第一節(jié)英語(yǔ)課作文（通用38篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的第一節(jié)英語(yǔ)課作文，歡迎閱讀與收藏。
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 1
上初中的第一節(jié)英語(yǔ)課，至今仍清晰地印在我的腦海里。走進(jìn)教室，一位笑容親切的女老師站在講臺(tái)前，她就是我們的英語(yǔ)老師李老師。
李老師沒(méi)有直接講課，而是用流利的英語(yǔ)跟我們打招呼：“Good morning, everyone!” 我一下子就被這陌生又好聽(tīng)的.語(yǔ)言吸引了。她拿出彩色卡片，教我們認(rèn)識(shí)“apple”“banana”這些簡(jiǎn)單的單詞，還模仿水果的樣子做鬼臉，逗得我們哈哈大笑。課堂上，她讓我們分組搶答，答對(duì)的同學(xué)能得到小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)，大家都積極舉手，氣氛特別熱烈。
我第一次舉手回答問(wèn)題時(shí)，聲音小得像蚊子叫，李老師卻溫柔地鼓勵(lì)我：“Don’t be shy. You’re great!” 在她的鼓勵(lì)下，我漸漸鼓起勇氣，大聲說(shuō)出了答案。這節(jié)課讓我發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)原來(lái)這么有趣。
第一節(jié)英語(yǔ)課，不僅讓我學(xué)會(huì)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞，更讓我愛(ài)上了這門學(xué)科。我暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，將來(lái)去看看外面的世界。
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 2
小學(xué)三年級(jí)，我們迎來(lái)了第一節(jié)英語(yǔ)課。我既期待又緊張，不知道英語(yǔ)課會(huì)是什么樣子。
英語(yǔ)老師姓王，她穿著漂亮的連衣裙，還帶了很多有趣的教具。她先教我們認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母，用卡通圖片幫我們記憶，每個(gè)字母都配著好聽(tīng)的兒歌。我跟著老師一遍遍地讀，覺(jué)得這些字母就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的`小精靈。王老師還教我們用英語(yǔ)介紹自己，“My name is...” 我練了好幾遍，終于敢站起來(lái)大聲介紹自己了。
課堂上，王老師還組織我們玩“找朋友”的游戲，我們拿著寫有英語(yǔ)名字的卡片，找到和自己匹配的伙伴。在游戲中，我認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，也記住了不少英語(yǔ)名字。
這節(jié)英語(yǔ)課讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，也讓我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。從那以后，我每天都會(huì)主動(dòng)背英語(yǔ)單詞，期待著每一節(jié)英語(yǔ)課。
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 3
升入初二的第一節(jié)英語(yǔ)課，和以往大不相同，這是一節(jié)特別的“沉浸式”英語(yǔ)課。
老師一進(jìn)教室就宣布，這節(jié)課全程用英語(yǔ)交流，就算聽(tīng)不懂也沒(méi)關(guān)系，可以舉手提問(wèn)。一開(kāi)始，我特別緊張，生怕跟不上老師的節(jié)奏。老師沒(méi)有講課本內(nèi)容，而是給我們講了一個(gè)有趣的英語(yǔ)故事，還配上了生動(dòng)的動(dòng)作和表情。遇到難理解的`地方，她會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)解釋，或者拿出圖片輔助我們理解。
中途，老師讓我們分組討論故事的情節(jié)，一開(kāi)始大家都很拘謹(jǐn)，后來(lái)在老師的引導(dǎo)下，我們漸漸放開(kāi)了，用學(xué)到的英語(yǔ)單詞和句子交流起來(lái)。雖然說(shuō)得不太流利，還有不少錯(cuò)誤，但老師一直耐心地糾正我們。
這節(jié)特別的英語(yǔ)課，讓我明白學(xué)英語(yǔ)就是要大膽開(kāi)口。只有多練習(xí)，才能提高自己的英語(yǔ)水平。我很喜歡這樣的課堂，希望以后能有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 4
我的第一節(jié)英語(yǔ)課，發(fā)生了一個(gè)小插曲，卻讓我印象更加深刻。
那天，英語(yǔ)老師張老師教我們讀單詞“orange”。我學(xué)得很認(rèn)真，覺(jué)得自己讀得特別標(biāo)準(zhǔn)。輪到我站起來(lái)朗讀時(shí)，我大聲地讀了出來(lái)，沒(méi)想到同學(xué)們都笑了起來(lái)。我一下子漲紅了臉，不知道自己哪里讀錯(cuò)了。
張老師走過(guò)來(lái)，溫柔地摸了摸我的'頭，告訴我：“你把重音讀錯(cuò)啦，應(yīng)該讀‘orange’�！� 然后她耐心地教我一遍又一遍，直到我讀對(duì)為止。她還對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“學(xué)習(xí)中犯錯(cuò)很正常，我們要互相鼓勵(lì)，而不是嘲笑別人�！�
這件事讓我明白，學(xué)習(xí)英語(yǔ)難免會(huì)犯錯(cuò)，只要勇敢面對(duì)，認(rèn)真改正，就能不斷進(jìn)步。這節(jié)英語(yǔ)課不僅讓我學(xué)會(huì)了正確的發(fā)音，更讓我感受到了老師的關(guān)愛(ài)。
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 5
以前我特別害怕學(xué)英語(yǔ)，覺(jué)得英語(yǔ)單詞難記，句子難讀。但第一節(jié)英語(yǔ)課，徹底改變了我的想法。
我們的英語(yǔ)老師是一位很有活力的男老師，他叫陳老師。他上課的`時(shí)候，總是會(huì)用各種各樣的小游戲來(lái)調(diào)動(dòng)我們的積極性。比如“單詞接龍”“英語(yǔ)猜謎”，這些游戲讓我們?cè)谕娴倪^(guò)程中就記住了單詞。陳老師還告訴我們，學(xué)英語(yǔ)不用死記硬背，要找到適合自己的方法。
他教我們用聯(lián)想記憶法記單詞，比如把“bird”想象成一只小鳥(niǎo)在天上飛。我試著用這種方法記單詞，果然輕松了很多。這節(jié)課上，我還主動(dòng)舉手回答了問(wèn)題，得到了老師的表?yè)P(yáng)。
第一節(jié)英語(yǔ)課讓我不再害怕英語(yǔ)，反而覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)是一件很有趣的事情。它就像一盞明燈，照亮了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路。
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 6
初三的第一節(jié)英語(yǔ)課，我們迎來(lái)了一位特別的老師——外教湯姆老師。他來(lái)自英國(guó)，金黃色的頭發(fā)，藍(lán)色的眼睛，一笑起來(lái)特別親切。
湯姆老師的中文說(shuō)得不太好，但他用豐富的肢體語(yǔ)言和夸張的表情，讓我們很容易就能理解他的意思。他給我們講了英國(guó)的風(fēng)土人情，還教我們說(shuō)一些地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。比如“Have a good time!”“Take it easy!” 他還讓我們模仿他的'發(fā)音，糾正我們的口音。
課堂上，湯姆老師組織我們進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，他扮演不同的角色，和我們互動(dòng)。雖然一開(kāi)始我們說(shuō)得很不流利，但在他的鼓勵(lì)下，我們?cè)絹?lái)越自信。他還送給我們每人一張英文明信片，上面寫著鼓勵(lì)我們的話。
這節(jié)外教課讓我感受到了英語(yǔ)的魅力，也讓我明白了學(xué)好英語(yǔ)的重要性。我希望以后能多和外教交流，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 7
第一節(jié)英語(yǔ)課，我收獲了很多，不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何勇敢地展示自己。
英語(yǔ)老師劉老師特別溫柔，她知道我們是第一次學(xué)英語(yǔ)，所以講得很慢，很細(xì)致。她先教我們正確的握筆姿勢(shì)和書寫方法，告訴我們英文字母要寫得工整、漂亮。然后她教我們讀“Hello”“Hi”這些簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)，還讓我們兩兩一組練習(xí)對(duì)話。
我和同桌一開(kāi)始都很害羞，不敢開(kāi)口。劉老師看到后，主動(dòng)過(guò)來(lái)引導(dǎo)我們，還示范給我們看。在她的.幫助下，我們終于鼓起勇氣，開(kāi)始了對(duì)話。雖然說(shuō)得有些生硬，但我們都很開(kāi)心。
這節(jié)英語(yǔ)課讓我知道，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要大膽開(kāi)口，多練習(xí)。只要堅(jiān)持下去，就一定能學(xué)好。我會(huì)把這節(jié)課的收獲記在心里，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 8
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上初中了，但我依然記得小學(xué)時(shí)第一節(jié)英語(yǔ)課的情景。
那天，教室被布置得特別漂亮，墻上貼滿了五顏六色的.英語(yǔ)字母卡片和卡通圖片。英語(yǔ)老師周老師拿著一個(gè)魔法棒走進(jìn)教室，她告訴我們，這個(gè)魔法棒能讓我們學(xué)會(huì)神奇的英語(yǔ)。她用魔法棒指著卡片，我們就跟著她讀單詞，就像在玩魔法游戲一樣。
周老師還教我們唱英語(yǔ)兒歌，她的歌聲很好聽(tīng)，我們都跟著一起唱。歌聲回蕩在教室里，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容。這節(jié)課，我學(xué)會(huì)了很多簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和一首英語(yǔ)兒歌。
現(xiàn)在回想起來(lái)，第一節(jié)英語(yǔ)課就像一場(chǎng)有趣的游戲，讓我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。正是因?yàn)檫@節(jié)課，我才愛(ài)上了英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 9
我是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，平時(shí)很少主動(dòng)發(fā)言。但第一節(jié)英語(yǔ)課上老師的鼓勵(lì)，讓我變得勇敢了起來(lái)。
第一節(jié)英語(yǔ)課，老師教我們用英語(yǔ)介紹自己的愛(ài)好。很多同學(xué)都主動(dòng)舉手發(fā)言，我卻一直低著頭，不敢看老師。老師似乎看出了我的`緊張，她走到我的身邊，輕聲說(shuō)：“我知道你會(huì)，勇敢地站起來(lái)試試吧。”
在老師的鼓勵(lì)下，我慢慢地站了起來(lái)，小聲地說(shuō)出了自己的愛(ài)好。雖然說(shuō)得不太好，但老師卻大聲地表?yè)P(yáng)了我：“You did a good job!” 同學(xué)們也為我鼓掌。那一刻，我心里暖暖的，也變得自信了很多。
這節(jié)英語(yǔ)課上的鼓勵(lì)，讓我明白只要勇敢地邁出第一步，就一定能成功。從那以后，我在課堂上變得越來(lái)越主動(dòng)，英語(yǔ)成績(jī)也越來(lái)越好。
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 10
我一直以為學(xué)習(xí)是一件很枯燥的事情，直到上了第一節(jié)英語(yǔ)課，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)原來(lái)可以這么有趣。
英語(yǔ)老師黃老師特別會(huì)調(diào)動(dòng)課堂氣氛，她教我們記單詞的時(shí)候，會(huì)編一些有趣的.順口溜。比如記“cat”“dog”“pig”這些動(dòng)物單詞時(shí)，她編的順口溜是“小貓cat喵喵叫，小狗dog汪汪叫，小豬pig哼哼叫”。我們跟著老師一起念，很快就記住了這些單詞。
課堂上，黃老師還組織我們進(jìn)行英語(yǔ)角色扮演游戲。我們分別扮演不同的動(dòng)物，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。我扮演的是小貓，雖然只說(shuō)得出幾句簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，但我玩得特別開(kāi)心。
這節(jié)英語(yǔ)課讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也讓我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我希望以后每一節(jié)課都能這么有趣。
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 11
第一節(jié)英語(yǔ)課，不僅讓我學(xué)會(huì)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)，還教會(huì)了我一個(gè)重要的道理：堅(jiān)持就是勝利。
剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，我覺(jué)得特別難，很多單詞都記不住，發(fā)音也不準(zhǔn)確。我很沮喪，甚至想放棄。英語(yǔ)老師看出了我的.心思，她告訴我：“學(xué)習(xí)任何東西都不是一蹴而就的，只要堅(jiān)持練習(xí)，就一定能進(jìn)步。”
老師還教我每天早上起來(lái)讀英語(yǔ)單詞，晚上睡覺(jué)前聽(tīng)英語(yǔ)錄音。我按照老師的方法做，果然，慢慢地，我記住的單詞越來(lái)越多，發(fā)音也越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)了。這節(jié)英語(yǔ)課上，我還成功地背會(huì)了26個(gè)英文字母。
第一節(jié)英語(yǔ)課教會(huì)我的道理，讓我受益終身。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，無(wú)論遇到什么困難，我都會(huì)堅(jiān)持下去，不輕易放棄。
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 12
小學(xué)時(shí)就聽(tīng)說(shuō)初中英語(yǔ)很有趣，直到走進(jìn)初一（3）班的教室，我才真正迎來(lái)了期待已久的第一節(jié)英語(yǔ)課。
英語(yǔ)老師姓陳，她穿著淺色連衣裙，笑容像陽(yáng)光一樣溫暖。一上課，她沒(méi)有直接講課本，而是用英語(yǔ)跟我們打招呼：“Good morning, class!” 我們都愣住了，不知道該怎么回應(yīng)。陳老師見(jiàn)狀，耐心地教我們發(fā)音，還帶著我們做口型練習(xí)。她的聲音輕柔，講解通俗易懂，很快我們就學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的.問(wèn)候語(yǔ)。
最有趣的是單詞游戲環(huán)節(jié)。陳老師把“apple”“banana”等單詞卡片貼在黑板上，讓我們搶答認(rèn)讀。我緊張地舉起手，第一次回答就得到了老師的表?yè)P(yáng)，心里甜滋滋的。這節(jié)課，我們不僅學(xué)會(huì)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)問(wèn)候和水果類單詞，還感受到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
下課鈴響時(shí)，我還意猶未盡。這節(jié)英語(yǔ)課讓我明白，英語(yǔ)并不難，只要用心學(xué)，就能感受到它的魅力。
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 13
上初中的第一節(jié)英語(yǔ)課，發(fā)生了一件小插曲，至今想起來(lái)我還會(huì)忍不住笑。
英語(yǔ)老師李老師一進(jìn)教室，就用流利的英語(yǔ)做自我介紹。我既好奇又緊張，緊緊盯著課本，生怕錯(cuò)過(guò)重點(diǎn)。輪到我們自我介紹時(shí)，我心里像揣了只小兔子，手心都出汗了。前面的同學(xué)說(shuō)得很流利，輪到我時(shí)，我一著急，把“Im Li Ming”說(shuō)成了“Im Ming Li”。
全班同學(xué)瞬間笑了起來(lái)，我臉一下子紅到了耳根，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。李老師卻笑著走過(guò)來(lái)，輕輕拍了拍我的.肩膀：“沒(méi)關(guān)系，英語(yǔ)姓名順序和中文不一樣，你能勇敢開(kāi)口就很棒！”然后她耐心地教我正確的發(fā)音和表達(dá)。在老師的鼓勵(lì)下，我重新說(shuō)了一遍，這次準(zhǔn)確無(wú)誤。
這節(jié)英語(yǔ)課的小插曲，讓我不再害怕說(shuō)錯(cuò)英語(yǔ)。李老師的鼓勵(lì)，也成了我學(xué)好英語(yǔ)的動(dòng)力。
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 14
升入高中，第一節(jié)英語(yǔ)課就給了我全新的體驗(yàn)，讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了不一樣的.認(rèn)識(shí)。
高中英語(yǔ)老師王老師是一位很有活力的男老師。他上課不局限于課本，而是給我們播放英文動(dòng)畫短片，還讓我們分組討論劇情。短片里的畫面生動(dòng)有趣，臺(tái)詞簡(jiǎn)單易懂，我們都看得津津有味。討論時(shí)，大家積極發(fā)言，雖然有些表達(dá)不夠準(zhǔn)確，但王老師總會(huì)耐心地幫我們糾正。
王老師還告訴我們，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅要背單詞、學(xué)語(yǔ)法，還要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。他給我們推薦了很多英文歌曲和電影，讓我們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這節(jié)課，我們沒(méi)有感到絲毫枯燥，反而對(duì)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿了期待。
第一節(jié)高中英語(yǔ)課，讓我明白英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以如此有趣。我相信，在王老師的帶領(lǐng)下，我的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)有所提高。
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 15
說(shuō)起第一節(jié)英語(yǔ)課，我收獲的不僅是英語(yǔ)知識(shí)，還有勇敢開(kāi)口的`勇氣。
小學(xué)時(shí)我性格內(nèi)向，從來(lái)不敢在課堂上發(fā)言。上初中第一節(jié)英語(yǔ)課，張老師讓我們輪流站起來(lái)讀單詞�？粗懊娴耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)流利地讀完，我心里越來(lái)越緊張，心臟“怦怦”直跳。輪到我時(shí)，我低著頭，聲音小得像蚊子哼。
張老師沒(méi)有批評(píng)我，而是走到我身邊，輕聲說(shuō)：“抬起頭來(lái)，看著老師的眼睛，大膽地讀出來(lái)。”在老師的鼓勵(lì)下，我慢慢抬起頭，試著大聲讀了出來(lái)。雖然有些單詞發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，但老師還是表?yè)P(yáng)了我：“你讀得很好，繼續(xù)加油！”
這節(jié)英語(yǔ)課，我不僅學(xué)會(huì)了十幾個(gè)英語(yǔ)單詞，還克服了不敢發(fā)言的膽怯。從那以后，我在課堂上越來(lái)越積極，英語(yǔ)成績(jī)也在不斷進(jìn)步。
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 16
我上過(guò)最特別的一節(jié)課，就是初一的第一節(jié)英語(yǔ)課，因?yàn)樗屛覑?ài)上了英語(yǔ)。
英語(yǔ)老師劉老師特別有創(chuàng)意，她把教室布置成了“英語(yǔ)樂(lè)園”。墻壁上貼滿了彩色的英語(yǔ)字母卡片和卡通人物海報(bào)，講臺(tái)上還放著很多英語(yǔ)繪本和玩具。一進(jìn)教室，我們就被眼前的景象吸引了，學(xué)習(xí)的興趣一下子被激發(fā)了起來(lái)。
劉老師沒(méi)有讓我們死記硬背單詞，而是通過(guò)玩游戲、唱英文歌的方式教我們學(xué)習(xí)。她帶著我們唱《ABC Song》，還和我們一起玩“字母接龍”游戲。我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中，就學(xué)會(huì)了26個(gè)英文字母和簡(jiǎn)單的'英文歌曲。
這節(jié)特別的英語(yǔ)課，讓我感受到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。從那以后，我每天都會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，英語(yǔ)也成了我最喜歡的科目。
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 17
第一節(jié)英語(yǔ)課，讓我印象最深刻的不是學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)，而是我們的`英語(yǔ)老師——陳老師。
陳老師剛從大學(xué)畢業(yè)，看起來(lái)很年輕，就像我們的大姐姐。她上課很有耐心，不管我們提出多么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，她都會(huì)認(rèn)真解答。有同學(xué)發(fā)音不準(zhǔn)確，她會(huì)一遍又一遍地示范，直到我們學(xué)會(huì)為止。
陳老師還很幽默，她會(huì)用有趣的比喻幫我們記憶單詞。比如教“elephant”這個(gè)單詞時(shí)，她會(huì)模仿大象的樣子，逗得我們哈哈大笑，我們一下子就記住了這個(gè)單詞。她還告訴我們，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像交朋友，只要多接觸、多交流，就能和它成為好朋友。
陳老師的第一節(jié)英語(yǔ)課，讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿了信心。我很慶幸能遇到這樣一位好老師，我一定會(huì)好好學(xué)英語(yǔ)，不辜負(fù)老師的期望。
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 18
上第一節(jié)英語(yǔ)課之前，我心里既緊張又期待，緊張的是怕自己學(xué)不好，期待的是想看看英語(yǔ)課到底是什么樣子的。
鈴聲響了，英語(yǔ)老師走進(jìn)教室。她先做了自我介紹，然后就開(kāi)始給我們講英語(yǔ)的重要性。接著，她教我們讀26個(gè)英文字母。一開(kāi)始，我總是把“B”和“D”搞混，發(fā)音也不準(zhǔn)確。老師發(fā)現(xiàn)后，特意單獨(dú)輔導(dǎo)我，教我區(qū)分它們的形狀和發(fā)音。
在老師的幫助下，我慢慢掌握了正確的發(fā)音和寫法。當(dāng)我準(zhǔn)確地讀出所有字母時(shí)，老師露出了欣慰的.笑容。這節(jié)課，我不僅學(xué)會(huì)了26個(gè)英文字母，還感受到了老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
第一節(jié)英語(yǔ)課結(jié)束后，我心里的緊張感消失了，取而代之的是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的期待。我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，一定能學(xué)好英語(yǔ)。
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 19
初一的第一節(jié)英語(yǔ)課，老師組織我們進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。
英語(yǔ)老師把我們分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組有四個(gè)人。她給每個(gè)小組發(fā)了一張單詞卡片，讓我們合作學(xué)習(xí)卡片上的`單詞，然后派代表上臺(tái)展示。我們小組的成員都很積極，大家一起討論單詞的發(fā)音和意思，互相糾正錯(cuò)誤。
我負(fù)責(zé)讀單詞，一開(kāi)始我讀得不夠流利，小組里的同學(xué)沒(méi)有嘲笑我，而是耐心地幫我糾正發(fā)音。在大家的幫助下，我的發(fā)音越來(lái)越準(zhǔn)確。上臺(tái)展示時(shí)，我雖然有些緊張，但還是順利地讀完了所有單詞，我們小組還得到了老師的表?yè)P(yáng)。
這節(jié)英語(yǔ)課的小組合作，讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)積極參與小組合作，和同學(xué)們一起共同進(jìn)步。
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 20
以前我總覺(jué)得英語(yǔ)很難學(xué)，直到上了初中第一節(jié)英語(yǔ)課，我才改變了對(duì)英語(yǔ)的看法。
小學(xué)時(shí)，我看到哥哥姐姐學(xué)英語(yǔ)很辛苦，就覺(jué)得英語(yǔ)是一門很難的科目。上初中第一節(jié)英語(yǔ)課，李老師用生動(dòng)有趣的.方式給我們上課，讓我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)其實(shí)很簡(jiǎn)單。她教我們用英語(yǔ)數(shù)數(shù)、打招呼，還帶我們玩英語(yǔ)小游戲。
有一個(gè)游戲叫“找朋友”，老師給我們每人發(fā)一張寫有英語(yǔ)單詞的卡片，讓我們找到和自己卡片意思相關(guān)的同學(xué)。我拿著“cat”的卡片，很快就找到了拿著“dog”卡片的同學(xué)。我們一起向老師匯報(bào)，老師表?yè)P(yáng)我們反應(yīng)很快。
這節(jié)英語(yǔ)課，讓我覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)很有趣。我再也不害怕學(xué)英語(yǔ)了，反而對(duì)它充滿了興趣。
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 21
第一節(jié)英語(yǔ)課，不僅讓我感受到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，還讓我樹(shù)立了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小目標(biāo)。
英語(yǔ)老師在課上給我們播放了一段英文演講視頻，視頻里的.演講者發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)速流暢，我特別羨慕。老師告訴我們，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們也能像他一樣。聽(tīng)了老師的話，我在心里暗暗下定決心，一定要學(xué)好英語(yǔ)，將來(lái)也能流利地說(shuō)英語(yǔ)。
這節(jié)課，我認(rèn)真地記筆記，積極地回答老師的問(wèn)題。老師還教我們?nèi)绾伪硢卧~、學(xué)語(yǔ)法，給了我們很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。我把這些方法都記了下來(lái)，打算以后按照這些方法學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
第一節(jié)英語(yǔ)課結(jié)束后，我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小目標(biāo)：每天背10個(gè)英語(yǔ)單詞，每周聽(tīng)一次英文聽(tīng)力。我相信，只要我堅(jiān)持下去，一定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 22
時(shí)光飛逝，初中生活已經(jīng)過(guò)去一半，但初一第一節(jié)英語(yǔ)課的美好回憶，卻永遠(yuǎn)留在了我的心里。
那節(jié)課，我們的英語(yǔ)老師帶著我們認(rèn)識(shí)了英語(yǔ)字母，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)。她還和我們一起唱英文歌、玩英語(yǔ)游戲，整個(gè)課堂充滿了歡聲笑語(yǔ)。我還記得，老師獎(jiǎng)勵(lì)我的那張貼紙，上面印著一只可愛(ài)的小熊，我一直把它貼在課本上。
這節(jié)英語(yǔ)課，讓我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。從那以后，我每天都會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，遇到不懂的.問(wèn)題就請(qǐng)教老師和同學(xué)。我的英語(yǔ)成績(jī)也在不斷進(jìn)步，多次在英語(yǔ)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
第一節(jié)英語(yǔ)課的美好回憶，就像一顆明亮的星星，照亮了我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路。我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏這份回憶，努力學(xué)好英語(yǔ)，去探索更廣闊的世界。
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 23
上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我迎來(lái)了人生中第一節(jié)英語(yǔ)課，至今回想起來(lái)仍歷歷在目。在此之前，我只在動(dòng)畫片里聽(tīng)過(guò)只言片語(yǔ)的英語(yǔ)，對(duì)這門陌生的語(yǔ)言充滿了好奇與忐忑。
英語(yǔ)老師姓陳，她穿著漂亮的連衣裙，笑容特別親切。一上課，她沒(méi)有直接教我們單詞，而是用英語(yǔ)跟我們打招呼：“Good morning, boys and girls!” 我們都愣住了，面面相覷。陳老師見(jiàn)狀，耐心地用中文解釋，還帶著我們一遍遍朗讀，教室里很快響起了整齊又略顯生硬的.跟讀聲。
最有趣的是學(xué)字母歌環(huán)節(jié)。陳老師彈著鋼琴，我們跟著旋律拍手哼唱，原本枯燥的字母瞬間變得生動(dòng)起來(lái)。她還拿出字母卡片，和我們玩“找朋友”的游戲，誰(shuí)能快速認(rèn)出卡片上的字母，就能獲得小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。我幸運(yùn)地答對(duì)了，拿到貼紙時(shí)，心里比吃了蜜還甜。
這節(jié)英語(yǔ)課讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)學(xué)英語(yǔ)可以這么有趣。它就像一把鑰匙，為我打開(kāi)了一扇通往新世界的大門，也讓我對(duì)未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿了期待。
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 24
升入初中的第一節(jié)英語(yǔ)課，和小學(xué)時(shí)截然不同，它讓我感受到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的全新魅力。走進(jìn)教室，黑板上早已寫滿了漂亮的'英文字母，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在上面，顯得格外耀眼。
英語(yǔ)老師是位年輕的男老師，他一上來(lái)就用流利的英語(yǔ)介紹自己，語(yǔ)速不快，還配合著豐富的手勢(shì)，竟然讓我聽(tīng)懂了大半。他告訴我們，初中英語(yǔ)不僅要學(xué)單詞和語(yǔ)法，更要學(xué)會(huì)用英語(yǔ)交流。隨后，他組織我們進(jìn)行小組對(duì)話，主題是“介紹自己的名字和愛(ài)好”。
一開(kāi)始我很緊張，擔(dān)心自己說(shuō)錯(cuò)。在組員的鼓勵(lì)下，我試著開(kāi)口：“My name is Li Ming. I like reading books.” 老師聽(tīng)到后，笑著朝我豎了豎大拇指，這讓我瞬間有了信心。整節(jié)課下來(lái)，我們?cè)趯?duì)話、游戲中學(xué)習(xí)，絲毫沒(méi)有覺(jué)得枯燥。
這節(jié)英語(yǔ)課讓我明白，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是為了應(yīng)付考試，而是為了更好地與人溝通。它為我的初中學(xué)習(xí)生活開(kāi)了個(gè)好頭，我暗暗下定決心，一定要學(xué)好英語(yǔ)。
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 25
我永遠(yuǎn)忘不了第一節(jié)英語(yǔ)課上的驚喜，那是我學(xué)習(xí)生涯中最難忘的記憶之一。那天，我像往常一樣坐在教室里，心里既期待又緊張，不知道英語(yǔ)課會(huì)是什么樣子。
英語(yǔ)老師走進(jìn)教室的那一刻，我們都眼前一亮。她不僅長(zhǎng)得漂亮，還帶來(lái)了很多新奇的教具：五顏六色的單詞卡片、可愛(ài)的卡通玩偶，還有一臺(tái)平板電腦。老師告訴我們，這節(jié)課我們要認(rèn)識(shí)一位“特殊的朋友”——英語(yǔ)。
她用平板電腦給我們播放了英語(yǔ)動(dòng)畫短片，畫面生動(dòng)有趣，我們都看得津津有味。隨后，她拿出卡通玩偶，用英語(yǔ)給我們講故事，還讓我們跟著玩偶的.語(yǔ)氣朗讀單詞。我被這新穎的教學(xué)方式深深吸引，不知不覺(jué)就學(xué)會(huì)了很多簡(jiǎn)單的單詞。
下課鈴響時(shí)，我還意猶未盡。這節(jié)充滿驚喜的英語(yǔ)課，讓我徹底愛(ài)上了英語(yǔ)學(xué)習(xí)，也讓我明白，學(xué)習(xí)可以是一件充滿樂(lè)趣的事情。
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 26
第一節(jié)英語(yǔ)課上的一場(chǎng)小插曲，讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。那天，教室里安靜極了，我們都坐得筆直，等待著英語(yǔ)老師的到來(lái)。
老師一上課就教我們讀單詞“apple”。她先示范了一遍，然后讓我們輪流站起來(lái)朗讀。輪到我時(shí)，我太緊張了，竟然把“apple”讀成了“appu”，同學(xué)們頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)。我臉一下子紅到了脖子根，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
就在我不知所措的時(shí)候，老師走過(guò)來(lái)拍了拍我的.肩膀，溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，第一次讀錯(cuò)很正常。來(lái)，跟著老師再讀一遍�！� 在老師的耐心指導(dǎo)下，我終于讀對(duì)了。老師還表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你看，只要勇敢嘗試，就能做好�！�
這件小事讓我明白，學(xué)習(xí)中難免會(huì)犯錯(cuò)，關(guān)鍵是要有勇敢面對(duì)的勇氣。這節(jié)英語(yǔ)課上的小插曲，也成了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，讓我不再害怕犯錯(cuò)，敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 27
在沒(méi)上第一節(jié)英語(yǔ)課之前，我一直很自卑，覺(jué)得自己學(xué)不好任何新東西。但第一節(jié)英語(yǔ)課，卻讓我重新找回了自信。
英語(yǔ)老師姓王，她特別溫柔，總是耐心地引導(dǎo)我們。上課伊始，她就問(wèn)我們：“誰(shuí)知道‘你好’用英語(yǔ)怎么說(shuō)？” 我心里知道答案，卻不敢舉手。王老師好像看穿了我的心思，微笑著點(diǎn)了我的名字。我緊張地站起來(lái)，小聲地說(shuō)：“Hello.”
沒(méi)想到，老師竟然大聲地表?yè)P(yáng)我：“說(shuō)得非常好！發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)！” 同學(xué)們也向我投來(lái)贊許的'目光。那一刻，我心里充滿了自豪感。隨后，老師又教我們學(xué)了很多簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)，我都積極舉手回答，每一次回答都能得到老師的肯定。
第一節(jié)英語(yǔ)課結(jié)束后，我再也不覺(jué)得自己是個(gè)笨孩子了。它讓我明白，只要勇敢開(kāi)口，相信自己，就能學(xué)好英語(yǔ)。這份自信，也影響了我其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 28
第一節(jié)英語(yǔ)課雖然短暫，但我卻收獲滿滿。它不僅讓我學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和問(wèn)候語(yǔ)，更讓我學(xué)會(huì)了如何以正確的.態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)。
英語(yǔ)老師告訴我們，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像交朋友，要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫，不能害怕犯錯(cuò)。她還教我們了很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小技巧，比如通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)歌、看英語(yǔ)動(dòng)畫來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)感。這些方法都很實(shí)用，我回家后就試著聽(tīng)了一首英語(yǔ)兒歌，竟然能跟著哼唱幾句。
課上，老師還組織我們進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。在小組里，我們互相幫助，一起朗讀單詞，一起練習(xí)對(duì)話。通過(guò)合作，我不僅學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)，還明白了團(tuán)結(jié)的重要性。
第一節(jié)英語(yǔ)課的收獲，讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿了信心。我相信，只要我堅(jiān)持用老師教的方法學(xué)習(xí)，就一定能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得進(jìn)步。
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 29
我上過(guò)很多節(jié)課，但最與眾不同的，還是第一節(jié)英語(yǔ)課。它沒(méi)有枯燥的講解，沒(méi)有繁重的作業(yè)，只有滿滿的樂(lè)趣和驚喜。
英語(yǔ)老師是一位留學(xué)回來(lái)的大姐姐，她的教學(xué)方式特別新穎。她沒(méi)有先教我們字母和單詞，而是給我們講了很多國(guó)外的風(fēng)土人情。她用英語(yǔ)給我們描述國(guó)外的節(jié)日、美食和景點(diǎn)，還拿出自己在國(guó)外拍的照片給我們看。我們都聽(tīng)得入了迷，仿佛身臨其境。
隨后，她讓我們分組討論，想象自己去國(guó)外旅游的場(chǎng)景，用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)說(shuō)出自己想去的地方和想做的'事情。我們小組討論得特別激烈，每個(gè)人都積極發(fā)言。雖然我們的英語(yǔ)表達(dá)還很稚嫩，但老師卻一直鼓勵(lì)我們。
這節(jié)與眾不同的英語(yǔ)課，讓我明白英語(yǔ)不僅是一門語(yǔ)言，更是一種了解世界的工具。它讓我對(duì)國(guó)外的世界充滿了向往，也讓我更加堅(jiān)定了學(xué)好英語(yǔ)的決心。
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 30
第一節(jié)英語(yǔ)課，最讓我印象深刻的不是有趣的游戲，也不是新奇的`知識(shí)，而是我的英語(yǔ)老師——張老師。她就像一束光，照亮了我英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路。
張老師講課特別有耐心，不管我們問(wèn)多少遍問(wèn)題，她都不會(huì)不耐煩。有一次，我對(duì)一個(gè)單詞的發(fā)音總是掌握不好，張老師就一遍遍地教我，還幫我糾正口型，直到我讀對(duì)為止。她還特別關(guān)心我們，知道我膽子小，總是特意找一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓我回答，鼓勵(lì)我勇敢開(kāi)口。
課上，張老師還會(huì)給我們講一些英語(yǔ)小故事，每個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的道理。她告訴我們，學(xué)習(xí)英語(yǔ)要有毅力，不能半途而廢。她的話，我一直銘記在心。
第一節(jié)英語(yǔ)課，讓我不僅學(xué)會(huì)了英語(yǔ)知識(shí)，更感受到了老師的關(guān)愛(ài)。我很慶幸能遇到這樣一位好老師，她讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿了信心和動(dòng)力。
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 31
第一節(jié)英語(yǔ)課的美好回憶，就像一顆明亮的星星，永遠(yuǎn)閃耀在我的`記憶長(zhǎng)河中。每當(dāng)想起它，我的心里就充滿了溫暖。
那天，教室里被布置得特別溫馨，黑板上畫著可愛(ài)的英語(yǔ)字母和卡通圖案。英語(yǔ)老師帶來(lái)了很多小禮物，有英語(yǔ)筆記本、卡通貼紙、小書簽等。她告訴我們，只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，就能獲得這些小禮物。
課上，我們學(xué)了很多簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞，比如“cat”“dog”“bird”等。老師還教我們用英語(yǔ)唱歌、做游戲，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。我因?yàn)楸憩F(xiàn)積極，獲得了一本英語(yǔ)筆記本，我特別珍惜它，至今還在用它記英語(yǔ)單詞。
這節(jié)英語(yǔ)課，讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，也讓我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友。它是我學(xué)習(xí)生涯中最美好的回憶之一，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏。
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 32
在沒(méi)上第一節(jié)英語(yǔ)課之前，我一直覺(jué)得英語(yǔ)是一門很難學(xué)的學(xué)科，對(duì)它毫無(wú)興趣。但第一節(jié)英語(yǔ)課，卻徹底改變了我的想法，讓我愛(ài)上了英語(yǔ)。
英語(yǔ)老師用生動(dòng)有趣的方式給我們上課，她把英語(yǔ)單詞和我們熟悉的事物聯(lián)系起來(lái)，讓我們更容易理解和記憶。比如學(xué)“banana”這個(gè)單詞時(shí)，她就拿出一根香蕉，讓我們一邊看一邊讀，很快我們就記住了。
課上，老師還組織我們進(jìn)行英語(yǔ)角色扮演游戲。我扮演一只小兔子，用英語(yǔ)說(shuō)出自己喜歡吃的'東西。雖然我的英語(yǔ)表達(dá)還很簡(jiǎn)單，但我卻玩得特別開(kāi)心。通過(guò)游戲，我不僅學(xué)會(huì)了單詞，還鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力。
第一節(jié)英語(yǔ)課，讓我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)原來(lái)可以這么有趣。它就像一顆種子，在我心里生根發(fā)芽，讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿了熱愛(ài)和期待。
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 33
第一節(jié)英語(yǔ)課，給了我很多啟示，讓我明白很多學(xué)習(xí)和做人的道理。它就像一盞明燈，為我指明了前進(jìn)的方向。
英語(yǔ)老師告訴我們，學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有捷徑可走，只有付出努力，才能取得進(jìn)步。她還說(shuō)，不管做什么事情，都要有耐心和毅力，不能急于求成。課上，我們學(xué)讀單詞時(shí)，很多同學(xué)都覺(jué)得很難，但在老師的鼓勵(lì)下，我們都堅(jiān)持了下來(lái)，最終都學(xué)會(huì)了。
這讓我想到，學(xué)習(xí)就像爬山，雖然過(guò)程很艱辛，但只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能爬到山頂，看到最美的`風(fēng)景。同時(shí)，我也明白，在學(xué)習(xí)中，我們要敢于嘗試，不怕犯錯(cuò)，只有這樣，才能不斷進(jìn)步。
第一節(jié)英語(yǔ)課的啟示，讓我受益匪淺。它不僅影響了我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，也讓我在其他方面的學(xué)習(xí)和生活中，都能以正確的態(tài)度面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 34
這學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)正式開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課。
我們懷著激動(dòng)的心情迎來(lái)了我們的第一節(jié)英語(yǔ)課。只見(jiàn)英語(yǔ)老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，用標(biāo)準(zhǔn)流利的英語(yǔ)跟同學(xué)們打了個(gè)招呼：“HELLO”。我們也熱情地跟老師打招呼。
老師教我們正確的'寫字母A BC等大小寫。還教了我們書上一些常見(jiàn)人物的名稱，要我們熟讀，還要看清人物外貌的特點(diǎn)。讓同學(xué)們以后見(jiàn)面都可以用英語(yǔ)打招呼，比如：HI,HELLO等。同學(xué)們都很興奮，現(xiàn)場(chǎng)用英語(yǔ)相互問(wèn)好，真是太有意思了！
最后老師說(shuō)：“英語(yǔ)的運(yùn)用非常廣泛，它同數(shù)學(xué)語(yǔ)文一樣重要。”所以我下定決心一定學(xué)好英語(yǔ)。
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 35
我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，英語(yǔ)是一門新科，我很想知道它究竟是怎樣的呢？我盼星星，盼月亮地終于等到了第一節(jié)英語(yǔ)。
一上課，一位很年輕，也很漂亮的英語(yǔ)老師走到教室，高興地說(shuō)：“同學(xué)們，你們好！Im miss wang！Nice to meet you!只要你用心學(xué)英語(yǔ)，學(xué)英語(yǔ)就會(huì)是一件很容易的事情！”老師轉(zhuǎn)身在黑板上熟練地寫出字母ABCDE這幾個(gè)字母，老師帶領(lǐng)我們讀了三四遍后，又讓我們自己讀。我們大多數(shù)同學(xué)經(jīng)常把英語(yǔ)字母讀成漢語(yǔ)字母，老師耐心地幫大家慢慢校正過(guò)來(lái)。老師又強(qiáng)調(diào)：“三年級(jí)的英語(yǔ)只要大家認(rèn)真聽(tīng)，用心學(xué)，多讀多練就能打下很好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，以后學(xué)單詞、學(xué)句子就簡(jiǎn)單多了！我告訴大家，以后學(xué)單詞學(xué)句子可能表面上看一點(diǎn)意思也沒(méi)有，但是英語(yǔ)里有動(dòng)聽(tīng)的歌曲、有美麗的圖畫在等著你去欣賞，還有好玩的手工制作，其中有幾個(gè)手影在等著你們把它們變活！……如果大家配合得好，就能早點(diǎn)學(xué)到手影、歌曲、圖畫！來(lái)吧，大家跟我快點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)吧！”大家聽(tīng)了以后，興高彩烈地異口同聲喊到“好”。
我覺(jué)得第一節(jié)英語(yǔ)課特別好，我們又學(xué)到了一些字母，而且我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了的.濃厚的興趣，對(duì)學(xué)好英語(yǔ)有了很大的信心，相信我一定能把英語(yǔ)學(xué)好！
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 36
今天是我新年后的第一節(jié)英語(yǔ)課，我早早地就到了教室，可是直到上課時(shí)間才來(lái)了一位同學(xué)，加上我才兩位，課上的正中間又來(lái)了一位同學(xué)，她趕快放下書包開(kāi)始聽(tīng)講。
今天上課只有我們?nèi)撕苡腥�，因�(yàn)榈谝晃覀兌伎梢曰卮饐?wèn)題，第二上電腦課時(shí)也不用和同學(xué)搶了。但是于此同時(shí)又有一點(diǎn)冷清，因?yàn)檎也坏狡渌瑢W(xué)，過(guò)年也挺想念他們的，下課后也沒(méi)有幾個(gè)人玩，三個(gè)人玩什么呢？還是人多才好玩。
希望下節(jié)課時(shí)他們都能來(lái)上課。
媽媽的話：昨天睿睿早早去學(xué)校，主要是想見(jiàn)老師和同學(xué)，結(jié)果上課的'人特別少，感覺(jué)特別的失望，我告訴她現(xiàn)在正是過(guò)年期間，有好多同學(xué)也許回老家還沒(méi)有回來(lái)，等下節(jié)課也許都回來(lái)了，睿睿這才露出笑臉，看來(lái)孩子就是想和同學(xué)們一起玩了，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女一個(gè)人在家玩也沒(méi)什么意思！
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 37
今天是我第一節(jié)英語(yǔ)課，我懷著十分激動(dòng)的心情，期待英語(yǔ)老師的到來(lái)。
“英語(yǔ)課,英語(yǔ)課！”同學(xué)們叫喚著。接著，英語(yǔ)老師就款款而來(lái)。老師沒(méi)有我們想象的那么壞。她很溫柔，對(duì)我們也很好。每上英語(yǔ)課，同學(xué)們的興致都很高漲，因?yàn)槲覀冎灰e手被老師叫到并且答對(duì)問(wèn)題，就可以獲得以一個(gè)蘋果。一個(gè)蘋果可以換恐龍橡皮，三個(gè)蘋果可以換彩色鉛筆，五個(gè)蘋果可以換圓珠筆。我課上十分積極，所以老師獎(jiǎng)我的'蘋果最多。 我有一次特別好笑。在吹喇叭時(shí)，我一吹 ，結(jié)果發(fā)出了特別難聽(tīng)的聲音，惹得同學(xué)們哈哈大笑，可是老師還時(shí)獎(jiǎng)給了我一個(gè)蘋果。
我的禮物最多，老師夸我是小天才。
第一節(jié)英語(yǔ)課作文 38
剛開(kāi)始三年級(jí)的學(xué)習(xí)，我們班的人都還不太適應(yīng)。第一節(jié)英語(yǔ)課之前的下課，我們都做好了充分的準(zhǔn)備，而且有些人顯得格外緊張（其中也包括我）。而那些學(xué)過(guò)英語(yǔ)的人，就很得意了。
開(kāi)始上英語(yǔ)課了，當(dāng)Miss王（就是我們的`英語(yǔ)老師）走進(jìn)教室的時(shí)候，教室里一片沉靜。Miss王教我們的第一句英語(yǔ)是：Hi，Miss王。還做了一次上課的場(chǎng)景。教我們的第二句英語(yǔ)是：Bye-bye，Miss王。然后又做了一次下課的場(chǎng)景。這堂英語(yǔ)課雖然只教了兩句英語(yǔ)，但是，我還是覺(jué)得非�？鞓�(lè)！
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