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初三期末考試復(fù)習(xí)建議
復(fù)習(xí)要講究方法，一味的去背，去做題時沒有意義的!以下是初三期末考試復(fù)習(xí)建議，希望可以幫助同學(xué)們!
初三期末考試復(fù)習(xí)建議【1】
要立足課本：對基本概念、基礎(chǔ)知識掌握不到位是學(xué)習(xí)問題的根源，所以應(yīng)從源頭抓起。
但這絕不是簡單地把課本看一遍，做例題就比看例題效果好，做題后發(fā)現(xiàn)問題及時回去看書就比單純地看書效果好。
團(tuán)結(jié)協(xié)作：和同學(xué)互相討論、互相解疑，以達(dá)到共同提高的目的。
你若對問題沒有深刻理解和真正掌握，你是經(jīng)不起問的，你也就不能給予他人以滿意可信的回答。
互相討論中可以暴露出復(fù)習(xí)過程中的漏洞和不足，從而得到補充提高。
增強自信 正確記憶
人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維，為了興趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進(jìn)行暗示和鼓勵。
告訴自己，書本很簡單，我一定可以搞定。
困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。
所謂的“困難”，給人的第一印象就是“懼怕”、“辛苦”和“遙遠(yuǎn)”。
課本也像朋友，多親近，也就不會這樣了。
記憶有重要的時間段，即臨睡前和起床后。
短時記憶：5:30—7:30;長時記憶：14:00—17:00;深度思考：20:00—22:30.對于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語、數(shù)學(xué)公式等。
另外，記憶有四個層次：數(shù)字——— 文字——— 聲音——— 圖像，其中圖像是最高級的記憶技巧。
在考試的時候，你能在腦海里打開書，然后翻頁，雖然看不見書，但已然在看書。
如果記憶不在狀態(tài)，可以適當(dāng)放松一下，比如做做運動、轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)環(huán)境等。
明確任務(wù) 細(xì)化目標(biāo)
1.明確期末復(fù)習(xí)的主要任務(wù)，力求規(guī)范。
在解題思路、方法、過程方面力求簡捷規(guī)范，在書面表達(dá)和卷面形式上做到簡潔規(guī)范，提升應(yīng)用技能技巧，使知識融匯貫通。
力求考試接近滿分，因為滿分意味著三點。
一、所有的知識都學(xué)會了;二、書寫正確認(rèn)真;三、沒有任何粗心大意，非常完美。
2.細(xì)化目標(biāo)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
因為科目較多，復(fù)習(xí)時間有限，要給自己劃定每天的任務(wù)，提出具體的學(xué)習(xí)要求，這樣可增強復(fù)習(xí)的目的性和緊迫感，進(jìn)而提高復(fù)習(xí)效率。
還必須做到“收心”和“聚力”。
要集中精力，上課集中精力聽講和思考，做作業(yè)時不吃零食、不說話，暫時收斂起你的興趣和愛好。
復(fù)習(xí)不能只看遍數(shù)和數(shù)量，重在提高效率和質(zhì)量。
在保證“質(zhì)”的前提下，努力提高數(shù)量和速度。
學(xué)會舉一反三，切忌先看答案。
第二做到表達(dá)和運算規(guī)范準(zhǔn)確。
第三對問題力求一次性解決，強調(diào)準(zhǔn)確性，不要寄希望復(fù)查和修改。
復(fù)習(xí)時翻看以前的考試卷、練習(xí)題和錯題集或好題集萃(如果你有的話)，答對的內(nèi)容不要再看，集中精力看做錯的題目，如果是選擇題讀完題目后，只看正確的那個選項，錯誤的不要看，問答題，主要看你自己丟分的地方就可以了，這叫對正相信息的再強化。
此外要注意適當(dāng)鍛煉，合理休息，勞逸結(jié)合。
只有休息好，才能學(xué)習(xí)好，講究學(xué)習(xí)效率才是最最重要的。
中考提分經(jīng)驗與復(fù)習(xí)方法【2】
具體如下：
第一輪復(fù)習(xí)：時間是寒假。
因為此時數(shù)學(xué)、物理的新知識已學(xué)完，期末考試已結(jié)束，所以聰明的參賽者開始正式進(jìn)入決勝沖刺階段，愚昧的參賽者可能寒假去了海南度假。
這個階段做什么，目標(biāo)就一個提前解決80%的基礎(chǔ)和中檔題的，保證基礎(chǔ)零失分!
第二輪復(fù)習(xí)：時間是下學(xué)期開學(xué)到一模前，近兩個月。
一模號稱“小中考”，并非夸大，其形式與中考完全相同并且難度不亞于中考。
于是當(dāng)寒假完成一輪復(fù)習(xí)之后，一模前，必須進(jìn)行20%的難題的攻克。
而中考試卷結(jié)構(gòu)是相對固定的，比如中考數(shù)學(xué)所謂的難題(壓軸題)才 6道，第8題、第12題、第22題、第23題、第24題、第25題，除此之外再無其他!而且6道題每年所考察的內(nèi)容和方法都是相同，那么只要以專題的形式，逐一攻克，一模豈不是囊中之物乎?
第三輪復(fù)習(xí)：時間是一模之后。
一模號稱“小中考”固然有其形式與中考相同的緣故，更重要的是命題人會在一模試卷中費勁心思的暗示參賽者最后的決戰(zhàn)會怎么考，新題怎么出。
所以，一模之后目標(biāo)也很明確，根據(jù)一模風(fēng)向，對進(jìn)行最新、最難題目進(jìn)行總結(jié)。
第四輪復(fù)習(xí)：時間是二模之后。
二模雖然相較于一模沒有那么重要，當(dāng)時它正好處在中考之前大約兩周左右的時間節(jié)點上，所以臨近中考前最后的二模也是兵家必爭之所在，愿意是不止一年中考出現(xiàn)了二�？荚嚨脑}，因此非常有必要在此時對中考進(jìn)行一次最后的預(yù)測和模擬!
中考基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)如何牢牢抓住【3】
第一，讀課本應(yīng)該注意知識的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性，特別要集中力量對教材中的關(guān)鍵性知識(人們常說的考點)，進(jìn)行反復(fù)閱讀、深刻理解各知識點之間的相互關(guān)系及其前因后果，同時要找出知識疑難點。
第二，讀課本，畫出方法(研究問題的方法)。
疑難點在課本里，研究問題的方法是在研究解決各個問題的過程中體現(xiàn)出來的，而且一些典型的、常用的方法還會在書中多次反復(fù)出現(xiàn)，閱讀課本時應(yīng)該多留心、多揣摩，逐步加深對研究方法的領(lǐng)會。
第三，每一門學(xué)科的知識點都是有特點的，看書時全明白，合上書后又怎么樣?做題時能不能運用?這都需要知識點在腦海中落實到位。
每看完課本的一部分，不用課本能不能了解里面知識點的區(qū)別和聯(lián)系，這很重要。
基本概念需要正確的理解，要把最細(xì)致的地方搞明白，雖然數(shù)學(xué)、地理、歷史、政治都很重視整體的知識架構(gòu)，但最基礎(chǔ)的還是一個個知識點，只有把一個個知識點扎實掌握了，那么你也就會“一看見題目就知道怎么做”了。
第四，要做到以書為主，以題為輔。
看書時要注意我們在平時的聯(lián)系和考試中，錯什么補什么，每個環(huán)節(jié)都有對應(yīng)的知識點，不要排斥滾動式的知識點復(fù)習(xí)，如果有不清楚的地方還要反復(fù)看，這樣逐漸就能演變成板塊式的知識點，形成整體知識網(wǎng)絡(luò)。
第五，掌握知識點不是單純指看書背下來，而是掌握知識點在生產(chǎn)、生活中的聯(lián)系和應(yīng)用。
看書時能懂，合上書就忘記是不行的，將課本中內(nèi)容在腦海里反映出來才可以。
第六，分析比較各知識點之間的聯(lián)系，不用弄得太復(fù)雜，比較的方法很多，比如圖形法、列表法、圖標(biāo)結(jié)合法等。
鍛煉自己的發(fā)散思維和知識點的遷移能力。
做這項復(fù)習(xí)時靠的是歸納課本總結(jié)方法，而不是靠大量做題。
第七，讀書的時候多總結(jié)，然后自己給自己提問題，把問題都寫下來，然后再逐一解決問題，同時做到一邊看一邊自己列提綱，把每章每節(jié)的主要內(nèi)容都寫下來，這樣有助于理清脈絡(luò)，順暢思路。
只要你把課本上所有的知識點梳理、理解和消化了，那么你的成績也就自然而然的提高了。
第八，在日常的學(xué)習(xí)之中把課本上的知識點、關(guān)鍵點(比如詞語、概念、定義、基本語法、邏輯、章法、定理、公式以及具體的運用和計算)盡可能爛熟于心，同時在學(xué)習(xí)、聽講、筆記時善于抓住要點、重點、難點和知識點，并把要點、重點、難點和知識點分解而形成自己的知識結(jié)構(gòu)體系，達(dá)到加深理解記憶，靈活運用的目的。
在用好、學(xué)好課本知識的基礎(chǔ)上，再做相應(yīng)的題目對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固，做完題之后要思考總結(jié)解答這類題目的技巧，從而使自己有效掌握知識以及提高知識的運用能力。
以上這些做好了，你的學(xué)習(xí)一定會突飛猛進(jìn)的。
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