大自然作文精華【7篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的大自然作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大自然作文 篇1
周末回家，車行至回家的路上，愈接近家鄉(xiāng)，感覺(jué)氣溫就越來(lái)越?jīng)鏊�，空氣也清香、馥麗了很多。我發(fā)覺(jué)，待在都市，人都變得麻木、郁悶了。秋到了、涼爽了，桎梏一夏的心境，也該適時(shí)放飛舒緩一下了。
趁著老公休息，我們騎摩托到鄉(xiāng)野游玩。我讓老公盡可能走鄉(xiāng)間小道，盡可能慢行，我好盡情地享受與欣賞……
放眼望去，無(wú)際的田園，處處生機(jī)盎然。大片的紅薯、南瓜、花生地，有已挖耕的、有正蓬勃生長(zhǎng)著等待收獲的；成片的苗木，蓊蓊郁郁、青蔥欲滴；平整的稻田，稻苗已一尺來(lái)高，密密麻麻、齊齊整整，像是綠色的.地毯，煞是好看；最搶眼的是田田的荷葉、紅紅的荷花、亭亭玉立的蓮蓬，微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)陣陣清香，沁人心脾、讓人流連；或遠(yuǎn)或近，白鷺時(shí)而停歇，時(shí)而上下翻飛；星星點(diǎn)點(diǎn)的野鴨在水中飄浮、一掠而過(guò)；放養(yǎng)的鴨群在水中嘎嘎地歡叫、撲騰著；麻雀熱鬧地在枝頭歡唱著；桂花飄香，沁人心脾，我連連深深地呼吸著。綠樹(shù)掩映處是村莊農(nóng)舍，人們或牽牛耕地，或清掃曬場(chǎng)曬花生、紅薯；或采摘南瓜碼放路邊，等待小販開(kāi)車上門收購(gòu)；或悠閑地坐在門口，享受早晨的暖陽(yáng)。那四面連綿起伏的青山，如鑲嵌的綠帶……啊，好一幅漂亮妖嬈的田園山水畫(huà)！
這恬靜的山水畫(huà)，驅(qū)散了市區(qū)內(nèi)滿眼都是不盡的車流、林立的高樓所帶來(lái)的浮燥、焦慮，放飛了我緊鎖已久的心；心漸空透，匆忙的腳步得已停歇，有閑等待剝離身心的靈魂。清新、潤(rùn)澤的空氣，蕩滌了腹內(nèi)被汽油污濁已久的濁氣，已近麻木的嗅覺(jué)開(kāi)始調(diào)動(dòng)和活躍起來(lái)，像是要儲(chǔ)存似的，拚命地吮吸著……
我感慨大自然的鬼斧神工，非人力所能描抹出的漂亮；無(wú)窮無(wú)盡的魅力，非人力所能達(dá)到凈化人心靈的魔力；自然饋贈(zèng)給我們的實(shí)在是太多太多……
親近自然、愛(ài)惜自然吧！
大自然作文 篇2
大自然無(wú)奇不有，其中還包含著許多奇特的聲音。
我喜歡聽(tīng)溪流的聲音，它時(shí)而像一位正翩翩起舞的舞者，伴隨著“叮叮咚咚”的樂(lè)曲，把全身心都投入到舞蹈當(dāng)中去。時(shí)而又像一位性格豪放的旅行者，邁著輕快的步伐，向著它的目的地——大海進(jìn)發(fā)，無(wú)論是寬廣的長(zhǎng)江也無(wú)法挽留它片刻。(☉ 評(píng)：描寫(xiě)畫(huà)面感壯闊，能通過(guò)聯(lián)想構(gòu)思出與眾不同的比喻對(duì)象。)
我喜歡聽(tīng)鳥(niǎo)鳴的聲音，走進(jìn)森林，千萬(wàn)種不同的`聲音涌入你耳中，讓你感覺(jué)像是走進(jìn)了人間仙境。一位位音樂(lè)家使用著各種樂(lè)器，為你演奏這一首美妙的交響曲。
我喜歡聽(tīng)植物成長(zhǎng)的聲音，每當(dāng)春姑娘來(lái)臨時(shí)，一群調(diào)皮的小草探出頭來(lái)向它問(wèn)好，靦腆的柳樹(shù)姑娘也長(zhǎng)出了油亮油亮的新頭發(fā)，那可愛(ài)的小花也愿一展臉龐。(☉ 評(píng)：善用并巧用擬人手法，將景致更繪聲繪色的展現(xiàn)出來(lái)。)
我愛(ài)聽(tīng)大自然的聲音，大自然的聲音無(wú)處不在，只要你用心傾聽(tīng)。(☉ 評(píng)：結(jié)尾自然并簡(jiǎn)而得當(dāng)?shù)暮魬?yīng)問(wèn)題。)
大自然作文 篇3
人們?cè)诟呖湛偸菚?huì)用吸氧袋，而每一次人們用吸氧袋都是很不方便并且不能使用很久，還有很多人不會(huì)用。
我看到這樣的情形我不禁想：難道沒(méi)有什么好一點(diǎn)的辦法嗎？我想要一種既輕有好的高空吸氧袋，可是從哪入手呢？前幾天我不是從電腦里看到有一群被流放到八千多米高的地方但人們竟發(fā)現(xiàn)鴨子一點(diǎn)事都沒(méi)有，而人們帶好許多裝備才沒(méi)出事。
為什么鴨子可以這么好的生活在那么高的地方呢？難道鴨子有某種特殊的器官嗎，還是他們本來(lái)就不與地球符合？
到現(xiàn)在我也不知道，但是我沒(méi)放棄，我從雞鴨市場(chǎng)買了一只小鴨子，我買回來(lái)后并開(kāi)始研究了。
我拿刀小心翼翼的把打昏的鴨子給拿起來(lái)并干凈利落的把它的腦袋給砍下來(lái)了。我砍下來(lái)后，我就開(kāi)始研究它的鼻子了，我把它的鼻子切開(kāi)后并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么特別的東西，只看見(jiàn)了一些小血球和血絲。我發(fā)現(xiàn)他的'鼻子沒(méi)什么問(wèn)題就把他的頭給切開(kāi)了但是這里面也沒(méi)有什么什么問(wèn)題，也和書(shū)上一樣。最后，我就開(kāi)始對(duì)他的五臟六腑”進(jìn)攻“了，到最后我發(fā)現(xiàn)了鴨子的肺部有點(diǎn)奇怪，我就覺(jué)的這可能就是鴨子可以生活在那么高的地方。
而鴨子的肺可能可以和氧氣袋比，那人類就可以不那么痛苦了。
我們只要多觀察、多留心，世界上的一切事物都會(huì)為我們?nèi)祟惾ピ旄！?/p>
大自然作文 篇4
大自然是一位雕刻家，在小小的貝殼上刻畫(huà)著它的故事；大自然是一位音樂(lè)家，讓昆蟲(chóng)們?cè)诓輩怖锢懥怂臉?lè)曲；大自然是一位畫(huà)家，畫(huà)出青山上的薄霧，天空中的云朵；大自然是一位設(shè)計(jì)師，巧設(shè)電閃、雷鳴、花落、雪飄……
在雨季里撐起一把帶花邊的小傘，隨同淅淅瀝瀝的雨滴在大地上，歡快地跳躍著。跳過(guò)雨水沒(méi)過(guò)腳面的草地，繼而細(xì)細(xì)聆聽(tīng)那些雨滴敲打著傘頂發(fā)出的美妙音符，待它輕輕滑落之時(shí)伸手輕輕撫摸它——-這瑰麗的珍寶。雨濕潤(rùn)了整個(gè)世界！
雨是流動(dòng)著的生命，雨中的顏色都充滿了生氣。它緩緩地從枝頭輕輕地滴落，滋潤(rùn)著我的.心靈。待到雨過(guò)天晴，大自然又不慌不忙地繪出一道奇景——彩虹，像是一場(chǎng)大劇的完結(jié)，使人一直心情舒暢。
一條清澈見(jiàn)底的小溪從山上緩緩的流淌了下來(lái)，倒映出了藍(lán)天、白云、綠樹(shù)的清純。當(dāng)它看見(jiàn)我的時(shí)候又緩緩地轉(zhuǎn)了一個(gè)大灣往下游奔去了。走近觀賞，水里的魚(yú)蝦也依稀可見(jiàn)，它們歡快地游來(lái)游去，好像在捉迷藏。我俯身下去，享受那清涼的溪水。正當(dāng)我剛把一只手放入水中之時(shí)，小魚(yú)小蝦霎那便不見(jiàn)了。但這并不影響我對(duì)于這里美景的喜愛(ài)�；ú萸嗲嘣谖L(fēng)中搖曳。這樣藍(lán)的天空之下。一只不知名的鳥(niǎo)兒正在自由地飛翔。遠(yuǎn)處一望，幾座低矮的小山正在朝陽(yáng)之下佇立著讓人頗有幾分詩(shī)意。
你可曾用心專注地看著那些在天空中徘徊的精靈。躺在地上仰望天空，漫天都是大自然那鬼斧神工的作品。你能想到的它也會(huì)捏，你想不到的，它也會(huì)造。你看它又用神奇的雙手給云朵抹上一層朝紅，把天空渲染的美輪美奐。直到我心滿意足地觀賞夠了，它會(huì)吹來(lái)一陣風(fēng)把云兒打發(fā)走了。
當(dāng)云正緩緩移動(dòng)，不知不覺(jué)之時(shí)，便飄到了天邊。猛地一下，一縷光亮照射了出來(lái)。接著，太陽(yáng)露出了笑臉，我慌忙用手擋住太陽(yáng)，卻依舊有一縷陽(yáng)光從指縫中透露出來(lái)，我突然想留住這一縷亮光，于是握緊了拳頭，想抓住它。一旦張開(kāi)了手，太陽(yáng)又跑到了指尖。我想，如果讓太陽(yáng)在指尖綻放，那該多好��！這樣即使在黑夜也能看見(jiàn)光明，感到溫暖，但終究還是留不住，這縷光亮很快便又遠(yuǎn)去了。��！走近大自然，你將感受到不一樣的世界，不一樣的風(fēng)采。
大自然作文 篇5
美麗的大自然讓人留念，美妙的自然之曲更讓人回味無(wú)窮。大自然中的每一只鳥(niǎo)的鳴叫、每一朵花的綻放、每一片綠葉的舒展、每一縷風(fēng)吹過(guò)水面蕩起的朵朵浪花……都可以譜寫(xiě)一曲曲悅耳的歌。讓我們來(lái)盡情欣賞吧！
看！不知不覺(jué)中，春姑娘又回來(lái)了，她那纖細(xì)的手指一抖，地上便冒出一棵棵、泛著嫩黃的小草，那么嫩，那么嫩，仿佛伸手一摸就會(huì)弄傷它似的，讓你舍不得碰它；春姑娘的手指一拂，一縷縷細(xì)若游絲、溫暖舒適的風(fēng)兒便從四面八方擁到人們的臉頰上，好愜意呀！就是她這一拂，撓醒了為蓄積更多養(yǎng)分而養(yǎng)神的花仙子們。這不，迎春花打開(kāi)那金色的大喇叭，吵醒了粉紅的`桃花、雪白的杏花、姿態(tài)各異的杜鵑、香氣馥郁的蘭花……她們像趕趟似的，你不讓我，我不讓你，都想在這美麗的季節(jié)使妖嬈盡顯。
聽(tīng)！沿著小溪前行，明媚的陽(yáng)光灑在澄澈的水面上，波光粼粼，偶爾有一兩條小魚(yú)從石縫、水草中出來(lái)嬉戲一會(huì)，倏地又不見(jiàn)了；春雷叫醒了沉睡一冬的青蛙，它站在田埂上、水塘邊伸著懶腰，張開(kāi)大嘴巴“呱呱”的叫著，生怕別人不知道季節(jié)的輪回；嫩綠的枝頭、閃亮的電線桿上站著成雙成對(duì)的站在，唧唧喳喳，好不熱鬧，就像在訴說(shuō)久別重逢的喜悅；溪水嘩嘩地流著，隨著地勢(shì)，那聲音時(shí)高時(shí)低，時(shí)急時(shí)緩，奏成了一首歡快的樂(lè)曲。一條隨風(fēng)飄舞的彩帶伴著著悅耳的樂(lè)曲漸飄漸遠(yuǎn)。
猛吸一口，好香！春天是五顏六色的，又是馨香四溢的。自一株株飽經(jīng)風(fēng)霜的紅梅在春姑娘的召喚下，綻放出一朵朵香艷欲滴的花瓣，給大地平添了許多美景，的確羨慕死了那些眾花仙。清香的玉蘭、優(yōu)雅的蘭花、高貴的牡丹、熱忱的月季、平凡的薔薇……一個(gè)個(gè)鉚足了勁、爭(zhēng)先恐后地把自己最美麗的花季獻(xiàn)給他人。也是那些花仙子喜歡招蜂引蝶，這不，那些蝴蝶、蜜蜂簇?fù)矶�，圍著花瓣、繞著花蕊，沉醉其中，流連忘返。
春天是美麗的，大自然更是美麗的，它是一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，是一首悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，是一株永不凋謝的牡丹。
大自然作文 篇6
生活中處處有語(yǔ)文，他可能是一片幽默風(fēng)趣的文章，可能是豐富的知識(shí)，可能是迷路時(shí)的指引，也可能是寂寞、無(wú)趣時(shí)陪伴左右的好友……語(yǔ)文無(wú)處不在，它使我的生活變得更加完整、美好。我從自然中學(xué)到了語(yǔ)文。
黑夜?jié)u漸撒下他那塊巨大的幕布，星星、月亮也消失得無(wú)影無(wú)蹤。藏在草叢中的蟋蟀停止了歌唱，公雞站在山包上用那嘶啞的聲音告訴沉醉在夢(mèng)鄉(xiāng)中的人們?cè)撈鸫擦�。舊的一頁(yè)徹底翻過(guò)去了。
清晨，朝陽(yáng)隨著夜色的離去慢慢露出了笑臉。于是，我懷著好心情踏上了一段“感受自然”的旅程。
潺潺的流水一路向著盡頭歡快的奔去，是不是還為我們現(xiàn)場(chǎng)幾首悅耳、動(dòng)聽(tīng)的歌曲！用手輕輕的觸碰流水，一股清涼、奇妙的感覺(jué)油然而生。透過(guò)這面自然而成的鏡子，我眼中浮現(xiàn)了魚(yú)兒們的身影，他們是那么自由，那么快樂(lè)，整天無(wú)憂無(wú)慮，做自己想做的事情。
越過(guò)石板制成的小橋，我來(lái)到一片茂密的'樹(shù)林之中。橘子樹(shù)上已經(jīng)掛滿了青里透紅的小燈籠，前幾個(gè)星期還是一樹(shù)乳白色的小花，現(xiàn)在已經(jīng)完完全全變了樣兒。深綠色的葉子中隱藏著快成熟的果實(shí)，好似在和人們玩捉迷藏；整棵樹(shù)大而蓬松，又仿佛是天然的雨傘，為人遮風(fēng)擋雨，避蔭解暑。坐在樹(shù)下，忽然，一束束陽(yáng)光靈巧的避開(kāi)那繁密的枝葉，徑直射在我的臉頰上。我低著頭，輕輕地?fù)崦砼缘男〔�，我也許是第一次這么認(rèn)真的撫摸它吧！
坐了一會(huì)兒，我踏著又大自然編織、匯集而成的歌曲，向著家的方向走去……
大自然作文 篇7
在大自然中，有許多的動(dòng)物和植物給我們帶來(lái)了許多樂(lè)趣，也給我們帶來(lái)了很多有用的啟示。
有一次，我在外婆家?guī)兔κ崭罟任锏臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓在土地里鉆來(lái)鉆去，不知道在干什么。大家都知道，蚯蚓只是一種在土地里鉆來(lái)鉆去的爬行動(dòng)物，但它在動(dòng)物界里面可是大名鼎鼎的“松土行家”，為什么不起眼的蚯蚓是“松土行家”。
我百思不得其解，一向擁有好奇心的`我馬上翻開(kāi)《百科全書(shū)》。終于，我找到了答案。原來(lái)，蚯蚓每天在土里鉆來(lái)鉆去，那是在松土，使更多的空氣和水分深入土壤中，有利于植物的生長(zhǎng)，能夠起到改良土壤的作用，所以人們才把蚯蚓稱為“松土行家”。當(dāng)我揭開(kāi)答案后，我又陷入了沉思：我想發(fā)明一種植物種子，這些種子能伸出細(xì)長(zhǎng)的根，既可以松土使大量空氣和水分進(jìn)入，還能夠長(zhǎng)出大量的植物。我還想發(fā)明一種“松土機(jī)”：既可以松土，還能注入大量的水分和空氣。這樣就能使土壤變得肥沃，更加松軟。
只要我們擁有了一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們就能從大自然中得到啟示和知識(shí)，使我們有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。
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