運動作文600字
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的運動作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
運動作文600字 篇1
一年一度的春季運動會要開始了!同學們懷著激動的心情，排著整齊的隊伍來到操場上。
我和同學們都昂首挺胸，信心十足，像一個個斗志昂揚的士兵走上戰(zhàn)場。裁判員一聲令下，比賽開始了，我的心砰、砰、砰地亂跳，只覺得那白色的小球也不聽話，忽高忽低;忽左忽右，就像一只小兔子一樣蹦蹦跳跳的，很難被我捉住似的，我就更加緊張了，眼看那個小球就要掉在地上了，我的耳邊想起了媽媽的話：“心要靜，心靜自然能發(fā)揮得最好!”我努力使自己的心靜了下來，心想：“重在參與!”奇怪當我想到這時，我出奇不意地接住了那個就要落地的乒乓球，它也變得異常地聽話了!我也進入了比賽狀態(tài)，1、2、…。。10、20、30、、、、100、200、300…。。時間進入了到計時，3、2、1、，裁判員一聲：“停”比賽結束了。我終于獲得了301個顛球比賽的好成績。
第二天，我們要運球比賽了!隨著我前面的人逐漸減少，我的心跳也逐漸加快。我心中暗暗捏了一把汗，當老師點了我的.名字 時，我是十萬個不愿意，因為運球只要稍有不慎，我可就成了“千古罪人”了!一想這煩躁地心情涌了上來，心里像打翻了五瓶，很不是滋味。只聽“砰”的一聲，開路先鋒徐褚澤，像猛虎一樣沖了過去一路“勢不可擋”，還好沒有的遇上‘攔路虎“。我前面的人漸漸減少，我的心跳也隨著人數(shù)減少的關系加速直跳。黃梓昊球傳給了我，我以迅雷掩耳速接住了，我不顧一切地向前沖去繞過了一些障礙后，眼睛目不轉睛的直盯球，心中只有一個想法，把球安全的傳給下一個人，手不停的拍著，心想這短短的幾十米怎么有點度日如年的感覺，不知是緊張還是怎么了，球沒有彈性了，當時的情形迫在眉睫，幸好我像風一樣追了過去的，傳給了下一個人……
運動會不只給同學們提供了一展身手的平臺也使我們懂得了只有團結才能取得好成績。今天我們?yōu)榘嗉墵幑鈱砦覀儠䴙閷W校爭光為祖國爭光!
運動作文600字 篇2
jinri，我們舉行了春季運動會。
舉行的時間是下午兩點半，在操場上舉行。由于時間太短，只舉行一部分，大部分在明天。首先是五十米短跑，裁判拿著槍，只聽“砰”的一聲，運動員們出發(fā)了。在喧鬧聲當中，我們班的馬琨獲得了第二。當她走過來時，大廳里一片歡呼，我們這次雖然輸給了三（2）班，但比其他兩個班都強。接著我們班的趙楚瀅上場了，還是第二名，我們沒有輸給三（2）班，倒輸給了三（4）班。我們班的體育委員（也是第一大金剛）上場了！很明顯，他一開始就沖刺了，后面的人怎么追也追不上。他剛越過終點，我就走開了，所以沒有看到第二名是誰�，F(xiàn)在是200米長跑，我們體育委員的'手下敗將上場了！他也是先沖刺的，但是，這個計謀被三（4）班的謝翔識破了，開始，他領先我們很多，可是后來他體力不足（我的意思是說他體力幾乎全部用光了），被我們班給追上了，于是我們班得了第一。
立定跳遠沒什么好看的�；氐浇淌液�，我開始寫作業(yè)，因為jinri有圍棋課，很晚才回家。做了一會兒，我就不耐煩了，于是我拿起筆出去玩彈筆神功。我們才剛開始玩，就聽馬琨大聲喊：“方老師說，想干什么就干什么！”我立即反應起來：“玩電腦！”“好！”就這樣，我回到座位上，告訴同桌，同桌又告訴其他人……全班都開電腦玩游戲了！突然，方老師喊：“我什么時候說能玩電腦了？我只說了可以看篇！”“唉！”全班嘆了口氣。于是有人打開習作園地，有人則打開小何篇庫站，還有人兩個地方都打開，我呢，屬于那種兩個地方都打開人，因為我一個要注冊，還有一個要發(fā)表�？上В瑒傋酝戤吘头艑W了。
這就是我們的運動會。
運動作文600字 篇3
微涼的風吹拂著臉頰，藍色的天空上飄蕩著灰色的云，運動會似乎與多風多雨的日子異常有緣。
終于等到期盼已久的運動會，同學們的臉上洋溢著青春的氣息，我們的口號“揮灑青春，所向披靡”正式喊響。
操場上人群擁擠，這兒、那兒的聲音融合在一起聽不分明了，最突出的是群眾的吶喊聲和光不哦中的聲音都在為運動員們加油，在賽道的另一頭，運動員各各就位，隨著槍聲令下，運動員如脫韁的野馬一般，向前方終點奮力沖去，觀眾們一個個凝神地盯著心中的期望。那一刻，如慢放一樣，疾速奔跑的只有火紅跑道上的運動員們，當運功動員們奔過你的面前，你會聽見空氣的呼嘯聲，如同觀眾心中的`吶喊，又好像運動員心中的力量，腳下生風，為班級的榮譽，為前進而前進，伴著老師手中的秒表一按，勝負已定，運動員長嘆一口氣，而后便急迫地詢問自己的成績，由此可以發(fā)現(xiàn)當自己真正為一件事拼搏后顯現(xiàn)的是憂心成功與否，而隱藏的是自己流汗的過程，如同人生，在心底留到最后的永遠不曾是名就。比賽一輪輪的進行著，同學的呼叫愈演愈烈，正負一次次的分明，卻讓人有更多沖刺的熱血。
由于自己不擅長體育，在運動會上我不會是主角，但看著他們的比賽，心中有喜有憂，明白他們身上每一滴汗的意義，同學們都在為最后的成功而拼搏，為此我贊頌他們勇敢前進，明確目標的精神，為所有努力過的人點個贊。
分散在操場上的人群開始聚集，槍響和呼喊聲越來越低。運動會即將落幕，流盡熱汗的兩天即將結束，而我們都不會忘卻每一個運動員在起跑時的神情。
晚霞落日的余輝留給天空最后一片輝煌，燃盡了每一個漆黑的夜晚。
運動作文600字 篇4
“加油��！運動健兒們加油��！”隨著一聲聲加油打氣聲，精彩的運動會拉開了序幕。
——題記
“各就各位，預備——砰！”一聲令下，七年級女子200米決賽開始了。好朋友謝燁清飛快地跑了起來。兩只手快速地前后擺臂，兩只腳非常有力地“抓”著地板，腳步力量十分好。她眉頭緊鎖，迎面而來的風把她的頭發(fā)吹了起來。加速了！她拼盡全力地跑，得了第一名！真為她高興！
800米說長不長，說短不短，那就是屬于中長跑類型的了�？�，七年級女子第一組開跑了。雖是鐘潔瑩領先，但戴文燁緊追不舍。鐘潔瑩有節(jié)奏地“一下、兩下、三下……”地跑著，擺臂幅度更小些，她急促地呼吸著，似乎在說：“不行了！堅持不住了！”，可是，又不能真的放棄。戴文燁幾次想超過鐘潔瑩可都沒成功，但她的步子邁得很大，別人邁兩步她只要邁一步。最后一百米了，盡管她們都累得不行了，但沖著周圍同學賣力的加油打氣聲，不論如何也要堅持下來。
1500米可不是個小數(shù)目，勇于參加的人就等于邁出成功的第一步。來看七年級男子組有什么表現(xiàn)吧——一開始，一位身材高挑，穿著紅色T恤的男生拼命地沖呀沖，才第二圈就有點體力不支了。瞧，個子不高的鄭國鵬現(xiàn)在領先了。他面無表情，冷靜沉著地一步一步跑。他十分專心，根本就是沉浸在自己的世界里。幾圈下來，他似乎也快不行了。直到最后一圈，仿佛有什么力量在催著他要加速了！“加油��！”憋足一口氣，拼盡全力地沖向終點。太棒了，是第一名！|
擲鉛球一般都是“重量級”的人物比較占優(yōu)勢，但我們班的陳澤賢表現(xiàn)得不比“重量級”人物差勁。他手持鉛球，先予擺，再轉髖，然后把鉛球向前方推擲出去。嘿，成績不錯——第四名！
兩天的`精彩的運動會結束了，大家都賽出的風格、水平與大家的加油打氣聲成為了運動場上一道亮麗的風景線。
運動作文600字 篇5
在學校，老師們?yōu)榱瞬坏⒄`大家的學習，決定在星期六的上午舉行運動會，大家都認為運動會的開幕式都很無聊，可是這一次開幕式就和之前的不一樣了。
這次的`開幕式我覺得得跟奧運會的開幕式很像，每個班都有表演的節(jié)目，還有火炬，很明顯火是假的。我們班表演的葫蘆娃，老師說要把觀眾逗笑，就讓我們做一些搞笑的動作。其他班也表演了各種精彩的節(jié)目。
開始正式比賽了，第一項是八字長繩，當我們剛開始的時候，有些沒有接上，有些沒有跳起，有些是直接跑了過去，一直到后面我們慢慢熟練了，不緊張了，就連成了一條線一直沒有斷，又像一條龍在那里飛舞，我們跳的高低起伏不定，就這樣時間一分鐘，二分鐘地過，十、九、八就這樣，三分鐘很快就過去了。
我們還沒有時間關注成績，就直接投入到下一個比賽之中了拔河，我們一開始認為我們一定會輸?shù)�，結果卻不一樣，我們第一次是和一班的比，我們看著他們的力量都很大。我們不是去讓路，而是去爭勝。我們搓搓手，腳靠腳，拿著繩子，身子向后斜降低重心，做好準備。一聲哨響，周圍一陣助威聲，開始的時候，我們不分上下，突然我們這邊開始發(fā)力了，我可以看到黃俊杰咬著牙齒，看得出十分用力，我們都可以感受到繩子一點一點地往我們這邊過來，我們意見張弓待發(fā)了，到了最后一刻，我們把一班拉了過來，我們放下繩子，都在那里歡呼，跳躍。雖然我們在接下來的比賽中輸了，但我們體會到了體育的樂趣。
比賽完了，大家都精疲力盡的回到教室休息，回味我們經歷的這一場精彩的運動會。
運動作文600字 篇6
1. 主題直接凸現(xiàn)于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
2. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
3. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
4. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
5. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
6. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
7. 情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
8. 情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
9. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構思。
10. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
11. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
12. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
13. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
14. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
15. 情節(jié)大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
16. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
17. 適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
18. 不失時機地運用排比的.手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
19. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
20. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
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