大自然的作文匯編[5篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的大自然的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大自然的作文 篇1

　　春天和煦的陽(yáng)光像母親的手愛撫著大地，大地上的萬物在愛的哺育下變得生機(jī)勃勃。

　　小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，像眼睛，像星星，還眨呀眨呀的。你瞧校園里的迎春花都張開它那稚嫩的小臉，金燦燦的.在陽(yáng)光的照耀下如同跳動(dòng)的火苗，整個(gè)校園變得熠熠生輝。

　　看，花池里的杜鵑花競(jìng)相開放，紅的是多么好看，簡(jiǎn)直像一片火似的，紅的耀眼。我想它都可以和香山紅葉媲美。蝴蝶翩然而來，扇動(dòng)著那輕巧的翅膀停落在花瓣上，與花兒竊竊私語(yǔ)。

　　絮雨紛飄，如同一根根輕柔的弦，索繞著操場(chǎng)上的柳樹。垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧似煙。疏疏雨簾像一串串小鈴鐺，輕輕走近大自然，點(diǎn)點(diǎn)灑上了河面，千萬個(gè)酒窩，在水中回旋，那細(xì)白的浪花，響著有節(jié)奏的鼓點(diǎn)。雨過天晴，碧空中漂浮著朵朵白云，在天空中來回游移，把蔚藍(lán)色的天空擦拭得更加明亮。依偎在花瓣，綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。

　　絢麗華美的春天啊，你是那樣的美！是那樣的燦爛絢麗！是那樣的欣欣向榮！

大自然的作文 篇2

　　早晨，我在小鳥清脆的歌聲中醒來。我從床上一骨碌爬起來，揉揉惺忪的眼睛，又抹了把臉，穿上昨晚準(zhǔn)備好的衣服，就去刷牙了。

　　我洗漱好后，我的肚子叫了起來。馬上打開電飯煲，插上電源，開始熱牛奶。在熱牛奶時(shí)，我把兩片面包放進(jìn)烤面包機(jī)。一會(huì)兒，“�！钡囊宦�，兩片面包出爐了，烤面包的香味瞬間飄滿整個(gè)餐廳。這時(shí)，牛奶也熱好了，我吃完早餐就去上學(xué)了。

　　當(dāng)我打開大門時(shí)，用力地吸了一口新鮮的空氣，今天天氣可真好啊!

　　我到了公交車站，“嗤”的`一聲，公交車停了下來，我上了車，投幣時(shí)發(fā)出了“叮咚”聲。

　　到站了，我下了公交車，我踩在落葉上發(fā)出“沙沙”的聲音。我拉了拉書包，加快步伐，來到了校門口。

　　哦!上學(xué)路上的音樂真美妙!

大自然的作文 篇3

　　我們知道大自然有四個(gè)季節(jié)，每一個(gè)季節(jié)它都會(huì)換上不同的衣服，可漂亮了。

　　春天來了，小草兒從地里探出了小腦袋瓜兒，青蛙也開始舒活舒活筋骨，黑熊、蝙蝠……也不冬眠，打著呵欠，伸著懶腰，蘇醒了。小燕子和大雁也飛回來了。百花仙子，讓花兒都盛開，紅的、黃的、紫的……大自然穿上了“萬物蘇醒”的花衣裳！

　　夏天，緊隨著春天，阿娜多姿地走來。青蛙呱呱的在唱歌，小狗吐著舌頭，蜻蜓在跳舞，荷花兒紅著臉，河馬泥里滾……夏天，大自然挑了一件“生機(jī)勃勃”的綠裙子！

　　秋天，各種各樣的果實(shí)都成熟了。蘋果露著紅紅的'臉頰掛在樹上，玉米吐著金黃的穗歡快的笑著，柿子掛在樹枝上笑彎了腰……，秋天，大自然換上了金黃的衣服。

　　冬天，漫地飛舞的雪花從天上飄灑下來，小動(dòng)物們?nèi)�都去冬眠了。大地上銀裝素裹，大自然換上了雪白的衣衫。

　　這就是漂亮神秘的大自然，它每個(gè)季節(jié)都會(huì)帶給我們不同的喜悅。

大自然的作文 篇4

　　每個(gè)人都有自己的脾氣，大自然也有自己的脾氣一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，就像小朋友的臉說變就變。

　　當(dāng)太陽(yáng)公公籠罩著溫暖的大地，溫暖的春風(fēng)輕輕地吹著，小花、小草都高高興興的。大雁慢慢地飛，一直從南飛到北，從“一”字形變成“人”字形。瞧，天氣多么晴朗啊，這就是大自然在笑。

　　天空下著茫茫大雨，吹著冷冷大風(fēng)，風(fēng)和雨好像在戰(zhàn)斗，雨戰(zhàn)敗了，冰雹和雷電也來參戰(zhàn)，這就是大自然在哭。

　　海底火山突然噴發(fā)造成了海嘯，陸地上的火山也噴發(fā)了，惡劣的天氣造成龍卷風(fēng)，這就是大自然在發(fā)怒。

　　人們不要破壞大自然了，因?yàn)樗�是我們的好朋友。如果人們�?jīng)常破壞大自然，后果將不堪設(shè)想，災(zāi)難隨時(shí)可能出現(xiàn)，造成世界末日。

　　[教師評(píng)語(yǔ)] 《大自然的脾氣》這個(gè)題目使人感覺眼前一亮，小作者從題目入手，直接給“大自然”賦予了生命活力，有了跟人類一樣的喜怒哀樂，讓人充滿好奇，饒有興趣的閱讀這篇文章。

　　從內(nèi)容看，這是一篇環(huán)保題材的文章，以一個(gè)九歲孩童的視角，對(duì)大自然認(rèn)真觀察，巧妙的通過擬人的修辭方法，使一篇普通乏味的環(huán)保文章變得有聲有色，情趣盎然。

　　文章條理清晰，脈絡(luò)分明。小作者分別抓住晴朗、暴雨、海嘯等幾種不同的天氣特征，給大自然戴上了喜怒哀樂的面具，“就像小朋友的臉說變就變。”這些富有情趣的`兒童化語(yǔ)言，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力，看似淺顯，實(shí)則揭示了大自然正在從年輕走向衰老的現(xiàn)實(shí)。

　　小作者在結(jié)尾處點(diǎn)明中心，突出主題，對(duì)于一位初學(xué)寫作的小學(xué)生來說，對(duì)環(huán)保能有這么高度的認(rèn)識(shí)，確實(shí)不是件易事。

大自然的作文 篇5

　　那一天，在河邊散步。河畔的蘆葦招展著柔美的身姿，隨風(fēng)輕輕搖動(dòng)著。叢叢的葦草不遠(yuǎn)處，幾棵大樹傲然挺立，巨大的樹冠顯得十分神氣。對(duì)比蘆葦?shù)拿煨∨c佳木的繁蔭，我不禁有些感慨：做人當(dāng)學(xué)大樹，偉岸正立。

　　幾天之后，臺(tái)風(fēng)襲擊了這座城市。據(jù)報(bào)道，這是有史以來最強(qiáng)的一次熱帶氣旋登陸。人們?nèi)�都躲在家里，我亦沒有出門。在風(fēng)和雨的當(dāng)口上，我卻突然掛念起那些葦草——多可惜，柔弱的它們怕是早已被毀了吧！

　　臺(tái)風(fēng)終于停了，再到河邊，我看見難以置信的一幕：我崇拜的大樹全被摧毀了，樹枝零亂的浮在江面；而那些看似不堪風(fēng)雨的蘆葦似乎無礙于大浪狂風(fēng)，依舊挺著腰。

　　這一次，蘆葦告訴我，在逆境面前，應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)，以柔克剛。想到擋腰折斷的樹木，明白有時(shí)蠻干會(huì)損害自己，示弱也是強(qiáng)大的方式之一。

　　同樣是在水邊，曾見過兩條相異的渠。一條是傳統(tǒng)的農(nóng)田自流渠，一條是人工修筑的排水渠。相比之下，人工渠更加大氣干凈，自流渠里水渾且渠邊雜草叢生。

　　可是，來捉魚蝦的人都是直奔那條泥水渠去的。我異之，認(rèn)真觀察后發(fā)現(xiàn)原來人工渠里什么魚也沒有。無怪古人說：“水清無魚�！碧�清澈的'水里不容雜質(zhì)便養(yǎng)不住魚了。確實(shí)，若是人過于分明，缺少包容也就留不住朋友了。

　　眼前的兩條渠，代表了相異的處世之道。水清固然重要，但過分了并非好事。更何況，其最終目的皆為引水，服務(wù)于人。水渠教會(huì)我，試著包容，你會(huì)更有活力。

　　我居住的小區(qū)里種了兩種樹，分別是柏樹和銀杏。與高大的柏樹相比，銀杏有些矮小了。問過物業(yè)管理員，兩種樹還是同時(shí)栽下的，享受一樣的陽(yáng)光、空氣、土壤。到后來銀杏怎么比柏樹矮？得到回復(fù)是越實(shí)的樹木長(zhǎng)得越慢。

　　從經(jīng)濟(jì)角度看，銀杏是更珍貴的樹種。它的價(jià)值也許就體現(xiàn)在慢慢生長(zhǎng)上，其踏實(shí)與穩(wěn)固是其價(jià)值的保證。人生又何嘗不是如此？很多人的后來居上正是前期積累的成果。別擔(dān)心現(xiàn)在比別人“矮”，說不定我們也是慢慢成長(zhǎng)的樹。

　　銀杏提示我，珍貴的東西都不是一蹴而就的，而需水滴石穿，木鋸繩繼的累積。

　　生活中，這樣的對(duì)比俯拾即是。它們都是自然的慧根，留給有心人去品味。不經(jīng)意中的思緒，都可能成為恒久的啟發(fā)。謝謝大自然，給了我那么多啟示。那么也請(qǐng)你，一起聆聽自然的清音，發(fā)現(xiàn)其中的奧義。

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