實用的大自然的作文[共9篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的大自然的作文9篇，希望對大家有所幫助。

大自然的作文 篇1

　　河水伴著石塊滴答滴答的響聲，您是否在傾聽這種美妙的大自然弦律?小樹伴著晨露有長出幼小幼小的枝丫，您是否在傾聽那來自林間的新生命?車流伴著人流又開始了熱熱鬧鬧的一天，您是否在傾聽我們周圍的人情冷暖?

　　看那泛著通紅的天空，它正趁著夕陽落山之前記錄了這樣的一幕場景：兩個小伙伴，手牽著手，一個哭喪著臉，因為受了委屈，而另一個是傾聽者和安慰者，四周只剩她倆，鳥兒已回巢，鴨兒已回家，她傾聽她訴說著自己的心聲，就這樣，所有的委屈都煙消云散，剩下的.只有真誠。落日的余暉在她們身上蕩漾，世界頓時變得安靜，而她們正在傾聽。

　　多么美好的場景，這時候，她們已忘卻了這個世界上還有那么多嘈雜的聲音，此時此刻，她們感受到的是心靈的純凈。之所以此，是因為她們學會了傾聽，一個人在誤會另一個人時，他們很少能傾聽別人的解釋，于是事情像分子一樣無限的擴散。

　　生活既是如此，它猶如一杯美酒，要您細細品味才能明白她實際并不苦，它宛若一幅油畫，要您用心欣賞才能看懂畫人賦予它的情感。它是一種音樂，就像河水敲擊石頭，枝丫悄悄探出頭的聲音。生活在演繹，您是否在傾聽?

大自然的作文 篇2

　　在大自然里，有太陽公公，有白云姐姐，有烏云哥哥而我，是一顆平凡的小雨滴。

　　烏云哥哥帶我們到了城市上空，準備在這里降落。我看到一位小姐姐，我沖上去想和她打招呼，可是她用書包擋住頭部，邊走邊說：真倒霉！怎么這時候下雨！我垂頭喪氣的`飄著走。忽然，我看見了一位阿姨，我也想和她打招呼，可是，她也像小姐姐一樣躲著走了。

　　這時，烏云哥哥和白云姐姐過來，把我們帶到了一片快要干枯的池塘上空，里面的魚兒痛苦的張著嘴，我猶豫著不敢跳下去。白云姐姐鼓勵我說：快跳下去吧！我看著身邊的雨滴都勇敢地跳下去了，我心一橫，下去了。

　　第二天，我睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)自己正躺在一片荷葉上曬太陽呢！

　　從此，這里就是我的新家，白天和魚兒們玩耍嬉戲；晚上，躺在荷葉上舒舒服服地睡覺。每當下雨時，我還可以認識更多的朋友呢！

大自然的作文 篇3

　　我在生活中發(fā)現(xiàn)老了無數(shù)的美，只要我們用心并大開眼界去發(fā)覺大自然就會得到許許多多美麗的奧秘。

　　大自然有很多新奇的奧妙。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)只要天氣悶熱，就會發(fā)現(xiàn)許許多多的小螞蟻成群結隊地進進出出，我下定決心一定要去研究這些忙碌的小螞蟻的奧妙。

　　有一次，我來到花園里玩的正開心的時候，發(fā)現(xiàn)，一群群小螞蟻來到一塊大石頭上面交頭接耳好像在商量什么重大的事情。一只小螞蟻一“命令”，后面馬上跟著一群又一群的小螞蟻急急忙忙地聚在大石頭上面“開會”討論著什么。過了一會兒，一只較大的小螞蟻嘰嘰咕咕似乎在對其它的小螞蟻說著什么。我想：“這只一定是大王，要不的話，那些小螞蟻怎么這么聽命令呢!”可是，它們怎么又走了呢?一定有什么奧秘!我一定要知道里面的奧秘!過了五六分鐘，我的腿開始麻了，剛要走的時候，我看見一群群小螞蟻石頭底下的“糧食”一顆顆地搬到別的地方高處去。我不明白，為什么要搬掉家中的“糧食”呢?

　　成群結隊的小螞蟻把所有的糧食搬到別的高處去了。又過了大概四分鐘，那只螞蟻大王又開始命令什么了，我看見所有的小螞蟻把手中的東西丟掉，然后，用最快的速度跑到一個高處的洞口里面去。我坐在地上，抬頭看，這時，天空開始變的黑蒙蒙的.，太陽快下山了，我想還是回去吧!可是我還沒有發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，不行我還得再覺察下去。

　　我來到旁邊摘了一片小荷葉，放在旁邊看小螞蟻會不會把它帶去保護它們的糧食呢!小螞蟻出來了，看見天空黑蒙蒙的，又看見旁邊有一片荷葉。小螞蟻又跑進洞里叫了許許多多的小螞蟻來搬荷葉�？墒�，怎么搬都搬不動。我想：“小螞蟻一定會放棄的，這么大的荷葉它們怎么能搬的動啊!”沒想到的事是小螞蟻大王召集了許許多多，家家戶戶的小螞蟻來“參戰(zhàn)”。成千上萬的小螞蟻開始行動起來了，我看見一群群小螞蟻走到荷葉邊上，里面有一只小螞蟻好像跟所有的小螞蟻說：“我有個好辦法，我們可以把荷葉咬成一小塊一小塊，不是很好嗎?”其它的小螞蟻聽了，連忙爬到荷葉上咬。大概咬了五分鐘，荷葉還是沒有被咬掉，小螞蟻就一直咬呀咬把一小片一小片的荷葉搬進洞去蓋它們的糧食。

　　大約到了四點半了，我真想走，可是看太好玩了。我就對自己說：“再等幾分鐘吧!”過了一會兒，小螞蟻都急急忙忙回自己的洞里去了。這時， 突然，天空下了一場傾盆大雨，我就趕緊摘了一片大荷葉放在頭頂上來遮雨，我再看洞外，螞蟻沒有什么動靜，就依依不舍地離開了。

　　從這次我發(fā)現(xiàn)了大自然中小動物的奧妙，小螞蟻不但會察覺天氣，還一直堅強不屈地往高處搬家，小螞蟻的搬家告訴我們：快下雨了!快下雨了!這次讓我懂了一個道理:原來，小螞蟻比我們人類還善于察覺氣象還堅強不屈啊!

大自然的作文 篇4

　　自然界里，存在著七百多萬種生物，每種生物都有其特有的本性和特征，一些生物的本性和特征會帶給我們很大的啟示。大自然與我們的生活息息相關，我們除了在學校學習，其實也可以向大自然學習。

　　去年春天的一個周末上午，媽媽領我到郊外游玩，我玩得又累又餓，就坐在一根圓木上面，打開一包三明治，一邊吃一邊觀看遠處美麗的風景。一只蜜蜂飛過來，圍著我不停的`嗡嗡地飛，完全擾亂了我享用美味和欣賞美景的心境，我生氣地用帽子一下子把它扇落在地上，接著一腳把它踩住，把它踩進了沙土里。接著，我繼續(xù)享用我的午餐，幾分鐘后，我發(fā)覺腳邊有什么東西輕輕動了一下，低頭一看，那只被我踩進沙土里的蜜蜂拖著被蹍破的身體有氣無力地鉆了出來。

　　它的幸存，使我感到十分好奇，我俯下身，仔細查看它所受到的損傷。右側的翅膀還相對完整，但左側翅膀已被碾得像一塊揉皺的紙。蜜蜂慢慢地上下活動著翅膀，用細細的腿一下一下地蹭掉沾在胸部和腹部上的沙子，之后，蜜蜂將注意力轉向折彎了的左翅，用腿反復撫摸整個翅膀，漸漸地，翅膀平整了許多。它開始試飛，但還飛不到兩尺的距離，就好像飛機的操縱盤失去控制一樣一頭撞在了沙堆上，這只蜜蜂并沒有氣餒，再次修整左翅，試飛，每一次試飛不是撞在了沙堆上，就是撞到樹上，每一次試飛失敗后，它都會再次梳理和曲伸翅膀，漸漸地把它那薄紗般的翅膀堅挺起來，彎曲的翅膀也差不多伸直了。經(jīng)過多次的短程飛行，最后蜜蜂終于恢復了正常的飛行能力，它在空中盤旋了一圈，就向遠處飛走了。

　　蜜蜂憑借著不屈不撓的堅忍精神終于重獲新生。蜜蜂只是自然界里眾多生物中的一個微小生物，其實大自然中還有很多生物是值得我們學習的，只要我們認真地細心觀察，就會尋找到值得我們人類去學習、借鑒的地方，這就是大自然給予我們的啟示。

大自然的作文 篇5

　　春天，新的一年開始了。柳樹冒出了綠色的嫩芽，風一吹，它就搖啊搖，像舞蹈家在跳舞�；ǘ鋫児钠鹆舜蟠蟮幕ò�，“砰”的一聲，展露開美麗的花瓣，招引成群的蜜蜂和蝴蝶前來戲耍。

　　夏天，太陽公公開始變得非常熱情，恣意散發(fā)著光和熱。但荷花們無懼它的雄威，綻放出屬于自己的那份美麗。有的展開了自己的全部花瓣，粉嫩粉嫩、雪白雪白的花瓣中間，露出像小碗一樣嫩黃色的小蓮蓬；有的還沒有完全開放，花瓣一層一層的，像一條漂亮的花苞裙子，風一吹，它就翩翩起舞；還有的還是花骨朵，青中帶粉，飽漲得好像馬上要裂開一樣。

　　秋天，我最喜歡的一個季節(jié)。樹葉黃了、紅了、橙了。銀杏樹遞給我們一把把金黃色的“小扇子”。楓樹飄來一張張紅色的“手印”。大地被樹葉拼湊出一幅幅美麗的畫，踩上去，還沙沙作響。這時，果園里果香四溢！紅色的.是蘋果，像一張張笑臉；黃色的是香蕉，好像一條條小船；金色的是梨子，活像一個個“8”；紫色的是葡萄，真像一群群小寶寶簇擁著的大家庭。秋天怎么少得了我們家鄉(xiāng)的主角——菊花。成片的菊海中，白的、黃的，相映成趣，空氣中也彌漫著陣陣花香。

　　冬天，大地被白雪覆蓋，整個世界變成了白色王國，大家開始在忙碌中，迎接新一年的到來。

　　一年四季，每一季都有它的美，原來大自然給了我們這么多禮物。

大自然的作文 篇6

　　仰望星空，會感受到靜寂。死一般的靜寂，讓人毛骨悚然。流星劃破夜的靜寂，讓人感到一絲暖意。

　　青春期的我們是一個個懵懂的青年。我們在歡聲笑語中暢想未來，在花開花落中譜下宏圖，在悲歡離合中度過難忘的今宵。我們需要一盞明燈，我們需要一對翅膀，我們更需要青春的誓言。大自然給處于青春期的我們劃下了時間的符號。我們也許會對外界有無言的眷戀，然而這總是一瞥的，沒有時間的永恒。

　　深夜，總會有人向上帝祈禱多給予自己一些生的希望，然而得到后又總會認為微不足道。到頭來總是前功盡棄。

　　大自然，會讓我們充滿奔放的熱情，如夏日牡丹怒放，總會充滿一切生的希望，如冬日梅花的孤傲，總會充滿好奇心，如春日白花爭妍，我們細細品讀著大自然的氣息，大自然賦予我們的一切。我們應感謝大自然，它公平。公正。

　　昏黃的路燈照亮你夜行的.路，如同青春伴隨我們共同向未來飛奔，大自然的燈塔亦時時照亮著我們。

　　含淚的魚對水說：你看不見我內心的痛苦，因為你無法體驗。水含情脈脈的對魚說：我感受得到你的痛苦，因為我在你的心靈深處。

　　含淚的我對大自然說：你體會我的無奈，因為你的世界太大了。青春微弱的對我說：我感受得到你的無奈，因為我一直在你身邊守護。

　　我想飛，帶著我的靈魂，帶著我的夢想，帶著我的過去，帶著我的青春，飛到那遙遠的一角，飛到荒無人煙的塔克拉瑪干沙漠，飛到古老的埃及金字塔，飛到殘垣不斷的古巴比倫花園，飛到波濤洶涌的黃河水里面……

　　我要飛得更高，更遠……自然是無私無畏的，所謂自然做伴好飛翔呀！

大自然的作文 篇7

　　大自然是一位畫家，用她的神來之筆勾勒出了我們身邊的各種美景，而我認為“狼山”更是她的得意之作。

　　記得是去年暑假，我二胡考完了九級，有幸來到這里，它的壯麗和不朽的傳奇，至今讓我記憶猶新。

　　早晨，我們一家人就乘著這涼快的晨風，向這座山發(fā)起了挑戰(zhàn)，從山腳向上望去，隱隱約約可以看到它的盡頭，我不禁倒吸了一口涼氣。

　　起初，我還是像個小猴子一樣，充滿了活力，一腳一步，很容易沒有幾分鐘就能爬過一個坡，到山腰時，我可能是因為前面用力過多了，腿竟軟了下來，像灌滿了鉛似的，怎么也抬不起來，就在一個亭子里休息了幾分鐘。這休息的同時，就是我欣賞的寶貴時間，我從亭子向右望去，這座山真是鬼斧神工，雖然已經(jīng)有了這么多年，有過無數(shù)游客游玩，如以前古典風情的石子路還完好依舊。

　　中午，太陽特別毒，正是因為這一點，促使著我前進的腳步。我勻速前進，終于到了狼山山頂，卻不知有多少豆大的汗珠，滴在了這通往山頂?shù)穆飞稀?/p>

　　“一覽無余眾山小”，站在山頂上享受著“成功者”的'特權，朝山下望去，水面在陽光的照耀下波光粼粼，微風吹過，拂起了一道道漣漪……

　　狼山，讓我“更上一層樓”，你會看到駱賓王墓，也是這座山里一道美麗的風景線。

　　傍晚，爬完山，我們看到了許多人圍在一個院落前面，好奇心的驅使讓我不由自主的走向了那個“焦點”的地方，首先映入眼簾的是幾個龍飛鳳舞的大字“駱賓王墓”，我想起語文老師補充的資料中提及過，駱賓王、與楊炯、王勃，盧照齡并稱“初唐四杰”�？矗∧情g院落和農(nóng)村普通的宅院差不多，可不一樣的是后面有一些枝繁葉茂的樹，與這座院落的組合猶如構成了一幅栩栩如生的畫，讓人神往與沉醉。

　　“百聞不如一見”，如果有機會來到南通，就一定要到狼山看一看，你一定會贊嘆不絕的！大自然的杰作——狼山，永遠讓人記住它的壯麗美和不朽的傳奇！

大自然的作文 篇8

　　雨

　　雨，是大自然的使者，輕輕地灑落在大地，柔和地拂過我的臉頰。雨——悄悄地來了！

　　雨，就像是一為美麗的少女，披上輕輕的白紗，飄著，飄在花園里。那小小的花朵，被雨滋潤著。哇！露珠晶瑩剔透，片片花瓣像那片片泛舟，輕盈地在水中漂浮。啊！雨，輕輕地落在花園里。

　　雨，輕快地打在芭蕉葉上，嘀嘀嘀嗒嗒嗒！那輕輕的聲響，打在翠綠的芭蕉葉上，是多么爽朗！雨，輕快地打在我的心坎里！

　　雨，落在花園里，那蒼老的榕樹，被風雨打在身上，那軟長的胡須，被風輕輕地搖擺著，那曲折的樹干，被雨淋濕了。��！老榕樹，多么青翠！雨，輕輕地打在樹木上。

　　雨，落在花園里，我撐著傘，慢慢地雨中漫步，那嫣紅的鳳凰葉，在雨中，輕輕地飄落下來，似乎有一段離別哀愁的情感��！

　　雨，拂過花園，那古老的池塘，淅瀝嘩啦地響著。在椰子樹不斷地發(fā)出“沙！沙！”的響聲，那潔凈的`雨滴，從葉片上滑了下來！雨，多么可愛��！

　　雨，嘀嘀地打在花棚上，那上面的花木，被雨輕輕地打過！多美妙的旋律！

　　雨，打在涼亭上，那圓屋頂把雨從天上的滑梯送了下來，輕盈的雨滴落在圓柱上！多么有趣的游戲��！

　　雨，在滑梯上，我小心地爬了上去，滑溜溜的，真是樂在其中！

　　雨，灑落在花園里，輕輕地為花園蒙上一片白紗，那蒼翠的老榕樹，美麗的花朵，高大的椰子樹，被 雨輕打過后都是那么翠綠可愛，啊，雨！是大自然輕快的節(jié)奏，輕輕地灑落在花園里！

大自然的作文 篇9

　　溶入大自然，我們感悟到的是清新，是流暢，是平靜，還有“自然”。

　　我熱愛大自然，因為它帶給我自然的感覺。它沒有城市的矯揉造作，“天然去雕飾”的一切帶給人的都是脫俗的自然感覺。

　　自然的感覺往往可以消除人們的勾心斗角、互相猜疑、互相算計等“文明弊病”。惟有在自然中我們才能完全敞開胸懷，還一個真我，因為“水往低處流”的永恒不變給予我們安全感。物欲橫流的當今社會需要一股自然之風，拂去社會“機器”的油污和人們心靈上積淀的塵灰。走進大自然，你就可以拋開一切煩惱、卸去所有的“壓力”，自然的感受會使你完全放松，享受一頓心靈的美餐。

　　曾經(jīng)見過多少世俗污濁的雙眼，里面又隱藏了多少深不可測的內容。我喜歡動物的眼睛，一雙清澈可愛的眼珠讓人無比輕松暢快。然而我只能從小孩的'眼睛中得到同樣的感覺。其實我們不必刻意去掩飾些什么，因為我們也只不過是一種高等動物而已�；蛟S是城市的喧囂使我們迷失了自己在自然中的位置。有一條真理——人類、大自然，大自然、人類。或許只有在投身于大自然之后，我們才能領悟到——我們并非大自然的主宰。

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