自然作文600字精選(9篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的自然作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自然作文600字 篇1
浩瀚的宇宙中，有個水藍色的星球。那兒的海底曾經(jīng)湛藍，七彩的珊瑚礁妝點的多美！那兒的夜空，曾經(jīng)如一條銀絲帶，星星點綴的多亮！那是──我們的地球。但現(xiàn)在仍然如此？
由于人類的貪婪、狂妄，地球近年來一點一滴的改變。直到現(xiàn)在，已經(jīng)累積成巨變，地球即將毀容！人類從機械革命開始，倚賴科技，世界發(fā)達了，大家變得我行我素，砍伐樹木、使用煤炭、畜牧的羊牛只排放的甲烷……使氣候異常、生態(tài)失衡，無法回到從前的平衡，生物們沒有棲息地，開始遷離，世界走樣了！
暖化日益嚴重，由于海水融化迅速，使北極熊愈來愈難獵食，數(shù)據(jù)顯示：20xx年入秋以來，美國各地出現(xiàn)蜂群不明原因大量失蹤的現(xiàn)象，可能因為氣候異常變化，蜜蜂外出采蜜遇上大霧，進而無法歸巢。鯊魚因被割掉魚鰭再放入汪洋中后失去生存能力，升高死亡率……。
一切種種事件的元兇──人類，成為災難降臨的'推手。但，同時不也是害人害己嗎？看看今年，20xx年二月的智利6.1級大地震，23萬人死亡；同年八月，巴基斯坦大洪水，1300萬人受災……。而20xx年，全球逾23萬6千人死于天災，約2億5千萬人受影響。很難想像當時的情景，而且，大多人都是無辜的！
“環(huán)境難民潮”以分布在巴西、墨西哥等地區(qū)，約2千5百萬人，他們奔走了千里覓水，因為他們的家園隨著希望消失，嚴酷的考驗卻隨之而來。一切的改變是震撼教育，令人屏息，世界崩毀，人心更崩潰，或許從前都解不開這枷鎖。
過了二十年后，我們還記得地球最初的原貌嗎？這實在很諷刺！人類應該聽聽大自然的聲音，和它和諧共處，維持這片“凈土”。許多國家的國破家亡是末日警鐘響起前的預告，我們將對地球的愛護永續(xù)下去，否則你會為大自然的反撲感到重挫！
自然作文600字 篇2
自然是優(yōu)雅的，優(yōu)雅的如音符，自然是清純的，清純的如畫……
人和自然息息相關，人類離不開自然，自然也離不開人類。正是如此，自然越是美麗，越是清純，就越容易破壞。以前，自然是要多美就有多美�，F(xiàn)在，無法想象了。我們現(xiàn)在用的紙張、一次性筷子……沒有節(jié)制。自然如此寬厚了，人類卻不知好歹。行道樹吃進了風沙，可任然固執(zhí)的為我們迎來新鮮空氣，而我們，卻固執(zhí)的破壞著地球上的一草一木。
我來給大家講個故事：很久以前，一個村莊出現(xiàn)了一個大洞，深不見底，大家丟石頭進去，聽不見一點聲音，一開始大家還有點害怕，后來漸漸地就不覺得怎么了。一位青年建議可以把生活垃圾、廢品等東西丟進去，這樣，就減輕了人類的負擔。越來越多的.人把不計其數(shù)的垃圾扔進去，大家都覺得很好。最后，又有人往里面扔東西時，一個小孩發(fā)現(xiàn)從天上掉下一個東西——就是當時他們試探這個洞深度丟進去的那個東西。我們把這個洞比作自然，那么自然忍受的了我們的破壞嗎？不會，自然也會像這個洞一樣。隨著科技的發(fā)達，人類不斷進步，可卻行成了人類亂砍樹木的習慣。我們都知道，水是生命資源，沒有了水，我們人類也活不了。假如：我們面對著蔚藍的大海，面對著潔白的云，面對者碧綠的西湖，是否會讓你聯(lián)想到，自然的美，是由我們人類創(chuàng)造的呢？不如，我們一起來面對一下自然吧！
和現(xiàn)在的自然和以前的自然相比較，是現(xiàn)在的美，還是以前的美，不用想，是以前的美，以前，人類和自然和睦相處。大家一起動動腦筋，世界上有多少動物滅絕了？世界上又有多少動物在面臨滅絕？呵呵，這像數(shù)星星。也許，世界上每一天都在滅絕一只動物，今天滅絕一只動物，明天又滅絕一只，計不其數(shù)。西湖是我們人類創(chuàng)造的，不久，西湖是我們人類毀滅的。自然忍受不了時，會和人同歸和盡。人類活著，自然隨伴，別再折磨自然了，自然像弱小的女子，禁不起人類的折磨。一起攜手保護自然，保護自然就是保護自己的家園，你待它好，它也待你好。
自然作文600字 篇3
從小，大自然就像是我最好的好朋友，不論是白天、晚上，都陪伴著我，一起快樂成長。
春天，大自然就像是得到了新生命。早晨時，美麗的蝴蝶在和煦陽光下翩翩起舞，和我一起玩捉迷藏；在片片櫻花的感染下，大地粉嫩的臉蛋綻放出了甜美的笑容，陣陣的春風也透著淡淡的花香；勤奮的蜜蜂也在一旁快樂的哼著歌；可愛的小花則穿上迷人的衣裳，揮舞著綠色的`衣袖邀請我來觀賞她們的時裝秀，讓我擁有愉快的每一天！
而夏天，是我們的狂歡節(jié)。午后，我跟著溪流的呼喚來到壯麗的瀑布，蒼翠的大樹沙沙的隨風高歌，我和許多的小魚一同在清涼的水中打著水仗。夜晚，輕柔涼風吹拂著我的臉龐，帶著我來到音樂的嘉年華。首先，螢火蟲跳起了優(yōu)美的開場舞，接著在蟬的領唱下，蟋蟀清亮的歌聲以及青蛙渾厚的嗓音輕快的響起，潺潺的小溪也換上一身閃閃發(fā)亮的銀色禮服，為這個美妙的樂章伴奏，交織出一首美麗的樂曲，令人陶醉不已。
秋天，則是我們的藝術節(jié)。秋高氣爽的午后，我欣賞著涼爽的秋風和一望無際的芒草，一同跳出的優(yōu)雅圓舞曲。傍晚，我則去拜訪我的老好朋友──楓樹。穿著一襲襯托出優(yōu)雅氣質的火紅色連身洋裝，我們一起欣賞著絢麗的夕陽和輕盈的云彩一同完成的綺麗畫作。
到了冬季，大家?guī)缀醵妓�。當大部分的綠樹都脫下了他們的厚衣裳，我望向窗外，和挺立的松樹、呼呼吹著的寒風一同回顧這一年的美好時光，并且開始期待下一個精彩的一年。
那么你呢？你，和你的大自然好朋友，都在做什么呢？
自然作文600字 篇4
大自然，一切的起源。大自然中充滿了神奇，充滿了奧秘，從未有人真正的了解過她。她似一名蒙著面紗的女子，給人一種神秘感，讓人對她面紗下隱藏著的美麗的容顏充面了好奇。在我眼里，她是美好的，我愛這樣的她。
春夏秋冬是她四種不同的情緒。春，她活潑開朗，充滿生機；夏，她熱情奔放，充滿活力；秋，她穩(wěn)重成熟，高貴美麗；冬，她冰清玉潔，寧靜典雅。無論是處于哪種情緒，她都是那樣的吸引人。
我愛處于春天的她。換上綠衣的她生機盎然，生氣勃勃。林中，新筍探出了頭。公園里，百花綻放，爭奇斗艷，美不勝收。池塘中，魚兒在暢游。池塘邊，脫去了冬天的束縛的孩子們在盡情的打鬧嬉戲，活力四射。
我愛處于夏天的她。這時的她拋開了最后的矜持，熱情洋溢。夏天的雨，如水幕一般，傾瀉而下。池塘中，荷花亭亭玉立，給人以可遠觀而不可褻玩之感。夏天的石榴花也是一大特色，火紅如火，似欲燃一般。驕陽似火，夏天的泳池是人們偷得浮生一會兒涼的'好地方，自是熱鬧非凡。
我愛處于秋天的她。穿金燦燦的衣服的她，高貴美麗。她宛如一個公正的法官，給辛勞的農(nóng)民帶去大豐收，讓懶漢后悔莫及。在微冷的秋風的吹拂下，火紅的楓葉翩翩起舞，直至落至地面才不得不放棄它那短暫的舞蹈生涯。
我愛處于冬天的她。一身白衣，恍如墜入人間的仙子，美麗典雅�！昂艉簟�，天地間一片雪白，讓人們可以在這干凈純潔的世界里洗滌靈魂中的污濁。冬天，人們最喜歡玩的莫過于堆雪人和打雪仗。這時的他們可以不畏懼寒冷，在這個潔白的世界里盡情玩耍。
我愛大自然，愛她的春，愛她的夏，愛她的秋，愛她的冬。我愛大自然，愛她的一切，愛她的活潑開朗，愛她的熱情奔放，愛她的高貴穩(wěn)重，愛她的純潔典雅……
自然作文600字 篇5
一天晚上，我正在聚精會神的寫作業(yè)，已經(jīng)上到了第11課《擁抱自然》�？粗粗�，我突然來到了一座高山上。這座山是周圍最高的一座，我登上山頂，往山腳下一看——好高呀！提起頭來，我看到了一片片云朵。用手一摸，竟然摸到了。軟軟的，像棉花糖一樣。而山腳下是一片綠油油的大森林。
我準備到那里面去探險。本來以為需要走很長一段時間。可是我只用了不到一分鐘就來到了山腳下。眼前就是森林，到處都是參天大樹，直沖云霄。到處都是生機勃勃的景象，耳畔不時傳來鳥兒那低回婉轉的唱歌聲。動聽極了。遠處又時不時傳來猿啼，帶著一絲傷感。可很快就淹沒在鳥叫聲中，形成一首交響曲。突然，林子里竄出一只老虎，從我身邊掠過，仿佛我并不存在一樣。我欣賞它美麗的花紋，龐大的身軀，鋼鞭似的尾巴。這讓我想起了《水滸傳》中：毛披一帶黃金色，爪露銀鉤十八只。今如閃電尾如鞭�？谒蒲柩浪脐Ｉ煅贡蹌莳b獰，擺尾搖頭聲霹靂。山中狐兔盡潛藏，澗下獐狍皆斂跡。形容的真是貼切。
我又突然來到了大草原，一望無際，只有很少的幾棵樹，在我面前有成群結隊的斑馬，牛羚，羚羊。遠處有著一大群水牛在吃草，后面有幾只獅子潛伏著。轉眼間，我又來到了海底，我竟然能在海里面呼吸。我盡情的暢游�？匆娫S許多多五顏六色的'魚兒�？墒囚~兒們突然四散游開，有的已經(jīng)死去，我發(fā)現(xiàn)原來是有人在向海里面排放大量污染物。我上前和他們理論，但他們根本不管不顧。我又來到草原，看到偷獵者將大象射殺，殘忍的取走象牙，我還看到森林被砍伐的樹光禿禿的。終于大自然，憤怒了！召來自然災害，地震，海嘯，龍卷風，火山爆發(fā)……我突然驚醒，原來是一場夢啊，可如果這一切真的發(fā)生了呢？
自然作文600字 篇6
自然，自然之美。春夏秋冬，展現(xiàn)著自然不同的韻味：鳥語花香描繪了自然優(yōu)美的身姿；熱烈粗獷，體現(xiàn)出自然開朗的性格。一切，一切源于自然。走進大自然，傾聽它的話語，欣賞它的美麗。
當河面處于冰封狀態(tài)時，人們知道春天就要到了。初春的河面是冰封的，它在用所有的力氣慢慢地掙脫水的'束縛。漸漸地，漸漸地，河面的冰雪開始融化，小草們悄悄地鉆出來時，一切的一切都變了。遠遠的看，世界的大自然的顏色多出了一分綠意。再過幾天，樹上的綠葉漸漸多了，鳥兒喳喳地叫著，好像在談論些什么。春天，春意盎然。自然之美，美在哪里？美在春天。
太陽當空照，放射出強烈的光線，讓你睜不開眼。一縷縷清風向你撲來，讓你避開夏天的炎熱，感受夏天的美麗。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。秋天是收獲的季節(jié)，一個令人陶醉的季節(jié)，大雁從北方向南方飛了過去。走在田野上，望著樹梢上，掛滿了一個個紅蘋果。它們像娃娃，多么可愛天真。金黃的稻麥發(fā)出了光芒，田里的青蛙呱呱叫著，慶祝成功的歡樂。農(nóng)夫們也露出了笑臉，他們舉杯歡慶，共同慶祝和豐收的喜悅。秋天，多姿多彩，碩果累累。秋天，大自然之美。
秋風瑟瑟，喚回冬天的寒冷，喚回了冰封的河面。
白雪皚皚的景象映入眼簾，冬天的韻味展現(xiàn)出大自然的美麗。屋頂上一層厚厚的積雪在光的照耀下格外明亮。冬日里的太陽多么地模糊，多么地溫暖。冬天來了，春天還會遠嗎？又是春天，又是新的希望的開始。
自然之美，美在春天，美在夏天，美在秋天，美在冬天。一切是大自然的饋贈，她給予我美麗的季節(jié)，讓我感受它們。感受大自然之美，感受世間萬物。
我愛大自然之美……
自然作文600字 篇7
用心聆聽，傾聽每一個角落發(fā)出的細小聲音，因為，大自然在呼喚你，也因為，是聆聽讓呼喚變得有意義。——題記
是呼喚，讓我們了解到世界上還有他們的存在；又是聆聽，讓我們的心與他們的心相通。而他們，便是大自然中的萬事萬物。
還記得我就曾聆聽過大自然的呼喚。那還是三個月前的一個周末，我正在為即將到來的期末考試而努力學習。六月的`陽光炙烤著早已干裂的大地，烘焙著忍無可忍的萬物生靈，還有一個我。望望那道解了半個小時依然空白的數(shù)學題，我再也沒有希望了�！芭尽卑压P往桌上一摔，我重重地躺到了床上。街上車水馬龍聲攪得我不得安寧。正當我要堵上耳朵時，一聲蟋蟀的叫聲傳了過來。起初仿佛在試探，小心翼翼地，后來越發(fā)地大了，仿佛在親切地呼喚：“孩子，大自然在等著你呢！”
是啊，為什么不出去走走呢？我頓時來了精神。騎上自行車不過十分鐘便來到了小河邊樹林里。
剛一進樹林，立即覺得有一股清新的空氣迎面撲來，那空氣是潤濕的，是夾雜著泥土的芬芳的，是伴著花香的。陽光透過濃密的樹叢，投下一塊塊柔和的光斑，照在地上，映在巖石上，也溫暖在我的臉上——一切都已不再那么強烈。
聽！蟋蟀，百千只蟋蟀在演奏，時而高潮，時而低谷，時而停歇，宛如一個指揮下的樂手一般協(xié)調默契。
聽！青蛙，百千只青蛙在聒噪，在水中，在岸邊，在草叢中，此起彼伏，彰顯著極具特色與吸引力的“青蛙聲音”。
聽！流水，活躍的流水在碰撞，水花四濺，聲音清脆而不失音調，吸引越來越多的演唱家參與。
不知不覺中夕陽西下。歌聲中回到家，那數(shù)學題已不再困難。
聆聽呼喚，感受那份安寧與平和；聆聽他人的呼喚，感受那份愛心與關心；聆聽大自然的呼喚，感受那份重回真我的喜悅。
自然作文600字 篇8
推開沉重的家門，系緊鞋帶，拎起包袱，在東方魚肚白的照耀下，踏出旅行的第一步。伴著涼爽的晨風，輕巧的步伐，朝著向往已久的目的地。
車停留在一片翠綠環(huán)繞中，走出車門，一陣清香的芬多精洗滌在塵世的污泥，換上一顆最純凈的赤子之心，開始探訪自然的瑰寶。首先，來到溪口吊橋，看那橫跨兩端的巧奪天工，不禁豎指贊嘆。踏上它，望向看不見的盡頭，泛起一身寒顫，硬著頭皮，鼓起僅存的一點勇氣繼續(xù)往前走。來到湖面的中心，仰視蒼翠威武的山脈，俯看它映在湖面上的英姿，比起『老殘游記』中的千佛山別有一番風味。消除恐懼，沈浸在一擺一蕩的小小世界里。
翌日，搭上接駁車攻往拉拉山頂。突然，一個一百八十度左轉，驚醒睡眼惺忪的我，又一個二百七十度回旋，將我甩離座位。經(jīng)不起司機的凌虐，狼狽的逃離。歇息片刻后，決定望回歸去。路上經(jīng)過吉野櫻的曼妙舞姿，步過梅花的點點柔情；讓泉水沖刷我的手臂，讓小草鼓舞我的前進；大啖原住民的山味佳餚，欣賞鳥兒奏的天籟樂章。沿路淌下的汗水是我體悟山林的痕跡，古銅色的.皮膚是我融入自然的證明，兩條不聽使喚的腿，是我接觸生命的憑據(jù)。雖然沒有站在峰頂傲視群山的姿態(tài)，卻也真實投入大自然的懷抱。
從靜謐的林野向喧鬧的巿鎮(zhèn)駛去，開啟胸臆中的寶匣品茗最原味的口感。我的視野開闊了，不再只是禁錮在書本的樊籠，而是可以眺望山林的原始，領悟大自然賦予生命的無限。這趟旅程在我生命的布匹染上最美麗、最動人的色彩！
老師評語：文字瑰麗突出，詞句流暢精美。景色能適當?shù)慕Y合情感，并能抒發(fā)個人論見。
自然作文600字 篇9
今天我們上自然課，這是我們第一次上自然課。
老師告訴我們：要正確觀察實驗，就必須立足于“思”，著眼于“看”。同學們都感到很新鮮，精神特別集中。老師先讓我們觀察了食鹽和高錳酸鉀是什么樣子的，接著給我們講解并演示了在兩個燒杯中各倒上水，把白色的食鹽領拉和紫色的高錳酸鉀領拉分別放在一個燒杯中，用小棒輕輕攪動。我們目不轉晴地盯著燒杯，結果觀察到：放在水里的鹽拉看不見了，水仍是無色的.；放在水里的高錳酸鉀領拉也看不見了，水卻變成紫紅色了。
我很好奇，不相信自己的眼睛。為了讓我們心服口服，老師讓我們每四人一組，自己動手做一做。我們也學著老師的方法，把食鹽和高錳酸鉀分別倒在兩個盛有水的杯中，我們邊攪邊仔細觀寨，開始還有點顆拉，不一會兒，全沒有了，這是怎么回事？我們真想馬上知道答案。但老師不急于告訴我們，又讓我們做了一個實驗：拿一個燒杯，倒入半杯水，把砂放入水中攪井。我心里在猜怒，肯定能“化”，結果出乎意料，砂還在水中。有的同學在悄悄議論，砂不能“化”。老師真會調動我們大家的積機性，順勢讓我們討論，通過這兩個實驗觀察，在水中有什么不同的現(xiàn)象？同學們爭先恐后地把自己看到的說出來，老師對我們的回答給予了肯定，把“化了”給了一個新名詞叫“溶解”，把沒化的砂叫沒有溶解。為了對“溶解”有進一步的了解，我們以小組為單位又做了幾個實驗。通過實驗我們知道，水能溶解一些物體，這是水的一個重要的性質。有些物體容易溶解在水里，如白糖、純堿、小蘇打；有些物體很不容易溶解在水里，如碎石子、拈土、粉筆末、面粉等。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。我們在做實驗的活動中，學會了知識，我由此對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣。
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