英語老師作文優(yōu)選4篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的英語老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。
英語老師作文 篇1
人生中總會遇到幾個伯樂，他們就像盞盞長明燈，指引我走向成功的大道；他們成為了我腦海中的顆顆明珠，永不能忘懷——我的英語老師S老師就是這樣一個人。
還記得那是一天令人打瞌睡的中午，我拿著本英語書，盯著上面一篇課文�？粗粗切┪淖�，哈欠就連成片了。剛想出去轉一圈解解乏，一下就被白板上的一句話驚住了：“本單元課文背誦截至到今天中午12：30”再一看表，壞了，都快1：00了！趕緊找老師背去呀，可是我……我好像忘了背了！幸好，我還有一次直接補作業(yè)的機會！我舒了口氣，眉宇立馬展開了。我走到S老師身前，解釋了一下情況。但是S老師卻瞪著我，狡黠地一笑，“誰告訴你那個能補的？”我立馬愣住了，辯駁了兩句，可都被老師的話給堵住了。那還能怎么著啊，老師說啥就是啥吧！
我在家里開始絞盡腦汁想補救措施。先把課文背下來！我一狠心把課文抄了十遍，捧著英語書大聲朗讀課文，最后可謂是把課文背得滾瓜爛熟的。我胸有成竹地想：這回老師肯定能幫我補了。
第二天，我大刀闊斧地沖進英語教室，把抄課文的本往老師桌上一拍，激動極了。S老師把眼睛離開電腦屏幕，瞟了一眼本，搖搖頭，吐出兩個硬硬的字眼“不行”這可把我憋屈壞了，可我也無話可說了。S老師呵呵地笑了兩聲：“先別想這課文的事了，好好學習吧！”我像只正撒氣的高壓鍋，氣呼呼地就走了。
回了家，我把這事的來龍去脈向我母親全講了一遍。母親居然一點也不生氣，還建議到：“這件事是你的錯，你應該繼續(xù)補，這回記著點，態(tài)度要誠懇些！”聽了母親的話，我又開始絞盡腦汁寫英語作文，寫完又開始改，直到我滿意了為止。
又過了兩天，我又再次拜訪了S老師。我一進門，就發(fā)現(xiàn)她臉上浮出了一絲不耐煩。我畢恭畢敬地把作文展示給她看。S老師看都沒看，手指邊打著字邊說道：“別老一趟一趟地煩我了，我忙著呢，回家看你媽手機！”這話就像迷宮一樣，讓我一下子就蒙了。我想從嘴里說出點啥，但也說不出來。在那里愣了得快有一分鐘，才想起趕緊回家探個究竟。一回家就把母親和S老師的'聊天記錄翻了出來，才如夢初醒——其實那次直接改的機會是有效的，這是S老師故意讓我有這種學習的緊迫感，為了讓我不出現(xiàn)學習上的漏洞。
等那次過后，我也沒再提這事，只是踏實地一個勁地學，老師也沒再提，也沒把作業(yè)給我補登上。可是到了學期末，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：S老師，她，幫我改了！
S老師，是您讓我明白了學習沒有捷徑。您的教誨，讓我在茫茫的學海當中，永遠，永遠不會迷路！謝謝您！
英語老師作文 篇2
我有一位年輕漂亮的英語老師——李老師。她可是我們學校老師中的校花。她長著一雙大眼睛，棕色的眼珠總在那雙大眼睛里轉個不停。李老師像一位大姐姐一樣每一天都照顧著我們，關心著我們。
有一次，我的肚子特別的痛。李老師見我滿臉痛苦的.樣子，便親切地問我：“子怡怎么了?發(fā)生了什么事?是不是身體不舒服?還是早上沒吃早飯?”我忍著痛回答道：“我吃過早飯了，可就是不知道肚子為什么會一下子痛起來，連說話都痛�！崩罾蠋熉犃撕筮B忙讓我別再說話。雖然這只是幾句普通的問話，卻讓我的心溫暖起來了。
李老師不僅關心我的身體也很關心我的學習。
有一次李老師推選我去參加“希望之星”英語大賽，雖然我也努力地準備了，可是我卻沒有被選中。我本以為李老師會批評我的粗心大意，可李老師并沒有這么做，反而耐心的鼓勵我，還把自己心愛的掛件送給了我，告訴我說：“這一次雖然失敗了，但還有下一次，你要重新振作起來，給大家做一個好榜樣。你要知道付出和收獲永遠是成正比例的，加油!我相信你一定可以的�！�
盡管李老師已經去其它學校任教了，但是李老師的教學方法和教誨之恩我終身難忘!
英語老師作文 篇3
Remember the time, sitting behind a lot of people in class, everyone's notebook in hand earnestly do record. In order to do public class, ling teacher carefully prepared presentation, public class to go with us, we have no laughter in class, because we all know about the teacher and our public class is an important public class. At first everybody very nervous in class, a pedestal and did not think the teacher should play games with us, later we were in stitches but still resist, so we also let the ling teacher on his perfect the public class is over.
This is my English teacher, every time to her class, we all listen to particularly serious. And she's in her class, we are all most laughter. I think, only my English teacher, is the most vivid, the most interesting. I love my English teacher!
英語老師作文 篇4
哈哈，那天我過了把當老師的癮。
那天下午，我坐在我的小書桌前，寫寫看看讀讀，忙的不亦悅乎。大家猜我在干什么？告訴你吧，我在備課呢！咦？我才是一個小學五年級的學生備什么課呢？又不明白了？我和小年都在卓越學外語，媽媽想了解我們學的怎么樣，就在家里開展了一個活動：讓我們當媽媽和爸爸的小老師——教他們學英語！
這次，輪到我當小老師了，所以一個下午我都在我的書桌前整理“教案”，比做作業(yè)還認真呢！我有了弟弟上一次教課的失誤，（他因為準備的不充分，“教具”沒有準備好，所以有些手忙腳亂）這次我上課就做好了認真的準備工作：我看著我的英語課本，準備教三個小同學（小年、藍紫、小松）學我們剛剛學到的單詞，要知道，我要是教錯了，那就是3個人都學錯了�。∷晕铱粗魳苏J真的讀了一遍又一遍。我又準備了游戲和我出的練習題，寫在三張紙上，就算是試卷吧！
吃完晚飯后，開始講課了，我大聲地說:“上課！”小松同學立刻接上一句“起立！”3位同學就齊聲喊：“老——師——好！”“同學們請坐！”我鎮(zhèn)定自若地說，其實心里興奮極了�！敖裉煳覀儊韺W習9個單詞，大家要好好的聽講，一會我們考試做游戲都要用上這9個單詞，下面我領讀幾遍，然后我教大家怎么很快的默會這些單詞！好。大家跟我讀：will將要will……”“will將要will……”三個學生齊聲跟我讀起來。哈哈，當老師的感覺真不錯！“大家都會讀了吧！下面我們就來學怎么快速的把這些單詞給默會。大家來看will這個詞，把w給去掉ill是什么意思？”小年同學聽了連忙的舉起了手：“是生病的意思！”“恩�？磥硇∧晖瑢W的詞匯量很廣，大家要向小年同學學習一下！”小年聽了樂滋滋的�！吧∈莍ll，那么只要加一個w就是will了，怎么樣容易吧！”然后我又把其他的單詞教了一邊，說：“下面大家再把單詞看一下，一會我們就要考試了！”看了還不到一分鐘，藍紫同學說話了：“老師老師，我會了！”我說：“這么快，等一會大家一起考試，看看是不是真的掌握了�！钡却蠹叶紝W會了，我把試卷發(fā)到他們的手里，不一會藍紫和小年都交卷子了，而且都是100分，而小松還在悶著頭寫他的試卷，我們都在看著他寫，他有一點不好意思了，所以，就說：“唉，就這樣交了吧，豁出去了！”然后把試卷交給了我，讓我批改，我一個字母一個字母的檢查起來，而藍紫和小年在座位上問小松寫得好不好，我接著說道：“錯了幾個字母，有一個單詞沒有寫。下一次要努力了��！”小松為他辯護道：“我中午沒睡午覺，現(xiàn)在好困哦！”“不要為自己找理由，只要你想學習，無論什么樣的困難是都能克服的！”我“嚴肅”地說。小松見我這么嚴肅，就說：“知道了，打起精神努力努力再努力！哦耶！”呵呵，這么有決心，就看做游戲的時候能不能把單詞都給默會了。
“大家學的`都不錯，大家想做游戲嗎？”大家一聽做游戲，高興極了，忙回答“想——”“好，大家想玩的話，我得先給大家講一講游戲規(guī)則，規(guī)則是這樣的：畫一個‘井’字格，一共有９個格，我讀單詞你們默寫，可以任意挑一個位置寫下來，咱們正好學了９個單詞，默完之后，我隨便念４個單詞，你把這四個單詞圈住，只要成一條直線或一條豎線或一條斜線，就可以擁有一個“你真棒”的小貼畫了！不過前提條件是單詞都默寫對了。明白了嗎？”“明——白——了！”“那好，我已經把‘井’字格畫到了三張紙上，現(xiàn)在發(fā)給你們，開始了啊�！岸Y物..將要..采摘……”我故意用漢語念的，我怕用英文念他們能根據(jù)讀音寫出單詞，這樣難度會更大一些。這時，只聽見筆在紙上跳舞發(fā)出的沙沙聲。默寫完之后，我說道：“好了，我念4個單詞，大家仔細聽。將要、禮物、人人和采摘。看看是不是能成一條直線或斜線？”隨即就聽見了藍紫和小年的嘆息聲。想必是沒有一個成一條線的吧！咦？平常愛說話的小松怎么不說話了？我看了看他的紙條。哇噻！就稀稀拉拉的寫了幾個單詞字母！比上一次還差呢！唉，沒辦法，這就是上課不用心聽講的結果。
看到三個學生都有點疲倦，再加上已經晚上9點30分了，我說：“class is over！”同學們反應了過來，說：“Goodbye teacher,好累��！趕快睡覺！”
這次過了次當老師的癮，也體會到了當老師的辛苦，當學生的幸福，以后要好好學習，擁有更多的知識，來建設我們的祖國！
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