校園運動會作文800字

時間：2024-07-23 17:56:10 運動作文我要投稿

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校園運動會作文800字(范例15篇)

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的校園運動會作文800字，歡迎大家分享。

校園運動會作文800字(范例15篇)

校園運動會作文800字1

　　一、指導思想

　　為進一步落實新課程的精神，全面考核我校學生的綜合素質，轉變教育教學質量評價觀，建立有利于學生全面和諧發(fā)展的評價體系，根據(jù)《浙江省普通高中學生綜合素質評價實施指導意見》精神，結合我校實際，制定本實施辦法。

　　二、組織領導

　　(一)成立校學生綜合素質評價領導小組。

　　1．人員組成

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：xx xx xx xx xx xx

　　2、工作職責：組織、協(xié)調、指導學生綜合素質評價工作的開展，負責審核學生綜合素質的定性與定量評價，并確定學生的畢業(yè)綜合評語和“審美與藝術”、“運動與健康”、“勞動與技能”、“探究與實踐”等項目測評的最終等第。

　�。ǘ┏闪⑾嚓P測評小組

　　1、綜合評語實施小組

　�。�1）人員組成

　　組長：xx

　　組員：高一高二各班主任

　�。�2）工作職責：組織宣傳學習；每學期組織學生自評與同伴互評，撰寫、上報綜合評語，并及時進行饋；負責相關檔案的收集整理工作。

　　2、審美與藝術項目測評小組

　�。�1）人員組成

　　組長：xx

　　組員：xx xx xx xx xx xx

　�。�2）工作職責：負責本項目中的音樂專項測評與美術專項測評工作，初步確定學生測評等第；審核學生免測條件，確定免測學生名單；及時向校綜合素質評價領導小組提供本項目學生測評等第情況。

　　3、運動與健康項目測評小組

　　（1）人員組成

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：xx xx xx xx xx xx

　�。�2）工作職責：負責本項目中的運動技能專項測評和體能測評，初步確定學生測評等第；審核學生免測條件，確定免測學生名單；及時向校綜合素質評價領導小組提供本項目學生測評等第情況。

　　4、勞動與技能測評機構：

　�。�1）人員組成

　　組長：xx

　　組員：高一高二物理、化學、生物、信息技術、通用技術任教師及有關實驗員。

　　職責：負責學本項目中物理、化學、生物實驗技能，信息技術和通用技術等五個專項測評工作，初步確定學生測評等第；及時向校測評領導小組提供勞動與技術類A等申報名單。

　　5、探究與實踐項目測評小組

　　（1）人員組成

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：參與組織開展研究性學習、社會實踐、社區(qū)服務活動的相關教師。

　　（2）工作職責：負責學生研究性學習、社會實踐、社區(qū)服務三個專項的`測評工作，初步確定學生測評等第；及時向校綜合素質評價領導小組提供本項目學生測評等第情況。

　　三、評價內容、形式及辦法

　　1．定性評價

　�。�1）評價內容：學生道德品質、公民素養(yǎng)、情感態(tài)度、合作精神等方面的素質。

　　（2）評價形式：綜合評語（包括分層概述、突出表現(xiàn)、紀實性材料等）。

　�。�3）評價辦法：在學生自評、互評、任課教師評價基礎上，由班主任每學期撰寫一次；畢業(yè)綜合評語由畢業(yè)班班主任在各學期評語的基礎上，結合學生的發(fā)展變化情況進行撰寫，并經(jīng)學校綜合素質評價領導小組審核后確定，記入學生綜合素質評價表。

　　2．定量評價

　�。�1）評價內容：審美與藝術（音樂、美術）、運動與健康（體育與健康）、勞動與技能（理化生實驗技能、信息技術、通用技術）、探究與實踐（研究性學習活動、社會實踐、社區(qū)服務）四塊。

　�。�2）評價形式：確定“測評等第”，分A、P、E三等（或P、E二等）。

　　（3）評價辦法：由學校各測評小組每學年組織測評一次，測評成績分A、P、E三等（或P、E二等），其中A等不超過20%,E等不超過5%。學生測評最終等第由學校測評領導小組根據(jù)浙江省有關測評規(guī)定予以確定，其中A等不超過25%，E等不超過5%。對評定結果中獲得A等的學生在校內張榜公示，對評定為E等的學生給予書面通知。

　　四、評價時間安排

　　1．綜合評語（定性評價）每學期實施1次，要求在每學期結束前2周內完成；畢業(yè)綜合評語在學生畢業(yè)當年的4月份完成。

　　2．審美與藝術、運動與健康、勞動與技能、探究與實踐項目測評（定量評價）每學年實施1次，要求在每學年第二學期第15周前完成；學生測評最終等第在學生畢業(yè)當年的4月份確定。

　　5、十佳學生評選活動方案

　　為宣傳小學生熱愛祖國、勤奮學習、勇于實踐、全面發(fā)展的事跡，展現(xiàn)實驗小學學生風采，并用他們的事跡感召、激勵全校學生，按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，在家庭中做一個好孩子，在學校里做一個好學生，在社會上做一個好少年，為長以后推進祖國新世紀業(yè)做好全面準備。實驗小學舉行第二屆十佳學生評選活動。

　　評選條件為：

　　1、熱愛中國，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛學校，立志成才，具有遠理想。

　　2、熱愛勞動，勤儉節(jié)約，誠實守信，團結互助，具有優(yōu)秀的品質，德、智、體、美全面發(fā)展。

　　3、勤奮學習，善于思考，成績突出，曾被評為三好學生5次以上。

　　4、熱愛生活，愛好廣泛，有特長，在校級以上各類比賽中獲得個人前兩名或在市級以上重比賽中獲獎者。

　　5、有突出事跡(科技獲獎、拾金不昧、助人為樂、自強不息、為學校爭得榮譽等等)，事跡能夠充分體現(xiàn)新世紀實小學生的精神風貌，可優(yōu)先考慮。

　　評選程序：

　　1、三至五年級每班各選送一名學生為候選人。

　　2、每位候選學生制作附有一張5寸照片和事跡材料的展板。

　　3、由全校師生公開投票評選，根據(jù)選票得數(shù)，經(jīng)學校審核，產生十佳學生。

校園運動會作文800字2

　　一、指導思想：

　　為深入推進校園創(chuàng)建工作，鼓勵學生全面發(fā)展，優(yōu)化個性，培養(yǎng)特長，樹立先進的學生典型，展現(xiàn)優(yōu)秀學生的良好形象，有效地激勵全體學生的學習熱情，促進學生道德品質的全面提高。值此新東方烹飪教育29周年校慶之際，特開展以“爭當校園之星，共創(chuàng)文明校園”為主題的新東方“校園之星”評選活動。

　　二、活動口號：

　　今日校園之星

　　明日社會棟梁

　　三、活動理念：

　　賞識關注激勵——以賞識的態(tài)度關注與激勵每一名學生

　　四、評選類別：

　　“校園之星”評選活動分別從學生的道德品質、文化素質、身心素質、勞動素質、技能素質、管理能力等幾方面進行評價，分別設立以下幾類：

　　1、學習之星、

　　2、服務之星、

　　3、文明之星、4才藝之星、

　　5、管理之星、共5個類別。

　　五、評選條件及各年級指標分配：

　　（一）必要條件：

　　1、遵守《學校日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度，無違反校紀校規(guī)的行為（受到校紀處分而未取消處分決定的同學不得參加評選）。

　　2、思想品德好，行為習慣好，同學關系好。

　　3、學習態(tài)度端正，學習成績良好或學習不斷進步。

　�。ǘ┫鄳獥l件：指在具備上述必要條件的基礎上，另具有各項目所需要的優(yōu)秀表現(xiàn)或特殊貢獻，并在相應方面取得較好成績，方能參加評選。

　　1、學習之星

　　學習目標明確，學習方法得當，進取心強，能很好地掌握學科的基礎知識和基本技能在學習方面起模范帶頭作用，在烹飪方面有突出特長或在校級以上各類比賽中成績突出者。

　　2、服務之星

　　講究個人衛(wèi)生，主動做好公共衛(wèi)生，能主動清掃不干凈的場所或經(jīng)常主動撿起地上的垃圾。有環(huán)保意識，節(jié)約水電，愛護公共財物，積極宣傳環(huán)保知識。敢于同破壞學校、班級環(huán)境的人和事做斗爭。

　　3、文明之星

　　遵守學校的各項規(guī)章制度。儀容儀表符合學校規(guī)定；言行舉止文明有禮；尊重他人，見到師長主動問好，見到同學主動打招呼；遵守社會公德，無說臟話、無亂丟亂扔亂畫的行為；能主動幫助他人。

　　4、才藝之星

　　在美術、音樂、舞蹈等方面有突出特長并積極參加校內外各類藝術團體或者在校級文藝匯演上有突出表現(xiàn)者。

　　5、管理之星

　　作為班級、學生會、團支部主要干部，以身作則，積極工作，日常工作有條不紊，大型活動組織有序，效果良好，能體現(xiàn)出一定的'組織管理才能。

　　六、評選過程及方法

　　1、“校園之星”評選活動原則上每學年開展一次，在秋季學期進行評選。

　　2、層級推薦，逐層選拔：

　�。�1）學生根據(jù)評選條件進行自評并申報。

　　（2）班主任組織學生利用班會或其它時間進行學生投票評選班級之星（參照評選活動要求）。（3）各班級組進行綜合評定。

　�。�4）校評審小組進行評定。（5）通過網(wǎng)絡進行投票評選

　　3、評定結果由教務處向全校公示。

　　七、獎勵辦法

　�。�1）頒發(fā)榮譽證書和紀念品；

　　（2）在學校網(wǎng)站上公布“校園之星”的名單；（3）通過學校櫥窗進行宣傳，配上各位“校園之星”的簡介和人生格言；（4）優(yōu)先推薦“校園之星”參加全國各類大賽及大型活動。

　　八、組織領導

　　策劃組織組組長：張永權

　　組員：網(wǎng)絡運營

　　主要負責活動方案的策劃、確定、組織全員學習及監(jiān)督實施。宣傳物料組組長：高小亮

　　組員：宣傳企劃

　　主要負責校內、班級所有宣傳物料的設計制作。

　　活動推廣組組長：張永權

　　組員：網(wǎng)絡運營、宣傳企劃

　　1、前期推廣：通過官網(wǎng)、微信、微博、QQ、咨詢師QQ等平臺進行全面推廣；同時在校內人流量大處放置展架進行宣傳；條件允許的情況，進行進班宣傳。

　　線上線下宣傳廣告語：尋找“星”人，并寫明活動說明。

　　2、活動期推廣：（1）活動期間全方位推廣，了解各班級評選情況，跟蹤報道；（2）開設投票平臺，將各班級評選出的“星”人采集照片與簡介進行投票選拔。在此期間動員全校各班級投票并轉發(fā)投票。

　　3、后期推廣：將評選結果、頒獎等進行各平臺推廣。

　　活動實施組組長：雷文章趙強

　　組員：教務處、學管處、各班主任

　　主要負責活動期間各班級“校園之星”的評選，評選方式各班級自行決定并實施；物料采購組組長：趙強

　　組員：總務處

　　主要負責榮譽證書、紀念品的采購并及時到位。監(jiān)督檢查組組長：席靜

　　組員：督察辦

　　主要負責活動的實施進程檢查，尤其是各班級評選情況。財務組組長：姬秋霞

　　組員：財務處

　　主要負責活動經(jīng)費的支持。

　　九、評選活動要求

　　1、高度重視。各班要高度重視“校園之星”評選活動，認真組織開展工作，要以該項評選活動為契機，切實加強學生思想道德建設，并將此次評選活動作為展示班級教育教學成果及推進各班教學管理的平臺，加強對先進典型的宣傳，在學生中樹立榜樣，營造“崇尚先進、學習先進、爭當先進”的良好氛圍，激勵學生健康成長、全面發(fā)展。

　　2、認真組織。各班主任要把“校園之星”的評選活動作為實施班級管理、建設班級文化的切入點來抓好、落實好，要組織學生認真學習評選條件，明確個人的努力方向和奮斗目標，并在學習與生活中積極地付諸于實踐。

　　3、申報要求。在評選過程中，每位學生均可以結合自己的實際情況申報“五星”之一，每班“各星”推選人數(shù)不超過5人。

　　4、評選原則。各年級、各班在“校園之星”的評選活動中，要遵循“公正性、主體性、及時性”原則。在具體操作中要充分體現(xiàn)出公平、公正，能被學生接受，提高評比的信度。評比的目的主要在于激發(fā)學生內心的競爭意識，因此要突出學生的主體地位；發(fā)現(xiàn)先進典型要及時表揚并加以宣傳，擴大典型事跡在集體中的影響力。

　　5、填報要求�！渡陥蟊怼废扔蓪W生自己填寫，然后按照評比程序由班長、班主任、年級主

　　任、政教處主任、評委會主任依次填寫。評語由班主任親自填寫，評語內容要符合實際、語句要簡潔、精煉，字數(shù)在100字以內。學生先進事跡介紹由學生自己填寫，提供相關實證材料，事跡介紹要求100-200字，要求重點介紹自己的思想品德、學習情況以及所獲得的榮譽，突出介紹符合評選項目的典型事跡，并簡要談談后段的奮斗目標和人生理想。

校園運動會作文800字3

　　為從小提高學生的勞動能力，增強學生珍惜他人勞動成果的意識，引導廣大學生養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，樹立正確的勞動光榮價值觀，學校決定利用學生的暑假時間開展“勞動之星”的評選活動，評選標準如下：

　　一、“勞動之星”校級評選標準

　　1、樹立正確的勞動觀點，勞動意識，認識到勞動最光榮，不愛勞動的人將一事無成。

　　2、能尊重勞動者，尊重他人的勞動成果。

　　3、假期中每天完成學校規(guī)定的兩項勞動任務，按時填寫勞動記錄表。

　　4、勞動過程中不偷懶、不取巧，告別衣來伸手飯來張口的生活習慣。

　　5、掌握勞動技能和方法，完成的勞動能夠獲得家長或長輩的'認可。

　　6、勤儉節(jié)約，不互相攀比、不亂花錢、體貼父母，能夠幫助家長做力所能及的事情。

　　7、積極參加所在社區(qū)或主動參與社會公益勞動。

　　8、拍攝勞動視頻或照片參與班級的評選與評價。

　　二、活動時間：

　　20xx年7月12日——20xx年8月31日

　　三、評選名額

　　每班民主選出兩名學生參加學校的校級評選。

　　四、評選時間

　　20xx年9月6日前各班將評選材料上交到德育室。

校園運動會作文800字4

　　為了更好地挖掘學生中的先進典型，樹立學生中的身邊榜樣，展現(xiàn)學生的青春風采，營造良好的校園文化氛圍，學校決定在本學期開展商貿學校“星光燦爛校園之星”評選活動。號召廣大學生以先進為榜樣，努力學習、奮發(fā)成才，爭創(chuàng)文明校園、和諧校園。特制定以下方案。

　　一、指導思想

　　引導廣大教師挖掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，增加同學們努力、前進的目標，讓更多的同學發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過表彰先進，樹立學習典型，增強同學們學習的自信心，營造積極向上的校園氛圍。

　　二、評選項目

　　學習之星、才藝之星、勵志之星、勞動之星、服務之星、技能之星等等。

　　三、評選標準

　　1、學習之星

　　學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用，考試成績優(yōu)異，上學期學科綜合獎學金一等獎的同學。

　　2、才藝之星

　　在本學期文化藝術節(jié)各類獎項中獲得第一名及以上的同學。

　　3、勵志之星

　　家庭經(jīng)濟困難或身殘志堅的同學，身處逆境卻有積極樂觀的心態(tài)，面對挫折能迎難而上，努力學習，上學期學科綜合獎學金三等獎以上的同學。每部兩名以下。

　　4、勞動之星

　　熱愛勞動，積極參加校內外勞動，有良好的勞動衛(wèi)生習慣，堅持搞好班級、宿舍和包干區(qū)衛(wèi)生，值日認真負責。在勞動方面有突出事跡的學生。每部兩名以下。

　　5、服務之星

　　現(xiàn)任學生會或班委會、團支部以上學生干部，能認真履行職責，工作能力強，為集體和同學做了大量的服務工作，事跡和影響突出，個人曾獲市級或以上“三好學生”、優(yōu)秀學生干部等稱號。

　　6、技能之星

　　在教學部及以上所組織的'專業(yè)技能競賽中獲得第一名的同學；獲“文明風采”全國一等獎的同學；文字錄入第一名的同學；在專業(yè)實習中表現(xiàn)突出，得到實習單位表揚的同學（附單位表揚信）等等。比如：叉車能手、點鈔能手、眼鏡技能之星、營銷之星、文字錄入能手等等。要求在自己的專業(yè)技能上認真學習，刻苦訓練，并在校級以上技能比賽中獲得第一名的優(yōu)異成績的同學。

　　四、“星光燦爛校園之星”的基本條件

　　1、思想積極向上，作風正派，沒有出現(xiàn)違法違紀行為（包括沒有違反學校各項規(guī)章制度、考風考紀等）。

　　2、品學兼優(yōu)。

　　3、在某一方面學有所長，曾獲得校、市級以上獎勵，對學校的聲譽有突出貢獻。

　　4、積極參與學校的管理，在學生工作中表現(xiàn)突出，得到廣大師生的稱贊。

　　5、條件（1）是必備的，同時還須具備（2）、（3）、（4）中任一點和各項評選項目的標準。

　　6、各項目一位同學不得重復申報。

　　五、“星光燦爛校園之星”評選方法

　　1、評選采取自下而上的方式，先由各班級班主任和班干部結合各項目條件進行評選推薦。

　　2、確定符合條件的學生填寫“星光燦爛校園之星”申請表，提供相關事跡材料和證書復印件交班主任。

　　3、各項目的學生控制在每教學部兩名以內（全校每項目不超出12名，學習、技能之星例外），如各部各項目都超出兩名的，則按獲獎和主辦部門的級別順序排隊推薦，經(jīng)評審小組評定，最后評出我�！靶枪鉅N爛校園之星”人選。其余的作為“教學部之星”進行表彰。

　　六、“星光燦爛校園之星”評選程序

　　第一階段宣傳階段

　　20xx年3月份，通過活動方案、校園網(wǎng)、廣播站、升旗儀式、班會課等方式宣傳，讓全校師生了解 “星光燦爛校園之星”活動，關注并參與該項活動。

　　第二階段班級、教學部評選階段

　　4月份,采取自下而上的方式，按要求上交申報表、照片（被選為校級的才上交）、材料等。討論評選“星光燦爛校園之星”的學生。

　　第三階段評審小組進行評審

　　5月份，評審小組將根據(jù)學生的事跡材料，討論審核，確定“校園之星”名單。

　　評審小組：組長：楊志勇副組長：黎念生小組成員：翁奕華、陳助聰、鄧海嶸、李樹斌、王偉娟、林珍平、劉羽翎、陳仲賢、張志良

　　第四階段頒獎表彰大會

　　5月底召開首屆“星光燦爛校園之星”的頒獎表彰大會，同時邀請校領導為每一類“校園之星”題一句話，并頒發(fā)榮譽證書和獎品（校級之星每人30元、部級之星每人10元的獎品）等。

　　第五階段擴大活動成果和影響。

　　6月份，通過廣播站對“校園之星”獲獎者進行宣傳報道；將圖書館西邊走廊開辟為“星光大道”，通過海報、墻報等宣傳方式將“校園之星”獲獎人物的照片和先進事跡張貼出來，樹立先進的學習榜樣，努力學習、奮發(fā)成才，攜手共進，為樹立學校品牌形象而努力。

　　七、“星光燦爛校園之星”的獎勵辦法

　　“星光燦爛校園之星”每學年評選一次，由學校頒發(fā)榮譽證書和獎品，有關事跡在學校宣傳欄、廣播站、校報�？蛲扑]到《少男少女》雜志等媒體中公布；同等條件下，可作為評選省、市三好學生、優(yōu)秀學生干部以及其他推優(yōu)的參考條件。

　　商貿職業(yè)學校學生保衛(wèi)科

　　20xx年3月7日

校園運動會作文800字5

　　一、指導思想:

　　為展現(xiàn)我校學生蓬勃的朝氣、積極的精神面貌和全面發(fā)展的綜合素質,為了讓學生發(fā)揚個性,展現(xiàn)優(yōu)秀學生的形象,為校園提供正能量,弘揚正氣,樹立典型,營造和諧積極的校園文化氛圍,完善校園文化建設。

　　二、評選條件:

　　凡申報“校園之星”的學生都必須模范遵守學生行為規(guī)范,思想品德好,有上進心,榜樣作用強。

　　1.品德優(yōu)秀,在學習、生活、工作中有突出表現(xiàn)的;

　　2.全面發(fā)展,能積極參加班級、學校、社區(qū)的各項活動,取得突出成績;

　　3.有良好的學習習慣,學習成績優(yōu)異;

　　4.在某一方面有特長,為班級或學校獲得榮譽的;

　　5.能出謀劃策,積極參與學校的民主管理,在學生工作中表現(xiàn)出色,得到廣大師生贊揚。

　　三、評選類別:

　　“校園之星”評選活動分別從學生的.道德品質、文化素質、身心素質、勞動素質、藝術素質等幾方面進行評價,分別設立以下幾類:

　　1.學習之星

　　學習目標明確,學習方法得當,進取心強,能很好地掌握學科的基礎知識和基本技能在學習方面起模范帶頭作用,在歷次考試中取得優(yōu)異成績。包括勤奮之星、學科之星、進步之星等。

　　2.文學之星

　　熱愛文學創(chuàng)作與讀書,有一定的文學功底,積極參加市級、學校組織的各類征文活動并獲獎,積極向廣播站、校內各種雜志投稿,或在市級報刊上發(fā)表作品。包括寫作之星、演講之星、朗誦之星、閱讀之星等。

　　3.文明友愛之星

　　尊敬他人、謙虛謹慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠信,模范遵守學生行為規(guī)范,關心他人,積極參加班級、學校、社區(qū)的各項公益活動。包括文明之星、禮儀之星、守紀之星、誠信之星、尊師之星、孝順之星、助人之星、愛班之星、勞動之星等。

　　4.才藝之星

　　在美術、音樂、舞蹈、戲劇、攝影等方面有突出特長并積極參加校內外各類藝術團體或者在校級以上各類藝術比賽中獲過三等獎以上獎勵�？砂〞ㄖ�、繪畫之星、攝影之星、音樂之星、舞蹈之星等。

　　5.體育之星

　　在體育運動方面有突出特長或在校級以上各類體育比賽中成績突出者。

　　6.其他

　　如果對班級班風建設有利,能成為學生認同并學習的榜樣的同學也可推薦。

　　四、評選辦法:

　　1.“校園之星”評選活動原則上每兩個月評選一次(期中考前、后各一次)。

　　2.層級推薦,逐層選拔:

　�、俑靼鄥⒄赵u選標準,采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式,評選出本班的“班級之星”1-2人,填寫好推薦表交給年級組長。

　�、诟髂昙壗M長參照評選標準,從各班的“班級之星”中,評選出本年級的“年級之星”10人。

　�、勰昙壗M長將“年級之星”材料匯總,向全校公示(個人事跡)。

　　五、宣傳、表彰辦法:

　　1.學校將對“校園之星”頒發(fā)榮譽證書、獎品,并通過學校網(wǎng)站、“校園明星榜”等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事跡。

　　2.學校以年級為單位,組織“校園之星”在班會課,到各個班級進行演講,號召大家向“校園之星”學習,鼓勵人人都來爭當“校園之星”。

　　3.在德育考評中相應加分,并作為以后評選省、市優(yōu)秀學生、優(yōu)秀干部以及其他評優(yōu)的重要參考條件。

　　六、注意事項:

　　1.各班要積極創(chuàng)設評優(yōu)爭先的氛圍,充分發(fā)動學生參與評選,樹立榜樣的示范作用。

　　2.各班、各年級要加大宣傳力度,積極宣傳先進學生的優(yōu)秀事跡,通過平凡小事,折射出學生的高尚品質和人性光芒,共同創(chuàng)設“讓學生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。

　　3.各班、各年級要注意評選的公平,公正,增加透明度,注意各層次學生入圍的比例。

　　樂清市象白中學

　　象白中學“校園之星”評選推薦表

　　班級姓名校園之星類別班主任姓名

　　推薦方式

　　(填自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等。)

　　個人事跡(推薦理由),不少于300字

　　班主任(或科任老師)意見

　　級段意見

　　時間:年月日

校園運動會作文800字6

　　為展示學生的精神風貌，挖掘學生中的先進典型，發(fā)揮榜樣模范的示范帶動作用，引導和激勵廣大學生向身邊的榜樣學習，奮發(fā)進取、全面發(fā)展，營造良好校風、學風，構建和諧校園。山東科技職業(yè)學院決定開展山東科技職業(yè)學院第一屆“勵志青春”校園之星評選活動。

　　一、評選時間

　　20xx年4月7日-22日

　　二、評選條件與類型

　�。ㄒ唬┗緱l件

　　1、熱愛社會主義祖國，擁護黨的路線、方針、政策，嚴格遵守法律法規(guī)、學校的各項規(guī)章制度和大學生行為準則。

　　2、尊敬師長，團結同學，誠實守信，文明禮貌，人際關系和諧，有較好的群眾基礎。

　　3、具有良好的思想道德品質，積極參加集體活動，情趣高雅，學習勤奮。

　　4、20xx-20xx學年，受到學院紀律處分或者有一門或一門以上課程不及格者，不得參與“校園之星”評選活動。

　�。ǘ靶@之星”評選具體條件與類型

　　1、學習之星：學習態(tài)度端正，學習目的明確，勤學善思，能帶動所在班級或專業(yè)形成良好學習氛圍，積極推動學風建設，成績優(yōu)異。學習成績專業(yè)排名前5圖片%以內，綜合測評在專業(yè)中排名10%圖片以內。

　　2、科技之星：學習成績優(yōu)秀，理論功底扎實，具有良好的科學素養(yǎng)和實踐創(chuàng)新精神，積極參加學術活動、學科競賽和科研創(chuàng)新實踐，積極宣傳或組織課外學術科技創(chuàng)新活動，在校期間在省級及以上學科競賽活動、科技創(chuàng)新活動中獲得獎勵。

　　3、讀書之星：閱讀量大，閱讀范圍廣，能夠堅持寫讀書筆記和讀書體會。積極參加各種讀書活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書目，能寫較為具體、真實、生動的讀后感。能積極向同學們推薦好書，能將書中的故事講給大家聽，和同學分享讀書的喜悅。

　　4、技能之星：能夠積極參加各種專業(yè)技能競賽，進行科技創(chuàng)新和專利發(fā)明，并取得優(yōu)異的成績，能用熟練的技能和創(chuàng)新的'精神充分展現(xiàn)我系學生魅力。

　　5、勵志之星：具有良好的思想政治素質，勤儉節(jié)約，勇于克服經(jīng)濟上或其他方面的困難，身處逆境卻有積極樂觀的心態(tài)，對待生活、學習均有一種堅忍不拔的意志和百折不撓的精神，自立自強，拼搏奮進，熱愛生活，樂觀向上，以良好的心態(tài)和執(zhí)著的信念在逆境中不斷成長成才。

　　6、文藝之星：熱心文藝活動，對藝術有濃厚的興趣愛好，有較強的藝術功底和審美能力，積極代表院系、學校參加各級各類文藝比賽，在音樂、美術、舞蹈、演講等方面特長明顯且取得優(yōu)秀成績。

　　7、體育之星：體育方面有特長，熱心體育活動推廣發(fā)展，能夠帶動和影響周圍同學參與體育活動，積極參加校內外各項運動比賽，并取得突出成績。

　　8、志愿之星：積極參加校內外志愿者協(xié)會或做過一些公益活動，具有較強的社會責任感和奉獻意識，在校內外舉行的大型活動中，積極主動地承擔一些服務、保障工作，能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，對大學生參與公益事業(yè)起到推動作用，具有較大影響力，并得到大家的一致好評。

　　9、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之星：具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力，積極參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練、各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動或積極投身創(chuàng)業(yè)實踐，在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中具有代表性和示范性。

　　10、服務之星：擔任學生干部一年以上，在同學中有較高威信，能發(fā)揮模范帶頭作用，本人是輔導員和專業(yè)導師的得力助手，在校級及以上大型活動中發(fā)揮重要作用，曾獲校級及以上優(yōu)秀學生干部等稱號。

　　三、實施步驟

　�。ㄒ唬┳曰顒訂又掌�，將通過宣傳欄、網(wǎng)站、公眾號等形式對活動進行廣泛宣傳。鼓勵學生們積極參與本次“校園之星”評選活動，增強活動的影響力。

　　（二）報名采取本人申報，系部推薦的方式。參評學生只能參加某一類“校園之星”評選。本次“校園之星”評選活動候選人需要提交的個人申請材料要求如下：

　　1、山東科技職業(yè)學院“校園之星”評選活動申報表（附件）及證件照、生活照（參加活動照片等）（JPG格式），個人事跡（不少于1000字）。

　　2、事跡證明資料，如：有關單位出具的工作證明、活動證明、照片、影像資料、證書等原件或復印件（審核結束以后將返還給候選人）。

　�。ㄈ┟款悺靶@之星”推薦不超過1人，如無符合條件學生可不推薦。請各班級團支書于4月14日15：00前將以上材料電子版發(fā)至團總支xx郵箱。

　　（四）4月17日-4月19日在“山科共青團”進行候選人事跡展示，并進行微信投票。

　�。ㄎ澹�4月20日-4月22日，團委組織專家評審。

　　四、相關要求

　�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強領導。

　　“校園之星”評選活動，是加強廣大學生思想道德建設的重要途徑，是深入推進學生成長行動計劃的重要舉措。各班級要加強對活動的組織領導，認真部署落實，要善于主動挖掘典型，以這次評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳力度，為廣大學生樹立榜樣，營造學先進、趕先進、當先進的良好氛圍，激勵學生健康成長成才。

　�。ǘ┱J真審核，嚴格把關。

　　各班級要認真組織好本系的推薦工作。在推薦申報過程中，要增強透明度，嚴禁弄虛作假，保證評選工作的公平、公正和公開，切實推選出最優(yōu)秀的候選人，并在系部內公示，各類“校園之星”名單將在公示期內接受群眾監(jiān)督舉報，對經(jīng)核實確有異議的候選人，評選委員會將取消其參評資格。

　�。ㄈ┘訌娦麄�，擴大影響。

　　利用多種形式廣泛宣傳“校園之星”的優(yōu)秀事跡。要把評選推薦“校園之星”與培育、樹立當代大學生典型有機結合起來，充分發(fā)揮優(yōu)秀學生典型在學生全面健康成長中的引領示范作用。

校園運動會作文800字7

　　培育和踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人，努力踐行立德樹人理念，根據(jù)學校德育工作計劃，擬開展本學期“校園之星”評選工作，現(xiàn)將有關要求通知如下。

　　一、活動宗旨：

　　關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發(fā)掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步；營造充滿人文關懷的和諧校園，賞識、激勵、關注每一位同學。強化教育引領、實踐養(yǎng)成，推出一批事跡突出的優(yōu)秀學生典型，引導學生見賢思齊、向上向善、孝老愛親、熱愛祖國，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人。

　　二、活動口號：

　　人人爭當校園之星，師生共建和諧校園。

　　三、評選對象：

　　彌陀初中全體學生。

　　四、評選條件：

　　凡申報校園之星的學生必須模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。按時完成作業(yè)、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的'榜樣示范作用。

　　五、評選辦法：

　　各班推薦兩名“校園之星”候選人。班主任要組織本班師生按要求認真開展評選活動，引導學生立志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國，自強自立、創(chuàng)新創(chuàng)造，培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承孝敬、友善、節(jié)儉、誠信等傳統(tǒng)美德，弘揚民族精神和時代精神，自覺踐行科學健康文明向上的生活方式，爭當新時代好少年。

　　評選出的校園之星，學校將頒發(fā)榮譽證書，并通過學校宣傳欄“校園之星榜”、校園網(wǎng)等途徑進行宣傳。班主任應在班內對“校園之星”優(yōu)秀事跡進行宣傳，號召大家向“校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。

　　六、工作要求

　　1、高度重視。宣傳學習“校園之星”是在學生中培育和踐行社會主義核心價值觀的有力抓手，是落實學校德育工作計劃的重要載體，各班要充分認識此項活動的意義，高度重視，精心謀劃，積極組織實施。

　　2、推舉典型。各班認真填寫“校園之星推薦表”，按時將紙質版報送至政教處。評選標準：有志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國，積極踐行社會主義核心價值觀，傳承孝敬、友善、節(jié)儉、誠信、自強等傳統(tǒng)美德，弘揚民族精神和時代精神，自覺踐行科學健康、文明向上、綠色環(huán)保的生活方式。各班要創(chuàng)設良好的議論氛圍，注意評選的公平，公正，增加透明度，適當注意后進生比例。

　　3、大力宣傳。利用校園宣傳欄、校園網(wǎng)等陣地對“校園之星”事跡進行廣泛宣傳。各班要認真開展向“校園之星”學習實踐活動，組織學生學習典型先進事跡、開展班會討論、撰寫學習體會，結合本班實際開展多種形式的實踐活動，引導學生知行合一、從小做起。

　　4、確保實效。要增強活動的吸引力和感染力。要考慮學生的成長規(guī)律和身心特點，創(chuàng)新形式，豐富內容，做到活動有特色有效果。

校園運動會作文800字8

　　為鼓勵學生發(fā)展特長，增強對學生的榜樣教育，為樹立典型，在全校學生中創(chuàng)設積極向上的學習氛圍，培養(yǎng)隊員全面發(fā)展，激發(fā)隊員勇于爭先的進取精神，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優(yōu)秀。形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高隊員的積極性。學校將在本學期開展第三屆“校園之星”的評選活動。

　　一、指導思想

　　為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發(fā)，避免“高、大、空、遠”的說教，真正從“近、小、實、親”做起。為此，學校政教處、團委決定在同學中開展第三屆“校園之星”評選活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格中學生，為樹立良好的'校風而努力！

　　二、評選的對象：

　　武漢市第二十三中學全體學生

　　三、評選內容及標準：

　　1.全面發(fā)展之星：為人誠信，熱愛生活，學習積極，成績優(yōu)秀，待人友善，孝順父母，熱愛集體，勞動積極，德、智、體全面發(fā)展的學生。

　　2.誠信之星：誠實守信，言行一致，不說謊話，不說大話，知錯就改，講信譽，答應別人的事一定要做到，做不到要向對方說明情況，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。

　　3.勞動之星：熱愛勞動，積極參加校內外勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動為家庭做一些力所能及的事，有良好的勞動衛(wèi)生習慣，堅持搞好班級和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，值日認真負責。衣著整潔，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不隨地吐痰，珍惜勞動成果的學生。

　　4.禮儀之星：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規(guī)章制度。

　　5.孝順之星：孝敬父母，關愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難；

　　6.自強之星：不怕挫折，知難而進，自立自強，人格高尚；

　　四、評選方法及步驟：

　　1.各班利用自習課，由學生自主報名（或由班主任提名），推選 “校園之星”候選人每班2名（為不同類型）。

　　2.各班班長將本班2名“校園之星”候選人名單交到政教處，候選人需填寫武漢市第二十三中學“校園之星”推薦表并上報個人事跡材料100-200字以內（以電子稿形式交到政教處肖老師處），于3月25日前交政教處審閱存檔。

　　3.候選人事跡材料將公布在校園宣傳板上并下發(fā)到各班班長手中，同學們首先學習候選人事跡然后于4月19日中午時間進行選舉，產生第三屆“校園之星”。

　　五、獎勵辦法：

　　(1)政教處將會同團委將評選出的“校園之星 ”在全校表彰大會上進行表彰，并在校園電子屏和學校宣傳欄上展示。

　　(2)班主任應在班內對“校園之星”優(yōu)秀事跡進行宣傳，號召大家向“校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。

　　(3)“校園之星”將作為學校推薦市、區(qū)級“優(yōu)秀學生”的重要人選。

校園運動會作文800字9

　　為進一步加強校園文化建設，用社會主義核心價值觀體系教育引導全體學生，樹立典型，弘揚正氣，激勵先進，表彰在德、智、體、美、勞等各方面涌現(xiàn)出的先進學生代表，鼓勵學生全面發(fā)展，我校決定在全校學生中開展“校園之星”評選活動。

　　一、評選條件

　　凡評選為“校園之星”的學生都必須遵紀守法、熱愛祖國，堅決擁護中國共產黨的領導，遵守學校的規(guī)章制度，思想品德良好、學習態(tài)度端正，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監(jiān)督。

　　二、評選類別及標準

　　1.學習之星：①學習目的明確，學習態(tài)度端正;②學習積極主動，勤學好問，刻苦鉆研;③學習方法得當，勇于克服學習中的困難;④學習成績優(yōu)異。

　　2.禮儀之星：①尊敬師長，孝敬父母，言談舉止文明禮貌;②同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作;③儀表整潔端正;④有文明健康的生活習慣和興趣愛好。

　　3.勤勞之星：①有一定的勞動技能，積極參加學校的公益勞動，不怕苦，不怕累，起到模范帶頭作用;②能出色完成衛(wèi)生值日或學校衛(wèi)生大掃除的.勞動任務，自覺維護衛(wèi)生保潔區(qū)及學校、教室的環(huán)境衛(wèi)生;③能對破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為予以勸阻。

　　4.紀律之星：①模范遵守社會公德，自覺遵守《中小學生守則》和《中小學日常行為規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度;②無任何違規(guī)違紀行為，在同學中起表率作用;③有正義感，能對違反社會公德的行為進行勸阻。

　　5.進步之星：在周清、月考或學校組織的各類大型考試中取得明顯進步，或在學習生活中有明顯進步的優(yōu)秀學生。

　　6.管理之星：在班級(包括班團干部、課代表、小組長等)、督察組、協(xié)管員、學生會等學生自治組織中工作主動、以身作則，表現(xiàn)突出的學生干部。

　　7.誠信之星：在班級誠實守信，勇?lián)熑�，尊敬師長，團結同學，熱心班級各項活動的學生。

　　8.閱讀之星：閱讀興趣濃厚，閱讀有計劃、有目標，能在班內發(fā)揮課外閱讀的模范帶頭作用，閱讀量大，閱讀范圍廣泛，堅持摘抄或寫讀書筆記。

　　三、評選辦法

　　1.“校園之星”每月評選一次，評選采取學生自薦和同學、老師推薦相結合的方式，符合以上條件的同學，可以向班主任老師自薦，也可以由其他同學或老師推薦產生。

　　2.每月每個年級推薦上報“學習之星”“禮儀之星”“勞動之星”“紀律之星”“進步之星”“管理之星”“誠信之星”“閱讀之星”各2名，共16名。要求16名學生須分別來自不同的班級，具體班級由年級組確定，建議逐班依次輪換。

　　3.每月25日之前以年級組為單位上報推薦資料。資料如下：

　　(1)5寸彩色電子照片1張(若個人無照片，學�？山M織集體拍攝)。

　　(2)100字以內推薦詞1份，推薦詞必須由同班同學以第三人稱形式撰寫。要求做到語言精煉、用詞準確得體、文句優(yōu)美。

　　(3)上交要求：①照片命名格式“姓名+班級”提交;②推薦詞以年級組為單位匯總于“xx縣中學‘校園之星’推薦表”。

　　四、宣傳辦法

　　學校將通過微信公眾號、櫥窗等對評選出的“校園之星”進行宣傳報道。

　　五、注意事項

　　1.各年級、各班要高度重視評選活動，使活動起到啟發(fā)德育的作用、利用選樹、宣傳班級典型的良好契機，加強對全體學生的正確引導，真正把各方面表現(xiàn)突出的學生推薦上來。

　　2.各班要積極創(chuàng)設評優(yōu)爭先的氛圍，充分發(fā)動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。

　　3.各年級、各班要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優(yōu)秀事跡，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人性光芒，共同創(chuàng)設“讓學生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。

校園運動會作文800字10

　　一、指導思想:

　　二、評選條件:

　　凡申報“校園之星”的學生都必須模范遵守學生行為規(guī)范,思想品德好,有上進心,榜樣作用強。1.品德優(yōu)秀,在學習、生活、工作中有突出表現(xiàn)的;2.全面發(fā)展,能積極參加班級、學校、社區(qū)的各項活動,取得突出成績;3.有良好的學習習慣,學習成績優(yōu)異;4.在某一方面有特長,為班級或學校獲得榮譽的;5.能出謀劃策,積極參與學校的民主管理,在學生工作中表現(xiàn)出色,得到廣大師生贊揚。

　　三、評選類別:

　　“校園之星”評選活動分別從學生的道德品質、文化素質、身心素質、勞動素質、藝術素質等幾方面進行評價,分別設立以下幾類:1.學習之星學習目標明確,學習方法得當,進取心強,能很好地掌握學科的基礎知識和基本技能在學習方面起模范帶頭作用,在歷次考試中取得優(yōu)異成績。包括勤奮之星、學科之星、進步之星等。2.文學之星熱愛文學創(chuàng)作與讀書,有一定的'文學功底,積極參加市級、學校組織的各類征文活動并獲獎,積極向廣播站、校內各種雜志投稿,或在市級報刊上發(fā)表作品。包括寫作之星、演講之星、朗誦之星、閱讀之星等。3.文明友愛之星尊敬他人、謙虛謹慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠信,模范遵守學生行為規(guī)范,關心他人,積極參加班級、學校、社區(qū)的各項公益活動。包括文明之星、禮儀之星、守紀之星、誠信之星、尊師之星、孝順之星、助人之星、愛班之星、勞動之星等。4.才藝之星在美術、音樂、舞蹈、戲劇、攝影等方面有突出特長并積極參加校內外各類藝術團體或者在校級以上各類藝術比賽中獲過三等獎以上獎勵。可包括書法之星、繪畫之星、攝影之星、音樂之星、舞蹈之星等。5.體育之星在體育運動方面有突出特長或在校級以上各類體育比賽中成績突出者。6.其他如果對班級班風建設有利,能成為學生認同并學習的榜樣的同學也可推薦。

　　四、評選辦法：

　　“校園之星”評選活動原則上每兩個月評選一次(期中考前、后各一次)。2.層級推薦,逐層選拔:①各班參照評選標準,采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式,評選出本班的“班級之星”1-2人,填寫好推薦表交給年級組長。②各年級組長參照評選標準,從各班的“班級之星”中,評選出本年級的“年級之星”10人。③年級組長將“年級之星”材料匯總,向全校公示(個人事跡)

　　五、宣傳、表彰辦法:

　　1.學校將對“校園之星”頒發(fā)榮譽證書、獎品,并通過學校網(wǎng)站、“校園明星榜”等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事跡。2.學校以年級為單位,組織“校園之星”在班會課,到各個班級進行演講,號召大家向“校園之星”學習,鼓勵人人都來爭當“校園之星”。3.在德育考評中相應加分,并作為以后評選省、市優(yōu)秀學生、優(yōu)秀干部以及其他評優(yōu)的重要參考條件。

　　六、注意事項:

　　1.各班要積極創(chuàng)設評優(yōu)爭先的氛圍,充分發(fā)動學生參與評選,樹立榜樣的示范作用。2.各班、各年級要加大宣傳力度,積極宣傳先進學生的優(yōu)秀事跡,通過平凡小事,折射出學生的高尚品質和人性光芒,共同創(chuàng)設“讓學生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。3.各班、各年級要注意評選的公平,公正,增加透明度,注意各層次學生入圍的比例。樂清市象白中學象白中學“校園之星”評選推薦表班級姓名校園之星類別班主任姓名推薦方式(填自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等。)個人事跡(推薦理由),不少于300字班主任(或科任老師)意見級段意見時間:年月日

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　　為樹立典型，營造氛圍，用社會主義核心價值觀教育引導學生，弘揚正氣，激勵先進，表彰在德智體美勞各方面涌現(xiàn)出的先進學生代表，圍繞我校發(fā)展特色，樹立學生正確的榮辱觀，激勵廣大學生勤奮學習、樂于奉獻，經(jīng)學校研究決定，在全校學生中評選20xx年秋季學期校園之星。現(xiàn)將有關事項通知如下。

　　一、評選獎項

　　本次評選分兩大類。

　　(一)學期綜合獎

　　本次評選結合學生年級特點，設置：紅色之星、禮儀之星、勤儉之星、守紀之星、運動之星、文藝之星、美術之星、閱讀之星、科技之星、防疫之星共10個獎項。

　　(二)學期學業(yè)獎

　　學業(yè)獎根據(jù)期末檢測情況進行評選，不做推薦。

　　二、評選條件-學期綜合獎

　　1、紅色之星

　　(1)熱愛中國共產黨，熱愛祖國。積極參與學校組織的各項德育活動，并能夠高質量完成。

　　(2)牢記和踐行社會主義核心價值觀。

　　(3)有堅定理想信念，追求真理、報效祖國的志向，主動傳承紅色基因，有較強的光榮感和組織歸屬感。

　　(4)在本學期學校、年級、班級組織的思想政治教育活動和道德與法治課程中，表現(xiàn)優(yōu)異。

　　(5)能夠認真學習“四史”，在班級中積極為同學服務，弘揚正能量。

　　(6)紅色之星應在共青團員、少先隊員范圍內評選。

　　2、禮儀之星

　　(1)遵守學生禮儀規(guī)范，注重儀容儀表、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，具有良好個人素養(yǎng)，無不良行為習慣和嗜好。

　　(2)穿戴整潔，衣著大方，規(guī)范佩戴紅領巾。在學期內歷次文明檢查中未出現(xiàn)個人扣分項。

　　(3)言語文明，講普通話，能夠使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語，待人友好。

　　(4)尊敬師長，團結同學、禮貌待人，能夠主動和師長問好。不與人爭吵、爭執(zhí)，為人謙和。

　　(5)掌握在社交場合有關談吐、舉止、儀表等方面的禮節(jié)，熱情大方，文明禮貌，具有寬廣的心胸、自信的品質。

　　(6)因行為禮儀失當(如罵人、打鬧等)出現(xiàn)約談家長情況的'一票否決。

　　3、勤儉之星

　　(1)具有良好的節(jié)約環(huán)保意識，愛護公物，愛護學習用品、生活用品。在學期內歷次文明檢查中未出現(xiàn)個人扣分項。

　　(2)積極參加學校組織各項節(jié)約教育活動，努力爭當節(jié)約小能手。

　　(3)在家、校都能做到不浪費水、電，養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。

　　(4)模范執(zhí)行光盤行動，不浪費糧食，在校就餐時注意用餐文明，不亂扔飯菜、不挑食，不鋪張浪費，不亂吃零食。在學期內午餐檢查中未出現(xiàn)浪費情況。

　　(5)在校勤勞，主動幫助老師等承擔相關勞動，主動幫助同學做力所能及的事情。

　　(6)在家能夠積極參與家務勞動，幫助家長做力所能及的工作。

　　4、守紀之星

　　(1)模范遵守校紀校規(guī)，自覺遵守紀律，嚴格按照學校的規(guī)章制度去做，沒有違紀違規(guī)現(xiàn)象，并能積極影響和帶動周圍同學遵紀校紀校規(guī)。

　　(2)能做到不遲到、不早退、不無故曠課。上課精神飽滿，認真聽講，積極回答老師的問題，按時完成各項練習。學期內遲到次數(shù)不超過3次。

　　(3)課間不在教室和公共空間里追跑打鬧，喧嘩起哄。當看到有同學在追逐打鬧的時候，能夠及時向老師反映，防止發(fā)生矛盾沖突和安全事故。

　　(4)愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不亂寫亂畫，愛護花草樹木。

　　(5)團結、關心、愛護同學，發(fā)現(xiàn)有不文明或違規(guī)現(xiàn)象應及時報告班主任，敢于揭露和制止不文明和違反校紀校規(guī)的行為。

　　(6)學期內受到學校處分或因不遵守紀律被約談個人及家長的，不得參評。

　　5、運動之星

　　(1)積極參加學校組織的各項體育活動和比賽，認真上好體育課，不缺課、不遲到，服從體育老師的教學安排。

　　(2)養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，積極參加學校課間操、陽光一小時等活動，并態(tài)度認真。

　　(3)能夠通過體育運動，帶動、感染身邊家人、同學一起參與其中。

　　(4)在學校運動會等體育比賽中獲得名次的學生優(yōu)先推薦。

　　(5)學生體質健康測試學年評定良好以上。

　　(6)學生體檢視力合格或未出現(xiàn)嚴重態(tài)勢。

　　(7)學期內，因病請假累計不超過5天(次)。

　　6、文藝之星

　　(1)認真對待每堂音樂藝術課，課堂參與度高，不遲到不曠課，課堂秩序好。

　　(2)積極主動參加學校等組織的各項文藝活動，能夠積極配合做好宣傳工作，在各類比賽中獲獎學生優(yōu)先推薦。

　　(3)才藝突出，在班級中反映良好。

　　7、美術之星

　　(1)認真對待每堂美術藝術課，課堂參與度高，不遲到不曠課，課堂秩序好。

　　(2)積極參加韶光課后服務計劃文化項目，得到指導教師的高度評價。

　　(3)能夠獨立完成美術課、課后服務計劃文化項目作品。

　　(4)在各類文化美術作品展覽、比賽中獲獎學生優(yōu)先。

　　8、閱讀之星

　　(1)有良好的閱讀習慣和較大的閱讀興趣，每天閱讀的時間不少于三十分鐘。

　　(2)能夠按時完成老師布置的閱讀要求。

　　(3)有一定的閱讀儲備，能夠積極分享、講述書中精彩片段。

　　(4)積極參加朗誦、朗讀、背誦、演講等活動，并取得一定的成績。

　　9、科技之星

　　(1)認真對待每堂科學課，課堂參與度高，不遲到不曠課，課堂秩序好。

　　(2)積極參加韶光課后服務計劃科技項目，得到教師的高度評價。

　　(3)能夠獨立完成科技課程、課后服務計劃科技項目作品。

　　(4)積極參與各類科技作品展覽、競賽，并獲得各類獎項學生優(yōu)先。

　　10、防疫之星

　　(1)認真執(zhí)行學校疫情防控常態(tài)化工作要求，上下學注意佩戴口罩，日常注意保持1m間距。

　　(2)注意個人日常衛(wèi)生，餐前便后注意洗手。

　　(3)積極承擔班級工作，能夠協(xié)助老師做好班級通風、掃除等工作。

　　(4)積極配合做好學生核酸檢測，完成新冠肺炎疫苗接種第一針劑、第二針劑接種工作，為構建健康屏障做出貢獻。

　　三、評選安排

　　學期綜合獎評選遵循“公平、公正”原則，按照“專人提名與核查+班級評議(民主推薦)+學校審核”程序進行。綜合獎原則上不重復授獎。

　　四、注意事項

　　1、校園之星是學校每學期學生綜合類最高榮譽，全體老師要做好宣傳貫徹工作，切實保證讓每名學生清楚了解到學校校園之星評選的標準，向校園之星努力。

　　2、全體教師要高度重視，慎重推薦，確保被提名的推薦人有資格、有成績、有事跡、有代表性。

　　3、各班級必須進行班級評議(民主推薦)環(huán)節(jié)，確保每名學生都參與到評選評議的過程中，保障公平、公正。

　　4、時間明確，責任到人，請各班級務必按照規(guī)定時間節(jié)點推進各項工作。

校園運動會作文800字12

　　一、評選標準：

　　1、在品德修養(yǎng)上，應知榮明恥，具有熱愛祖國、服務人民、辛勤勞動、崇尚科學的高尚品德，具有良好的文明衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境，勤儉節(jié)約。遵紀守法，遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校的規(guī)章制度。積極參加集體活動，孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。具有“愛國、守法、誠信、知禮”的公民道德和社會主義榮辱觀。

　　2、在學習生活上，應具有正確的學習目的和良好的學習習慣，勤奮學習，刻苦鉆研，勤思好問，牢固掌握各門功課的基礎知識和基本技能，不偏科，注意全面發(fā)展。

　　3、在藝體活動上，應積極參加藝術訓練和體育鍛煉，上好每節(jié)藝術課、體育課、體鍛課，做好“三操”，體育成績達到國家統(tǒng)一規(guī)定的各個年齡段的最低要求，培養(yǎng)良好的心理素質和審美情趣。

　　4、在人際交往上，能積極參加每次的社會實踐活動和班隊活動；在活動中和日常生活中能樂于奉獻、誠實守信、勇于創(chuàng)新；欣賞、接納、包容、關愛他人，掌握溝通方法，有自信，大膽表達自己的想法，不以自我為中心，不隨便發(fā)脾氣，學會傾聽別人的意見，善于與別人交流合作，懂得在有良好的心理素質和較強適應社會生活的'能力。言行一致，誠實謙虛，團結同學，

　　二、評選內容及步驟：

　　1、自我推薦——用文字的形式介紹自己（統(tǒng)一表格）。

　　重點介紹自己的特別之處，最好能以故事的形式講述自己的閃光點。要求：低年級100字，中年級200字，高年級300字。

　　2、才藝展示——舉行“我是朝天未來星”中隊活動，學生可以通過自己寫文章朗誦、唱歌、舞蹈、繪畫、樂器、手工表演等方式展示自己的閃光點。（4月28日）

　　3、根據(jù)評選標準和個人特點，每班評選出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天禮儀星”、“朝天勤學星”、“朝天才藝星”、“朝天環(huán)保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百靈鳥星”等。

　　4、 5月10日把“朝天未來星”的推薦評選表（自我推薦、中隊意見等）交到大隊部，5月16日拍照。

校園運動會作文800字13

　　一、指導思想

　　鼓勵學生發(fā)展特長，增強學生的榜樣教育，樹立典型，進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發(fā)，避免“高、大、空、遠”的說教，真正從“近、小、實、親”做起。為此，學校繼續(xù)在同學中開展評選“校園之星”活動。在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格中學生，為樹立良好的校風而努力！

　　二、活動目的

　　關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發(fā)掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評星對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。

　　三、評選項目和標準

　　（一）全能之星

　　1、德、智、體全面發(fā)展，綜合素質高。

　　2、學習成績在全年級名列前茅。

　　3、具備其他兩個以上（含2個）校園之星的條件。

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　　1、對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功。

　　2、具備有關方面認證的考核證書，或者在鎮(zhèn)級以上的教育行政主管部門組織的書法、繪畫、攝影比賽中獲獎勵。

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　　1、具備文藝表演才能，在歌唱、舞蹈、小品、器樂演奏方面具有顯著的成績。

　　2、具備有關方面認證的考核證書或者獲鎮(zhèn)級以上的獎勵。

　�。ㄋ模┒Y儀之星

　　1、尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。

　　2、舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規(guī)章制度。

　　3、在待人接物時經(jīng)常使用禮貌用語“您好”、“謝謝”、“對不起”等。

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　　1、各科學習成績優(yōu)秀。

　　2、課堂表現(xiàn)優(yōu)異，深受老師好評。

　　3、獲得校級以上學科比賽中獎項。

　　4、不僅自己認真學習，還能帶動周圍同學認真學習，形成良好的學習氛圍。

　　（六）體育之星

　　1、上好每一節(jié)體育課。

　　2、在校運動會時能踴躍報名，積極參與。

　　3、熱愛班級以及學校榮譽，為班級和學校加油助威。

　　4、有一個或一個以上的體育特長項目(乒乓球、武術、籃球、足球、田徑)。

　　5、在校級以上的`體育比賽中獲得名次。

　�。ㄆ撸┉h(huán)保之星

　　1、積極參加班級值日工作，認真負責做好每一件事情。

　　2、看見垃圾隨手撿起，扔進垃圾箱。

　　3、自覺維護環(huán)境衛(wèi)生，不隨地亂扔果皮紙屑。

　　4、環(huán)保工作深受同學和老師的好評。

　　（八）工作之星

　　1、熱愛集體，熱心為同學服務；

　　2、在班級、年段、學校等各級各類學生組織和社團中做出卓有成效的工作，具有明顯的榜樣作用。

　　四、評選對象、時間和方法

　　1、評選時間安排在6月初——學期結束。

　　2、每個評選項目當選者一般為3人，若沒有合適人選可空缺。

　　3、校園之星的候選人由七年級、八年級各班班主任或班委會、團支委推薦。各班要嚴格把握評選條件，一個項目只限推薦1人。

　　4、被推薦的候選人，必須將個人簡介（內容包含參選項目的有關榮譽），以電子稿的形式發(fā)到zz，截止時間：下周五，逾期當主動放棄參賽資格。

　　5、“校園之星”評選辦公室對推薦的候選人進行考察篩選，提出初步人選，并將其事跡予以公示。每個項目的初步人選盡量不超過6人。

　　6、由全體教職員工和學生在網(wǎng)上對年度“校園之星”候選人進行投票。

　　7、最后由“校園之星”評選領導小組根據(jù)候選人的成績，結合網(wǎng)上投票情況，確定年度“校園之星”。

　　五、表彰與獎勵

　　1、學校召開表彰大會，舉行隆重的頒獎儀式。

　　2、在校園網(wǎng)和學校宣傳櫥窗內公布獲獎名單、照片和先進事跡。

　　3、獲獎情況記入學生檔案。

　　4、榮獲學生系列“校園之星”者，可以優(yōu)先參加學校組織的夏令營活動或者其他類型的實踐活動。

　　六、組織領導

　　為了加強對年度“校園之星”評選活動的領導，決定成立田梧二中年度“校園之星”評選活動領導小組。

校園運動會作文800字14

　　勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平，對于培養(yǎng)社會主義建設者和接班人具有重要戰(zhàn)略意義。為進一步完善《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，加強我校勞動教育的實施，充分調動廣大學生對勞動教育學習積極性，鼓勵學生勤奮好學、刻苦鉆研，進一步發(fā)揮先進典型在校風學風建設中的模范帶頭作用，推動我校的校風學風建設。特制定本評選辦法。

　　本次勞動教育課程是采用的“做、學、教、評”的'一體化教學方法，在評價上做到自評、互評、他評、跨班級評、跨年級評、師評相結合評價方法，讓同學們真正形成“學、比、趕、幫、超”的良好學習風氣。

　　一、評選對象

　　具有在校學籍的全日制學生。

　　評選時間與名額

　　每年1月至次年3月份進行“學習標兵”“勞動之星”評選。名額每個班級推薦與自薦“學習標兵”“勞動之星”各2-3名。

　　二、評選條件

　　1.網(wǎng)絡學習報告平均績點≥3.5小時，個人勞動實踐報告、集體勞動實踐報告批閱3個優(yōu)秀以上。

　　2.有較高的思想覺悟。熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，具有堅定正確的政治方向和政治覺悟。

　　3.有明確的學習目的。學習態(tài)度端正，學習成績優(yōu)異（勞動學習報告、個人勞動報告、集體勞動報成績和綜合成績排名均為班級前五名），在勞動學習和勞動實踐中能充分發(fā)揮主觀能動性和刻苦鉆研精神，表現(xiàn)突出，事跡感人。

　　4.有較強的組織紀律觀念。嚴格遵守校紀校規(guī)，維護社會公德，有良好的文明習慣和品德修養(yǎng)，自覺維護集體榮譽，在班級起到一定的表率作用。

　　5.學生積極參加學科競賽、科技創(chuàng)新和社會實踐等活動，在各項活動中表現(xiàn)良好，成績突出。

　　6.積極參加體育鍛煉，達到國家體育合格標準，身心健康。