自我鑒定與自我評價區(qū)別
自我鑒定與自我評價區(qū)別

自我評價 是指被評價者自己參照評價指標體系對自己的活動狀況或發(fā)展狀況進行自我鑒定。
自我鑒定 實質(zhì)上就是評價對象自我認識、自我分析、自我提高的過程。評價對象積極參與到評價活動中來,不僅有助于評價對象及時發(fā)現(xiàn)自己的問題并及時改進,而且有利于消除評價人員與評價對象之間可能出現(xiàn)的對立情緒,使評價結(jié)論更容易為評價對象所接受。所以在倡導評價主體之間雙向互動、相互理解的當代教育評價中,自我評價越來越為人們所重視,特別是在以發(fā)現(xiàn)學生的問題、尋找解決問題的方法、促進學生的發(fā)展為根本目的的形成性評價中,自我評價顯得更為重要。但是,由于自我評價一般沒有一個客觀的統(tǒng)一標準,其主觀性比較強,容易出現(xiàn)對成績或問題估計過高或過低的現(xiàn)象。這是自我評價的突出缺點。因此,開展自我評價時要特別注意對自我評價者的引導,并把自我評價與他人評價有機地結(jié)合起來。這樣有利于學習和自我我認識!
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