高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

　　在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，通過(guò)對(duì)發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

　　尊敬的各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：

　　大家上午好！首先我代表高一年級(jí)部對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝您一學(xué)年來(lái)對(duì)我們工作的大力支持！

　　記得去年的此時(shí)此地，我們聚集在這里召開(kāi)新高一第一次家長(zhǎng)會(huì)，帶著憧憬，帶著激動(dòng)，帶著期待。會(huì)議的情景還歷歷在目。如今，高一已輕輕地從我們眼前消逝。這其中又蘊(yùn)藏著幾多喜悅，幾多辛酸，幾多感慨。從昨天進(jìn)入新班級(jí)，我們就開(kāi)啟了高二的新航程。今天的會(huì)議我主要向各位家長(zhǎng)匯報(bào)分班分科情況，并就假期生活安排提出建議，會(huì)議時(shí)間不長(zhǎng)，請(qǐng)大家保持會(huì)場(chǎng)安靜。

　　提到分科，我首先簡(jiǎn)單介紹一下我們江蘇省高考模式及高考成績(jī)組成。分科是高校錄取的需要。理科考生必須選物理，文科考生必須選歷史。從20xx 年開(kāi)始，我省高校招生實(shí)行分文理計(jì)劃單列招生，文理分開(kāi)劃定錄取分?jǐn)?shù)線、分開(kāi)錄取。高校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置。高校專(zhuān)業(yè)分為文科類(lèi)（含外語(yǔ)類(lèi)）專(zhuān)業(yè)、 理科類(lèi)專(zhuān)業(yè)、 體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)、 藝術(shù)類(lèi)（含音樂(lè)和美術(shù)）專(zhuān)業(yè)科目組合。文科分為人文科學(xué)與社會(huì)科學(xué)。人文科學(xué)包括文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)；社會(huì)科學(xué)包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)。理科包括理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)。

　　江蘇省的高考考試分兩部分進(jìn)行：（1）高二進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試（即小高考）；在每年三月中旬進(jìn)行；（2）高三在6月7、8、9三天進(jìn)行統(tǒng)考。

　　高考成績(jī)以?xún)煞N方式呈現(xiàn)（1）學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)。六門(mén)學(xué)科各門(mén)卷面分為100分，卷面分不低于90分為A，不低于75分為B，不低于60分為C，否則為D。高考中，對(duì)取得A的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)：見(jiàn)A加分，有1A加一分，4A加5分。

　　高考成績(jī)由兩部分組成：語(yǔ)數(shù)外三門(mén)總分+獎(jiǎng)勵(lì)分；選修科目的等級(jí)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科考試成績(jī)以原始分形式呈現(xiàn)。文科類(lèi)考生語(yǔ)文滿(mǎn)分200分，數(shù)學(xué)160，外語(yǔ)120分，總分480分，理論上的最高分為485分；理科類(lèi)考生語(yǔ)文滿(mǎn)分160分，數(shù)學(xué)200，外語(yǔ)120分，總分480分，理論上的最高分為485分。兩門(mén)選修科目學(xué)業(yè)水平考試各科目的卷面滿(mǎn)分為120分，成績(jī)公布采用等級(jí)分，各科公布成績(jī)分為A、B、 C、D四個(gè)等級(jí)。成績(jī)統(tǒng)計(jì)時(shí)，省教育考試院將卷面成績(jī)轉(zhuǎn)換為等級(jí)分，在參考考生中，成績(jī)處于前20%的為A，處于前50%的為B，處于前90%的為C。

　　填報(bào)高考志愿的基本要求，普通類(lèi)考生4C一合格，不兼報(bào)的體藝類(lèi)考生其七門(mén)學(xué)業(yè)水平測(cè)試必修科目等級(jí)中，D級(jí)不得超過(guò)三門(mén)(技術(shù)科目不合格視為D級(jí))。

　　根據(jù)我校實(shí)際及學(xué)生選擇，我們本屆高二分物化、物生、史政、史地和藝術(shù)五個(gè)學(xué)科組合。理科6個(gè)班，文科6個(gè)班，藝術(shù)3個(gè)班，共15個(gè)班。

　　成績(jī)折算方法是這樣的：中考成績(jī)占10%，高一第一學(xué)期期中考試成績(jī)占10%，期末占20%，合起來(lái)占40%，第二學(xué)期期中考試成績(jī)占25%，期末占35%，合起來(lái)就是學(xué)生的分班成績(jī)。

　　這是我們的分科分班情況，下面我和各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交流幾點(diǎn)家庭教育方面的心得：

　　一要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。

　　二要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別尊重孩子，有的學(xué)生說(shuō)：“我最不能容忍的是父母對(duì)我藐視的態(tài)度，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說(shuō)，你們有沒(méi)有考慮過(guò)我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的.心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。我在《中國(guó)教育報(bào)》上讀過(guò)這樣一篇文章，題目叫《永遠(yuǎn)正確的家長(zhǎng)最失敗》。這樣的父母不在少數(shù)，且分布在各文化層次中。由于他們永遠(yuǎn)正確，他們既不需要學(xué)習(xí)，也不需要改變，更不需要反思。當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，他們會(huì)不遺余力地在孩子身上或其他地方，如學(xué)校、教師、社會(huì)、基因、遺傳等方面找原因，而自己扮演的不過(guò)是連帶受害者的角色。

　　我們生活總有種種矛盾出現(xiàn)，如果父母從來(lái)沒(méi)錯(cuò)，犯錯(cuò)的就只能是孩子。一個(gè)孩子經(jīng)常領(lǐng)略自己的失敗和窩囊，從小就會(huì)認(rèn)定自己不行。其次，父母從來(lái)沒(méi)錯(cuò)，孩子就看不到認(rèn)錯(cuò)的榜樣。雖然總被要求在家長(zhǎng)面前認(rèn)錯(cuò)，而孩子看到的卻是“我從來(lái)沒(méi)有錯(cuò)”，于是漸漸學(xué)會(huì)口是心非或叛逆。再其次，正確的家長(zhǎng)總是不停地給孩子正確的建議和要求，讓孩子沒(méi)有犯錯(cuò)和思考的機(jī)會(huì)，嘗試精神和判斷力慢慢萎縮，于是只能以一棵藤的形式存在而不能以一棵樹(shù)的姿態(tài)站立。最后，永遠(yuǎn)正確的家長(zhǎng)最看重自己的觀點(diǎn)，孩子于是學(xué)會(huì)了不在意別人的感受，也不聽(tīng)別人的意見(jiàn)，愛(ài)自己的想法超過(guò)愛(ài)一切。

　　三要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé) 任全推給 老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為 家長(zhǎng)與 老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng) 應(yīng)與 老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。

　　各位家長(zhǎng)，同學(xué)們，文理分科是高中生第一次重要的選擇，也是一次重要的人生機(jī)遇。文理分科后同學(xué)們都將有所側(cè)重的進(jìn)行高中階段的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備將來(lái)的高考。我們要正確把握文、理學(xué)科的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。有的選擇理科的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)理科不需要背書(shū)，這是非常錯(cuò)誤的。如化學(xué)、生物上面的知識(shí)點(diǎn)非常多。而相對(duì)于文科，也不僅僅是背書(shū)那么簡(jiǎn)單。文科要求的綜合能力比較高，有時(shí)一個(gè)問(wèn)題可以橫跨幾千年，并且牽扯到世界各國(guó)的地理問(wèn)題和政治問(wèn)題，歷史有許多的材料分析題，政治需要較強(qiáng)的邏輯思維能力，甚至?xí)�考�?jì)算題。這就需要較強(qiáng)的分析問(wèn)題的能力和較廣的知識(shí)面。

　　各位同學(xué)，從昨天起，你就已經(jīng)成為了一名高二學(xué)生。從你進(jìn)入新班級(jí)那一刻開(kāi)始，你已作出了人生一個(gè)重要選擇。既然選擇了就無(wú)怨無(wú)悔。人生時(shí)時(shí)刻刻都在面對(duì)著這樣那樣的選擇，新生活便是從選定方向開(kāi)始的。既然你作出了選擇，那你就有100個(gè)理由使自己堅(jiān)信自己的選擇是正確的。選擇本身并不重要，重要的是選擇后的堅(jiān)持與努力！既然選擇了讀什么，就要一門(mén)心思的去讀好。不要再心猿意馬，還在想是不是如果我換一門(mén)讀，是不是會(huì)讀好呢? 同學(xué)們要端正態(tài)度，相信你可以把你所選的科目學(xué)好；要有勇氣正視自己心底里最真實(shí)的想法，面對(duì)自己的選擇和高考的壓力。這里，我和大家交流三句話：

　　第一句話：習(xí)慣主宰人的一生。高二年級(jí)承上啟下，是成績(jī)分化的分水嶺：行則扶搖直上，不行則每況愈下。高二面臨著小高考，若無(wú)積極主動(dòng)、高度自覺(jué)的學(xué)習(xí)方式，一定會(huì)被拉下來(lái)。每位同學(xué)要從長(zhǎng)遠(yuǎn)看問(wèn)題，洞悉自己優(yōu)點(diǎn)與弱勢(shì)，固化好習(xí)慣并借習(xí)慣的力量獲得成功。

　　信心和勇氣是走向成功的精神支柱，而習(xí)慣則是走向成功的情商支柱。信心、勇氣不能只靠別人去激發(fā)，習(xí)慣不能只停留于別人的規(guī)范。僅僅依 賴(lài)于 老師家長(zhǎng)的呵護(hù)、鼓勵(lì)與強(qiáng)制，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一個(gè)高二學(xué)生成熟的心智。

　　我們總是抗不住誘惑，來(lái)自玩手機(jī)的，來(lái)自玩游戲的，自己為自己找借口。我們已經(jīng)是十七八歲、有思想有自控能力的人，更重要的是，面對(duì)人生命運(yùn)大決戰(zhàn)的高考。這兩天期末考試結(jié)束，大部分同學(xué)在總結(jié)試卷，分析得失。部分同學(xué)卻感到萬(wàn)事大吉，無(wú)所事事，這就是沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的結(jié)果。

　　高考是上帝給予每個(gè)人選擇人生的機(jī)會(huì)，只是許多人沉湎于無(wú)知，在迎考的路上，在許多的歧路口，選擇了消極，放棄了希望；選擇了誘惑，放棄了堅(jiān)忍；選擇了逃離，放棄了責(zé)任。自己把機(jī)會(huì)拒絕了，自己把前途斷送了。

　　高二年級(jí)，需要以強(qiáng)大的覺(jué)悟力，矯正壞習(xí)慣，強(qiáng)壯好習(xí)慣，讓游離的責(zé)任回歸，讓原有的信念更堅(jiān)，為高三奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)廣闊的基礎(chǔ)。這是每個(gè)高二人的任務(wù)，也是高二學(xué)生的聰明所在。 在每個(gè)高二學(xué)生的字典上，面對(duì)成功，應(yīng)該不僅是“想”，而且是“非常想”；面對(duì)成功的信念，不僅是“能”，而且是“一定能”；面對(duì)每天任務(wù)的完成，不僅是“要”，而且是“一定要”；面向自己的要求，不僅是“嚴(yán)”，而且是“非常嚴(yán)”。我想，你就一定會(huì)在高二創(chuàng)造出一個(gè)奇跡來(lái)。

　　第二句話：成功是逼出來(lái)的。這個(gè)“逼”是加引號(hào)的，是指在必要的情況下采取一些強(qiáng)制的措施，施加一定的壓力。我想起我們讀書(shū)的年代，每次背課 文都是被 老師“逼”著背出來(lái)，每次數(shù)學(xué)題做不出來(lái) 都被 老師留下來(lái)“逼”著做完。凡是那些“逼”過(guò)我的老師，我到今天都記憶猶新，由曾經(jīng)對(duì)他們的恨，轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃駥?duì)他們的感激。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，老師一般不會(huì)“逼”學(xué)生學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)成年，理應(yīng)學(xué)會(huì)自己約束自己。但人都是有惰性的，在青春飛揚(yáng)的做夢(mèng)的年齡，有多少人會(huì)“逼”著自己真正沉下心來(lái)學(xué)習(xí)呢？

　　河北有一所衡水中學(xué)，教學(xué)樓大廳墻上有一幅“三思”標(biāo)語(yǔ)：“我來(lái)衡中做什么，我要做一個(gè)什么樣的人，我今天做得怎么樣。”衡中的學(xué)生，連等待打飯的時(shí)間都要被利用上做題。作為高考制度下的蛋，衡中的秘訣在于高強(qiáng)度訓(xùn)練適應(yīng)考試，“做題潛力挖到極致”，網(wǎng)上曾曬了一幅圖，衡水中學(xué)一位女生把高中三年做的講義堆起來(lái)，竟然有2.41米高。對(duì)于“衡水模式”，批評(píng)的聲音認(rèn)為，軍事化的備考，題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生麻木，扼殺創(chuàng)造力。“衡中的教學(xué)模式嚴(yán)重踐踏了中國(guó)的高中教育”，但是，在目前的考試模式下，“誰(shuí)不學(xué)衡中，誰(shuí)就將被徹底淘汰”。 只要高考不改，衡水模式就會(huì)存在。對(duì)于我們大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，智力并不超常，要想改變命運(yùn)，要想出人頭地，唯一的途徑便是通過(guò)勤奮苦讀。

　　著名媒體人崔永元稱(chēng)衡水中學(xué)的紀(jì)律比軍營(yíng)還嚴(yán)格：嚴(yán)格規(guī)定了各項(xiàng)動(dòng)作時(shí)間，比如大廁3分鐘，小廁1分鐘。晨跑人手一本書(shū)或一張卷子，只為在停下來(lái)休整或等待之時(shí)，看課文背單詞。為了節(jié)約時(shí)間，保證上課不遲到，有男生和女生和衣而睡整整3年。他還對(duì)衡水中學(xué)考上北大清華等名校的畢業(yè)生做了回訪，令他感到意外的是，幾乎99%的孩子都表示，如果讓他們?cè)僮鲞x擇，還會(huì)去這所學(xué)校，他們對(duì)學(xué)校根本沒(méi)有“怨恨”。為什么？因?yàn)樗麄冇X(jué)得，想要將來(lái)有所成就只有走這條路，沒(méi)有別的選擇。一些家庭有背景的同學(xué)有多個(gè)選擇，他們可以從零開(kāi)始，一下子就能開(kāi)拓新的領(lǐng)域，甚至社會(huì)的前列。站在風(fēng)口，豬都能吹起來(lái)。但對(duì)于我們大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，甚至找不到一個(gè)風(fēng)口，很難被吹起來(lái)。我還建議大家假期上網(wǎng)看一看鳳凰衛(wèi)視拍的有關(guān)安徽六安毛坦廠中學(xué)的一個(gè)短片，你一定會(huì)受到震撼，有所感觸。

　　各位同學(xué)，生活從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的，成功從來(lái)都不是唾手可得的。如果我們覺(jué)得在被“逼”著做某些事情時(shí)，不必為此感到無(wú)奈或懊惱，因?yàn)檫@些事情從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看也許不是壞事，比如被老師“逼”著背課文，被家長(zhǎng)“逼”著做作業(yè)，被同學(xué)“逼”著參加活動(dòng)，被競(jìng)爭(zhēng)“逼”著天天學(xué)習(xí)……也許，適當(dāng)?shù)谋破饶軌虬盐覀兊亩栊浴氨啤弊�，把我們的平庸“逼”走，把我們的勇氣“逼”出�?lái)，把我們的前途“逼”出來(lái)，也把我們的成就感和幸福感“逼”出來(lái)。

　　第三句話：要腳踏實(shí)地。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)“蝸牛精神”：蝸牛的殼是自己加上的，既靠天，也靠地，又靠自己，做人要大方、大氣、不放棄！世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平，心中平，世界才會(huì)平。要想成功，就要做到蝸牛的三點(diǎn)：第一是永遠(yuǎn)向前、向上；第二是要有足夠的耐力和耐心；第三是給自己足夠的時(shí)間。

　　許多東西是從量變到質(zhì)變的，當(dāng)你的努力，你的付出足夠多時(shí)，就會(huì)獲得自己想要的。正如猶太人顛沛流離，卻是世界上最富有的民族，原因之一是他們的孩子一出生就被告知：什么都不屬于你，除了你頭腦中的智慧和創(chuàng)造的技能。俞敏洪兩次高考失敗，第三次高考，他走進(jìn)了北京大學(xué)；出國(guó)三次失敗，他創(chuàng)辦了新東方，幫助別人實(shí)現(xiàn)出國(guó)的夢(mèng)想。俞敏洪的生活經(jīng)歷并不復(fù)雜，農(nóng)村18年艱苦的生活，磨練了吃苦耐勞的精神；北京大學(xué)11年學(xué)習(xí)、教書(shū)的歷程，是一個(gè)從極度自卑中尋找自尊的過(guò)程；創(chuàng)辦新東方的12年，是一個(gè)艱苦奮斗的立業(yè)過(guò)程。因此說(shuō)不要害怕失敗，即使是被踩到泥土中，我們也不能甘心變成泥土，而要成為破土而出的鮮花。當(dāng)你腳踏實(shí)地，把學(xué)習(xí)這件事做到極致的時(shí)候，高考在你眼中就不那么重要了。

　　俞敏洪說(shuō)：人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在生長(zhǎng)，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大。人們可以踩過(guò)你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯�，而讓他產(chǎn)生痛苦；人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘�，而�?lái)憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你。所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹(shù)一樣成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)的時(shí)候，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你；走進(jìn)你，你能給人一片綠色�；钪�是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之材，活著死了都有用，我希望這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)!

　　各位家長(zhǎng)，今天是7月9日，暑假明天正式開(kāi)始，假期之后要正式進(jìn)入高二學(xué)年度，明年3月中旬所有同學(xué)將要面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試。請(qǐng)各位家長(zhǎng)督促孩子充分利用好暑假時(shí)間，50天的時(shí)間可以改變很多，如果浪費(fèi)掉，你的孩子會(huì)與別人的差距越來(lái)越大。對(duì)于孩子暑期的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可以通過(guò)了解學(xué)校統(tǒng)一布置的暑假學(xué)習(xí)任務(wù)，督促孩子按時(shí)完成暑假作業(yè)。同時(shí)可以根據(jù)孩子不同的學(xué)情和孩子一起制定暑期學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，按45個(gè)學(xué)習(xí)日安排、細(xì)化到每一天、細(xì)化到每個(gè)學(xué)科。早晚語(yǔ)文、英語(yǔ)各閱讀半小時(shí)。白天安排3小時(shí)，學(xué)科劃分：語(yǔ)文30分鐘，英語(yǔ)30分鐘，數(shù)學(xué)60分鐘，必修科目進(jìn)行有計(jì)劃、有系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。選擇文科的同學(xué)要安排閱讀11部名著。家長(zhǎng)要每天檢查孩子的作業(yè)完成情況。我們印發(fā)了假期作業(yè)的答案，供家長(zhǎng)定期檢查孩子的作業(yè)。切不可將作業(yè)答案丟給孩子，這樣一來(lái)，失去了假期作業(yè)的意義。今年學(xué)校沒(méi)有安排家長(zhǎng)返校日，請(qǐng)各位家長(zhǎng)每半個(gè)月利用校信通向班主任匯報(bào)一次學(xué)生作業(yè)完成情況，如果家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)匯報(bào)的，我們的班主任將予以通報(bào)反饋。另外我們每位班主任將建立一個(gè)家長(zhǎng)群，請(qǐng)各位家長(zhǎng)加入。暑假里，住得比較近的學(xué)生可以自發(fā)組織起來(lái)合作學(xué)習(xí)，也可以請(qǐng)熟悉的老師對(duì)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行指導(dǎo)。開(kāi)學(xué)我們將組織假期作業(yè)測(cè)試，視其作業(yè)態(tài)度、完成情況及考試成績(jī)，對(duì)淮中班學(xué)生進(jìn)行微調(diào)，和入班成績(jī)差距較大的從淮中班調(diào)出每班3-5人。

　　各位同學(xué)，昨天晚上，高二2班倪醒等同學(xué)在我的辦公室與我交流了幾十分鐘，她們執(zhí)著追求的精神、積極向上的面貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)、謙遜文明的素養(yǎng)讓我欽佩，從她們身上我看到了當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采，從她們身上我看到了我們這一屆學(xué)生的希望。希望大家能向她們學(xué)習(xí)，向她們看齊。最后我與大家分享一句話：“一個(gè)人能否成功，不是取決于他在工作時(shí)間做了什么，而是取決于他在閑暇時(shí)間做什么。”

　　最后，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次表示衷心地感謝，預(yù)祝同學(xué)們度過(guò)一個(gè)平安愉快的暑假！

　　謝謝大家！

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示誠(chéng)意的感謝!你們的到來(lái)，就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和親密協(xié)作，是對(duì)孩子全面關(guān)懷的具體表現(xiàn)。期望您能借此機(jī)會(huì)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)等各方面的成長(zhǎng)狀況，更期望能得到您的理解、支持和鼓舞。

　　召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與同學(xué)之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施訓(xùn)練，家長(zhǎng)能夠更好訓(xùn)練自己的子女做人與成材。

　　一、班級(jí)基本狀況介紹

　　我們班共有同學(xué)xx人，其中男生xx人，女生xx人，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)力量，同時(shí)也為了減輕同學(xué)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，本學(xué)期進(jìn)行了文理適應(yīng)性教學(xué)，我們xx(xx班)為理科適應(yīng)性教學(xué)班。班級(jí)任課老師平均年齡不到35歲，他們閱歷豐富，年富力強(qiáng)，教學(xué)熱忱高，對(duì)待同學(xué)極為急躁。物理xx老師，同時(shí)也是我們高一的班級(jí)主任，上屆培育出了科大、浙大等名牌高校的畢業(yè)生，數(shù)學(xué)xx老師也是去年我校從數(shù)百名數(shù)學(xué)應(yīng)聘者中選擇出來(lái)的精英，干勁大，能吃苦，教學(xué)成果突出，我們班連續(xù)三次數(shù)學(xué)聯(lián)考成果在新校排名第一，英語(yǔ)xx老師(也就是我，班主任)多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀老師，上學(xué)期我們班在高一班級(jí)評(píng)比中獲得第一名的好成果，本次期末考試，英語(yǔ)平均成果新校第一。語(yǔ)文田老師，熱忱大方，性格好，很受同學(xué)歡迎，化學(xué)xx老師閱歷豐富，態(tài)度認(rèn)真，要求嚴(yán)格，同時(shí)具有豐富的訓(xùn)練孩子的閱歷，其女兒現(xiàn)就讀于xx中學(xué)初一，成果始終在班級(jí)前列。但是我們糊涂地生疏到自己的不足，自己的工作離家長(zhǎng)、同學(xué)的要求還有肯定的差距。一個(gè)同學(xué)沒(méi)教好，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，可能只有幾格外之一的圓滿(mǎn)，但對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百的絕望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿(mǎn)腔的熱忱傾注到工作中去。但是孩子的家長(zhǎng)們，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任老師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人，你們要幫扶孩子順當(dāng)走好人生的每一步。在社會(huì)飛速進(jìn)展的今日，訓(xùn)練已不僅是學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任，也是每一位家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視的問(wèn)題，只要我們學(xué)校、家庭能相互溝通、相互合作，用科學(xué)的方法，才智的方法訓(xùn)練我們的孩子，那么我們的孩子就肯定會(huì)成為社會(huì)的有用之人。

　　二、班級(jí)訓(xùn)練理念

　　我提出的帶班原則是：

　　(一)傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，關(guān)注細(xì)節(jié)，留意個(gè)人習(xí)慣培育。有一句話，叫習(xí)慣打算性格，性格打算命運(yùn)。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平常的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，留意培育孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)懷他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)寶。

　　(二)讓孩子不留圓滿(mǎn)。作為老師，我期望我的同學(xué)，在回憶高中生活的時(shí)候，是歡快的，是幸福的，是沒(méi)有圓滿(mǎn)的，是沒(méi)有慚愧的。也期望他們每個(gè)人消滅在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)奇特的形象。我期望我的同學(xué)離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成果。我想在這方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。所以，我們也在這方面做了不少的努力。

　　三、期中考試成果分析及同學(xué)在校的表現(xiàn)的匯報(bào)在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也期望家長(zhǎng)協(xié)作訓(xùn)練。主要問(wèn)題有：

　　1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。

　　2、部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)覺(jué)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。

　　3、少數(shù)同學(xué)還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而鋪張時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

　　4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)寵愛(ài)攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)懷，有的同學(xué)不情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)掛念同學(xué)改掉這些缺點(diǎn)。

　　5、同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

　　6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。

　　7、同學(xué)安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　8、對(duì)待老師的批判訓(xùn)練顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)同學(xué)在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。

　　對(duì)于以上問(wèn)題，期望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。期望家長(zhǎng)協(xié)作訓(xùn)練。

　　四、給家長(zhǎng)訓(xùn)練孩子提幾點(diǎn)建議：

　　高中，是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)同學(xué)質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從學(xué)校升入高中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨很多新的課題。不少同學(xué)由于對(duì)新學(xué)段缺乏生疏或生疏不足，未能依據(jù)高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果消滅種種不適應(yīng)，嚴(yán)峻影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

　　中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比方為人的其次次誕生。此階段孩子的生理、心理進(jìn)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)賜予足夠的重視。

　　1、多關(guān)懷，少責(zé)罵。

　　多關(guān)懷他們的生活，關(guān)懷他們的.身體健康，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)狀況。獨(dú)立性增加�？偸瞧谕�得到他人的承認(rèn)和尊敬，期望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。感情的變化格外顯著。他們既多愁善感又喜怒無(wú)常這經(jīng)常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)頭產(chǎn)生和感受到很多細(xì)膩簡(jiǎn)單的感情。開(kāi)頭關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中格外重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不行能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。與成人世界的關(guān)系開(kāi)頭變化。青春期的孩子不情愿再像小孩子一樣聽(tīng)從家長(zhǎng)和老師，他們期望獲得像大人一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

　　全部這些變化和進(jìn)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒耘f是不完善、不成熟的：還不行能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的共性，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的進(jìn)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順當(dāng)度過(guò)這青春發(fā)育期，2、多嚴(yán)格，少溺愛(ài)。

　　少上網(wǎng)，禁止掃瞄不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必需保證肯定的看書(shū)時(shí)間。

　　3、要全面而精確地估量自己的孩子，多鼓舞少點(diǎn)指責(zé)。

　　要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能打算一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合、全面進(jìn)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)力量和創(chuàng)新力量的同學(xué)才能適應(yīng)將來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。假如孩子的成果不抱負(fù)，假如您心里很生氣，原來(lái)想說(shuō)：你都學(xué)些啥呀，就考那么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，以后盡量不這樣說(shuō)了，這樣說(shuō)的效果會(huì)適得其反。可以確定孩子某些方面的進(jìn)步，幫孩子找找失敗的緣由，給孩子信念，期望下次看到他抱負(fù)的成果。每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子，做個(gè)好同學(xué)，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的掛念，所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多些鼓舞，少點(diǎn)指責(zé)，這樣成有助于孩子走向成功。

　　4、要多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

　　由于孩子的個(gè)體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐�判，假如孩子很盡力了，成果卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情。多給孩子一些尊敬，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)潔地聽(tīng)從和遵守你的命令。給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期到底只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、推斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在拒絕孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。

　　5、準(zhǔn)時(shí)消退孩子的浮躁心情。

　　高中的學(xué)習(xí)任務(wù)確定要比學(xué)校多的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子確定會(huì)覺(jué)得比平常辛苦，確定會(huì)有怨言。家長(zhǎng)發(fā)覺(jué)這種狀況要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲，俗話說(shuō)不吃苦中苦，難做人上人。

　　6、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

　　特殊要留意周末、假期孩子有沒(méi)有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)便利的同時(shí)，假如運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以留意不要讓孩子沉迷于電腦玩耍之中，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成果下降的問(wèn)題，后果或許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要留意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)伴隨。因此作為家長(zhǎng)，必需多留心，防患于未然，讓一切擔(dān)憂定因素毀滅在萌芽狀態(tài)。盡量不要給孩子配手機(jī)MP3/MP4等，由于孩子自身的把握力差，抵抗不住外界的誘惑，更多的時(shí)候他們用手機(jī)是在打玩耍、聽(tīng)音樂(lè)、看電子書(shū)、在線談天等。

　　7、留意把握好孩子的零花錢(qián)。

　　俗話說(shuō)：男人有錢(qián)就變壞，孩子也如此：孩子有錢(qián)就變壞，一旦有了過(guò)多的錢(qián)，他的心思就會(huì)轉(zhuǎn)移，從而嚴(yán)峻地影響學(xué)習(xí)。所以錢(qián)的賜予應(yīng)當(dāng)適當(dāng)。

　　8、要訓(xùn)練同學(xué)遵守紀(jì)律。

　　家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成果的保證，同學(xué)只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓同學(xué)明白：一個(gè)懂得法規(guī)，并且自覺(jué)的遵守法規(guī)的人，才能夠時(shí)刻依據(jù)法規(guī)辦事，才能夠使自己進(jìn)步。

　　有這樣一個(gè)比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校訓(xùn)練永久離不開(kāi)正確的家庭訓(xùn)練，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭訓(xùn)練相協(xié)作，再好的老師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的訓(xùn)練效果。為此，我們必需在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

　　1、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

　　協(xié)作老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想訓(xùn)練和引導(dǎo)，掛念他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起相互監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

　　2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

　　家長(zhǎng)要實(shí)行多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)不良苗頭，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)訂正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

　　3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

　　同學(xué)的喜怒哀樂(lè)經(jīng)常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探究子女在校的表現(xiàn)狀況。以下?tīng)顩r屬不正�，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話，經(jīng)常不能按時(shí)回家等!家長(zhǎng)發(fā)覺(jué)后應(yīng)準(zhǔn)時(shí)了解真相，對(duì)癥訓(xùn)練，并將狀況通報(bào)班主任。

　　4、給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的沖突干擾影響到孩子，讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)峻干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

　　5、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通狀況，查找訓(xùn)練孩子的最好方法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)告，假如能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校溝通。本人電話號(hào)碼：xxxx。

　　五、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議

　　各位家長(zhǎng)，盡管在訓(xùn)練孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成果，但我們的工作確定也存在不少問(wèn)題，期望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，期望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的訓(xùn)練同學(xué)。

　　六、家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束

　　同學(xué)成果的進(jìn)步，力量的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)懷和訓(xùn)練。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校溝通狀況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)了解孩子狀況!我期望寬敞家長(zhǎng)信任我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互協(xié)作，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的進(jìn)展，為兩年后升入抱負(fù)的高校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　最終，在這里我謹(jǐn)代表高一(xx)班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順當(dāng)，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們的同學(xué)蓬勃向上，全面進(jìn)展，人人都能成龍、成鳳。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好!我是xx中學(xué)高一六班xx的家長(zhǎng)，首先感謝班主任段老師給我這次孩子學(xué)習(xí)教育交流的機(jī)會(huì)，非常感謝一直以來(lái)對(duì)孩子精心培育的各科老師們，孩子的每一分成績(jī)每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師們艱辛的付出和汗水，值此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我向一年來(lái)給孩子傾心傾力關(guān)注、教育、付出的老師們道聲：你們辛苦了!向?yàn)榱撕⒆訃I心瀝血，在教育中反思，在反思中提高，給孩子殷殷期望，盡職盡責(zé)，愛(ài)生如子的班主任段老師道聲：感恩遇見(jiàn)，您辛苦了!

　　孩子是家庭的希望，教育承載著未來(lái)。和千千萬(wàn)萬(wàn)望子成龍，望女成鳳的家長(zhǎng)一樣，我對(duì)孩子寄予厚望，雖然由于家庭環(huán)境的不同，家庭文化的差異，教育方式各有千秋，但目的都是希望孩子能展現(xiàn)自身的光點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。人人都有夢(mèng)，夢(mèng)是一個(gè)美好的意愿，我們終其一生都在追逐美夢(mèng)成真，在適合自己的平臺(tái)上完美展現(xiàn)。和所有的家長(zhǎng)一樣，我重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，無(wú)論孩子的現(xiàn)狀如何，我始終堅(jiān)信：亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚!即使我們的孩子有再多的失誤，父母永遠(yuǎn)是孩子永恒的守候和堅(jiān)持者!我寧愿相信每一朵花都有她的花期，我寧愿相信我的孩子大器晚成，等待花開(kāi)，永不言棄!

　　我的女兒xx是一個(gè)讓我歡喜讓我憂的孩子，從小她聰明懂事，乖巧，又長(zhǎng)得很高挑，讓我滿(mǎn)心歡喜，可后期孩子的學(xué)習(xí)情況卻讓我一直揪心。從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀出眾的孩子，初三時(shí)竟全然一度放棄學(xué)習(xí)，成績(jī)一落千丈。一旦松散，很難轉(zhuǎn)變，盡管我

　　做了各種思想工作，動(dòng)用了多種教育管理方式，軟硬兼施，恩威并用，都未能使孩子學(xué)習(xí)走上正軌，最終以極不理想的成績(jī)考入了xx。

　　走進(jìn)xx，非我所愿。記得剛進(jìn)xx時(shí)我的感受就是兩個(gè)詞：無(wú)地自容，心如刀割。近多年，xx中學(xué)在本地教育負(fù)面影響比較大，因其極差的生源引發(fā)的一些惡性循環(huán)，導(dǎo)致學(xué)校教學(xué)質(zhì)量低下，校風(fēng)低靡，學(xué)風(fēng)不振，也窩屈了很多有才能的老師，我當(dāng)時(shí)有種被宣布死刑的感覺(jué)，但沒(méi)有放棄希望。

　　走進(jìn)xx，極不情愿，走進(jìn)高一六班，是一個(gè)偶然，沒(méi)有想到，也成了一種幸運(yùn)。近一年來(lái)，我應(yīng)該是咱班來(lái)學(xué)校最多，和老師交流、和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)面溝通最多的家長(zhǎng)，一年來(lái)的跟進(jìn)和關(guān)注，使我對(duì)xx有了新的認(rèn)識(shí)：xx在變、老師在變，孩子們更在變。在新任副校長(zhǎng)xx的管理和帶領(lǐng)下，xx中學(xué)舊貌換新顏，學(xué)校管理井然有序，干凈的校園，安靜的教室，嚴(yán)格的管理，校風(fēng)清正，學(xué)風(fēng)昂然，老師們責(zé)任心強(qiáng)了，孩子們也知道學(xué)了。尤其是班主任段老師，多次交流，太多感動(dòng)，每次看到他匆匆忙碌又清瘦的身影，心里都有種說(shuō)不出感激，讀著段老師篇篇飽蘸心血，情注字里行間的文字，我仿佛看到了他深夜伏案為孩子們殫精竭慮，絞盡腦汁的身影。從第一學(xué)期開(kāi)學(xué)初的.文化墻，家風(fēng)家訓(xùn)的收集，各種有利于孩子思想轉(zhuǎn)變主題班會(huì)的召開(kāi)，各種形式的文化活動(dòng)，以及一篇篇對(duì)班級(jí)管理，學(xué)生思想轉(zhuǎn)變的思考、焦慮、希望和苦口婆心的文字，加之后期運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開(kāi)，五四青年節(jié)的文藝匯演,以及期中考試前向高一二班發(fā)的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)書(shū)，一次次,一幕幕，讓我太多感動(dòng)，讓我由衷感到：人生得一良師何其幸矣!

　　高一六班也正以超強(qiáng)的凝聚力，爆發(fā)力,積極向上，在老師的帶領(lǐng)下，快步前行。同時(shí)還有文學(xué)底蘊(yùn)深厚，平和可親的語(yǔ)文同老師，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真對(duì)孩子嚴(yán)格要求的數(shù)學(xué)雷老師等其他老師們，你們齊心協(xié)力，眾志成城，撫去孩子眼里的迷茫,領(lǐng)著我們的孩子一路披荊斬棘，勇往直前。

　　我把信任交給了學(xué)校和老師，放棄了孩子兩次去堯中就讀的機(jī)會(huì)，最終依然讓孩子留在了xx，留在了高一六班，孩子今天的一切變化告訴我，我當(dāng)初的決定是對(duì)的毛澤東的至理真言：世界上怕就怕認(rèn)真二字，沒(méi)有橫空出世的運(yùn)氣，只有不為人知的努力。看到孩子成績(jī)一天天在進(jìn)步，在提高，我喜在心頭，我知道，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨。我為孩子的努力而高興，為老師的辛勤培育而感激，為自己永不放棄的執(zhí)著而欣慰，當(dāng)孩子取得語(yǔ)文全班，乃至全年級(jí)第一的時(shí)候，當(dāng)孩子取得班級(jí)總分第一，全級(jí)總分第三、第四，當(dāng)段老師高興地第一時(shí)間告訴我孩子成績(jī)的時(shí)候，我流淚了，我知道我沒(méi)有為孩子自豪的資格，因?yàn)楹⒆油�校外同齡的孩子還有一定的差距，但我看到了進(jìn)步，有進(jìn)步就有希望，我為孩子的挑戰(zhàn)和超越了以前的自己高興和流淚，千言萬(wàn)語(yǔ)匯為一句：感謝老師們，因?yàn)槟銈儯�讓我看到了希望在升騰!盡管孩子現(xiàn)在還存在很多問(wèn)題,還需更多的堅(jiān)持和努力。

　　不是優(yōu)秀的父母就一定能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，不是平常的父母就一定培養(yǎng)不出優(yōu)秀的孩子，人生充滿(mǎn)了變異和變數(shù)，作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得自己做得還是不夠，以至在很多地方很失敗。在孩子以后的學(xué)習(xí)生活中，還需更多的關(guān)注和重視。父母是孩子永遠(yuǎn)的

　　老師，一定要以身作則，身體力行，身正為范,給孩子一個(gè)良性發(fā)展的成長(zhǎng)導(dǎo)向和輕松舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。相信愛(ài)和意念的力量，讓孩子為愛(ài)而努力，多陪伴，多堅(jiān)持，多溝通，換位思考，做好孩子的思想工作，真正成為孩子的良師益友。多些引導(dǎo)、少些批評(píng)，多些鼓勵(lì)，少些責(zé)難，增強(qiáng)孩子的自信心，克服懶散習(xí)慣，使孩子樹(shù)立起遠(yuǎn)大理想，明確目標(biāo)，并為之不懈努力。同時(shí)還要積極配合學(xué)校老師的工作，師心、父母心,一定要做到和老師多溝通，了解孩子各階段的實(shí)際情況，真正盡到家長(zhǎng)的職責(zé)和本份。教育是一門(mén)藝術(shù)，教育也是一份責(zé)任.孩子的成長(zhǎng)不能重來(lái)，人生不能重來(lái).樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在，那是一種無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾，對(duì)孩子,更不能輕言放棄，盡心盡力了便無(wú)憾，在孩子還來(lái)得及幫助的時(shí)候，請(qǐng)給她一個(gè)有力的臂膀，堅(jiān)持堅(jiān)守到最后一程!請(qǐng)告訴我的孩子：無(wú)論你飛得多高、走得多遠(yuǎn)，在你的身后，驀然回首，永遠(yuǎn)有母親關(guān)注和期待的目光!我的家長(zhǎng)會(huì)感言，愿與老師家長(zhǎng)們共同分享!最后祝愿我們的孩子：青春無(wú)悔，人生無(wú)悔!祝愿我們的老師：身體健康，工作順利!祝愿所有的家長(zhǎng)：萬(wàn)事如意!謝謝大家!

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，下午好!

　　首先我代表學(xué)校，代表我們高一年級(jí)的全體教師，向各位家長(zhǎng)表示深深的謝意，感謝你們?cè)诎倜χ�中親臨學(xué)校來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們能高度重視子女的學(xué)習(xí)，感謝你們對(duì)我們五中的關(guān)心與支持。

　　在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我首先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們學(xué)校在今年高考中取得的成績(jī)。我校今年共16個(gè)畢業(yè)班，高考成績(jī)又創(chuàng)輝煌。該屆學(xué)生20xx年中考，全區(qū)總分在514.5分及以上總?cè)藬?shù)為1234人，其中五中僅83人。今年該屆學(xué)生參加高考，全區(qū)重點(diǎn)大學(xué)上線人數(shù)為1200人，我校重點(diǎn)上線達(dá)126人，絕對(duì)增量達(dá)43人之多。其中文科27人，理科99人，重點(diǎn)率、本科率及教育局目標(biāo)完成率均居同類(lèi)學(xué)校第二。另外，需要說(shuō)明的是，現(xiàn)在二中三中的辦學(xué)規(guī)模都比我們大，他們一屆學(xué)生總數(shù)有20個(gè)班級(jí)，1100多人，我們是16個(gè)班級(jí)，800多人，絕對(duì)人數(shù)相差200多人。由此可見(jiàn)，五中在生源遠(yuǎn)不及同類(lèi)學(xué)校的情況下，經(jīng)過(guò)全體學(xué)生的努力和我們老師們的辛勤教育和培養(yǎng)，產(chǎn)生了極大的教學(xué)增量。教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校予以了高度的評(píng)價(jià)。在此，我們也希望各位家長(zhǎng)能配合學(xué)校做一些必要地對(duì)外解釋和宣傳工作，因?yàn)槟�的孩子在五中就讀，您就是五中這個(gè)大家庭中的一員了，積極地宣傳五中也體現(xiàn)了我們主人翁的姿態(tài)，給五中添加了隱形的翅膀。

　　下面我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們高一年級(jí)學(xué)生的情況。我們這屆學(xué)生，雖然錄取分?jǐn)?shù)線高于二中7.75分，但優(yōu)生情況不甚理想，與兄弟學(xué)校相比較，有較大的差距。但是我們和家長(zhǎng)有著同一個(gè)心愿，那就是希望我們的學(xué)生，你們的孩子，通過(guò)在五中三年的學(xué)習(xí)后，在各個(gè)方面都能有所進(jìn)步，在三年后的高考中能取得理想的成績(jī)。

　　下面我向各位家長(zhǎng)介紹一下我校高一年級(jí)師資隊(duì)伍情況。同我區(qū)同類(lèi)學(xué)校相比，我�？梢哉f(shuō)是名師、優(yōu)師云集。引用區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)形容我校師資隊(duì)伍的一句話就是：五中的教師業(yè)務(wù)精湛，師德高尚，師資配備并不亞于蕭中，有些學(xué)科甚至超過(guò)蕭中。我想，領(lǐng)導(dǎo)為什么如此評(píng)價(jià)我校師資隊(duì)伍，主要是因?yàn)槲逯修k學(xué)至今，從農(nóng)村抽調(diào)了一批又一批的優(yōu)秀教師來(lái)我校任教。現(xiàn)在，我校共有區(qū)名師8人，其中高一年級(jí)就有5人，他們分別是(2)班班主任、任教(1)(2)班語(yǔ)文的童桂香老師，(15)班班主任、任教(15(16)班語(yǔ)文的劉穎老師，(1)班和(13)英語(yǔ)的倪金榮老師和林瑩老師、任教(13)- (16)班歷史的謝國(guó)賢老師。另外，我校擁有省、市、區(qū)優(yōu)秀教師、教壇新秀、優(yōu)秀班主任共125名，占68.3%，高一年級(jí)就占了一半以上。由此可見(jiàn)，我校高一年級(jí)的教師配備是強(qiáng)的，所以，在這里我想告訴各位家長(zhǎng)，你的孩子在五中學(xué)習(xí)，你大可以放心。

　　我們高一年級(jí)全體班主任老師，自8月24日學(xué)生報(bào)到后，日夜陪伴著學(xué)生，與學(xué)生共風(fēng)雨，共同經(jīng)受驕陽(yáng)的酷熱。他們幾乎是每天晚上都在學(xué)校管理班級(jí)，直到9:25分晚自修下課甚至10:00住校生就寢后才離開(kāi)學(xué)校。我們?nèi)�體高一任課教師，本著對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，愛(ài)崗敬業(yè)，工作勤勤懇懇，晚自修時(shí)間到教室去坐班輔導(dǎo)。(每天的晚自修時(shí)間，每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)任課老師坐在教室里，一方面管理晚自修紀(jì)律，同時(shí)為學(xué)生個(gè)別答疑、輔導(dǎo))。我們的英語(yǔ)、語(yǔ)文老師，每天早上7：00之前就到教室，組織、指導(dǎo)學(xué)生早讀。

　　我們關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論他成績(jī)好壞，都力求教育好每個(gè)學(xué)生，使他們?cè)谠�有水平上得到提升。學(xué)校在多次會(huì)議上都反復(fù)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生來(lái)學(xué)校做什么?首先是學(xué)“做人”，其次是學(xué)“做事”，然后是學(xué)“做學(xué)問(wèn)”。因?yàn)�，眾所周知，�?duì)于我們五中絕大多數(shù)學(xué)生而言，升學(xué)根本不是問(wèn)題。另一方面，現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)后，就業(yè)情況不容樂(lè)觀。當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求，已經(jīng)從以往單純的追求名牌大學(xué)、高分學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的要求。我們的很多家長(zhǎng)也都意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題。因此，我們學(xué)校非常注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生只有學(xué)會(huì)了“做人”、“做事”、“做學(xué)問(wèn)”，今后走出校園，走上社會(huì)，才能適應(yīng)日益加劇的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。片面追求升學(xué)率而不注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，已經(jīng)成為過(guò)去時(shí)。為此，學(xué)校組織開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。如組織開(kāi)展各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和交際能力;成立國(guó)學(xué)社，開(kāi)設(shè)“國(guó)學(xué)大講堂”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面;組織開(kāi)展各類(lèi)科技活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能;組織開(kāi)展各類(lèi)體育比賽，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì);組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能更多地了解社會(huì)，體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，更加珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);組織開(kāi)展各類(lèi)主題班會(huì)，如“孝敬教育”、“責(zé)任感教育”“感恩教育”等。學(xué)校所做的一切，完全是為學(xué)生今后的可持續(xù)發(fā)展考慮，以求真正達(dá)到素質(zhì)教育的目的。

　　教育是一項(xiàng)涉及千家萬(wàn)戶(hù)、復(fù)雜的綜合工程，在這一工程中，家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)各自發(fā)揮著不同的作用。為了促進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的合作，更好地發(fā)揮我們家長(zhǎng)在這個(gè)復(fù)雜工程中的作用，下面，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提以下幾點(diǎn)建議：

　　1、要對(duì)高中的教育教學(xué)有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)。高中學(xué)習(xí)相對(duì)于初中，有著較大的差別。初中學(xué)習(xí)，學(xué)生主要是跟著老師學(xué)，老師怎么說(shuō)，學(xué)生就怎么做。學(xué)習(xí)相對(duì)比較被動(dòng)。而且因?yàn)槌踔械恼n程較少，相對(duì)而言，知識(shí)能力要求比較低。而高中學(xué)習(xí)，是在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，更重要的是要靠發(fā)揮學(xué)生的自主性、自覺(jué)性和積極性來(lái)學(xué)習(xí)的。而且，高中的課程也較多，尤其是在高一的時(shí)候，總共有8門(mén)文化課，再加一門(mén)信息技術(shù)課。課程設(shè)置得很滿(mǎn)，從某種意思上而言，高一的學(xué)習(xí)不比初三輕松。初三的時(shí)候，班主任老師會(huì)這樣跟學(xué)生說(shuō)：“你們?cè)傩量嘁荒昃兔撾x苦海了!”殊不知，在高考指揮棒的指引下，高中的學(xué)習(xí)任務(wù)更重，學(xué)習(xí)壓力更大。因此，學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并合理分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，我們要引導(dǎo)孩子做學(xué)習(xí)的主人。

　　2、全面關(guān)心子女的思想、學(xué)習(xí)和生活。不要單純?cè)诮?jīng)濟(jì)上、生活上關(guān)心，最重要的是關(guān)心他們的思想和心理，要經(jīng)常關(guān)注他們的日常行為表現(xiàn)，思想狀況，要加強(qiáng)與孩子溝通，保證每周有一次談心，要像剛才發(fā)言的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，要營(yíng)造平等、民主的家庭氛圍，不要單純的說(shuō)教;如果你的子女的思想和心理健康發(fā)展了，這也為他們學(xué)習(xí)成績(jī)的.提高提供了必要的保障。

　　3、要督促子女合理利用好業(yè)余時(shí)間，尤其是周末時(shí)間，要把學(xué)習(xí)作為最主要的任務(wù)。高一年級(jí)學(xué)生普遍存在著一種不好的習(xí)慣，那就是“松懈”。因?yàn)闉榱酥锌迹�初三的一年，學(xué)生的學(xué)習(xí)是相當(dāng)?shù)男量唷＿M(jìn)入高中，往往容易引起松懈的情緒。其實(shí)，高一的一年可以說(shuō)是高中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的關(guān)鍵一年。很多學(xué)科高考內(nèi)容的50%以上都是在高一教材中，最多的一門(mén)是地理學(xué)科，有70%以上的內(nèi)容是高考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。用功的、自覺(jué)的學(xué)生，成績(jī)進(jìn)步會(huì)很大，反之，松懈的學(xué)生，成績(jī)一落千丈。我們每學(xué)期除了期中考試和期末考試外，還安排月考。如這個(gè)學(xué)期，我們?cè)趪?guó)慶長(zhǎng)假后就安排了一次月考，其目的是不言而喻的。因此，平時(shí)晚上在家的時(shí)間、雙休日、節(jié)假日等，我們家長(zhǎng)一定要有效地監(jiān)控好子女的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于他們的一些不良行為(如玩電腦游戲、看無(wú)聊的小說(shuō)、經(jīng)常打電話、發(fā)短信等耗時(shí)很多的事情)，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后，一定要及時(shí)制止。另外，我們這一屆高一，大多數(shù)學(xué)生中考分?jǐn)?shù)集中在490-510分，應(yīng)該說(shuō)是差異很小。從9月1日的摸底考試中我們就可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的名次與中考成績(jī)的名次發(fā)生了很大的變化，進(jìn)步500名以上的學(xué)生就有30多人。我調(diào)查了一下，這些進(jìn)步大的學(xué)生暑假里基本上都是堅(jiān)持學(xué)習(xí)的。這充分說(shuō)明競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的，而要取得好成績(jī)，必須要付出才有回報(bào)。

　　4、要加強(qiáng)紀(jì)律教育。學(xué)生在校時(shí)間，因?yàn)閷W(xué)校的管理較嚴(yán)，學(xué)生普遍還能遵守紀(jì)律，但是出了校門(mén)，有些自覺(jué)性較差的同學(xué)，就容易出問(wèn)題，嚴(yán)重的話，甚至可能會(huì)走向犯罪。所以，我們要經(jīng)常性地提醒他們。另外，現(xiàn)在學(xué)生的檔案使用電子化，學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，包括違紀(jì)受處分的情況，都將進(jìn)入電子檔案，一并跟隨學(xué)生走向大學(xué)，走上社會(huì)。所以，一定要教育子女，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法。

　　5、關(guān)于家教的問(wèn)題。對(duì)于家教，我們認(rèn)為要因人而宜，不能盲目參與。在初中，可能大多數(shù)學(xué)生都曾經(jīng)參與過(guò)家教。其實(shí)，我們應(yīng)該引導(dǎo)我們的孩子把主要的精力用在課堂上，而不能寄托于家教。高一的文化科有8門(mén)，而且又因?yàn)槌踔信c高中的差異，有些學(xué)生肯定會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力更大，感到消化不了，這是客觀事實(shí)。這時(shí)候我們一方面要及時(shí)幫助孩子進(jìn)行自我分析(也可找老師幫助分析)，查找原因，并及時(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。另一方面，某門(mén)課基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的同學(xué)，也可考慮請(qǐng)老師課外輔導(dǎo)，要帶著問(wèn)題去輔導(dǎo)。參與的面一定不能過(guò)大，否則也是流于形式，達(dá)不到輔導(dǎo)的目的。

　　6、希望各位家長(zhǎng)從現(xiàn)在開(kāi)始，就要關(guān)注高考的有關(guān)信息，以便與子女有可以彼此溝通的話題，盡早幫助孩子樹(shù)立合適的高中階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要告訴孩子：心有多大，舞臺(tái)就有多大。

　　一點(diǎn)說(shuō)明：我們學(xué)校從本學(xué)期開(kāi)始，要求全體學(xué)生在校時(shí)間統(tǒng)一穿校服，目前看來(lái)，情況較理想。這要感謝我們家長(zhǎng)的大力支持與配合。統(tǒng)一穿校服，我們是基于以下幾點(diǎn)考慮：

　　1、 校服是校園文化的重要標(biāo)志，是學(xué)生精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn);

　　2、 統(tǒng)一穿校服有利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感;

　　3、 可以杜絕學(xué)生盲目攀比，借以培養(yǎng)學(xué)生勤儉的優(yōu)良品質(zhì)。

　　4、 有利于提升學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的質(zhì)量;便于加強(qiáng)學(xué)校管理，樹(shù)立良好的校風(fēng)。在杭州城區(qū)，所有高中一律要求學(xué)生在校穿校服，蕭山區(qū)也有很多學(xué)校是這么做的。

　　各位家長(zhǎng)，五中有你們的支持，才能在十幾年的風(fēng)雨里程中一路平穩(wěn)有序地發(fā)展，并取得現(xiàn)在這樣的成績(jī)。相信通過(guò)我們家校的密切配合，這一屆學(xué)生一定能取得令家校雙方都滿(mǎn)意的成績(jī)。謝謝大家!

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，大家中午好！

　　學(xué)生來(lái)到遼寧省農(nóng)村實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活即將圓滿(mǎn)結(jié)束。今天，為了學(xué)生更好成長(zhǎng)與更大進(jìn)步，我們大家再次相聚在一起。首先，我代表高一一班的老師和一班所有的學(xué)生，對(duì)大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！將近一年的時(shí)間，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注指導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心支持以及全體師生的共同努力下，大家也許能夠感受到，咱們高一2班這個(gè)剛組成不足300天的新家，已經(jīng)展現(xiàn)出了驕人的風(fēng)姿，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、孝敬誠(chéng)信班風(fēng)和踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)風(fēng)。上學(xué)期獲得“模范班級(jí)”稱(chēng)號(hào)，本學(xué)期獲得期中考試高一年級(jí)第一名。今天我結(jié)合班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀，跟大家交流三個(gè)方面的問(wèn)題，一是成績(jī)，二是學(xué)生的分科，這二個(gè)關(guān)系到孩子教育前景的問(wèn)題，希望能與您有更深入的交流。

　　一、班級(jí)和現(xiàn)狀及期末成績(jī)分析

　　總體上看，學(xué)生進(jìn)入這學(xué)期以來(lái)，各個(gè)方面都有不同程度的進(jìn)步。

　　1、學(xué)生的紀(jì)律觀念不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)環(huán)境不斷優(yōu)化。課前無(wú)遲到現(xiàn)象，課堂無(wú)違紀(jì)記錄，自習(xí)課安靜，教室布置優(yōu)美，地面干凈整潔，桌凳擺放有序，整體的學(xué)習(xí)環(huán)境良好。

　　2、孩子們學(xué)習(xí)的目標(biāo)越來(lái)越明確，知道為什么而學(xué)，將來(lái)準(zhǔn)備做什么，學(xué)習(xí)有緊迫感，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子越來(lái)越多。

　　3、自學(xué)能力逐步提高，合作意識(shí)不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。

　　關(guān)于這一次的成績(jī)，班級(jí)排名年級(jí)組第一，總共考了8課，有6科第一，雖然取得這么好的成績(jī)，但仍然存在著一些問(wèn)題：如，部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性；現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)；學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著；懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。為使學(xué)生提高成績(jī)，我們下一步準(zhǔn)備采取以下幾項(xiàng)措施，

　　第一，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　第二，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

　　通過(guò)主題班會(huì)及學(xué)科教師利用自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的.指導(dǎo)

　　第三，關(guān)注情緒變化，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)：寫(xiě)一日反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；個(gè)別談心，解決個(gè)體問(wèn)題；開(kāi)主題班會(huì)，解決共性問(wèn)題；開(kāi)展文體活動(dòng)，緩解心理壓力。

　　二、文理分科

　　關(guān)于文理分班，根據(jù)我校近幾年分班的實(shí)際情況，有一些值得參考意見(jiàn)提供給學(xué)生和家長(zhǎng)，供大家參考。

　�。�1）班里或者學(xué)校里，哪科報(bào)的多，我就報(bào)哪科。

　　（2）根據(jù)傳統(tǒng)觀念，不認(rèn)真了解現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，自認(rèn)為哪種類(lèi)型好就選哪種。

　�。�3）分班態(tài)度不端正，認(rèn)為理科學(xué)不會(huì)，成績(jī)不好就去學(xué)文。

　�。�4）過(guò)早的為將來(lái)工作尋找門(mén)路，認(rèn)為哪科好賺錢(qián)就選哪科，其實(shí)從我們面對(duì)的現(xiàn)狀看，這世界變化太快，有許許多多事情是我們目前都難以預(yù)料的。

　�。�5）情感取向型。認(rèn)為某某同學(xué)和自己關(guān)系特別好，隨之選擇。

　�。�6）班級(jí)依戀癥。認(rèn)為目前班級(jí)好、和諧，感情深，層次高，對(duì)陌生的環(huán)境恐懼，不愿意到下一個(gè)層次的班級(jí)去。

　�。�7）聽(tīng)父母的安排，父母讓學(xué)什么，我就學(xué)什么，惟命是從，背離自己的愿望、興趣和愛(ài)好。

　　以上這些都不應(yīng)該成為選擇文理的依據(jù)，恰恰相反，這些因素常常是導(dǎo)致選擇文理分科后學(xué)習(xí)困難，成績(jī)上不來(lái)的主要原因。約有70%以上的學(xué)生因?yàn)檫@些原因選擇了不適合自己的科目，后悔莫及。

　　三：怎樣選擇文理

　　1．興趣和愛(ài)好是出發(fā)點(diǎn)。

　　興趣是最好的老師，興趣和愛(ài)好可以決定學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　2．要根據(jù)個(gè)人學(xué)科優(yōu)勢(shì)來(lái)選擇

　　語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)好，政史地可以的學(xué)生建議學(xué)文，尤其語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)有優(yōu)勢(shì)，文理分科后，文科的課時(shí)要比現(xiàn)在明顯增加，將來(lái)高考打高分比較容易；尤其提醒，從歷年高考成績(jī)來(lái)看，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)特別突出的，在文科高考中尤

　　其占優(yōu)勢(shì)，非常容易考上一流名牌大學(xué)；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)好，物理、化學(xué)、生物好的同學(xué)，建議學(xué)理，將來(lái)高考沖刺名牌大學(xué)。

　　學(xué)文科進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的條件：數(shù)學(xué)能拿出手；英語(yǔ)一點(diǎn)也不差；喜歡看書(shū)，愛(ài)和別人交流，愛(ài)發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，有整理習(xí)慣，記憶能力較強(qiáng)；

　　理化生沒(méi)有很高的天賦，只是靠辛苦學(xué)習(xí)，且成績(jī)不是非常突出。

　　學(xué)理科進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的條件：數(shù)學(xué)特好；物理、化學(xué)、生物均排列在靠前位置；英語(yǔ)很好；整理和記憶能力不強(qiáng)，不善言語(yǔ)和很少和人交流。

　　四：要參考高考形勢(shì)的變化

　　1．高考中，理科考生較多，約為文科的3倍，招收理科考生的學(xué)校和系也較多，同時(shí)學(xué)理的尖子生也多，競(jìng)爭(zhēng)較為激烈；文科招收的學(xué)校雖少于理科，但文科考生也比理科少的多，競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)弱一些。

　　2．文科就業(yè)率低于理科

　　3．藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生，選文選理都可以，但是選文的較多。最后，文理分班選擇學(xué)生本人拿意見(jiàn)，從個(gè)人實(shí)際出發(fā)，結(jié)合社會(huì)發(fā)展需要，理性的進(jìn)行選擇。

　　總之，各位家長(zhǎng)，我們?cè)谏鐣?huì)上擔(dān)任的角色雖然不同，但我們的目標(biāo)任務(wù)是一致的，那就是學(xué)生的考學(xué)。下面我想對(duì)各位家長(zhǎng)朋友提幾條建議，供參考。

　　一是要關(guān)注孩子的成績(jī)變化。高一以來(lái)進(jìn)行了幾次大考，有的學(xué)科進(jìn)行了多次考試，每次考試成績(jī)都會(huì)有一定的變化，我們家長(zhǎng)最關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)，但應(yīng)學(xué)會(huì)科學(xué)正確對(duì)待。家長(zhǎng)看到成績(jī)，拿到試卷，要盡可能地看到孩子的進(jìn)步之處，忌質(zhì)問(wèn)你考了多少分，第幾名，與第一名相差多少，你怎么這么笨，你不要去讀了；對(duì)于存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)要靜下心來(lái)，耐心地與孩子一起商量，分析原因所在

　　講到成績(jī)：對(duì)于本次其中成績(jī)分段，我給大家一個(gè)參考建議：家長(zhǎng)們結(jié)合其它幾次的成績(jī)段看一下你們孩子大概（不絕對(duì)）的奮斗目標(biāo)（重點(diǎn)、一般本科、上線儀式、藝術(shù)體育等）。

　　二是支持、配合學(xué)校的各項(xiàng)制度。指導(dǎo)孩子牢固樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度，還有就是指導(dǎo)孩子要牢固樹(shù)立安全意識(shí)，遵守交通法規(guī)，注意交通安全，身上不要多帶現(xiàn)金，不要帶貴重物品進(jìn)校。這里在提一下手機(jī)的問(wèn)題：發(fā)信息玩游戲（舉例）

　　三是加強(qiáng)與班主任、任課老師的聯(lián)系通過(guò)各種形式，把你的建議、設(shè)想反饋

　　給老師。可打電話詢(xún)問(wèn)孩子最近在校的表現(xiàn)，也可以對(duì)老師說(shuō)說(shuō)孩子在家里的表現(xiàn)；更歡迎家長(zhǎng)朋友能利用空余時(shí)間來(lái)學(xué)校與班主任、任課老師溝通，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方，這樣面對(duì)面溝通，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)，更有針對(duì)性、更有實(shí)效性。

　　謝謝大家！

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)朋友們：

　　大家下午好！

　　我是高一四班x同學(xué)的家長(zhǎng)，首先感謝學(xué)校和班主任崔老師這么信任我，讓我很榮幸的在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。比如每周五比其他學(xué)校多一個(gè)晚自習(xí)輔導(dǎo)等，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友誠(chéng)摯地向老師們道一聲：感謝各位老師的辛勤付出！我的感謝是發(fā)自肺腑的。孩子在學(xué)校不斷的進(jìn)步成長(zhǎng)，我這個(gè)做

　　爸爸的，深深感恩，覺(jué)得應(yīng)該在所不辭、鼎力支持學(xué)校的工作。但讓我感到不安的是，我本身沒(méi)有什么成熟或者成功的經(jīng)驗(yàn)可談，很多做法也都在摸索中。在座的家長(zhǎng)教育子女都有自己的獨(dú)到之處和成功經(jīng)驗(yàn)，我實(shí)有班門(mén)弄斧之嫌，再說(shuō)每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，沒(méi)有什么方法會(huì)適合所有的人。斟酌再三只能是梳理自己的一些不太成熟的做法和體會(huì)，再加上平時(shí)從各處取來(lái)的一點(diǎn)真經(jīng)，今天和大家交流一下，只希望能起到拋磚引玉的作用。不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家見(jiàn)諒并指正。

　　一、重視孩子身體健康和心理健康的成長(zhǎng)。

　　高中階段，仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長(zhǎng)的后勤保障工作非常重要，重中之重的就是要給孩子充足的營(yíng)養(yǎng)，讓我們的孩子長(zhǎng)個(gè)健康的好身體。同時(shí)，做人是我們的立身之本，要想讓孩子成才，就要讓他們學(xué)會(huì)怎樣做人。千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的習(xí)氣，要教育他們尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)他們樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)�！白鍪轮�前先做人”，這是我經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話。還有，我們家長(zhǎng)對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)和名次要有一顆平常心，孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，對(duì)于挫折和失敗會(huì)很敏感，有時(shí)會(huì)無(wú)助、無(wú)奈、或感到渺茫。他們最需要的是父母的理解與關(guān)愛(ài)，我們應(yīng)該及時(shí)疏導(dǎo)他們不穩(wěn)定的情緒，告訴他們要樹(shù)立起積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，幫助他們拾回自信，重新給自己一個(gè)定位，讓他們放下一切思想包袱，全身心地投入到學(xué)習(xí)中，成為一個(gè)身體、心理都很健康的高中生。

　　二、要尊重孩子。

　　如果一個(gè)人從小就能得到大人的尊重，長(zhǎng)大后他肯定會(huì)懂得如何尊重別人。要給孩子一定的自由空間；不要輕易給孩子下消極的斷言；不要以他人之長(zhǎng)比自己孩子之短；尊重他們自己的選擇；善待孩子的同學(xué)和朋友。當(dāng)然，尊重孩子并不是一味地遷就與順?biāo)�，而是努力尋求我們與孩子心靈上的溝通與默契，追求尊重與要求的和諧統(tǒng)一，讓孩子真正感受到父母的愛(ài)與自身的價(jià)值，從而充分調(diào)動(dòng)起他們學(xué)習(xí)的積極性。

　　三、多溝通、多交流。

　　父母和孩子之間只有通過(guò)溝通才能了解他們心中的郁悶和煩惱，才能真正走進(jìn)他們的'內(nèi)心世界，意會(huì)他們的一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情，甚至是一個(gè)眼神。孩子上了高中以后，我感覺(jué)和孩子交流的時(shí)間越來(lái)越少了，這就更需要我們細(xì)心觀察、耐心引導(dǎo)他們，把更多的關(guān)愛(ài)、理解和鼓勵(lì)給他們，盡量少批評(píng)、少指責(zé)。處理問(wèn)題的時(shí)候一定要講究方式方法，爭(zhēng)取做到：態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激，尋找相應(yīng)的對(duì)策來(lái)解決問(wèn)題。這樣，不但能幫助孩子度過(guò)難關(guān)，而且也不至于讓他們產(chǎn)生所謂的逆反心理。在階段考試中，我兒子的成績(jī)與自己定的目標(biāo)產(chǎn)生了一些差距，我們給他的首先是安慰，告訴他：人外有人，天上有天，不管結(jié)果怎樣，只要是你自己盡力就可以了。過(guò)去的就讓它過(guò)去，我們還要以更飽滿(mǎn)的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)！兒子問(wèn)我：“爸爸，你怎么不批評(píng)我?guī)拙洹蔽一卮穑骸盀槭裁匆�批評(píng)�。亢⒆�，無(wú)論怎樣，你都是爸爸媽媽心中最優(yōu)秀的兒子！”與其批評(píng)他，還不如讓

　　他自己反省、思考呢，這樣他明白的道理會(huì)更加深刻，效果會(huì)更加顯著。

　　四、要遵守學(xué)校制度和紀(jì)律，配合老師的工作。

　　沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，讓孩子嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律，尊敬老師，學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)�做一個(gè)有修養(yǎng)的高中生。

　　最后，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康，工作順利，身心愉悅！祝我們?nèi)�體學(xué)子們?nèi)〉瞄L(zhǎng)足的進(jìn)步，再創(chuàng)輝煌。

　　謝謝大家！

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　首先我謹(jǐn)代表我們高一（x）班的全體任課教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝今天各位家長(zhǎng)的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)交流更多的交流什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加，對(duì)他們就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

　　下面我向家長(zhǎng)們的介紹我們班的一些基本情況及匯報(bào)一下我們的工作。

　　首先介紹一下我們班的情況：班級(jí)由x名同學(xué)組成，他們大部分來(lái)自縣不同的，有小部分是來(lái)自外地的同學(xué)。我們班所有的任課老師經(jīng)過(guò)商討都達(dá)成共識(shí)，要心往一處想勁往一處使，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要么不干，干就一定干出點(diǎn)成績(jī)來(lái)。經(jīng)過(guò)這兩個(gè)多月的努力，我們高一（x）班在常規(guī)與學(xué)習(xí)方面都走在了年級(jí)的前列，我們高一（x）班是一個(gè)有著良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的一個(gè)班級(jí)，班里有著一批上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮刻苦的'同學(xué)。如xx、xx、xx、xx等同學(xué)就是典型的例子，他們?cè)谶@次剛剛結(jié)束的期中考試中均獲得在班級(jí)和年級(jí)排名不錯(cuò)的成績(jī)。

　　在班級(jí)管理工作中，我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。

　　1.嚴(yán)格管理，依法治班，不拋棄，不放棄。

　　一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績(jī)。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念早上要求5：45前進(jìn)入教室進(jìn)行早讀；晚上5：30前進(jìn)入教室自習(xí)，良好生活習(xí)慣習(xí)慣的重要性告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格，性格決定你的命運(yùn)。要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月時(shí)的努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。生活習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí)，班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng)。

　　2.既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。

　　一個(gè)班級(jí)60人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占60分之一，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一的健康成長(zhǎng)，我們要求這些同學(xué)至少每?jī)尚瞧谥鲃?dòng)到向班主任或任課老師匯報(bào)一下近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)共同做工作，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有動(dòng)力，與老師打成一片，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。

　　3.加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成材欲望。

　　充分利用課堂，的機(jī)會(huì)給同學(xué)們充電。例如，班集體剛組建時(shí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，要有崇高的目標(biāo)與追求的主題班會(huì)。通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理。目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)了。成績(jī)也穩(wěn)步提高了。繼續(xù)開(kāi)展并深化“三幫一帶促”，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)人人都在進(jìn)步，對(duì)于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教！

　　4.從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀、評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。

　　在教學(xué)過(guò)程中，合理地引進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生；也可以通過(guò)反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新問(wèn)題。抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，了解學(xué)生在接受新的知識(shí)中所表現(xiàn)的各種差異為做出公正的評(píng)價(jià)提供豐富的資料；了解學(xué)生的性格、態(tài)度，可以有針對(duì)性地對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，用評(píng)價(jià)的手段，激勵(lì)差生的轉(zhuǎn)化。

　　現(xiàn)在我也真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望：

　　1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。

　　2.家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的一律由學(xué)生自己帶齊，開(kāi)學(xué)后不要總給學(xué)生送東西。

　　3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的能力和創(chuàng)新能力。

　　4.從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。

　　以上是本班的一些基本情況。最后我想說(shuō)：

　　給我時(shí)間，給我機(jī)會(huì)，我會(huì)證明我?guī)У陌嗉?jí)是最優(yōu)秀的；給我舞臺(tái)，給我空間，我可以施展我教書(shū)育人的熱心；給我學(xué)生，給我一個(gè)班級(jí)，我會(huì)努力把它帶成最好集體；給我一縷，給我一個(gè)笑容，給我一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持，給我一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我會(huì)用事實(shí)來(lái)回報(bào)所有的家長(zhǎng)！

　　謝謝大家！

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

　　非常高興能在家長(zhǎng)會(huì)上與你們交流，各位的到來(lái)讓二中顯得格外溫馨和燦爛，歡迎你們，感謝你們！

　　今天，我將從三個(gè)方面向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下開(kāi)學(xué)以來(lái)高一年級(jí)的幾項(xiàng)工作：一是高一年級(jí)的教學(xué)情況；二是學(xué)生的表現(xiàn)和特點(diǎn)；三是希望家長(zhǎng)在幾個(gè)方面配合學(xué)校要做的工作。

　　第一方面：高一年級(jí)的教學(xué)情況

　　1、教學(xué)。高一學(xué)年在劉慧主任的帶領(lǐng)下，在全體教師和學(xué)生的共同努力下，截止到10月28日完成了各科期中模塊學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行了全方面、有效的檢測(cè)。在這段期間里，高一教師根據(jù)學(xué)生的接受情況，在講解高中知識(shí)的同時(shí)對(duì)初中的許多知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)課學(xué)習(xí)，為的是讓學(xué)生順利過(guò)度到高中學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，老師們占用了大量的課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課。早晨6:30班主任及學(xué)科教師到班級(jí)講一些初中知識(shí)，大部分晚自習(xí)6:40—7:00，我們的老師也在搶時(shí)間補(bǔ)初中的內(nèi)容，只因?yàn)閷W(xué)生初中基礎(chǔ)差，有的學(xué)生沒(méi)學(xué)，高中想學(xué)又不會(huì)，怎么辦？不能讓孩子困在這高中起跑線上。因此，我們的教師不知費(fèi)了多少功夫給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，而且還得按時(shí)完成高中模塊學(xué)習(xí)任務(wù)，他們付出了大量的精力和體力，雖然如此，我們教師沒(méi)有怨言，就是為了你們的孩子，我們的學(xué)生成才。

　　2、成績(jī)。各位家長(zhǎng)怎樣看待學(xué)生成績(jī)？高一的學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的共同感受就是課堂容量大，科目多，學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，手忙腳亂，他們必須適應(yīng)一個(gè)階段才行。所以，本次成績(jī)可能會(huì)有這樣的情況：

　　1）、以前學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，這次成績(jī)可能不像以前那么理想，后退了，這是適應(yīng)能力慢造成的，一旦適應(yīng)過(guò)來(lái)，成績(jī)會(huì)提升的。

　　2）、以前學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生，可能本次考試進(jìn)步很大，這樣的學(xué)生適應(yīng)能力強(qiáng)，很快就進(jìn)入角色，這些孩子是潛力股。

　　3）、大部分學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子還是不錯(cuò)的，他們的學(xué)習(xí)品質(zhì)是經(jīng)得起考驗(yàn)的。

　　4）、以前學(xué)習(xí)成績(jī)低的學(xué)生本次考試還是不理想，這些孩子多數(shù)是基礎(chǔ)太薄弱導(dǎo)致的，他們需要更多的時(shí)間學(xué)習(xí)。

　　對(duì)此我建議各位家長(zhǎng)向您的孩子說(shuō)：

　　“成績(jī)不優(yōu)秀沒(méi)關(guān)系，只要努力，就是一名好學(xué)生。”

　　“基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系，只要每天都有進(jìn)步，就是一種成功。”

　　“不要因?yàn)橐淮问�敗而放棄努力�！?/p>

　　第二方面：學(xué)生的`表現(xiàn)和特點(diǎn)

　　開(kāi)學(xué)初到現(xiàn)在，我們的老師，尤其是班主任，重點(diǎn)在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面花了大量的時(shí)間，做了學(xué)生大量的思想教育工作，其效果顯著。

　　本屆學(xué)生給我們的體會(huì)就是坐不住凳子，穩(wěn)不住神，上課精力不集中，自習(xí)課不知道學(xué)什么，針對(duì)他們的表現(xiàn)，我們班主任和科任教師共同配合板他們的壞毛病，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，盡快讓學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

　　我們?cè)诮逃�過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生手懶，嘴懶，不愿意記憶或者背東西，一些學(xué)生完不成作業(yè)，一學(xué)生不知道主動(dòng)自覺(jué)地做練習(xí)冊(cè)。我們的老師用愛(ài)心、耐心幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，規(guī)矩他們養(yǎng)成好習(xí)慣，教他們合理安排時(shí)間，尤其是晚自習(xí)時(shí)間，真的付出了很多很多。

　　看到我們老師那么累，我真的很心疼，我們的教師就是為了這份神圣的事業(yè)，為各家的100%的希望，他們不辭辛勞的工作，非常有境界，我真的希望家長(zhǎng)深切的理解我們的教師，把掌聲送給在座的辛苦付出的高一老師們！

　　第三方面：希望家長(zhǎng)配合學(xué)校要做的工作

　　1）樂(lè)觀的高考形勢(shì)。各位家長(zhǎng)知道黑龍江省的高考形勢(shì)，錄取率很高。我們學(xué)校高考升學(xué)率一批到高職專(zhuān)科近三年20xx年100%，20xx年99%，20xx年100%，告訴家長(zhǎng)什么信息呢，孩子只要他有效的跟著學(xué)校老師學(xué)習(xí)，上大學(xué)不成問(wèn)題，專(zhuān)科是最低保證，但都是大學(xué)，學(xué)校是不一樣的，有層次之分，因此要求學(xué)生好好的學(xué)習(xí)。為了讓更多的學(xué)生能升本科，讓孩子發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，林森校長(zhǎng)提出了“兩翼齊飛”的辦學(xué)戰(zhàn)略，本著“以人為本，人盡其才”的宗旨，多一把尺子，就能多一批人才，辦多樣化特色化學(xué)校，既重視文、理科教育，又培養(yǎng)了大批藝體特長(zhǎng)生。

　　特長(zhǎng)生的本科文化課要求就在250-270分之間，學(xué)生很容易達(dá)到。他們?cè)賹W(xué)點(diǎn)專(zhuān)業(yè)課就很容易考上一個(gè)藝術(shù)本科院校了。文化課好的學(xué)生進(jìn)入我們的勵(lì)志班和重點(diǎn)班，就是學(xué)文和學(xué)理，通過(guò)文化課成績(jī)上大學(xué)。

　　“兩翼齊飛”讓我們學(xué)校近幾年高考成績(jī)不斷攀升。關(guān)于特長(zhǎng)生這一塊，按照市教育局要求，我們將進(jìn)一步擴(kuò)大規(guī)模，今年我校為高校輸送的特長(zhǎng)本科生居全市第一名。我們有信心把學(xué)校辦的越來(lái)越好。

　　2）配合班主任和科任教師督促孩子學(xué)習(xí)

　　現(xiàn)在的高一學(xué)生仍然還有逆反心理，有時(shí)管理起來(lái)既不聽(tīng)家長(zhǎng)，也不聽(tīng)老師的，怎么辦？一是注意溝通方式，平等相處，不要老命令他；二是建議他怎么做；三是別老嘮叨他，找個(gè)放松的時(shí)間聊，如：放學(xué)接孩子在路上聊就比較好，給孩子送飯時(shí)也可以聊幾句，這都是很好的方法。

　　3）孩子不學(xué)習(xí)的問(wèn)題

　　解決孩子不學(xué)習(xí)問(wèn)題首先是家長(zhǎng)要給他目標(biāo)，對(duì)他有期待，老師也要幫助他定目標(biāo)。如果文孩子化課不好，看能否根據(jù)他的愛(ài)好和天賦學(xué)習(xí)某一項(xiàng)特長(zhǎng)，有了目標(biāo)孩子就有了奔頭。

　　千萬(wàn)別說(shuō)：“你就對(duì)付念吧”“你盡力就行”“考哪都無(wú)所謂”“考哪算哪兒”“學(xué)啥樣算啥樣”“老師看著別出事就行”

　　各位家長(zhǎng)要知道小孩的潛力是無(wú)窮的，要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，如果一個(gè)小孩高中開(kāi)始就較上勁學(xué)習(xí)，他的進(jìn)步是驚人的，千萬(wàn)要時(shí)刻鼓勵(lì)學(xué)生。例：20xx年一中文科狀元當(dāng)年中考全市排名1060，理科狀元是220名。我校當(dāng)年中考5000多名、6000多名的學(xué)生考入重本，這就是例證。

　　4）你如果發(fā)現(xiàn)孩子在家表現(xiàn)不好不學(xué)習(xí)怎么辦，一定要和班主任主任聯(lián)系，班主任檢查他的學(xué)習(xí)計(jì)劃完成情況，某一科作業(yè)完不成應(yīng)該和科任教師聯(lián)系溝通，雙方面配合才行。

　　基于我多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我向家長(zhǎng)總結(jié)一點(diǎn)是:"家長(zhǎng)永遠(yuǎn)要站在教師的角度教育學(xué)生，否則學(xué)生很難進(jìn)步，成才"。

　　即使我們老師錯(cuò)了，也不能當(dāng)學(xué)生面說(shuō)老師的不是。背后您最好和老師溝通您的看法，以便我們老師改正。

　　今天就和家長(zhǎng)溝通這么多，不當(dāng)之處請(qǐng)指正。

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)，親愛(ài)的老師，同學(xué)：

　　首先我非常感謝各位能在百忙之中前來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表13，14班的全體教師對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和深深的謝意。

　　其次我要感謝大家，你們的孩子在你們的教育下，勤奮刻苦，樸實(shí)熱情，善解人意，豁達(dá)樂(lè)觀。在他們的身上，無(wú)不凝聚著你們的心血。作為你們孩子的老師，我感到十分的榮幸，也感到十分的驕傲和自豪！

　　我處在家長(zhǎng)和學(xué)生的中間位置，面對(duì)家長(zhǎng)，我們有共同的心聲，如何教育我們的下一代，如何承擔(dān)起教育的責(zé)任，我們有共同的話題。面對(duì)學(xué)生，我肩負(fù)起引領(lǐng)的責(zé)任而又理解信任欣賞他們，因此，我既是你們的朋友，我們是同一條戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，同時(shí)也是你們子女的朋友，我必須蹲下身子和他們平等對(duì)話，坦誠(chéng)相待。基于這樣一直情況，我將和你們共同探討關(guān)于教育方面的話題，我希望我能得到你們的支持和認(rèn)同。

　　作為高一的一名教師，我想對(duì)大家說(shuō)，你們選擇了一中，是對(duì)我們的信任和支持，我們絕不會(huì)讓你失望，如果說(shuō)你們給了孩子一個(gè)創(chuàng)造美好未來(lái)的機(jī)遇，那么我們一定教會(huì)孩子如何把握機(jī)遇，送給孩子們一個(gè)挑戰(zhàn)自我的空間和舞臺(tái)。我們的每一個(gè)教師都有著極強(qiáng)的使命感、責(zé)任心，為了教育好每一位學(xué)生，我們每天都早來(lái)晚走，披星戴月，常常犧牲了自己的休息時(shí)間。

　　我們可以丟下自己哭泣的孩子，但是我們從沒(méi)有放棄過(guò)一名渴求知識(shí)的學(xué)生，面對(duì)成績(jī)參差不齊的學(xué)生，我們要流更多的汗、出更多的力，費(fèi)更多的心思，為了您的孩子的健康成長(zhǎng)，我們老師真的付出了很多很多，我們并不是機(jī)器，我們也很累很累，可當(dāng)我們走上三尺講臺(tái)時(shí)，當(dāng)我們面對(duì)著一雙渴望求知的眼睛時(shí)，除了更加努力地工作外，我們別無(wú)選擇。

　　但是一個(gè)孩子的成長(zhǎng)需要過(guò)程，正如一株小樹(shù)的成長(zhǎng)，需要陽(yáng)光的愛(ài)撫，但也更需要在風(fēng)雨中錘煉。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么會(huì)有彩虹，尊敬的各位家長(zhǎng)，長(zhǎng)期的工作實(shí)踐，使我們體會(huì)更多的不是教師工作的偉大崇高，而是它的平凡和艱辛。社會(huì)上一些消極不良的因素不可避免地影響著學(xué)生們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育，不僅僅是我們的責(zé)任，更是你們的責(zé)任。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也應(yīng)該是他們的終生老師。如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。我們深知我們的工作絕對(duì)離不開(kāi)你們的信任理解和真誠(chéng)的支持，為此我向在座各位提出幾點(diǎn)希望：

　　一是在重視孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要重視他們的思想品德教育，不僅要讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人。美好的道德情操是做人的根本、成功的基石。

　　二是能經(jīng)常性地關(guān)心一中的.教育教學(xué)工作、隨時(shí)隨地的對(duì)我們的工作提出寶貴的建議。

　　三是應(yīng)該對(duì)你的孩子多了解、多交談、多觀察、多引導(dǎo)，我們班上的學(xué)生，曾經(jīng)是貪玩過(guò)，是不懂事過(guò)，可是當(dāng)他們警醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，學(xué)習(xí)的道路上太多的艱難險(xiǎn)阻，太多的攔路虎，他們雖然已經(jīng)“衣帶漸寬終不悔”，可等待他們的依然是“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”。

　　其實(shí)他們自己都知道，應(yīng)該怎么做，只是困難重重，基礎(chǔ)太弱，道道題目都是攔路虎，個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞都是溝壑，每個(gè)字形字音都是荊棘，浩如煙海的東西需要記憶，我們想想，談何容易��！有人進(jìn)步了，自然高興，可退步了，我們可以幫助分析一下原因，在他們艱難的道路上，我們應(yīng)該伸出援手，真誠(chéng)的幫他們一把，拉一拉，或者在后面推一把。家長(zhǎng)們，我們真誠(chéng)的給孩子一些鼓勵(lì)，

　　他們起早貪黑，夜以繼日。當(dāng)好看的電視好玩的游戲鋪天蓋地席卷而來(lái)的時(shí)候，面對(duì)社會(huì)的種種誘惑，他們半床明月半床書(shū)，一盞孤燈，幾張卷子，枯燥乏味，苦爬苦熬。雖然衣食無(wú)憂，生活優(yōu)裕，可他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)艱難生活的洗禮，他們不可能有父輩們的堅(jiān)強(qiáng)和閱歷。在他們?nèi)崛醯募绨蛏弦渤休d著太多的壓力：父母沉甸甸的期待，自己未來(lái)的前程和希望。許多學(xué)生考后迎接他們的是收獲是榮譽(yù)是豐收是成功，而我們班上的學(xué)生，許多盡心盡力的學(xué)生，收獲的是失望是責(zé)罵是嘲笑，當(dāng)別人高高興興回家報(bào)喜的時(shí)候，我們?cè)S多學(xué)生面對(duì)的是父母厚重的嘆息。所以您的一句話、一個(gè)眼神，就是孩子一生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)、一盞指明燈，您的態(tài)度也許就能改變他的一生。我建議你們努力去了解自己的孩子，了解自己的孩子的思想，引導(dǎo)自己孩子的一些不正確的思想和觀點(diǎn)。做自己孩子的朋友，希望大家積極參與。

　　所以有了您們的理解和大力支持，我們的工作才會(huì)做得更好，在這里我可以自豪地說(shuō)：“我們，也許不能保證您的孩子都能考上名牌大學(xué)，但我們教育出來(lái)的學(xué)生都一定會(huì)是社會(huì)的有用人才。一中就是莘莘學(xué)子充滿(mǎn)溫暖和希望的家。

　　當(dāng)然，這些成績(jī)和同學(xué)們的努力是分不開(kāi)的，你們總是說(shuō)我對(duì)你們從來(lái)沒(méi)滿(mǎn)意過(guò)，就算滿(mǎn)意也不肯說(shuō)出來(lái)。今天，當(dāng)著你們的家長(zhǎng)，我要告訴你們我以你們?yōu)闃s。也希望你們能珍惜自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能給你們一個(gè)新的開(kāi)始，給自己一個(gè)承諾：面對(duì)今天，我們分秒必爭(zhēng)，展望明天，我們信心百倍！

　　在此，我感謝同學(xué)們的理解，更感謝家長(zhǎng)的理解和支持，我們將懷揣著這份信任和支持，盡心盡力，不負(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)的這份厚重的支持！謝謝。

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！您的孩子能取得進(jìn)步，獲得全面發(fā)展是我們共同的目標(biāo)！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。一切為了孩子。

　　但是：下面要說(shuō)懇請(qǐng)你們好好聽(tīng)，好好思考。

　　1、我不感謝你來(lái)，這是你應(yīng)該的

　　我不再感謝你在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)槟汶m然忙，但并不是日理萬(wàn)機(jī)；你雖然忙，但忙最終是為了誰(shuí)。這個(gè)誰(shuí)是你本人嗎？難道不是你們的孩子嗎？孩子是一家人的希望，難道不是嗎？你孩子在這里讀書(shū)，你屈尊來(lái)一次也是應(yīng)該的。來(lái)參加一次家長(zhǎng)會(huì)，有多少效果我不知道，但你不來(lái)，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的差距有多大。你永遠(yuǎn)不知道你的到來(lái)給你孩子多大信心和支持。

　　2、孩子不是老師的，是你的

　　對(duì)孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務(wù)。做為父母，總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些。但每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我都有一種錯(cuò)覺(jué)，好像孩子都是老師的，老師在講臺(tái)上恨鐵不成鋼地說(shuō)著某些孩子的不足或者家長(zhǎng)做得不夠，而家長(zhǎng)們也只是被動(dòng)的聽(tīng)聽(tīng)算了�？偸侵钢�你們應(yīng)該怎么管好孩子，你們心里難過(guò)，老師心里也不好受�？偸钦f(shuō)孩子不好管，管不了，你們老師幫我管。

　　3、學(xué)習(xí)好壞，你責(zé)任最大

　　你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，你不用感謝我；你孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，你也不用埋怨我。學(xué)習(xí)成績(jī)好，自然有她好的原因，一般來(lái)說(shuō)，最主要的是靠他（她）自己，還有部分家長(zhǎng)的'功勞。學(xué)習(xí)成績(jī)差，總離不開(kāi)基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者家長(zhǎng)老師沒(méi)管理好。同一個(gè)班學(xué)生，總會(huì)有好的，有差的。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，這是正常的，好的差的都是只是班里的一部分；對(duì)你們來(lái)說(shuō)，這個(gè)好的或者差的就是你家庭的全部。全部是啥概念，你自己思考。

　　4、教師只能給出自己的教育建議

　　教師只是一種職業(yè)，一個(gè)謀生的手段。我同你一樣，都是為了生活而找的這一份工作。其實(shí)你想想自己對(duì)工作的態(tài)度，也就對(duì)我們多了點(diǎn)寬容；或者你想想自己對(duì)工作的態(tài)度，就會(huì)對(duì)我們老師提更高的要求。這都很正常的。所以對(duì)我今天說(shuō)的話，絕對(duì)不是你必須要聽(tīng)的，我沒(méi)有資格來(lái)教育你，說(shuō)應(yīng)該怎么樣，或不應(yīng)該怎么樣。有關(guān)孩子的教育，你也可能比我更專(zhuān)業(yè)，更花費(fèi)心思，所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。我說(shuō)得中聽(tīng)，你就聽(tīng)著；說(shuō)得不好，你就當(dāng)耳旁風(fēng)過(guò)去就行了。

　　5、父母的自身行為，才最關(guān)鍵

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，決定了孩子的高度。你覺(jué)得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒(méi)什么用，考上大學(xué)照樣沒(méi)有好的工作。那你的孩子估計(jì)也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)太重視；如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。你天天看電視，玩電腦，玩手機(jī)，打麻將。孩子在家里寫(xiě)作業(yè)估計(jì)也沒(méi)多少心思，或者他心里也會(huì)不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，孩子對(duì)閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對(duì)戶(hù)外活動(dòng)感興趣。在某些情況下，你對(duì)

　　事物的認(rèn)識(shí)也會(huì)影響著孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。孩子的所有情緒和感受都可以被接納，但接納不等于贊同！接納感受也不意味著接受孩子不合理行為表現(xiàn)（比如亂摔東西），恰恰相反，家長(zhǎng)接納了孩子的感受后（嫉妒），可以引導(dǎo)示范孩子怎樣用正面行為來(lái)表達(dá)自己的感受（嫉妒可以說(shuō)出來(lái)），怎樣調(diào)整自己的行為來(lái)改善現(xiàn)狀（如“后來(lái)媽媽學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，下一次成績(jī)又追上來(lái)了”）。

　　6、請(qǐng)主動(dòng)與我多交流

　　我剛才說(shuō)的都是心里話，但不一定是對(duì)的。你可以對(duì)我有意見(jiàn)，你可以有空找我交流。但難得的是，我一年當(dāng)中跟你們說(shuō)不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過(guò)來(lái)。大家把孩子放在學(xué)校，一切都交給老師了，你們就放心了。說(shuō)真的，我卻一點(diǎn)都不放心。我知道我的能力有限，無(wú)法給予您的孩子更多的關(guān)注，無(wú)法給每個(gè)同學(xué)同等的輔導(dǎo)，也無(wú)法讓每個(gè)孩子都取得好的成績(jī)，這一點(diǎn)同樣是真心話。家長(zhǎng)他說(shuō)：“嗯，有點(diǎn)意思這個(gè)班主任。有時(shí)候反過(guò)來(lái)想想，是不是家長(zhǎng)給老師的壓力太大了呢，教育的責(zé)任怎么落在他們的身上？還是那一句話，多溝通�！� 孩子是我們努力奮斗的根源！如果應(yīng)有的關(guān)愛(ài)都沒(méi)法給予孩子，又如何能達(dá)到望子成龍的心愿？！

　　知識(shí)量變大:總體來(lái)說(shuō)，初升高知識(shí)跨度非常大。初中三年學(xué)習(xí)的知識(shí)總量甚至不如高中一年的學(xué)習(xí)量。比如數(shù)學(xué)，高中數(shù)學(xué)理科生需要學(xué)習(xí)十本書(shū)，每一本書(shū)都有高考的重要考點(diǎn)。英語(yǔ)單詞量從初中要求的1600個(gè)，上升到3500詞+500短語(yǔ)。所以在新高一一開(kāi)始很多學(xué)生會(huì)有“撞墻”的感覺(jué)，也就是通常所說(shuō)的陡坡效應(yīng)。因此，提前在暑假進(jìn)行預(yù)習(xí)是非常必要的。

　　高一內(nèi)容在高考直接考查:因?yàn)楦咧兄�識(shí)量大，所以高一和初一完全不同。初一知識(shí)更多的是實(shí)現(xiàn)學(xué)生從小學(xué)到初中的過(guò)度，比如有理數(shù)、線段與角等內(nèi)容，在中考中并不直接考查。高中就不同了，高一學(xué)的知識(shí)在高考中直接考查40%-50%(如數(shù)學(xué)大概考65分左右)。 授課方式不同:初中教師常常采用直觀形象教學(xué)方法，以反復(fù)講解，教師要用較多的時(shí)間給學(xué)生以具體輔導(dǎo)。進(jìn)入高中后，教師上課更注重分析，反復(fù)講解的做法少了，學(xué)生活動(dòng)多了，許多問(wèn)題要求學(xué)生獨(dú)立思考。而且高中學(xué)科多，教師多，每個(gè)教師教學(xué)方法不同、教學(xué)內(nèi)容不同，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求也經(jīng)常不一致，所以，只有適應(yīng)每個(gè)教師的教學(xué)方法，才能促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)方法不同:初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較單一，習(xí)慣于“聽(tīng)、背、默”，習(xí)慣于書(shū)面作業(yè)，習(xí)慣于依賴(lài)教師。高中的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考、獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)方法要求靈活、多樣，并要防止和克服單純死記硬背、重記憶輕理解、重做題輕讀書(shū)、重計(jì)算輕概念等不正確的學(xué)習(xí)方法。

　　準(zhǔn)高中生心理變化莫忽視:初高中銜接時(shí)期是一個(gè)生理和心理巨變時(shí)期。一些學(xué)生的適應(yīng)性很強(qiáng)，能迅速調(diào)整，坦然過(guò)渡;也有一部分學(xué)生由于種種原因，產(chǎn)生了一些心理問(wèn)題，走過(guò)了一段黯然神傷的歷程。由于環(huán)境的轉(zhuǎn)變，很多準(zhǔn)高中生心理上還會(huì)產(chǎn)生諸如失落感、孤獨(dú)感、失重感等現(xiàn)象。

　　失落感:特別是對(duì)于那些能考上重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，原先的遙遙領(lǐng)先的成績(jī)優(yōu)勢(shì)已不復(fù)存在，“落差”太大。不少同學(xué)則很難擺正心態(tài)。 孤立感:進(jìn)入高中有相當(dāng)一部分同學(xué)不善于交往，不知道如何與同學(xué)相處，不懂得去理解他人。雖然大多數(shù)同學(xué)會(huì)隨時(shí)間的推移而逐漸融合到群體之中，但其中也有少數(shù)性格內(nèi)向，具有一定社交障礙的同學(xué)，因種種原因其“閉鎖心理”不斷增強(qiáng)，形成一種心理缺陷，嚴(yán)重影響其正常的學(xué)習(xí)和生活。

　　失重感:上了高中，開(kāi)學(xué)不久就發(fā)現(xiàn)，沿用初中的那些學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不靈了，茫茫然無(wú)所適從，各科考試全線告急，很是失落。在高一，還有一種比較“經(jīng)典”的理論：“告別初三，進(jìn)入高一，終于可以好好地歇一口氣了”。于是，一些同學(xué)趁機(jī)放縱自己，武打、言情小說(shuō)鋪天蓋地，電腦游戲、網(wǎng)上聊天天昏地暗，結(jié)果是“中毒”太深，難以自拔。了解了準(zhǔn)高中生將發(fā)生的這些變化，家長(zhǎng)們不妨及時(shí)跟孩子多溝通這方面的內(nèi)容，也可以找一些過(guò)來(lái)人跟孩子多交談，讓孩子及早了解高中生活，利用暑假的時(shí)間做好充足的準(zhǔn)備，以良好的心態(tài)迎接未來(lái)的高中生活。 利用暑假做好銜接:初中升入高中，自然有一個(gè)“銜接問(wèn)題”，家長(zhǎng)不妨利用這個(gè)暑假做好銜接教育工作，為孩子的高中生活提前做好準(zhǔn)備。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子思考或者跟孩子一起梳理以下問(wèn)題。 首先，引導(dǎo)孩子“認(rèn)清自己”。跟孩子探討他在初中的學(xué)習(xí)里到底是個(gè)什么情況，包括從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變時(shí)期是怎么過(guò)來(lái)的，存在什么問(wèn)題需要解決等。

　　其次，跟孩子聊聊高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)�？梢哉乙恍└咧袑W(xué)生、家有高中生的家長(zhǎng)或高中老師談?wù)�，弄清楚到高中可能�?huì)遇到的問(wèn)題。面對(duì)即將進(jìn)入的高中學(xué)習(xí)，一定要作好吃苦的準(zhǔn)備。

　　第三，跟孩子一起試著“事先設(shè)想”高中的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)境況。設(shè)想一下進(jìn)入高中后可能會(huì)有哪些適應(yīng)和有哪些不適應(yīng)的情況。盡量要讓孩子在自我“認(rèn)識(shí)”的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一下自己將如何有針對(duì)性地改變自己來(lái)適應(yīng)未來(lái)的學(xué)校生活。

　　幫孩子重新自我定位。不少學(xué)生是初中班里的佼佼者，如果到了一流學(xué)校，一旦成績(jī)有所波動(dòng)，不要失去信心;如果去了不太理想的學(xué)校，也不應(yīng)該灰心，爭(zhēng)取盡快成為班級(jí)甚至年級(jí)的“領(lǐng)跑者”。堅(jiān)定地告訴孩子，進(jìn)入高中，大家都站在同一起跑線上，還有3年的時(shí)間，足以不斷提高成績(jī)、提升自己。

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

　　一、開(kāi)場(chǎng)白、歡迎詞

　　尊敬的各位家長(zhǎng)大家好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持。大家的到來(lái)讓我相信各位家長(zhǎng)是關(guān)心孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活的。相信孩子們知道你們來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)也會(huì)非常的開(kāi)心的。

　　各位家長(zhǎng)還記得在八月份送孩子來(lái)學(xué)校，忙碌著幫孩子報(bào)到、整理宿舍的情形吧？轉(zhuǎn)眼間，孩子們?cè)谝恢袑W(xué)習(xí)已有兩個(gè)多月的時(shí)間，高中的學(xué)習(xí)是緊張、關(guān)鍵、豐富的，它跟初中時(shí)候的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)完全不同。

　　二、家長(zhǎng)會(huì)目的

　　召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的一是把孩子們這兩個(gè)多月來(lái)的學(xué)習(xí)生活及期中考試的情況和家長(zhǎng)進(jìn)行通報(bào)，二是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，同時(shí)我也很想讓大家能夠了解孩子在這一階段的心理發(fā)展特征和高一學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。高中是孩子學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期和關(guān)鍵階段，因此很多家長(zhǎng)過(guò)重地看待孩子的成績(jī)，而忽視了孩子在人格和成才方面的教育。我們知道高中的孩子正處于青春期，這個(gè)時(shí)期的他們有自己的主見(jiàn)，堅(jiān)持自己的主張，正在逐步形成自己的世界觀和人生觀，但同時(shí)他們?cè)谶@一時(shí)期又顯得很無(wú)力和無(wú)助，特別是在面對(duì)壓力和挫折的時(shí)候。衷心的祝愿各位家長(zhǎng)能夠在此次家長(zhǎng)會(huì)上有所收獲，同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)能夠在以后的日子里的密切配合學(xué)校，班主任和各科任老師的教學(xué)，希望我們的孩子能夠在學(xué)校，老師和家長(zhǎng)的悉心教育下，各方面均能夠健康地成長(zhǎng)，成績(jī)有更大幅度的提高。

　　三、通報(bào)情況

　　本次家長(zhǎng)會(huì)我主要有以下幾個(gè)方面向各位家長(zhǎng)匯報(bào)；

　　一、班級(jí)基本情況

　�、傥覀儼喙灿�54人，其中男生23人，女生31人，學(xué)生一律住校。來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的同學(xué)占了很大一部分，所以班風(fēng)比較好，比較樸實(shí)。再者由于孩子們都是剛從初中升到了高中，高一（11）班給我的感覺(jué)是這個(gè)班的學(xué)生都很聽(tīng)話，也很懂事，沒(méi)有像其他班級(jí)有特別調(diào)皮的學(xué)生，從班干部，到每一位學(xué)生，都能夠聽(tīng)老師，聽(tīng)學(xué)校的安排，也能幫助老師完成各項(xiàng)工作。另一方面我們班的同學(xué)之間的關(guān)系相處得還是比較融洽的，大家互相幫助，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。

　　不足之處：在于我們班在年級(jí)的日常評(píng)比中不能處于領(lǐng)先的地位，因?yàn)榭傆袃扇�名同學(xué)不能?chē)?yán)格管理約束自己，上課時(shí)精力不集中，以至于給班里頻繁地扣分，嚴(yán)重影響了班級(jí)形象和氛圍。課堂上勇于回答老師問(wèn)題的同學(xué)不多。

　�、诮處熐闆r：語(yǔ)文：陳克萍老師；數(shù)學(xué)：涂慧麗老師；英語(yǔ)：鄧云輝老師；物理：陳千河老師；化學(xué)：胡偉老師；生物：林文玲老師。政治：楊雪麗歷史：董曉芳老師地理：范凌君老師。學(xué)校給我們班配備的老師都是能力很強(qiáng)的、最有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任心的老師，比如我們班的英語(yǔ)老師鄧?yán)蠋熓且晃粡慕潭嗄甑慕虒W(xué)能手，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異；地理老師范老師是學(xué)校地理科組的中心組長(zhǎng)，還有林文玲老師是年級(jí)組長(zhǎng)，生物科的中心組長(zhǎng)，老師們都是教重點(diǎn)班的老師，都是做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，深受學(xué)生喜愛(ài)的老師，所以大家盡可以對(duì)我們班的老師放心，相信你們的孩子能夠在老師們的諄諄教導(dǎo)下取得更大的進(jìn)步。

　�、鄹咭唬�11）班班委機(jī)構(gòu)

　　二、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校和班級(jí)的一些規(guī)章制度

　�、贂r(shí)間安排。我們?cè)缟?點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行早讀，上午五節(jié)課后11:50放學(xué)，下午15點(diǎn)上課，5:25放學(xué)，7:00開(kāi)始進(jìn)行晚讀，9:50晚修結(jié)束。課程是比較緊的，中午有足夠的休息時(shí)間，傍晚有較長(zhǎng)的活動(dòng)時(shí)間。宿舍樓在10:30關(guān)閉，生活老師開(kāi)始查寢，晚11:00熄燈。按慣例我們每周一的早上7點(diǎn)鐘都要進(jìn)行升旗儀式，學(xué)校會(huì)利用這個(gè)時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀，學(xué)習(xí)方法，道德品質(zhì)等方面的`教育，升旗儀式結(jié)束后各班學(xué)生要回到各班開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)。第一節(jié)課前有課間操，上下午都有眼保健操。

　�、谛Ｒ�(guī)校紀(jì)嚴(yán)格要求，學(xué)生每天要穿校服，進(jìn)入教室不能使用手機(jī)，不能遲到曠課早退，預(yù)備鈴聲響起就已經(jīng)是上課時(shí)間；有事有病要請(qǐng)假。遲到曠課達(dá)到一定程度，上報(bào)年級(jí)，進(jìn)行通報(bào)處理。晚修要保持絕對(duì)的安靜，保證紀(jì)律，不能聊天玩手機(jī)。開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生都能?chē)?yán)格地要求自己，除個(gè)別學(xué)生外，其他學(xué)生都能按要求進(jìn)入教室學(xué)習(xí)。

　�、凵�活部方面。因?yàn)槭羌乃拗�，宿舍的管理更加要注意。不在學(xué)校住宿要有請(qǐng)假條，晚歸都要說(shuō)明原因，熄燈后不能吵鬧，玩手機(jī)，宿舍衛(wèi)生經(jīng)常檢查評(píng)比，如果出現(xiàn)問(wèn)題，要進(jìn)行扣分，達(dá)到一定量或者是性質(zhì)惡劣的同學(xué)，將取消住宿資格。班主任經(jīng)常下到宿舍，和生活老師交流溝通。

　�、馨嗉�(jí)量化。由班主任巡查、紀(jì)律委員、值日班干共同對(duì)一周的日�？记凇�勞動(dòng)衛(wèi)生、作業(yè)完成、課堂表現(xiàn)進(jìn)行記錄，然后進(jìn)行分值量化，學(xué)期結(jié)束，依據(jù)它對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行評(píng)優(yōu)，表現(xiàn)太差的學(xué)生將在下學(xué)期延遲報(bào)名。

　　三、期中考試成績(jī)公布與分析

　�、侔嗉�(jí)總體情況。平行班中第五，中等偏上。

　�、谟楷F(xiàn)出一批成績(jī)優(yōu)秀的孩子：班級(jí)前十名，單科第一名

　�、圻M(jìn)步比較大的同學(xué)

　�、荛_(kāi)學(xué)2個(gè)月來(lái)，下列同學(xué)在勞動(dòng)、紀(jì)律方面表現(xiàn)突出

　　四、成績(jī)反映出的一些問(wèn)題

　　態(tài)度問(wèn)題：①有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)驕傲自滿(mǎn)的情緒，覺(jué)得自己很厲害，沒(méi)必要聽(tīng)老師的那么多，學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，表現(xiàn)在不能夠自覺(jué)遵守學(xué)校和班級(jí)的各種規(guī)定，不能按時(shí)完成作業(yè)，極個(gè)別的學(xué)生還有遲到、早退甚至是曠課的現(xiàn)象，還有個(gè)別學(xué)生迷戀手機(jī)上網(wǎng)，不但耽誤了自己的學(xué)習(xí)甚至還影響了班風(fēng)的建設(shè)。②有些學(xué)生出現(xiàn)了松懈，覺(jué)得高一還早，沒(méi)有目標(biāo)。

　　請(qǐng)各位家長(zhǎng)回去后帶領(lǐng)孩子開(kāi)展自查，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切，沒(méi)有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)異的成績(jī)就根本沒(méi)有保障。

　　2.方法問(wèn)題：

　　很多成績(jī)出現(xiàn)后退的學(xué)生不能說(shuō)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不夠刻苦，但是成績(jī)還是出現(xiàn)了下滑，究其原因就是這些學(xué)生還沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　初中和高中的學(xué)習(xí)完全是兩碼事，在初中即使前面不學(xué)，到快要中招考試時(shí)，努力一兩個(gè)月就可以上重點(diǎn)高中了，學(xué)習(xí)顯得異常的輕松，原因在于初中的知識(shí)體系簡(jiǎn)單，大多數(shù)考的又是課內(nèi)的知識(shí)，死記硬背也能提高。但高中就不一樣了，高中階段的要求就高了，需要對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，需要遷移拓展的能力，比如我所教的語(yǔ)文明顯比初中要難一些，所學(xué)文章的篇幅更長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，學(xué)生理解起來(lái)就會(huì)比較吃力，特別是文言文，初中時(shí)都是考課內(nèi)的，但高中是課內(nèi)課外的都考，特別是高考考的是課外的，所以要求學(xué)生要會(huì)運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)來(lái)去理解課外的題，并且還要有大量的閱讀量，再有就是經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)物理難，化學(xué)難。面對(duì)這些變化，學(xué)生就需要不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法來(lái)適應(yīng)各科的學(xué)習(xí)。有學(xué)生仍然只重記憶，不去理解和思考，盲目地延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，其學(xué)習(xí)的效率和結(jié)果可想而知，還有學(xué)生以為像在初中時(shí)一樣，考試前突擊一下就可以取得好的成績(jī)，事實(shí)證明這些學(xué)生是不可能取得理想的成績(jī)的。

　　再有就是有些學(xué)生平時(shí)對(duì)知識(shí)的掌握得也很好，對(duì)于這次考試的復(fù)習(xí)得也比較充分，可以說(shuō)是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，可是考試的成績(jī)還是不理想，在和這樣的同學(xué)談心中我發(fā)現(xiàn)他們還沒(méi)有形成很好的考試策略和方法，做理科的題目時(shí)認(rèn)為自己可以很快解決一道難題，結(jié)果做做就發(fā)現(xiàn)不是很容易就能得到答案的，可是就是不死心，結(jié)果導(dǎo)致在某一道題目上浪費(fèi)了太長(zhǎng)的時(shí)間，導(dǎo)致后面很容易的題目沒(méi)有時(shí)間做，還有一些學(xué)生考完試后跟我說(shuō)自己很粗心，題目沒(méi)有看清就做題，涂卡涂錯(cuò)的，計(jì)算出錯(cuò)的比比皆是，這些都直接影響了學(xué)生的成績(jī)。

　　3.知識(shí)上存在漏洞：

　　有些學(xué)生考不好的確是因?yàn)樵谀承┲�識(shí)上出現(xiàn)了漏洞，如果您的孩子在某塊知識(shí)上存在欠缺或者漏洞的話建議您幫孩子找個(gè)老師補(bǔ)補(bǔ)課，把落下的課盡快補(bǔ)上，要不然勢(shì)必會(huì)影響今后的學(xué)習(xí)，甚至是高三的復(fù)習(xí)。

　　偏科問(wèn)題：在這里我想特別說(shuō)一下偏科的問(wèn)題，這是海南省學(xué)生高考的大忌，特別對(duì)于成績(jī)很拔尖的學(xué)生，偏科對(duì)這種學(xué)生的影響最大。大家知道我們海南省實(shí)行的是轉(zhuǎn)化分，而轉(zhuǎn)化分就要求學(xué)生的各科要均衡，這樣轉(zhuǎn)化得來(lái)的分?jǐn)?shù)才會(huì)比較高。

　　4.自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。課時(shí)緊，課程任務(wù)大，九科同時(shí)學(xué)習(xí)，可以說(shuō)如果不勤奮，平時(shí)不努力，以后就會(huì)跟不上。有些同學(xué)，不會(huì)安排自己的時(shí)間，課堂上聽(tīng)課效率不高，自習(xí)課晚修課做題少，練習(xí)少，回到寢室要玩會(huì)手機(jī)，晚點(diǎn)睡。不能自覺(jué)學(xué)習(xí)，自覺(jué)做題，缺乏自覺(jué)性是很多人的一個(gè)問(wèn)題。那些進(jìn)步明顯的同學(xué)，大部分是能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)的。比如盧麗芳、周飛等

　　五、針對(duì)問(wèn)題要采取的措施

　　1.班主任和各科老師及時(shí)和學(xué)生溝通：本次成績(jī)一出來(lái)，我就有計(jì)劃地找了學(xué)生交談，幫助學(xué)生分析此次考試的成績(jī)，和出現(xiàn)和問(wèn)題的原因，以及以后要采取的措施。在和學(xué)生的談話過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)于自己今后的學(xué)習(xí)還是充滿(mǎn)希望的，一些成績(jī)出現(xiàn)下滑的學(xué)生對(duì)以后的考試還是滿(mǎn)懷信心的，他們通過(guò)這次考試發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了知識(shí)上的漏洞，明確了以后學(xué)習(xí)的方向，為此我深感欣慰。在班級(jí)進(jìn)行成績(jī)分析，強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)高中的學(xué)習(xí)需要自覺(jué)，需要大量的習(xí)題鞏固。

　　2.加強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子的溝通：大家知道家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。孩子受父母的影響是最深的。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是離不開(kāi)父母的教育的，父母對(duì)孩子的教育是任何人都代替不了的。因此無(wú)論①各位家長(zhǎng)平時(shí)有多么忙都要抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，特別是當(dāng)孩子考試失利的時(shí)候更要多關(guān)心孩子幫其找到原因而不是一味地責(zé)怪孩子。②家長(zhǎng)也要引導(dǎo)學(xué)生正確看待成績(jī)，用積極的態(tài)度對(duì)待成績(jī)�？荚囍皇且粋�(gè)檢測(cè)的手段，是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的途徑，考得好不能驕傲，考得不好，也沒(méi)什么，只要能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)漏洞，考試就有價(jià)值，平時(shí)的考試不是高考，要客觀對(duì)待。高中是孩子身心成長(zhǎng)的重要階段，是孩子最容易出現(xiàn)問(wèn)題的階段。③多關(guān)注他們的情緒，要教育引導(dǎo)孩子保持健康的心態(tài),學(xué)會(huì)做人。鼓勵(lì)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。

　　3.加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的溝通：當(dāng)班主任是很辛苦的一份工作，除了像其他科任老師一樣教兩個(gè)班以外，還擔(dān)負(fù)著管理班級(jí)的重任，而班里的瑣碎的事情實(shí)在是太多了，今天某個(gè)學(xué)生違紀(jì)了要找時(shí)間教育一下，明天某個(gè)學(xué)生心理出現(xiàn)波動(dòng)了，要找時(shí)間談?wù)勗�，后天兩個(gè)同學(xué)有矛盾了要找個(gè)時(shí)間了解情況幫他們和解，大后天某個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)鬧矛盾了等等等。再加上班里的孩子多，可能我有時(shí)的確無(wú)暇照顧到您的孩子，所以您應(yīng)該主動(dòng)地聯(lián)系我，了解孩子在學(xué)校的情況。各位家長(zhǎng)都知道你們是兩個(gè)人管一個(gè)孩子都忙得不可開(kāi)膠，而我是一個(gè)人管54個(gè)孩子，其工作量和壓力不可謂不小。

　　六、希望家長(zhǎng)配合的事

　　1.有事有病要請(qǐng)假，沒(méi)有特殊情況不影響孩子學(xué)習(xí)。（請(qǐng)假問(wèn)題上要和老師做好溝通）

　　2.手機(jī)問(wèn)題身體很重要，吃飯要按時(shí)。

　　3.加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)做好子女的心理調(diào)節(jié)工作，要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔，使之以良好的心態(tài)平穩(wěn)度過(guò)高一。

　　4.鼓勵(lì)學(xué)生上課積極發(fā)言，課后不懂就問(wèn)。課堂氣氛比較沉悶，有些孩子比較膽小，就怕答錯(cuò)。有些孩子不會(huì)的知識(shí)，不習(xí)慣問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師。這會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)的效果，老師在學(xué)校鼓勵(lì)，家長(zhǎng)也要多鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)朗一點(diǎn)。

　　送給家長(zhǎng)的建議:三年決定一生，對(duì)孩子多傾注一些精力

　　■經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r

　　■關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，留心孩子的變化

　　■配合學(xué)校的工作，形成教育的合力

　　帶走學(xué)生的手機(jī)，有事找班主任通知

　　每一朵花都有開(kāi)放的理由，要尊重和愛(ài)護(hù)每一個(gè)人。

　　在《三個(gè)大師》里有一句話是這樣詮釋天才的：天才是在任何時(shí)候都能將自己的思想化為行動(dòng)的人。我想改成這樣：天才是在任何時(shí)候都有一種可以依靠的力量將自己的思想化為行動(dòng)的人。我想最持久最有效的力量便是對(duì)人本身的愛(ài)！

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家中午好

　　學(xué)生來(lái)到驛馬中學(xué)第一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活即將圓滿(mǎn)結(jié)束。今天，為了學(xué)生更好成長(zhǎng)與更大進(jìn)步，我們大家再次相聚在一起。首先，我代表高一一班的老師和一班所有的學(xué)生，對(duì)大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　將近一年的時(shí)間，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注指導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心支持以及全體師生的共同努力下，大家也許能夠感受到，咱們高一1班這個(gè)剛組成不足300天的新家，已經(jīng)展現(xiàn)出了驕人的風(fēng)姿，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、孝敬誠(chéng)信班風(fēng)和踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)風(fēng)，高一一班自去年以來(lái)，取得了好的成績(jī)，早操前晨讀、早讀、晚讀，書(shū)聲瑯瑯，常期堅(jiān)持；上學(xué)期獲得“模范班級(jí)”稱(chēng)號(hào)，本學(xué)期獲得期中考試高一年級(jí)第一名今天我結(jié)合班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀，跟大家交流三個(gè)方面的問(wèn)題，一是成績(jī)，二是高中新課程實(shí)驗(yàn)改革，三是學(xué)生的分科，這三個(gè)關(guān)系到孩子教育前景的問(wèn)題，希望能與您有更深入的交流。

　　一、班級(jí)和現(xiàn)狀及中考分析

　　總體上看，學(xué)生進(jìn)入這學(xué)期以來(lái)，各個(gè)方面都有不同程度的進(jìn)步。

　　1、學(xué)生的紀(jì)律觀念不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)環(huán)境不斷優(yōu)化。

　　課前無(wú)遲到現(xiàn)象，課堂無(wú)違紀(jì)記錄，自習(xí)課安靜，教室布置優(yōu)美，地面干凈整潔，桌凳擺放有序，整體的學(xué)習(xí)環(huán)境良好。

　　2、孩子們學(xué)習(xí)的目標(biāo)越來(lái)越明確，知道為什么而學(xué)，將來(lái)準(zhǔn)備做什么，學(xué)習(xí)有緊迫感，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子越來(lái)越多。

　　3、自學(xué)能力逐步提高，合作意識(shí)不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。

　　關(guān)于這一次的成績(jī)，班級(jí)排名年級(jí)組第一，班級(jí)平均589.24，比第二名552高出37分，總共考了8課，有6科第一，雖然取得這么好的成績(jī)，有些家長(zhǎng)就納悶，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谛�學(xué)都能考到80-90分，初中也能考到七八十分，為什么到了高中，成績(jī)不令人滿(mǎn)意，甚至有些失望呢？現(xiàn)在，我們一起來(lái)分析一下各個(gè)學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)，小學(xué)時(shí)以賞識(shí)教育為主，要在很小的時(shí)候培養(yǎng)學(xué)生的自信心，因此考試分?jǐn)?shù)會(huì)很高。初中則是以普及教育為主，考試會(huì)照顧到大部分學(xué)生，因此分?jǐn)?shù)也尚可。但是，高中教育，特別是在以高考為終極目的的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，考試難度與深度會(huì)有很大的提升，得分率就會(huì)下降。以20xx年高中畢業(yè)生為例，他們?cè)?8年參加中招考試的時(shí)候，全市有2萬(wàn)考生，而升入高中僅僅只有1萬(wàn)，而20xx年，包括專(zhuān)科在內(nèi)所有大學(xué)的升學(xué)率，僅為50.66％，也就是說(shuō)，當(dāng)年的那2萬(wàn)初中生，只有不到1萬(wàn)人上了大學(xué)，一個(gè)初中生考上大學(xué)的幾率只有14.87%，所以拿初中甚至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來(lái)衡量高中的學(xué)習(xí)，是不合時(shí)宜的。

　　孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)只是暴露出他們?cè)诟呖嫉拿媲八�存在的�?wèn)題，分?jǐn)?shù)是他們問(wèn)題的所在，而不是他們退步了。

　　家長(zhǎng)們也許會(huì)問(wèn)，孩子為什么會(huì)這樣，其實(shí)因素很多，這不僅僅與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān)（案例：11屆的一個(gè)學(xué)生，中招入校時(shí)的成績(jī)僅為580分，在當(dāng)?shù)剡B隴東中學(xué)也不會(huì)錄取，可以說(shuō)基礎(chǔ)不好，但是在我們學(xué)校，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，20xx年高考超過(guò)當(dāng)年重點(diǎn)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線分，以516分的成績(jī)被西北師大錄�。�，而且還與孩子的心態(tài)和習(xí)慣密切相關(guān)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，目前高三畢業(yè)生，部分同學(xué)感慨，現(xiàn)在我們不是不想學(xué)，也不是不會(huì)學(xué)，而是在高一、高二時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在備考的時(shí)候，只能是心有余而力不足。

　　高考究竟有多難，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)距高考的要求有多大的距離，也是家長(zhǎng)們普遍關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在我們通過(guò)數(shù)據(jù)，來(lái)見(jiàn)證一下高考真實(shí)的面貌。

　　20xx年全省高考考生總數(shù)為29萬(wàn)人，20xx年高考招生總數(shù)10.6萬(wàn)人，一本上線率為3.097%，二本上線率為9.605%，三本上線率為3.907%，也就是說(shuō)，傳統(tǒng)意義上的高考成功所指的考上本科大學(xué)，在20xx年，只有不到5萬(wàn)考生。

　　那么我們?cè)趺茨矛F(xiàn)在的成績(jī)?nèi)フ務(wù)摳呖寄�？那我們最科學(xué)的方法就是參考學(xué)生的得分率。

　　以20xx年高考成績(jī)?yōu)槔�，滿(mǎn)分750分，一本線為分，學(xué)生要得到總分的75%，二本線為517分，學(xué)生要得到總分的69%，三本線為480分，學(xué)生要得到總分的64%，專(zhuān)科一批為425分，學(xué)生要得到總分的56.7%，那大家可以算一算，就可以知道自己的孩子與高考之間的距離。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)正確看待孩子在班級(jí)的考試名次，當(dāng)孩子名次退步時(shí)，原因是多方面的，首先幫助他豎立信心，然后一起幫助分析原因，切不可過(guò)于武斷：孩子就笨，不努力，老師要求不嚴(yán)等等，班級(jí)的孩子總共就那么多，有人進(jìn)，必然有人退，此消彼長(zhǎng)。我們一定要從很多中學(xué)生不堪忍受學(xué)習(xí)壓力而輕生的血淋淋的案件中吸取教訓(xùn)�！巴�子成龍，望女成鳳”是我們共同的'心愿，但在高一更應(yīng)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)進(jìn)步，嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律。

　　為使學(xué)生提高成績(jī)，考上理想大學(xué)，我們下一步準(zhǔn)備采取以下幾項(xiàng)措施：

　　第一，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　第二，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

　　通過(guò)主題班會(huì)及學(xué)科教師利用自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

　　第三，關(guān)注情緒變化，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)：寫(xiě)一日反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；個(gè)別談心，解決個(gè)體問(wèn)題；開(kāi)主題班會(huì)，解決共性問(wèn)題；開(kāi)展文體活動(dòng)，緩解心理壓力。

　　二，新課程改革

　　普通高中學(xué)業(yè)水平考試是依據(jù)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行的評(píng)價(jià)高中學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的終結(jié)性水平考試，根據(jù)《甘肅省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作方案(試行)》等文件制定的學(xué)業(yè)水平考試方案，高中學(xué)業(yè)水平考試科目包括思想政治、語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)等10個(gè)科目，采取書(shū)面考試和上機(jī)操作考試兩種方式進(jìn)行。其中思想政治、語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)等9科為書(shū)面考試，信息技術(shù)為上機(jī)操作考試，外語(yǔ)不考聽(tīng)力測(cè)試，思想政治、歷史為開(kāi)卷考試。

　　學(xué)業(yè)考試將本著修完一科考一科的原則，學(xué)生在獲得某一學(xué)科相應(yīng)學(xué)分后，即可報(bào)名參加該學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試，考試時(shí)間為高一年級(jí)下學(xué)期末開(kāi)考信息技術(shù)，高二年級(jí)上學(xué)期末開(kāi)考物理、化學(xué)、歷史、地理，高二年級(jí)下學(xué)期末開(kāi)考語(yǔ)文、思想政治、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、生物�？忌�的考試成績(jī)以等級(jí)方式呈現(xiàn)，合格以上的考生人數(shù)將控制在總考生的98%。學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)將作為普通高中學(xué)生畢業(yè)的主要依據(jù)，并將和普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果一起記入畢業(yè)生檔案，作為高校錄取新生的重要參考依據(jù)。

　　學(xué)生在普通高中三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要按照新課程學(xué)分管理的要求，在每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都要修習(xí)一定的課程，要處理好選修課程與必修課程的關(guān)系。應(yīng)先修習(xí)各科目課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的必修（包括必選）模塊、并且參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，獲得116學(xué)分；再根據(jù)興趣、愛(ài)好和就業(yè)志向，從各科目課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)置的選修模塊中選修一定數(shù)量的模塊，至少獲得22學(xué)分；還要從學(xué)校課程中選修一定數(shù)量的模塊，至少獲得6學(xué)分。修滿(mǎn)144學(xué)分以上才能達(dá)到畢業(yè)的學(xué)分要求。學(xué)生要在保證學(xué)有余力的前提下，在自己感興趣、有潛能的方面，修習(xí)更多的選修Ⅰ和選修Ⅱ課程，以促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。

　　三、文理分科

　　隨著課改的深入開(kāi)展和高考方案的出臺(tái)，未來(lái)的三年高考仍然是文理分科的考試，對(duì)于廣大家長(zhǎng)和學(xué)生來(lái)講，文理分班的重要性，幾乎不亞于一次中考或者高考。合理的選擇文理，會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提高，將來(lái)考一所理想的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)，而選擇不當(dāng)，則可能會(huì)嚴(yán)重的影響學(xué)生發(fā)揮出真正的學(xué)習(xí)水平，會(huì)阻礙他們興趣的發(fā)展，更有甚者，會(huì)越來(lái)越差，將來(lái)連個(gè)好一點(diǎn)的專(zhuān)科多考不上。

　　關(guān)于文理分班，根據(jù)我校近幾年分班的實(shí)際情況，有一些值得參考意見(jiàn)提供給學(xué)生和家長(zhǎng)，供大家參考。

　�。�1）班里或者學(xué)校里，哪科報(bào)的多，我就報(bào)哪科。

　�。�2）根據(jù)傳統(tǒng)觀念，不認(rèn)真了解現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，自認(rèn)為哪種類(lèi)型好就選哪種。

　�。�3）分班態(tài)度不端正，認(rèn)為理科學(xué)不會(huì)，成績(jī)不好就去學(xué)文。

　�。�4）過(guò)早的為將來(lái)工作尋找門(mén)路，認(rèn)為哪科好賺錢(qián)就選哪科，其實(shí)從我們面對(duì)的現(xiàn)狀看，這世界變化太快，有許許多多事情是我們目前都難以預(yù)料的。

　�。�5）情感取向型。認(rèn)為某某同學(xué)和自己關(guān)系特別好，隨之選擇。

　　（6）班級(jí)依戀癥。認(rèn)為目前班級(jí)好、和諧，感情深，層次高，對(duì)陌生的環(huán)境恐懼，不愿意到下一個(gè)層次的班級(jí)去。

　　（7）聽(tīng)父母的安排，父母讓學(xué)什么，我就學(xué)什么，惟命是從，背離自己的愿望、興趣和愛(ài)好。

　　以上這些都不應(yīng)該成為選擇文理的依據(jù)，恰恰相反，這些因素常常是導(dǎo)致選擇文理分科后學(xué)習(xí)困難，成績(jī)上不來(lái)的主要原因。約有70%以上的學(xué)生因?yàn)檫@些原因選擇了不適合自己的科目，后悔莫及。

　　一：怎樣選擇文理

　　1、興趣和愛(ài)好是出發(fā)點(diǎn)。

　　興趣是最好的老師，興趣和愛(ài)好可以決定學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　2、要根據(jù)個(gè)人學(xué)科優(yōu)勢(shì)來(lái)選擇

　　語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)好，政史地可以的學(xué)生建議學(xué)文，尤其語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)有優(yōu)勢(shì)，文理分科后，文科的課時(shí)要比現(xiàn)在明顯增加，將來(lái)高考打高分比較容易；尤其提醒，從歷年高考成績(jī)來(lái)看，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)特別突出的，在文科高考中尤其占優(yōu)勢(shì)，非常容易考上一流名牌大學(xué)；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)好，物理、化學(xué)、生物好的同學(xué)，建議學(xué)理，將來(lái)高考沖刺名牌大學(xué)。

　　學(xué)文科進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的條件：數(shù)學(xué)能拿出手；英語(yǔ)一點(diǎn)也不差；喜歡看書(shū)，愛(ài)和別人交流，愛(ài)發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，有整理習(xí)慣，記憶能力較強(qiáng)；理化生沒(méi)有很高的天賦，只是靠辛苦學(xué)習(xí)，且成績(jī)不是非常突出。

　　學(xué)理科進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的條件：數(shù)學(xué)特好；物理、化學(xué)、生物均排列在靠前位置；英語(yǔ)很好；整理和記憶能力不強(qiáng)，不善言語(yǔ)和很少和人交流。

　　二：要參考高考形勢(shì)的變化

　　1、高考中，理科考生較多，約為文科的3倍，招收理科考生的學(xué)校和系也較多，同時(shí)學(xué)理的尖子生也多，競(jìng)爭(zhēng)較為激烈；文科招收的學(xué)校雖少于理科，但文科考生也比理科少的多，競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)弱一些。

　　2、文科就業(yè)率低于理科

　　3、藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生，選文選理都可以，但是選文的較多。

　　最后，文理分班選擇學(xué)生本人拿意見(jiàn)，從個(gè)人實(shí)際出發(fā)，結(jié)合社會(huì)發(fā)展需要，理性的進(jìn)行選擇。

　　總之，各位家長(zhǎng)，我們?cè)谏鐣?huì)上擔(dān)任的角色雖然不同，但我們的目標(biāo)任務(wù)是一致的，那就是學(xué)生的考學(xué)。一個(gè)學(xué)生是否成功，或許對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)，是三百八十四分子之一，而對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，則是百分之百。因此，為了我們共同的目標(biāo)，我們必須更加緊密的攜起手來(lái)，凝成教育合力，激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)取的潛能，下面我想對(duì)各位家長(zhǎng)朋友提幾條建議，供參考。

　　一是要關(guān)注孩子的成績(jī)變化。高一以來(lái)進(jìn)行了幾次大考，有的學(xué)科進(jìn)行了多次考試，每次考試成績(jī)都會(huì)有一定的變化，我們家長(zhǎng)最關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)，但應(yīng)學(xué)會(huì)科學(xué)正確對(duì)待。家長(zhǎng)看到成績(jī)，拿到試卷，要盡可能地看到孩子的進(jìn)步之處，忌質(zhì)問(wèn)你考了多少分，第幾名，與第一名相差多少，你怎么這么笨，你不要去讀了；對(duì)于存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)要靜下心來(lái)，耐心地與孩子一起商量，分析原因所在。講到成績(jī)：對(duì)于本次其中成績(jī)分段，我給大家一個(gè)參考建議：家長(zhǎng)們結(jié)合其它幾次的成績(jī)段看一下你們孩子大概（不絕對(duì)）的奮斗目標(biāo)（重點(diǎn)、一般本科、上線儀式、藝術(shù)體育等）。

　　二是支持、配合學(xué)校的各項(xiàng)制度。指導(dǎo)孩子牢固樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度，還有就是指導(dǎo)孩子要牢固樹(shù)立安全意識(shí)，遵守交通法規(guī)，注意交通安全，身上不要多帶現(xiàn)金，不要帶貴重物品進(jìn)校。這里在提一下手機(jī)的問(wèn)題:發(fā)信息玩游戲（舉例）

　　三是加強(qiáng)與班主任、任課老師的聯(lián)系通過(guò)各種形式，把你的建議、設(shè)想反饋給老師�？纱螂娫捲�(xún)問(wèn)孩子最近在校的表現(xiàn)，也可以對(duì)老師說(shuō)說(shuō)孩子在家里的表現(xiàn)；更歡迎家長(zhǎng)朋友能利用空余時(shí)間來(lái)學(xué)校與班主任、任課老師溝通，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方，這樣面對(duì)面溝通，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)，更有針對(duì)性、更有實(shí)效性。

　　各位家長(zhǎng)，從近一年的情況來(lái)看，我們這屆學(xué)生的發(fā)展勢(shì)頭是比較好的，只要我們繼續(xù)群策群力，相互溝通，嚴(yán)格督促，凝成合力，我相信兩年后的今天，我們將充滿(mǎn)期待、充滿(mǎn)信心的笑迎20xx年的高考。

　　謝謝大家！

　　四、給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：

　　高中，是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從初中升入高中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少學(xué)生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

　　中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。

　　1、多關(guān)心，少責(zé)罵。多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。獨(dú)立性增強(qiáng)�？偸窍Ｍ�得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)�！边@常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

　　所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓模哼�不可能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期。

　　2、多嚴(yán)格，少溺愛(ài)。少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書(shū)時(shí)間。

　　3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，多鼓勵(lì)少點(diǎn)指責(zé)。要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。假如孩子的成績(jī)不理想，假如您心里很生氣，本來(lái)想說(shuō)：你都學(xué)些啥呀，就考那么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，以后盡量不這樣說(shuō)了，這樣說(shuō)的效果會(huì)適得其反�？梢钥隙ê⒆幽承┓矫娴倪M(jìn)步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績(jī)。每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多些鼓勵(lì)，少點(diǎn)指責(zé)，這樣成有助于孩子走向成功。

　　4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

　　由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評(píng);如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解，雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。

　　5、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒。

　　高中的學(xué)習(xí)任務(wù)肯定要比初中多的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì)有怨言。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲，俗話說(shuō)“不吃苦中苦，難做人上人” 。

　　6、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理特別要注意周末、假期孩子有沒(méi)有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。盡量不要給孩子配手機(jī)MP3/MP4等，因?yàn)楹⒆幼陨淼目刂屏Σ�，抵擋不住外界的誘惑，更多的時(shí)候他們用手機(jī)是在打游戲、聽(tīng)音樂(lè)、看電子書(shū)、在線聊天等。

　　7、注意控制好孩子的零花錢(qián)。

　　俗話說(shuō)：“男人有錢(qián)就變壞”，孩子也如此：孩子有錢(qián)就變壞，一旦有了過(guò)多的錢(qián)，他的心思就會(huì)轉(zhuǎn)移，從而嚴(yán)重地影響學(xué)習(xí)。所以錢(qián)的給予應(yīng)當(dāng)適當(dāng)。

　　8、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。

　　有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

　　1、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

　　配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

　　2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

　　3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

尊敬的各位家長(zhǎng):

　　大家好!

　　我是高一xx班的xxx。

　　首先，我很榮幸能成為高一(8)班班長(zhǎng)在這里發(fā)言，并代表全體高一同學(xué)對(duì)各位長(zhǎng)輩能在百忙之中前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，謝謝你們對(duì)我們這些孩子的關(guān)心!

　　和大多數(shù)同學(xué)一樣，xx年年的夏季，我來(lái)到了這所美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí)。時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)在三中學(xué)習(xí)生活了一年半。這段時(shí)間里，我們逐漸熟悉并且喜歡上了這個(gè)寬敞、美麗而安靜的校園，也漸漸適應(yīng)了這里忙碌而又繁重的學(xué)習(xí)生活。借這次機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的高一同學(xué)向全體家長(zhǎng)匯報(bào)我們這些天來(lái)的總體感受!

　　從我們進(jìn)校園的第一天起，學(xué)校就對(duì)我們的行為規(guī)范嚴(yán)抓不懈：男生不得留長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)，女生不得燙發(fā)染發(fā)，并且經(jīng)常會(huì)進(jìn)行全校的文明儀表大檢查，讓同學(xué)們節(jié)省了很多花在選擇穿衣服、打扮上的時(shí)間，讓我們有更多的心思和精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中，同時(shí)也會(huì)讓我們大家更加有學(xué)校的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了整個(gè)集體的凝聚力。無(wú)論是儀表還是統(tǒng)一穿校服，都還只是外在的改變，但思想統(tǒng)一和進(jìn)步了，我們的行為和一些不良習(xí)慣也就能得到有力的遏止。這讓我們對(duì)自己就更有信心，在學(xué)習(xí)上，也就更有動(dòng)力了。

　　現(xiàn)在每周，早上到晚上，一天十余節(jié)課，若是在初中，這是我們無(wú)法想象的。一開(kāi)始，我們也不適應(yīng)，也抱怨過(guò)，但看到這里的每一個(gè)老師也都是這樣從早到晚地陪伴著我們，忙忙碌碌，工作井然有序，毫無(wú)怨言;校園每一天都很干凈也很安靜，顯得井井有條。我們漸漸的開(kāi)始適應(yīng)它。早自習(xí)，校園里到處書(shū)聲朗朗;平時(shí)上課，老師們精心地備課，我們也認(rèn)真聽(tīng)講;晚自習(xí)的教室，每個(gè)人都埋頭做著自己的作業(yè)。一天的學(xué)習(xí)生活井然有序，雖然很累但卻感覺(jué)很充實(shí)。

　　另外，在這次的月考中，我們以?xún)?yōu)異的成績(jī)成為高一理科普奧班中的.第一。這樣優(yōu)異的成績(jī)，與老師的培養(yǎng)，同學(xué)們的投入有關(guān)，更與在座的各位家長(zhǎng)的辛勤付出，密不可分。同學(xué)只有在你們的理解與支持，關(guān)心與呵護(hù)，溝通與交流下才能健康的成長(zhǎng)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。我相信，在老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的共同努力下，明年的高考，我們定會(huì)金榜題名�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！蔽覀兿嘈琶髂�，我們會(huì)無(wú)悔于高中，無(wú)悔于自己的付出。走出高考考場(chǎng)之時(shí)個(gè)個(gè)都是成功者!讓火紅的六月成為我們豐收、喜悅與成功的季節(jié)!

　　愿我們的老師、我們的家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀兊某晒Χ�驕傲，自�?

　　謝謝。

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：

　　大家下午好！

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!家長(zhǎng)們能在百忙之中抽出時(shí)間到學(xué)校來(lái)，充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的無(wú)限關(guān)愛(ài)和深切期望，也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心和支持。我想，這種關(guān)愛(ài)、期望、與支持，正是今后三年學(xué)校家庭通力合作，將孩子培養(yǎng)成才的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。同時(shí)也非常感謝大家把孩子送到定南中學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)，這表示你們對(duì)我們是信任的，我們將全力以赴，盡責(zé)盡心做好工作，將你們的子女培養(yǎng)成才。

　　也許很多家長(zhǎng)覺(jué)得新奇，怎么這屆高一剛?cè)雽W(xué)就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，應(yīng)該說(shuō)這是近幾年我們辦學(xué)過(guò)程中得出的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)校太需要與家長(zhǎng)交流、溝通與共享：1、孩子的高考應(yīng)該是從高一開(kāi)始備考，不能等到高三再來(lái)認(rèn)真；2、孩子越早建立一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，越有利于他的成長(zhǎng)和發(fā)展。很多的孩子正是因?yàn)榈叫：鬀](méi)有目標(biāo)，難以將自己的時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)上，造成他三年后不僅學(xué)無(wú)所成，甚至連自己肩上的責(zé)任都缺失了；3、家校越早形成教育孩子的共識(shí)，聯(lián)系越緊密，越能使我們的孩子學(xué)有所成，健康成長(zhǎng)。

　　因此，利用今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)校的基本情況和高一學(xué)生入校后學(xué)校開(kāi)展的工作，以達(dá)到整合學(xué)校和家庭教育資源，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和最終培養(yǎng)學(xué)生成人、成才、成功的根本目的。

　　首先，讓我簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)校的基本情況和近幾年學(xué)校的辦學(xué)業(yè)績(jī)。定南中學(xué)是全縣唯一的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，現(xiàn)有56個(gè)教學(xué)班，在校生近2800人。伴隨著學(xué)校近幾年的發(fā)展壯大，學(xué)�，F(xiàn)擁有一支高素質(zhì)、樂(lè)敬業(yè)的教師隊(duì)伍。學(xué)校擁有藏書(shū)豐富的圖書(shū)館，多功能綜合大樓。物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室及語(yǔ)音室、校園網(wǎng)、多媒體教學(xué)設(shè)備和400米跑道的體育運(yùn)動(dòng)中心均按省優(yōu)質(zhì)高中的標(biāo)準(zhǔn)裝備建設(shè)。我校是在全市率先實(shí)現(xiàn)了“班班有多媒體”的現(xiàn)代化教學(xué)要求的學(xué)校�，F(xiàn)在的定南中學(xué)，辦學(xué)條件日臻完善，教學(xué)質(zhì)量日益提高，學(xué)習(xí)、生活環(huán)境更加和諧，已成為是教書(shū)育人的好地方，是孩子們孜孜求學(xué)的好場(chǎng)所。

　　因?yàn)檗D(zhuǎn)制的歷史原因，20xx年高考定南中學(xué)各項(xiàng)指標(biāo)均落入低谷，在贛州市排名均為最后一名�；厥蘸蟮亩�南中學(xué)，在學(xué)校全體教職員工的努力下，于20xx年高考二本上線人數(shù)首次突破百人大關(guān)，達(dá)189人；20xx年高考二本上線人數(shù)又突破二百大關(guān)，達(dá)246人，絕對(duì)數(shù)在全市列第9名，重點(diǎn)上線人數(shù)達(dá)60人，連續(xù)三年增長(zhǎng)率列全市第1名。20xx年高考二本以上人數(shù)首次突破三百，達(dá)349人，600分以上人數(shù)列全市重點(diǎn)中學(xué)第2名�？既≈攸c(diǎn)人數(shù)達(dá)105人，突破百人大關(guān)。20xx年高考再創(chuàng)輝煌，上重點(diǎn)線人數(shù)達(dá)132人，其中23位同學(xué)考取了全國(guó)“十大名�！保�50位同學(xué)考取了“985院�！保ㄈ珖�(guó)前38所重點(diǎn)高校）；二本上線人數(shù)達(dá)381人，比20xx年的315人又增加了66人。幾年來(lái)，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到了大面積大幅度的提高，高考二本以上上線人數(shù)萬(wàn)人比自20xx

　　年起連續(xù)3年列全市第2名。在特優(yōu)生的培養(yǎng)上，定南中學(xué)也取得了令人矚目的成績(jī)：20xx年陳昱菱同學(xué)摘取贛州市應(yīng)屆文科狀元桂冠，考取了清華大學(xué)，創(chuàng)下我縣有史以來(lái)進(jìn)入清華的第一人，圓了定南人民多年的清華夢(mèng)；20xx年張瑋同學(xué)于以全市理科狀元的優(yōu)異成績(jī)考取北京大學(xué)；20xx年鐘孟星同學(xué)以全市第3名的優(yōu)異成績(jī)考取了北京大學(xué)，創(chuàng)造了我縣乃至于全市連續(xù)兩年縣級(jí)中學(xué)有學(xué)生考取北京大學(xué)的奇跡。

　　一批批學(xué)子、一批批優(yōu)秀人才從我校走進(jìn)高等學(xué)府的殿堂，學(xué)校創(chuàng)造了“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的驕人業(yè)績(jī)，取得了令人矚目的教育成果，正如原《人民日?qǐng)?bào)》社文藝部主任、著名文藝評(píng)論家繆俊杰校友所說(shuō)：“定南中學(xué)已成為了人才的搖籃�！逼浯危�讓我向家長(zhǎng)匯報(bào)一下你們的孩子進(jìn)入高一后，我們所做的工作。

　　從8月份開(kāi)始，高一年級(jí)本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，提出了“把這屆高一當(dāng)高三抓，從早抓起，從實(shí)抓起，從嚴(yán)抓起，奠基20xx，收獲20xx”的口號(hào)。為此我們主要做好以下幾個(gè)方面的工作：

　　1、配精配強(qiáng)高一的班主任和任課教師。高一的十六位班主任絕大多數(shù)是有著多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，也是從高一到高三循環(huán)多次的骨干教師，不僅經(jīng)驗(yàn)豐富，而且年富力強(qiáng)。他們有著扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。我們有理由相信，你們的子女在這樣一支教師團(tuán)隊(duì)的`培養(yǎng)下，三年后，經(jīng)過(guò)個(gè)人的努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的理想。

　　2、教學(xué)上，針對(duì)本屆學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱的特點(diǎn)，一方面，我們及時(shí)調(diào)整了各科教學(xué)的課時(shí)比例，增加了高考科目的課時(shí)數(shù)，保證各科能按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃；另一方面，我們嚴(yán)格教學(xué)管理，狠抓教學(xué)改革，在轉(zhuǎn)變教師觀念，提高課堂效率上下功夫。

　　3、學(xué)生管理上，我們強(qiáng)化學(xué)生品德的培養(yǎng)，狠抓養(yǎng)成性教育，我們通過(guò)主題教育活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生的思想素質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　�。�1）入學(xué)即開(kāi)展了軍訓(xùn)活動(dòng)和遠(yuǎn)足活動(dòng)，讓學(xué)生磨練意志，規(guī)范行為，形成能力，短短幾天，使學(xué)生發(fā)生了質(zhì)的變化。從軍訓(xùn)中，學(xué)生也悟出了許多做人的道理，從而實(shí)現(xiàn)了思想的飛躍，境界的升華，為今后努力學(xué)習(xí)奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

　�。�2）我們利用升旗儀式、班會(huì)、年級(jí)學(xué)生大會(huì)、墻報(bào)等多種形式對(duì)學(xué)生的生活過(guò)程、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣等進(jìn)行規(guī)范教育，并明確什么是有益可以做的，什么是違紀(jì)不可以做的。

　�。�3）我們還開(kāi)展了感恩教育活動(dòng)。9月1日，我們請(qǐng)來(lái)了著名演講家王亮老師作了以“讓愛(ài)你的人為你自豪”為主題的感恩勵(lì)志演講，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，感恩父母，感恩老師，感恩他人，感恩社會(huì)。

　�。�4）我們強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重初高中知識(shí)的銜接，使高一學(xué)生盡快適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生活。

　　由于高初中學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)的不同，決定著學(xué)生進(jìn)入高中后學(xué)習(xí)方式和

　　學(xué)習(xí)行為必須發(fā)生改變。初中重視知識(shí)的積累，高中則側(cè)重能力的提高，這就決定了初中生學(xué)習(xí)被動(dòng)的多，機(jī)械得多。而高中要求學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握方法，做到舉一反三，要求學(xué)生掌握知識(shí)體系，形成知識(shí)遷移，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，最后達(dá)到在突破知識(shí)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)能力的飛躍。所以，高中階段，學(xué)習(xí)科目多，任務(wù)重，要想真正學(xué)習(xí)好，就得真正會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就尤為重要。大家知道，“習(xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn)�！彼�以，習(xí)慣也決定了人生成敗，為了讓學(xué)生養(yǎng)成珍惜時(shí)間，主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)校科學(xué)制定作息時(shí)間，盡量減少學(xué)生的無(wú)效時(shí)間，并注意做到思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)全面提高。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的培養(yǎng)教育，高一學(xué)生進(jìn)步很大，呈現(xiàn)出穩(wěn)定發(fā)展不斷上升的良好態(tài)勢(shì)，老師們都議論：這界新生“上道”很快，我們教育教學(xué)的信心更足了。取得成績(jī)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)孩子們還有一些不盡人意的地方：部分學(xué)生沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂聽(tīng)課認(rèn)真程度、專(zhuān)注程度差，與老師互動(dòng)探索的能力低，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究的意識(shí)，個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不好，自律意識(shí)和守紀(jì)觀念淡薄，著裝和儀表不合規(guī)范等，這些都制約著學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，還有待于全體高一師生共同努力，進(jìn)一步提高。

　　最后，就家校協(xié)作，形成教育合力的問(wèn)題提幾點(diǎn)建議（一）為孩子盡早制定高中三年的人生規(guī)劃。高中三年，對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也許是你呵護(hù)和陪伴著孩子走完讀書(shū)的最后三年（因?yàn)槿�年后我們不可能像今天一樣與孩子相伴），但是這三年，又是孩子一生中最為關(guān)鍵的三年。人生觀、價(jià)值觀、生活觀的初步形成；未來(lái)成才和發(fā)展的預(yù)期；人生態(tài)度和精神的取向都與這幾年緊密聯(lián)系。所以說(shuō)這三年的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的規(guī)劃對(duì)孩子今后的人生影響是極為深遠(yuǎn)的,因此希望家長(zhǎng)與老師一道在孩子剛進(jìn)入高一之際,結(jié)合孩子的實(shí)際和基礎(chǔ),共同來(lái)規(guī)劃好他的三年,為他們今后的人生奠定一個(gè)好的基礎(chǔ).

　　(二)關(guān)注孩子的思想和行為變化并及時(shí)與班主任取得聯(lián)系

　　孩子處于成長(zhǎng)階段，進(jìn)入高中后他們的身心出現(xiàn)了質(zhì)的改變。主要表現(xiàn)在自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),但他們的自律意識(shí)和自控能力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于這些。所以他們每天都會(huì)有新的變化，特別是今天他們正處在信息社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代以及社會(huì)轉(zhuǎn)形的特殊時(shí)期,外面的世界五彩繽分,吸引和誘惑著孩子的事物比比皆是,你不知道的事情有可能他們?nèi)�知道，你希望他知道的事情他可能一點(diǎn)都不知道。因此家長(zhǎng)要密切關(guān)注孩子的變化，如：言談舉止、接觸人群、行為習(xí)慣等。家長(zhǎng)一定要與班主任建立聯(lián)系電話，子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。我們反對(duì)班主任對(duì)學(xué)生違紀(jì)隨便叫家長(zhǎng)，我們更不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就完全依賴(lài)學(xué)校。

　�。ㄈ�）對(duì)學(xué)校明令禁止的事情希望家長(zhǎng)積極予以配合

　　1、不要給錢(qián)太多，保證每月正常的生活費(fèi)就可以了。如果學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)需要購(gòu)買(mǎi)資料向家長(zhǎng)提出要錢(qián)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與班主任聯(lián)系，了解清楚情況后再拿錢(qián)給學(xué)生，最好能告知班主任學(xué)生拿錢(qián)的情況。不要大手大腳地給錢(qián)，這樣會(huì)給學(xué)生造成不好的生活習(xí)慣。很可能會(huì)花錢(qián)買(mǎi)壞處，得不償失，也極易使孩子丟失節(jié)

　　儉的優(yōu)秀品德。

　　2、禁止帶手機(jī)、上網(wǎng)、早戀

　　帶手機(jī)、上網(wǎng)、早戀并稱(chēng)是中學(xué)生的“三大腫瘤”，一旦染上，后果非常嚴(yán)重。以帶手機(jī)為例，盡管現(xiàn)在不少家庭能負(fù)擔(dān)起子女手機(jī)消費(fèi)。但是學(xué)生帶手機(jī)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利。一是上課帶手機(jī)，一旦有電話打進(jìn)來(lái)，影響教學(xué)。二是在宿舍打、接電話影響大家休息。三是收、發(fā)信息耗費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)。四是學(xué)生辨別是非的能力差，收到垃圾信息或進(jìn)入不良網(wǎng)站影響身理健康。因此，學(xué)校規(guī)定學(xué)生在校不準(zhǔn)帶手機(jī)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合。

　　3、禁止留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)、染燙發(fā)，禁止穿超短褲、拖鞋入校，在校穿校服或穿適合學(xué)生的服裝，力求整齊美觀又實(shí)用，遠(yuǎn)離奇裝異服，杜絕成人化、社會(huì)化儀容。

　　4、禁止吸煙、喝酒、打架、住宿生私自出校門(mén)、逃宿漏宿等現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)生騎摩托車(chē)和電動(dòng)車(chē)，女生漏宿一律勸退或勸轉(zhuǎn)。

　　家長(zhǎng)們，當(dāng)今教育的四大支柱是：“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人”，父母是子女的第一任教師，家庭教育的成敗，關(guān)健是家長(zhǎng)教育。學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但缺失學(xué)校教育是萬(wàn)萬(wàn)不能的。在我們今天面對(duì)著很多難以改變的問(wèn)題之前，更多的是要靠改變我們自已。我想，只要我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同聯(lián)手盡職用心地去管理和教育孩子，我們共同的期望是可以成為現(xiàn)實(shí)的。

　　最后，祝家長(zhǎng)們身體健康，萬(wàn)事如意，合家歡樂(lè)！

高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好!

　　今天的學(xué)校因您而格外溫馨，今天的校園因您而更加燦爛。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一全體師生對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈地歡迎和衷心的感謝!感謝您對(duì)我們工作的理解，更感謝您給予我們最無(wú)私、最真誠(chéng)的支持。你們按時(shí)到會(huì)的本身就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對(duì)學(xué)校全體老師努力做好本職工作的最大鼓勵(lì)和鞭策，是對(duì)孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn)，是愿做孩子堅(jiān)強(qiáng)后盾的有力證明。請(qǐng)相信一句話：人間自有公道，付出總有回報(bào)。只要有你們的傾力關(guān)注，便會(huì)有孩子們強(qiáng)大的持續(xù)不斷的動(dòng)力!為了孩子一生的幸福，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子、我們的學(xué)生在田稻這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)想!

　　高一是一條嶄新的起跑線，是求學(xué)生涯中又一個(gè)新的里程碑，他們即將告別稚氣，走向成熟;他們將立足新起點(diǎn)，打造新自我;他們激情洋溢，憧憬著美好的未來(lái)。三年的拼搏，誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡!我們每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”說(shuō)的是我們教師的感情是無(wú)私的、高尚的，只有付出不圖回報(bào);葉圣陶先生“千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”這是我們教學(xué)努力的方向。開(kāi)學(xué)三周以來(lái)，全年級(jí)師生已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。所以我代表全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們有能力有信心把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

　　如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)奉獻(xiàn)甜蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵，我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱(chēng)職的園丁;不為讓家長(zhǎng)感謝，不為讓領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，只為孩子們渴求的眼睛，我們用愛(ài)播撒希望，用愛(ài)澆灌智慧。56班的班主任周老師，自己的小孩剛上小學(xué)一年級(jí)，每天的接送卻基本只能委托他人，一天因?yàn)槎加姓n，小孩只能獨(dú)自去學(xué)校，結(jié)果造成一個(gè)多小時(shí)還沒(méi)到達(dá)，其中的焦心相信為人父母的都能體會(huì);每天中午因?yàn)橐�處理班上的事情或者解決學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題總是遲遲沒(méi)有買(mǎi)飯，下午放學(xué)依然是呆在教室耐心地作學(xué)生的工作，而孩子就只能在辦公室餓著肚子無(wú)奈地等待，哪個(gè)父母不心疼自己的兒女?可周老師卻把這份愛(ài)先給了自己的學(xué)生!在學(xué)生的眼里他是一位優(yōu)秀的班主任，可在女兒眼里他卻不是一位稱(chēng)職的父親!54班的班主任和58班的班主任，家里離學(xué)校都非常遠(yuǎn)，每天5點(diǎn)多就要起床，7點(diǎn)多才能到家，當(dāng)別人還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，他們已奔波在茫茫的晨霧中;當(dāng)夜色迷蒙萬(wàn)家燈火時(shí)，他們還拖著疲憊的腳步在漫漫歸途，多少次，因?yàn)樵谲?chē)上睡著了，錯(cuò)過(guò)了車(chē)站;又有多少次，因?yàn)闆](méi)時(shí)間去買(mǎi)菜，只能全家餐餐吃盒飯!可誰(shuí)又能想到，就是這樣疲憊的他們，面對(duì)學(xué)生卻是那樣的神采飛揚(yáng)!55班的班主任陳老師，已經(jīng)連續(xù)兩年教高三，天天呆在學(xué)校，根本沒(méi)有任何時(shí)間解決個(gè)人問(wèn)題，今年本可以好好休息，可為了學(xué)校工作的`需要，又肩挑起班主任的重?fù)?dān)，三個(gè)星期以來(lái)，為了形成一個(gè)良好的班集體，找學(xué)生談話，作思想工作，占據(jù)了大量的休息時(shí)間。為了學(xué)生的未來(lái)，奉獻(xiàn)了自己的青春!還有53班的班主任孫老師、57班的班主任曹老師，無(wú)一不是一心撲在學(xué)生身上，家里有年邁的老人、有幼小的孩子、有剛做完手術(shù)的病人，他們都顧不上照料，可學(xué)生的一言一行、任何細(xì)小的變化他們都留意在心。他倆的愛(ài)人也都是老師，為了工作，都是很晚回家，孫老師曾開(kāi)玩笑說(shuō)：一家四個(gè)人的晚餐還得象流水席一般分三輪�？梢�(jiàn)我們的老師對(duì)學(xué)生對(duì)工作是多么的負(fù)責(zé)!各位家長(zhǎng)，將您的孩子交給這樣的老師，您還有什么不能放心的呢?我相信等到若干年以后，學(xué)生們都會(huì)對(duì)他們現(xiàn)在教師的教育水平和工作熱情表示懷念，這必將成為我們每個(gè)師生一生中一段珍貴的回憶。

　　老師的努力絕對(duì)重要，但是家長(zhǎng)的用心也不容忽視，我非常慶幸我們年級(jí)的家長(zhǎng)素質(zhì)非常高，不僅把孩子深信不疑地交給了我們，而且非常配合老師的教育，進(jìn)入高中，紛至沓來(lái)的規(guī)矩，接二連三的費(fèi)用，劈頭蓋腦的訓(xùn)誡，別說(shuō)是十幾歲的孩子，就連我們這些經(jīng)歷了一些風(fēng)浪的成年人都有承受的壓力，但是，我們沒(méi)有一個(gè)難以溝通的家長(zhǎng)，相反，很多家長(zhǎng)的積極配合，時(shí)常讓我們感動(dòng)得熱淚盈眶。這份信任與殷殷深情，將成為我們自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為的不竭動(dòng)力。我們?cè)概c您共同營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，我們?cè)概c您攜手共鑄教育的輝煌!

　　世界的萬(wàn)花筒散發(fā)出誘人的清香，未來(lái)的天空也傳來(lái)迷人的旋律。我們正帶著孩子們整裝出發(fā)，用美夢(mèng)打扮，從實(shí)干開(kāi)始他們?nèi)松�的新征程。給我一個(gè)孩子，燃起你一個(gè)希望;給我一個(gè)合作，呈現(xiàn)給你一個(gè)喜悅;給我一個(gè)信心，為你創(chuàng)造一個(gè)奇跡!這是我們?nèi)�體高一年級(jí)教師的誓言!

　　田稻中學(xué)的實(shí)力和孩子的潛力會(huì)打造出一個(gè)美好的明天!

　　田稻中學(xué)的能力和孩子的努力會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)精彩的人生。

　　各位家長(zhǎng)，讓我們手拉手，心連心，為了共同的目標(biāo)而不懈努力!謝謝!

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