[優(yōu)秀]大自然的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的大自然的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大自然的作文 篇1

　　我們生于自然。自然，夢幻般的碧綠境界，它賦予了人類生命，賦予了人類家園，賦予了人類無限的歡樂！

　　走進(jìn)自然。一股綠的氣息撲面而來。放眼望去，是無邊無際的綠，給人以閑適的情感。

　　一陣微風(fēng)輕輕襲來，一絲涼氣直透內(nèi)心深處。瞧！那樹葉迎著微風(fēng)打著旋兒徐徐落下，踩上去發(fā)出那悅耳的“嚓嚓”聲。忽有一片葉兒從我面前飄過，在它飄過我的鼻子前時，一絲清新的氣息隨之飄進(jìn)我的鼻子里，盡管，那只是一剎間。

　　我俯下身子，拾起那片葉兒。讓我吃驚的是，我本以為那葉兒只是完全一樣的綠，但在我手心的這片葉兒，散落著深深淺淺的綠，也許，只有馬良那奇幻的神筆才能描繪出來。只見，在葉片的碧綠中，隱隱約約地看見一條條亮綠的細(xì)絲，而且那細(xì)絲是流動著的呢！在葉兒的邊緣，有著一圈深綠色的邊兒。似乎是父親在保護(hù)著那幼小的嬰兒。這片葉兒，在陽光的映照下，綠的光芒亮得耀眼。

　　我置身于自然中，我聽見了，我聽見了鳥兒“嘰嘰”的鳴叫聲，聽見了風(fēng)兒的“呼呼”聲，更是聽見了大自然為我到來它那顛沛流離的一生。

　　在很久很久以前，我們生活的地球充滿了綠色，無論你處于何處，均可望見柔波似的綠色。它賦予了人類生命，讓人類與其他動物和諧共處。

　　但是，人類不以珍惜來回報大自然的恩惠，卻肆意得砍伐樹木。

　　瞧，現(xiàn)在，我們美麗可愛的大自然，正慢慢地在這個地球上減少。自然已被我們污染的面目全非，像我置身于的這片森林這樣的綠地，已經(jīng)，少之又少了。

　　我聽見了自然悲哀的呼聲，我的心不禁深深地感到震撼，手心的那片葉兒也隨風(fēng)飄走。

　　人類��！是否應(yīng)該敲響警鐘啊！

　　讓我們共同走進(jìn)自然，傾聽大自然的呼聲，共同保衛(wèi)這片綠色吧！

　　8聆聽大自然的聲音

　　你聽，那潺潺的流水發(fā)出的清越的水聲;

　　你聽，那巍峨的高山上的雪蓮，發(fā)出的純潔與干凈;

　　你聽，那如血的杜鵑發(fā)出的熱烈的歡迎春天的到來的聲音..........

　　它們，都是大自然的聲音。平時，你用心聆聽了嗎?

　　你再聽，那傾國傾城的牡丹擺著華麗的衣裳，在萬紫千紅的春天唱出一支自己的歌;

　　你再聽，那蜂蝶嗡嗡，草長鶯飛的季節(jié)，是那濃郁溫柔的郁金香在朗誦詩歌，表述自己的理想;

　　你再聽，那蟋蟀鳴叫，蟬鳴聲聲，好鳥相鳴，嚶嚶成韻。這不是昆蟲界正在舉行的一場大型音樂會嗎?各種樂器，應(yīng)有盡有，可不是世界上最美的聲音嗎?

　　它們，也是大自然饋贈給我們的禮物——大自然最美的音樂會。你認(rèn)真聆聽了嗎?你認(rèn)真體會其中所蘊含的情感了嗎?

　　你聽，那無名野花說出的執(zhí)著而自信的'話語;

　　你聽，那“寧寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”的菊花低眉沉吟的星星物語;

　　你聽，那“凌寒獨自開”的臘梅花拾起了那高傲的頭，用最美的聲音告訴你她的歡樂與勇敢..........

　　這些，還是大自然的聲音，還是大自然饋贈給我們的禮物�？墒牵�你是否因為這美妙的聲音而感動?你又真正地用心享受過它嗎?

　　你再聽，海棠花用她最美的心靈融合著她的快樂，唱出了一曲千古佳音;

　　你再聽，妖嬈的玫瑰舞動著萬種風(fēng)情，手彈琵琶，彈出了一首千古絕唱;

　　你再聽，優(yōu)美的薔薇躲在叢林深處，樹林中傳來的陣陣笛聲，宛若衣衫飄拂的好輕聲細(xì)語時所發(fā)出的嬌美的聲音。那是一首美妙而又凄涼的《折楊柳》;

　　你再聽，竹林中傳出了陣陣古箏的聲音，清雅幽靜，那不是“接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅”的荷花在彈嗎?那纖細(xì)的手指在琴弦中不停的擺動，彈出了她的“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”也不知觸動古往今來多少人的心..........

　　大自然的聲音是多種多樣的，只是需要我們的聆聽，正如那句名言所說“生活中美麗無處不在，我們的那顆享受生活的心是否也應(yīng)該是無處不在的呢?

　　聆聽大自然的聲音，你一定會在其中有所收獲的;只要你用心聆聽大自然的聲音，大自然就一定不會虧待你。

　　朋友，用心聆聽大自然的聲音吧!因為，那是世界上最美的聲音!

大自然的作文 篇2

　　每個人都有自己的夢想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，治好所有病人的病；有的人想當(dāng)軍人，保衛(wèi)祖國；有的人相當(dāng)發(fā)明家，發(fā)明出一件又一件的東西······

　　我也有我自己的夢想，我想當(dāng)一位建筑設(shè)計師，設(shè)計出美麗的校園，讓全國各地的'校園有小橋，有河流，有假山，有噴泉，有滑滑梯······讓校園充滿大自然的風(fēng)光。為什么我想這樣做呢？同學(xué)們一定充滿疑問。告訴大家吧！我在樹上看到，有的家長不讓孩子玩，他們認(rèn)為學(xué)校是學(xué)習(xí)的最好地方。其實，不是的。大自然才是真正的學(xué)習(xí)天堂，但只有把大自然的美景都濃縮到校園里，那樣的校園才是真正的學(xué)習(xí)天堂。

　　自己的夢想不是說就可以了，是要經(jīng)過自己的不懈努力才能實現(xiàn)。同學(xué)們，讓我們一起努力，一起共創(chuàng)未來，實現(xiàn)自己的夢想吧！

大自然的作文 篇3

　　大自然也有語言。這語言到處都有，睜開眼就能看見。你那看那天上的星光，這是大自然的語言：星光含水，雨降臨。你看那地上的小豬，這也是大自然的語言：豬銜草，寒潮到。你看那天上的霞光，這是大自然的預(yù)言：朝霞雨，晚霞晴。你看那天上的.彩虹，這又是大自然的語言：東虹日頭；西虹雨。你看那樹上的梅花，這也是大自然的語言：冬天到；梅花開。你看那下著的小雨，久雨刮南風(fēng)；天氣將轉(zhuǎn)晴，這是大自然的語言。你看那天上的云朵，云絞雨，雨淋林。大自然的語言啊，真是妙不可言。不愛學(xué)習(xí)的人看不動，只有勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)。

大自然的作文 篇4

　　大自然猶如一位平易近人的母親，帶給我們無限風(fēng)景；大自然又如一位一絲不茍的老者，讓你不停用慧眼去探索他。

　　人們從動植物身上得到靈感和啟發(fā)，發(fā)明了許多新奇的東西。科學(xué)家在水母身上發(fā)現(xiàn)，暴雨來臨之前，它們會發(fā)出空氣和波浪摩擦形成的次聲波，人是聽不見的.。由此，科學(xué)家發(fā)明了順風(fēng)耳；凌霄花很像喇叭，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)它的結(jié)構(gòu)可以充分地吸收大自然的能量，由此發(fā)明了微波收集器。

　　但是，如果人們擅做主張，大自然也會給你懲罰。像“打掃森林”這篇課文中，世界萬物都是有聯(lián)系的，工人把森林里的灌木、雜草、枯枝敗葉清理干凈后，卻破壞了生態(tài)平衡，導(dǎo)致各類害蟲大量生長，樹木就漸漸被毀了。這讓我想起上周末去金水河源頭玩時看到的一切。聽說，這里原來是一個大水庫，碧波蕩漾、蘆葦滿溝。然而，在20世紀(jì)90年代，由于人們在周邊大量打井，建造煤窯，造成地下水位下降，水庫枯竭干涸。人類無止境的開采觸怒了大自然，鳥的天堂變成了不毛之地。

　　大自然是人類的老師，因為老師賞罰分明；大自然奧妙無窮，有時會啟發(fā)人類發(fā)明創(chuàng)造，有時也會讓自作聰明的人類自食惡果。

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