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【實(shí)用】讀書的演講稿3篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的讀書的演講稿3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書的演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
我叫李明，是一年級(jí)五班的學(xué)生，很高興能與大家一起分享我的快樂(lè)，我今天演講的題目是“我讀書我快樂(lè)”。
如果你問(wèn)我最喜歡做的事情是什么？我會(huì)毫不猶豫的回答，是讀書！每當(dāng)爸爸從圖書館里買書回家，我都會(huì)沖上去把書搶過(guò)來(lái)看。要是碰到我喜歡看的書，我會(huì)忍不住一口氣把它看完。
我最喜歡看的書籍是《幼兒故事大王》，里面的故事可有趣了，有《狼和小羊》、《三個(gè)和尚》、《狐貍和烏鴉》從這些故事里，我能學(xué)到許多做人的道理和優(yōu)秀品質(zhì)。我最喜歡的'是《農(nóng)夫和蛇》，讀了《農(nóng)夫和蛇》令我深受啟發(fā)，故事講的是一個(gè)寒冷的冬天里，一名善良的農(nóng)夫，在路上看見(jiàn)一條要凍僵的蛇。好心的農(nóng)夫?qū)⑸叻旁谧约簻嘏膽牙铮咛K醒后，張口就咬農(nóng)夫，可憐的農(nóng)夫很快毒性發(fā)作死去了。農(nóng)夫臨死前，后悔自己好壞不分，最終送了命。
故事告訴我們一定要分清是非對(duì)錯(cuò)，不要被壞人壞事的假象迷惑。在生活中，我們要樂(lè)于助人，但是如果有壞人向我們求助，我們不要理會(huì)。還有，我們做人千萬(wàn)不能想蛇那樣恩將仇報(bào)，對(duì)關(guān)心幫助我們的人，要懂得感恩。
書是知識(shí)的源泉，讀書是我快樂(lè)的源泉。讀書能給我們的生活帶來(lái)快樂(lè)，也能幫助我們健康成長(zhǎng)！我讀書，所以我快樂(lè)！
謝謝大家！
讀書的演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
近日，我讀了主任的《做溫暖的教育者》一書，這是一本難得的好書。書中收集了作者從教30多年對(duì)為師、做人、教育感悟的153篇隨筆，內(nèi)容豐富，論及了教育的方方面面，而貫穿其中的，則是作者從生活中采擷教育智慧、在教育中追求人生的姿態(tài)，正是這種姿態(tài)形成了作者獨(dú)特的教育觀、教師觀、教學(xué)觀;舉例生動(dòng)形象，比喻獨(dú)到精確，提出了許多現(xiàn)代教育理念，強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的尊重、理解，關(guān)注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應(yīng)有的對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)，真實(shí)地反映了作者的人生閱歷和教育思想。讀著這本書，如身臨其境，從中進(jìn)一步理解了教育的內(nèi)涵，并啟迪我站在新的視角審視許多教育現(xiàn)象和處理方法，如:“‘格律詩(shī)’教育與‘自由詩(shī)’教育”、“本地貨·家常菜·海鮮味”、“鮮花、干花與塑料花”等等。其中《教師讀書的N個(gè)理由》《讀書的“二為”“三式”》給我的印象特別深，我思索著，對(duì)照著，感悟頗多。
讀書的現(xiàn)狀，闡述了教師讀書的N個(gè)理由，并指出為教師讀書尋找理由從某種意義上說(shuō)是對(duì)教師的'諷刺，因?yàn)榻處熖焐鷳?yīng)該是讀書人。是啊，在信息量特別大的當(dāng)今社會(huì)，在大力提倡教育走向生本的今天，書籍作為生活的一個(gè)載體已經(jīng)成為我們生存、發(fā)展、進(jìn)步的必需品，有了書籍才使我們的話語(yǔ)有了意義，讓我們的存在有了價(jià)值。教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的是教育的責(zé)任。讀書是我們的職業(yè)使然，是我們的事業(yè)使然。作為一名教師，應(yīng)該把讀書視為生活中的平常事、必做事、份內(nèi)事，不需要任何理由，不作為任務(wù)安排，而應(yīng)該自覺(jué)文秘雜燴網(wǎng)閱讀，持之以恒地閱讀，日積月累地閱讀，整本著作地閱讀，擠出時(shí)間多讀書、讀好書、好讀書，讓閱讀成為我們的習(xí)慣，使讀書成為我們主動(dòng)自覺(jué)的行動(dòng)，使我們的心靈充滿書香。“教師不讀書，何以提升自己，立足于學(xué)校?教師不讀書，何以示己之范，要求學(xué)生去讀書?”
回顧歷史，但凡有所成就的人都是愛(ài)讀書的人;再看看周圍，那些明智的人也都是手不釋卷的。顯而易見(jiàn)，讀書能提高個(gè)人素養(yǎng)，能明心志，能沖走靈魂中的沙礫。讀好書有如品嘗美味食品，細(xì)細(xì)咀嚼精心細(xì)讀，細(xì)心品味，充分享受其味，充分吸收其養(yǎng)。蘇霍姆林斯基說(shuō):“沒(méi)有讀書就沒(méi)有教育。”朱永新教授認(rèn)為:“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是其讀書史�！笨梢�(jiàn)，書籍能浸染人的靈魂，書籍能陶冶人的情操，書籍能影響人的氣質(zhì)。書籍是人的精神營(yíng)養(yǎng)液，讀書是給自己補(bǔ)充精神的營(yíng)養(yǎng)，而學(xué)校是提供精神營(yíng)養(yǎng)的地方。讀書不僅是學(xué)生的事，更是教師的專業(yè)，讀一些經(jīng)典，與大家對(duì)話;讀一些人文，陶冶情操;讀一些學(xué)生喜歡的書籍，拉近師生距離;讀一點(diǎn)生活書籍，享受生活的多彩。讀書是自己成長(zhǎng)的必需，讀書是精神成熟的必需，讀書是修養(yǎng)高潔的必需�！岸嘧x點(diǎn)書，即使你不能成功，也可以在失敗的時(shí)候知道自己跌倒在哪里�！苯處煵坏x教學(xué)的書，要讀教科的書，要讀教輔的書，要讀專業(yè)的書，要讀教育的書，還要讀政治的書;要讀自然的書，要讀人文的書，還要讀科技的書;要讀有文字的書，要讀經(jīng)典的書，還要讀生活的書�！懊刻熳x書”并不難，貴在堅(jiān)持。長(zhǎng)此以往，也許成不了“大氣候”，但至少能成就“小氣候”——儒雅淵博的飽學(xué)之士!
作為一名教師，我們需要讀書，在書籍的海洋里泛舟，品味生命的芳香;在精神的宇宙中徜徉，放飛教育的理想;在閱讀的體悟中提升理念，更新自己的思想。腹有詩(shī)書氣自華，如果我們肚里真的有文章，何愁好詞佳句不來(lái)呢?讀書，然后使其內(nèi)化，也正是教師所要做的。書只讀還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，讀書的同時(shí)還得“思考”，離開(kāi)了深入的思考，所有的書都將是過(guò)眼云煙，如空氣般觸摸不到，更談不到拿過(guò)來(lái)為我所用了。與書為伴，我們的生活會(huì)變得更充實(shí)!讓我們享受讀書的過(guò)程、讀書的價(jià)值、讀書的樂(lè)趣吧!
讀書的演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，是啊，讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以開(kāi)闊視野，可以提高學(xué)習(xí)能力，可以明白人生道理……它就像一把開(kāi)啟智慧之門的金鑰匙。我很喜歡讀書，為此，媽媽還給我起了個(gè)外號(hào)——“小書迷”。
記得有一次，我看書入了迷，媽媽叫了我好幾聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我邊看書邊佩服地說(shuō)：“我好佩服你啊!”正在洗衣服的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“濤濤，你在跟誰(shuí)說(shuō)話呀?”我這才回過(guò)神來(lái)，笑笑說(shuō)：“沒(méi)事，在看書呢!”媽媽笑笑說(shuō)：“看你那入神勁，真是個(gè)小書迷!”
一次媽媽讓我去買鹽，我正看書沒(méi)聽(tīng)清，拿住錢就去了，在路上我也不放過(guò)看書，結(jié)果走過(guò)了超市，只好再返回來(lái)，可買的時(shí)候又忘了要買什么，把鹽買成了醋，回來(lái)后媽媽又好氣又好笑，說(shuō)我是個(gè)“小書呆子”。
還有一次，晚上9點(diǎn)了，我還在看書，媽媽進(jìn)來(lái)說(shuō)：“這么晚了快睡覺(jué)吧，明天還要上學(xué)呢”�？墒牵瑡寢屪吆笪医又挚�。過(guò)了一會(huì)，我聽(tīng)見(jiàn)有腳步聲，趕快把書放到枕頭下裝睡。媽媽還以為我睡了，便走了。媽媽走后我又急切地拿出書來(lái)津津有味地看起來(lái)。被媽媽一下子進(jìn)來(lái)抓了個(gè)正著，還嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了我一頓。說(shuō)讀書是好事，但是，要合理地安排時(shí)間呀!否則，會(huì)影響學(xué)習(xí)的!是啊，以后我可不能再這么任性了!
我讀書可以說(shuō)是廢寢忘食：回家就看書，晚上要看書，吃飯時(shí)也要看書，甚至上廁所也要看會(huì)兒書……有時(shí)候我會(huì)哭得稀里嘩啦，有時(shí)候又會(huì)笑得前仰后合，有時(shí)候還會(huì)搖頭晃腦地背著書中優(yōu)美的句子……
書已經(jīng)成為我形影不離的好朋友了。天天遨游在智慧的海洋中，沉浸在知識(shí)的滋潤(rùn)中，我感到非常充實(shí)和快樂(lè)!
書中人物的`悲歡離合、喜怒哀樂(lè)常常使我有哭有笑、有悲有喜。是書給了我人生的啟示，讓我明白了做人的道理;是書給了我豐富的知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng);是書使我收獲了很多很多……總而言之，我從書中學(xué)到了很多東西，讀書使我受益匪淺。
我愛(ài)讀書，我更愛(ài)我的好朋友——書。
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