運(yùn)動作文400字(錦集6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的運(yùn)動作文400字6篇，歡迎閱讀與收藏。
運(yùn)動作文400字 篇1
星期四的下午，天氣晴朗，陽光明媚。我校的春季運(yùn)動會在體育場舉行。
隨著音樂的響起，入場時開始了，每個班都排成一個方隊(duì)，邁著整齊的步伐，雄赳赳，氣昂昂地走過主席臺。嘴里還不停的喊著口號：“發(fā)展體育運(yùn)動，增強(qiáng)人民體質(zhì)，友誼第一，比賽第二�！�
比賽開始了，首先是女子短跑，接著有壘球、跳高、跳遠(yuǎn)等眾多項(xiàng)目。最精彩的要數(shù)八百米長跑了。只聽啪的一聲，八名小運(yùn)動員就像八支離弦的箭，從起跑線上飛快的沖出去�！凹佑汀薄凹佑汀痹诓賵鲋車^看的同學(xué)們，有的捶著小喇叭，有的揮舞著拳頭，有的躍躍欲試，恨不得要從啦啦隊(duì)中跳出去為運(yùn)動健兒們吶喊助威。突然意外的情況發(fā)生了，只見正在飛跑的4307號一個踉蹌，腳一崴，倒在地上了，我的`心一下子提到了嗓子眼。這時，已經(jīng)有兩個運(yùn)動員趁此超過了他。我想：完了，這下子他肯定不行了。誰知，他立刻扭正身體，恢復(fù)了正常狀態(tài)，用盡全身力氣拼命地向前跑去，超過了一個，又超過了一個！沖刺，終于以敢于拼搏的精神奪得了第二名的好成績。
“場上十分鐘，場上十年功”“運(yùn)動健兒逞英豪，得了第一不驕傲，努力，努力，下次再創(chuàng)好成績�！睆V播喇叭里不時傳出有力的稿詞和創(chuàng)造良好成績的報(bào)喜聲。
這次運(yùn)動會也讓我明白了一個道理：學(xué)習(xí)好象賽跑一樣，你只要放松一步，就會被別人落在后面，所以我們要刻苦學(xué)習(xí)，才能取得好成績。
運(yùn)動作文400字 篇2
星期五的上午，天氣晴朗，陽光明媚。我校一年一度的秋季運(yùn)動會在一中體育場拉開了帷幕。同學(xué)們個個身穿整齊的衣服，顯得精神抖擻。
今年的校運(yùn)會我也要代表班級參加100米和4*100接力的比賽。我懷著激動的心情來到檢錄區(qū)，一邊等待比賽一邊做著準(zhǔn)備活動。四年級的比賽結(jié)束后，體育老師把我們帶到起跑線后。我看了一下，參加比賽的都是4個班的高手，我的心里不免有一些緊張�！案骶透魑弧�，“預(yù)備”，“跑”，聲剛響，我就想離了弦的箭似的向前飛奔，“加油”聲不斷傳入我的耳朵，我加足了馬力，第一個沖過了終點(diǎn)線，同學(xué)們都高興的歡呼起來。
時間一分一秒的過去，100米，200米，400米的比賽都結(jié)束了，我們班的'同學(xué)都取得了不錯的成績。接下來是4*100的接力賽，隨著裁判的口令，第一棒的同學(xué)都順利的把接力棒傳給了第二棒的同學(xué)。我們班的第二棒是張亦馳，她像剛剛加滿了油的賽車一樣，拼命飛奔，甩掉了其它3個班的同學(xué)，把接力棒傳給了第三棒的趙旖旎，趙旖旎也不甘示弱，一直保持著優(yōu)勢。第四棒是我，我接過棒就向終點(diǎn)沖去，我們勝利了！紅色的彩綢飛舞著向我們祝賀，同學(xué)們都開心地笑了。
通過這次運(yùn)動會我明白了：團(tuán)結(jié)就是力量，只要我們齊心協(xié)力，沒有什么可以難倒我們。
運(yùn)動作文400字 篇3
翻開舊年歷，洵口中學(xué)第28屆運(yùn)動會迎著徐徐秋風(fēng)，悄無聲息地拉開了帷幕……在寬闊的操場上，在蔚藍(lán)的晴空下，我們是一群熱愛運(yùn)動的陽光少年。伴隨著一陣振奮人心的廣播響起，于是運(yùn)動會的號角再次唱響。
同學(xué)們各奔起點(diǎn)，準(zhǔn)備ing……為了班級的榮譽(yù)而奮斗，為了同學(xué)們的掌聲而拼搏。過了良久，比賽進(jìn)入了白熱化階段。洵口師生們都在忙不迭地盡其所能的做著自己力所能及的事情…。。。百米男高大的身材立于短跑現(xiàn)場。同學(xué)們的掌聲此起彼落。伴隨著一聲聲充滿滿腔熱血的無比熱情的吶喊聲，在老師的口令下，各個班的運(yùn)動健兒像箭似的'飛向終點(diǎn)。果然不負(fù)眾望，我們七（1）班蔣白超同學(xué)脫穎而出，一舉奪魁。在一陣陣掌聲中，筋疲力盡的蔣白超害羞地笑了。與此同時，后勤人員也立即殷勤地遞上了水。
在這屆運(yùn)動會中，同學(xué)們在跑道上展現(xiàn)了我們青春的風(fēng)采；用跳繩跳出了我們的矯健英姿；用跳遠(yuǎn)跳出了我們年少的活力；用廣播喊出了我們的心聲；也用我們的心感受到了運(yùn)動的快樂。
隨著又一段驚心動魄的廣播響起，同學(xué)們進(jìn)入了操場。云淡風(fēng)輕，風(fēng)和日麗。在一陣陣歡聲笑語中，我們滿心期待著下一屆的運(yùn)動會……
運(yùn)動作文400字 篇4
微風(fēng)習(xí)習(xí)，紅旗飄擺，在暖和的春光下，我們進(jìn)行著800米長跑。
發(fā)令槍還沒有打響，操場上就響起了排山倒海般的加油聲。沈秦站在跑道上，腿呈弓字步，兩手一前一后，雙目炯炯有神，緊盯前方。聽到我們的加油聲，沈秦笑了笑，似乎胸有成竹。
“砰”的一聲，槍聲響了，運(yùn)動員們個個像離弦的箭一樣，向前跑去。沈秦一馬當(dāng)先，沖在最前面�！凹佑蜕蚯�，你是最棒的！”我們不斷地為她助威吶喊。沈秦跑得更快了，微風(fēng)吹過她的'臉頰，額前的幾縷頭發(fā)隨風(fēng)飄起，顯得英姿颯爽。
跑了一圈又一圈，最后一圈時，沈秦有些體力不支了。她的臉漲得通紅，腳步像灌了鉛一樣沉重，長腿和兩臂擺動的幅度也小了。她的身體有些無力，仿佛隨時都有可能倒下似的。她的嘴巴大張，喘著粗氣，像離水的魚兒一樣。
“沈秦，快加油，堅(jiān)持就是勝利！”我們在一旁喊道。她聽到了加油聲，又拼盡了全力，加快了步伐，超過了一個對手。見到如此場景，我們振臂高呼起來。
隨著運(yùn)動員們離終點(diǎn)越來越近，賽場上的氣氛也越來越緊張。50米…20米…10米…，沈秦奮力沖刺，終于沖過了終點(diǎn)。
很多同學(xué)趕緊上前攙扶、遞水，沈秦露出了會心的微笑�！半m然你沒有跑到第一名，但你勇于嘗試，在我們心目中你是最棒的！”我真誠地說。
雖然沈秦沒有得到800米名次，但她敢于挑戰(zhàn)，超越了自我，真是好樣的！
運(yùn)動作文400字 篇5
在這個秋高氣爽、桂花飄香的季節(jié)，我校迎來第52屆秋季運(yùn)動會，在這個運(yùn)動會上，大家團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇向上的精神。
賽場上的汗水，是奮勇拼搏的運(yùn)動員灑下的，在吶喊聲中沖向終點(diǎn)的那一刻，一滴淚滑過臉頰，這是感動的'淚。
800米，一個望而生畏的數(shù)字，我在沒有人參加的情況下，報(bào)了這個項(xiàng)目。在沖出起點(diǎn)的那一刻，我就一味地想沖刺，第2圈的迎來使我體力不支�！安穳粼�，加油啊，沖��！”這時，腦中印出的是同學(xué)們一個個期待的眼神，我咬咬牙，奮力沖刺，再超過一個對手的那一瞬間，我有一種莫名的成就感，��！終點(diǎn)，我來了，沖啊�。�！突然，一個白影從我身后“飛”到了前面。哎，又拉下了一名...獎狀拿來了，第六名�！安穳粼�，很棒�。 薄罢鎱柡�！”……這是同學(xué)們的聲音，我知道，這只是他們在安慰我。
再看看別的運(yùn)動員，都展現(xiàn)出了自己真正的實(shí)力，皺緊眉頭在狂跑著。再看那賽場上的運(yùn)動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠(yuǎn)的運(yùn)動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標(biāo)跨出堅(jiān)定的步伐，跳了一次又一次。
在接力賽中，大家都賽出了自己的水平，我們女子接力賽取得了第2名的好成績，大家歡呼雀躍，我也高興的不得了……
“在明天的運(yùn)動會上，200米的項(xiàng)目我一定要跑好！”在一陣陣吶喊聲中，我這樣對自己說。
運(yùn)動作文400字 篇6
運(yùn)動會時，我報(bào)了400米，說起比賽，我是即幸運(yùn)又倒霉。為什么呢？（開篇總領(lǐng)全文，語句簡潔但比較生澀，缺乏吸引力。
先說個倒霉事吧，首先，在10：00時，老師就把我們轟出去檢錄，我們很快就檢錄完了，于是我們就在操場中等待跑步，結(jié)果一等不來，二等不來，然而左等右等，好不容易等到了10：30，六年級女子400米跑完時，我們想：這回總該輪到我們了吧，可是我的想象又被打破了，又來了一些初中生，跑了半個小時，哎，倒霉�。ū荣惐揪褪且粋�需要按照程序進(jìn)行的過程，需要等待，談不上“倒霉”，此段作者想法較為消極。）
人不可能一直倒霉，也不可能一直幸運(yùn)。我初賽跑第4名，想來必不可能進(jìn)決賽，可是正當(dāng)我沮喪的地聽決賽名次時，奇跡出現(xiàn)了，我竟然進(jìn)了決賽，后來，我打聽了一下，原來我初賽時的.第一名犯規(guī)了，哈哈！走運(yùn)了，另外，我超過了初賽第3名，又得了第4名。
成長的路上有風(fēng)風(fēng)雨雨，總有喜怒哀樂，只要努力，無論幸運(yùn)與否，都可以成功！
評語：文章結(jié)構(gòu)清晰，情感真摯，但這篇文章題為“運(yùn)動會400米初賽”，內(nèi)容應(yīng)具體地寫比賽的場面，而作者只是以幸運(yùn)和倒霉的角度來寫，顯得比較單調(diào)，缺乏意義。
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