自然作文400字
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的自然作文400字8篇，歡迎大家分享。
自然作文400字 篇1
一天中午，天氣熱得很。太陽像一個大火爐一樣炙烤著大地。我回到家，剛想拿個蘋果解解渴，卻發(fā)現一個蘋果竟然動了起來，我還以為自己熱的眼花了，使勁揉了揉眼睛。可是蘋果還是左搖右晃的向前“走”。我仔細一看才發(fā)現。原來是幾只螞蟻正在搬運蘋果，我很好奇，螞蟻為什么可以搬起比自己重那么多倍的蘋果呢？
后來，我翻閱了大量的資料，終于在《百科全書》上找到了答案。
原來，螞蟻腳爪里的肌肉是一個效率非常高的“原動機”，因此能產生相當大的力量。也就是說，在螞蟻的腳爪里，藏有幾十億臺微妙的小電機作為動力。所以螞蟻可以搬起比自己重幾倍的東西。
看到這里，我的腦海里立刻有了一個突發(fā)奇想，我想我將來要發(fā)明一種鞋，這種鞋外面成綠色，有著一條一條的斑紋，很好看。它不僅外表美觀，而且很實用，只要穿上鞋，就會擁有無窮的.力量。如果搬運工叔叔穿上鞋。就可以一下子搬起好幾個裝滿東西的大箱子。大大提高了工作效率。如果舉重員穿上了鞋，那可就厲害了，別說30幾千克的啞鈴。就算是90千克都沒問題！如果……
這次的發(fā)現使我明白了一個道理：留心處處皆學問，看似平平凡凡的大自然，實際上有著無窮的奧秘，它們都在等著我們去探索、去發(fā)現。讓我們從今天開始，留心身邊的事物，去發(fā)現那些藏在我們身邊的奧秘！
自然作文400字 篇2
第一絲風吹拂過臉頰，是萬物重生的春，這是一個細膩的季節(jié)。
第一縷陽光灑下，是百花齊放的夏，這是一個芬芳的季節(jié)。
第一片落葉鋪開，是五谷豐登的秋，這是一個瓜果飄香的季節(jié)。
第一瓣雪花飄下，是純潔如冰雪的冬，這是一個寂寞的季節(jié)。
大自然�。∧慊没伤募�，永不停歇的輪回，走遍了世界的每一個角落， 你是那么的迷人，又是那么的美麗。
春雨瀟瀟時，總會牽動著我的心弦，把我?guī)肽侨鐭�、如霧、如塵的世界。那一絲接一絲的細雨，像滴滴甘露沁人心脾。
夏風輕輕拂過發(fā)梢時，我感受到了大自然的芬芳，清香。綠色迎面向我撲來�？臻e時，我喜歡坐在窗前，讓夕陽的.余暉親吻著我的臉頰，讓芬芳又清爽的風放肆地舔著皮膚，任思緒飛揚。
秋月送來雨絲時，我總是喜歡打開音樂，聽一首我喜歡的歌曲。窗外雖然秋雨綿綿，但我心中卻沒有半點憂愁。
冬雪慢慢從天空飄下來時，天空中絢爛的煙花，與雪交織在一起，像一篇古老的樂章。又像一幅美麗的圖畫，讓我浮想聯翩。雪花飄落下來，像給世界穿上了一身銀裝。大地的“銀裝”又像潔白的地毯，人們踩上去便會發(fā)出“吱吱”響聲。冬天，我喜歡站在窗前，欣賞窗外飛舞的雪花，
放眼大自然，每一處都有迷人的色彩！這人間的大自然啊！或輕歌、或曼舞、或……總讓人向往，走進美麗的大自然，傾聽詩的語言、感受不一樣的自己，真好！
自然作文400字 篇3
讀《自然之謎》有感 好奇是孩子的天性，平日里看到周邊自然景物的變化，我總是會問。比如說天空中美麗的彩虹是怎么形成的呀？人類是怎樣預報天氣的？樹的`葉子為什么各不相同？對于我的多問與好奇，媽媽便給我買了本書，名叫《自然之謎》，里面講了好多關于自然科學的知識，我是越看越著謎。簡單舉個例子：植物吃什么長大，你知道嗎？哈哈！你不知道吧，讓我來告訴你吧。植物的每一片葉子里都有許多葉綠素。只要有水和二氧化碳，再加上陽光的照射，葉綠素就能制造出“食物”。 “食物”中有糖、淀粉、纖維素等等，植物就靠吸收這些營養(yǎng)一天天長大。像這樣的小知識，書中還有很多，它展現了一個奇妙的自然世界。如果你想了解書中的奧妙，就趕快和它交朋友吧！
“蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理”，書讀多了總是有好處的。有些書不僅能夠教我們知識，還能教我們做人的道理，從小父母、老師就教育我們要“好好學習，做一個對社會有用的人”。我們是祖國的花朵、祖國的未來，我們一定要學好本領，將來去發(fā)現和解決更多的“？”
朋友們，讀書真的是樂趣無窮，讓我們步入知識的殿堂，暢游浩瀚的書海吧！
自然作文400字 篇4
時間之中，會有讓我們開心，激動，后悔的事，我就有一件讓我后悔的事，那件事讓我永遠忘不了。
那一天，陽光非常明媚，外面還刮著小風，恰意的很。爸爸準備帶我去天外村玩，去了，意外發(fā)生了。我們在那玩的很快樂，我在石頭上跳來跳去，還逆著水流跑。我跑著跑著爸爸就突然把我抱起來，我用腳挑了一點水，甩在他的臉上，爸爸和我哈哈大笑。媽媽坐在石頭上，給我和爸爸拍下一點點快樂時光。
我發(fā)現了個很好玩的地方，但我們中間夾了個小河流。那邊還打滑，可我就是要去那里玩耍，就讓爸爸抱我過去。爸爸把腳放過去，準備轉身抱我時，爸爸腳一打滑，摔倒在石頭上，為了平衡，眼睛打到了尖石頭上，頓時流出了鮮紅的血，血流到水里，水馬上變成了紅色的。我嚇得大哭起來，引來了媽媽，快樂的時光就因為我，斷了。爸爸去了比較近的醫(yī)院。
那是，如果我不一定要去那玩，也不會發(fā)生這種意外，我多么希望時間可以重來，可惜不行，不行，時間都早已過去，可我還是不能原諒我自己，永遠都不能讓我忘記。
時光帶給我們太多太多了，一言難盡，以后我要好好的'管管我自己，我不要再做讓自己后悔的事情，當然也忘不了這件事情的悲傷。
自然作文400字 篇5
早晨，我透過門縫往外一看——啊，外面濃霧彌漫，一片白茫茫，原來下霧了。
走在大街上，我仔細地觀賞著：這時，天地間籠罩在白霧里，近處的花草、樹木，遠處的山巒、房子都在濃霧里時隱時現。路上的行人來來往往，有時只能聽到他們雜亂的、時斷時續(xù)的腳步聲。只能在靠近 的那一剎間才能看見他們的`面孔，待轉身一看時，他們的背影仿拂進入了虛無渺茫的“仙境”之中……
我也覺得自己在“仙境”漫游，眼前不斷飄來輕紗似的霧，一顆顆，一粒粒，如煙、如塵、如詩 如畫，我伸手去抓，哈，抓住了！當我張開手時，它早從我的指間溜走了。到處都是它的身影，讓我分也分不清，多可愛的霧�。∷窒褚粋�巧妙的化妝師，把我的額頭的黑發(fā)染成了縷縷銀絲……
過了一會兒，霧漸漸小了。一些大樹也羞澀地露出枝干，柔和的太陽光漸漸灑下來。再然后，連花紅的、黃的、白的……也一朵朵露出了笑臉……這一切，構成了一幅優(yōu)美的水粉畫。我被大自然的美景吸引了，陶醉了……
自然作文400字 篇6
大自然是一位神奇的老師。通過大自然，人類發(fā)現了許多東西的特別之處，受到啟發(fā)，發(fā)明了很多現在生活中常用的物品，比如人類從貓的身上受到啟發(fā)，發(fā)明了現在的夜視儀;從鳥身上受到啟發(fā)，發(fā)明了飛機;從章魚的觸手受到啟發(fā)，發(fā)明了吸盤;但我覺得最特別的還是現在的電子蛙眼。
電子蛙眼是人類根據青蛙眼睛的視覺原理研制出的一種電子眼。這種電子蛙眼能像真的青蛙眼睛一樣，準確無誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統后，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統能快速而準確地識別出特定形狀的`飛機、艦船和導彈，防止以假亂真。電子蛙眼還廣泛應用在機場及交通要道上。在機場，它能監(jiān)視飛機的起飛與降落，若發(fā)現飛機將要發(fā)生碰撞，能及時發(fā)出警報。在交通要道，它能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事故的發(fā)生。電子蛙眼其實是電子眼的一種，它的前部是一個攝像頭，成像之后通過光纜傳到電腦設備上顯示和保存，它的探測范圍呈扇形且能轉動，類似蛙類的眼睛。
自然作文400字 篇7
今天，我去登了廣州白云山，親身體驗了大自然的芳香、大自然的青翠。大自然，真的是很神奇。
走進大自然，你可以把一切煩惱都拋到九霄云外，用心去體會這大自然的奇妙，大自然的美妙，大自然的迷人風光。
我坐上了纜車。腳下的風景是那么的美麗：樹葉一片一片地匯聚在一起，聚成了一片綠色的海洋。那大紅、嫩黃、紫紅色的花朵羞滴滴地隱躲在綠葉叢中。瞧！紅色的涼亭正挺拔地聳立在綠色的海洋中，尋看著山中的一切，守護著這美麗的廣州白云山，使它不被受到破壞。��！大自然真美�。�
我和媽媽踏著輕快的腳步登上了摩星嶺。涼爽的風輕輕拂過我的汗水，哇！大自然的風真爽��！路旁挺拔的大樹直立立地站在綠茸茸的嫩草上，我抬頭一望，總覺得大樹穿過了云霄，哇！大自然的樹真高�。〉搅四π菐X最高峰時，我往下望去，眼前的'一切似乎披上了一件蒙蒙地紗衣，一片迷蒙。連綿不斷的山峰旁若隱若現地顯露出許多房屋，而馬路上的汽車則小得像螞蟻一樣在慢慢地行駛，哇！大自然的景真妙��！
在往山下走時，我的雙腿在不停地發(fā)抖，腳下那無數的階梯讓我感到摩星嶺的陡峭及高聳。
大自然的一切，怎么就這么美？
自然作文400字 篇8
今天下午第二節(jié)課是自然課，上課鈴響后，同學們都端端正正地坐在自己的座位上，焦急而又耐心地等待老師來上課。
不一會兒，自然王老師拿著一些實驗材料和課本神采奕奕地走進教室。同學們一看又要做實驗，都非常高興。王老師二話沒說，轉身在黑板上寫了三個醒目的大字“熱傳導”。他又向我們提了個問題：“把鍋放在爐子上，過了一會兒，鍋把會燙手，鍋把是怎樣變熱的呢？”。一個同學說：“是火的熱量通過鍋傳到了鍋把�！蓖趵蠋熢缫研赜谐芍�，并不急于對這位同學的回答下結論。他說：“我們做個實驗來觀察一下。”說著，從一個盒子里取出一個支架，把一個銅棒插進支架的孔中，（這個銅棒的下端每隔一段距離就有一個小孔，每個小孔中都有凡士林。）老師又把幾根火柴插進銅棒下面的小孔中，把點燃的酒精燈放在銅棒一端的下面，這時教室里變得鴉雀無聲，靜得連一根針掉在地上都能聽得見，同學們都目不轉睛地盯著老師做實驗，連氣都不敢喘一口。我們清楚地看見，離酒精燈最近的火柴先掉下來，后來剩下的火柴也依次掉了下來。
老師又做個實驗：在盛滿熱水的燒杯中放上銅棒、鋁棒、塑料棒，過了一會兒，銅棒和鋁棒都很熱，塑料棒卻還和以前一樣。老師說：“熱可以沿著物體傳遞，從溫度較高的'部分傳到溫度較低的部分，這種傳遞熱的方式叫做傳導。而容易傳熱的物體叫做熱的良導體，不容易傳熱的物體叫做熱的不良導體�！�
這節(jié)實驗課使我在快樂中學到了知識。
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