有效利用時間進行學習的方法

時間：2022-09-26 09:36:40 學習方法

有效利用時間進行學習的方法

　　學習生活中，如何利用好時間進行學習，充分發(fā)揮時間的合理性對于學習來說影響十分巨大，好的管理時間的方法能讓你的學習更加輕松，下面小編就來和大家介紹一下關于有效利用時間進行學習的方法。

有效利用時間進行學習的方法

　　有效利用時間進行學習的方法：

　　(1)嵌入式技巧。

　　人們由一種活動轉為另一種活動時，中間會留下一段空白地帶，如飯前飯后、等車時間、找人談話等候的時間等。

　　對這些時間可以采用嵌入式技巧，根據時間的長短來安排學習內容，如聽外語廣播講座、看書、背單詞、想問題、打腹稿等。

　　南宋詩人陸游有兩句詩：“呼僮不應自升火，待飯未來還讀書。

　　”待飯未來的時候是頗難熬的，用以讀書豈不甚妙?

　　可現實生活中，我們的時間往往于不知不覺間被荒廢掉了，例如，現在距和朋友見面的時間還有半個小時，于是什么事都不做了，磨磨蹭蹭，半個小時便打發(fā)掉了。

　　如果用這段時間愛你讀幾頁書，豈不更好?

　　此外，同學們在利用這些零碎時間的時候，要有一種積極的心態(tài)，不要想“只有5分鐘了，什么也干不成”，而是要想“還有5分鐘，我得充分利用它”。

　　(2)并列式技巧。

　　并列式即在某項松散活動進行期間，同時開展另一項活動。

　　例如：等人的時間，可用來背誦公式、記單詞;散步時可用來觀察事物，提高作文水平;在與同學逛公園時可與之討論、交流學習心得;在乘車回家時可以回憶當天的學習內容，等等。

　　我接觸過的一位優(yōu)等生就是用這種方法來學習的：

　　“我家住在城市的東邊，但學校在城市的西邊，每天上學、回家各需要一個多小時，中間還有一段路要坐地鐵，大概需要30分鐘。

　　因為時間緊，我就覺得更應該抓緊時間。

　　每天早上，我都在地鐵上背單詞，地鐵上沒人說話，既安靜有平穩(wěn)，記憶效率很高。

　　下午回家時，我和同桌一起走。

　　坐在地鐵上，我們各自默念一遍今天學習了什么內容，互相說一說，查漏補缺，把老師講的重點復習一遍，等于是歸納總結。

　　中學幾年我們基本都是這樣做的，我們都覺得這種方法很好�！�

　　(3)壓縮式技巧。

　　壓縮式即把零星時間壓縮到最低限度，使其盡快結束從而將時間轉入到學習中去，免去很長的過渡時間。

　　例如：將起床后的洗簌時間進行合理的壓縮，從而能盡快進入晨讀;放學后不直接去食堂，而是先在教室學習一會兒，就不用浪費很多時間排隊買飯了。

　　一位同學在這方面就做的很好：

　　“我的獨家學習秘訣是，放學留校學習半個小時(可適當延長時間愛你，尤其適用于騎車上學的同學)。

　　學校人多，遇到人流擁擠時大概20分鐘才能脫離人群，這20分鐘磨磨蹭蹭的多令人焦心啊!不如在教室里再學會兒。

　　好處嘛，其一，臨放學時不會著急收拾書包導致聽課效率降低;其二，可以高效率地解決老師布置的一些容易完成的作業(yè)，給晚上的學習留出更為充裕的時間。”

　　這種利用零碎時間的技巧就有很強的可操作性。

　　我們每個人在一天當中都可能會經歷這些事情：比如，在擁擠的人流中浪費時間，在排隊乘車的時候消耗時間盡量將這些可節(jié)約出來的時間擠出來，你就能有比別人更多的時間用來學習。

　　日積月累，學習效果自然也是顯而易見的。

　　如何利用時間高效的學習方法

　　讀董老的惜時詩

　　逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。

　　古云“此日足可惜”，吾輩更應惜秒陰。

　　這首詩是革命老前輩董必武在1959年8月24日專門為中學同學們寫的。

　　董老在詩中用“學如逆水行舟，不進則退�！边@個比喻來告誡同學們，學習中的困難時時有，處處有。就如同逆水而上的船只一樣，不論行到哪里，行到什么時候，總會遇到逆向的水流。因此，一定要用大氣力向前撐，不能稍微松勁。只要有“一篙”松了勁，船就會被水沖回“千尋”。古人稱一尋為八尺，“千尋”，比喻很遠�！肮旁啤巳兆憧上А�，用的是唐朝韓愈的典故。韓愈有兩句詩：“此日足可惜，此酒不足嘗�！币馑际�，這光陰是很值得珍惜的，這酒是不足值得品嘗的。董老在此處借用韓愈的詩句來強調光陰的可貴。“吾輩更應惜秒陰�！薄跋腙帯笔怯上Х株幰甓鴣淼�。晉朝的陶侃說過：“大禹圣者，乃惜寸陰；至于眾人，當惜分陰。”董老的意思是說，惜分陰還不夠，要惜秒陰。力求做到“惜秒陰”，這是運籌時間的前提。中學時期，這人生的黃金時代，是很有限的，我們要加以充分的利用，促使自己成才。

　　運籌時間的三要素

　　運籌時間的第一要素是善于安排時間。善于就是要學會利用精力最好的時間來干最重要的事，學會安排什么時間最適合做什么事。

　　少年大學生鐘揚就是一個善于安排時間的同學。他的愛好十分廣泛，每天做完作業(yè)之后，或者看課外書，或者練書法、學畫，或者背幾首詩詞，有時候還練練樂器、打打球。他總結經驗時說：“我從來不在那些毫無意義的事情上花費半分鐘的時間。我以為真正浪費時間的人有兩種，一種是到處嬉鬧，干些毫無意義的事，這種人是拋費時間的浪蕩公子；另一種人除課本之外不看任何書、不干任何事，看起來學習很專一，實際上學到的東西太少了，并沒有充分利用時間。”

　　運籌時間的第二個要素是學會訂學習計劃。計劃應該怎樣寫？寫哪些內容？這并沒有什么固定的格式。但是，有幾個要點必須掌握住。首先，要按照自己的實際情況來訂計劃，這個計劃是自己需要的也是能夠完成的；其次，時間安排要明確；第三，計劃要達到的目標應明確、適中。有了這三項內容，至于用什么方式表達出來，并不是很重要的。

　　吳向東同學15歲初中畢業(yè)后考取了中國科技大學少年班。下面是他第一個學年訂的學習計劃：

　�、僬J真學好課堂上老師講的內容，課外的時間學習英語和物理。

　　②課外英語學習分成兩條線：一是學習《英語900句》，聽校廣播臺的英語廣播，提高朗讀和聽的能力；二是每天至少熟記10個英語單詞，全年達到3000詞匯量，開始讀較淺的英語讀物。

　�、壅n外物理自學的主要任務是拓寬視野，擴大知識面。主要是閱讀各種類型的物理小冊子，做閱讀筆記。

　�、苊咳兆飨r間，早晨6時起床，跑步20分鐘，背英文單詞25分鐘。上午上課。中午午休前看半小時英語。午休后到3時左右是自習時間，做作業(yè)、自習。6時吃晚飯。晚飯前體育活動40分鐘。晚自習到10時。隨著季節(jié)不同，時間稍作改動，但內容不變。

　　這個計劃有三個優(yōu)點。

　　第一，針對性強。吳向東訂計劃之前，比較了自己的各門功課，相比之下，數學學習情況比較好，于是他把課外時間主要用于自己的薄弱環(huán)節(jié)——外語和物理上。

　　第二，時間安排具體。每件事要花多少時間，都作了具體的安排。

　　第三，目標明確。英語，主要是熟記單詞，目標是3000詞匯量；物理，主要是擴大知識面。

　　制定計劃最關鍵的一條是切實可行，要符合訂計劃者實際情況。這個問題抓準了，努力照著計劃去做，一學年下來，必定有較大的進步。

　　運籌時間的第三個要素就是要做到當天事情當天完。

　　許多中學生都有一個體會：訂計劃容易，執(zhí)行計劃難。因而計劃訂的目標達不到，結果時間還是沒抓住。