英語(yǔ)敘事作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的英語(yǔ)敘事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
英語(yǔ)敘事作文1
每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，但各不相同，我的興趣愛(ài)好就是學(xué)英語(yǔ)。大家聽起來(lái)會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)不可思議吧，中國(guó)人怎么會(huì)喜歡英語(yǔ)呢？這也許就是我的天賦！
說(shuō)起學(xué)英語(yǔ)，我回想起初學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，是上小學(xué)一年級(jí)，每次上英語(yǔ)課，我一點(diǎn)都聽不懂，腦子里總是一片空白，我非常害怕上英語(yǔ)課。媽媽很為我擔(dān)心，怎么辦呢？在偶然的一次機(jī)會(huì)，有一位阿姨給我媽媽推薦了“**英語(yǔ)”，讓我到那里去上課。剛開始去的時(shí)候我很害羞，不敢和同學(xué)說(shuō)話，但那里的老師總是那樣和藹可親，面帶微笑教我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)。英語(yǔ)課程淺顯易懂，漸漸地我就喜歡上英語(yǔ)了，對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。比如周二上英語(yǔ)課上的很晚回家，媽媽就說(shuō)：“行盛，你太累了，你還能堅(jiān)持住嗎？如果太累了就不要再上了�！蔽艺f(shuō)：“不嘛，媽媽我要堅(jiān)持，你也聽說(shuō)過(guò)堅(jiān)持就是勝利，只有堅(jiān)持不懈才能獲得成功�！眿寢尀槲业脑挾械襟@嘆，她高興地說(shuō)：“那好吧！”再比如說(shuō)，學(xué)校會(huì)發(fā)給我們英語(yǔ)碟片，每當(dāng)拿到英語(yǔ)碟片，我心里就會(huì)有一種動(dòng)心的感覺(jué)，恨不得趕快回家把它放進(jìn)錄音機(jī)里聽一聽，一到家我把書包一撂，就坐在書桌旁津津有味地聽起來(lái)，聽得如癡如醉。突然，媽媽叫我吃飯，我只“嗯”了一聲可我仍然在聽英語(yǔ)，直到媽媽走進(jìn)房間把錄音機(jī)關(guān)了，我才去吃飯。
學(xué)英語(yǔ)給我?guī)?lái)了成功，給我?guī)?lái)了快樂(lè)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也成了我生活中不可缺少的`一部分。我的興趣愛(ài)好現(xiàn)在你了解了吧？我還可以大聲地告訴你們我的理想——長(zhǎng)大了當(dāng)一名外交官或翻譯官。
英語(yǔ)敘事作文2
學(xué)生在上課的時(shí)候總會(huì)有人覺(jué)得無(wú)聊，而我在這個(gè)英語(yǔ)課上不止一次覺(jué)得無(wú)聊！
你在這里只要看看旁邊的人，你就可以發(fā)現(xiàn)這是一種什么情況了，所有人都在干什么呢？
大多數(shù)的人就在那里玩手機(jī)，有的人就在這里聊天，有的在這里看電子書，還有的就在這里直接開始看視頻，還有一些人就在這里睡覺(jué)。
反正學(xué)習(xí)的人與不學(xué)習(xí)的人一眼就可以看出來(lái)，在我們這班級(jí)里，上課的時(shí)候在前面的人一定就是喜歡學(xué)習(xí)的，不喜歡學(xué)習(xí)的人每一次提早來(lái)到這里的時(shí)候直接去了后面，他們就是為了后面的`有利條件。
我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課堂上的時(shí)候總是干其他的事情，一般老師這時(shí)候也不會(huì)去管我們！
但是，我覺(jué)得有時(shí)候老師實(shí)在是難以忍受這種情況了，或者是在講臺(tái)上實(shí)在是無(wú)聊的時(shí)候，或者就是為了找樂(lè)子，所以就會(huì)走到了這個(gè)教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
這時(shí)候就像土匪來(lái)了一樣，家家戶戶開始翻箱倒柜，亂七八糟的什么聲音都有；我們這個(gè)時(shí)候才開始上課了，不知道有多少人開始翻書，那嘩嘩嘩的聲音必須持續(xù)五秒以上，有的人在這個(gè)時(shí)候就會(huì)嗤笑起來(lái)。
不過(guò)，發(fā)生這樣的事情后，同學(xué)們還是會(huì)學(xué)習(xí)一下，但是大多是裝樣子而已，老師過(guò)來(lái)的時(shí)候就是一個(gè)好學(xué)生，老師一旦走過(guò)去了，立即重新開始玩手機(jī)！
哎！這就是我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)熱情！
英語(yǔ)敘事作文3
近些日子，我報(bào)名參加了大同市英語(yǔ)翻譯比賽。由于復(fù)習(xí)時(shí)間較短，而題的數(shù)量多、難度大，所以，要想獲得優(yōu)秀的成績(jī)，只得“勤學(xué)苦練”了。這不，今天就要考試了，經(jīng)過(guò)前幾天“不分晝夜”的“埋頭苦學(xué)”，我已準(zhǔn)備充分了。俗話說(shuō)：“臨陣磨槍，不快也光�！庇辛诉@句話，也讓我信心百倍。
今天早晨，我和媽媽早早地趕到現(xiàn)場(chǎng)，坐在考場(chǎng)外等候比賽的開始。翻譯共分兩個(gè)環(huán)節(jié)：口譯40分，筆譯60分。我們又復(fù)習(xí)了一會(huì)兒，比賽就開始了。首先進(jìn)行的是筆譯，我領(lǐng)到了答題卡和卷子之后，先粗略地瀏覽了一下卷子，“哇”這么簡(jiǎn)單的題?不會(huì)吧!這種題對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟!我有些沾沾自喜，可警覺(jué)心卻告誡我，千萬(wàn)不可粗心大意呀。我立馬醒悟了過(guò)來(lái)，可萬(wàn)萬(wàn)不可輕敵呀!于是，我開始小心翼翼地跨越這片充滿陷阱和“攔路虎”的森林。不一會(huì)兒，“堡壘”都被我攻克了，我又一絲不茍地檢查了兩遍“死亡沼澤”，終于堅(jiān)定地把卷子交給了老師。我抹了一把汗，就出去等待下一環(huán)節(jié)了。
口譯很快就開始了，可是等了一個(gè)多小時(shí)才終于輪到了我們這一組，我們五人進(jìn)場(chǎng)后，便都紛紛對(duì)序入座，當(dāng)前兩位選手考完后，便輪我上場(chǎng)了。我感到非常緊張，仿佛心臟經(jīng)過(guò)了胃、腸、肝和肺，轉(zhuǎn)了整整一圈又回到了原來(lái)的位置上。我讓自己努力保持鎮(zhèn)定，但腿還在抖個(gè)不停，回答得有些結(jié)結(jié)巴巴，甚至把七點(diǎn)鐘說(shuō)成八點(diǎn)鐘，把那個(gè)說(shuō)成了這個(gè)。我心想：這下可糟了，一定取不了好成績(jī)了。那樣的話我付出的辛苦不就付之東流了嗎?想到這兒，我的手心不禁泌出了汗�！艾F(xiàn)在開始評(píng)分!”，我被一個(gè)聲音從思緒中拉了出來(lái)，這時(shí)我的心差點(diǎn)兒從嘴里掉出來(lái)�？勺屑�(xì)一看，結(jié)果令我大吃一驚。兩個(gè)40分剩下的是39.5、39、38.5，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，最后得分39.5分。那時(shí)我簡(jiǎn)直驚呆了，直到老師和同學(xué)們向我道賀時(shí)，我才回過(guò)神，爆發(fā)出興奮的.歡呼。
雖然我這次取得了小小的成績(jī)，但我一定要在今后學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中再接再厲，一定要多聽、多看、多說(shuō)、多寫，讓英語(yǔ)成為我不可缺少的伙伴，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
英語(yǔ)敘事作文4
英語(yǔ)啊英語(yǔ)，什么時(shí)候你才能同我的語(yǔ)文、物理等等科目統(tǒng)一戰(zhàn)線，不拉它們后腿？人家說(shuō)女孩子學(xué)英語(yǔ)比男孩子簡(jiǎn)單得多，可巧了，偏偏多出了我這個(gè)另類。看著零零61分，不禁嘆曰：
無(wú)言獨(dú)坐窗頭，
心冷如冬。
無(wú)奈英語(yǔ)分?jǐn)?shù)獨(dú)自掛燈籠。
記不住，背不牢，
是英語(yǔ)。
別是一番滋味在心頭。
自創(chuàng)小詩(shī)一首，以抒我對(duì)英語(yǔ)的`頑固不化之痛。再仔細(xì)分析試卷，第一大題選擇題全是課內(nèi)知識(shí)，是13單元土生土長(zhǎng)的題型，我的做對(duì)率也為100%。后面的題基本上是課外閱讀，結(jié)果做得慘不忍睹。另外語(yǔ)法題也很成問(wèn)題。都怪平時(shí)積累甚少，遇到新單詞就沒(méi)折了，無(wú)法完全理解文意，也不了解那些詞匯的搭配。很有可能那些單詞我在課外練習(xí)時(shí)碰到過(guò)，但是沒(méi)有耐心地去記。一遇到語(yǔ)法題，我就把“褲子”當(dāng)“上衣”穿了，把“襪子”當(dāng)“毛巾”來(lái)擦臉了，又把“擦鞋刷”拿來(lái)當(dāng)“牙刷”使了，總之---一片混亂，搭配得相當(dāng)?shù)膫�(gè)性。不禁又曰：
昔時(shí)以乘黃河去，
卷上空留新單詞。
時(shí)間一去不復(fù)返，
疏忽大意讓人憂。
人詞相望漠漠然，
老師叉叉環(huán)扣環(huán)。
只恨積累為時(shí)晚，
望望卷頭使人愁。
又自賦小詩(shī)一首，以追積累甚少之恨。當(dāng)然，也沒(méi)有像詩(shī)中說(shuō)的那么嚴(yán)重，我明白，現(xiàn)在開始，多和單詞打交道還不遲，多做閱讀練習(xí)還不遲，多補(bǔ)語(yǔ)法也還不遲。臨中考以為日不多，但奔跑起來(lái)也該還不晚。另外，多向那些可能其他方面不如我，但英語(yǔ)比我強(qiáng)的同學(xué)請(qǐng)教，以光孔老先生“不恥下問(wèn)”的遺德。
望自己日后能壯志滿酬，能夠：
夜里挑燈看英語(yǔ)，
夢(mèng)里嘴角冒單詞。
滿屋里頭蕩洋文，
滿教室里論英語(yǔ)，
中考點(diǎn)兵。
雖然可能離以上自賦小詩(shī)中有一些差距，沒(méi)那么瘋狂，但是，總之：
誰(shuí)說(shuō)英語(yǔ)不能踩，
休將白發(fā)唱黃雞！
英語(yǔ)敘事作文5
媽媽在貝爾美語(yǔ)給我報(bào)了個(gè)英語(yǔ)班，讓我去學(xué)英語(yǔ)。聽說(shuō)那里不僅有中國(guó)老師，還有外國(guó)老師呢！上課的第一天早上我懷著好奇的心情走進(jìn)教室，看見十一張椅子擺成了一個(gè)弧形，小朋友們依次坐下等候老師到來(lái)。
上課鈴聲響了，中國(guó)老師和外國(guó)老師親切和藹地走進(jìn)了教室，并用英語(yǔ)跟我們打招呼，還做了自我介紹。老師問(wèn)我們有沒(méi)有英文名，我立馬站起來(lái)說(shuō)我叫“Jerry”,還有一個(gè)小朋友說(shuō)他叫“Tom”,沒(méi)有英文名的小朋友老師給它們每人起了一個(gè)。接著老師講了些“classroom rules”, 當(dāng)她做哭的動(dòng)作時(shí)我們就說(shuō)”No”，當(dāng)她做把玩具讓給別人的動(dòng)作時(shí)我們就說(shuō)“Yes”……老師還帶領(lǐng)我們做游戲，我們圍成一圈，老師報(bào)出一名同學(xué)的'英文名，拿球的同學(xué)就必須把球扔給他，接到球的同學(xué)也照此做下去……
在歡聲笑語(yǔ)中，我們上了一堂有趣的別開生面的英語(yǔ)課
英語(yǔ)敘事作文6
我在新東方學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)一年多了，雖然每次考試我都能在班上拿到第一名，但爸爸，媽媽和rainbow（我的英文老師）都想知道與其他同齡孩子相比，到底大家水平相差多少。所以，今年我報(bào)考了新東方的全國(guó)少兒英語(yǔ)競(jìng)賽的a組比賽。a組的.小朋友都是7－8歲年齡段的，我們需要通過(guò)地區(qū)的海選，復(fù)賽，決賽。然后第一名的小朋友將代表該地區(qū)與其他40多個(gè)城市的冠軍選手比賽。
5月的第一個(gè)星期六，我終于迎來(lái)了我的海選考試，這次廣州賽區(qū)a組參賽的小朋友一共1200多人，我懷著興奮又忐忑的心情參加了40分鐘的聽力考試，考完后爸爸媽媽問(wèn)我感覺(jué)如何，我回答不錯(cuò)，但其實(shí)我感覺(jué)還是挺好的，可能有一兩個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)吧！
然后我又懷著期待的心情等待比賽結(jié)果，因?yàn)?200個(gè)小朋友只有前20名能進(jìn)入復(fù)賽，這樣過(guò)了一周又一周。終于昨天我放學(xué)回家時(shí)媽媽高興的告訴我，我以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入前20名，將于這星期五和星期六參加口語(yǔ)和筆試的復(fù)賽，這次復(fù)賽是參加劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)考試。前5名將參加6月的廣州地區(qū)決賽。
大家祝我成功，聽我的好消息吧！
英語(yǔ)敘事作文7
真是的，剛一起床，媽媽就讓我背單詞。
平時(shí)媽媽可不這樣的，只是因?yàn)檫@兩次英語(yǔ)聽寫差了點(diǎn)，媽媽對(duì)我實(shí)行高壓政策，讓我狂背單詞。
沒(méi)辦法，背吧。
我把書里的音標(biāo)和上課劃的`單詞，一字不缺的讀了一遍。剛一讀完，媽媽就讓我背最后幾課的單詞，唉！
背得我有氣無(wú)力，時(shí)間就這樣伊里哇啦的到了7：30，該是上學(xué)的時(shí)間了。沒(méi)想到老師不知什么原因，今天不上課了，我知道我的末日要來(lái)了。
看來(lái)我的第六感觀沒(méi)錯(cuò)，剛一到家，媽媽就讓我背8個(gè)單詞。
媽媽說(shuō)：“我回來(lái)之前，你必須背過(guò)�！�
媽媽剛走一會(huì)，我就坐不住了，悄悄地跑下樓玩，不想被媽媽回來(lái)時(shí)看見了。她讓我把所有的單詞背一遍，結(jié)果有11個(gè)不會(huì)。
最黑暗的時(shí)刻到了，媽媽讓我把一個(gè)單詞寫10遍，總共110遍。寫得我手都痛了。
難道今天是狂背單詞日！
英語(yǔ)敘事作文8
初中生活轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去近兩個(gè)月的時(shí)間，學(xué)得不亦樂(lè)乎的我們，迎來(lái)了第三次英語(yǔ)考試。經(jīng)歷了幾次失敗的我，仍以滿懷信心的態(tài)度迎接了這次考試。
“叮鈴鈴……”，一聲清脆的上課鈴聲響起。等了許久，不見老師走進(jìn)教室，于是音樂(lè)委員孫雅欣起了一首《小情歌》，我們?cè)谝黄杪曋械却蠋煹牡絹?lái)。隨著一句“寫下，我時(shí)間和輕琴聲交錯(cuò)的城堡�！�，這一首歌就算唱完了，老師也出現(xiàn)在了教室門口。只見$2老師手握一沓卷子，神情莊重地走上了講臺(tái)，雙手撐在桌子上，宣布：“這節(jié)課考英語(yǔ)�！闭f(shuō)罷，她粉紅的臉上露出一絲微笑，我們知道那是對(duì)我們的.鼓勵(lì)，可僅僅是簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)嗎？不，我想不是的，那更是對(duì)我們必勝的信心。
時(shí)間很緊，僅有一節(jié)課，聽力又要浪費(fèi)不少的時(shí)間，我和熊瑞林這些急性子自然不會(huì)放松。握起筆桿，本來(lái)悠閑的心在這時(shí)突然緊張起來(lái)。環(huán)視四周：有的人怕時(shí)間不夠而奮筆疾書，有的人怕書寫不好而輕描慢寫；有的人因題目簡(jiǎn)單而早早做完，有的人因不會(huì)做題而亂抓紙團(tuán)；有的人緊握筆桿從容地答題，有的人東借尺子西借橡皮。$2老師沒(méi)有為此苦惱，而是欣慰的笑了笑，因?yàn)樗�，讓有人作弊和人很亂比起來(lái)，當(dāng)然是后者更讓人人心舒暢。我從容地握起了筆桿，猛然開始飛速答題，與三分鐘前的閑談形成了鮮明的對(duì)比，鐘上秒針的抖動(dòng)還不及我筆尖的一小半兒速度快，填上了幾個(gè)“A”、“B”、“C”，寫上了幾個(gè)“That”和“This”,一張英語(yǔ)試卷就完成了。匆匆掃視了幾眼，無(wú)聊至極的我便
翻開數(shù)學(xué)書，打開作業(yè)本，開始悠閑地做起數(shù)學(xué)作業(yè)，猛啃那絕對(duì)值·····數(shù)學(xué)還剩一點(diǎn)兒，聽力又開始了。該快不快，該慢不慢的不說(shuō)，報(bào)之前還按門鈴。我拜托，磁帶大哥，這是讓你報(bào)聽力，可沒(méi)有讓你挨家挨戶拜年�。r且，離新年還遠(yuǎn)呢！我不耐煩的聽著磁帶，做著聽力，就在最后一道題時(shí)，慢吞吞的它一反常態(tài)，像吃了火藥一樣，我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就報(bào)完了，第二遍也一樣，它以迅雷不及掩耳之勢(shì)完成了自己的使命，可我們班內(nèi)呢？一片鬼哭狼嚎，想時(shí)光倒轉(zhuǎn)，再聽?zhēng)妆椋涩F(xiàn)實(shí)就是這么殘酷，就在這時(shí)，該死的下課鈴響了起來(lái)，頓時(shí)一片哀求。
考罷，我問(wèn)到了自己的分?jǐn)?shù)：118！全班最高！結(jié)果老師又加一句：別的班有120的，我想唱的“我得意的笑”，卻變成了“只要你考得比我好，我就受不了”，帶著一點(diǎn)哀嘆，這場(chǎng)考試算是過(guò)去了。
英語(yǔ)敘事作文9
在朗朗讀書聲中，同學(xué)們都沉浸在這美好歡樂(lè)的氣氛里。這是假期上得第五節(jié)英語(yǔ)課。我very very喜歡上英語(yǔ)課，不僅是因?yàn)樗苁刮覝p輕負(fù)擔(dān)與壓力，輕松快樂(lè)，而且還得到了老師及同學(xué)們的吹捧，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
如果有人問(wèn)我：“這個(gè)假期你過(guò)得，怎么樣？”我就會(huì)不假思索地告訴你：“Yes，I am very happy！”是的，我過(guò)得很快樂(lè)！這到底是為什么呢？因?yàn)檫@主要來(lái)源于英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。平時(shí)在家，我閑的不是寫作業(yè)，就是寫作業(yè)，再者，十一點(diǎn)半到十二點(diǎn)，是我學(xué)乒乓球的時(shí)間，可我最不喜歡關(guān)于體力運(yùn)動(dòng)方面的，但老媽偏讓我學(xué)，而我整天都是悶悶不樂(lè)，Because I do not like it！！I hate it，it is awful！
而英語(yǔ)，我的大部分快樂(lè)都在這里！既能和同學(xué)見面，課堂玩游戲，學(xué)知識(shí)，還有，同學(xué)們上課十分活躍，特別是老閆。他總是上課說(shuō)些沒(méi)用搞笑透頂?shù)脑�，是我們不得不捧腹大笑。而今天，英語(yǔ)課上可是與往前截然不同，別開生面啊——
笑點(diǎn)（一）惡作劇
話說(shuō)這天中午，我吃完了包子，急沖沖地進(jìn)入了徐老師外語(yǔ)文化學(xué)校（原因是沒(méi)背單詞）。上了樓，便走進(jìn)了7教室。
“Hi！老師�！薄癏i！”伴著微風(fēng)的吹拂，我坐到座位上，打開了書，抓緊背單詞，測(cè)驗(yàn)時(shí)好全對(duì)。過(guò)了一會(huì)兒，老師下樓吃飯了�！罢{(diào)皮鬼”老閆大腹便便，大搖大擺地走了進(jìn)來(lái)，隨手把桌子上的“大號(hào)色子”拿了下來(lái)，放在了教室門的上面，不偏不倚的靠在墻上，立在上面，中間離開了一個(gè)大縫，只要門一動(dòng)，門上面的色子便掉了下來(lái)。“看！等下一個(gè)人來(lái)，咱們就……”老閆不安好心地說(shuō)。
而“樂(lè)天派”老劉則迫不及待地看著門，希望會(huì)有“獵物”上了鉤。老劉一邊想著，一邊情不自禁的笑了起來(lái)。一想到這里，我也有點(diǎn)緊張，疑惑：下一個(gè)人會(huì)是老師么？到底是誰(shuí)呢？會(huì)不會(huì)被徐老師發(fā)現(xiàn)呢？這個(gè)陷阱會(huì)被發(fā)現(xiàn)嗎……一大堆問(wèn)號(hào)促使我合上書，轉(zhuǎn)過(guò)頭，興致勃勃從門縫往外瞧。只聽“啪”的一聲，呀！不會(huì)吧——果真被我猜中了！是英語(yǔ)老師！一陣陣歡笑聲使老師從驚訝轉(zhuǎn)化成尷尬。我們都開心死了！
笑點(diǎn)（二）開小差
上了課，響了鈴。多動(dòng)癥的老閆又開始不停地干擾我，向我嘀咕“王祖藍(lán)”“奔跑吧，兄弟”什么的。使我心神不定。哼！你這個(gè)老閆，要不是你有力氣，長(zhǎng)的大，我才不會(huì)在這兒受你的.氣呢！老師似乎看出了我的原因，便要求他停止說(shuō)話，否則扣分。老閆這才不說(shuō)話�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，他又開始胡言亂語(yǔ)了：“唐老鴨，比包比，Sod蜜！”“呵呵——”可笑死我了！同學(xué)們也不由自主地笑了起來(lái)。
笑點(diǎn)（三）玩游戲
我們中途玩游戲“老�；仡^打醬油”，我自告奮勇的當(dāng)老牛，我站在門旁，回頭對(duì)他們擺了個(gè)牛角的動(dòng)作。“哈哈哈——”游戲進(jìn)行了！我大聲的說(shuō)：“老�；仡^——打醬油！”我看見老劉動(dòng)了一下便對(duì)她說(shuō)：“你動(dòng)了哦！pass掉！嘻嘻！”“哎——”就在這歡樂(lè)熱鬧的氣氛中，我們愉快的度過(guò)了這個(gè)中午。
英語(yǔ)敘事作文10
今天，我要參加“昂立英語(yǔ)”冬令營(yíng)，所以早早地就從床上爬了起來(lái)。一路上，我迫不及待地問(wèn)爸爸關(guān)于昂立英語(yǔ)的許多問(wèn)題，爸爸說(shuō)：“等你到了那兒就明白了�！�
“昂立英語(yǔ)”的教室在鑫潤(rùn)大廈五樓，我乘電梯上了樓。一走出電梯，哇，這里真像一條曲徑通幽的小道！電梯口有一個(gè)服務(wù)臺(tái)，服務(wù)臺(tái)前有一棵圣誕樹，上面掛著許許多多的飾品，有圣誕禮盒、圣誕老人、各種各樣的賀卡……漂亮極了！撩起長(zhǎng)長(zhǎng)的透明窗簾，一間間教室印入眼簾，墻上貼著一個(gè)個(gè)小孩的'笑臉，我也不禁想起了兒時(shí)的情景……
我邊走邊看，發(fā)現(xiàn)這兒的教室名字很有趣，有叫威尼斯的，有叫倫敦的，還有叫華盛頓的……全部是用各個(gè)國(guó)家的城市名字來(lái)命名的。我上課的教室名叫悉尼。
上課啦，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室。不久，老師來(lái)了，她面帶笑容地向我們問(wèn)好：“Good morning， boys and girls�！弊屓艘豢淳椭朗且晃缓吞@可親的老師。我們也連忙向她問(wèn)好。老師自我介紹她的英文名叫Coco。她點(diǎn)完名，就問(wèn)起我們的英文名字，我告訴她我叫Carol。她還幫沒(méi)有英文名的同學(xué)起了名字，大家開心極了。
Coco老師上課也十分有趣，借助小球、小錘子等各種道具來(lái)上課，讓原本枯燥無(wú)味的英語(yǔ)課變得生動(dòng)有趣起來(lái)，我們也聽得津津有味。
“昂立英語(yǔ)”冬令營(yíng)真是太有趣了。
英語(yǔ)敘事作文11
我和老師之間發(fā)生過(guò)不少小故事，但這個(gè)故事卻令我終生難忘、歷久彌新。
那是一次下雨天，我正在上英語(yǔ)課，突然覺(jué)得有點(diǎn)冷，我就雙手摸了摸胳膊。細(xì)心的英語(yǔ)老師看到我的這個(gè)舉動(dòng)，忽然問(wèn)我：“同學(xué)，你是覺(jué)得冷了嗎？”“嗯！老師，我很冷。"我回答道。老師聽了我的話，忙走到前面，拿起自己的水杯，把水杯里的熱水倒進(jìn)了我的水杯里，又脫下她的衣服披在了我的身上。那時(shí)候，我突然覺(jué)得心里就像一根冰激凌融化了一樣，頓時(shí)感到暖暖的。
還有一次，我英語(yǔ)考試考了九十三分，我難過(guò)地低下了頭�？衫蠋焻s說(shuō)：“沒(méi)事，就一次考試不算什么，只要你努力，下次考好一點(diǎn)不就可以了嗎？"“嗯，我下次一定努力，爭(zhēng)取考一百分。"盡管我在下次考試時(shí)沒(méi)考一百分，不過(guò)我考了九十九點(diǎn)五分的好成績(jī)，這次，我沒(méi)有像上次一樣臉變成紅蘋果。老師說(shuō)：“這次，你可是全班第一名哦！"“謝謝老師！"我笑著對(duì)老師說(shuō)，心里充滿著對(duì)老師的`感激。
老師，這四年來(lái)，您對(duì)我們的付出，我們銘記在心，我想對(duì)您說(shuō)：“做您的學(xué)生，我感到快樂(lè)和高興，因?yàn)槟怯脽o(wú)盡的愛(ài)陪伴我們成長(zhǎng)�！�
英語(yǔ)敘事作文12
今天上午最后一節(jié)課，我們進(jìn)行了一場(chǎng)課本劇表演“大賽”。我們組得了第一名哦！當(dāng)然，過(guò)程還是比較驚險(xiǎn)的。
一驚，肖江豪錯(cuò)把爺爺（陳洋）當(dāng)成了爸爸（孫寅宸）我嚇得心臟都快跳出來(lái)了，趕忙對(duì)肖江豪使眼色，可他根本沒(méi)在意。我只好在旁邊干瞪眼。雖然我知道孫、陳兩人也很吃驚，但還好，他們很快就鎮(zhèn)靜下來(lái)，我這提到噪子眼的心總算落了下去，可下面的事又使我提心吊膽。天啊，他們各說(shuō)自己原來(lái)的話，我欲哭無(wú)淚，就算劇本沒(méi)背下，也可以轉(zhuǎn)換一吧！嗚~~
二驚，戴少峰是演‘Ben’（肖江豪）的奶奶，結(jié)果，他說(shuō)他喜歡吃McChicken，他過(guò)生日想吃BigMac！這是個(gè)超級(jí)奶奶��！我寫得劇本是他喜歡banan和juice��！唉，他動(dòng)的盡是歪腦子，說(shuō)的`都是自己喜歡的！他簡(jiǎn)直忘了自己的角色！
三驚，本組原本六人，經(jīng)肖組長(zhǎng)的決定，咱隊(duì)多個(gè)——陳偉，這哪檔子事嗎！就算我是副組長(zhǎng)也要和我商量啊害得我又嚇一跳！
不過(guò)還好，最后我們得了冠軍！已經(jīng)兩次了哦！興奮呀，我們可要繼續(xù)保持！讓我們第一名的輝煌永遠(yuǎn)保持吧，為我們加油，Yes！
英語(yǔ)敘事作文13
今天早上，我很緊張，因?yàn)榻裉煸缟衔覀冇⒄Z(yǔ)課要報(bào)聽寫。
早上朗讀完，有一位同學(xué)就去問(wèn)老師：“今天早上是不是要報(bào)聽寫呀？”老師回答說(shuō)：“沒(méi)有，我們下午報(bào)聽寫�！比缓竽俏煌瑢W(xué)把這件事告訴了全班級(jí)里的每一個(gè)人，同學(xué)們高興極了，還說(shuō)：“太好了，太好了，終于可以下午報(bào)聽寫了！”
到了下午，同學(xué)們來(lái)到學(xué)校就開始趕緊復(fù)習(xí)要報(bào)的'單詞。
第四節(jié)課是英語(yǔ)課報(bào)聽寫，有一些同學(xué)緊張得直發(fā)抖，有一些同學(xué)急得像在熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有的喊著：“怎么辦，怎么辦，這節(jié)課是英語(yǔ)課，怎么辦！”
上課了，老師走進(jìn)了教室，講了幾點(diǎn)報(bào)聽寫要注意的事，然后就開始報(bào)了。
過(guò)了一會(huì)兒，聽寫報(bào)完了，老師叫英語(yǔ)組長(zhǎng)把聽寫本交上去給她改，又過(guò)了幾分鐘，老師就把聽寫成績(jī)告訴了我們，一百分的有三個(gè)，九十幾分的好幾個(gè)，接下來(lái)的同學(xué)成績(jī)都不好，我只錯(cuò)了兩個(gè)單詞就七十四分。
啊，這次英語(yǔ)聽寫真是太可怕了。
英語(yǔ)敘事作文14
今天上了一節(jié)特別的英語(yǔ)課，——，是北大教授教的，也就是北樓會(huì)議室的這門課。你想知道我們班是什么樣的嗎？那就慢慢聽我說(shuō)。
下午的前兩節(jié)課一眼花就過(guò)去了�；顒�(dòng)期間，杜被叫到老師辦公室，說(shuō)：“現(xiàn)在北樓會(huì)議室有一節(jié)英語(yǔ)口語(yǔ)課。你愿意聽嗎？”“其實(shí)，老師是想讓杜去的。因?yàn)辄S金機(jī)會(huì)，為什么不去？然而，杜猶豫著說(shuō)，“如果有人愿意陪我，就去吧�！边@時(shí)，王佳路跑了過(guò)來(lái)。老師看到后說(shuō)：“那你就去吧。反正可以讓你英語(yǔ)更好�！霸诶蠋煹膭裾f(shuō)下，他們找到抄作業(yè)的'人就走了。過(guò)了一會(huì)兒，他們回來(lái)說(shuō)：“人還是要有的。你去不去？”這時(shí)，我心想：如果有這么好的機(jī)會(huì)，為什么不去呢？所以，我欣然同意了。我們快步走向會(huì)議室。我們?nèi)チ酥�，還在上課，就安靜的坐下了。
剛開始我根本不認(rèn)真聽，有時(shí)候會(huì)開小差——和同學(xué)聊天。不過(guò)，這只是開始，等上課到高潮的時(shí)候。我和我的老師一起唱歌跳舞，他和我們一起唱歌跳舞，盡管他是外國(guó)人。有同學(xué)說(shuō)：“要是這個(gè)老師能成為我們的英語(yǔ)老師就好了！”當(dāng)然，開心的事很短，馬上就下課了。我們不情愿地離開了。在路上，我想：他能成為我們的英語(yǔ)老師該多好�。�
我們?cè)谶@門課上玩得很開心。老師動(dòng)員了全班。
英語(yǔ)敘事作文15
農(nóng)村中學(xué)因?yàn)閷W(xué)生所生活的環(huán)境不能給他們提供更多接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，所以很多孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)存在很多問(wèn)題，包括他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重視程度都有一定的偏差，使得班級(jí)的整體英語(yǔ)成績(jī)不高，學(xué)生的英語(yǔ)水平也參差不齊。
在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)的孩子的自尊心是比較重的，當(dāng)然在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，也沒(méi)有比自尊心更重要的了。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，既要保護(hù)學(xué)生的自尊心，又要盡快提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，這就要求教師善于通過(guò)鼓勵(lì)來(lái)幫助學(xué)生建立積極的心態(tài)，建立對(duì)自己的自信心，"老師相信你可以做到的!"這也是我對(duì)學(xué)生說(shuō)的最多的話中的一句。盡量把外力變?yōu)閮?nèi)力，把"要我學(xué)"變?yōu)?我要學(xué)"，提高學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，這樣學(xué)生就能不停地前進(jìn)，取得意想不到的可喜成績(jī)。在這個(gè)過(guò)程中，我所經(jīng)歷的一件事也讓我堅(jiān)定這一信念。
八一班有一部分在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在很大的困難，懶于學(xué)習(xí)又不能及時(shí)完成作業(yè)，有的勉強(qiáng)完成作業(yè)，質(zhì)量也不高。讓他們回去做背單詞類似的作業(yè)就索性當(dāng)成沒(méi)作業(yè)。對(duì)于他們，我除了采取一些適合他們特點(diǎn)的教學(xué)方法外，主要還是從"心"上著手，對(duì)他們經(jīng)常采取鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)的方式，盡可能多的給他們幫助讓他們樹立自信，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，從而使他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)上逐漸提高。
有一天，我找來(lái)一個(gè)英語(yǔ)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，在走廊上問(wèn)他：本周的周清考試你打算考多少分呀?他很自信地回答說(shuō)："我想考75分!"因?yàn)樗幕A(chǔ)太差，又經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，以前考過(guò)的成績(jī)也從未超過(guò)65分。所以當(dāng)聽到他有這樣的想法之后.我很高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。剛想開口表?yè)P(yáng)他的.目標(biāo)時(shí)，只聽到走過(guò)的同班同學(xué)，帶著嘲笑的口氣說(shuō)："他還能考上70多分?別到時(shí)不及格就行了!老師別相信他。"周圍的同學(xué)也都跟著笑了起來(lái)。當(dāng)時(shí)就看這個(gè)學(xué)生的臉唰的紅了，想反駁，最后卻把頭深深地埋了下去。看著學(xué)生難過(guò)的樣子，我的心也跟著糾結(jié)了起來(lái)，他的樣子讓我的心在一瞬間好像也受到了嚴(yán)重的傷害，難過(guò)起來(lái)。那位學(xué)生當(dāng)時(shí)那自卑窘迫的樣子至今都好像仍在我眼前。
但是我趕緊微笑著摸著他的頭說(shuō)："同學(xué)們都不相信你能考上70多分，但老師相信你可以的!爭(zhēng)氣，努力，有什么不懂的馬上問(wèn)，這次周清考個(gè)好成績(jī)來(lái)向大家證明，你是個(gè)聰明的孩子，求上進(jìn)的學(xué)生，好嗎?"他抬起頭紅著眼眶狠狠地點(diǎn)著頭說(shuō)："嗯。老師，我一定能考及格的!"從那天起，他每天都會(huì)把當(dāng)天我上課的內(nèi)容在筆記本上整理好交給我，讓我?guī)椭m正其中的錯(cuò)誤，作業(yè)的質(zhì)量也高了很多�？粗呐ξ液芨吲d，也更堅(jiān)信他能考出一個(gè)好成績(jī)，果然周清考試他考了82分，所有的同學(xué)都對(duì)他刮目相看，他自己學(xué)習(xí)的積極性也提高了不少，同時(shí)也在一定的程度上帶動(dòng)了班級(jí)里后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性�，F(xiàn)在整個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍比開學(xué)時(shí)濃厚了很多，總體成績(jī)也提高了不少，相信更大的進(jìn)步在前面等著他們。
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