大自然的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的大自然的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大自然的作文 篇1
大自然是孕育萬(wàn)物的根本，是萬(wàn)物成長(zhǎng)的梁柱，也是萬(wàn)物生長(zhǎng)的地方。大海那美麗的鏡子，風(fēng)悄悄地從耳旁吹過(guò)，太陽(yáng)微微地照著，這些是大自然獨(dú)一無(wú)二的寶藏。
河水由東向西流，一去不回，提醒著大家，時(shí)間一去不復(fù)返；彎曲的松樹，歷經(jīng)百年的奮斗，依然屹立直挺地站在那；肥胖的毛毛蟲，憑著堅(jiān)韌的心，脫胎換骨成為美麗的`蝴蝶；高壯的大樹，歷經(jīng)滄桑的折磨，有了粗糙的表面，依然長(zhǎng)存，證明了大自然的偉大。
小樹不畏艱難，依然努力地長(zhǎng)大成為大樹；小草不畏風(fēng)吹雨打，將光禿禿的大地，抹上一層綠油油的油漆；海龜不畏艱難，爬向浩瀚無(wú)窮的大海，更證明了大自然努力向上的精神；一些冒險(xiǎn)家，不畏辛苦，橫跨撒哈拉沙漠，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，而大家人類應(yīng)該學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)家的精神，不畏艱難，努力向上，就是大家人類應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
人們現(xiàn)在應(yīng)該抱著尊重態(tài)度，對(duì)待大自然。大樹們不畏艱難，努力成長(zhǎng)，而大家卻將它們砍伐殆盡，辟建高爾夫球場(chǎng)，制造衛(wèi)生紙。大家應(yīng)該抱著尊重的心，對(duì)待大自然，并以誠(chéng)心誠(chéng)意的態(tài)度，對(duì)大自然道歉。
大自然的作文 篇2
海是神奇的，是美麗的，它給人一種心曠神怡。“竹�！�，不知大家可否聽(tīng)過(guò)呢？它給我的印象是“不看不知道，一看嚇一跳”的感覺(jué)，究竟是怎么回事,請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
清明節(jié)，我和爸爸媽媽來(lái)到宜興的竹海，那兒山清水秀、風(fēng)景如畫，真是個(gè)“人間天堂”。
一走進(jìn)大門，我馬上被那一叢叢的竹子所吸引，它們?cè)陲L(fēng)中昂首挺胸，翩翩起舞，一點(diǎn)也不向風(fēng)兒低頭，風(fēng)婆婆看了竹子一點(diǎn)不怕她，便更起勁了，“呼呼”，竹子唱起了美妙而又動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)“沙沙—”，竹子在風(fēng)中盡情地跳著華爾茲，層層疊疊，時(shí)起時(shí)伏，賽似波濤洶涌澎湃。漸漸地，風(fēng)婆婆累了，風(fēng)才停止下來(lái)。
往前走，便來(lái)到了鏡湖，在陽(yáng)光的沐浴下，湖水清澈見(jiàn)底，波光粼粼，湖中央有一座小亭子，走上前去，一陣陣微風(fēng)伏面而來(lái)，頭發(fā)在風(fēng)中飄逸，令人心曠神怡。
再往右拐，就到了空中棧道，走在木頭做成的小道上，發(fā)出了“唧唧”的聲音，我難免有些害怕，這空中棧道是通往山頂?shù)�，自然腳下就是茂密的竹海，在空中棧道上，我摘下了竹子上最嫩的葉子，貼在鼻子邊聞一聞，有種山的香氣息。
在下山的路上，導(dǎo)游讓我們深呼吸兩次，這樣可以減輕疲勞，我聽(tīng)完后，“一次，兩次”頓時(shí)讓我神清氣爽，我想：因?yàn)檫@里的竹子茂盛，空氣清新，才會(huì)達(dá)到這樣的效果。
走在山間小道上，我大聲一喊：“竹海，再見(jiàn)啊—�！鄙介g便有了回聲：再見(jiàn)啊，再見(jiàn)啊—，”這似乎是竹海在回答我。
一會(huì)，我們便踏上了回家的旅途。
“竹海綿延蘇、浙、皖三省，縱橫八百余里，形成了一片翡翠的海洋。萬(wàn)畝翠竹隨山勢(shì)起伏，好似波濤翻滾，綿流不斷，素有“華東第一竹�！敝Q……”想起導(dǎo)游向我們介紹竹海的`話，我心里總會(huì)情不自禁地贊嘆:大自然真是一位杰出的畫家啊，把那么美的竹海展現(xiàn)在我們的眼前，使我們流連忘返。大自然真?zhèn)ゴ螅?/p>
大自然的作文 篇3
聽(tīng)……那是什么聲音？從四面八方飄然而起�！岸＿恕＿恕毕褚磺鸁o(wú)字的歌謠。
滴答……滴答�！庇甑翁詺獾奶剿葜校l(fā)出異常清脆的聲音，在水中，小朋友們站在操場(chǎng)上，打著雨傘，任憑雨滴打了傘上，發(fā)出快樂(lè)的聲音。
咦？好美妙的聲音，從后面的音樂(lè)教室傳來(lái)，那婉轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)的琴聲，感染了校園中的每一個(gè)人，大家仿佛都沉浸在音樂(lè)的世界中。我想，彈奏出曲子的一定是一位美若天仙的女老師，用她那輕捷柔軟的手指，按動(dòng)著每一個(gè)琴鍵，每一個(gè)音符都從琴鍵中誕生了，飄出一首有一首曲子，琴聲在我們的耳朵里旋轉(zhuǎn)著，我們只是的聆聽(tīng)著，津津有味地欣賞著，慢慢的，慢慢的。琴聲又如流水般流進(jìn)我們的心頭，時(shí)間他也停過(guò)了腳步。風(fēng)也來(lái)聽(tīng)琴聲了，調(diào)皮的它把大樹吹得一搖一晃，琴聲停下了，一切又回復(fù)了正常，可大家還在心里細(xì)細(xì)回味著那奇妙的.琴聲呢！
再悠揚(yáng)的琴聲結(jié)束后，小動(dòng)物們呼朋喚友，它們聚集在一棵樹上，談?wù)撝鴦倓偟那俾暎砷_心了。樹葉沙沙的點(diǎn)頭，表示贊同。
聽(tīng)……那是什么聲音，那是雨聲琴聲和歡笑聲。大自然的聲音多姿多彩，要用心聆聽(tīng)。
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