學(xué)英語(yǔ)作文

時(shí)間：2024-02-04 14:55:04 英語(yǔ)作文我要投稿

學(xué)英語(yǔ)作文15篇【集合】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的學(xué)英語(yǔ)作文，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)英語(yǔ)作文15篇【集合】

學(xué)英語(yǔ)作文1

　　這個(gè)學(xué)期，媽媽又給我換了一位課外英語(yǔ)輔導(dǎo)老師。當(dāng)我知道她還是一位村官的時(shí)候，我的好奇心一下子涌了上來(lái)，猜想到底是一位怎樣的老師呢？我日思夜想，終于等到了學(xué)英語(yǔ)的.日子。

　　來(lái)到老師家門口，我急不可待地推開老師家的門，見到了老師，我大吃一驚，這位老師跟我想像中的不一樣，簡(jiǎn)直判若兩人。她非常年輕，瘦瘦的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，好似兩顆明亮的珍珠�！袄蠋熀�！”我很有禮貌地說(shuō)。老師對(duì)我微微一笑，便讓我坐了下來(lái)。接著老師便向我們做了自我介紹，我才知道她姓陳，之后就開始了新學(xué)期的英語(yǔ)歷程。

　　“哎，我們學(xué)的是牛津英語(yǔ)�！蔽覍�(duì)身邊的葉孫樂(lè)說(shuō)。

　　葉孫樂(lè)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是呀！”

　　看著全新的英語(yǔ)課本，我迫不及待地打開它，想一睹為快。

　　“�。≡趺创蠖鄶�(shù)都是它認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)它呀！不過(guò)不用擔(dān)心，憑著我的聰明才智，應(yīng)該很快就能將它們?nèi)俊麥纭摹！蔽以谛睦锇蛋到o自己打氣。

　　陳老師開始講課了，我和葉孫樂(lè)專心致志地聽講。在老師極其生動(dòng)的講解中，一節(jié)課很快就過(guò)去了。陳老師給我們布置了作業(yè)，讓我們下次上課時(shí)遞交。

　　回到家，媽媽問(wèn)我：“程皓，你覺得這個(gè)英語(yǔ)老師怎么樣��？”我不假思索地說(shuō)：“好極了！我很喜歡聽陳老師講課�！眿寢屄牶蠊膭�(lì)我說(shuō)：“喜歡就好，相信程皓會(huì)學(xué)好英語(yǔ)的�！�

學(xué)英語(yǔ)作文2

　　7月12日星期一晴

　　今天下午，我到李老師那兒去學(xué)英語(yǔ)（國(guó)際音標(biāo)）。可是去晚了，人家他們已經(jīng)上晚第一節(jié)課了，不過(guò)幸虧講的不是一些特別重要的事情。第二節(jié)課我們就首先先學(xué)了國(guó)際音標(biāo)的書寫規(guī)則：1.國(guó)際音標(biāo)沒有大小寫之分。2.國(guó)際音標(biāo)沒有印刷體和手寫體之分。3.國(guó)際音標(biāo)應(yīng)寫在//內(nèi)。然后我們就學(xué)了第1個(gè)國(guó)際音標(biāo)/i:/，這個(gè)音標(biāo)還是比較好學(xué)的，不一會(huì)兒，就通過(guò)了。然后便是單詞，單詞只有3個(gè)，也一會(huì)兒就通關(guān)了。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)中等級(jí)別的“關(guān)卡”，什么呀？短語(yǔ)！

　　這些短語(yǔ)都是剛剛才出的，都是新短語(yǔ)。學(xué)起這些新短語(yǔ)來(lái)，可真是不簡(jiǎn)單！老師叫一個(gè)音，我們學(xué)一個(gè)音。不一會(huì)兒，一個(gè)初一的叫李思源的女孩就學(xué)會(huì)了并且背過(guò)了！同學(xué)們都驚呆了，可是，就在李思源同學(xué)背完了下臺(tái)的一瞬間，李老師竟然讓我上去背，我不敢，可是經(jīng)過(guò)李老師的鼓勵(lì)和支持，我終于上去了，我上去便開始背，這些短語(yǔ)就像原先就在我的頭腦當(dāng)中的一樣，非常順利的就被我背了出來(lái)，而且背的竟然比李思源順、快！在這一剎那，我自己都驚呆了：我怎么背的'這么順，我是怎么做到的？！因?yàn)榘嗬锊畈欢喽际且恍?年級(jí)的同學(xué)，所以在我下臺(tái)的時(shí)候，他們都向我投來(lái)了羨慕的目光。就這樣3個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，媽媽來(lái)接我了，我們就走了。

學(xué)英語(yǔ)作文3

　　寒假里，媽媽讓我教弟弟學(xué)英語(yǔ)。這可真是一件苦差事呀!因?yàn)榈艿苡⒄Z(yǔ)不太好,他平常又不用功。

　　那天中午，我開始教弟弟學(xué)英語(yǔ)了。我說(shuō)：“Glad to see you�！钡艿軈s說(shuō)：“Glag to she you�！蔽衣犃撕苌鷼�，說(shuō):“不是‘Glag’,‘Glad’，另外不是‘she’，是‘see’。”弟弟雖然把“Glad”改過(guò)來(lái)了，可是“see”仍是改不過(guò)來(lái)。我說(shuō)“see”，他呢，偏偏說(shuō)“she”，好像成心氣我似的。我讓他看著我的嘴，看看我是怎么發(fā)音。他看了一會(huì)兒，改了過(guò)來(lái)�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，又讀成“she”了。我說(shuō)：“不是讀‘she’，而是‘see’,把舌尖稍微翹一點(diǎn)，舌頭的兩邊放到牙齒的'兩側(cè)，牙齒的中間留一點(diǎn)空隙，開始發(fā)音，就發(fā)出‘see’了�！�

　　弟聽了，似乎明白了，好不容易發(fā)出了“see”。過(guò)了一會(huì)兒，我又指出“see”讓弟弟讀，弟弟讀出了“see”，我高興的說(shuō)：“弟弟終于改過(guò)來(lái)了，這可真是太好了！”

　　又叫了一會(huì)兒，弟弟不耐煩了，吵著說(shuō)不學(xué)了。我靈機(jī)一動(dòng)：要不學(xué)著英語(yǔ)老師那樣，一邊講，一邊做游戲。于是，我就把我的想法說(shuō)給弟弟聽，弟弟拍手贊成。頓時(shí)，他想變了一個(gè)人，一下子有了精神。經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的努力，弟弟不僅把課文讀會(huì)了，而且還背會(huì)了呢！

　　通過(guò)這件事，我明白了：當(dāng)老師是多么不容易，我們應(yīng)該懂得老師的良苦用心，老師說(shuō)什么，我們做什么，做一個(gè)聽話的好孩子。

學(xué)英語(yǔ)作文4

　　“小倩，快讀幾句英語(yǔ)給媽媽聽聽!”瞧瞧，煩死啦，怎么辦呢?

　　嗨，我怎么就沒想到呢?我連忙跟媽媽說(shuō)：“媽媽，您這么喜歡英語(yǔ)，咋不學(xué)英語(yǔ)嗎?”“好主意!”于是，一個(gè)愿學(xué)，一個(gè)愿教，就從今天起，從英語(yǔ)的26個(gè)字母學(xué)起。(小時(shí)候，媽媽家里窮，讀到五年級(jí)就被迫輟學(xué)了。所以只能從最初的26個(gè)字母教起。)

　　A，B，C，D……我一個(gè)一個(gè)把它寫出來(lái)，出乎意料，媽媽卻說(shuō)：“有幾個(gè)我認(rèn)識(shí)的'，像這個(gè)‘吃’，‘?dāng)D’，‘摸’，‘呢’……”看著媽媽得意洋洋的表情，我哭笑不得，敢情媽媽是把字母和拼音混在一起了。我這廂正頭疼著，那廂媽媽卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“這不對(duì)嗎?笑什么!”我暗自嘆一口氣，媽媽沒學(xué)過(guò)英語(yǔ)，也不怪她了。于是，我學(xué)著老師的樣，一個(gè)一個(gè)教，我讀一遍，媽媽讀一遍，讀錯(cuò)了，就“拼命”幫她糾正。會(huì)讀了，還得讓她寫，于是，我又安排她每天的抄寫。

　　只三天，媽媽就神氣地對(duì)我說(shuō)，她已經(jīng)會(huì)寫，還會(huì)默寫了呢。我表示不信，當(dāng)場(chǎng)測(cè)試，還沒想到她居然真拿了滿分。我驚訝之余，也為媽媽的刻苦而感動(dòng)�！癡ery good!接下來(lái)，我們學(xué)數(shù)字吧!”“一讀‘旺’，二讀‘兔’，一天兩個(gè)吧�！眱蓚€(gè)星期過(guò)去了，也都會(huì)讀了，現(xiàn)在該學(xué)寫了……

　　現(xiàn)在，我的媽媽已經(jīng)會(huì)默寫到二十了!瞧著媽媽的巨大進(jìn)步，連爸爸都嚷嚷著要學(xué)呢!看來(lái)，只要有心學(xué)習(xí)，什么時(shí)候開始都不晚哦!

學(xué)英語(yǔ)作文5

　　去年過(guò)年，爸爸給我買了一只淺藍(lán)色的虎皮鸚鵡。我很喜歡。

　　每次回家，我都會(huì)向它問(wèn)好：“你好嗎？”有一天，我走進(jìn)房子，聽到“你好嗎？”這句話。我抬頭一看，是一只鸚鵡在說(shuō)話！這只鸚鵡會(huì)說(shuō)英語(yǔ)！我很快告訴了父母這個(gè)好消息。我下定決心要做鸚鵡的英語(yǔ)老師，對(duì)老師上癮了。我走向鸚鵡，說(shuō)：“早上好�！钡俏业攘撕芫�，還是沒有看到鸚鵡開口。我和藹地說(shuō)：“親愛的學(xué)生，讓我說(shuō)幾句話。你能讀給我聽嗎？”我又說(shuō)了一遍，小家伙還是不理我。我耐心做它的思想工作：“不要怕吃苦，要有信心。只要認(rèn)真練習(xí)，一定會(huì)成為鸚鵡星�！蔽以囍卣f(shuō)英語(yǔ)句子：“很好但是小家伙懶得看我，開始悠閑的梳理自己的羽毛。我氣得滿臉通紅。我媽看到我的樣子就說(shuō)：“臉紅得跟猴子一樣。你在生誰(shuí)的氣？”我和媽媽解釋了事情的經(jīng)過(guò)。我媽聽音樂(lè)的時(shí)候說(shuō)：“鸚鵡應(yīng)該和你一樣聰明，不跟你一起上學(xué)？”教它說(shuō)英語(yǔ)，你要有耐心。“是的`，鸚鵡花了幾個(gè)月才學(xué)會(huì)英語(yǔ)的第一句話。我堅(jiān)持每天教它，它一定會(huì)學(xué)到很多英語(yǔ)句子。經(jīng)過(guò)四個(gè)月的努力，它終于會(huì)說(shuō)“早上好。但是它學(xué)會(huì)了這句話，它甚至不能說(shuō)“你好嗎？“就是這樣。

　　我輕輕點(diǎn)著它的頭說(shuō)：“你真笨！”“你真笨！“哦，學(xué)得真快！

學(xué)英語(yǔ)作文6

　　一清早起來(lái)，就聽見爺爺?shù)姆块g里傳出一陣陣奇怪的發(fā)音，說(shuō)是英語(yǔ)卻又不像英語(yǔ)，說(shuō)是普通話卻也不像，于是我懷著好奇心，爬下床，跑到爺爺?shù)姆块g里看個(gè)究竟。

　　一看，原來(lái)是爺爺在讀英語(yǔ)呢！爺爺一看見我，馬上就說(shuō)：“寶貝孫女啊！來(lái)聽聽爺爺讀的英語(yǔ)準(zhǔn)不準(zhǔn)�！睜敔斈闷鹩⒄Z(yǔ)書，一本正經(jīng)地念：“‘五門’、‘不拿拿’、‘鬧醒’……”我愣了，半天反應(yīng)不過(guò)來(lái)，“五門”、“不拿拿”和“鬧醒”是什么東西�。课夷眠^(guò)爺爺手中的書，一看，差點(diǎn)摔倒，原來(lái)是“woman”、“banana”、“nothing”��！我哈哈大笑，對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，這幾個(gè)單詞不是這樣讀的。”我把正確的讀給爺爺聽，爺爺一聽，哈哈大笑：“原來(lái)是這樣讀��！我那個(gè)年代沒接觸過(guò)英語(yǔ)，現(xiàn)在看電視里有些節(jié)目在教英語(yǔ)，所以就很想學(xué)，特別是今年是奧運(yùn)年，所以我就更得學(xué)英語(yǔ)了。寶貝孫女��！你就教教爺爺吧！”我說(shuō)：“爺爺，奧運(yùn)會(huì)都過(guò)去了，你現(xiàn)在學(xué)英語(yǔ)也沒用�！彪m然這么說(shuō)，但是在爺爺?shù)摹翱嗫嗉m纏”下，我只好答應(yīng)了。

　　可是，教爺爺學(xué)英語(yǔ)可不是一件美差。爺爺?shù)摹癆BCD”寫得龍飛鳳舞，你要不仔細(xì)看，還不知道他在寫什么呢！爺爺讀的英語(yǔ)，英語(yǔ)中夾著一點(diǎn)我們的家鄉(xiāng)話，聽起來(lái)怪怪的。這一天下來(lái)，我教爺爺?shù)腵英語(yǔ)單詞。爺爺該不會(huì)的還是不會(huì)，甚至把單詞都忘了。

　　雖然爺爺怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，但是爺爺?shù)摹盎畹嚼�，學(xué)到老”的精神和堅(jiān)持到底的毅力，還是值得我學(xué)習(xí)的。

學(xué)英語(yǔ)作文7

　　1.學(xué)習(xí)外語(yǔ)一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒有時(shí)間，哪怕每天擠出ro分鐘也行，早晨是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的大好時(shí)光。

　　2.要是學(xué)厭了，不必過(guò)于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)�？梢愿淖円幌聦W(xué)習(xí)方式，比如把書放到一邊去聽聽廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。

　　3.絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背。

　　4.應(yīng)該隨時(shí)地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。

　　5.盡可能“心譯”你接觸到的`東西，如一閃而過(guò)的廣告，偶爾聽到的話語(yǔ)，這也是一種休息的方式。

　　6.只有經(jīng)過(guò)教師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺地連同錯(cuò)誤的東西一起記在腦子里。假如你純屬自學(xué)而無(wú)旁人相助，那你就去記那些確定是正確無(wú)誤的東西。

　　7.抄錄和記憶句子或慣用語(yǔ)時(shí)要用單數(shù)第一人稱，如“1amonlypullingyourleg.”(我只是要戲弄你)

　　8.外語(yǔ)好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻:讀報(bào)紙，聽廣播，看原文電影，聽外語(yǔ)講演，攻讀課本，和外國(guó)朋友通信、來(lái)往、交談等。

　　9.要敢于說(shuō)話，不要怕出錯(cuò)誤，要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤為重要的是當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，不要泄氣。

　　10.要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語(yǔ)言方面的非凡才能……

學(xué)英語(yǔ)作文8

　　這學(xué)期我從農(nóng)村轉(zhuǎn)到了離石的和平實(shí)驗(yàn)小學(xué)。以前我從來(lái)沒學(xué)過(guò)英語(yǔ)，這學(xué)期和平實(shí)驗(yàn)小學(xué)開設(shè)了英語(yǔ)課，老師講的我一句也聽不懂，十分苦惱。我回到家對(duì)爸爸說(shuō)：“我聽不懂老師說(shuō)的英語(yǔ)�！卑职终f(shuō)“不要緊，英語(yǔ)其實(shí)很簡(jiǎn)單，我給你教。”

　　其實(shí)，爸爸讀書時(shí)英語(yǔ)也不怎么好，但為了給我補(bǔ)起來(lái)，，他買了英語(yǔ)磁帶、英語(yǔ)詞典，先自己學(xué)，然后給我教。首先，從最基本的英文字母a、b、c、d……開始，爸爸讀一個(gè)，我跟著讀一個(gè)，開始我覺得很難學(xué)的，特別是“i”“r”這兩個(gè)字母怎么也讀不準(zhǔn)、分不清。后來(lái)，爸爸給我教了個(gè)辦法，小樹發(fā)芽是r，這樣我一下就分清了這兩個(gè)字母的`讀音，等我會(huì)讀這些字母時(shí)，開始教我怎樣在英語(yǔ)本上寫，學(xué)會(huì)這些才教我學(xué)習(xí)單詞，爸爸把單詞歸了類。先教我1-10這十個(gè)數(shù)字的讀寫，再教星期的讀寫……學(xué)單詞可比學(xué)字母又難多了，一個(gè)單詞讀上三五次也讀不準(zhǔn)，但我們不放棄，反反復(fù)復(fù)的讀，直到讀會(huì)為止，讀會(huì)再教我背下這個(gè)單詞，爸爸要求我每天記兩個(gè)單詞。一有時(shí)間還要聽聽英語(yǔ)磁帶。

　　現(xiàn)在我覺的學(xué)英語(yǔ)不那么發(fā)愁了，而且學(xué)會(huì)了許多英語(yǔ)單詞。老師教過(guò)的單詞也能記下來(lái)，學(xué)過(guò)的課文也都會(huì)念了。

學(xué)英語(yǔ)作文9

　　“媽媽，別做家務(wù)了，趕快過(guò)來(lái)坐好，上英語(yǔ)課了！”

　　學(xué)校刮起了一陣“小手拉大手”學(xué)英語(yǔ)風(fēng)，我回家琢磨著如何教媽媽學(xué)英語(yǔ)。晚飯后，我催媽媽坐到陽(yáng)臺(tái)上，我裝模作樣地拿著一張英語(yǔ)教材，認(rèn)認(rèn)真真地教起媽媽來(lái)。“媽媽，你跟我念——face�！薄胺撬�！”媽媽帶著嵊州口音的聲音，讓正在陽(yáng)臺(tái)澆花的爸爸笑地前俯后仰。一不留神，爸爸拿的水籠頭朝向了我們，我和媽媽連忙跑向一邊，否則準(zhǔn)成兩只落湯雞。媽媽聽了爸爸的笑聲，白白的臉蛋頓時(shí)紅了起來(lái)，像極了熟透的紅蘋果。“不許嘲笑媽媽！”我強(qiáng)忍著笑，硬是做出一本正經(jīng)的樣子，“媽媽，你再跟我念——face.”媽媽默默地念了幾遍，終于大聲地念了出來(lái)：“face.”“ok！”我高興得一蹦三尺高，擺出一副老師的樣子，“嗯，媽媽您念得真好！”接著，我又教媽媽“Howareyou！”�！癏owareyou！”媽媽真像一個(gè)聽話的小學(xué)生，認(rèn)真地跟我一遍遍地念。……

　　第二天，我讓媽媽再念昨天教的'英語(yǔ)，沒想到媽媽用了一晚上的時(shí)間居然全學(xué)會(huì)了！媽媽讀完英語(yǔ)后，我表?yè)P(yáng)她說(shuō)：“媽媽您真棒！”媽媽摸摸我的頭，燦爛地露出了微笑：“是你這個(gè)老師當(dāng)?shù)煤醚�！”我聽了心里甜滋滋的，甭提有多高興。

學(xué)英語(yǔ)作文10

　　耶！今天，我又拿了第一。

　　記得第一次上課默寫單詞的時(shí)候，我只打了80分，是全班最后一名。我感到很慚愧，為此李老師還和我談過(guò)話，讓我發(fā)奮努力超過(guò)他們。我自己也在心里暗暗地發(fā)誓，一定要努力，爭(zhēng)取拿第一。

　　從這以后，老師只要求抄寫的，我把它抄得全能默寫出來(lái)；老師要求得讀熟的`課文，我把它讀得能背下來(lái)，還能背得滾瓜爛熟，已至于別的同學(xué)讀都沒我背得流利；老師要求造5個(gè)句子，我把它翻倍，造10個(gè)句子�？傊�，每次我都比老師更嚴(yán)格要求自己。所以，到了第二次上課，讀，聽，背，寫，我都是全班第一了。

　　為此，李老師為了激力其他的同學(xué)，在班上宣布：只要誰(shuí)趕上或超過(guò)了我，就翻倍獎(jiǎng)勵(lì)小盾牌。可是，李老師卻在背地里三翻五次的告誡我說(shuō)："你一定要更加努力，不要停步不前，這樣他們會(huì)很容易趕上你的。"

　　聽了李老師的話后，我也就更加發(fā)奮了。因此，到現(xiàn)在為止，我一直保持著第一的這個(gè)位子。

　　從這里，我終于懂得了"只要功夫深，鐵杵磨成針"的道理：只要你努力了，就沒有干不好的事情。

學(xué)英語(yǔ)作文11

　　今天，媽媽帶著我興高彩烈地去喬登美語(yǔ)學(xué)校學(xué)英語(yǔ)。

　　來(lái)到喬登美語(yǔ)這里的小朋友可真多呀！有的小朋友在玩木馬，有的小朋友在忙著報(bào)名，還有的小朋友在朝教室走去。我和媽媽來(lái)到前臺(tái)報(bào)了名，媽媽把我送進(jìn)教室就和爸爸逛街去了。

　　我坐下來(lái)之后，仔細(xì)觀察了一下新的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)教室里的墻貼滿了五顏六色的畫，好看極了！教室邊的角落上放著各種各樣的玩具。

　　“零零零，零零零”教室角上的上課鈴聲響起來(lái)了，不同小學(xué)的小學(xué)生在同一間教室里學(xué)習(xí)，不一會(huì)就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，這時(shí)候窗外車聲，行人說(shuō)話聲已經(jīng)對(duì)我們沒有影響了，我們專心地聽著老師講課。

　　這里的教學(xué)方法和其它學(xué)校的教學(xué)方法不同，這里的教學(xué)方法是：邊玩游戲邊學(xué)習(xí)。比如，我們學(xué)會(huì)了幾個(gè)單詞老師就把那幾張單詞放在地上兩個(gè)小朋友去比賽，老師說(shuō)什么，參加比賽的小朋友就要準(zhǔn)確的.從那幾張單詞中拿出什么來(lái)并且要大聲的讀出來(lái)。

　　雖然以前沒有學(xué)過(guò)這種方法，但是我非常喜歡這種在快樂(lè)的游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。

學(xué)英語(yǔ)作文12

　　一下課，我就像飛毛腿一樣，跑到安親班，因?yàn)槲揖鸵_始享受美好的時(shí)光，和大家一起聊不同的語(yǔ)言，覺得好有趣，他就是我最好的朋友—英語(yǔ)。

　　“當(dāng)—當(dāng)—當(dāng)”清脆響亮的聲音傳出，我們?cè)缫雅d高采烈的坐在教室，等待著美好的一堂課。老師一開始都會(huì)分享事情，讓我們也能參與其中，有時(shí)會(huì)逗弄我們，甚至讓班上不專心的`同學(xué)，也開始哈哈大笑，老師不出功課，但要我們?cè)谏险n時(shí)寫，不會(huì)時(shí)，老師都說(shuō)很好，鼓勵(lì)踴躍發(fā)言及發(fā)問(wèn)，就這樣一直努力，我就對(duì)英語(yǔ)更加的喜歡。

　　星期三下午，我們都會(huì)玩拼音游戲，要上臺(tái)拼音，他說(shuō)過(guò)：“上臺(tái)不是要跟別人比，而是對(duì)抗自己�！边@句話讓我越來(lái)越進(jìn)步，因?yàn)閿橙司褪亲约�。我們也�?huì)表演話劇，上臺(tái)時(shí)，我們要控制好自己的心，不要讓心打敗了自己，話劇表演有個(gè)好朋友，就是演講，演講只有一個(gè)人，不過(guò)，大家都很喜歡，因?yàn)樯鷦?dòng)又有趣，又可以表達(dá)自己的心情。

　　其實(shí)，“英語(yǔ)”不像想象中的困難，只要你肯努力，總有一天，你會(huì)踏進(jìn)你的夢(mèng)想，我要加油與努力的！

學(xué)英語(yǔ)作文13

　　每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如爸爸吹拉彈唱樣樣都行，但英語(yǔ)卻一竅不通！

　　一個(gè)星期六的晚上，我心血來(lái)潮，想教爸爸學(xué)英語(yǔ)。爸爸爽快地答應(yīng)了。

　　第二天早上，我早早的就起床了，爸爸卻還在房間里呼呼大睡。我“闖”進(jìn)了爸爸的臥室，在他耳邊“狂轟亂炸”。爸爸睜開朦朧的雙眼，抬起一只手推著我說(shuō)：“快出去，自己去玩，讓我再睡一會(huì)兒吧！”“昨晚不是說(shuō)了早上教你英語(yǔ)嗎？難道你不學(xué)英語(yǔ)了嗎？”爸爸抵不過(guò)我的.“逼迫”，只得屈服。

　　等我興沖沖地舉起英語(yǔ)書，爸爸一看到密密麻麻的單詞，就想要打退堂鼓。我只好對(duì)爸爸進(jìn)行了一次耐心的說(shuō)服教育，說(shuō)：“我今年五年級(jí)，我們老師教的我這么小都能學(xué)會(huì)，你是大人，肯定更可以學(xué)會(huì)了�！卑职直晃艺f(shuō)動(dòng)了，答應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)，我像模像樣地教起了這個(gè)高徒。

　　教爸爸讀單詞，真是“不讀不知道，一讀笑彎了腰”，我讀bag，爸爸卻一個(gè)“八格”，怎么也都讀不準(zhǔn)。換一個(gè)單詞讀，爸爸又讀錯(cuò)了，可把我這個(gè)老師氣壞了，反反復(fù)復(fù)讀了十幾遍，花了好長(zhǎng)時(shí)間，老爸總算讀對(duì)了。怎么這么笨呢？我氣得要命，板起臉訓(xùn)斥這個(gè)差生。媽媽看到了，在一旁笑得前仰后合。

　　就這樣，半天老爸才學(xué)會(huì)了四五個(gè)單詞。但在我的不懈教導(dǎo)之下，一節(jié)課的時(shí)間爸爸就能學(xué)會(huì)一個(gè)單元的單詞了呢�？磥�(lái)，只要肯用心，都是能進(jìn)步的。

　　爸爸學(xué)英語(yǔ)雖然笑料百出，但讓我明白了一個(gè)道理：教和學(xué)，都不是容易的事兒啊！

學(xué)英語(yǔ)作文14

　　English這個(gè)詞可能大家都不陌生吧!對(duì)，這就是我們每學(xué)期都在學(xué)習(xí)的英語(yǔ)。

　　我和英語(yǔ)是非常熟悉的，我和英語(yǔ)之間還發(fā)生了一段故事呢!

　　幾年以前，我對(duì)英語(yǔ)那叫什么都不會(huì)，就連yes和no都學(xué)了幾學(xué)期才學(xué)會(huì)，就在一個(gè)暑假，老爸把我送進(jìn)補(bǔ)習(xí)班去學(xué)英語(yǔ)。那時(shí)的我百分之一百比愿不愿意去學(xué)習(xí)，認(rèn)為大人們剝奪了我的自由。

　　剛開始，我不愿意學(xué)。老師見我這樣，就想出一個(gè)辦法來(lái)。剛剛學(xué)習(xí)完第一課，老師馬上考試，因?yàn)槲疑险n不聽講，所以我連最簡(jiǎn)單的二十六個(gè)字母都默寫不來(lái)。最終得了個(gè)“大鴨蛋”，老師給其他同學(xué)都發(fā)了獎(jiǎng)品，就我沒有，還被罵了一頓。

　　后來(lái)我為了得到獎(jiǎng)品，我開始學(xué)習(xí)起英語(yǔ)來(lái)。后來(lái)的那股子認(rèn)真勁我都不知道那里來(lái)的'，可能是為了得到獎(jiǎng)品吧!

　　從逼著上學(xué)到積極上學(xué);從一回家就玩到一回家就聽磁帶，為了背誦一篇課文，往往要花好幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間去聽讀，背誦。

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　　現(xiàn)在，我依然認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從開始的七十多分到了八十多分。終于，在上學(xué)期獲得滿分。不過(guò)，不要驕傲，要一直獲得滿分!

　　英語(yǔ)，給我快樂(lè)，給我辛苦。在英語(yǔ)中，我嘗到了學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣。

學(xué)英語(yǔ)作文15

　　我的表弟今年九歲，他是一個(gè)聰明伶俐的小學(xué)生，可是他一上英語(yǔ)課就愛犯困，英語(yǔ)學(xué)得不好，所以，我自告奮勇當(dāng)上了他的小英語(yǔ)老師。我先問(wèn)表弟：“今天你學(xué)了什么英語(yǔ)單詞？”他回答道：“‘東’‘南’‘西’‘北’”。

　　于是，我問(wèn)他：“東怎么讀？”他答道：“west”，我倒吸了一口冷氣，又問(wèn)：“北怎么讀？” “east”他毫不猶豫的答到。天啊!全顛倒了。我一時(shí)被他弄得哭笑不得。我先教表弟復(fù)習(xí)了英語(yǔ)26個(gè)字母，隨后，我又叫表弟給我背了一遍音標(biāo)。然后我才真正的教弟弟學(xué)今天學(xué)過(guò)的`單詞，我一個(gè)單詞一個(gè)單詞的教，他一個(gè)一個(gè)的跟著學(xué)，我們倆一邊寫一邊讀，經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn)后，他還是沒有學(xué)會(huì)，怎么辦呢？我想起我學(xué)英語(yǔ)時(shí)我的老師教我的小竅門了，我就把這些小竅門教給他，我對(duì)他說(shuō)：“你可以用小句子來(lái)記單詞，如：chess就可以很快的記住。”我說(shuō)完后，就教他說(shuō)饒口令：兩條蛇、下象棋、坐車?yán)铩ＫS著我放的音樂(lè)，也跟我說(shuō)了起來(lái)，后來(lái)，我又教他用這種方法記那四個(gè)詞語(yǔ)，他不一會(huì)就記會(huì)了。

　　在這個(gè)基礎(chǔ)上我又教了他down這個(gè)單詞，我跟他說(shuō)：“d表示地球，因?yàn)槟阋煌驴淳褪堑厍蛏系耐恋�；o表示地球的結(jié)構(gòu)是圓的，像雞蛋；wn表示無(wú)門的意思。他們連在一起就是地球像雞蛋一樣無(wú)門可進(jìn)�！边@樣下來(lái)，弟弟對(duì)英語(yǔ)的興趣增長(zhǎng)了許多。怎么樣，我這個(gè)小老師還不錯(cuò)吧，嘻嘻！

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