自然作文400字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的自然作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自然作文400字 篇1
走進(jìn)大自然，去用心聆聽自然界的一切、自然界的聲音。
聽，“嘰嘰喳喳--嘰嘰喳喳--”是鳥兒們的交談聲？歌聲？笑聲？朗讀聲？鳥兒們的一切聲音，都蘊(yùn)含著某種意義，也有獨(dú)特的韻味。只要認(rèn)真去聆聽，就能聽到這種人類樂器所彈奏不出來的聲音，那種聲音，可以讓你忘掉所有不開心的事情！那種聲音，不懂得用心靈去聆聽的人，只覺得是“嘰嘰喳喳”的`呱噪、亂叫；可真的用心去聽，會(huì)聽到它們是美妙的歌聲、美妙的音韻！
再聽小溪的歌聲，小溪?dú)g快地流淌著。她好像一位美麗的少女，一邊走一邊唱著大自然為她譜寫的歌曲“嘩啦啦--嘩啦啦--”她用優(yōu)美的嗓子，一直唱著這曲子。
小溪和小鳥的歌聲如果一起合唱的話，一定然我們聽得忘記回家，忘記一切的不開心、煩惱和憂愁。讓我們聽見他們歌聲后，自己也想和他們合唱��！
飛流的瀑布仿佛也想向我們戰(zhàn)士一下他的歌曲，他稍稍清了一下自己的嗓子，一會(huì)兒，“唰唰--”一大片，一大片的水簾，齊整有序地滑了下來，瀑布真不愧是男高音歌唱家，著高亢激昂的歌聲，恐怕連我們?nèi)祟愂澜缢械哪懈咭�，都要敗給他呀！
大自然還有很多很多的聲音，只要我們用心靈去聆聽，這些聲音，都是美妙的樂曲！
自然作文400字 篇2
在南方的冬天是看不到美麗的雪景的，而在我的家鄉(xiāng)北方冬天是很容易看到雪景的。
在南方我很想和好朋友們一起堆雪人和打雪仗，但是做不到。
我記得，小時(shí)候在家鄉(xiāng)時(shí)。呼呼的北風(fēng)吹過臉，臉會(huì)變得紅紅的，它不像春天的風(fēng)一樣那么溫柔的撫摸著你的臉，感覺很溫暖。在大雪紛飛時(shí)，狂風(fēng)也變得非常囂張。
在家鄉(xiāng)下完雪之后，到處都是積雪，白茫茫一片。下雪時(shí)，雪嘩啦嘩啦的掉下來，雪到處亂飛形成了一片大雪紛飛的景象。那情景非常浪漫好美麗呢!我喜歡冬天大雪紛飛的景色。冬天就好像有一個(gè)人憂郁和生氣的樣子，很奇怪吧，在下小雪的時(shí)候就像一個(gè)憂郁的'王子一樣。
下雪時(shí)在外面行走是很困難的呢。有時(shí)雪會(huì)到大人的腿部呢！要一步一步跨著走，再加上非常大的風(fēng)，有時(shí)還會(huì)有危險(xiǎn)呢！
我喜歡冬天，更喜歡大雪紛飛的景色。冬天它不像春天那么溫柔，不像夏天那么美麗，不像秋天那么富有詩意，它一直有著它自己的特點(diǎn)，一直都做自己不去一味的模仿別人，這就是冬天。
自然作文400字 篇3
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我推開窗戶，涼爽的風(fēng)撲面而來，啊，早晨好清爽吖！
我欣賞著外邊的風(fēng)景，和大自然的朋友打起了招呼：你好，親切的太陽公公！你起得真早，是在晨練嗎？你好，心靈手巧的彩霞姐姐！你織出一緞?dòng)忠痪勂恋木I布，是要給太陽公公做衣服吧？你好，嬌嫩的小花妹妹！你仰起頭，是在對(duì)我打招呼嗎？你好，嫩綠的小草弟弟！你探出你圓圓的小腦袋，是想看看外面的世界有多精彩嗎？你好，健壯的樹哥哥！你這么有精神，昨晚一定做了一個(gè)香甜的美夢(mèng)吧？忽然，從遠(yuǎn)處傳來一首無字的歌謠，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近。仔細(xì)一瞧，原來是調(diào)皮可愛的雨珠妹妹來了！我熱切地向雨珠妹妹打招呼：你好，淘氣的雨珠妹妹！你把樹哥哥的葉子當(dāng)成了蹦蹦床，可要小心呀，別掉下來�。�
只聽“咚”的一聲，原來是不聽話的.雨珠妹妹掉下來了，你看，頭上摔了一個(gè)大包吧！以后可不要這么調(diào)皮了哦！雨珠妹妹你可別再撓花兒妹妹的癢了，你看她都笑彎了腰，要是你再弄的話，她可要哭了呀……雨下了一整天，我跟大自然中的朋友打招呼打了一整天，今天可真開心啊，以后我還要和大自然的朋友一起玩耍，一起嘻哈�。�
自然作文400字 篇4
今天，我看了一本書，書上說：“只要把含有糖分的東西在地上撒一個(gè)形狀，螞蟻就會(huì)排著隊(duì)來吃。這個(gè)形狀便會(huì)在地上出現(xiàn)。我決定實(shí)驗(yàn)一下。
我把裝糖的盒子拿到院子里，把白糖撒成一個(gè)五角星地形狀，我搞好后，便蹲在一旁觀察。不久，一只大螞蟻爬出了洞，看到地上的白糖，爬過去用觸角頂了頂，然后就急匆匆的'回洞去了。不一會(huì)，一大群螞蟻跟了出來。我滿心歡喜地看著�？烧l知，那些螞蟻爬過去，搬起糖粒就走了。正當(dāng)我氣急敗壞地時(shí)候，媽媽回來了。媽媽問：“你怎么啦？”我把事情的起因，結(jié)果從頭到尾說了一遍，而且把書拿給她看。媽媽看過后，便笑了起來。我問媽媽：“媽媽，你為什么笑��？”媽媽說：“豆豆，你看到?jīng)]有，書上寫的是流體。”我仔細(xì)一看，還真是流體。我不好意思地拍拍腦門。
我打算再做一次實(shí)驗(yàn)，這次實(shí)驗(yàn)品是：蜂蜜。我端著一大罐蜂蜜來到院子里。我首先把蜂蜜撒成一個(gè)墨水瓶的形狀，然后蹲在一邊，仔細(xì)觀察。不一會(huì)兒，那只大螞蟻又出來了，它爬到蜂蜜邊，吃了一口，接著爬進(jìn)洞，帶了一大群螞蟻出來。這時(shí)，我心情緊張極了，生怕它們又把蜂蜜搬走了。我瞪大眼睛，盯著那些螞蟻地一舉一動(dòng)，螞蟻終于乖乖地爬下，吃起了蜂蜜。此時(shí)，地上出現(xiàn)了一只黑色的墨水瓶。我高興得跳了起來。
我蹦蹦跳跳得跑回家，對(duì)媽媽說：“我成功了！”媽媽聽了，欣慰地笑了。
自然作文400字 篇5
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睘榱四茏屛覀�?cè)谶@“進(jìn)步的階梯”上更進(jìn)一步，王老師邀請(qǐng)了“書式生活”的姚老師，為我們開展了一次別開生面的閱讀活動(dòng)。
這次閱讀活動(dòng)為我們帶來的是“自然之子”黑鶴的《叼狼·疾風(fēng)》，這本書講述了一只蒙古細(xì)犬與它四個(gè)主人的故事。
我對(duì)關(guān)于動(dòng)物的小說并不陌生，看得最多的便是在動(dòng)物小說中最有聲譽(yù)的“沈石溪?jiǎng)游镄≌f”，其次便是《西頓野生動(dòng)物故事集》，對(duì)于黑鶴的小說，我還不是很了解。
老師首先給我們介紹了黑鶴，還有《叼狼·疾風(fēng)》這本書。黑鶴生活在蒙古草原上，與動(dòng)物為伴，也寫出了不少關(guān)于動(dòng)物的'小說，他寫的小說十分真實(shí)，被譽(yù)為“自然之子”，我很期待他的小說會(huì)是什么樣子。
老師用故事和好玩的游戲?yàn)槲覀冎v述了蒙古細(xì)犬與第一個(gè)、第二個(gè)主人的故事，故事跌宕起伏，扣人心弦。就當(dāng)他講到第二個(gè)主人將它遺棄在河邊時(shí)，全班同學(xué)不禁為它的命運(yùn)而緊張起來，而他卻話鋒一轉(zhuǎn)：“蒙古細(xì)犬的命運(yùn)究竟如何呢？請(qǐng)你們到書中去尋找答案吧�！边@句話把我的好奇心激發(fā)了，我也為蒙古細(xì)犬的命運(yùn)擔(dān)憂。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了黑鶴的寫作特點(diǎn)。
沈石溪寫動(dòng)物抓住了動(dòng)物的感情，西頓根據(jù)他的經(jīng)驗(yàn)翻譯了動(dòng)物的語言，而黑鶴筆下的動(dòng)物真實(shí)而自然，怪不得是“自然之子”呢！
閱讀拓寬了我們的視野，讓我們熱愛閱讀，走上“進(jìn)步的階梯”吧！
自然作文400字 篇6
大自然的奧妙是數(shù)不勝數(shù)的，螞蟻搬家表示要下雨了；雷聲響之前會(huì)出現(xiàn)閃電；根據(jù)樹的年輪可以判斷出樹的年齡……我觀察的卻是輕輕一腳就能踩死的螞蟻。
那天，我去樓下玩，無意中瞧見了一條黑黑細(xì)細(xì)的“線”。走近一看，原來是螞蟻在搬運(yùn)食物�。∮械奈浵伆岽笫澄�，有的螞蟻搬小食物，整個(gè)隊(duì)伍齊心合力，搬運(yùn)工作有條不紊的進(jìn)行著。我拿起一塊餅干，扳成兩半，放在螞蟻附近，心想：這么一塊大家伙，看看你們能有什么辦法搬走？過了一會(huì)兒，一只螞蟻率先發(fā)現(xiàn)了餅干，它圍著餅干繞了一圈，大概是在估量這個(gè)龐然大物到底有多大吧，接著它轉(zhuǎn)身朝蟻群走去，快速地用頭頂上的觸角與其他的'螞蟻觸碰，聽老師說過，這是螞蟻們交流的方式。不一會(huì)，就帶來一大群螞蟻，圍著餅干，齊心協(xié)力把餅干往家的方向搬去。
等餅干快搬到家時(shí)，我突然內(nèi)心有一個(gè)惡作劇的想法，把餅干拿了起來，再次放到起點(diǎn)，我想這下螞蟻們肯定要泄氣了吧。果然，螞蟻們發(fā)現(xiàn)餅干不見了，到處尋找著餅干，幾分鐘后，螞蟻們找到餅干又重新把它運(yùn)回了家。
螞蟻身上這種齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，永不放棄的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
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