【精選】大學(xué)生演講稿模板集錦五篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在當(dāng)今社會(huì)生活中，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編整理的大學(xué)生演講稿5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)生演講稿 篇1
今天上午十時(shí)左右，李敖北大演講正式開(kāi)始。不一般的李敖開(kāi)場(chǎng)白也別具特色，一開(kāi)講即說(shuō)：各位終于看到我了。
“來(lái)演講緊張不緊張？緊張！”在向在座的觀(guān)眾們問(wèn)好后，李敖以一個(gè)設(shè)問(wèn)句開(kāi)始了話(huà)題。
他說(shuō)，站在大庭廣眾面前，很多人可以指揮千軍萬(wàn)馬的.軍隊(duì)，可是你讓他講幾句話(huà)，他就不敢講話(huà)了。什么原因？膽小。美國(guó)人打贏(yíng)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的將軍格蘭特，指揮千軍萬(wàn)馬打贏(yíng)仗，林肯總統(tǒng)請(qǐng)他上臺(tái)給他勛章，讓他幾句話(huà)，他講不出口，為什么？怕這玩意，一講演就緊張。
李敖還戲稱(chēng)今天的演講“難度很大”：你們對(duì)我相當(dāng)?shù)氖煜ぃ靡粋�(gè)熟悉的眼光來(lái)看我，我今天把這個(gè)講演講成功，這是高難度的。
大學(xué)生演講稿 篇2
愛(ài)的同學(xué)們：
當(dāng)此秋意闌珊、寒冬漸至之際；當(dāng)此天之驕子們靜享曼妙大學(xué)生活之時(shí)，我們是否知道11月17日這一屬于大學(xué)生自己的節(jié)日，我們是否憶起68年前那段腥風(fēng)血雨的歷史……
1937年11月17日，德軍入侵捷克斯洛伐克，并慘無(wú)人道地殺害了布拉格大學(xué)的7名學(xué)生和2名教授，“國(guó)際大學(xué)生節(jié)”大學(xué)生代表演講稿。其他各大學(xué)的學(xué)生也遭到了拘禁、毆打及機(jī)槍掃射。二戰(zhàn)后，國(guó)際社會(huì)將11月17日定為國(guó)際大學(xué)生節(jié)，以紀(jì)念為人類(lèi)命運(yùn)而犧牲的大學(xué)生們。
11月17日，我們自己的節(jié)日，更是68年前“大學(xué)生”這一稱(chēng)謂鍍上一層血色輝煌的日子。
是的，輝煌——原本曾屬于我們的輝煌是否已漸行漸遠(yuǎn)了呢？抱著來(lái)日輝煌的夢(mèng)想，我們邁入大學(xué)的校門(mén)，但很快我們感受到了“橫無(wú)際涯”的就業(yè)壓力；感受到了“可憐無(wú)數(shù)山”般考研的.艱辛，演講稿《“國(guó)際大學(xué)生節(jié)”大學(xué)生代表演講稿》。面對(duì)著延續(xù)自1978年的榮耀與今日諸多窘境之間的落差；面對(duì)著從“天之驕子“沒(méi)落至“長(zhǎng)安布衣”的尷尬；亦或是曾經(jīng)魚(yú)躍龍門(mén)的抱負(fù)到今日不得不“邁步從頭”的變化，我們的輝煌，以及我們的責(zé)任與使命又將何去何從�。�
回想已走過(guò)的大學(xué)時(shí)光，我們已幾回為“獨(dú)自莫憑欄”而無(wú)病呻吟，為“時(shí)光容易把人拋”而懊悔不已？我們又是幾回“日斜半窗還少睡”，幾回“秋月春風(fēng)等閑度”？誠(chéng)惶誠(chéng)恐，我們的青春是否已在光陰中燃燒，帶來(lái)的不是心靈的充實(shí)與溫暖，而是無(wú)盡的空虛與煙塵？
揮去煙塵，讓我們回想從前徜徉于書(shū)山學(xué)海的日子，那些心中充滿(mǎn)憧憬的日子，那些近乎偏執(zhí)而流汗吶喊的日子吧！或許那時(shí)我們的吶喊已匯入了黃海的濤聲，我們的汗水已化為甘霖，滋潤(rùn)了瑪珈草木，但我們更希望那時(shí)的精神會(huì)指引我們找到應(yīng)有的使命、責(zé)任與榮耀！
親愛(ài)的同學(xué)們：自今日起，不倦修身，來(lái)日齊家治國(guó)平天下；自此刻始，生無(wú)所息，集分秒之瞬為來(lái)日吾身吾族增光添彩吧。即使暫時(shí)是“手無(wú)縛雞之力”，但我們自知擔(dān)的起天下興亡的匹夫之責(zé)；即使有人質(zhì)疑“百無(wú)一用”，但我們自知“夜夜龍泉壁上鳴”！
謹(jǐn)以此言，請(qǐng)“定遠(yuǎn)”之不滅忠魂鑒證；
大學(xué)生演講稿 篇3
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要的是一個(gè)起點(diǎn)
現(xiàn)在很多大學(xué)生想要獨(dú)自創(chuàng)業(yè)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)看清了現(xiàn)在社會(huì)的形式，想要在大學(xué)畢業(yè)之后找到一個(gè)合適而又穩(wěn)定的工作真的是很難很難，于其到那時(shí)在拼命的尋找工作，不如現(xiàn)在就給自己鋪好道路，于是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為現(xiàn)在大學(xué)生們最好的一條出路。
大學(xué)生究竟如何創(chuàng)業(yè)呢?
如果你有很好的家庭背景，家中有雄厚的資金，也許你的創(chuàng)業(yè)之路會(huì)簡(jiǎn)單很多，但是大多數(shù)人還是出身于平凡家庭中，并沒(méi)有什么顯赫的家室，想要成功就只能依靠自己的力量。這樣一來(lái)就導(dǎo)致了很多大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的想法，但是卻沒(méi)有創(chuàng)業(yè)的能力，因?yàn)橘Y金、渠道等的原因，讓他們不得不放棄自己創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想。
有些大學(xué)生想的是等到自己以后走上工作崗位，干上幾年手中有點(diǎn)積蓄之后再開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，其實(shí)這種想法并沒(méi)有什么錯(cuò)，而且還很穩(wěn)妥�？墒悄銈冇袥](méi)有想過(guò)，時(shí)代的發(fā)展速度如此之外，如果你現(xiàn)在不去做這件事，可能明天就會(huì)有人幫你做了，到時(shí)候一切就都已經(jīng)晚了。
因此，大學(xué)生想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的話(huà)，還是應(yīng)該要從現(xiàn)在開(kāi)始。
首先，給自己確定一個(gè)大致的`方向，就好像說(shuō)自己想要進(jìn)軍IT業(yè)，那么在這個(gè)時(shí)候你可以做一些IT業(yè)的小生意，或者是簡(jiǎn)單的接觸一下，不需要太大的成本，只需要進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的了解，這其實(shí)就是一個(gè)起點(diǎn)，在這個(gè)起點(diǎn)之上一點(diǎn)點(diǎn)的積累自己的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，這樣等到真正畢業(yè)的時(shí)候你就有能力去做你想做的事情了。
大學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家中午好!
我是官坡一中14屆畢業(yè)生高馨馨，很榮幸今天在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我，平平常常，和各位同學(xué)一樣，一路上到了該上學(xué)的年紀(jì)就去讀書(shū)，該考學(xué)的時(shí)候就努力考試，隨著大流亦步亦趨，在這個(gè)過(guò)程中，有良師益友，有歡笑，也有淚水，今天我想結(jié)合自身經(jīng)歷和各位家長(zhǎng)談?wù)劯改冈趯W(xué)習(xí)上對(duì)孩子產(chǎn)生影響以及方式和結(jié)果。
首先我要說(shuō)的是，請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)們多溝通，在交流中共同成長(zhǎng)。說(shuō)到溝通，很多家長(zhǎng)可能都會(huì)說(shuō)：孩子大了，回到家就會(huì)抱個(gè)手機(jī)不是玩游戲就是看電視，說(shuō)話(huà)都很少，一開(kāi)始就想批評(píng)，很難開(kāi)始交流。的確，我們都長(zhǎng)大了，接觸到新奇的事物，不會(huì)再把生活的重心放到向父母撒嬌求表?yè)P(yáng)上，反而會(huì)追求各種獨(dú)立，越是這樣，和父母的溝通就越為重要。學(xué)習(xí)的煩惱、生活的困惑等等都是心中的小秘密，一定程度上我們拒絕別人窺探，但另一方面其實(shí)更渴望有人傾訴，最渴望的傾訴對(duì)象就是父母。我們考試失意時(shí)，你們不用千篇一律的安慰，不要激動(dòng)盲目的批評(píng)，希望你們能找個(gè)都冷靜的時(shí)間，坐下來(lái)一起談?wù)勑�，分析考差的原因，先�?tīng)孩子們?cè)趺凑f(shuō)(哪怕是抱怨、哭泣都行)，家長(zhǎng)再在合適的時(shí)機(jī)調(diào)節(jié)，幫助同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)考試，那就是一次成功的交流�，F(xiàn)在請(qǐng)各位家長(zhǎng)思考一個(gè)問(wèn)題：如果你的孩子在高考的前兩門(mén)考試完，給你說(shuō)感覺(jué)自己沒(méi)考好，情緒很低落，你會(huì)怎么安撫?首選肯定是安慰說(shuō)沒(méi)關(guān)系，已經(jīng)考過(guò)了，也不要再胡思亂想，好好為明天做準(zhǔn)備。但我個(gè)人更需要的是和我交談的對(duì)象，因?yàn)椴荒馨沿?fù)面情緒散播給同學(xué)，只能找父母。如果父母的反應(yīng)是那樣，那我就無(wú)感，如果父母可以與我交談，和我分析下自己的心情，我會(huì)有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，第二天考試也會(huì)少些負(fù)面情緒。顯而易見(jiàn)，這就是溝通的魔力，希望各位家長(zhǎng)能利用好這種技術(shù)，和孩子們保持友好的'關(guān)系。
其次是請(qǐng)父母幫助同學(xué)們養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活中的好習(xí)慣。習(xí)慣的力量是巨大的，它在潛移默化中讓我們受益終生，初中是褪去幼稚、迎接成長(zhǎng)的年齡段，正是習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，但人本身的惰性和我們極弱的自控能力，往往會(huì)使一個(gè)好習(xí)慣“腹死胎中”。家長(zhǎng)期望孩子優(yōu)秀的成績(jī)，孩子也渴望家長(zhǎng)的贊揚(yáng)，在學(xué)習(xí)這件事面前，家長(zhǎng)就是同學(xué)們學(xué)習(xí)的一潛在動(dòng)力，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活可以產(chǎn)生很大的幫助。以我為例說(shuō)吧，我有一個(gè)習(xí)慣：一次只能做一件事，做好了才能安心，才有充足的精力投身下一件事。大家可能覺(jué)得這很正常，不都是一件事一件事來(lái)嗎?那我舉個(gè)例子吧：一邊寫(xiě)作業(yè)一邊聽(tīng)歌，一邊吃飯一邊看電視，一邊玩游戲一邊聊天······這些一心二用，甚至三用，我都辦不到，不僅效率低，而且分身乏術(shù)，這是因?yàn)槲业哪赣H從我小學(xué)的時(shí)候就督促我，寫(xiě)作業(yè)就不許看電視，吃飯就不要看手機(jī)。做什么就全神貫注，只有集中精力才能干好每件事。她用生活中的點(diǎn)滴日常，幫我養(yǎng)成這個(gè)我現(xiàn)在還在受益的習(xí)慣。我想告訴每位家長(zhǎng)，孩子是怎樣的一件“工藝品”，很大程度上取決于你們的雕琢技巧，希望你們能利用生活教給同學(xué)們能終身受益的東西。
最后請(qǐng)各位家長(zhǎng)培養(yǎng)同學(xué)們的吃苦、獨(dú)立精神。學(xué)習(xí)是一種修行，是一場(chǎng)穿越人生的修煉。老師做引導(dǎo)，路是學(xué)生自己走的，現(xiàn)今人才濟(jì)濟(jì)、競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈，打好學(xué)習(xí)這一仗，堅(jiān)持、努力是關(guān)鍵。書(shū)中自有黃金屋，但這黃金是要拿痛苦、時(shí)間來(lái)交換的，那么請(qǐng)問(wèn)，在座的各位家長(zhǎng)誰(shuí)能信心滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)自己的孩子有那個(gè)決心熬到底呢?還是那句話(huà)，孩子不行，就只能辛苦家長(zhǎng)你們了。同學(xué)們也都已經(jīng)長(zhǎng)大了，在家里能自己干的就讓我們自己干，獨(dú)立的品格最珍貴而且最難得，平時(shí)同學(xué)幫家長(zhǎng)做些事，體驗(yàn)生活的繁瑣，感到辛苦，才能明白吃苦的難得，之后面對(duì)學(xué)習(xí)中的挫敗時(shí)，就懂堅(jiān)持、能忍耐。孩子該疼就疼，該使喚就使喚，安逸久了，誰(shuí)還會(huì)去奮斗呢?
今天我的發(fā)言就到這里，我的發(fā)言主要是對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)的，但我也希望同學(xué)們能在寒假借著期末考試的結(jié)果，認(rèn)真反思，配合家長(zhǎng)的工作，爭(zhēng)取來(lái)年更上一層樓，謝謝大家!
大學(xué)生演講稿 篇5
各位同學(xué)；
大家上午好！當(dāng)我再次踏入校園時(shí)，心里有一種說(shuō)不出的欣慰與快樂(lè)。打工的一段時(shí)間讓我們重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)復(fù)雜而多變的世界。離開(kāi)學(xué)校那一刻感覺(jué)自己就是脫籠的小鳥(niǎo)，進(jìn)入了社會(huì)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的翅膀不夠堅(jiān)硬�；叵肫疬@段校外生活，確實(shí)感觸很多。
離開(kāi)學(xué)校后，我在威海的一家電子廠(chǎng)工作。每天早上七點(diǎn)多上班，一直到晚上10點(diǎn)。當(dāng)然很幸運(yùn)雖然說(shuō)時(shí)間長(zhǎng)了一點(diǎn)，但并不太累，這對(duì)于一個(gè)年輕的小伙子來(lái)說(shuō)并不算什么，起初我確實(shí)這么想但到過(guò)了將近一個(gè)月的時(shí)間，第一次感覺(jué)到了累感覺(jué)到了辛苦。一直以來(lái)都是在父母的身邊，在他們的精心呵護(hù)下學(xué)習(xí)、生活。總是飯來(lái)張口衣來(lái)伸手。工作累的時(shí)候總想如果父母在身邊該多好，但當(dāng)回過(guò)神來(lái)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)是這么殘酷，父母不在身邊，自己仍要堅(jiān)持。為了那一天幾十塊錢(qián)的工資。我必須得堅(jiān)持。等到月底發(fā)工資了，心底是那樣的激動(dòng)，但激動(dòng)過(guò)后，看著手里拿著這一千塊錢(qián)，想到的是什么呢？看著這一千塊錢(qián)，想到一次次從父母手里接過(guò)的學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)，再想到的`是自己這一個(gè)月是多么的辛苦？那么父母為了供我上學(xué)，他們又是多么的辛苦，他們?yōu)橹冻龆嗌俚钠D辛？想到這里，我漸漸的接受了這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，世界是真實(shí)，我們?cè)撁鎸?duì)總還得去面對(duì)。
想到了父母親，也就想到了在學(xué)校這種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活和復(fù)雜的社會(huì)比起來(lái)。學(xué)校是多么的美好。有的學(xué)生總抱怨學(xué)校生活的清貧，抱怨學(xué)校紀(jì)律的苛刻，其實(shí)比起工廠(chǎng)的生活，這些算的了什么呢？就拿我來(lái)說(shuō)吧，我早上起來(lái)的早餐是在商店買(mǎi)東西吃，買(mǎi)點(diǎn)油煎餅之類(lèi)的混過(guò)一頓。等到中午和下午長(zhǎng)門(mén)封閉，廠(chǎng)內(nèi)食堂有飯菜，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)又意味著什么呢？食堂條件還可以但是你會(huì)花掉自己半天的工資去吃那些所謂的大魚(yú)大肉么？舍不得那就只能是清水煮豆腐了。再說(shuō)到紀(jì)律“無(wú)規(guī)矩不成方圓 ”，到哪都離不了紀(jì)律，在工廠(chǎng)更不例外�，F(xiàn)在我就講一講廠(chǎng)里的紀(jì)律。首先，為了工作的需要，員工必須站著。也許大家會(huì)說(shuō)；“不就是站會(huì)兒?jiǎn)�？有什么大不了的？”但是你可知道這所謂的一會(huì)兒是多長(zhǎng)時(shí)間？每天除了午飯、晚飯各有一個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間外，其余的將近十二個(gè)小時(shí)，你都必須站著，這意味著什么？有的同學(xué)現(xiàn)在在學(xué)校總覺(jué)得自己可以放松，可以休息，總對(duì)自己說(shuō)今天不鍛煉沒(méi)事，明天不鍛煉也不傷大雅。其實(shí)，在我們真正進(jìn)入社會(huì)才會(huì)明白一個(gè)健康的體魄對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的重要。也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，我累的時(shí)候可以坐下來(lái)休息一會(huì)兒，哦！對(duì)不起，整個(gè)車(chē)間也找不著一個(gè)凳子；也許有人還會(huì)說(shuō)，那就蹲在地上休息一會(huì)兒吧！那樣也行，不過(guò)你別讓領(lǐng)導(dǎo)看見(jiàn)了，隨便說(shuō)一下，廠(chǎng)里的領(lǐng)導(dǎo)很多，并且始終都在車(chē)間里轉(zhuǎn)悠，要是被他們發(fā)現(xiàn)的話(huà)，好的時(shí)候他會(huì)吼你倆句，罵你一通，不好的時(shí)候那就糟了，他不會(huì)罵你，但是會(huì)拿出一張紙條，讓你填上自己的名字，這就意味著你今天就白干了，等到發(fā)工資的時(shí)候，有的員工會(huì)拿著工資去找領(lǐng)導(dǎo)，為什么自己工資這么少，廠(chǎng)里領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)只有倆個(gè)字——紀(jì)律。
再有呢！就是枯燥而又沉悶的環(huán)境。公司里為提高產(chǎn)品的質(zhì)量與產(chǎn)量，對(duì)員工提出了一些必要而又苛刻的要求。上班期間，不準(zhǔn)說(shuō)話(huà)。也就是說(shuō)呢，在上班的時(shí)候別讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的嘴在動(dòng)，否則又將是一通臭罵。還有不準(zhǔn)看手機(jī)，不準(zhǔn)接電話(huà)，被他們發(fā)現(xiàn)立馬收走，想要回來(lái)，可以，要么你跟領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系真好，要么那就交一百塊錢(qián)贖回來(lái)吧！聯(lián)系到我們?cè)趯W(xué)校用手機(jī)的事，學(xué)校不讓同學(xué)們上課玩手機(jī)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)。其實(shí)，一是為了讓我們有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也是磨練我們的意志，培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣。也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，學(xué)校是學(xué)校，工廠(chǎng)是工廠(chǎng)。到了工廠(chǎng)，我肯定會(huì)遵守紀(jì)律的。有句俗語(yǔ)“江山易改，本性難移”，其實(shí)這句話(huà)并不完全正確，因?yàn)槿说谋拘远际巧频�，而�?yīng)該說(shuō)成是“江山易改，習(xí)性難移”。這里呢？包含了兩層含義，一是說(shuō)呢！習(xí)性可以改變，也就是同學(xué)們說(shuō)的，到了廠(chǎng)里我們可以遵守紀(jì)律，好好工作。但是還有重要的一點(diǎn)呢？就是習(xí)性不易改變。這里所說(shuō)的“習(xí)性”呢，就是習(xí)慣。當(dāng)一個(gè)人習(xí)慣性的以一種方式做事的時(shí)候他總不會(huì)改變這種方式，即使他知道這種方式不對(duì)或者不好。那么同樣當(dāng)我們習(xí)慣了無(wú)拘無(wú)束的生活時(shí)，我們會(huì)甘愿做一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)嗎？答案絕對(duì)是不會(huì)。
其實(shí)這個(gè)世界就是這么現(xiàn)實(shí)，這么殘酷。在這樣一個(gè)節(jié)奏快到讓人不法自拔的社會(huì)我們必須在必要時(shí)學(xué)會(huì)做一只關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，磨練我們的心志。當(dāng)我們變得很堅(jiān)強(qiáng)，變得耐心十足的時(shí)候，打開(kāi)籠子，才會(huì)飛得很高。
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