英語課上作文

時(shí)間：2026-03-24 15:17:33 英語作文

（推薦）英語課上作文7篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的英語課上作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

（推薦）英語課上作文7篇

英語課上作文篇1

　　漸漸的，一個(gè)學(xué)期快要過去了，想起上次那件事，就情不自禁的會(huì)笑起來。

　　有一次，上英語課，老師按照往常一樣，教我們一遍又一遍的讀單詞，“cooking dinner”老師讀著，示意大家跟這她讀，一個(gè)單詞，讀會(huì)了，老師換了一個(gè)單詞“sweeping the floor”大家又跟著老師讀，等到讀會(huì)了，老師可是要考考大家，看看大家都學(xué)會(huì)了沒，于是，老師的眼睛環(huán)顧著教室的每一個(gè)角落，尋找那個(gè)被她點(diǎn)名的“倒霉人”，終于老師的眼珠轉(zhuǎn)了一圈之后，把目光投在了劉文濤的身上，“劉文濤”老師叫道，他站了起來，可想像得出，他此刻壞著的是怎樣的心情，一定是非常的害怕，而且萬萬沒有想到，全班55個(gè)人，倒霉的竟然是他。老師隨手抽了一張卡片，讓劉文濤讀，卡片上寫著“sweeping the floor”他停頓了一下，我想他大概是在想到底這個(gè)單詞讀什么。全班54雙眼睛盯這他，等這他給出的答案，一會(huì)兒，從他的嘴里別扭的.擠出了幾個(gè)單詞“額……cooking floor”沒等他說完，全班哄堂大笑，連老師也忍不住笑彎了腰，此時(shí)，劉文濤的表情一片茫然，老師強(qiáng)忍著笑說：“cooking floor？你們家的地板能用來做飯嗎？如果可以那你們家的地板是什么做的��？”聽了這話，劉文濤低下了頭，想想自己剛才說的，也忍不住笑了……

　　看！我們的英語課是多么的有趣啊，充滿了快活的氣氛~

英語課上作文篇2

　　黃老師是我們的英語老師，她的小嘴巴里，會(huì)冒出發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的字母、單詞、句子、還會(huì)冒出自編的笑話，讓我們開懷大笑。

　　這天，是五年級(jí)開學(xué)以來，第一堂英語課。大家都期待著黃老師的精彩笑話，“同學(xué)們，不要再留戀暑假的美好時(shí)光，趕快切換成英語頻道！有些人的肉體還坐在這里，魂還在天上飄著呢。還有些人不想切換英語頻道，我將送他英語大禮包，里面有許多英語習(xí)題，讓他重新修好大腦，再切換成英語頻道�！惫覀儽稽S老師說的話，逗得捧腹大笑，樂得不可開交。她又說：“同學(xué)們，請把眼睛看向我看，不看的'話，小心讓我把你的眼珠拿出來，擦擦亮，耳朵不聽我講話的，就把耳朵揪下來，幫你擦一擦。好了，言歸正傳，讓我們來學(xué)第一單元。”

　　黃老師在黑板上寫下了標(biāo)題“Goldilocks and three bears”。真正的英語課堂開始了。這篇英語短文，其實(shí)是一篇童話，在黃老師講到主角Goldilocks品嘗湯味兒的時(shí)候，拿出了三個(gè)水杯，假裝是湯碗，開始喝湯了。第一碗湯很冰，當(dāng)黃老師喝下湯時(shí)，“��！”叫了起來，還張開了嘴巴，搖晃著身體，眼神也象被冰住似的，瞪著眼睛，只往前看，看樣子，黃老師就像是在寒冷的冬天被凍住了，她說“This soup is too cold ”。黃老師繼續(xù)品嘗了下一碗湯，“呀！”黃老師又大叫一聲，接著用手扇風(fēng)到嘴里，臉蛋微紅，舌頭都伸出來了，可想而知，這碗湯肯定很燙，黃老師又像到了夏天，天熱的都可以在地上煎雞蛋了，黃老師說“This soup is too hot！ ”，黃老師嘗了嘗最后一碗湯，竟一下把所有的湯，都倒進(jìn)了嘴里，喝了個(gè)精光，還不忘舔舔嘴巴周圍，看看還有沒有剩余的湯汁，也許，黃老師又到了春天或者秋天，不冷也不熱。這時(shí)，她又做了個(gè)享受的表情，并說“This soup is just right ”我們都笑開了。

　　這堂好玩的英語課還將會(huì)繼續(xù)，黃老師的小嘴巴里，又會(huì)冒出更多的笑話，我在想，下次，什么時(shí)候上英語課？

英語課上作文篇3

　　我們班的英語老師姓朱，雖說是個(gè)男老師，可他性格溫和，班上有幾個(gè)男同學(xué)有些“欺軟怕硬”。語文課和數(shù)學(xué)課上，倒還老實(shí)。一上英語課就開始“興風(fēng)作浪”，甚至還敢跟朱老師頂嘴。

　　今兒個(gè)，朱老師正繪聲繪色地講著課呢，突然他的聲音戛然而止。大家感到很奇怪，順著老師的眼神看去：原來唐浩然頭鉆在桌肚里，不知在忙些啥呢！他可不知道此刻正有幾十雙眼睛盯著他呢，直到同桌用胳膊捅了他一下，他才把頭抬起來。不過，卻是一副滿不在乎的樣子，還挑釁地用眼神瞟了一下老師……

　　“唐浩然，站起來！”朱老師的大嗓門把全班同學(xué)都震住了，可肇事者卻充耳不聞，一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒。這很正常，對(duì)于這些調(diào)皮蛋，朱老師是無法一次就叫得動(dòng)的。同學(xué)們哄堂大笑，個(gè)個(gè)伸長脖子等著看熱鬧的樣子，比剛才聽老師講課時(shí)要專注多了……

　　“唐浩然，站起來！”朱老師的嗓門又提高了一個(gè)八度，顯然他也生氣到了極點(diǎn)。再看唐浩然，他好像比朱老師還生氣，眼睛瞪得圓圓的，臉漲得通紅，嘴里“呼呼”地喘著粗氣，一字一頓地說：“我不站！我就不站！”這句話讓全班炸開了鍋，幾個(gè)好事者跟著起哄，拍著桌子，笑得前仰后合。更多的同學(xué)是敢怒不敢言，只能私下交頭接耳，對(duì)唐浩然指指點(diǎn)點(diǎn)……朱老師氣得把書拍到講臺(tái)上，喝道：“不聽講，還跟老師頂嘴，真是沒教養(yǎng)……”

　　聞?dòng)嵹s來的班主任丁老師平息了這場風(fēng)波，英語課才得以繼續(xù)進(jìn)行�？娠@然，同學(xué)們的注意力已經(jīng)不在這節(jié)課里了。實(shí)在想不通，為什么犯了錯(cuò)誤的唐浩然，竟然還敢那么底氣十足地頂撞老師�！白饚熤亟獭笔俏覀冎腥A民族的`傳統(tǒng)美德：楊時(shí)，程門立雪堪稱尊師典范；數(shù)學(xué)家華羅庚，修煉成名仍不忘師恩；一代偉人毛澤東，更是尊師重教的楷�！瑢W(xué)們，我們應(yīng)該弘揚(yáng)“尊師重教”的傳統(tǒng)美德，做一個(gè)文明守紀(jì)的好學(xué)生！

英語課上作文篇4

　　“從同學(xué)們的日記中，我了解到我們班英語課和科學(xué)課上紀(jì)律不太好，影響了大家的聽課，雖然這個(gè)學(xué)期兩位任課老師還沒有向我反映過，但我已經(jīng)知道……”午間談話課上，沈老師又在苦口婆心地教育著我們了。

　　下午第一節(jié)英語課，教室里出現(xiàn)了從未有過的安靜。要知道這是以前每次都是吵吵鬧鬧的英語課，那時(shí)離開位置的離開位置；講話的.講話；唱歌的唱歌；追追打打的追追打打；搞破壞的搞破壞……可謂“大千教室，無奇不有”。那時(shí)的英語課只有你想不到的，沒有同學(xué)們做不到的。吵吵鬧鬧的教室稱得上是學(xué)校的街市，校園的茶館，沒有一點(diǎn)課堂的寧靜，怪不得老師會(huì)氣得吹胡子瞪眼睛。

　　此時(shí)此刻，瑯瑯的讀書聲代替了原先的吵雜聲，聽起來是那么舒服；原先在教室里要“大戰(zhàn)三百回合”的頑皮同學(xué)，也坐在位置上靜靜的聽課，表現(xiàn)得那么安分。雖然偶爾還會(huì)傳來幾聲竊竊私語，但能挑戰(zhàn)“江山易改，本性難移”的古訓(xùn)，有今天的改變也不容易，希望這是一個(gè)好的開端吧！

　　或許我們班可以從“老師見了老師怕的班級(jí)，變成老見了老師愛的班級(jí)�！蹦憧蓜e不信！一切皆有可能，更何況我們班人才濟(jì)濟(jì)，尤其是沈老師說的話同學(xué)們還是很在意的，不是嗎？

英語課上作文篇5

　　20xx年12月25日，我們的英語課本來是要過圣誕節(jié)的，但是由于“圣誕老人”工作太忙，就沒有來跟我們過圣誕節(jié)，我們的圣誕節(jié)活動(dòng)就沒有舉行。但是我們照樣玩了游戲，吃了好吃的.。我們之間還發(fā)生過一次關(guān)于圣誕老人的爭議，我們的英語老師說：“我們是這個(gè)星期舉行呢？還是下個(gè)星期舉行呢？如果是這次舉行就不會(huì)有‘圣誕老人’了，就只是做做游戲，吃點(diǎn)兒零食。如果是下次課上就能有‘圣誕老人’，可以多一個(gè)抽獎(jiǎng)游戲，還能和‘圣誕老人’合影留念�！苯Y(jié)果有一半同學(xué)要下次舉行，還有一半同學(xué)要這次就舉行，“不過要是這次不舉行，但是還可以玩兒一些英語游戲然后下節(jié)課考完試就可以和‘圣誕老人’玩了。”英語老師突然來了一句。一下子，幾乎全班同學(xué)都同意下節(jié)課舉行圣誕節(jié)了。我們上了半節(jié)課，下半節(jié)課就是在游戲和零食中度過的。

　　上半節(jié)課，我們把課文復(fù)習(xí)完了就在讀句子的時(shí)候我們班的一個(gè)男同學(xué)，鬧了一個(gè)笑話，把“穿上你的襯衫”，讀成了“穿上你的狗屎”，讓我們哈哈大笑，我們英語老師也很無語了。我們笑了半天也停不下來，好不容易的停下來了，那位男同學(xué)又來了一個(gè)“穿上你的心臟”，我們?nèi)嘤幸淮伪Α?/p>

　　我們開始完了，我們總共玩兒了三個(gè)游戲。第一個(gè)：老師說坐我們就站著，老師說站著我們就坐著；第二個(gè)：老師說嘴巴就指嘴巴，老師說一只眼睛就指一只眼睛，說兩只眼就指兩只眼睛；第三個(gè)：先剪子包袱錘，誰贏了誰就左右隨便指一個(gè)方向，那個(gè)輸了的人必須要用頭擺向相反的方向（老師都是用英語來說的）。我們這節(jié)課玩兒的特別歡。

英語課上作文篇6

　　暑假里，英語興趣課開班的時(shí)候，在培訓(xùn)中心的走廊上，我第一次見到了韓老師。圓圓的臉、大大的眼睛、長長的馬尾辮，文文靜靜的樣子。媽媽說，這就是我的英語老師。我心想，這么文靜的小姑娘怎么能讓我對(duì)英語有興趣呢？

　　可是，真正到了課堂上，我才發(fā)現(xiàn)她的課堂風(fēng)格真的超出了我的想象。韓老師一進(jìn)門，就放開了聲音，熱情大方地介紹了自己，又逐一認(rèn)識(shí)大家，她圓圓的臉始終都是滿滿的笑容，氣氛就這樣被帶動(dòng)起來了。她告訴我們，英語有一種神奇的韻律，能讓我們不斷地想去探知和體會(huì)。就像一個(gè)黑洞，“咻”的一下就能把我們吸進(jìn)去。真的嗎？說得我好向往��！

　　果然，我們在韓老師的英語課上越來越快樂，也越來越放松，每次上課都努力地想有更多的機(jī)會(huì)展示自己。有一次上課，韓老師竟然帶來了一條玩具小魚和幾片樹葉，大家都非常好奇，這是要干嗎呀？原來是在英語故事里進(jìn)行角色扮演，整個(gè)教室都沸騰了，大家用豐富的語調(diào)和語速，把一個(gè)個(gè)人物演得活靈活現(xiàn)，生動(dòng)極了。下課后，我們才發(fā)現(xiàn)，這次上課不僅玩得不亦樂乎，而且在歡笑中還不知不覺地學(xué)到了許多新的單詞和句子。

　　漸漸地，我越來越喜歡英語課了。每一天，我們都會(huì)爭先恐后地在微信群里朗讀課文、編英語小故事。韓老師看我們那么喜歡，甚至帶我們讀英語詩歌，我又一次體會(huì)到了英語韻律的美好和節(jié)奏的悠揚(yáng)，更讓我沉醉不已。

　　暑假班很快結(jié)束了，我真期待秋季班能快點(diǎn)開課。韓老師在我的'心中，再也不是那個(gè)文靜的小姑娘了。她上課的帶動(dòng)力與爆發(fā)力，不僅為我們開啟了英語學(xué)習(xí)的另一扇窗，而且吸引我們自己去探索窗外更寬廣的英語世界。

　　如果每一個(gè)興趣班的老師都能像韓老師這樣，那該多好啊！

英語課上作文篇7

　　下午第二節(jié)課，英語老師踏著上課的音樂聲，邁進(jìn)了教室。

　　面對(duì)昏昏欲睡的我們，老師笑語盈盈：“同學(xué)們呀，翻開你們的.課本，我們起來學(xué)第單元！”說完，老師出示了些圖片說：“同學(xué)們跟著我念，No smoking……”讀完，按照課文，把相應(yīng)的圖片粘好，又說：“同學(xué)們，看你們背課文都死記硬背的，我接下來會(huì)教大家做個(gè)游戲，讓你們輕松而快速地記住課文！”班上有些活躍起來。

　　老師說：“先請位來扮演Ben的，有誰想要當(dāng)?shù)模俊薄囔o默�！拔医趟陌嗪湍銈儯陌嗤瑢W(xué)比你們勇敢多了，幾乎全舉手了。可是，你們怎么啦？是膽子太小了，還是沒帶來，放在媽媽那兒嗎？”全班片哄笑，但是，已經(jīng)有幾個(gè)人陸續(xù)舉手了。

　　“��！”老師風(fēng)趣地說，“終于有人把膽子帶來了！”全班又是片笑聲。老師說：“我來扮演Ben的表弟，四歲的杰克……” 同學(xué)們七嘴八舌，已經(jīng)快按捺不住了， “咚咚！”老師拍了拍桌子，超可愛地說：“你們不要欺負(fù)我這個(gè)外貌二十幾歲，但智商只有五歲的小孩子哦！不行的哦!”“哈哈哈哈哈哈……”這次居然有人笑出了眼淚，有的笑著捂肚子，有的笑彎了腰。英語老師也情不自禁地笑出聲來�！昂�，表演正式開始！”……

　　這是我度過的最最快樂的節(jié)英語課。

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