大自然的作文6篇(熱門)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的大自然的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大自然的作文 篇1
今天，爸爸帶我去爬山。雖然天氣預(yù)報(bào)說有雷陣雨，但不影響我和爸爸登山的心情。
走出家門，就和微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中混合著泥土和梔子花的芬芳?xì)庀�，好清爽。我們順�?06國(guó)道南上，來到舜耕山腳下。青石板鋪成的山路，掩映在綠樹濃蔭之中，蜿蜒曲折伸向山腰。我和爸爸說說笑笑，拾級(jí)而上。一邊欣賞著大自然的美景，一邊感嘆著天公作美，給我們一個(gè)周末出游的.機(jī)會(huì)。我們不知不覺來到了一個(gè)水庫(kù)旁邊，水庫(kù)不大，但是水流很急，山水從上面直沖而下，在下游匯成一個(gè)水潭，我小心的走到潭邊的淺水中，就像跟著曹敬莊去了索溪谷一樣，那感覺就一個(gè)字，爽！
順著水流向上走，我們來到了另一條山路上。路面變得平緩起來，爸爸告訴我山頂就要到了。不知道什么時(shí)候，太陽躲進(jìn)了云層，天空漸漸暗了下來。天邊出現(xiàn)了微弱的閃電，響起了沉悶的雷聲。我很怕打雷，只要一有閃電，我就以最快的速度捂上耳朵。可是爸爸告訴我閃電和打雷也是大自然的一種現(xiàn)象，而且少見，值得欣賞。我決定好好珍惜這次親近閃電的機(jī)會(huì)。
閃電越來越亮，雷聲越來越響。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)閃電十分美麗，壯觀。刷的一下，一會(huì)兒直沖而下，一會(huì)兒又分出好幾個(gè)岔子，一會(huì)兒斜著下來，好像要把天空劈成兩半。閃電有時(shí)近，有時(shí)遠(yuǎn)，最近的一次，就在我身邊的草堆中。過了一會(huì)，閃電沒有了，雷聲也越來越遠(yuǎn)，我卻追著閃電一直喊，我要看閃電，我要看閃電……
雨點(diǎn)像撒豆子一樣落了下來，打在樹葉上，噼啪作響。爸爸拉著我躲進(jìn)了山上的一座涼亭。我站在涼亭里，望著外面遠(yuǎn)去的閃電和越來越密的雨點(diǎn)，真想大喊：“大自然是多么的奇妙，我以后要經(jīng)常訪問它。因?yàn)槲蚁牒退龊门笥��！?/p>
大自然的作文 篇2
講到“親近”這兩個(gè)字，大家一定會(huì)想到自己親近的家人，或是與我們形影不離的書本，而我卻第一個(gè)想到的是去親近大自然。
記得上次，我們一家為了去親近大自然，去了一片茂盛的森林里，我們一家三口慢慢地走進(jìn)了森林里。
在剛進(jìn)入了這片森林里時(shí)，我就看見了幾只燕子，站在枝頭上，俯下身子，好像在迎接我們似的`。我們接著往里走，還只走了十幾米，媽媽就大叫起來：“��！快，快看，松……松鼠！”“哪里，哪里？”我激動(dòng)地問“這棵樹上！”媽媽回答�！芭叮≡谀抢�！”我喊道。
走了好一會(huì)兒，我的腳變得有些軟綿綿的，又過了幾分鐘，當(dāng)我想說走不動(dòng)時(shí)，前方出現(xiàn)了一大片草地，我笑著飛奔過去，躺在了草地上，我感覺好像躺在床上一樣。草地旁邊是一條小河，我在河邊潑水，潑得爸爸的臉全是水，我們哈哈大笑，玩夠了，我們就離開了森林。
我從那次的親近大自然中，我知道了很多，很多……
大自然的作文 篇3
大自然是一位畫家，用她的神來之筆勾勒出了我們身邊的各種美景，而我認(rèn)為“狼山”更是她的得意之作。
記得是去年暑假，我二胡考完了九級(jí)，有幸來到這里，它的壯麗和不朽的傳奇，至今讓我記憶猶新。
早晨，我們一家人就乘著這涼快的晨風(fēng)，向這座山發(fā)起了挑戰(zhàn)，從山腳向上望去，隱隱約約可以看到它的盡頭，我不禁倒吸了一口涼氣。
起初，我還是像個(gè)小猴子一樣，充滿了活力，一腳一步，很容易沒有幾分鐘就能爬過一個(gè)坡，到山腰時(shí)，我可能是因?yàn)榍懊嬗昧^多了，腿竟軟了下來，像灌滿了鉛似的，怎么也抬不起來，就在一個(gè)亭子里休息了幾分鐘。這休息的同時(shí)，就是我欣賞的.寶貴時(shí)間，我從亭子向右望去，這座山真是鬼斧神工，雖然已經(jīng)有了這么多年，有過無數(shù)游客游玩，如以前古典風(fēng)情的石子路還完好依舊。
中午，太陽特別毒，正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，促使著我前進(jìn)的腳步。我勻速前進(jìn)，終于到了狼山山頂，卻不知有多少豆大的汗珠，滴在了這通往山頂?shù)穆飞稀?/p>
“一覽無余眾山小”，站在山頂上享受著“成功者”的特權(quán)，朝山下望去，水面在陽光的照耀下波光粼粼，微風(fēng)吹過，拂起了一道道漣漪……
狼山，讓我“更上一層樓”，你會(huì)看到駱賓王墓，也是這座山里一道美麗的風(fēng)景線。
傍晚，爬完山，我們看到了許多人圍在一個(gè)院落前面，好奇心的驅(qū)使讓我不由自主的走向了那個(gè)“焦點(diǎn)”的地方，首先映入眼簾的是幾個(gè)龍飛鳳舞的大字“駱賓王墓”，我想起語文老師補(bǔ)充的資料中提及過，駱賓王、與楊炯、王勃，盧照齡并稱“初唐四杰”。看！那間院落和農(nóng)村普通的宅院差不多，可不一樣的是后面有一些枝繁葉茂的樹，與這座院落的組合猶如構(gòu)成了一幅栩栩如生的畫，讓人神往與沉醉。
“百聞不如一見”，如果有機(jī)會(huì)來到南通，就一定要到狼山看一看，你一定會(huì)贊嘆不絕的！大自然的杰作——狼山，永遠(yuǎn)讓人記住它的壯麗美和不朽的傳奇！
大自然的作文 篇4
又一個(gè)炎熱難忍的暑假。七月末，我和爸爸媽媽一起闊步一個(gè)鳳凰花開滿樹飄香的地方——柬埔寨。凌晨時(shí)分，經(jīng)過四個(gè)多小時(shí)辛苦的旅途，飛機(jī)盤旋在了暹粒省的上空。沒錯(cuò)，我們將要在這里生活六天。
終于霧消了，天亮了，興奮不安的我住在巴士上，窗外的景色令我大吃一驚。極目遠(yuǎn)眺，滿眼都是濃郁的綠色，茂盛的樹叢、草叢錯(cuò)落有致地分布在暹粒的每個(gè)角落�？亢拥娜思覀�(gè)個(gè)睡在吊腳樓的“漁網(wǎng)吊床”中過日子。孩子們的眼睛像一潭清澈的湖水閃閃發(fā)亮，好像鑲在一個(gè)衣著樸素的孩子身上的一顆明珠。
這六天中，我們參觀了各種建筑，有雄偉的令人敬畏的大小吳哥寺廟、雕刻精致入微的女王宮、蒼天大樹順墻而上塔普隆寺等等，但令我嘆為觀止的還是崩密列。
崩密列是一個(gè)古建筑群，已經(jīng)有了800多年的歷史。走進(jìn)去，一種神秘的氣息，仍舊在樹木和巖石的`廢墟中彌漫。走在蜿蜒而幽長(zhǎng)的棧道上，環(huán)顧四周，到處是歲月的痕跡。石上布滿了青苔，偶爾一只四腳蛇從石縫中蹦出，在我們的視線中一掃而過；百年老樹的根緊緊地、密密麻麻地包在石上，使原本堆放整齊的石頭崩塌了，散落在地上。�。〈笞匀坏牧α慷嗝大@人�。∵@座被遺棄的古城，在幾百年的歷史中，與樹融為了一體，它們緊緊地相擁，分隔不開。此時(shí)此刻，我站在這里，不為看樹的滄桑，不為看建筑的雄偉，只為了看大自然的力量——樹和石融為一體的樣子，這才是最美的。
只有親身來到這兒，你才能體會(huì)到自然是多么偉大，生命是多么渺��！
大自然的作文 篇5
盤古開天辟地，鑄造了大自然。創(chuàng)造了樹木與青草，代表色就是綠色。
人們都說，綠色是大自然的顏色。事實(shí)的確如此，只要一開窗門，眼前第一呈現(xiàn)的顏色就是綠色。你瞧！草，是綠的；樹，是綠的。你去旅游勝地，你看，哪個(gè)景點(diǎn)沒有綠色？為什么鄉(xiāng)村的空氣如此清新？為何鄉(xiāng)下的環(huán)境如此美麗？都是因?yàn)橛芯G色。人們都說，綠色家園，綠色家園。其實(shí)，不僅大自然的顏色是綠色，健康的顏色也是綠色。也許大家去過醫(yī)院吧，你注意了嗎，在醫(yī)院的路上，路燈上有醫(yī)院的廣告。醫(yī)院的廣告中絕對(duì)有綠色！有的醫(yī)院的標(biāo)志就是綠色的。
�？淳G色，對(duì)眼睛也有幫助。當(dāng)人在緊張的學(xué)習(xí)或工作之后，在窗口眺望一下遠(yuǎn)處的碧綠樹木與青草，緊張的神經(jīng)就會(huì)頓覺輕松，眼睛的`疲勞也會(huì)隨之消失。綠色，讓人感到舒服與干凈。在大餐桌上，綠色的蔬菜是絕對(duì)會(huì)上的。雞鴨魚肉，頓頓吃，天天吃，你吃不過一星期，絕對(duì)吃膩。而蔬菜不同，蔬菜就是天天吃，月月吃，甚至是年年吃，都不會(huì)像肉食一樣膩。因?yàn)榫G色已經(jīng)深入人的心田了。
可現(xiàn)在，在城市里的自然色綠色很少見了�，F(xiàn)在人口增多，車增多，人增多。那大路也得寬闊點(diǎn)吧？所以，人類就建大樓，擴(kuò)寬路。人都快擠不下了，哪還有綠色的地方？一邊呆著吧！人類先是不理睬綠色環(huán)境，不珍惜綠色大自然，不保護(hù)健康綠色，反而糟蹋它，糟蹋地球的綠色。砍樹建房子，砍樹做器材，砍樹做家具......慢慢的慢慢的，隨著一片片綠色草原變成荒原，一片片綠色田野變成沙漠，黃沙滿天飛，地球受傷了。人們這才醒悟，綠色沒啦！這才宣呼要植樹造林陣風(fēng)沙，唉！早知如此，何必當(dāng)初呢？！
希望綠色重回到地球！希望綠色重新成為生命的顏色！希望綠色重新成為大自然的顏色！
大自然的作文 篇6
一場(chǎng)細(xì)小的毛毛雨中，我找到了它。它，綠綠的，岸上的柳樹襯托著它顯得更加翠綠。細(xì)雨無聲，輕輕地滑入湖中，激起一圈圈漣漪。而湖和雨，則顯得這一天更加的美。
雨，在空中旋轉(zhuǎn)著，風(fēng)，是它的舞伴。在空中不停地旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)!而湖，很享受地看著這支舞。而岸邊的柳樹則更加的享受�？矗簶渲σ惭�(qǐng)風(fēng)當(dāng)舞伴，而風(fēng)在雨的舞蹈之中，加入了柳絮的飛舞。而這支舞，不僅是雨對(duì)春的大地再一次做客，而且風(fēng)也把屬于春的湖來喚醒。湖，開始蘇醒�？矗汉谟^賞舞蹈的過程中發(fā)出對(duì)雨贊嘆的綠；對(duì)春回大地的高興而發(fā)出歡喜的綠；在柳樹發(fā)出嫩芽的.祝賀而發(fā)出恭賀的綠。
不知不覺中，雨，悄悄地停了。風(fēng)，也止住了腳步。舞，結(jié)束了。而遠(yuǎn)處，仿佛有人在用鋼琴?gòu)椬嘀对鹿馇�；近處，柳樹芽上的水珠還滴落著，滴落在湖邊。我仿佛聽到了湖與柳樹和《月光曲》的配合。而此時(shí)，風(fēng)，來了。他把樹葉變成的樂器演奏著——沙——啦——沙——啦。而此時(shí)，雨又嘩啦啦的下了起來。我撐開了傘，看著柳葉的擺動(dòng)，湖的漣漪；聽著《月光曲》與風(fēng)、雨的完美配合；感受著大自然與人類音樂配合的默契!我站在岸邊。此時(shí)的我，想錄下這天籟之音。可是，我知道，這首曲子，是任何一個(gè)人都記錄不了的。
四川省遂寧市船山區(qū)城南小學(xué)六年級(jí) 袁嘉雪
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