傾聽大自然作文

時間：2026-03-04 19:04:56 自然作文

傾聽大自然作文9篇（熱門）

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的傾聽大自然作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

傾聽大自然作文9篇（熱門）

傾聽大自然作文篇1

　　在我們的大自然中，有許多好聽的聲音。

　　“叮咚叮咚……”清澈發(fā)亮的小溪唱著歌兒汩汩流淌，她伸出手來拍拍身邊的花草，不時撓撓身邊的.小魚，擊起的浪花發(fā)出“啪啪”的聲音，像是在歡笑。

　　“沙沙沙……”溫和的風(fēng)兒哼著小曲悠閑的散步，一會兒同天上的小鳥聊聊天，一會兒與地上的大樹說說話，說得興奮時，把滿樹的葉子吹的“嘩嘩”直響，飄落的葉子像是在跳歡快的“迪斯科”。

　　“嘀嗒嘀嗒……”頑皮可愛的小雨說著自己新編的繞口令，跟云兒炫耀完又向小草顯擺，說自己是多么聰明能干。不一會兒，他說得更歡了，剛才還細(xì)如牛毛，現(xiàn)在就有鉛筆那么粗，“嘩啦啦”，雨水沖刷過地面，讓鮮花小草痛快地洗了個“解暑澡”。

　　“咯咯咯……”嗯?那又是誰呀?啊，是一群可愛的孩子發(fā)出的爽朗的笑聲。他們在花園里編花環(huán)，一個孩子卻變了個疙瘩，“哈哈哈……”又是一陣快樂的笑聲……

　　在大自然中，只要你認(rèn)真傾聽，就會發(fā)現(xiàn)：原來，大自然是如此美妙動聽啊!

傾聽大自然作文篇2

　　對于生活的本質(zhì)……“美”的了解，有的人是用眼睛開始的，比如看電視，有的人是用閱讀開始的；比如看書，有的人是用行動開始的.；比如旅游……我就不同了，我是用傾聽開始的。

　　春天，是大自然演奏的古典音樂。春天，鳥兒在嘰嘰喳喳快活的叫著；蜜蜂在嗡嗡的扇動翅膀采蜜；該青蛙們演奏音樂了，它們呱呱的叫著，非常開心；五顏六色的花兒也來湊熱鬧，各種各樣的花兒開滿了山坡……

　　夏天，是大自然演奏的交響曲。嘩嘩嘩，噼哩啪啦，這是雨點(diǎn)兒們演奏的音樂；雷公公拿著鼓來演奏音樂了，轟、轟、轟隆，雷聲隱隱傳來，越來越響，好像在演奏從低聲到高聲的音符。

　　秋天，是大自然演奏豐收的弦律。秋天，果樹們都結(jié)出了鮮美的果實(shí)，果農(nóng)們會心的笑了；秋天，一片片黃澄澄的稻谷耷拉著飽滿的腦袋，農(nóng)民們發(fā)出很歡悅的笑聲；落葉沙沙落下，也為這弦律增添了浪漫的色彩。

　　冬天，是大自然演奏的歡樂曲。冬天，北風(fēng)呼呼的吹著，雪嘩嘩的下著，還有小孩子們在雪地里堆雪人、打雪仗快樂的嘻戲聲，多好聽的人與自然和諧的聲樂呀！

　　大自然是一首多么動聽的音樂�。�

傾聽大自然作文篇3

　　有位作家說，真正的景，是那些人跡稀少的小徑，是幽靜的胡同，是連綿的岡巒……我認(rèn)為，真正的景，是藏在大自然中……

　　你是否見過那生長在草叢中的野菊花？相信你肯定見過吧。它不像公園里的菊花那樣開得華貴，也不像楊柳那般“萬條垂下綠絲絳”�？此茓尚〉囊熬栈�，卻有驚人的魄力。無論在田園還是山間，無論在平地還是石縫，它總能展現(xiàn)自己的風(fēng)采。有花就盡情地開，有香就盡情的放。它不禁錮自己，也從不拘束自己。在那山路十八彎的深山中，在那山回路轉(zhuǎn)，煙雨斷橋之地，突然一大片雪白，隱隱夾雜著金黃，映入眼簾：像琵琶曲《四面埋伏》那樣美的壯觀，又如貝多芬的《月光曲》般美的靜謐。啊，我聽懂了野菊花的心聲，隨處都是自己的歸宿。

　　在街角彎處停下來腳步，熟悉的城市開始變得模糊，一切都是朦朧詩，沒錯，是雨，雨淅淅瀝瀝的下了。在空曠的城市中，雨隨意地下著，斜斜的、彎彎的，直直的，大大的，小小的，千姿百態(tài)，“嘩啦啦”“沙沙沙”“叮咚叮咚”聲音各具特色。下雨時，是雨點(diǎn)兒放飛自我的時刻，人們卻只能在屋內(nèi)望。樹木上掛滿了珍珠瑪瑙，珍珠瑪瑙一不小心落在地上，發(fā)出“滴答”的脆響，泛起陣陣漣漪，擴(kuò)散開去。要是從上面俯視地面，就可以看到一朵朵“大花”慢慢變大，消失，接著又循環(huán)一遍。

　　風(fēng)，是個萬能的演奏家，他到哪兒，哪兒就響起音符，這可不是單調(diào)的.“do，re，mi，fa，so”而是大自然獨(dú)特的交響樂。只要你靜心傾聽，就會聽懂它的語言，風(fēng)吹得樹葉“沙沙”；風(fēng)吹得泉水“叮咚”；風(fēng)兒自己呢，“呼呼”，蟋蟀也來伴奏。這是圓舞曲？有點(diǎn)像，這是小情歌？也好像是。具體是什么，誰也說不準(zhǔn)，只知道這是獨(dú)特的音樂，美妙的音樂。

　　有的秘密，大自然吐出來，又收回去。只有用心去傾聽，去想象，去思考，才能發(fā)現(xiàn)真正優(yōu)美的音樂和美妙的景。

傾聽大自然作文篇4

　　走進(jìn)自然，傾聽自然，感悟自然的魅力，感受自然的精彩。下面我們一起看看這篇《傾聽大自然》。

　　大自然的聲音是和諧優(yōu)雅的;大自然的聲音是悅耳動聽的;大自然的聲音又是溫和恬靜的。

　　在大樹下，聽見了樹葉在風(fēng)中飄落的聲音，如同一只只漂亮的蝴蝶在空中飛舞。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！甭淙~的聲音帶著多少濃濃的情感，無可阻擋的飄落只是為了回歸自己的本土。

　　在草地上，微風(fēng)吹過，細(xì)細(xì)聆聽沙沙作響。原來那是小草們成群結(jié)隊的'載歌載舞呢!它們唱的是什么歌呢?仔細(xì)一聽，原來是《小草》啊!于是，我也情不自禁地哼起來：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……

　　在小溪邊，溪水流淌著，日日夜夜奔跑著，發(fā)出嘩嘩的聲音。哦!那是自由、快樂的聲音。因?yàn)樗鼈冋谧非竺篮枚髅牡奈磥怼?/p>

　　這時夜幕降臨，一輪明月高高掛在天空中。星星眨著眼睛，好似簇?fù)碇嵉脑铝�，也好像和我一樣在傾聽大自然的聲音。

傾聽大自然作文篇5

　　清晨，小鳥站在枝頭嘰嘰喳喳的叫著。噢！那是大自然喚我們起床的使者�！昂�！吵死了！”人們一聲粗暴的吼聲打破了這難得的清靜，樹兒驚了，鳥兒哭了。

　　午后，一場小雨隨著微風(fēng)與陽光落下，噢！那是大自然派給清潔我們的城市的及時雨�！昂撸裢噶�！”人們一手把雨兒以拒于門外，城市臟了，雨兒哭了。

　　夜晚，雨滴打在樹葉上，嘀嗒嘀嗒噢！那是大自然賜予我們的催眠曲�！昂�！煩斃了！”

　　人們一把鋒利的斧頭使樹永遠(yuǎn)地倒下了，樹兒倒了，葉兒哭了。

　　細(xì)細(xì)的雨聲，是牽動我們心靈的細(xì)弦；多變的水聲，是震撼心靈的交響樂；唧唧的'蟲聲，是心靈的伴奏曲。

　　“明月別枝驚雀，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！毙翖壖苍娙擞靡活w善于聆聽的心傾聽了屬于大自然的蟬鳴與蛙聲。每個人都可以去傾聽大自然，感受大自然，其樂無窮，何樂而不為？

　　去傾聽大自然的聲音吧，他是我們的兄弟，他是我們的朋友，他是我們的母親用心去傾聽吧，別再把大自然的善意誤解；用心去傾聽吧，你會有異樣的收獲；用心去傾聽吧，去傾聽花開、鳥囀、蟲鳴、雨落、雪飄帶給你的驚喜和感動

傾聽大自然作文篇6

　　大自然的聲音是豐富多彩的，只要你認(rèn)真傾聽，就會發(fā)現(xiàn)，大自然的聲音如此美妙、動聽。

　　----- 題記

　　又是一個美好的早晨，我坐在窗前，呼吸著秋雨過后的清新空氣�？粗炜漳嵌湎耨R的白云，一切都是那么祥和、那么美好。

　　初秋的天氣有些涼涼的，柔和的光線并不刺眼，但是明媚的氣息照的`我心里暖暖的。

　　我和爸爸媽媽來到公園，享受著大自然的清新空氣。

　　調(diào)皮的風(fēng)兒是大自然的歌手，你看她坐在高高的枝頭，輕輕地?fù)u曳著樹梢，和葉子一同唱出優(yōu)美的歌曲呢。沙沙，沙沙……奇異得好聽。

　　走進(jìn)花叢，碧綠的小草站在土地上，接受著柔和陽光的沐浴，在微風(fēng)地吹拂下，搖晃著婀娜的身體，好不快樂！

　　我興奮地躺在草地上，仰望著湛藍(lán)的天空，貪婪地呼吸著清新的空氣，享受著一切得美好。

　　咦？哪兒的聲音？這聲音時而清晰，時而微弱，我懷疑是自己的耳朵在作怪。再仔細(xì)聽，哦，原來是我身下的小草在反抗呢。

　　我這才意識到我壓疼小草了。我慚愧地?fù)崦〔荩f：“疼嗎？以后我再也不會傷害你了，我也不會讓別人傷害你的�！�

　　小草聽了高興地向我點(diǎn)頭微笑。

　　咦？哪里奏起了交響曲，莫非是在開演唱會嗎？沙沙沙，沙沙，叮咚，叮咚……走，看看去！

　　哇！好熱鬧啊！百靈鳥既是歌手，又是舞蹈家。她的聲音婉轉(zhuǎn)、動聽。其她的鳥兒也耐不住寂寞，唱上兩句。

　　金色的小甲蟲嬌小可愛，有蟋蟀伴奏著，居然也演奏出如此美妙的歌聲。一曲唱罷，已是掌聲雷動。

　　還有各種叫不出名的小昆蟲也濫竽充數(shù)地進(jìn)入這個世界，和她們一起享受著快樂！

　　你聽到了嗎？

傾聽大自然作文篇7

　　師：人人都渴望生活在有鳥兒的鳴叫、有花兒的芬芳、有小溪的流淌、有禽獸的奔跑的大自然懷抱中，大自然中蘊(yùn)藏著無窮無盡的樂趣，當(dāng)你聆聽到一聲鳥鳴、一聲蛙叫、一陣風(fēng)聲、一聲獅吼……你的心也一定會被融入這美好的大自然吧。同學(xué)們，今天就讓我們一起去側(cè)耳傾聽那大自然的聲響吧。

　�。ò鍟n題：傾聽大自然的聲音）

　　說到這里我的耳旁就回蕩起了：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”那黃鸝輕脆的鳴叫聲；回蕩起了“陰風(fēng)怒號，濁浪排空”的風(fēng)叫聲與浪擊打堤岸的聲音……同學(xué)們，你也聽到了嗎？聽到了什么聲音呢？來說說好嗎？

　　生：我聽到了“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的蛙鳴聲

　　生：我聽到了“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕�！比牧魈事暋ⅧB兒的鳴叫聲、蟬與猿的叫聲

　　師：說得多好，其它同學(xué)也一定聽到更為悅耳的聲音吧，繼續(xù)！

　　生：我聽到了“松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)歸啼”雨點(diǎn)打落的聲音及鳥在婉轉(zhuǎn)啼鳴。

　　生：我聽到了“不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎啾啾”馬的嘶叫。

　　師：看來同學(xué)們真的是一個生活的有心人呀，當(dāng)你漫步于大自然中，當(dāng)你聆聽到這些來自于大自然聲響時，心中有那些話要說呢？老師先說一句吧：當(dāng)我聽到淅淅瀝瀝的雨聲時，我的心仿佛純潔成一滴水，我好想浸入泥中，為小草、為花朵帶去我最好的祝福。你們呢？想說什么？

　　生：當(dāng)我聽到呼呼的風(fēng)聲，我想隨風(fēng)飛舞，去觀賞祖國的大好河山。

　　生：當(dāng)我聽到潺潺的流水聲，我想變成一條活潑的金魚，永遠(yuǎn)歡游在它的胸堂。

　　生：當(dāng)我聽到蛙鳴，我就好想能在靜靜的夏夜躺在涼椅上去數(shù)星星，在蛙樂中聽奶奶講神奇的故事。

　　生：當(dāng)我聽到馬嘶，我就想騎一匹駿馬，奔馳在遼闊的草原上，讓那藍(lán)藍(lán)的天、白白的云為我作伴，感受“天蒼蒼，野茫茫”草原的遼闊。

　　……（學(xué)生激情高漲，一發(fā)不可收。）

　　師：我為同學(xué)們豐富的想象力而深感欣慰，大自然的樂趣已盈滿大家的胸懷。剛才我們用心去聆聽了大自然的聲音，用心感悟了大自然帶給我們的樂趣，下面讓我們再一次親耳聆聽來自天籟之音。并說說你聽到了哪些天籟之音？這些聲音給你帶來了什么樣的心境？

　�。◣煼乓魳贰栋嬴B朝鳳》音樂，生邊聽音樂邊看大自然畫面，讓音樂與畫面將學(xué)生帶入美麗的大自然中）

　　師：好了，說說你聽到了什么？想到了什么？心情如何？

　　生：我聽到了鳥叫聲，我好象來到一個大森林中，與百鳥同舞，與鳥兒對唱，好快樂。

　　生；我聽到了各種鳥的鳴叫，一片歡騰的景象，剛才的我好似來到一個有花、有草、有樹、有小溪的流淌的地方，我看到了成百上千只鳥在那里飛舞著，穿梭于樹林間，互相嬉戲，好歡快、好熱鬧，我也好快樂了。

　　生：我也聽到了好多鳥的叫聲，當(dāng)我聽的時候，我好象變成了一只鳥，飛翔在百鳥群中，與它們追逐、與它們歌唱，我忘記了塵世的一切不快樂，盡情享受在大自然的懷胞中，感覺自己好幸福。

　　師：聽了同學(xué)們的發(fā)言，我只想說一句話：你們是想象大師！有著豐富的`想象力！大自然留給我們的是無窮的想象和無盡的歡樂，它讓我們留連忘返，融入其中，享受不盡，感受多多。可是，親愛的同學(xué)們，我們剛才所聆聽到的大自然的聲響是虛幻的還是現(xiàn)實(shí)的？

　　生：（齊答）虛幻的。

　　師：如果我們現(xiàn)在到大自然中去，會聽到這些美好的聲音嗎？真誠地告訴我。

　　生：可能會聽到，但要等。

　　師：為什么要等呢？

　　生：因?yàn)轼B兒的鳴叫，獅的吼叫等一些聲音很少了。

　　師：哦，是這樣呀。那在我們生活的環(huán)境周圍，一般可以聽到些什么聲音呢？

　　生：可以聽到水流的聲音，雨打樹葉的聲音。

　　生：多數(shù)是工廠的噪音、汽車的鳴叫、還有其它各種各樣的讓人不得寧靜的聲響吧。

　　師：當(dāng)你在說到伴隨你的生活周圍的聲響時，老師聽出了你憤怒的心聲，是不是？你很氣憤嗎？

　　生：是的。

　　師；那是為什么呢？

　　生：由于人們對環(huán)境的破壞，使得我們的生活失去了美好的聲響，讓我們再也找不到大自然帶給我們的歡樂和幸福。還有水也被污染，讓魚兒也失去了美好的生息之所；大量地獵殺，使珍稀動物瀕臨滅絕，至于那馬嘶、獅吼就更難聽到了。

　　師：你說得很好。同學(xué)們，剛才這位同學(xué)所說的能不能代表你們共同的心聲呢？

　　生：能！

　　師：看來我們的生活真的失去了太多的繽紛，失去太多的美好，你們認(rèn)為應(yīng)該怎樣才能讓天籟之音永伴我們的生活呢？說說我們各自的設(shè)想。

　　生：保護(hù)森林，讓鳥兒有棲息之所。

　　生：植樹造林，讓動物重歸大自然。

　　生：保護(hù)鳥類，保護(hù)動物，讓生態(tài)保持平衡。

　　生：保護(hù)水源，讓魚兒有生存的地方。

　　師：你們的方案都是可行的，如果真的能實(shí)施，那么就不愁你聽不到大自然的聲響了，從我做起，從現(xiàn)在做起吧，讓我們生活在美好的大自然的懷抱中，感受它的美麗、感受它的溫馨。如果你能把你這節(jié)課的所思所想寫下來，那一定是美麗之中蘊(yùn)有遺憾，歡樂之余又有思索，那是真誠的流露，下面請以“大自然的聲響”為話題記下我們心靈的軌跡吧。字?jǐn)?shù)不限，有多少記多少。

　　（學(xué)生寫作，老師巡視。20分鐘交流。）

　�。ㄓ袑W(xué)生舉手）

　　師：好，我們稍停一會，有幾個同學(xué)已完成任務(wù)，下面我們一起聽聽他們的佳作。

　　生：（生念作文）

　　師：這位同學(xué)用生動形象的語言為我們描給出大自然悅耳的聲響，同時也讓我們體味到他的感覺。在字里行間也流露出他對現(xiàn)在周邊環(huán)境的憂慮。應(yīng)該是一篇成功的作文。

　　生：（念作文）

　　師：這位同學(xué)重點(diǎn)描繪了大自然的各種聲響，讓我們跟隨她再一次走進(jìn)了那令人神往的大自然中，真切體會它的美麗。

　�。ㄏ抡n鈴響）

　　師：今天這節(jié)課我們一起涉足于大自然中，聆聽到了好多來自天籟的聲音，雖然它離我們有些遠(yuǎn)，但任能給我們帶來好多美的享受，但愿在我們的心中、生活中永存這種美，讓我們一起努力去保護(hù)它吧，同學(xué)們再見！

傾聽大自然作文篇8

　　已經(jīng)到了十一月了，天氣逐漸由熱轉(zhuǎn)涼，時不時一場大雨連下幾天，仿佛要將這個世界沖刷成初生一樣。從早到晚都只能聽到像馬蹄聲一樣的雨滴聲，好似回到了一千年前古羅馬的戰(zhàn)爭上，一片兵戈鐵馬，一場、你爭我奪。最后誰輸誰贏，我也不知道。

　　雨停了，但天邊卻沒有如愿地閃出道道彩虹，只有一群又一群候鳥飛向南方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便傳來了鳥鳴聲，伴隨著秋風(fēng)掃落葉的聲音掠過我的耳畔，“嗖嗖......”

　　陽光推開片片白云，露出了一張笑臉，但一會兒又隱了下去。白云在天上交織成云田，又是一副萬馬奔騰的景象，只不過這次少了些你爭我奪，安逸祥和。六歲的妹妹站在我身旁，她睜著一雙清澈的眼睛望了會兒天又看著我，問道：“姐姐，姐姐，為什么天上的馬兒在奔跑卻沒聽見他們的腳步聲�！蔽矣檬持篙p輕點(diǎn)了點(diǎn)她的額頭，說：“不對，應(yīng)該是馬蹄聲才對。其實(shí)白云馬也是有馬蹄聲的哦，只是他們不想吵到了在睡覺的爺爺奶奶而已�！薄芭丁泵妹盟贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　傍晚的時候起風(fēng)了，風(fēng)把院子里的香樟樹葉吹的'翩翩起舞，“呼呼~嘩嘩~”我站在院門口，風(fēng)把我的頭發(fā)吹得像一只黑精靈在起舞，但我還是在那里一動不動的側(cè)耳傾聽：

　　風(fēng)的聲音......

　　樹的聲音......

　　云的聲音......

　　不對不對，還有整個秋天的聲音，我都要去仔細(xì)聽一聽。