英語(yǔ)比賽作文

時(shí)間：2026-04-17 17:53:39 英語(yǔ)作文

（精選）英語(yǔ)比賽作文6篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的英語(yǔ)比賽作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

（精選）英語(yǔ)比賽作文6篇

英語(yǔ)比賽作文篇1

　　為了全面推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展,進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，特舉辦英語(yǔ)書(shū)信比賽。為了此次比賽能夠順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期效果，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)安排如下。

　　一．比賽宗旨

　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和寫(xiě)作能力，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的.平臺(tái)。

　　二. 比賽主題:

　　以書(shū)信的形式給老師，同學(xué)，父母及朋友寫(xiě)一封信. 暢談人生理想，匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)，生活等情況。三.比賽要求

　　1.主題鮮明，感情真摯，內(nèi)容健康向上。

　　2.字跡清楚，卷面整潔，格式正確。

　　3.字?jǐn)?shù)：120---150

　　4.作品必須為原創(chuàng)作品，不得抄襲或轉(zhuǎn)載他人的作品。

　　四. 比賽對(duì)象

　　我校全體學(xué)生

　　五. 比賽時(shí)間

　　4月11日-----4月15日

　　六. 投稿方式

　　1．高中部作品交各班英語(yǔ)任課老師. 2．職高部交各班班主任.

　　七．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　全校分職高部和高中部?jī)山M，按總分高低各評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。

　　英語(yǔ)教研組

　　20xx年4月11日

英語(yǔ)比賽作文篇2

　　聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要在四,五,六年級(jí)各選一名同學(xué)去參加英語(yǔ)演講比賽,四年級(jí)選了我,五年級(jí)是申紫涵,六年級(jí)是馬流暢，我們?nèi)齻€(gè)每天都在政教處背稿子,迎接“戰(zhàn)斗”。

　　可是跟比賽僅一天時(shí)間,馬流暢很難把稿子讀的既流利又有感情,還加上動(dòng)作,老師不得不把馬流暢去掉。

　　現(xiàn)在只剩我和申紫涵,好害怕呀!

　　終于到了比賽的一天,我們的“戰(zhàn)地”是市二中。到了那里,我更加緊張了,可當(dāng)我看到三位評(píng)委和藹可親的微笑時(shí),卻放松了很多。

　　“二號(hào)選手,麻雨露”“啊,輪到我了”我心里更慌了 ,這時(shí),坐在我一旁的'英語(yǔ)老師鼓勵(lì)我,說(shuō):“別怕,相信自己,你最棒!”

　　我鼓起勇氣,走上臺(tái)開(kāi)始演講。因?yàn)槲沂嵌?hào)選手,后面還有很多同學(xué),所以我們等了很長(zhǎng)時(shí)間才結(jié)束,出來(lái)時(shí)我的腿都發(fā)軟了,可老師卻說(shuō),這次比賽不是為了拿獎(jiǎng),而是為了鍛煉我們的勇氣,當(dāng)然,拿獎(jiǎng)最好,但那些都是次要的!

　　誰(shuí)也沒(méi)有想到,我竟然晉級(jí)了,老師又給我一篇稿子,我現(xiàn)在正在認(rèn)認(rèn)真真的背稿子。我相信通過(guò)我的努力我還會(huì)再晉級(jí)的!

英語(yǔ)比賽作文篇3

　　上午，在英語(yǔ)培訓(xùn)班上，Lovely老師說(shuō)：“同學(xué)們，第二節(jié)課我們卓越英語(yǔ)學(xué)校將舉行一個(gè)英語(yǔ)活動(dòng)，我們班也可以參加�！痹�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我們?nèi)嗤瑢W(xué)立即歡呼起來(lái)，Lovely又把比賽的規(guī)則說(shuō)了一遍，讓全班同學(xué)都理解清楚。

　　比賽開(kāi)始了！我們班被分成了四組，每組四人，我被排在B隊(duì)。我們B隊(duì)選中我負(fù)責(zé)記錄物品，一個(gè)男老師分給了我紙和筆，開(kāi)始報(bào)物品的英文，總共是10個(gè)單詞。我那時(shí)候的心情應(yīng)該是緊張加激動(dòng)吧，十種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的物品，我卻有好幾個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，哎！真是太緊張了。

　　寫(xiě)好清單后，接下來(lái)的活動(dòng)就有點(diǎn)像電視上的“購(gòu)物街”。我們B隊(duì)飛快地沖進(jìn)了物品區(qū)，開(kāi)始分頭行動(dòng)，按著清單上的物品，我們順利地把十樣物品都找齊了，水彩筆、計(jì)算器、糖果……看來(lái)勝利就在眼前了。

　　緊接著我們隊(duì)進(jìn)入了最后一個(gè)階段就是歸還物品。趁A組還沒(méi)好時(shí)，我們隊(duì)把物品仔細(xì)對(duì)照了一遍，又把英文單詞念了一下，應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題了。如果勝利女神對(duì)我們微笑，我們就可以到曼德沃超市去參加半決賽、決賽，那該有多好哇！

　　輪到我們了，我太緊張了，竟然把果凍單詞都讀錯(cuò)了，不過(guò)馬上就糾正過(guò)來(lái)了。比賽還在進(jìn)行中，我們隊(duì)順利地讀出了一個(gè)又一個(gè)的單詞，后來(lái)我們把所有的.物品都?xì)w還給老師，比賽就結(jié)束了。覺(jué)得比賽時(shí)間好短，我感到好像還沒(méi)有玩夠似的。

　　最后，我們隊(duì)拿了第一名，這一刻，我們的美夢(mèng)突然實(shí)現(xiàn)了，我們隊(duì)可以進(jìn)入半決賽了！今天我好開(kāi)心，我想我也會(huì)在半決賽中好好努力的。

英語(yǔ)比賽作文篇4

　　There was a basketball game in our school this afternoon. It was between Class 3 and Class 6 of Grade 5. They are the best teams in our school.

　　When the game started, both of them played actively. I could only see the ball passed quickly from one to another. It was really a wonderful game. At last Class 6 won the first prize and Class 3 congratulated them warmly.

　　They really embodied the sports spirit of "friendship first, competition second".

　　今天下午我們學(xué)校有一場(chǎng)籃球賽，是5年級(jí)3班和6班的'比賽，他們是我們學(xué)校最好的球隊(duì)。

　　球賽開(kāi)始后，兩隊(duì)都打得很積極。只見(jiàn)球迅速地從一個(gè)人手中傳到另一個(gè)人手中。真是一場(chǎng)精彩的比賽。最后，6班贏了，3班衷心地向他們表示祝賀。

　　他們真正體現(xiàn)了“友誼第一，比賽第二”的體育精神。

英語(yǔ)比賽作文篇5

　　Our happ life

　　We have a happ life tda. First, ur cuntr is strnger and richer.

　　We can g t schl happil ever da, ur schl is ver beautiful. Our teachers lve us，and we lve the, t. We have an gd friends at schl.

　　Secnd, we all als have a happ fail. Father and ther, grandfather and grandther lve us. We have TVs and VCDs at he, there are tw cputers in he. st failies have their cars.

　　We lve ur great cuntr!

英語(yǔ)比賽作文篇6

　　Some say growing up in rich family promotes children's personality and character. Some think otherwise. What's your opinion? Why?

　　Well, it's quite a question argued by people all the time. I think a person's personality has little relation to his family economic level. It's commonly said that a child in rich family will has more chances and better choice for his study. However, if the kid himself isn't aware of this, that is all in vain. It's not unusual that many children from rich family are quite rude and conceited although they are always receive the best education. Then, how about the poor family's children? There is another saying that adversity cultivates heroes. To be honest, I disagree with it too. Poor children should learn harder and catch every chance to strengthen themselves.

　　However, the reality is often not like that. Subjectively speaking, poor children are easy to feel inferior and thus can't study well. Even if they study well, they hardly do well in practicing ability. Objectively speaking, poor children can hardly receive good and plentiful education because of the economic limit. That will cause deficiency in some literal or artistic talent such as music or dance. Therefore, I think children's personality have little relation to their family situation.

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