隨著市場經濟的推動，各種類型的公司也取得了長足的發(fā)展，報告成為了一種新興產業(yè)。報告的用途逐步擴大，用于新產品開發(fā)、投融資、公司發(fā)展規(guī)劃、年度發(fā)展等方面。

　　學校自查自糾整改報告范文一：

　　中心學校黨支部在教育局活動辦和局第三指導組的指導下，緊扣“為民務實清廉”主題，認真貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對照“三嚴三實”標準和焦裕祿、楊善洲精神，聚焦“四風”問題，采取群眾提、自己找、上級點、相互幫等方式，深入查擺“四風”方面的突出問題，深刻剖析產生問題原因，提出今后的努力方向和初步整改措施，努力促進教育均衡發(fā)展，提升教育的核心競爭力。經學校黨支部委員會集體討論審議后，形成如下對照檢查材料：

　　一、遵守黨的政治紀律和班子作風建設的基本情況

　　(一)貫徹落實情況

　　學校黨政領導班子成員年富力強、結構合理、理念先進、勇于進取、工作務實、團結和諧、黨性原則強、遵紀守法、廉潔自律修養(yǎng)高，在師生員工中有較高的威信。

　　群眾路線教育實踐活動開展以來，班子成員緊扣“為民務實清廉”主題，聚焦“四風”，堅持“以上帶下”，以身作則，率先垂范，發(fā)揮標桿作用，能帶頭深入學習、帶頭聽取意見、帶頭查找問題、帶頭開展批評、帶頭進行整改，較好地做到了認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決突出問題好一籌。

　　(二)存在差距和不足

　　在遵守和執(zhí)行黨的政治紀律方面，由于政治理論素養(yǎng)的欠缺，尚存在著認識不夠深刻、執(zhí)行不夠深入的問題;

　　在班子作風建設方面，仍需進一步加強溝通交流、分工合作，進一步明確職責，盡享智慧與合力。

　　二、“四風”方面存在的突出問題

　　(一)形式主義方面

　　1.學用結合仍須優(yōu)化。政治理論學習、教育教學理論進修，在內容的統(tǒng)籌兼顧、形式的豐富多樣、學習開展的深刻常態(tài)方面有待完善;部分同志仍存在理論素養(yǎng)欠缺、理論與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象，工作按部就班，慣性運作，缺乏創(chuàng)新意識;支部工作應對上級要求的多，自主、創(chuàng)新活動較少。

　　2.改革推進稍顯滯緩。較為注重學校形象提升，而內涵、優(yōu)質發(fā)展戰(zhàn)略思想籠統(tǒng)、推進方案不夠具體，造勢與實施力度不夠;部分考核評價機制尚流于形式，不能最大程度調動全體同志的工作積極性。

　　(二)唯官主義方面

　　1.聯(lián)系師生不夠緊密。部分同志公仆意識、群眾觀念、服務觀念不強，深入群眾較少;個別部門憑經驗辦事，對新問題調研不夠，解決“老、大、難”問題乏力無策。

　　2.服務群眾尚有空間。部分同志對群眾反映的問題，解釋說服工作多，解決實在問題少;部分同志行政管理能力、水平有待加強;個別同志工作繁忙時辦事稍顯急躁，不夠成熟穩(wěn)重。

　　(三)享樂主義方面

　　1.開拓創(chuàng)新力度不大。部分同志攻堅克難意識不強，勇挑重擔思想不夠，吃苦耐勞精神不足，貪圖安逸生活，滿足于傳統(tǒng)管理方式，陶醉于已有辦學實跡，對學校新的平臺上發(fā)展戰(zhàn)略思想不夠清晰，對教育教學改革現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢敏銳性不夠，對制約學校發(fā)展的瓶頸問題解決不敢大膽碰硬，未能全力而為。

　　2.奉獻意識有待加強。部分同志責任心缺失，育人意識淡薄，仍存在著工作上得過且過、敷衍塞責、工作拖拉、以教謀私、爭搶待遇等現(xiàn)象。

　　(四)奢靡之風方面

　　1.勤儉節(jié)約意識不強。對“奢靡之風”危害性和嚴重性理解有失偏頗或認識不到位，部分同志存在“事不關己，高高掛起”思想，教育教學資源沒能充分利用、“無人燈”、餐桌浪費等現(xiàn)象或有存在。

　　2.廉潔自律標準不高。僅限于“沒有出格”的淺層次上，局限于“八小時”工作時間之內;“三公”經費開支等方面還需進一步從嚴控制。

　　三、原因分析

　　1.理想信念不夠堅定。在市場經濟快速發(fā)展的社會轉型時期，各種思潮的涌入、各類矛盾的凸現(xiàn)、各種利益的沖突，部分同志實現(xiàn)共產主義遠大理想的信念有所淡化;由于區(qū)域教育布局調整、生源素質逐年下滑、績效工資實施等因素，全力謀求學校內涵發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展，辦好、辦強、辦精人民滿意教育的教育理想與行動內驅力有所削弱。

　　2.宗旨意識尚待加強。弱化了對黨的群眾路線的理論學習，全心全意為人民服務的宗旨觀念有所淡薄，沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識;工作作風不夠扎實，與師生溝通聯(lián)系渠道不夠暢通，接地氣、通下情、聽民意不夠深入;工作中依靠師生的觀念不強，發(fā)動全體師生員工、汲取群眾意見和智慧做的不夠，服務師生主觀意志成份多，慣性運作成分多，為服務對象想的少、做的少，總認為有些問題不是自己能夠解決的，沒有盡全力去創(chuàng)造條件解決。

　　3.黨性修養(yǎng)仍需提升。忽視政治理論學習，沒有經常性地用馬克思主義立場和觀念檢驗、改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，進取意識、奮斗精神有所消減，“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己”意識與“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”觀念淡化，“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”的要求有所降低，沒有常態(tài)化地以共產黨員的高標準、嚴要求對照自己，沒有經常性地以保持黨的先進性和純潔性反思自我、鞭策自我。在學校事業(yè)發(fā)展進程中黨員先鋒模范作用和黨支部戰(zhàn)斗堡壘、保駕護航作用有待進一步發(fā)揮。

　　四、改進措施

　　(一)整改思路

　　加強學習研究，認真梳理問題、剖析根源，及時制定、落實整改措施。真正做到整改有目標、推進有措施、落實有責任、完成有時限。對師生反映集中的突出問題，由 “一把手”掛帥進行重點整改;對條線、部門問題，由分管領導蹲點治理，排出整改時間表，有序、有效專項整改;對難度較大、需要較長時間努力才能解決的問題，積極創(chuàng)造條件解決。

　　(二)整改措施

　　1.加強學習強黨性。政治上的堅定來自于理論上的清醒。我們要切實地把理論學習作為自己的第一需要，對于馬克思主義經典著作、中國特色社會主義理論體系、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、各個時期的先進典型，要認認真真學、原原本本學、聯(lián)系實際學、帶著問題學、深入思考學，通過學習教育，提升政治素質，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，牢固樹立全心全意為人民服務的思想和為黨為人民無私奉獻的精神。班子成員要爭當學習的楷模，不斷提升政治思想、業(yè)務素質，增強工作執(zhí)行力;全體黨員同志都要通過學習，自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，始終保持共產黨人良好形象。

　　2.建章立制嚴紀律。(1)以廉政制度建設為保障，懲防并舉、預防為主，筑牢班子及中層干部紀律防線。一要完善風險排查機制。要從思想道德、制度機制、權力行使和外部環(huán)境等方面查找學校領導及重要崗位人員的廉潔風險點。二要制定防范措施，完善崗位職責、業(yè)務流程管理規(guī)范，嚴肅財經紀律，嚴格采購審批制度。三要加強廉潔風險防控機制建設，充分發(fā)揮紀檢委員、紀檢監(jiān)察校長、工會主席等對風險度較高項目的監(jiān)督職能。(2)以優(yōu)化支部活動為平臺，加強相關制度，創(chuàng)新支部活動形式，規(guī)范化、常態(tài)化、長效化黨員教育與管理機制。(3)以完善學校制度為抓手，營造創(chuàng)優(yōu)爭先良好校園氛圍，提供人盡其能、人盡其才服務舞臺。

　　3.勤勉工作求實效。“意莫高于愛民，行莫厚于樂民”，“政之所興在順民心，政之所廢在逆民心”。我們將進一步加強班子自身建設，堅持集體領導與個人分工負責相結合的原則，充分調動全體同志的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，切實履行好各自的職能職責，努力把班子建設成一個勤政敬業(yè)、團結務實、開拓創(chuàng)新、廉潔高效的領導集體。我們將進一步解放思想，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需而勤奮工作，著力解決師生反映強烈的突出問題;我們將始終堅持開拓創(chuàng)新，與時俱進，認真思考未來學校發(fā)展走向與辦學目標，積極探索培植學校現(xiàn)代品質、穩(wěn)步走好學校強師之路新舉措，以作風建設新成效匯聚起推動學校持續(xù)發(fā)展的正能量，不斷創(chuàng)造教育教學質量和教學品牌的新神話。

　　總之，對照檢查目的不僅僅是發(fā)現(xiàn)問題，整改，也不只是解決問題、彌補不足，更重要的是立足實際，著眼未來，促進發(fā)展。我們要把握教育實踐活動對照檢查良好契機，堅持對照理論思想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進“四面鏡子”，以補精神之“鈣“、除”四風“之害、祛行為之垢、立為民之制為重點，推動思想認識進一步提高、工作作風進一步轉變、黨群干群關系進一步密切、為民務實清廉形象進一步樹立、學校支部與班子建設基礎進一步夯實，較好地達成教育實踐活動和教育教學質量提升工程相結合、整治“四風”頑疾和破解學校優(yōu)質發(fā)展難題相結合、打造辦學品牌、提振精神和凝心聚力相結合，不斷增強全體教職員工的宗旨意識、進取意識、機遇意識、責任意識，為學校復興、學生成功、教師發(fā)展奠定扎實基礎。

　　學校自查自糾整改報告范文二：

　　善溪學校思想作風整頓自查自糾報告 為了貫徹落實溆浦縣教育局《關于開展全縣教育系統(tǒng)思想作風建設活動的精神》，針對我校的實際情況，制訂可靠的措施，開展了一系列的有教育意義的活動，創(chuàng)建了“文明、守紀、廉潔、上進”的集體�，F(xiàn)將我校思想作風建設工作匯報如下：

　　一、深入學習，提高教師的政治素質。

　　政治學習是加強思想作風建設，提高教師隊伍整體素質的重要途徑。我們按照開學初的安排，全體教師集中學習培訓四次，學習了《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、環(huán)保知識，我們身邊的好黨員張建軍、黃喜的先進事跡，學習了張麗莉老師舍己救人的先進事跡。通過學習，大家真正體會到學高為師、德高為范的實質內涵，教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。在學生面前樹立了“嚴師慈母”的形象;在家長面前樹立了“最可信賴的人”的形象;在社會上樹立最文明的群體形象，展示出坦誠向上，整潔的精神風貌。

　　二、抓整改，求實效，兌現(xiàn)承諾

　　在這次思想作風建設活動中，我們不走過場，不搞形式，使活動落到實處。整改教師工作上“假、浮、懶、散”的作風和無所謂的思想，達到嚴于律己，開拓創(chuàng)新。著力解決了部分老師工作熱情不高，落實不力，推而不動，有令不行，有禁不止等問題;著力解決了個別教師學習動力不足，創(chuàng)新意識缺乏等問題;引導老師進一步解決思想，更新觀念，著力解決了個別老師紀律松懈，工作責任心不強，上班遲到、早退、串崗溜號、上網(wǎng)打游戲等問題;引導全體教師嚴格遵守政治紀律，工作紀律，認真履行工作職責。杜絕了亂收費現(xiàn)象，清退了學生營養(yǎng)餐費，樹立了良好的教師形象。

　　三、以黨團員表率作用為著力點，發(fā)揮榜樣作用

　　加強領導班子隊伍建設，在工作中領導班子首先起到模范帶頭作用。工作能任勞任怨，廉潔奉公，無私奉獻，全心全意為教師和學生服務，從不謀私，以良好的作風帶動廣大教師。黨團員能發(fā)揮先鋒模范作用，能以身作則，按照上級要求做，做到忠于職守，嚴于律己，情操高尚，愛崗敬業(yè)，充分發(fā)揮了表率作用。在這次活動中涌現(xiàn)出敢于挑重擔的周余清校長，與病魔作斗爭堅守崗位的羅守仁老師，師德高尚的周元進老師，評選出田蜜、諶潔、陸禮民等先進教育工作者。

　　四、存在的問題和不足

　　1、不思進取，安于現(xiàn)狀。少數(shù)教師，特別是45歲以上的教師，知識老化，教學方法老化而業(yè)務學習不夠，缺乏上進心。

　　2、奉獻精神有待加強。一是個別教師接受任務時首先考慮的是報酬;二是個別教師不愿到邊遠的村小工作，不安作風整頓自查自糾心。

　　3、敬業(yè)精神有待加強。個別老師學生違反紀律視而不見，學生不交作業(yè)，成績差任之聽之，缺乏耐心的教育和輔導。

　　4、體罰學生的現(xiàn)象仍有發(fā)生。少數(shù)教師的脾氣暴躁，教育方法簡單，缺乏“慈母”般的愛，對學生不是訓斥就是罰站，或者趕出教室。

　　五、整改措施

　　1、加強學習。一是要繼續(xù)不斷地學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等有關法律法規(guī)，忠于人民的教育事業(yè)，不計名利，積極進步，不斷創(chuàng)新。二是加強業(yè)務知識學習，老中青互相學習，取長補短，更新知識，與時俱進。

　　2、不斷健全學校各種管理制度和措施，以制度為準繩，對教師高要求，嚴管理。

　　3、不斷完善獎勵機制。發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的人和事，及時表彰。樹立典型，鼓勵先進，鞭策落后者。