自然作文（通用）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的自然作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
自然作文 篇1
在所有的自然現(xiàn)象中，我最討厭閃電，每一次在有閃電的時(shí)候站在樹(shù)下都有可能被劈到，沒(méi)有裝避雷針的.房子也很有可能被閃電劈中，而且擊中樹(shù)后還會(huì)引發(fā)火災(zāi)，甚至引發(fā)森林大火。
然而閃電對(duì)自然也有一些好處，每一次閃電劈完后都會(huì)形成臭氧，而大量的臭氧將會(huì)形成臭氧層，臭氧層能減少紫外線的傷害。
閃電還能夠產(chǎn)生一氧化氮，這種氣體對(duì)植物很重要，所有的植物都需要用它才能夠存活下來(lái)。而這種氣體是用氮?dú)夂脱鯕庵瞥傻�，�?duì)植物的生長(zhǎng)有非常大的幫助。
閃電還能制造負(fù)氧離子，這種氣體可以消毒殺菌，凈化空氣，在雷雨過(guò)后空氣中會(huì)有大量負(fù)氧離子，使空氣格外清新，對(duì)人類健康十分有利。
我以后再也不會(huì)去討厭閃電了。
自然作文 篇2
成熟的麥穗低著自己的腦袋，那是在教育我們做人要謙虛；忙碌的小蜜蜂在花叢中穿越，那是在教育我們要勤勞；溫柔的小水珠能滴穿巖石，那是在教育我們要堅(jiān)韌。其實(shí)，美麗的'大自然里也蘊(yùn)涵了許許多多的啟示，它需要我們用心去觀察、去思考才能找到。
在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里，某幾頁(yè)說(shuō)過(guò)雷達(dá)是從蝙蝠身上發(fā)明的，那是因?yàn)轵鹜ㄟ^(guò)超聲波辨別障礙物，人類就利用蝙蝠的超聲波發(fā)明了雷達(dá)。
還有一頁(yè)上面說(shuō)有一種可以飛行的魚(yú)，叫飛行魚(yú)。它之所以叫飛行是因?yàn)樗幸粚?duì)翅膀，通過(guò)這小飛行魚(yú)發(fā)明了玩具飛機(jī)。
還有的人說(shuō)：“人們?nèi)绾伟l(fā)明飛機(jī)，我們還是去問(wèn)問(wèn)蜻蜓吧！”原來(lái)是因?yàn)轵唑训某岚蚝軋?jiān)硬，不易破壞，所以才從蜻蜓的身上發(fā)明了飛機(jī)。你瞧現(xiàn)在我們的飛機(jī)是不是和蜻蜓一樣又快又安全呢？
還有比那些更神奇的是螳螂的“大刀”。人們通過(guò)螳螂的大鉗子發(fā)明了鍘刀，這些消息被發(fā)到了網(wǎng)上。人們還問(wèn)：“是不是蜘蛛吐的絲，可以發(fā)明纖維？”
這次同學(xué)們都有很大的收獲，知道了大自然是人類的老師，人們從動(dòng)植物身上得到了很多啟發(fā)。
自然作文 篇3
大自然的東西給我們帶來(lái)了很多啟示，也給我們帶來(lái)了很多知識(shí)與發(fā)明，真不愧是“人類的好老師”��！
記得一個(gè)暑假，我們?nèi)页鋈ビ瓮�，路過(guò)一個(gè)河塘，我發(fā)現(xiàn)那里的蜻蜓飛得很低，幾乎是貼著水面在飛行，像一架架小直升機(jī)，為什么蜻蜓會(huì)飛的那么低呢？難道是翅膀被黏住了？我記得書(shū)上說(shuō)過(guò)，蜻蜓點(diǎn)水是產(chǎn)卵，可是這貼著水面飛是什么原因呀？我百思不得其解。于是我趕緊問(wèn)了我的“百事通”外公，果然外公是知道的，他說(shuō)：“我們小時(shí)候有一句諺語(yǔ)“蜻蜓低飛，不風(fēng)即雨�！毕掠曛翱諝庵袧穸雀�，蜻蜓的翅膀是網(wǎng)葉形的，一遇到潮濕的'水汽，翅膀會(huì)沾濕，這樣的重量讓蜻蜓飛不高；還有一個(gè)原因是因?yàn)橄掠昵皻鈮旱�，好多小蟲(chóng)子也飛的很低，蜻蜓為了捕食，只能跟著低飛。”說(shuō)完外公看著我又道：“一會(huì)兒肯定要下雨了，我們回家吧！”我并不怎么相信，回去的車上，特意拿了媽媽的手機(jī)查看了天氣預(yù)報(bào)，上面顯示晴轉(zhuǎn)陰，并沒(méi)有說(shuō)會(huì)下雨，我轉(zhuǎn)頭對(duì)外公說(shuō)：“外公，外公，您看天氣預(yù)報(bào)都沒(méi)說(shuō)下雨，您看看蜻蜓就知道了？我不相信，您騙人！”外公飄來(lái)三個(gè)字“等著吧！”于是我半信半疑地等著……
沒(méi)過(guò)多久，奇跡發(fā)生了，天空慢慢黑了下來(lái)，不一會(huì)兒，豆大的雨滴一滴一滴的砸在了車玻璃上，我聽(tīng)著這雨滴聲，一臉震驚地看著外公，豎起大拇指道：“外公，您真是神了！”外公一臉淡定地看著我，我心嘆道：“這大自然的啟示真了不起，居然比天氣預(yù)報(bào)還準(zhǔn)，沒(méi)有天氣預(yù)報(bào)的時(shí)候，農(nóng)民伯伯大概就是這樣預(yù)知天氣保護(hù)莊家的吧！”
還有螞蟻搬家、蚯蚓出動(dòng)、青蛙鳴叫……大自然，總會(huì)給我們帶來(lái)許多意想不到的啟示，讓我們多一份留心，去領(lǐng)略大自然給我們的啟示吧。
自然作文 篇4
春夏秋冬，四季交替，為我們呈現(xiàn)出一幅動(dòng)人的畫(huà)卷。我最喜歡的書(shū)，就是大自然這本無(wú)字之書(shū)了。
“啊，蜘蛛呀！”我嚇得跳了起來(lái)，爸爸馬上拿著拖鞋狂奔過(guò)來(lái)，守護(hù)著我�？伤灰�(jiàn)爸爸那威猛的氣勢(shì)就落荒而逃。我發(fā)現(xiàn)了它的網(wǎng)，嘿嘿，我搞破壞了，毀滅它！我笑著拿起了一塊小石頭，把它織的`網(wǎng)給砸破了。這時(shí)我看到它也回家了，我藏在墻壁后面悄悄地盯著它，因?yàn)樗灰?jiàn)人就跑。我看見(jiàn)它慢條斯理地用著自己的腳一步一步地織著，就算被扎破了也堅(jiān)持不懈，永不放棄。這讓我想到了自己的學(xué)習(xí)，如果我也能像它一樣，在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持不懈，永不放棄，就一定會(huì)考到理想的成績(jī)。
低頭一看，成群的螞蟻正在搬家呢，它們一個(gè)個(gè)搬著龐大的食物，“咦？它們那么小，怎么會(huì)搬起那么大的食物呢？”我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)。馬上跑去問(wèn)媽媽，媽媽笑了笑，你想：“如果有一根筷子是不是很簡(jiǎn)單就能把它折斷？而10根筷子，你卻折不斷呢？”頓時(shí)想明白了，螞蟻們之所以能搬起比自己大幾十倍的物體，是因?yàn)樗鼈儓F(tuán)隊(duì)協(xié)作，團(tuán)結(jié)一致，大家一起搬運(yùn)，每個(gè)人出一份力，這些龐大的食物就是被螞蟻們那美好的精神與品質(zhì)搬起來(lái)的。
望見(jiàn)那里的��？，綠油油的，感覺(jué)比任何人都快樂(lè)，但誰(shuí)又能知道小草的苦呢？它每一天都在煎熬中度過(guò)，你們問(wèn)我為什么？那我就來(lái)回答你：它從一粒細(xì)小的種子，破土而出，可想而知，它經(jīng)歷了什么。而當(dāng)它茁壯成長(zhǎng)時(shí)，大風(fēng)卻在催殘著它，讓它無(wú)法生長(zhǎng)。大雨滴肆虐著它，讓它變得十分脆弱……它與這些強(qiáng)大的力量做斗爭(zhēng)，最終，長(zhǎng)成一片光鮮亮麗的草地。它經(jīng)歷了那么多的痛苦，當(dāng)它長(zhǎng)大后一定十分歡喜吧。
雖然我閱讀了無(wú)數(shù)本書(shū)，但最好的還是大自然這本書(shū)了，它讓我讀懂了很多道理。
自然作文 篇5
在大自然中有許多的奧秘，在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，讓我們一同去尋找它吧！
青蛙的眼睛對(duì)動(dòng)的東西非常敏感，但對(duì)靜止的東西卻視而不見(jiàn)。科學(xué)家就從青蛙的身上得到啟示，發(fā)明了電子蛙眼。這門(mén)科學(xué)叫仿生學(xué)。
科學(xué)家經(jīng)過(guò)多次的試驗(yàn)，終于揭開(kāi)了蝙蝠在夜里飛行的秘密。原來(lái)，蝙蝠在飛行的時(shí)候是通過(guò)嘴巴和耳朵相配合，才會(huì)在夜里安全的`飛行。所以科學(xué)家發(fā)明了雷達(dá)，在飛機(jī)上有許多的用處。
螢火蟲(chóng)發(fā)出的冷光的顏色有黃綠色、橙色。光的亮度也各不相同，它發(fā)出的光也很適合人類的眼睛。因此，科學(xué)家根據(jù)螢火蟲(chóng)發(fā)明了熒光燈。
還有，魯班上山采藥時(shí)不小心被一種有齒的草劃傷，后來(lái)，魯班根據(jù)這一種草，發(fā)明了鋸子；人們還根據(jù)蜻蜓飛的原理發(fā)明了飛機(jī)，根據(jù)狗鼻子的嗅覺(jué)靈敏發(fā)明了電子鼻；根據(jù)非蓮蓬發(fā)明了車輪。
人們還利用大自然，發(fā)明了許多許多對(duì)我們有利的東西，我們要保護(hù)大自然，熱愛(ài)大自然。
自然作文 篇6
“媽媽，現(xiàn)在開(kāi)始我來(lái)設(shè)計(jì)一下花盆，給他裝飾漂亮的東西！”“媽媽，今天開(kāi)學(xué)時(shí)，很多小朋友都帶來(lái)了自己設(shè)計(jì)的花盆，我感覺(jué)教室外面一下子漂亮了很多！”考慮教室自然角布設(shè)別具一格，一七班利用國(guó)慶假期，讓孩子們自己動(dòng)手DIY花盆帶到學(xué)校里。放學(xué)后，孩子就非常開(kāi)心的回家跟我匯報(bào)學(xué)校的變化。
自然角是孩子了解認(rèn)識(shí)自然的窗口，是探索、觀察動(dòng)植物的有利場(chǎng)所。一七班這次“DIY花盆”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子們眼前一亮。“寶貝花盆”中側(cè)重突出了“植物種植”的試驗(yàn)，在泥土飄香的花盆中，讓孩子自己動(dòng)手種植，了解植物成長(zhǎng)需要足夠的光照、水分和土壤；“奇思妙想、巧手設(shè)計(jì)”環(huán)節(jié)讓孩子們自己動(dòng)手DIY寶貝花盆，自由發(fā)揮孩子的個(gè)性，展現(xiàn)手工繪畫(huà)技巧，培養(yǎng)孩子的愛(ài)好和特長(zhǎng)；“植物成長(zhǎng)守護(hù)”培養(yǎng)孩子們定時(shí)給植物澆澆水，主動(dòng)給花盆曬曬陽(yáng)光、吹吹微風(fēng)的良好習(xí)慣。一天又一天，孩子們可以觀察芽芽冒出來(lái)、嫩葉吐出來(lái)、花兒開(kāi)出來(lái)、果兒結(jié)出來(lái)的全過(guò)程，孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)到了方法，激發(fā)了好奇心和求知欲。
作為家長(zhǎng)的我們，深刻感受到了孩子的變化。這段時(shí)間，孩子經(jīng)�；丶蚁蛭覅R報(bào)最新“情報(bào)”，譬如“媽媽，楊雨彤帶的是一盆白色的小花，很香！”“胡歆韻的花盆是和我平時(shí)喝水一樣的保溫杯！”“這幾天我的吊蘭有幾片葉子好像有點(diǎn)發(fā)黃了�！薄昂紊螋鄮У木栈ㄖx了！還有誰(shuí)的花盆長(zhǎng)出兩片新葉子了�！薄皨寢�，今天教室外面的'有些植物移到了教室后面和生活陽(yáng)臺(tái)上了。”……看著孩子們每天那么開(kāi)心，那么快樂(lè)，作為家長(zhǎng)的我們很欣慰。
感謝行知小學(xué)提供這么好的教學(xué)環(huán)境、這么寬敞的場(chǎng)地，還有這么細(xì)心體貼的老師們，讓孩子們喜歡上學(xué)。盡管孩子開(kāi)學(xué)僅僅一個(gè)多月，通過(guò)老師發(fā)給我們的短信留言，通過(guò)我和老師的兩次電話交流，通過(guò)老師的很多舉動(dòng)，我已經(jīng)深深的體會(huì)到了咱們老師的高度責(zé)任心。由衷的替孩子感到高興，能夠遇到這樣的好老師是他的福氣，不管將來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)好與壞，我相信孩子在如此富有耐心、熱心、愛(ài)心、細(xì)心的老師的教育下肯定會(huì)有很好的修養(yǎng)，良好的品格，健康的心理，這些將會(huì)讓孩子們受益一生。
自然作文 篇7
一大早，我和爸爸、媽媽剛吃完早飯，就聽(tīng)到導(dǎo)游說(shuō)：“今天要去九畹溪。九畹溪是長(zhǎng)江三峽古航道里最為險(xiǎn)峻的航段。九畹溪入江口古名為巨魚(yú)坊，是傳說(shuō)中偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原魂歸故里所在地�！�
聽(tīng)了導(dǎo)游的介紹，我們排隊(duì)下了東方王子，上了龍舟。
在龍舟上，我們看見(jiàn)了許多陡峭的大山，大山上到處都是綠油油的小樹(shù)。有的山上有小廟，有的'山上有小路，有的山上有水流下來(lái)，有的山上有霧，有座山頂上有三只老鷹在盤(pán)旋。
在龍舟上，我們還看見(jiàn)了深不見(jiàn)底的江水。有的地方，江面上還飄著枯枝樹(shù)葉。當(dāng)龍舟快速駛過(guò)，江面上便出現(xiàn)了滾滾波濤，龍舟也不停地?fù)u擺。
下了龍舟，我們到了水上舞臺(tái)。繞過(guò)舞臺(tái)，到達(dá)小溪。小溪上有用正方體塑料箱連成的小路。我們從上面跑了過(guò)去，到了小溪盡頭，上了棧道。途中，媽媽給我們照了相。
走完棧道，我們又回到了水上舞臺(tái)，看了反映屈原一生的舞臺(tái)劇《禮魂》。
這真是快樂(lè)的一天。
自然作文 篇8
我愛(ài)地球，愛(ài)它的藍(lán)天，愛(ài)它的大地，愛(ài)它的青山......
在四野飄香的花叢中，花兒綻開(kāi)了笑臉，蝴蝶翩翩起蜜蜂你追我趕，在突兀森郁的森林中，小鳥(niǎo)們有的唱起迷人的`歌曲，有的在一起跳起優(yōu)美的舞蹈，還有的歡快地做著游戲。大樹(shù)抓著自己的長(zhǎng)頭發(fā)，這一切是多么的美麗呀！
可現(xiàn)在，人們亂砍伐把樹(shù)木當(dāng)柴燒，做成一次性筷子，使大自然的生態(tài)平衡遇到了破壞，洪水只要一來(lái)，我們就完蛋了，沒(méi)有一點(diǎn)兒反抗。沙塵暴決不給人們留活口。其實(shí)這些都是大自然給的警告。而人們不聽(tīng)勸告繼續(xù)做這些破壞大自然的事情。人們亂捕捉鳥(niǎo)類等一些野生稀有動(dòng)物，讓它們滅絕了，甚至把它們送到飯店，然后賣(mài)一點(diǎn)錢(qián)，人們亂捕亂殺卻幫助了害蟲(chóng)，讓它們毀滅森林，最后還是害了自己。人們浪費(fèi)了許許多多的水資源，如用完了水不關(guān)水龍頭，水沒(méi)喝幾口就倒了。如果我們每戶人家少有一點(diǎn)水，那整個(gè)水資源不就多了嗎？工廠做東西，放了一些化學(xué)配方，排污的時(shí)候污染空氣更嚴(yán)重了，造成空氣不新鮮，花草樹(shù)木都垂頭喪氣地低下了頭。給人們帶來(lái)很多可怕的病毒，影響了人們的身體，破壞了生態(tài)環(huán)境。
所以我們要行動(dòng)起來(lái)，不亂扔垃圾，節(jié)約用水，不隨便砍伐樹(shù)木，愛(ài)護(hù)動(dòng)物以及其它一些小生命，工廠少用一些化學(xué)配方，對(duì)大自然少一點(diǎn)危害，關(guān)愛(ài)大自然給人們一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境。
我相信這樣做，我們的環(huán)境肯定會(huì)很好的，人們也有一個(gè)好的生壽命也會(huì)更長(zhǎng)，這樣世界就會(huì)成一個(gè)美麗的世界。
【自然作文】相關(guān)文章：
親近自然,保護(hù)自然作文04-17
自然作文[精選]10-28
自然作文07-25
自然作文【精選】03-13
【精選】自然作文02-09
自然作文【經(jīng)典】02-05
自然的作文(經(jīng)典)07-15
自然作文（精選）05-14
自然作文07-26
自然的作文12-03