運(yùn)動的作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的運(yùn)動的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

運(yùn)動的作文 篇1

　　運(yùn)動可以促進(jìn)血液循環(huán)，增進(jìn)身體健康；運(yùn)動可以強(qiáng)化身體機(jī)能，讓人保持青春活力；運(yùn)動更可以紓解壓力，令人身心靈暢快。運(yùn)動簡直就是健康的萬靈丹、人類身心靈的快樂劑！我愛運(yùn)動，因?yàn)檫\(yùn)動除了上述的好處之外，更重要的是運(yùn)動蘊(yùn)含了許多樂趣，讓我陶然其中，樂此不疲！

　　我愛運(yùn)動，不論是慢跑時(shí)感受心跳、呼吸、腳步與周圍的蟲鳴鳥叫融合為一，享受和風(fēng)輕拂面頰的清爽；或是在籃球場上龍爭虎斗，奪球、躍起、灌籃，贏得滿堂喝采的意氣風(fēng)發(fā)；抑或是猛踩踏板、迎風(fēng)馳騁于自行車道，感受風(fēng)馳電掣速度感的暢快；還是跳繩跳到氣喘吁吁、滿頭大汗，接受汗水淋漓洗禮的通體舒暢感；這種種讓身心暢快的運(yùn)動我都愛！“運(yùn)動”真是我在讀書之余放松身心的休閑好伙伴！

　　而在眾多項(xiàng)目之中，游泳是我特別喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動。尤其是在盛夏酷暑時(shí)分，艷陽熾熱難耐，此時(shí)縱身躍入冰涼的泳池中，感受著從腳底沁涼到頭頂?shù)臅晨�，真是舒爽極了！當(dāng)然，一開始練習(xí)游泳時(shí)，我也曾吃盡苦頭，記得那是三年前的暑假，媽媽請來了教練教導(dǎo)我和弟弟游泳，起初從練習(xí)憋氣、漂浮開始，不諳水性的我們可喝了不少水，而且神經(jīng)緊繃、無法放松，幸而有教練循序漸進(jìn)、按部就班的耐心教導(dǎo)，而我和弟弟也在爸爸媽媽的鼓勵下認(rèn)真學(xué)習(xí)，過程中雖然得忍受練習(xí)滑手、岸邊腿部踢水的酸痛，得克服自己內(nèi)心的恐懼，得咬緊牙關(guān)接受訓(xùn)練體能的操練，得認(rèn)真確實(shí)的矯正自己的'姿勢動作等等，但為了學(xué)好游泳這項(xiàng)有益健康的運(yùn)動，我們都甘之如飴。經(jīng)過了三個(gè)夏天的努力，我和弟弟終于“學(xué)有所成”，可以盡興自在的活躍于游泳池中了。

　　現(xiàn)在，不論是手腳并用的自由式、優(yōu)游水面的仰式，或是輕松自在的蛙式、全力奮進(jìn)的蝶式，全都難不倒我們。我總會邀弟弟來個(gè)變換各種游泳姿勢、來回游個(gè)十多趟的競賽，讓自己盡情的揮灑活力，暢快的舒展筋骨，縱然生活中偶有的小不如意或課業(yè)上的一點(diǎn)壓力，也總在奮力向前游的過程中發(fā)泄完畢，將煩惱、壓力全拋向九霄云外去。游完之后泡在沁涼的水中，或仰躺在水面上，讓全身完全放松，感覺著運(yùn)動后特有的舒適感，這時(shí)只覺得心情特別的平靜，身體里幾千幾萬個(gè)細(xì)胞無一個(gè)不暢快！

　　運(yùn)動帶給我們健康，運(yùn)動帶給我們活力，運(yùn)動的好處多多，我們都應(yīng)該讓“運(yùn)動”成為生活的一部分！但在體認(rèn)運(yùn)動的好處之余，也應(yīng)注意避免因運(yùn)動而造成的傷害，因此運(yùn)動前一定要記得暖身，而運(yùn)動時(shí)也要衡量自身的情況，千萬不可逞強(qiáng)，如此方能真正發(fā)揮運(yùn)動的功效，讓自己從運(yùn)動中獲得健康！

運(yùn)動的作文 篇2

　　學(xué)校一年一度的運(yùn)動會最后到來了。

　　那一天，校園里彩旗飄揚(yáng)，運(yùn)動員進(jìn)行曲讓我們感覺充滿了活力。首先進(jìn)行的是開幕式，我們邁著整齊的步伐走過主席臺，我們大聲地喊著我們班的口號：二班、二班，非同一般!頑強(qiáng)拼搏，展現(xiàn)自我!其他班的`同學(xué)也排著整齊的隊(duì)伍，嘴里也喊著自班的口號。開幕式結(jié)束后，讓人緊張地比賽開始了。

　　那天的運(yùn)動會項(xiàng)目可多了，有跳繩、接力賽、短跑、長跑、跳遠(yuǎn)、擲鉛球其中，我最感興趣的是跳繩和接力賽。跳繩比賽開始了，我們班的曹藝同學(xué)跳得十分快，只見他把繩甩成一個(gè)圓圈，并且把自我緊緊地包圍著。比賽結(jié)束了，我們班的曹藝同學(xué)獲得了第一名的好成績，大家為他高興得跳了起來。

　　緊之后接力賽又開始了。發(fā)令老師的槍聲一響，只見我們班的一位女生緊握接力棒像離弦的箭一樣沖了出去，把接力棒遞給了下一位同學(xué)，我們也在一旁不停地叫著加油!加油!眼看我們班能得到第二名了，沒想到有一位同學(xué)掉棒了，最后我們連第二名也丟了。唉，真可惜呀!

　　運(yùn)動會結(jié)束了，同學(xué)們雖然很累，但是為了能給班群眾爭得榮譽(yù)，大家都覺得很值，也很快樂!

運(yùn)動的作文 篇3

　　“酷炫的運(yùn)動會開幕式？開幕式不是都一個(gè)樣嗎？怎么酷炫了？”我相信，看了這個(gè)題目有些人會提出這樣的質(zhì)疑，可是，這次開幕式確實(shí)可以用“酷炫”這一詞來形容。如果你不相信可以跟我一道去看看！三附小一年一度的運(yùn)動會即將開始了。每年的開幕式都有所不同，這次運(yùn)動會全校四十四個(gè)班級，要代表四十四個(gè)國家來參加開幕式。為了準(zhǔn)備開幕式，全校家長都參與準(zhǔn)備工作，做服飾的做服飾，采購道具的采購道具，就連平時(shí)沒用的衣服也被心靈手巧的媽媽們加工成了別具特色的民族服裝。同時(shí)，負(fù)責(zé)舞蹈的同學(xué)也操練起來了，操場上站滿了排練的班級。課余時(shí)間，全校忙得不可開交，而這些，都是為了這次特殊的開幕式。

　　開幕式那天，大家早早來到學(xué)校，在家長和老師的幫助下，大家都成了各個(gè)國家的代表。鮮花綻放，彩旗飄飄，三附小第十一屆校運(yùn)動會開幕式即將開始。

　　音樂響起，國旗隊(duì)向主席臺走來，鼓號隊(duì)、龍獅隊(duì)、足球隊(duì)和其他參加開幕式的校隊(duì)尾隨其后�！扒�！現(xiàn)在向我們走來的是一年（1）班的小朋友……”主持人甜美的聲音響起，一年（1）班的.小朋友向主席臺走去。他們抬著一個(gè)大大的“金字塔”，身著埃及服裝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去還真以為是埃及的小朋友來了呢！一年（3）班的“越南小朋友”，他們頭戴斗笠，穿著鮮艷的紅色班服，為大家上演了一段精彩的“斗笠舞”；四年（1）班的同學(xué)們唱著朗朗上口的《哆來咪》，跳起歡樂的舞蹈，那是來自“美國”的朋友；四年（3）班的“西班牙代表團(tuán)”的表演更是精彩，他們穿著寬大的舞裙和高跟皮鞋，為來賓們獻(xiàn)上節(jié)奏感強(qiáng)烈的斗牛舞……

　　正當(dāng)大家看得眼花繚亂時(shí)，隊(duì)伍行進(jìn)到了五年段。就在五年（1）班扮演的“捷克”國家代表隊(duì)還在專心致志地表演時(shí)，大家的目光早已被還在等候的五年（2）班的“毛里求斯共和國”代表隊(duì)吸引了——一位位美麗健康的草裙姑娘戴著花環(huán)和叮當(dāng)響的項(xiàng)鏈，顯得活潑奔放；強(qiáng)壯的“毛里求斯小伙子”頭戴艷麗的彩色羽毛帽子。更奇特的是，他們的皮膚就像非洲人的皮膚一樣，用油彩涂成深棕色！大家紛紛舉起手中的相機(jī)，對著他們一陣狂拍，那感覺就像國際巨星來了�！艾F(xiàn)在向我們走來的是五年（2）班代表的毛里求斯共和國……”在主持人的解說和優(yōu)美音樂的伴奏下，“毛里求斯代表團(tuán)”向著主席臺走去。原本安靜地坐在主席臺下的家長們一擁而上，拍照的拍照，錄像的錄像，尊貴的“女神”與“酋長”早已被擠得沒地方可以容身了。當(dāng)他們站好隊(duì)形時(shí)，歡快的音樂響起，“非洲鼓手”們和著音樂的節(jié)奏拍打著非洲鼓，草裙姑娘們跳起了傳統(tǒng)的舞蹈，棕櫚葉也隨著音樂的節(jié)拍上下?lián)u曳著……代表團(tuán)的其他成員則一直在為大家加油喝彩。最后，在觀眾的喝彩聲中“舞者”走向主席臺，給來賓獻(xiàn)上美麗的花環(huán)。展開的隊(duì)伍猶如收扇子般“合閉”，“毛里求斯代表團(tuán)”在激動的歡呼聲中離開了主席臺。

　　精彩的班級表演一結(jié)束，首次參加表演的龍獅隊(duì)也同樣展示了他們高超的技藝。平時(shí)大家看到的舞龍舞獅表演者都是成年人，今天卻是我們小學(xué)生自己來完成。一條條長龍跟著彩球左右擺身子，獅子們則在旁跳躍、玩耍，一會騰空而起，一會�？豳u萌，那樣子，可愛極了！

　　看到這里，你是不是也和我一樣，認(rèn)為這確實(shí)是一場酷炫的運(yùn)動會開幕式呢？

　　點(diǎn)評：小作者緊扣“酷炫”，一一展現(xiàn)運(yùn)動會開幕式的盛況，抓住最吸引人的環(huán)節(jié)下筆墨，描寫尤其精彩，讀完讓人由衷佩服主辦方的創(chuàng)意。

運(yùn)動的作文 篇4

　　早上剛醒來，發(fā)現(xiàn)久違的太陽已經(jīng)高高升起，溫暖的陽光也已照到了我的窗前，這個(gè)美好的早晨，預(yù)示著運(yùn)動會即將開幕。

　　在去學(xué)校的路上，陽光明媚，空氣清新，就像是老天爺和我們一起迎接一年一度的校運(yùn)會似的。

　　到了學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的在教室里嬉戲玩耍、聊天，有的在做準(zhǔn)備活動，躍躍欲試。等等，做準(zhǔn)備活動，哎，我怎么把我馬上就要跑50米的事給忘了。于是，我趕緊把外套脫下，做著賽前的熱身運(yùn)動。

　　隨著校園里響起了運(yùn)動員進(jìn)行曲，我們大家端著凳子來到了操場上。我們按照指定位置坐好以后，馬上就要進(jìn)行50米的比賽角逐。我和陳奕天來到50米檢錄處，等待著五年級比賽的.槍聲。等六年級比完之后，我們跟著隊(duì)伍來到了50米的沖刺賽道。

　　裁判對著話筒向大家喊：“各就各位，預(yù)備�！比缓缶晚懫鹆藰屄�。我奮力沖刺，心里想著，加油！加油！向勝利的終點(diǎn)前進(jìn)！最后我到記時(shí)裁判那去看，我跑了8。02秒的好成績，并獲得預(yù)賽全年級第一。我得到了這個(gè)消息后，欣喜若狂，高興地一蹦三尺高，等待在決賽跑出更好的成績。

　　第二天，天氣依舊很好，下午，我們進(jìn)行了集體的比賽――迎面接力比賽。我們班有13男13女集體上陣。開始的槍聲已經(jīng)打響，第一個(gè)沖過來的王珠茱迅速“起飛”，而作為第一個(gè)接棒的我心里忐忑不安，似乎一張嘴心就要蹦出來似的。好，“啪”的一聲，我順利接到了接力棒，全速飛向?qū)γ娴泥嵥囮�，直到她安全接棒后，才肯放松一些�?/p>

　　誰知就在快贏的最后時(shí)刻竟然有兩個(gè)同學(xué)掉棒了，這可把所有人都嚇壞了，不過好在前面優(yōu)勢很大，最終還得了一個(gè)第四名。

　　這次運(yùn)動會讓我收獲了許多快樂，也讓我懂得了眾志成城這個(gè)道理。

運(yùn)動的作文 篇5

　　今天，我們的學(xué)校召開運(yùn)動會，我的項(xiàng)目是：400米、100米和4乘1接力賽。

　　首先，我們先舉行運(yùn)動會開幕式，我們先走方隊(duì)，體委先說：“向右看！”我們就向右看喊口號。

　　然后，校長講話，講完話就開始運(yùn)動會了。

　　先比的是男子一百米1——6年級，然后該我們女子一百米了，我的心怦怦直跳，生怕會拿不到名次。

　　比賽開始了，那震耳欲聾的槍聲一陣又一陣，我的`心跳的也就越來越快。輪到我跑了，我心里又緊張又激動，砰！我開始跑了，結(jié)果，跑了個(gè)第三，拿了一個(gè)毽子。接著是跑400米，這可就拿不準(zhǔn)嘍，跑了一個(gè)倒數(shù)第一。

　　到了下午我跑接力賽，林教師給我們安排好位置，讓我亂到一道跑。到我跑了，我緊抓著接力棒使勁往前跑，結(jié)果跑了個(gè)第二，拿了一個(gè)跳繩。

　　跑完之后我們又舉行運(yùn)動會閉幕式，林教師說我們班是二年級組第二名，多么開心的運(yùn)動會��！

運(yùn)動的作文 篇6

　　昨天有人在全校發(fā)了一份關(guān)于作業(yè)數(shù)量和完成時(shí)間的調(diào)查表，今天就有老師來訴苦了，“同學(xué)們，難道你們每天都做四小時(shí)以上的作業(yè)嗎？要知道，這可是大大超出了標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間吶！難道我們的作業(yè)特別多嗎？可不能昧著良心亂寫呀……”某老師在講臺上正神情激動，而我們卻低著頭——有的趕作業(yè)，有的裝無聊玩自己的手指。

　　某老師的熱情瞬時(shí)被消滅，很挫敗，最后無奈地說了句：“同學(xué)們吶，為了學(xué)校的榮譽(yù)，你們要把黑板上的東西記好！”然后，指著黑板上“編”好的作業(yè)量和時(shí)間給我們看。當(dāng)然，這話落在我們耳里自然就成了——“同學(xué)們吶，為了學(xué)校的形象，我們先串好口供，謹(jǐn)慎檢查團(tuán)那一伙子人呀！”

　　“好像又是減負(fù)，聽說有人要來檢查，難怪老師這么緊張。”有人嘲諷。好呀，原來是一場轟轟烈烈的“減負(fù)運(yùn)動”！這下總算能告別每天睡不滿七小時(shí)的`悲慘生活了。但我早該知道，天底下不會有這么好的事的。

　　“同學(xué)們吶！想必你們都知道這次的減負(fù)了吧，只是昨天填的調(diào)查問卷很讓我驚訝……”（先來一個(gè)預(yù)告）“由于這次減負(fù)，我們會把作業(yè)量降到常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們就把不必要的作業(yè)本先搬回家吧，包括A作業(yè)本，B作業(yè)本，某C提高訓(xùn)練，某D培優(yōu)……都帶回家去吧！”（說到這兒，語氣頗為沉痛）“不過，我相信，作為我們學(xué)校的學(xué)生，是不會滿足于這樣的學(xué)習(xí)質(zhì)量的，我們的目標(biāo)是某中，某某中，某某某中！希望同學(xué)們在課余時(shí)間能一切照舊，保持學(xué)習(xí)進(jìn)度！”（話鋒一轉(zhuǎn)，語氣雀躍�。�“同學(xué)們吶，有不懂的地方，可以偷偷帶到學(xué)校來，老師會為你們講解，現(xiàn)在，請收拾課桌，周一可能會有人來檢查，不要落下了什么……”（言下之意：做好萬全準(zhǔn)備，迎接檢查團(tuán)，不要露出馬腳�。�

　　以上的一大段話，出自班主任，讓我無奈地意識到這只是一場“不完全減負(fù)運(yùn)動”呀！這到底是怎么一回事呀？我?guī)缀蹩深A(yù)見我們往后混亂的生活了，大作業(yè)量沒有變，還要裝出非常輕松的模樣。

　　猛地有人大叫一聲——“檢查團(tuán)的來啦！”所有人便如同不法商販見到城管工作人員一樣，飛快地把書藏到書包里，抽屜里……

　　給我們一個(gè)正常的學(xué)習(xí)環(huán)境吧！這是我們的想法。要么進(jìn)行徹底的減負(fù)，要么就一切照舊吧。偷偷摸摸地做作業(yè)多奇怪呀。就這么一場不清不楚的“減負(fù)運(yùn)動”，讓我怎么說好呢？

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