運動的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的運動的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
運動的作文 篇1
盼望著，盼望著。帶著秋天的氣息，我們?nèi)熒寂瓮丫玫那锛具\動會，終于到來了。我們的心情是多么的激動��！唱著，跳著，都不能發(fā)泄我們不盡的快樂。
以往，每一次運動會我都會去參加某一個項目。而今年的這次運動會，我卻一個項目都沒有參加，我有一點兒失望，因為我不能為班級貢獻一份力量了。
早晨，我們大家都不約而同地早早來到了學(xué)校，開始觀看運動會了�？粗切┻\動員們緊張準備的樣子，我不禁想對他們說一番話：運動健兒們，在那廣闊的操場是留下你們那矯健的身影吧。同時也把這留在我們的心中。就算你們最后真的失敗了。但是，你依然是一個英雄，因為我們知道，你奮斗過了，你在這輝煌的地方揮灑過汗水。你雖敗猶榮！
比賽開始了，看！我們班的許俊菡已經(jīng)在起跑線前準備了。他那堅毅的表情和他那緊繃的身體仿佛在無時無刻地向我們傳遞著他那必勝的決心。“砰”的一聲，所有的'選手都猶如離弦的箭一般，向終點飛奔去，誰也不肯讓誰。而我們的目光都注視著終點線�！班�，許俊菡第二名！”我們開心的歡呼起來。
4乘100的接力賽開始了，這個比賽并不是一個人強就可以贏了的。這是一個需要每個人團結(jié)在一起才可以成功的項目。我們賣力地為他們吶喊助威。哈，因為我們班的參賽選手十分團結(jié)，我們班還得了一個不錯的成績。
我們的參賽項目中還有一項是鉛球，這是一個十分費勁的項目�？�，我們班的詹于力邁著堅定的步伐接過了沉重的鉛球。為了這一天，他準備了很久，為了這一天，他付出了很多。他使勁地把鉛球推了出去。這顆鉛球寄托了他的希望，也寄托了班級的希望。
這次我明白了一個道理：個人的力量是有限的，集體的力量是無窮。愿我們班在在這次運動會中取得好成績！
運動的作文 篇2
今天上午，學(xué)校舉行趣味運動會。每個班里選出50名精兵強將，我算是其中之一。
第一場比賽是驚心動魄的夾球比賽。比賽即將開始時，我們班的選手個個摩拳擦掌，為激動人心的比賽打下一個良好的基礎(chǔ)。而參加另一項比賽的同學(xué)也正在緊張的練習(xí)，希望能給班里爭取勝利。還有一些參加比賽的選手仍然談笑風(fēng)生，指指對面的人。那從容的神情令我提心吊膽，生怕他們會輸了這場比賽，而他們的目的是放松，不要緊張。
突然，一個哨聲劃破了混亂的操場，頓時全場的'氣氛緊張起來，大家不再聊天，因為比賽正式開始了。這一場是夾球，大家齊聲喊：“加油！加油！”開始，我們班領(lǐng)先了一步。正當全班同學(xué)興高采烈、洋洋得意的時候，郝立邦和張中天眉開眼笑的從我們身旁走過，這時球突然不聽“主人”的話，掉了下來。這時，有一位同學(xué)眼疾手快，迅速的將球夾上去。大家虛驚一場。最后，夾球比賽結(jié)果是我們得第一，同學(xué)們歡呼雀躍。
第二場比賽是兩人三足，也很有意思。同學(xué)們都信心十足。但是，途中，魏云峰和王紀平摔了一下。原來比賽開始時我們還一帆風(fēng)順，但魏云峰有點急性子，只見還剩一米多，“啪”的一聲整個摔倒了。我的心如熱鍋上的螞蟻膽戰(zhàn)心驚。多虧下一個同學(xué)快步如飛，沒有停頓，成績才有所挽回，但還是得了個倒數(shù)第三。
這會比賽終于輪到我了。我參加的是跳繩接力比賽。每個人拿著自己的跳繩，可只讓用一個人的。最后我跳時，繩子特別短，根本跑不起來，老打絆。到了那頭，我拿起羽毛球拍，托著飛快跑了過來，心情十分緊張，最后我得了個第三名。
今天我很開心，也讓我難忘！
運動的作文 篇3
星期五，天公作美，太陽露出了久違的笑容。下午，伴隨著激情澎湃的《運動員進行曲》，我們學(xué)校一年一度的秋季運動會拉開了帷幕。
第一個項目是400米，我們班的張炎上場了。只見他沉著鎮(zhèn)定地走到跑道上，蹲下身子，做好了預(yù)跑姿勢。“各就各位，預(yù)備——砰！”隨著一聲槍響，運動員們個個像下山的小老虎似的向終點沖去。張炎一馬當先，跑在最前面。后面的.運動員也緊追而上，不甘落后。漸漸地，張炎的速度放慢了，可能是到了賽程中最難熬的時刻了，后面的運動員見有機可趁，便準備從側(cè)道加速。他們與張炎的距離越來越小了。我們心中都急壞了，拼了命喊：“張炎，加油！張炎，加油！”也許是他聽到了我們的聲音，也許是他意識到當時的處境。不知從哪來了一股勁兒，雙臂擺得更快了，腳下就像生了陣風(fēng)似的沖向終點。“耶，張炎第一！”我們都歡呼起來。
第二個項目是跳高，只見一位同學(xué)快速向前跑去，用力一蹬，身子隨勢一挺，向橫桿躍去�！芭尽钡囊宦暎瑮U子絆住了他的一只腳，他重重地摔在了海綿墊上。這時，該我們班的“跳高能手”何偉上場了。只見他不慌不忙地向前跑去，步伐越來越快，接近跳桿時，他使勁一蹬，右腳用力一提，大喊一聲“起”，如猴子般敏捷地躍過了跳桿�！昂脴拥�！”我們在一旁大聲喝彩。
隨著張炎，何偉的首戰(zhàn)告捷，一個又一個好消息頻頻傳來，全班上下都為之振奮。
太陽漸漸偏西了，運動會在同學(xué)們的歡聲笑語中圓滿結(jié)束了。
運動的作文 篇4
陽光明媚，鶯歌燕舞，新的一天開始了新的故事。操場上人山人海，同學(xué)們拿著水杯和加油棒來到這里。靜寂的操場變得熱鬧起來：交談聲，槍聲，吶喊聲，響成一片。一年一度的春季田徑運動會拉開序幕了。
莊嚴的國歌奏起，同學(xué)們向那鮮艷的五星紅旗敬禮，仰望著國旗慢慢地向上升。完畢后，同學(xué)們坐在觀眾席上。運動員們抓緊時間做熱身運動。首先，讓人引人注目的是赤紅色的'跑道，在陽光的照耀下，變得更加耀眼。運動員們有序地來到賽道上，摩拳擦掌。裁判高聲喊道：“各就位，預(yù)備——”“砰”槍聲響徹云霄。運動員們“嗖”的一下像離弦的箭一般，沖出了起跑線，死盯著前方，向前狂奔，就像脫韁的野馬疾馳而去。他們互不相讓，跑道上塵土飛揚，仿佛海水漲潮一樣洶涌而來，勢不可擋。沖刺階段，令人激動的時刻到啦！他們雙臂快速地擺動，雙腳邁著大步子；雙腳迅速地交替，快得讓人看不清，像一陣風(fēng)似的。他們累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，漲紅了臉，像一把把火焰。豆大的汗珠從臉頰流了下來。啦啦隊也不甘示弱，用九牛二虎之力，有節(jié)奏地喊道：“加油，加油！”運動員飛過終點，觀眾們頓時蹦了起來。
看！擲壘球的運動員用力揮動手臂，壘球像一顆“沖天炮”，帶著觀眾的期望和運動員的努力，向那萬里無云的天空穿越過去。壘球劃出優(yōu)美的弧線，像雨過天晴后的彩虹。在這加油聲中，最后，壘球精彩地落地了。“哇！——”觀眾們驚訝得合不攏嘴�？伤�不甘心，咬緊牙關(guān)，面目“猙獰”，“功夫不負有心人”，擲出的球也一次比一次遠。
操場的另一個角落里圍滿了人，我湊過去一看，原來是跳遠運動員站在起跳點上，眼睛注視著前方，他深深地嘆了一口氣揚起雙臂，踮起腳尖，微微彎下腰，身子下蹲，腳用力一蹬，雙臂往后一擺，騰空躍起，身子在空中劃了一道優(yōu)美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落在地上，頃刻間，響起了雷鳴般的掌聲。
坐在觀眾席上的同學(xué)們的心情就如坐過山車一樣，忽上忽下。他們?nèi)褙炞⒌赝悎�，一會兒喜出望外，一會兒垂頭喪氣，像誰也無法捉摸的天氣一樣陰晴不定。他們的心在歡呼、吶喊，為運動員們喝彩，一蹦三尺高。
運動會在運動員灑下的汗水和觀眾的歡呼聲不知不覺間接近了尾聲，拉上了帷幕。它讓人難以忘記這個精彩的瞬間。運動會，它見證了每一位運動員的付出與回報。運動員們不畏困難、迎難而上、超越自己！
運動的作文 篇5
尊敬的各位評委：
大家上午好。我是今天的2號考生。
今天我說課的題目是《動物的運動》根據(jù)新課標的理念，對于本課，我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路。從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)過程等幾個方面加以說明。首先談?wù)勎覍滩牡睦斫�。本�?jié)課位于人教版初中生物八年級上冊第五單元第二章第一節(jié)。主要介紹了骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者之間的關(guān)系、運動系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關(guān)系、運動對動物生存的意義。在初中生物的知識編排中起著承上啟下的作用。承上是對前面學(xué)習(xí)“各種環(huán)境中的生物”的拓展與延伸。啟下是為后面學(xué)習(xí)《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》和《社會行為》奠定基礎(chǔ)。
接下來，我將對我的授課對象做學(xué)情的分析。八年級學(xué)生在此前已經(jīng)學(xué)習(xí)過不同環(huán)境下各種動物運動方式的知識，但對具體的運動結(jié)構(gòu)和運動產(chǎn)生過程還不甚了解，特別是對骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)關(guān)系還缺乏感性認識。在本節(jié)教學(xué)中，可以通過向?qū)W生提供觀察思考、操作合作、自學(xué)探究、反饋矯正四個機會，充分發(fā)揮學(xué)生思維活躍性，引導(dǎo)學(xué)生善于結(jié)合自身結(jié)構(gòu)和生活體驗學(xué)習(xí)、分析知識點，結(jié)合多媒體課件進行教學(xué)互動，以突出重點、突破難點基于以上對教材和學(xué)情的分析，我結(jié)合新課程標準對教學(xué)目標多元化的要求，我確定了以下三維教學(xué)目標。知識與技能：描述哺乳動物運動系統(tǒng)的組成。闡述骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運動的.過程。理解運動對于動物適應(yīng)環(huán)境的意義。
過程與方法：通過觀察標本、圖片和實驗演示，認識運動系統(tǒng)的組成。通過體驗屈肘和伸肘的過程和制作模型，認識骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合的過程。通過閱讀思考和聯(lián)系舊知，理解運動對于動物適應(yīng)環(huán)境的意義情感態(tài)度與價值觀：有運動課堂上生物學(xué)知識解釋日常生活問題的意識從運動對動物生存的意義出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極參加體育鍛煉的意識和習(xí)慣在此基礎(chǔ)上，我進一步確定我的教學(xué)重點和難點。教學(xué)重點：動物運動系統(tǒng)的組成。骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運動的過程。教學(xué)難點：骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運動的過程。為了突出重點，突破難點，順利達到教學(xué)目標，我結(jié)合教材特點和初中生思維活躍，求知欲強，樂于交流，樂于表達的學(xué)習(xí)特點。
本節(jié)課我打算采用以下幾種教學(xué)方法：多媒體演示法、實驗演示法、啟發(fā)誘導(dǎo)發(fā)、講授法、聯(lián)系生活實際法德國教育學(xué)教第斯多惠曾經(jīng)說過，差的教師只會奉送真理，好的教師則教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，我打算采用以下幾種方法：課前預(yù)習(xí)法、觀察討論法、動手操作法、閱讀思考法
運動的作文 篇6
在這春光明媚的陽春三月，我們學(xué)校舉行了隆重的第八屆小學(xué)生運動會。
星期五早上8時50分，開幕式正式開始。先是彩旗隊，紅、黃、藍三色的彩旗，經(jīng)過國旗臺下，是那么鮮艷，那么奪目。接著是各班代表隊，當我們?nèi)?8個班依次走過國旗臺時，那氣勢真叫壯觀。最后是裁判隊，這是一支大公無私的隊伍，他們公平、公正、無私。
9：30左右，在史校長的一聲令下，運動會正式開始了。驕陽似火，而運動員們卻毫不在意，汗水濕透了他們的衣服，他們也無半點退縮，因為他們知道，這關(guān)系到班級的榮譽。你看，在學(xué)校南邊的操場上，參加男子、女子50米、100米、200米以及400米的運動員們像離弦的箭一樣，向終點跑去，他們這時心里什么都不想，只是一個勁的往前沖，只想著怎么樣才能越跑越快，比賽結(jié)束以后，他們當中，贏了的興奮無比，但他們的高興也只是暫時的，因為他們知道勝利只屬于過去。而輸了的呢？也不灰心，他們想：只要我經(jīng)常鍛煉，下一次一定能爭得第一！
你們再看，操場中間那參加跳高的同學(xué)，他們一個個精神抖擻，精力充沛，跳過去的非常高興，沒有跳過去的`也不氣餒，但他們相信，堅持就是勝利，沒有跳不過去的坎。
你們瞧，操場上那擲壘球的同學(xué)們用盡全身的力氣去為班級爭榮譽，而在他們的同學(xué)心里只要有參與，就一定有勝利，只要他們努力了，在同學(xué)們的心中，他們永遠都是第一。
其實，最忙的就是裁判隊、啦啦隊以及廣播站的廣播員了。在比賽中，裁判隊的裁判們要認真觀察，看清每一個環(huán)節(jié)，才能排出名次。而我們啦啦隊呢，要一邊給參賽運動員加油、助威，一邊給廣播站投稿，讓運動員們振作起來。而廣播站的廣播員呢，要把我們送去的稿子讀一遍。在不知不覺中，一天的春運會結(jié)束了。
雖然運動會已經(jīng)過去，但我還是無法忘記。
運動的作文 篇7
大家都有自己喜歡的運動,我也不例外。說起來，我最喜歡的還是騎自行車這項運動，因為，騎車使我身體健康，有活力。
說起騎車這項運動，不禁讓我想起了第一次。
記得二年級的時候，媽媽給我買了一輛自行車。我看了，心里就像喝了蜜似的，但是可惜，我還不會騎呀!媽媽對我說：“你這么大了，也該學(xué)騎車了�！�
我聽了，毫不猶豫地說：“不管有多大的困難，我一定會戰(zhàn)勝它�！�
第二天，我就推著自行車到小區(qū)里學(xué)著騎。媽媽在車后面扶著，我的心緊張的砰砰直跳。媽媽說：“我會一直在后面扶著你，你眼睛看著前面，精神集中一點，你一定會騎好的。”聽了媽媽的話，我試著騎。這時，車頭搖搖晃晃，媽媽在后面說：“別害怕，我扶著呢，你握緊車把，精神集中一些就行了�！蔽野粗鴭寢屨f的`做，好不容易才把車頭弄平衡，媽媽說：“騎快點，加把勁兒!”我的車速加快了，媽媽不知什么時候放開了手。正在這時，一塊石頭把我絆倒了，我的手擦破了皮，膝蓋流血了。我當時很想哭，但是始終沒有哭出來。媽媽似乎看出了我的心思，鼓勵我說：“失敗乃成功之母，別灰心!一定能成功�！蔽衣犃藡寢尩脑捰钟辛讼Ｍ�。
我又向自行車發(fā)起了第二次挑戰(zhàn)。我相信這一次一定能成功。媽媽又一次那樣扶著我往前騎。媽媽又放開了手，我的車終于能平衡了，我小心翼翼地轉(zhuǎn)動車把，漸漸地，我也非常自如。我真是感到無比自豪。
短短的半天，我竟然學(xué)會了騎車這項運動。這件事告訴我，困難并不是想象中的那樣可怕，只要你勇敢面對，肯定能成功。
我喜歡這項運動，他讓我健康、快樂，讓我成為自信的男孩。
運動的作文 篇8
我們學(xué)校發(fā)展軟式網(wǎng)球大約有五年歷史了，在國內(nèi)各級比賽中，屢獲佳績，我身為學(xué)校軟網(wǎng)隊的一員，與有榮焉。
軟網(wǎng)選拔賽中，我們的校友常常脫穎而出。記得在亞運中，校友奪得女子單打金牌，是首面亞運金牌，捷報傳回，舉校歡騰。
這學(xué)年，師長用心經(jīng)營軟網(wǎng)，爭取優(yōu)秀教練來教導(dǎo)我們，由江老師擔(dān)任運動教練，希望我們能延續(xù)軟網(wǎng)優(yōu)良傳統(tǒng)，再創(chuàng)佳績。
除了江教練，網(wǎng)球隊還有個精神支柱——吳義松老師，他是國家級的網(wǎng)球選手，指導(dǎo)過許多杰出的選手。吳老師雖然退休了，但是我們練球的時刻，還會看見吳老師的身影，可見他對網(wǎng)球有無限的執(zhí)著和熱愛。
學(xué)校定期舉辦“網(wǎng)球育樂營”，讓對網(wǎng)球感興趣的.同學(xué)有更多參與的機會，期盼有朝一日，我們能再次締造軟網(wǎng)奇跡。
運動的作文 篇9
星期天，我家里開了一個有趣而歡快的“家庭運動會”。
這一場運動會的發(fā)起者是媽媽，當我和爸爸正坐在沙發(fā)上悠閑的看電視的時候，只見媽媽不知從哪兒弄來一個呼啦圈、一跟跳繩，然后高聲對著我和爸爸說：“哎，你們看著，我要轉(zhuǎn)呼啦圈了！”然后就興致勃勃的轉(zhuǎn)了起來，我和爸爸經(jīng)不起媽媽的誘惑，也跟著跳起繩來。這時，笨重的爸爸顯得可愛極了，他把呼啦圈套再腰上，就東倒西歪的轉(zhuǎn)了起來，跳繩跳的正激烈的我，也被爸爸那笨拙的樣子逗笑了。
爸爸聽了我的`笑聲，陰陽怪氣的說：“我轉(zhuǎn)的不好，你以為你轉(zhuǎn)的比我好嗎？你來試試看！”就把呼啦圈扔下地，我一見，連忙撿起來，對著觀眾——媽媽大聲說到：“觀眾們，現(xiàn)在有請著名呼啦圈運動員——林韻妍出場！”我正要轉(zhuǎn)呼啦圈，發(fā)現(xiàn)爸爸笑的站都站不起來，我連忙去把爸爸拉起來，像電視劇里的演員一樣叫到：“原來是林大人哪，來人，給我賜座！”說著，死硬拉的把爸爸拉起來……
我開始轉(zhuǎn)呼啦圈了，我先有節(jié)奏的把腰扭了扭，然后就開始轉(zhuǎn)了起來，就在我洋洋得意的時候，媽媽突然驚叫到：“不好，呼啦圈要掉下來了，快小心！”我聽了，不緊不慢地說：“別著急，等您瞧到小女一手，您就知道我的厲害了！”說著，把就快掉到地上的呼啦圈那樣一轉(zhuǎn)，嘿，呼啦圈又會上來了，爸爸媽媽看了以后很是吃驚，爸爸還說：“你是哪時候?qū)W會了這一手的，教教我吧，老爸我愿意甘拜下風(fēng)！”而媽媽呢，兩只眼睛瞪的老大老大的……
一場有趣的運動會在笑聲中結(jié)束了，當然，我也有幸拿了一個三人運動會的冠軍，同學(xué)們，你們?yōu)槲腋吲d嗎？
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