- 相關推薦
早戀是多少歲
早戀并不是一個正式和專業(yè)的詞語,只在中國內(nèi)地被廣泛使用。以下是小編整理好的關于早戀的問題,一起看看吧!
年齡:18歲以下
早戀指的是青春期青少年建立戀愛關系。
"早戀"一詞只在中國內(nèi)地被廣泛使用。
早戀一般指未進入大學階段的青少年之間發(fā)生的愛情,特別是在校的中小學生為多。
如何疏導“早戀”【2】
十幾歲的孩子在幾年前就知道“愛情”這個詞了,再加上現(xiàn)在的影視劇里男女明星們的出神入化的形象表演誘導,孩子們心中的愛情枝芽也悄悄地萌發(fā)。
可是這些十幾歲的孩子正值青春年少,他們出于一時的好奇,要不自覺地進行模仿,這樣在人們看來,他們就是在搞對象,在談戀愛。
遇到這種情況,家長、老師如果堅決制止是不好的,也決不可以任其發(fā)展。
家長、老師應采取疏導的方法,使孩子的早戀行為終止下來 ,把精力用到學習上去。
青少年時期在生理、心理等方面日漸成熟對事情極容易產(chǎn)生沖動,他(她)們的早戀現(xiàn)象在此基礎上就要形成。
但是這樣的愛情卻很不穩(wěn)固,遇到不合自己心意的事,“戀愛”會立刻解體。
因此作為家長、老師在發(fā)現(xiàn)孩子有早戀跡象時,應告訴這樣的孩子,你如今在學校里不好好學習,放學后有時不及時回家,影響到學習,將來他(或她)出類拔萃,你卻一切平平常常的怎么辦?那時的你們還會是現(xiàn)在這樣嗎?這樣一些孩子戀愛的溫度會很快地降低下來;也有的孩子因為談戀愛,為顯示自己,常常招惹是非,不守紀律。
你在行為上表現(xiàn)不怎么樣,別人能喜歡你這樣的人嗎?你不但得不到別人的喜歡,而且還會招人煩的。
你們現(xiàn)在是十幾歲的孩子,還不清楚今后的路怎樣去走,生活來源只有靠父母解決,以后人家怎么會跟你長久下去呢?再說,談戀愛就要為對方負責任,你如果真的喜歡那個人,就要對他(或她)的行為進行了解,看他(她)和別的孩子相比有什么缺點,你既然知道了他(她)有那么多缺點,那怎么值得你去喜歡呢?經(jīng)過老師、家長一次次地提出切合實際的問題并不斷地疏導,孩子們的早戀行為也就維持不住了。
預防早戀的辦法【3】
一、提高認識,著重疏導,不可盲目地批評
因為青少年處于身體尤其是發(fā)育的關鍵時期,而由此產(chǎn)生的這種朦朧的性意識是直接指向異性的,所以,這就決定了我們對待這個問題的態(tài)度只能是積極疏導和適當限制,而不是盲目地批評和粗暴地扼殺。
否則很可能造成孩子逆反心理或恐懼心理,導致不能正確處理和異性之間的關系,從而為以后的戀愛、婚姻埋下了隱患。
“單純地表示好感其實不值一怪”,很多老師如是說,這樣的交往不像成人般復雜。
但在小學生的頭腦中那種朦朧的兩性概念,卻能導致他們做出“出格”的行為。
因此,面對中小學生“早戀”行為,老師(尤其是班主任)和家長都應該加以恰當?shù)囊龑,告訴他們什么是健康的“愛”。
二、家校聯(lián)合,加強溝通,生活和感情上給予尊重和關愛
在發(fā)生早戀的中小學生中,絕大多數(shù)都涉及問題家庭。
有的家庭父母離異,有的家庭存在暴力,有的家庭婆媳關系緊張,等等。
這些家庭的孩子在生活上享受不到家庭成員之間的寬容和關愛,感情上缺乏溫暖和尊重。
于是,在這樣的家庭環(huán)境中長大的孩子就非常渴望有人分擔他(她)的心事,有人給予他(她)理解和撫慰,而此時,情竇初開的異性同學就成了最好的傾訴對象。
青少年學生的人格還處于相對不完善階段,老師的批評、父母的責罵、學習的壓力都會成為他們幼小心靈的天平向同齡異性傾斜的動力。
因此,對于孩子發(fā)生的早戀行為,老師和父母們首先要做的不是對孩子的訓斥和打罵,而是應該反省自身在日常的生活中是否經(jīng)常和孩子溝通,是否給予了孩子足夠的尊重和溫暖。
當老師和家長成為孩子親密的朋友,成為他們信賴的人,能理智地幫助他們分析利弊時,早戀就會漸漸地遠離他們身邊。
【早戀是多少歲】相關文章:
早戀的隨筆05-12
早戀檢討書早戀檢討咋寫03-27
關于早戀的作文11-07
早戀的危害案例10-26
早戀對女生的危害10-26
初中早戀的危害10-26
早戀如何引導11-15
對于早戀的檢討書寫關于早戀的檢討書02-10
早戀保證書02-25
早戀的隨筆8篇05-12