大自然的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的大自然的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大自然的作文 篇1
大自然中，雨是一抹奇麗的色彩，而我便是這其中的一員。
我走在稀疏的森林之中，有些樹(shù)已經(jīng)干枯了，同伴們見(jiàn)了這情形，便爭(zhēng)先恐后地縱身一躍，一頭扎進(jìn)了泥土之中�？吹搅诉@些，我便搖了搖頭，不行，換下一個(gè)地方吧!這時(shí)，我們到了城鎮(zhèn);人們似乎早已知道了我們的到來(lái)，都打著傘迎接我們，這時(shí)又有一些同伴見(jiàn)了，也迫不及待的跳了下去，鉆進(jìn)了花叢中、鉆進(jìn)了綠化帶里，跳到了雨傘上……它們嘻嘻哈哈地好不快活!這時(shí)，我們又到了沙漠里，這里：太陽(yáng)公公好像生了氣似的噴著怒火，烤地大地騰騰地冒著熱氣，這兒沒(méi)有一點(diǎn)兒生命的跡象，只有幾只駱駝喘著粗氣，馱著包袱艱難行進(jìn)著，一些同伴見(jiàn)了這慘狀，不禁憐憫起這兒來(lái)，它們不愿再看到這些，一起跳了下去，地面上立即發(fā)出了水蒸發(fā)的聲音，只見(jiàn)它們成為水蒸氣漂浮了上來(lái)。我們坐著潔白無(wú)暇的云彩“汽車(chē)”繼續(xù)前進(jìn)，云彩姐姐告訴我們說(shuō)，這兒是最后一“站”了，如果我們?cè)俨弧跋萝?chē)”，我們只能坐“下一班車(chē)”了。終于到達(dá)了終點(diǎn)站，這是一個(gè)已經(jīng)幾乎枯竭的山泉，只見(jiàn)青蛙正“呱呱”地求我們下來(lái)幫忙，我看見(jiàn)了這些，忍不住牽著幾個(gè)朋友的手，一起融進(jìn)水中，我們加入后，泉水一下子龐大了起來(lái)，已經(jīng)不是原來(lái)的小水洼了，我高興地說(shuō)：“我終于找到歸宿了!”從此以后，我每天不厭其煩地過(guò)著這快樂(lè)和充實(shí)的`生活。
我是大自然中的一員，我愛(ài)大自然，即使我只是一顆無(wú)人知曉的小雨滴。
大自然的作文 篇2
上帝創(chuàng)造了好多漂亮的色彩小精靈，有紫、粉紅、藍(lán)、紅、黃、白等各種色彩小精靈，把人間妝扮的五彩繽紛。
美麗的紫精靈，在葡萄酒瓶里不停的低聲啜泣，流下一滴滴晶瑩剔透的紫眼淚；美麗的紫精靈，頑皮的跳到客人的頭發(fā)上，不斷的跑來(lái)跑去，把客人的頭發(fā)全部染成紫色。
可愛(ài)的粉紅精靈，在塑膠袋里跳舞，它散發(fā)出光芒，將塑膠袋染成粉紅色；可愛(ài)的'粉紅精靈，在珊瑚上睡覺(jué)，它打了一個(gè)噴嚏，把珊瑚小姐吵醒了。
憂郁的藍(lán)精靈，在大海里哭泣，不斷的流下淚滴，將大海染成藍(lán)色；憂郁的藍(lán)精靈，在天空和云吵架，害云小姐不停的哭泣。
鮮艷的紅精靈，幻化成一顆顆可口的蘋(píng)果，甜美多汁的蘋(píng)果，是小孩的最愛(ài)；鮮艷的紅精靈，變成一條條小河，在生物體內(nèi)散步。
粉嫩的橘精靈，跳入果汁機(jī)內(nèi)，混合了柳橙，一起榨成了果汁；粉嫩的橘精靈，跑到蔬菜攤販上，把胡蘿卜染成了橘色。
調(diào)皮的綠精靈，在青蛙身上翻滾，每翻一圈，青蛙先生就會(huì)跳一下；調(diào)皮的綠精靈，在大樹(shù)下洗泡泡澡，飄上去的泡泡將葉子都染綠了。
紫、粉紅、紅、藍(lán)、橘、綠，頑皮的色彩小精靈不斷闖禍，把人間及大自然搞的人仰馬翻。
大自然的作文 篇3
大自然中有很多奇異的植物，可是我最喜歡的植物，還是擺在家里的'那盆君蘭。我和它之間發(fā)生了一件有趣的故事。
那是一個(gè)夏天，我正坐在沙發(fā)上看電視，然后，就看見(jiàn)爸爸從車(chē)上搬下來(lái)一盆植物，一開(kāi)始我還不知道那是什么植物，只覺(jué)得很漂亮，于是，我就迫不及待地從沙發(fā)上跳下來(lái)，去觀賞這漂亮的植物。
它的葉子很厚，就像一把把扇子，卻又不是扇形。然后，我的媽媽對(duì)我說(shuō)：“這盆植物的名字叫做君蘭�！薄芭叮植坏��！蔽曳磸�(fù)嘀咕道。又過(guò)了幾天，我邀請(qǐng)幾個(gè)朋友來(lái)觀賞這盆植物，并對(duì)他們說(shuō)：“這是我爸爸買(mǎi)回來(lái)的。額它叫“蘭子”當(dāng)時(shí)我就記住了這一個(gè)“蘭”字，卻鬧出了笑話。
這就是我植物界的朋友，直到現(xiàn)在，我還珍藏著這盆“君蘭”。
大自然的作文 篇4
大自然中有著許多奇妙的秘密在等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。
有一天，我和我的小伙伴在外面玩，看見(jiàn)一張蜘蛛網(wǎng)，我跑過(guò)去看了看，一不小心，就把蜘蛛“先生”辛辛苦苦織的網(wǎng)搞破了，蜘蛛“先生‘連忙爬過(guò)來(lái)，用憤怒的眼睛瞪著我，好像要來(lái)報(bào)復(fù)我。但是，它沒(méi)有惡意，又認(rèn)認(rèn)真真地再織了一張網(wǎng)。我心想：蜘蛛為什么要織網(wǎng)呢？難道織來(lái)玩的嗎？這一連串的問(wèn)題使我迷惑不解，我決定打破沙鍋問(wèn)到底，繼續(xù)仔細(xì)觀察。
過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)一直飛蛾像沒(méi)頭沒(méi)腦的蒼蠅一樣到處亂撞，一不小心就撞到了蜘蛛網(wǎng)上，飛蛾的身體粘在了蜘蛛網(wǎng)上，接著，它的手、腳、頭全部粘住了。蜘蛛”先生“看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去享用他的獵物。哦，我恍然大悟，原來(lái)蜘蛛那么不厭其煩地織網(wǎng)，是為了撲捉食物。
�。〈笞匀焕锏氖挛镎媸怯腥O了，我愛(ài)大自然！
專家點(diǎn)評(píng):
這篇文章小作者采用總分總的結(jié)構(gòu)，為我們敘述了蜘蛛織網(wǎng)的秘密，敘事完整。尤其是運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，“撞”“粘”“跑”幾個(gè)動(dòng)詞將蜘蛛捕食的.情景描繪得是惟妙惟肖。本文不僅描寫(xiě)生動(dòng)，還表達(dá)了小作者對(duì)探索大自然的奧妙的興趣。
大自然的作文 篇5
看到了久違的碧海和沙灘，一種難以抑制的激動(dòng)從我的心里流露出來(lái)。我歡呼著，跳躍著，奔向大海。
這兒，是我難以忘懷的松蘭山，它曾陪我度過(guò)了數(shù)個(gè)暑假。每逢假期來(lái)臨，我總會(huì)毫不猶豫地同爸媽說(shuō)：“我們?nèi)ニ商m山吧！”這次，帶著我渴望已久的帳篷，再次前往松蘭山。
搭好帳篷。換好泳衣，激動(dòng)和喜悅帶著我沖進(jìn)大海。站在海中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，一望無(wú)涯，不，應(yīng)該是無(wú)邊無(wú)涯。目光范圍內(nèi)，海與天連成一片藍(lán)。由于太陽(yáng)直射，海水十分溫暖，不過(guò)還是那么——咸。潛入水中，雖然沙子遮擋了我的`視線，但依然能看到平滑的小石塊，它們有些杠腳，但人們依舊喜愛(ài)它，喜愛(ài)它們的美麗，喜愛(ài)它們的五彩繽紛，也喜愛(ài)它們平常的默默無(wú)聞。要是把它們放在陽(yáng)光下，它們一定比鉆石更璀璨，更耀眼。浮出水面。深吸一口氣。眼前煥然一新，海面不像海底那樣的憂傷，沉穩(wěn)，反而顯得活潑可愛(ài)了幾分。
海面，時(shí)而平緩，仿佛漓江的水，像一面鏡子，映著天空和在海里嬉戲的人們，海面時(shí)而泛著波紋猶如西湖的水，如同一塊塊變著顏色的寶石。海面時(shí)而漲潮，如同白羊湖，泛著波濤，但不過(guò)是給岸邊的人們洗洗腳丫。大海，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)歲月，卻依然頑皮。一個(gè)活生生的老頑童！但它又是一位老師，一位慈祥的老師，它教會(huì)你體諒，和諧，包容…………….
這就是大自然的魅力！
再抬起頭，望著藍(lán)天，其實(shí)藍(lán)天也在望著你，它會(huì)永遠(yuǎn)對(duì)你笑著。一片片白云。在頭上飛過(guò)，它們形狀各異，總讓人聯(lián)想到些什么。白云讓你神清氣爽，心情舒暢。
這也是大自然的魅力！
走出大海，是金黃色的沙灘，一個(gè)到處是帳篷，人和大坑的沙灘。盡管這樣，它依然不生氣。人們?nèi)∽吡怂摹把骸薄车[，石子和貝殼，也得到了滿足與快樂(lè)。而它，它從人們的歡笑聲中感到欣慰與滿足。年復(fù)一年，日復(fù)一日，沙灘永遠(yuǎn)這樣無(wú)私的奉獻(xiàn)著。
大海，讓人學(xué)會(huì)寬容；藍(lán)天白云，讓人心情開(kāi)闊；沙灘，為人們默默奉獻(xiàn)…………….
與大自然為友�？倳�(huì)明白許多。
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