我的老師英語(yǔ)作文【常用8篇】
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我的老師英語(yǔ)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師英語(yǔ)作文 篇1
我的英語(yǔ)老師很敬業(yè)，她中等個(gè)，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙帶著眼鏡的眼睛，瘦瘦的，身材很苗條，教英語(yǔ)教得很好。
每天早讀，她都早早地到來(lái)教室，教我們讀單詞、背課文、默單詞。默不得的單詞，她教我們多讀幾遍。
才開學(xué)的.時(shí)候，我們班許多同學(xué)都不會(huì)默26個(gè)字母，而她每節(jié)課教我們?nèi)绾稳ビ洸艜?huì)默得。
那幾天她都很，很辛苦，而有的同不埋怨她，說(shuō)她的壞話，還在背后跟另的同學(xué)說(shuō)。
后來(lái)，我聽別人說(shuō)：“英語(yǔ)老師這幾年身體不好�！八晕蚁耄蠋熃痰膯卧~我爭(zhēng)取默得，課文爭(zhēng)取背得，減輕對(duì)英語(yǔ)老師的負(fù)擔(dān)。
英語(yǔ)老師為我們付出了那么多，為我們付出了自己的知識(shí)，把知識(shí)傳給我們，就是想讓我們成才，讓我們?yōu)閲?guó)家做貢獻(xiàn)。老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵。其實(shí)讀書并不只是為了自己，而是為了回報(bào)老師，報(bào)效祖國(guó)，回報(bào)自己的家人，老師不但教了我們英語(yǔ)，還教了我如何做人。
我的英語(yǔ)老師是那么辛勤，幫助我們成才。老師啊！您在我心中是一位十分優(yōu)秀，十分美麗，永不衰老，永遠(yuǎn)青春的老師，教師您是我父母親的恩人您幫他們教育了兒女。英語(yǔ)老師，我愛您！您永遠(yuǎn)在我心中。
我的老師英語(yǔ)作文 篇2
我們換了一位英俊瀟灑的英語(yǔ)老師，帥氣的他，個(gè)頭中等，身材勻稱，健康的皮膚，烏黑亮麗的短發(fā)，非常有形，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，可能是因?yàn)闀r(shí)間戴久了，已壓出了一道深深印子，他看上去斯斯文文的，很有學(xué)問(wèn)，他就是我們的英語(yǔ)老師——何云先生。
他上課風(fēng)趣幽默，常把同學(xué)們逗得開懷大笑。記得有一次上英語(yǔ)課，他先讓我們看著書拼讀英語(yǔ)單詞，我們拼的都很認(rèn)真，然后他用同學(xué)們最感興趣的開火車的方式，讓我們不看書拼單詞，大家一下子來(lái)了興趣，紛紛舉起了小手。第一個(gè)同學(xué)李天宇站起來(lái)雖然說(shuō)的`不是很流利，但老師還是伸出了鼓勵(lì)的大拇指，大聲的說(shuō)了聲：“棒”！又一位同學(xué)站起來(lái)響亮而流利的拼出了單詞，老師親切的拍了拍他得肩膀說(shuō)：“酷斃了！”逗得同學(xué)們哈哈大笑。每次上課何老師總能把課堂氣氛帶動(dòng)的非常活躍，同學(xué)們都能聚精會(huì)神的聽課，不由得被他這風(fēng)趣幽默的上課方式給深深地吸引。風(fēng)趣的他，有時(shí)也很厲害哦，對(duì)我們的書寫要求總是一絲不茍，必須達(dá)到工整、漂亮。該背的課文和該默寫的單詞一定要會(huì)背誦，達(dá)到會(huì)默寫，不然絕不會(huì)手軟，所以我們從不敢抱著僥幸心理，總是老實(shí)、認(rèn)真的去完成。
我喜歡風(fēng)趣幽默又不失嚴(yán)格的何老師，我想你們也一定和我一樣，讓我們愛上英語(yǔ)！愛上何老師吧！
我的老師英語(yǔ)作文 篇3
Mr. Lee is my English teacher, and is thirty. He likes sports very much, so he looks strong and young. He is fond of singing too. When we feel tired in the class, he will teach us some English songs. Sometimes he tells us some funny stories. He often encourages us to speak and write in English. Although we may make mistakes now and then, he always corrects them patiently and tells us how to write properly. He is really a good teacher. We all love him and his class.
李先生是我的英語(yǔ)老師，他三十歲。他很喜歡運(yùn)動(dòng)，所以他看起來(lái)年輕又強(qiáng)壯。他喜歡唱歌。上課的時(shí)候我們感到疲倦，他就教我們唱一些英文歌曲。有時(shí)他告訴我們一些有趣的故事。他經(jīng)常鼓勵(lì)我們多說(shuō)英語(yǔ)和寫英語(yǔ)。雖然我們現(xiàn)在可以再犯錯(cuò)，他總是耐心地批改，并告訴我們?nèi)绾握_。他真是一個(gè)好老師。我們都愛他和他的.課。
我的老師英語(yǔ)作文 篇4
我們的英語(yǔ)老師姓吳，和我同姓，五百年前大概是一家人哦！吳老師瓜子臉，讓人印象最深刻的就是她有一雙炯炯有神的'大眼睛。
吳老師有句口頭禪，你聽，她總愛在每句話后加上一個(gè)“對(duì)吧”，這可能是因?yàn)樗苤匾曃覀兊木壒�，每次老師一說(shuō)完“對(duì)吧”，我們都會(huì)小心翼翼地響應(yīng)，讓老師知道我們都在認(rèn)真地聽講。吳老師上課很投入，一點(diǎn)兒也不馬虎，記得一次讀英語(yǔ)單詞，有幾個(gè)單詞很難讀，趁老師不注意時(shí)，我們便隨便亂讀，心想趁著老師沒(méi)注意，先應(yīng)付過(guò)去再說(shuō)，沒(méi)想到，吳老師一下子就發(fā)現(xiàn)了，還揪著這幾個(gè)單詞讓我們重讀了好幾次才過(guò)關(guān)，原來(lái)看似她沒(méi)在聽，其實(shí)哪里讀得好哪里不好她都聽得一清二楚。有了這次教訓(xùn)，后來(lái)讀單詞時(shí)，我們?cè)僖膊桓荫R虎，和老師玩“捉迷藏”了。
老師，謝謝您，謝謝您嚴(yán)格上課，讓我們告別了懶散馬虎的學(xué)習(xí)態(tài)度。
我的老師英語(yǔ)作文 篇5
我的英語(yǔ)老師長(zhǎng)得可漂亮了！
她那張尖尖的瓜子臉上有著一頭黃黑相間的長(zhǎng)發(fā)，每當(dāng)上課的時(shí)候，老師都扎著一個(gè)馬尾辮，看起來(lái)可真是精神抖擻��！老師臉上最美麗的，當(dāng)然是她濃黑眉毛下的那一雙水汪汪的大眼睛，時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)出智慧的光芒，真是讓人羨慕�。∷纳聿奶貏e苗條，穿上大紅裙，配上銀光閃閃的高跟鞋，簡(jiǎn)直是位美麗而溫柔的仙女！
不過(guò)溫柔的仙女有時(shí)也會(huì)為一些調(diào)皮的同學(xué)而大發(fā)雷霆，當(dāng)她發(fā)火時(shí)，大家都屏住呼吸，連那小小的針掉下來(lái)，都可以聽見。
英語(yǔ)老師的興趣愛好非常廣泛，有時(shí)會(huì)做一些美麗的小手工，有時(shí)會(huì)組織一些好玩的游戲給我們一起玩，時(shí)而還會(huì)哼哼唱唱……
英語(yǔ)老師的課真有趣��！她總會(huì)想出許多好玩的游戲讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。讓我印象最深的`就是“介紹木偶”，同學(xué)們按照老師的要求做了小木偶，只見大家制作的木偶各種各樣，讓人看得眼花繚亂。大家爭(zhēng)著搶著要展示自己的木偶，一個(gè)個(gè)小手舉得老高老高，老師看到我坐得端端正正的，獎(jiǎng)勵(lì)我和同桌第一個(gè)上臺(tái)表演，我們帶著激動(dòng)而又喜悅的心情介紹了我們的小木偶。細(xì)心的英語(yǔ)老師，還會(huì)一邊鼓勵(lì)我們講得很精彩，一邊用手機(jī)給我們記錄著，回到家，再看著英語(yǔ)老師給我們錄的小片段，真讓人回味無(wú)窮，英語(yǔ)老師的課堂可真有魅力�。�
這就是我的仙女老師，你們喜歡她嗎？
我的老師英語(yǔ)作文 篇6
今天是開學(xué)的第二天，我們開始按照課程表的課上課了！
今天的第一節(jié)課是我喜歡的英語(yǔ)課，我們把相關(guān)用具放在桌角，靜靜的等待老師的到來(lái)！“嘎吱”門被推開了，進(jìn)來(lái)的是一位漂亮的女老師，我們的英語(yǔ)老師哪兒去了？這位老師是不是給英語(yǔ)老師換課了？我們一個(gè)個(gè)在心里打著小問(wèn)號(hào)，盯著老師一動(dòng)不動(dòng)。突然，老師準(zhǔn)備好后冒出了一句：“hello，lm……”原來(lái)這位老師是我們的新英語(yǔ)老師啊！這么年輕，這么漂亮，讀的英語(yǔ)也很好，我很喜歡啊！聽楊老師介紹，這是我們學(xué)校剛招聘來(lái)的老師，這位老師英語(yǔ)讀的很標(biāo)準(zhǔn)，教的也很好。
英語(yǔ)老師用英語(yǔ)做了自我介紹，通過(guò)老師的介紹我知道了老師的名字――劉琰，我看到這個(gè)名字的時(shí)候就想起了我們舞蹈班的同學(xué)：劉彥，還有明星：柳巖。我們互相了解后，老師又用英語(yǔ)跟我們聊了一會(huì)兒，我們通過(guò)這次聊天我感覺(jué)我的英語(yǔ)并沒(méi)有我想象的那么好！我們懷著激動(dòng)的心情開始了這堂嶄新的英語(yǔ)課！
劉老師讓我們先翻開人教版pep四年級(jí)上冊(cè)的.英語(yǔ)書，我們先來(lái)到了單詞的王國(guó)里，看著已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)爛熟于心的第一單元單詞，心里很是自豪！老師帶著我們讀了一遍，又開小火車讀了一遍。這次小火車直接從我們這一組開始“運(yùn)動(dòng)”了，挨著我的時(shí)候，我讀的單詞是非常好記的黑板：black board，我們這一列開得不錯(cuò)。我們又讓老師檢查了我們?cè)谑罴倮锏淖鳂I(yè)，大部分同學(xué)都完成得很好！不一會(huì)兒就下課了。我覺(jué)得這節(jié)課的時(shí)間過(guò)得好快啊！要是再慢點(diǎn)我們就可以開始讀課文了！
我很喜歡我的新老師，我相信：我的英語(yǔ)一定會(huì)有更大的進(jìn)步的！
我的老師英語(yǔ)作文 篇7
初一第一學(xué)期剛開學(xué)，教室前門就進(jìn)來(lái)一位中等個(gè)子，披散著一頭又直又長(zhǎng)頭發(fā)的女教師。上下一打量，25歲左右，個(gè)子1米55左右。她一進(jìn)門就用英文介紹了一下自己！我立刻就意識(shí)到她就是我們的英語(yǔ)老師！她在介紹過(guò)程中說(shuō)了這么一句“我很榮幸能和你們成為師生，不過(guò)我對(duì)你們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)這一方面提一個(gè)要求：我希望你們能認(rèn)真聽好每一節(jié)英語(yǔ)課，做好該做的筆記，能做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)�！边@句話著實(shí)把我們?nèi)喽兼?zhèn)住了。第一印象：嚴(yán)格！還沒(méi)正式上課就已經(jīng)如此嚴(yán)格要求我們聽課，那以后上課不就……
誰(shuí)也不敢往下想……
不久后發(fā)現(xiàn)，她不僅是我們班的英語(yǔ)老師，她也是隔壁七班的班主任！我有點(diǎn)害怕了，不知做班主任的她會(huì)不會(huì)更兇、更嚴(yán)格？
可是時(shí)間久了卻發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上并不是我們以為的那樣。我們都覺(jué)得她是那么的親切、容易交流……
她上課時(shí)，會(huì)弄得全班同學(xué)都哈哈大笑，因?yàn)樗龝?huì)時(shí)不時(shí)用上幾句“現(xiàn)代用語(yǔ)”。雖然這些都是我們經(jīng)常說(shuō)，但是從一個(gè)英語(yǔ)老師嘴里說(shuō)出來(lái)，難免會(huì)有些別扭。我們之間的距離感一下子就消失了，反而，親切感一下子就增進(jìn)了！比如她反復(fù)強(qiáng)調(diào)的某些東西時(shí)，“都強(qiáng)調(diào)了至少10遍了”就會(huì)成了她的口頭禪！這還沒(méi)什么，到后來(lái)演變成100遍、N遍；最后遞進(jìn)到N+1遍。她在我心目中的我的第一好印象——親切、滑稽、是個(gè)好老師，便徹底被抹殺掉了。
平時(shí)課堂上，她經(jīng)常讓我們聽寫、考試、玩游戲等等……不像班主任那樣，一進(jìn)來(lái)準(zhǔn)沒(méi)好事——不停在“傳授”一些人生大道理給我們。語(yǔ)文老師抱著書不是聽寫，就是背書。她每次都會(huì)說(shuō)一些連班主任都不太懂的人生哲理的、感人的文章給我們聽，有時(shí)還會(huì)說(shuō)笑話，即使是不好笑，她自己也會(huì)樂(lè)成一團(tuán)。
有一天下午的英語(yǔ)課，打了上課鈴之后班里仍是像炸了鍋一樣熱鬧：吵架的、打架的、嬉笑的、K歌的，應(yīng)有盡有，無(wú)所不有。我正奇怪英語(yǔ)老師為什么還沒(méi)來(lái)？突然間發(fā)覺(jué)班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我好奇的望望門口，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師就站立在教室門口。一同來(lái)的，還有班主任。班主任宣布了“放學(xué)后全班站到6點(diǎn)，再吵就站到7點(diǎn)”的“圣旨”后生氣地朝辦公室走去。我們?cè)谙旅婧蠡谝呀?jīng)來(lái)不及了，因?yàn)槲覀儼嘀魅螐膩?lái)都是“說(shuō)話算數(shù)”的。同時(shí)也深感不服，我根本沒(méi)吵到，憑什么要我陪他們留到6點(diǎn)，我越想越不服氣，最后還是決定暫時(shí)不“追究”她，先認(rèn)真上課再說(shuō)。
我剛回過(guò)神來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師已經(jīng)站在我的身邊。我立刻打起十二分精神！過(guò)了一會(huì)兒，她說(shuō)：“其實(shí)今天的事我也有責(zé)任。我來(lái)晚了。可是大家真的很亂，我一路走過(guò)來(lái)，別的班都很安靜地上課、自習(xí)，最吵最亂就是你們班了……那好吧，我也要為這件事負(fù)點(diǎn)責(zé)任，我也陪你們站，大家誰(shuí)都別坐了，好嗎？”她嚴(yán)肅的表情上找不到任何的虛偽跡象，我們都為之感動(dòng)，就差流淚了。結(jié)果那個(gè)晚上，她真的'一邊管七班的紀(jì)律一邊陪我們罰站，不停地在我們班和七班兩個(gè)班之間走來(lái)走去，因?yàn)槲覀儼嗪推甙嗟慕淌覄偤媚笤谝黄穑∧翘焱砩纤恢倍紱](méi)坐下過(guò)。我們看見她如此辛苦的陪著我們，誰(shuí)也沒(méi)好意思偷懶，就憑她的那番話和行為，我愿意站十個(gè)晚上來(lái)奉還。
教過(guò)我的英語(yǔ)老師甚至是所有老師中，她的確是教得最好且最能拉近與學(xué)生之間距離的一個(gè)。翻開我們的英語(yǔ)作業(yè)本，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的本上每天都會(huì)有一個(gè)大大的評(píng)分：A+！
你們都是我的學(xué)生，你們?cè)谖倚哪恐卸紱](méi)有優(yōu)差之分，我對(duì)待我的每一個(gè)學(xué)生都是一視同仁的。只要你肯學(xué)，我都會(huì)賣力地教育你們！——這就是她的教學(xué)方式。
老師，你不僅是我見過(guò)最好的英語(yǔ)老師，也是我們的“良師益友”。我相信，在我初中三年內(nèi)，有您與我同行，我的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)更上一層樓！
天的事我也有責(zé)任。我來(lái)晚了�？墒谴蠹艺娴暮軄y，我一路走過(guò)來(lái)，別的班都很安靜地上課、自習(xí)，最吵最亂就是你們班了……那好吧，我也要為這件事負(fù)點(diǎn)責(zé)任，我也陪你們站，大家誰(shuí)都別坐了，好嗎？”她嚴(yán)肅的表情上找不到任何的虛偽跡象，我們都為之感動(dòng)，就差流淚了。結(jié)果那個(gè)晚上，她真的一邊管七班的紀(jì)律一邊陪我們罰站，不停地在我們班和七班兩個(gè)班之間走來(lái)走去，因?yàn)槲覀儼嗪推甙嗟慕淌覄偤媚笤谝黄穑∧翘焱砩纤恢倍紱](méi)坐下過(guò)。我們看見她如此辛苦的陪著我們，誰(shuí)也沒(méi)好意思偷懶，就憑她的那番話和行為，我愿意站十個(gè)晚上來(lái)奉還。
教過(guò)我的英語(yǔ)老師甚至是所有老師中，她的確是教得最好且最能拉近與學(xué)生之間距離的一個(gè)。翻開我們的英語(yǔ)作業(yè)本，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的本上每天都會(huì)有一個(gè)大大的評(píng)分：A+！
你們都是我的學(xué)生，你們?cè)谖倚哪恐卸紱](méi)有優(yōu)差之分，我對(duì)待我的每一個(gè)學(xué)生都是一視同仁的。只要你肯學(xué)，我都會(huì)賣力地教育你們！——這就是她的教學(xué)方式。
老師，你不僅是我見過(guò)最好的英語(yǔ)老師，也是我們的“良師益友”。我相信，在我初中三年內(nèi)，有您與我同行，我的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)更上一層樓！
我的老師英語(yǔ)作文 篇8
剛開學(xué)，我們班上就來(lái)了個(gè)新的英語(yǔ)老師——熊老師。
熊老師瘦瘦的，鼻子上還架著一副白色的眼鏡，黝黑的長(zhǎng)發(fā)上有一個(gè)發(fā)卡。
第一天，熊老師剛走進(jìn)教室，鬧哄哄的教室立刻安靜了下來(lái)，大家都目不轉(zhuǎn)睛地望向這位新的`英語(yǔ)老師。剛開始，熊老師的聲音很小，幾乎第一排的同學(xué)都聽不見，好在熊老師有擴(kuò)音器。看來(lái)熊老師還 有點(diǎn)“膽小”。
熊老師對(duì)我們的要求很高，要我們每個(gè)人聽得懂、讀得來(lái)，考試要考好。另外，熊老師還在班上分了小組，讓每個(gè)小組比賽，來(lái)培養(yǎng)興趣。結(jié)果，大家通過(guò)比賽都提高了成績(jī)，有了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，看 來(lái)熊老師真有辦法，我們慢慢喜歡熊老師了。
熊老師，她真好！
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