【實用】校園演講稿范文5篇
好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在不斷進步的社會中，我們都可能會用到演講稿，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的校園演講稿5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園演講稿 篇1
各位領導、老師們：
大家好!首先,感謝校領導給我這一次與大家一起交流分享的機會，與其說是經驗，倒不如說是拋磚引玉。至于班級管理，我也曾給大家交流過我的部分做法。但是班主任的工作真的涉及到方方面面，某一個方面出了問題，就很可能影響整個教學效果。教育是一門科學，它需要我們不斷地去汲取、研究。今天我就選擇其中的我認為最為重要的一方面給大家交流，那就是做為班主任都需努力修成溝通高手。
教育是一門教師與學生溝通的藝術。教師作為執(zhí)教者，所面對的不是一個個需要完善的產品，而是有思想、個性迥異的人。雖然這些人我們看起來還沒有能力獨擋一面，但是這些人由于家庭背景不同，所處的教育環(huán)境不一樣，而已經形成了自己的做事原則，有了自己對問題的看法。所以，做為教育者，和他們進行有效的溝通就顯得尤為重要。其實，看看我們所熟知的名師還是優(yōu)秀班主任，他們都是溝通高手。那么如何進行有效的溝通，我認為以下幾點可以參考：
一、想方設法和每個孩子做好溝通工作
平時工作中與學生交流時始終要帶著平和的心態(tài)，就像農民種地般順應天時，不違自然，插秧除草，松土除蟲，播種希望，期待豐收。只有我們以一個成年人的冷靜與理性去處理問題，我們才會不單純追究學生的責任，才會更多的思考自己該如何用更好的教育方法，才不至于造成我們工作中的遺憾。我這里有一個失敗的案例給大家分享一下。這個案例是我任教以來一直痛心、自責，認為最對不起學生的唯一案例。那是08年的一個冬天，我在中學任教七年級的語文，擔任班主任。在我們段里有一名讓學生聞風喪膽的王老師。他所帶的班級科科優(yōu)秀，是其他老師望塵莫及的。趙老師和他一個辦公室，很羨慕他的成績，于是向他取經。而王老師就告訴趙老師，嚴格對待學生，他的殺手锏就是棍子。趙老師很是認同，于是就毫不猶豫地運用了，可誰知他打一個學生，一個學生家長就來學校鬧事，打兩個學生，兩個學生的家長就來找領導。趙老師很是納悶，為什么王老師修理學生那么狠，卻沒有家長來鬧事呢？為什么他一動學生，那必定是鬧得滿城風雨呢？其實，趙老師是單純地拿來主義。當然，王老師的做法是很不可取的，但他為什么會這么僥幸沒有家長來找事，我想他僥幸的很大的原因就是他很會做學生的思想工作，他很會溝通，讓學生甘愿受罰。但是，這樣的做法真的是與我們的教育背道而馳的。而當時我也受這位老師的影響，平時很善于做攻心工作的我，由于那段時間我的'心情問題，在一次處理男生就寢紀律的時候，急功近利，沒有耐住性子，也直接采用了拿來主義。因為一個極其倔強、學習又不積極、課堂上不顯山不露水的男孩就寢時說話還不承認，我惱羞成怒，直接給那個男孩兩個耳光，并請家長來。男孩始終都不承認自己有錯，后來表態(tài)的過程中竟然提出了輟學。我發(fā)現(xiàn)了問題的嚴重性后，立馬采取措施，讓他父母離校，我做這個孩子的思想工作。當然，這的孩子對我也沒有怨恨，他還很真誠地寬慰我，自己從小就不愛上學，總是他爸爸打著他才去上學的，原因不在于我。雖然這件事情后，這個孩子又在學校待了一個月，但最終還是輟學了。
我一直幫他保留學籍，并打電話聯(lián)系希望他能夠重新返校。他的家長也非常著急，極力在找孩子輟學的原因，私下問這個孩子，老師是否打你了，你才不上學？而這個孩子一直矢口否認，老師沒有打我，老師對我很好，我不想上。他的家長還私下調查我們班的其他男生，問老師是否打過他的孩子，而其他孩子也是異口同聲表示，我們的班主任很好，沒有打過他，學校沒有發(fā)生任何事情。最后，家長認為孩子不爭氣，而不得不放棄了。這件事雖然我平息了，段里領導，學校領導沒有一個知道。但是，從此，我背上了良心債。雖然當時我很慶幸孩子們對我的包庇，認為我的溝通工作還是做得很到位的。但是，現(xiàn)在想想，我是多么的不應該��！不管原因是什么，但是那件事情是這個孩子輟學的導火索，我毀了一個孩子。至今我都難忘這個孩子。如果當時我調整好了自己的心態(tài)，或者是在我心情不好的時候，我先把問題涼一涼，沒有那么沖動，也許我現(xiàn)在就不會有絲毫的不安了。所以，平和的溝通心態(tài)尤為重要。尊重孩子，因為有的孩子就像一棵質地很好的樹，長得比較慢，但一直在成長，對此我們要有足夠的耐心。我們不能因為一時的意氣，而不顧老師的形象，從而影響孩子的一生。做為老師，我們的心胸一定要開闊。孩子就是孩子，不要輕易把孩子的頑劣上升到道德層面。切忌出現(xiàn)下面的流程：開始還算平靜——后來強壓怒火——最后火山爆發(fā)。我們必須有四兩撥千斤的溝通藝術。話不在多，而在說到點子上；肢體語言不必過于豐富，關鍵在于每一次都能打動人心�？此谱钚枰u甚至發(fā)火的時候，偏不按常理出牌。出其不意攻其不備，你設防我不理，直接繞過你的馬奇諾防線，以幽默的方式婉轉表達批評之意。同時，班主任還必須心細如發(fā)，善于捕捉教育時機。其實，最有效的教育機會就蘊藏在各種矛盾中。我們不僅需要矛盾，還需要經常制造孩子們的矛盾，只有這樣才能創(chuàng)造出孩子們成長所需要的機會。一旦“抓機遇”成為一種工作習慣，它給班主任帶來的幫助就是巨大的，因為教育的機遇無處不在。當然，各班都有一些個性十足的學生，針對這些孩子，我們做為班主任必須深入研究這些孩子的特點，并了解其行為背后的原因，爭取找到他的軟肋，比較暴躁的孩子，我們以柔克剛，不露痕跡；封閉的孩子，我們多加贊揚，并給他提供機會；懶散的孩子，我們必須先發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，激發(fā)其興趣，鼓勵他堅持，懂規(guī)則；自負的孩子，我們必須引導他正確地認識自己，并使其找準定位……如我們班的李昊寧，幾乎就沒有完成過家庭作業(yè)。家長不管，孩子處于放任自流狀態(tài)，他晚上上網打游戲，白天上課、考試都會睡覺。如果不把他一人引導好，他就會輻射一大片。因此我在他的身上投入很多，發(fā)掘他的優(yōu)點的同時，給他指明方向，定一些小目標引導他努力完成，完成后給他獎勵，他嘗到甜頭后就越發(fā)有興趣了。期末考試，原來考試總是不及格的他竟然考了112分。這又充分說明了孩子的潛力是無窮的，只要我們深入研究每個孩子，并真誠地走入孩子的內心，真正地把孩子當成自己的人，那么孩子又怎能據(jù)我們于千里之外呢？
二、做好學生與各科的協(xié)調工作
做為班主任，不僅要關注自己所教學科的發(fā)展，還要關注孩子其他學科的均衡發(fā)展。我常常給孩子說，一條腿走路，是跑不快的。未來的社會必須是綜合型的人才才能有一席之地。我們不能因為喜歡或厭惡某一個老師，而狠學或敷衍他所教的學科。開學初，我們班就有這種現(xiàn)象。由于何東偉老師的調離，原來跟著我和何老師的孩子們就很傷心，在開學第一課上時，就有個別學生掉淚了。由于何老師的幽默風趣，再加對張老師還不太了解，原來三二的個別好學生對數(shù)學就失去了興趣。為此，我特以上了一節(jié)班會課。告訴孩子成長的過程中，會遇到很多自己喜歡的老師，我們不可能跟著一位老師學到初中，學到畢業(yè)，我們必須學會與各類老師交流溝通，每個老師身上都有我們學習的地方，我們必須汲取眾長，才能更加完善自己。同時又給孩子交流了張老師的隨和、親切，嚴謹?shù)慕虒W風格，并保證如果大家給張老師接觸，也一定會喜歡上張老師的。和孩子們進行了一次心靈的溝通之后，孩子們的情緒穩(wěn)定了很多。當然，隨后張老師的人格魅力和課堂也深深地吸引了孩子，他們不再在我面前訴說沒何老師的苦惱了。期末數(shù)學考試，這些孩子也都正常發(fā)揮，取得了自己應該具有的成績。
所以，班主任就是粘合劑。她是學生與各科老師之間的比不可少的橋梁。針對其他學科的作業(yè)和成績，以及輔導，班主任必須做到統(tǒng)籌兼顧和安排，不能顧此失彼。班級的管理和制度也必須是針對各個學科，否則學生就容易出現(xiàn)不是班主任的課，不好好上。學生是很聰明的，如果班主任關注哪方面，他就會投其所好往哪方面使勁兒。班主任的言行和思想，就決定著孩子們的行為和動向。所以，別看我們只是小小的班主任，其實對其他學科也是深有影響的。
三、真誠和家長溝通，努力做家長的朋友
對教師而言，真正的志同道合者，存在于家長中。當大家都行動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害呢！家長在孩子學習、成長過程中起著舉足輕重的作用，而家校結合也就顯得尤為重要。要想取得家長的支持和配合，首先要讓家長了解自己，認可自己。做到尊重家長，讓家長明白自己的班級管理理念，教學理念，學期的工作重點，對學生的要求，做事的風格，并用實際行動證實自己言行一致。此外，還要不定時地向家長征求意見，讓家長給自己提出合理化的建議，對學生公平、公正，用用心來換家長的放心。同時可利用一切平臺，及時給家長溝通、反饋。比如校訊通、QQ群、班級郵箱等，還有送路隊時，家訪、電訪，家長會，親子趣味運動會，多角度多渠道全方位地讓家長了解孩子的一切。此外，還要做好學生的思想工作，讓學生做家長的工作。讓家長對家庭教育有個正確的認識。和家長藝術地溝通，得到家長的認可和信任，就會得到家長的理解和配合，工作起來就會比較輕松。上學期由于經常與家長接觸，很多家長都和我成為了朋友，并直呼我的名字，我感覺這樣比較親切，工作起來也比較得心應手。
總之，班主任是世上最小的主任，但他卻牽動著無數(shù)個家庭的心。掌舵著整個班級的魂。只要我們用真心換真心，用信任換信任，我們和孩子、和家長的溝通就會暢通無阻，我們就會收獲做為班主任的幸福！
校園演講稿 篇2
構建和諧校園需要建立和諧的師生關系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需要建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。
構建和諧校園需建立良好的學風、良好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目；
有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露；
有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是——文明、有序、和諧之美！
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)；也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望，而調動一切積極因素構建和諧文明的校園也將是一個永遠的主題。
那怎樣才能更好的創(chuàng)建文明、有序、和諧校園呢 ？
首先，我們先明白一個問題，文明是什么？也許，大家會想，這是一個多么抽象的概念��！其實不然，很簡單！文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，……文明是一種品質，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。
再說兩個校外的例子：
第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。
第二個事例是：據(jù)中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的.斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
大家知道現(xiàn)在咱們學校有多少學生嗎？
多人呀！
這么多人如果不講文明，沒有秩序，我們的校園會是什么樣子？
文明的時代呼喚文明的人，作為新世紀的中學生，我們不要對那些不文明的行為等閑視之；而作為淮陽一高的學生，我們更應該和不文明的行為決裂，這是一種趨勢，也是一種必然。構建文明有序安全和諧校園也是我們淮陽一高每一個學生義不容辭的社會責任。
同學們，我們播下一個動作，就會收獲一個習慣；播下一個習慣，就能收獲一個品格；文明已被我們放在心里的重要位置，所以我們千萬不要把文明行為）看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做一個文明的一高人。因此我們就要管住我們的口，不隨地吐痰；管好我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信經過我們全體師生的努力，一定能營造一個寧靜有序，有著良好學習環(huán)境的和諧校園。
老師們、同學們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂章終將奏響
老師們，同學們，“天下大事，必行于細”，我們既是校園文明的受益者，更是校園文明的創(chuàng)造者，讓我們攜起手來，共同打造我們文明、有序、安全、和諧校園的美好明天。
為此，特要求如下：
從今日起，
1、時刻牢記安全第一，集會和上下樓梯靠右行，不推桑擁擠。上學、放學途中要遵守交通規(guī)則，注意行車安全。
2、禁止攜帶mp3、mp4、隨身聽、手機等進入校園，一旦發(fā)現(xiàn)予以沒收，通知家長來校領走。并給該生違紀處理。
3、不準帶藍球等體育用品進入學生公寓，一旦發(fā)現(xiàn)給予沒收并對該生通報批評。
4、在公寓外任何學生不準穿拖鞋，否則按違紀處理并通報批評扣班級紀律分。
5、上課期間任何學生不得在校園內走動，
6、不準吸煙、喝酒、上網、打架、男女生非正常接觸，一經發(fā)現(xiàn)將從重從嚴處理。
7、預防安全事故，主動學習防火、防病、防煤氣、防盜、防溺水和食物中毒、緊急情況疏散知識，遇到險情時，能避險，能進行自救自護。
8、當發(fā)現(xiàn)各種安全問題或安全隱患時，要及時上報，不拖延，不隱瞞，不貽誤解決時機。
9、加強防盜，注意自我保護，貴重物品要妥善保管，不要隨意擺放。
10、寢室內務整理要做到被疊如塊、褥平如案、鞋放成線、地潔如殿、物放有序、懸掛有位。
11、早操要做到
……
老師們、同學們，我們共同擁在一片藍天、我們共同擁有一個美麗的校園。校園是我家，人人都愛它。希望全校師生從今天起，以共建“文明、有序、和諧校園”為己任，共同努力，用我們的雙手，塑造文明、有序、安全和諧的校園。
校園演講稿 篇3
大家好，我是來自食品科學技術學院的李敏。我競選的職務是校園導游隊隊長。 此時此刻，我內心充滿感激。感謝一年前命運的安排讓我邂逅了導游隊。
從第一次面對國防信息學院的三四十名高大軍人時，緊張到說不出話；到今年4月獨自負責全國農林高校學工處領導的導游解說。這一年間，5次活動我全程參與，導游技能過硬，兩次活動我在擔任導游的.同時，負責和老師的協(xié)調和溝通，維持導游活動的正常進行，考驗了我的溝通能力和領導力。
正如阿甘所言，生活就像一盒巧克力，導游隊見證了我的成長
我也有許多愿景，關于導游隊。
我希望能拓寬導游隊的業(yè)務范圍。導游隊最有別于禮儀隊的一點就是，沒有院級導游隊，全校之內只此一家，別無分號。但與此同時，學院和社團仍然會有大型的活動舉辦，如去年的柿學術研討會，模擬聯(lián)合國等，需要導游給我們的客人介紹校園。下一年中，我將通過聯(lián)系學院和社團，讓導游隊人參與到更多活動中去，從而獲得更多地鍛煉機會
我希望能讓導游隊更規(guī)范化。強化新隊員的培訓，完善細化、條理化導游隊內各項會議、培訓及活動考核，并通過恢復每月的例會，來加強隊員間的溝通和專業(yè)技能的提升。
我希望能將導游隊能把品牌化，把“桃花節(jié)”的牌子打響。配合充分的前期宣傳，原有的曲藝、茶藝表演，
我希望能讓導游隊更有影響力，通過日益變革的新媒體，讓導游隊在線上傳媒中嶄露頭角，影響更遠
我熱愛導游隊，愿與他同呼吸，共命運，
我愿意為導游隊全體隊員不斷奮斗，為他們提供更好的團隊和更多的鍛煉機會， 俯首甘為孺子牛，希望能盡我的綿薄之力，再續(xù)前人之志，再譜華彩之章
校園演講稿 篇4
各位老師、同學們、各位家長們：
大家上午好!
在春天，在這個充滿希望的季節(jié)里，我們迎來了我校春季運動會，為保證運動會的順利召開，我校從上到下，齊心協(xié)力，做好了運動會的一切準備工作。首先，讓我們以最熱烈的掌聲對這次春季田徑運動會的召開，表示最真誠的祝賀!向籌備這次盛會的全體老師表示最衷心的`感謝!向參加這次盛會的全體運動員、裁判員表示最誠摯的慰問!
學校體育是素質教育的重要組成部分，舉辦春季運動會，是學校全面推進素質教育，大力開展陽光體育活動，增強團隊凝聚力，豐富同學們課外生活的一項重要舉措，也是對學校體育工作的一次大檢閱，更是當代小學生精神風貌的一次大展示。所以同學們要高度重視，借此次運動會之機展示自己的才華，磨練自己的意志，培養(yǎng)團隊合作精神與集體榮譽感。我希望，通過這次運動會進一步推動我校體育活動的蓬勃開展，使同學們能真正意識到不僅應該具有高尚的品德、優(yōu)異的成績、深邃的思想、優(yōu)雅的舉止，還應該具有強健的體魄，必須學會強身健體，培養(yǎng)至少一項終身喜歡的體育特長，真正成為德智體美勞全面發(fā)展的出色人才。
這次運動會，我們還安排了一些親子項目，旨在通過這次活動使家長能對孩子的集體生活情況有一些了解，進一步密切教師與家長、學生之間的關系，形成家校同步教育的局面。
在各項比賽即將開始之際，我衷心希望全體運動員，能夠認真參加各項體育競賽，頑強拼搏，服從裁判，發(fā)揮自己的最佳水平和技能，努力以最好的成績?yōu)榘酄幑?希望全體同學能發(fā)揚奉獻精神，確立服務意識，為全體運動員做好后勤工作，為他們的運動競賽加油鼓勁，發(fā)揚團隊合作精神;希望全體裁判員，及時到位，客觀、公正地履行裁判職責，給每一個運動員的付出，進行正確的評價和裁判; 希望各班班主任老師，做好學生的組織工作，對學生進行安全教育、衛(wèi)生教育，保持良好的大會秩序。
“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。我衷心希望各班的體育健兒在運動場上一展雄姿，賽出水平，賽出友誼，賽出風格，發(fā)揚拼搏精神，向著更高、更快、更強的目標而努力，創(chuàng)造出新的成績。
最后，預祝我校春季運動會圓滿成功。謝謝大家!
校園演講稿 篇5
說起我的家鄉(xiāng)——恩施，不少人的腦海里或許還殘留著當年的印象：低矮的民房，擁擠的街道，雜亂的小攤，還有垃圾遍地、蠅蟲亂飛的菜市場……可現(xiàn)在，大家有目共睹的一個事實卻是：如今的恩施城正在發(fā)生著日新月異的變化，整齊有序的建筑，寬闊潔凈的大街，美麗幽靜的公園，鱗次櫛比的超市……每當夜幕降臨，華燈初上時，恩施城更是流光溢彩，滿目輝煌。一盞盞五顏六色的霓虹燈，一棵棵豐姿綽約的.梧桐樹，構成了一幅幅優(yōu)美的圖畫。人們生活在這樣環(huán)境中，自然是心曠神怡，其樂融融！朋友們，我這里還有更好的消息要向大家宣布，美麗的恩施，我們可愛的家園，已經被納入湖北經濟和旅游開發(fā)的宏偉藍圖---“兩圈一帶”的范圍！
面對眼前美麗的恩施，我情不自禁在呼喊：我可愛的家鄉(xiāng)，我愿意為你快快成長，即使成不了支撐你的棟梁，我也要作一株美麗的小草，為你增色添彩。
我們這一代人，雖然與生長在農村的父輩相比，居住生活在城里是極其幸福的。但是，今日的農村與城市一樣，同樣發(fā)生了翻天覆地的變化，或許你更想了解恩施的農村現(xiàn)在到底是什么樣子吧？那就讓我給你說一件我親身經歷的事吧：
今年端午節(jié)，爸爸老家的親戚要來城里看龍舟賽，按照以前的慣例，老家的親戚進城，一般都在我家吃住。于是，端午節(jié)一大早，媽媽就在家里忙碌開了，既要準備吃的，又要準備床鋪，還搜出了一大堆舊衣服，準備送給那些農村來的親戚。當龍舟賽在人們的歡笑聲中結束以后，老家的親戚打來了電話，原來他們住進了賓館，還特意邀請我們全家過去相聚。到了賓館一看，嗬，今非昔比��！他們住的是星級賓館，人人都穿著嶄新漂亮的衣服，還請了我們全家吃夜宵。雖然媽媽準備的舊衣服沒有送出去，我卻打心眼里為老家的親戚們感到高興。
是啊，作為新世紀的接班人，國家未來的建設者，我們真該慶幸自己趕上了這樣的盛世，我們沒有理由不珍惜今天的幸福生活。
“一支獨秀不是春，百花齊放春滿園”。我想，在“鄂西生態(tài)文化旅游圈”這個萬紫千紅的大花園里，我的家鄉(xiāng)——恩施，目前也許只是一朵不太鮮艷的小花，但我們所有的恩施兒女都深深地眷念著她，熱愛著她，我們愿意為她奉獻我們所有的聰明才智。
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