自然作文400字常用[10篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的自然作文400字10篇，歡迎閱讀與收藏。
![自然作文400字常用[10篇]](/pic/00/d7d4c8bb02_5fbf7ec37c852.jpg)
自然作文400字 篇1
黃昏，我?guī)е＞氲纳硇淖咴诨丶亦l(xiāng)間的柏油路上，黃昏時(shí)分的景象給人帶來一種很疲倦的感覺，此時(shí)此刻多么希望眼前出現(xiàn)一幅令人頓感輕松的'畫面，于是我把目光投向遠(yuǎn)處的香梨園。
希望能從遠(yuǎn)處的綠色中獲得輕松之感，于是我加快腳步。爬到了前面的小山坡上，極目眺望，忽然間，我發(fā)現(xiàn)香梨樹梢和白楊樹腰籠罩著一層“薄霧”，隨著溫和的風(fēng)兒輕輕飄動(dòng)，似有似無，這里怎么會(huì)有“薄霧”呢？我產(chǎn)生了好奇，身心陡覺輕快，爬到了山坡的頂上，我想尋找“薄霧”之源。我看到從農(nóng)家的煙囪里冒出層層“薄霧”，這太令人驚奇了，這里冒出的煙怎么會(huì)像霧一樣籠罩在樹梢和樹腰之間呢？
這如詩如畫的景象令我完全沉醉在這幅美麗的圖畫中了。我如夢如醒，如癡如醉，我似乎聞到了綠色的氣息，摸到了“薄霧”的神秘。
沿著小山坡走下去，忽然間，我不知該往哪個(gè)方向走了……我忘了回家的路，但我并不慌張，我覺得我自己竟然真的是處身仙境了。
大自然是神奇美妙的，只有處身大自然，和大自然對話，聽大自然訴說，才能感受大自然的神奇魅力。
自然作文400字 篇2
我生在廈門，長在廈門，因此廈門的美麗風(fēng)景，我再熟悉不過了，不信，跟我瞧瞧去！
廈門這座花園城市，常年綠草如茵，鮮花盛開，四季常青，再加上有許多著名風(fēng)景點(diǎn)，就更是美不勝收了，但是，雖有這么多漂亮的風(fēng)景來伴我成長，我最喜歡的卻是金榜山的林陰小道。在這里，我可以擺脫城市里汽車的“污煙瘴氣”和繁忙的氣息。在這里我可以盡情地呼吸，放松心情，享受無限的`快樂。在這里沒有擁擠的人群，只有一支支“松散的隊(duì)伍”在漫步。在這里沒有“隆隆”的噪音，只有動(dòng)聽的音樂和鳥兒共同譜曲的一首首優(yōu)美的樂章，讓耳根清凈些。更重要的是。在這里，我可以感受大自然，因?yàn)�，這里有歡樂的蝴蝶在舞蹈，有辛勤的蜜蜂在采蜜，有茂密的樹林，有興奮的鳥兒在高歌，有芬芳的花兒在比美，有無拘無束的人們在交談。有一道道流星般的瀑布，劃破寂靜的早晨，盡顯自己“嘩啦拉”的男高音給這些正在“迪斯卡”的動(dòng)物朋友們伴奏。
怎么樣，我說的沒錯(cuò)吧！其實(shí)，只要人們不無限制地破壞綠地，亂砍濫劃，污染環(huán)境，要享受這樣的美景也并不難，關(guān)鍵在于人類，看來，保護(hù)環(huán)境真的很重要��！
自然作文400字 篇3
自然風(fēng)光如畫，天籟之聲不絕。
——題記
“喔——喔——喔”隨著大公雞的引頸高亢，太陽露出了半邊臉，為天上的云彩印上了似濃非濃，似淡非淡的紅，像一張還未完成的水彩畫。
“嘀嗒，嘀嗒”露珠早早地就起了床，伸個(gè)懶腰，打個(gè)呵欠，就精神了許多。隨著輕風(fēng)的伴奏，露珠跳起了華爾茲，不知是一時(shí)失足還是怎么的，跳著跳著，竟然跳下了舞臺(tái)，。變得無影無蹤了。
“嘰喳，嘰喳”小鳥開始了歌詠比賽。清脆悅耳的`歌聲響徹大地，鳥兒們爭先恐后地賣弄著自己清脆的喉嚨，那聲音連綿不斷，原來是鳥兒都不甘落后啊！
“淅瀝，淅瀝”老天爺竟然哭鼻子了，抽抽嗒嗒的，一副委屈樣兒，準(zhǔn)是誰又在調(diào)皮，惹老天爺生氣了吧！
“呼啦，呼啦”風(fēng)千里迢迢地趕來了，嘴里大口大口地喘著氣，還不停地說：“總算趕上了，總算趕上了！”它和著雨的旋律，小鳥的鳴叫，演奏著和諧的樂章，喚醒了沉睡的一切。
"嘿咻，嘿咻"農(nóng)民伯伯被風(fēng)雨這對鐵哥們兒從暖和的被窩理硬拽了起來，早早地就去田里干農(nóng)活了，那一望無際的田野里，總是有他們忙碌的身影，一直忙到傍晚，太陽公公下山后，他們才回家休息。
"呱呱，呱呱"青蛙是夜晚的導(dǎo)演。池塘里，岸邊，都是它的領(lǐng)土。蟬和蟈蟈進(jìn)行著二重唱，蟋蟀是管弦樂隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，而螳螂則是大名鼎鼎的鼓手�？�，這被青蛙安排得多么妥當(dāng)��！
夜曲一直進(jìn)行到天明，新的一天又開始了……
自然作文400字 篇4
無論是春夏秋冬，還是寒風(fēng)暴雨，我永遠(yuǎn)不會(huì)向它們低頭。別看我是那樣渺小，但我擁有無窮的力量和頑強(qiáng)。唐代詩人白居易曾經(jīng)這樣贊揚(yáng)過我們————野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。對，我就是一株平凡的小草。
春天，是我再次泛綠的季節(jié)。每到冬去春來，輕柔的風(fēng)喚醒了沉睡的我，我便探出頭，一點(diǎn)點(diǎn)從土里鉆出來。在明媚的陽光下，在高高的大樹旁，我挺直了腰，好奇地看著這個(gè)美麗的.世界。
夏天的暴雨，別看那樣可怕，我卻從不屈服。暴雨即將來臨，風(fēng)搖樹。滴答滴答，豆大的雨點(diǎn)從空中落下�！昂美溲�！”我不禁打了個(gè)寒顫。雨噼里啪啦地打得我爬不起來，風(fēng)吹著我的嫩葉痛苦不堪。盡管天氣惡劣，可風(fēng)雨過后，我又挺直了腰，即便臉上掛著晶瑩的淚珠，也要迎風(fēng)招展、不屈不撓。
秋天的景色，真是美不勝收。身旁的蘋果樹，結(jié)了一個(gè)又一個(gè)大蘋果。抬頭看，一群群大雁排著隊(duì)，正在往南飛。蔚藍(lán)的天空，一朵朵晚霞暈染了半邊。太陽抹下一縷余暉，榆樹的影子映在地上，陰影里，我枯黃了。
我是一株小草，不求多偉岸的身軀，多旺盛的生命力。我的性格，永遠(yuǎn)是頑強(qiáng)的，堅(jiān)韌的。任野火焚燒，任寒風(fēng)侵襲，只要一絲春風(fēng)拂過，我還是我。
自然作文400字 篇5
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，春天畫筆蘊(yùn)藏著神奇力量，大地上萬物在一夜里綻放、絢爛、蓬勃……
小草在雨后探著腦袋，好奇窺探這個(gè)七彩世界，葉尖承接著春露水，晨曦映照下晶瑩剔透，小小水珠反射著大千世界。百年古樹在雨后也顯精神飽滿，它們挺立著，斗志昂然，迎著太陽方向，笑得無比歡顏，剛抽芽綠枝像嬰兒小手一樣擺動(dòng)著，和著風(fēng)，奏響春進(jìn)行曲……
“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”，夏日雨連綿不絕，細(xì)雨紛飛，仿佛給大地披上一層薄紗，帶來淡淡神秘和一絲絲憂愁。低矮古寺在山頂勇敢屹立著，悠揚(yáng)鐘聲伴細(xì)雨回蕩在山谷間，跳躍在竹葉上，纏繞在云端……
“自古逢秋悲寂廖，我言秋日勝春朝”，盛開看一夏樹漸漸枯黃，葉子伴著風(fēng)如同死去蝴蝶緩緩飄落，似乎還可以聽到它在低吟，是秋風(fēng)無情掃落一樹落葉還是樹無心挽留？葉子生命定格在樹下那方泥土，若干年后它將融入泥土，孕育新生命，橘紅夕陽西下，新一天又將來臨……
“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”，冬季世界是白，映入眼簾是一片無垠白，寒冬里雪靜靜地從天而降，原本碧綠樹披上雪白毛衣，大地銀裝素裹，份外妖嬈，當(dāng)絲絲縷縷光投到大地，一切又顯得暖和，讓人沈醉其中……
我熱愛大自然，愛它全部，迷戀于它美，敬畏于它雄偉，感嘆于它鬼斧神工……
自然作文400字 篇6
一年有四個(gè)季節(jié)，分為春季，夏季，秋季和冬季。春天，夏天，秋天和冬天就像四個(gè)演員在大自然舞臺(tái)上表演自己的節(jié)目一樣。
在春天，就像魔術(shù)師一樣，他的手揮了揮手，大地的樹木和灌木叢變成了綠色。拿出另一個(gè)花籃。將五顏六色的花朵撒在地面上，地面就像一條綠色的連衣裙，上面繡有美麗的五顏六色的花朵。
夏天開始表演。夏天到了，河里的魚自由暢游，蚱s在草叢中跳來跳去，樹木歡呼地尖叫著。自由活動(dòng)的動(dòng)物很多，很多昆蟲也很多。
秋天就像美食家。到了秋天，地球上的所有農(nóng)作物都已收成豐盛，樹木上的各種水果變得豐盛可口。在秋天，這些甜美的水果分發(fā)給孩子們。孩子們充滿甜蜜。露出燦爛的笑容。
冬天是一位藝術(shù)家，冬天將一切變成白色。雪花是如此晶瑩剔透，美麗動(dòng)人，而樹上的吊飾又如此神奇而美麗，就像精美的.藝術(shù)品一樣。一群孩子在笑，用冬天來的雪堆雪人打雪仗。
我贊美自然的神奇舞臺(tái)！我喜歡這四位演員在春季，夏季，秋季和冬季的魔術(shù)表演！
自然作文400字 篇7
大自然并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。用心聆聽大自然，用心觸摸大自然，用心感受大自然，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然帶給我們許多啟示。
暑假的一天，我在鄉(xiāng)間的小路上走著，忽然看見了一只小螞蟻，便觀察起來，過了一會(huì)兒，它扛著面包屑又回到了同樣的地方，螞蟻也像人類一樣認(rèn)識路？那它靠什么記路的呢？
于是我做了試驗(yàn)，我用一點(diǎn)水把螞蟻?zhàn)哌^的路抹了一遍，過了一會(huì)兒小螞蟻頂著一點(diǎn)面包回來了，但它只是停留了一會(huì)兒，就大搖大擺地走了過去。我非常奇怪，就拿了一些葉子把螞蟻?zhàn)哌^的路擋住，看你怎么過！我得意地想，但是事情并沒有如我所愿，小螞蟻竟然繞過了葉子，這更激起了我的好奇心，我把附近的土地全澆濕了，蹲下來看著螞蟻是否能再次走過去，結(jié)果螞蟻過了很久也沒過去。我成功了！于是我站起來準(zhǔn)備繼續(xù)散步，可是這時(shí)螞蟻還是走了過去！我想：是不是只要把氣味切斷，再蓋住上方就可以了呢？說干就干，我拿出了隨身帶的`書蓋住螞蟻上方，過一會(huì)，螞蟻果然迷路了。我高興地說：��！小螞蟻，過不去了吧！原來螞蟻是靠氣味來記路的�。∥医K于知道了！只要肯動(dòng)腦、動(dòng)手就會(huì)成功，這就是大自然中螞蟻給我的最大啟示。
大自然就像是一本無字的書籍，里面充滿了無窮無盡的奧秘。同學(xué)們讓我們趕緊走進(jìn)大自然，去傾聽大自然的聲音，去領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，去探索大自然的奧秘吧！
自然作文400字 篇8
牛頓坐在破蘋果樹下思考問題，被蘋果砸中，由而發(fā)現(xiàn)地心引力。今天正是我的細(xì)心觀察，才有了我的新發(fā)現(xiàn)。
伴著“叮鈴鈴”的下課聲，同學(xué)們歡快的跑到操場玩耍。正在大家玩得不亦樂乎的時(shí)候，“啊”的一聲同學(xué)喊起來，指著我的后背說我后面有一個(gè)蜜蜂正在我身上“采蜜”。我害怕的跳了起來，趕緊把衣服脫下來甩了甩。不一會(huì)我衣服上有飛來了好多小飛蟲，我又無奈的脫下衣服邊甩邊想：為什么你們一個(gè)個(gè)飛到我身上，而不飛到別人身上呢？我剛穿上外衣向前走了沒有一步，好像這些小飛蟲跟蹤我似的一個(gè)個(gè)又飛到了我身上。我生氣的大嚷道：“你們跟著我干什么，我又沒欠你們的錢，去、去、一邊去、哪涼快哪呆著去，別煩我�！蔽矣置撓乱路α怂Γ侨盒★w蟲就又飛走了�？晌掖┥弦路鼈冇謥砹�，我心中一團(tuán)怒火正在燃燒：別以為你們聰明伶俐，拿我當(dāng)樂子！要是再敢飛來，看我怎么收拾你們。
帶著滿心的疑慮回到家，看見正在洗衣服的.媽媽，便把這件事請一五一十告訴媽媽。媽媽看著我說：“這次你可要自己解決了�！蔽椰F(xiàn)在可是滿腦子的問號，這到底是怎么回事��？最后還是問了“度姐姐”，好不容易才找到了答案。原來，昆蟲有趨光性的，也叫趨花性。因?yàn)榇蠖鄶?shù)的花都是黃色和紅色的，昆蟲之所以會(huì)飛到我身上，是因?yàn)槲掖┑氖屈S色衣服，小飛蟲把我的衣服當(dāng)成了鮮艷的花朵。
這下我終于知道了答案，而且把這個(gè)新知識深深放進(jìn)我的記憶中。其實(shí)，所有的新發(fā)現(xiàn)都在大自然、在我們身邊!
自然作文400字 篇9
下課鈴聲一響，我正要走出教室，好友冷燦神秘的將我拉到一邊。我問他：“什么事？”他神神秘秘的說：“上晚自習(xí)的時(shí)候，我們都在教室里集合�！蔽艺f：“為什么呀？”“到時(shí)候你就知道啦。”說完，他一溜煙就跑啦。
終于上晚自習(xí)啦！我在教室里問他什么情況，他說：“我向老師的兒子打聽到今天是老師的生日，我們準(zhǔn)備給老師一個(gè)大大的.驚喜。下晚自習(xí)后我們要演一場戲，讓老師以為我們在打架，你要好好地配合我們哦！”我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
好不容易終于下晚自習(xí)啦！我們的計(jì)劃也開始實(shí)施了。一位同學(xué)急匆匆的跑到老師辦公室，氣喘吁吁地對老師說：“老師，不好了，同學(xué)們在教室里打群架，有幾個(gè)同學(xué)都被打得頭破血流……”老師還沒有把話聽完，拔腿就往教室里沖。老師沖進(jìn)教室，看見有幾個(gè)學(xué)生倒在地上，腦袋上還有“鮮血”。老師非�；艔�，準(zhǔn)備把倒在地上的同學(xué)扶起來。突然，同學(xué)們都從地上爬了起來，有兩個(gè)同學(xué)還摟著老師，同學(xué)們異口同聲的說：“老師，生日快樂！”老師非常驚訝，問道：“你們頭上的血是怎么回事？”我們都笑著說：“這不是血，是番茄醬�！蔽覀儗蠋熣f：“我們還給您準(zhǔn)備了小禮物呢�！闭f完，我們都一一把自己的小禮物送給了老師。老師頓時(shí)露出了燦爛的笑容，但眼角分明有些濕潤了。我們都開心的笑了起來。
這一天令我永遠(yuǎn)難忘，它將成為我最美好的記憶。
自然作文400字 篇10
自然給了人類許多啟示，它就是人類最早的“老師”。大自然里有許多奇怪的事，動(dòng)植物都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。
比如，風(fēng)一吹過，蒲公英在藍(lán)天中飛舞，像一些穿著白色衣服的精靈，人們通過它隨風(fēng)飄動(dòng)的特性，發(fā)明了降落傘，這樣，人們操作著降落傘在空中往下跳時(shí)，就不會(huì)受傷了。
還有些是通過動(dòng)物的啟示獲得發(fā)明的。比如馬跑得非�？欤祟惥拖耄阂悄馨l(fā)明一樣比馬跑得還快的'機(jī)器就好了。時(shí)光飛逝，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類就發(fā)明了汽車，讓我們出游時(shí)能快點(diǎn)到達(dá)目的地。人們還模仿鳥類的飛翔發(fā)明了飛機(jī)。那時(shí)，如果我們要去很遠(yuǎn)的地方，坐汽車根本就不夠快，人們望著天空中翱翔的鳥兒想：要是我們能飛就好了。人類又發(fā)明了飛機(jī)。
人類是聰明的，可我們?nèi)绻麤]有大自然這位“老師”，就想都不敢想，更別說發(fā)明、創(chuàng)造了。正因?yàn)橛辛诉@位“老師”，人類才得以大膽想像，并不斷地去發(fā)明，創(chuàng)造。
大自然，人類的“老師”，正因?yàn)橛辛怂覀兊纳畈挪辉倏菰�、平凡，我們的生活才變得充滿想像、絢麗多彩!大自然，你是人類的“老師”!
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