節(jié)水教育教案（范例13篇）
作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的節(jié)水教育教案，歡迎閱讀與收藏。
節(jié)水教育教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、使幼兒知道水能解渴，應(yīng)多喝開水。
2、讓幼兒講述水與人們的密切關(guān)系，了解自來水的來源。
3、教育幼兒節(jié)約用水，保護水資源。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、ppt課件：水的作用
2、ppt課件：如果沒有水
教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入活動
1、教師拿著水杯喝水。
教師：小朋友，你們想喝水嗎?
2、請幼兒拿水杯喝水。
提問：喝完水有什么感覺?我們喝的是什么水?
二、了解自來水的來源。
1、我們喝的水是從哪里來的?
出示自來水凈水過程圖片，向幼兒介紹自來水的凈水過程
2、江河里的水我們能直接取出來飲用嗎?
江河里的水不清潔，不能直接飲用，自來水廠把江河里的水抽上來進行加工、凈化、消毒，變成自來水，通過自來水管道輸送到各個地方，我們打開水龍頭，自來水就會嘩嘩地流出來。
三、水與人們的密切關(guān)系。
1、ppt課件：水的`作用，了解水對人們的作用。
2、ppt課件：我們?nèi)艘人�，要洗衣服、洗菜、洗米做飯，沒有了水，我們就沒有水喝，就會口渴，沒有了水我么就不能生活。
3、節(jié)約用水，愛護水資源。
(1)教育幼兒要珍惜水資源，節(jié)約用水，不要隨便把水浪費掉。
(2)水的用處那么多，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?
(讓幼兒自由討論，教師提示幼兒講出：
我們洗手時不要把水龍頭開得太大，看到水龍頭滴水應(yīng)馬上關(guān)起來
四、活動結(jié)束
1、教育幼兒多喝開水。
2、水對人體有好處，對人們也有很多用處，所以，水是我們的好朋友，我們要節(jié)約用水，好好保護水資源。
3、記住國家節(jié)水標(biāo)志，以及世界愛水日
節(jié)水教育教案 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生了解水資源的有限性和重要性。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識，學(xué)會在日常生活中節(jié)約用水。
3. 讓學(xué)生了解并實踐一些基本的節(jié)水方法和技巧。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 地球水資源分布圖
2. 節(jié)水小視頻或圖片
3. 節(jié)水知識卡片
4. 節(jié)水小實驗材料（如：量杯、水、計時器等）
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課
提問學(xué)生：“你們知道水是什么嗎？水對我們有什么重要性？”
展示地球水資源分布圖，介紹地球上水資源的分布情況和淡水資源的稀缺性。
2. 觀看節(jié)水視頻或圖片
播放節(jié)水小視頻或展示節(jié)水圖片，讓學(xué)生了解水資源的浪費現(xiàn)象和節(jié)水的重要性。
3. 講解節(jié)水知識
分發(fā)節(jié)水知識卡片，講解節(jié)水的方法和技巧。
強調(diào)洗手、刷牙、洗菜、洗車等日常生活中的節(jié)水方法。
講解雨水收集、雨水利用等節(jié)水措施。
4. 節(jié)水小實驗
準(zhǔn)備量杯、水、計時器等實驗材料。
讓學(xué)生分組進行實驗，比較不同水龍頭流速下水的流失量。
通過實驗，讓學(xué)生直觀感受水的流失速度和節(jié)約用水的必要性。
5. 小組討論
分組討論學(xué)生在日常生活中可以采取的節(jié)水措施。
每組選出一名代表匯報討論結(jié)果。
6. 總結(jié)歸納
總結(jié)節(jié)水的重要性和方法，強調(diào)每個學(xué)生都應(yīng)該成為節(jié)水小衛(wèi)士。
布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生在家中觀察并記錄一周的用水情況，提出節(jié)水改進方案。
四、教學(xué)拓展
1. 組織學(xué)生參觀自來水廠或污水處理廠，了解水資源的處理和利用過程。
2. 開展節(jié)水主題班會或手抄報比賽，讓學(xué)生更深入地了解節(jié)水知識。
3. 與家長溝通，鼓勵家長在日常生活中與孩子一起實踐節(jié)水措施，形成家庭節(jié)水氛圍。
五、教學(xué)反思
本次節(jié)水教育教案旨在通過生動的案例、實驗和討論，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到水資源的.有限性和節(jié)水的重要性。在教學(xué)過程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實踐能力，讓他們在實踐中體驗節(jié)水的樂趣和價值。同時，也要注重與家長的溝通與合作，共同營造節(jié)水氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。
節(jié)水教育教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1、知道水的重要性。
2、討論節(jié)約用水的方法，培養(yǎng)節(jié)約用水的意識。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、有關(guān)水的聲音的.錄音。
2、《美麗村》幼兒用書或電子書第 18 頁。
3、大圖畫紙。
教學(xué)過程
1、播放水的聲音的錄音片段，例如沖馬桶聲、雨聲、水龍頭流水聲等，讓幼兒猜猜是什么聲音。
2、請幼兒說說水的重要性。（ 人、動物和植物都要水來維持生命，洗東西、煮飯做菜也要用水等。）
3、出示《美麗村》幼兒用書或電子書第 18 頁，與幼兒討論：河馬先生洗澡的方法對嗎？為什么？熊媽媽忘記了什么？河馬先生和熊媽媽應(yīng)該怎樣做？你也像他們一樣浪費過水嗎？有什么方法可以節(jié)約用水？
4、老師幫助幼兒把節(jié)約用水的方法寫在大圖畫紙上。
5、可讓幼兒在紙上加畫圖案，制作“節(jié)約用水承諾書”，然后一起簽名。老師可以請幼兒關(guān)注生活的細(xì)節(jié)，例如電子感應(yīng)水龍頭會自動出水和關(guān)水；座便器的沖水按鈕有兩個，一個可以沖大量的水，一個可以沖少量的水，這些都能節(jié)約用水。
節(jié)水教育教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
過程與方法：
通過課前調(diào)查、課上實驗等活動，讓學(xué)生經(jīng)歷收集、整理信息和數(shù)據(jù)的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、搜集和處理信息的能力。
知識與技能：
1.能夠測量出一滴水的體積，并計算單位時間的漏水量。
2.能綜合運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識、技能和方法，通過平均數(shù)的計算，了解日常生活中水資源的浪費情況。
3.積累節(jié)約用水的方法，加強環(huán)保意識。
情感態(tài)度價值觀：
1.滲透思想品德教育，使學(xué)生感受到節(jié)約用水的現(xiàn)實性和迫切性，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。
2.通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作意識和動手能力。
課前準(zhǔn)備：
1.查找資料，了解水資源的有關(guān)知識；
2.調(diào)查搜集身邊浪費水的現(xiàn)象和節(jié)約用水的方法、措施；
3.小組合作，測量單位時間的漏水量。
4.調(diào)查學(xué)校漏水的水龍頭有幾個。
教學(xué)重難點：
測量一滴水的體積和計算漏水量
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題
1.猜謎語：雙手抓不起，有刀切不開，煮飯和洗衣，都要請它來。（打一物）
你怎么猜到的？（根據(jù)煮飯和洗衣都要用水）
2.再來看下面幾組圖片
出示干旱少雨圖片
從剛才的謎語和這幾組圖中可以看到，水和我們的生活是息息相關(guān)的，沒有水，我們就無法生活，沒有水就沒有植物、動物的生存空間。既然水這么寶貴，那我們需不需要節(jié)約用水？怎樣節(jié)約用水呢？這節(jié)課我們就一起來研究這些的問題。（板書：節(jié)約用水）
二、交流信息 發(fā)現(xiàn)問題
1.我們先來了解一下地球上水資源的分布情況（課件出示，指名一生讀）。
2.我國水資源的狀況如何呢？請看
3.看完這些資料，你有什么感受。
我國許多城市看似水很多，但由于水體受到污染，變成了缺水城市。就是在這樣缺水的情況下，我們周圍卻存在著很多浪費水的現(xiàn)象。誰來說一說你搜集到的浪費水的.現(xiàn)象。
除了剛才同學(xué)們談到的，還有亂扔垃圾、污水排放造成水體污染也是一種浪費水的現(xiàn)象。
三、實驗操作 計算統(tǒng)計
�。ㄒ唬y量一滴水的體積
有人可能認(rèn)為，水多的是，我浪費一點點水沒有關(guān)系。是這樣的嗎？下面我們通做一個實驗和計算，看看這種說法是不是正確。
實驗：測量一滴水的體積。
小組合作，利用桌子上的試管和滴管，想辦法得出一滴水的體積。
做完后小組內(nèi)說一說：
1.你們是如何測量一滴水的體積的？
2.一滴水的體積是多少？
小組匯報
都是一滴水，為什么測得的體積不一樣呢？
3.要想得到比較精確的結(jié)果，怎么辦？
求各組的平均數(shù)，得出一滴水的體積約是0.05ml（學(xué)生的測量結(jié)果可能不同）
看到這個數(shù)據(jù)，你覺得一滴水怎么樣？（渺小、微不足道）
這么微不足道的一滴水，積攢起來會怎么樣呢？
�。ǘ┯嬎懵┧�
1.一個漏水的水龍頭1分鐘滴水100滴，請你算一算：
�。�1）一小時漏水多少升？
�。�2）一天漏水多少升？
（3）一年漏水多少升？
你知道一年樓的水有多少嗎？
�。�1）用500ml的礦泉水瓶裝，能裝滿多少瓶
�。�2）可以供約1人用一個月
�。�3）約需付10元（水價是3.63元/噸）
通過課前調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)學(xué)校有幾個漏水的水龍頭？
如果一直這樣漏下去，一年需要付多少錢？
�。�4）全國大約有30萬所學(xué)校，如果每所學(xué)校有一個這樣滴水的水龍頭，一年浪費的水就需要付（ ）萬元
那么微不足道的一滴水，積攢起來可是一個龐大的數(shù)量，可不要小瞧一滴水哦！。除了這種滴水現(xiàn)象，在日常生活中還有更嚴(yán)重的漏水現(xiàn)象，比如水管崩裂，浪費的水就更多了。
四、交流信息 培養(yǎng)習(xí)慣
為了增強人們的節(jié)水意識，1993年1月18日，聯(lián)合國第四十七屆大會作出決議，確定每年的3月22日為“世界水日”。1988年我國《水法》頒布，并從1994年開始，將每年的3月22~28日定為“中國水周”。
除了制定節(jié)日，我們經(jīng)常在媒體上看到一些節(jié)水的宣傳，比如：不要讓最后一滴水變成眼淚，水是人類賴以生存的生命之源等等。
你知道哪些節(jié)水的方法？
把你課下搜集到的節(jié)水方法在小組內(nèi)交流一下，
我們每個人都應(yīng)該養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，比如：（課件出示）
洗漱時，關(guān)掉水龍頭
看見沒關(guān)嚴(yán)的水龍頭要及時關(guān)上
發(fā)現(xiàn)設(shè)備漏水，及時報告老師
不亂扔垃圾，防止水污染
五、拓展領(lǐng)域 節(jié)約能源
在實際生活中，除了節(jié)約用水，還應(yīng)該節(jié)約用電（天亮了看到?jīng)]關(guān)的燈要關(guān)上），節(jié)約糧食（吃飯時吃多少盛多少，不要浪費）。
讓我們從自我做起，行動起來，拯救地球
六、整理回顧 課外延伸
1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你想說什么？
2.課下作業(yè)：
節(jié)水教育教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道水與人類的密切關(guān)系，了解水的特殊用處。
2、能夠積極設(shè)想保護水資源的方法，懂得節(jié)約用水。
3、樂意參與保護水資源的行動。
教學(xué)重難點：
重點：懂得節(jié)約用水的道理。
難點：了解水與人類的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT課件、水的聲音。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)神秘情境，激發(fā)幼兒興趣。
1、小朋友們請豎起你們的小耳朵聽一聽這是什么聲音?(播放幾種水不同的聲音)
2、鼓勵幼兒大膽猜想。
二、聯(lián)系生活，了解水的用處。
師：你們知道水的本領(lǐng)有哪些嗎?
澆花、澆菜、澆樹……;動物喝水、洗澡……;人類洗臉、刷牙、洗澡、做飯、洗菜、拖地……
小結(jié)：水的用途可真多呀，植物需要水，動物需要水，我們?nèi)祟惛x不開水。
三、想一想：如果世界上沒有了水會變成什么樣?
1、導(dǎo)幼兒與同伴交流討論，積極思考。
2、小結(jié)：沒有了水我們會變的很不健康，森林會慢慢消失，很多小動物會沒有家。
四、積極設(shè)想保護水資源的`方法，懂得節(jié)約用水。
1、既然保護水資源這么重要，你們有什么好的方法嗎?
2、導(dǎo)幼兒積極與好朋友討論節(jié)約用水的方法。
洗手時把水龍頭開小、倒的水要喝完、養(yǎng)魚的水澆花……
五、判斷對錯，鞏固提升。
師：請小朋友們仔細(xì)看PPT圖片上的小朋友他們的做法對嗎?
正確：洗完衣服的水拖地、沖廁所;用洗菜的水澆花……
錯誤：水龍頭開著，人不在旁邊;水龍頭開著很大在玩水……
六、課堂總結(jié)，自然結(jié)束本節(jié)課。
師：小朋友們水對我們來說實在是太重要了，我們要珍惜每一滴水，做一個節(jié)約用水的好孩子。
節(jié)水教育教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道水是生命之源，初步了解水的三態(tài)變化。
2、讓幼兒初步了解節(jié)約用水的主要方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件(全國缺水)《小水滴旅行記》，節(jié)水標(biāo)志牌。
教學(xué)過程：
1、觀看課件(全國缺水)
提問：你看到了些什么?這些圖片講述了一件什么事情?
教師小結(jié)：水是生命之源，莊稼需要水，花草樹木也需要水，動物要喝水，我們?nèi)祟愐盟匆�、做飯、打掃衛(wèi)生，更離不開水。那么水是從哪里來的呢?
2、放課件，講述故事《小水滴旅行記》
提問：小水滴的家在哪里?太陽一曬，它就變成了什么?(水蒸汽)，水蒸汽飄到哪里去了?遇到了什么?又變成了什么?落下來，莊稼、花草樹木就喝到了水，人們喝的'水則是通過各種辦法把水從江河中引過來，經(jīng)過多次處理，才能飲用，所以呀我們大家都要節(jié)藥用水。
3、教師與幼兒一起討論節(jié)藥用水的方法有哪些?
小結(jié)(放課件)：洗手時開小水，沖廁完廁所后立即關(guān)緊水龍頭，水管壞了趕緊修好，洗菜水、洗手水可以用來沖廁所或拖地板---------。
4、做個節(jié)約用水的宣傳人。
出示標(biāo)志牌：有許多人不會節(jié)藥用水，我們用什么方法怎樣來告訴他們呢?貼標(biāo)志牌(請關(guān)緊水龍頭，請節(jié)約用水，水是生命之源……)。
5、帶領(lǐng)幼兒張貼標(biāo)志，結(jié)束本節(jié)課。
節(jié)水教育教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1．了解水的多樣用途，認(rèn)識到我們的生活離不開水。
2．了解缺水給人們生活帶來的影響，萌發(fā)節(jié)約用水的意識。
3．了解和掌握一些節(jié)約用水的具體方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：前期組織幼兒開展與水相關(guān)的主題活動，了解水在生活中的用途。
2．材料準(zhǔn)備：節(jié)水小能手課件、視頻、圖片、照片。
教學(xué)過程：
一、了解人們的生活離不開水
1．播放水聲，引出主題。
師：聽。這是什么聲音你們平時接觸水嗎
2．通過提問引發(fā)討論。
(1)師：你們知道水有哪些用途嗎
幼：水可以用來洗臉、刷牙、洗衣、做飯。
幼：渴了要喝水。
幼：有水可以游泳。
(2)師：除了人類離不開水，還有誰也需要水
幼：動物也需要喝水。
幼：植物生長、莊稼成熟都離不開水。
師(小結(jié))：原來大家都需要水，離開了水，世界將會變成怎樣呢(引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗感受到人們的生活離不開水，世界萬物都需要水。)
二、萌發(fā)節(jié)約用水的意識
師：水對我們來說太重要了，讓我們來看一段視頻，看看沒有了水，我們的生活會變成怎樣。
1．播放視頻，讓幼兒了解缺水的危害。
視頻畫外音：“水是人類的生命之源。我國是一個嚴(yán)重缺水的國家，半壁江山已沙漠化，然而當(dāng)前水污染的現(xiàn)象仍沒有停止，浪費還在繼續(xù)。而另一方面，田地因為沒有水，糧食無法成熟；人們因為缺水，健康受到威脅；魚兒因為河水干了而死亡……地球上最后一滴水會不會是人的眼淚”
2．通過提問引導(dǎo)幼兒深入思考。
(1)師：剛才的視頻告訴我們，缺水會給我們的生活帶來哪些危害(出示相關(guān)視頻截圖幫助幼兒回憶。)
幼：因為田地沒有水，土地干裂了，莊稼沒有收獲，人們就沒飯吃。
幼：因為沒有水，小朋友的衣服褲子都臟臟的，有的小朋友會生病。
幼：因為沒有水，動物們都死了，是渴死的。
(2)師：水資源在減少，無數(shù)生命受到了死亡的.威脅，我們該做些什么(引導(dǎo)幼兒萌發(fā)節(jié)約用水的意識。)
師(小結(jié))：我們國家的水資源非常缺乏，許多地方嚴(yán)重缺水，為了保護水資源，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該節(jié)約用水。
三、了解節(jié)約用水的方法
師：現(xiàn)在，許多小朋友都開始保護水、節(jié)約用水了，我們來看看他們做得對不對。
1．情景辨析：觀看照片或視頻，引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是節(jié)約用水的行為，哪些行為是浪費水的行為。
播放一段視頻：一名女孩接了滿滿一杯水，卻只喝了一口，然后一邊把剩余的水倒入水池一邊說：“水太多了，我喝不下了，倒掉吧。”
師：視頻中的女孩這樣做對嗎請說說你的理由。
幼：她一下子倒得太多了。
幼：她這樣接滿一杯又喝不了，就是浪費。
師：如果是你，你會怎么做呢
幼：接水的時候應(yīng)該先少接一點，還想喝的話再接。
幼：應(yīng)該喝多少接多少。
出示一幅照片：一名男孩在洗手，在他涂抹肥皂時，邊上的水龍頭在嘩嘩地流水。
師：照片中的男孩這樣做對嗎請說說你的理由。
幼：涂肥皂時應(yīng)該把水龍頭關(guān)掉。
幼：干凈的水白白流走真可惜。
師：你想對這個男孩說什么
幼：涂肥皂時要關(guān)掉水龍頭。
播放一段視頻：兩名男孩上完廁所后在玩沖水按鈕，一個說：“沖水真好玩，像瀑布一樣。”另一個說：“沖水真好玩，像漩渦一樣�！�
師：你想對這兩個男孩說什么
幼：上廁所時不玩水。
幼：上完廁所沖一次水。
出示一幅照片：一名男孩解小便后按了抽水馬桶上小的沖水按鈕。
師：抽水馬桶上一大一小兩個沖水按鈕分別代表什么平時上廁所的時候應(yīng)該怎樣使用
幼：按鈕大表示沖水量多，按鈕小表示沖水量少。
幼：解小便只要按小的沖水按鈕就夠了，可以節(jié)約水。
播放一段視頻：兩個孩子去洗手，看見邊上的水龍頭沒關(guān)緊，就一起把水龍頭關(guān)緊了。
師：邊上的水龍頭不是這兩個孩子打開的，為什么他們要一起把它關(guān)緊呢(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到節(jié)約用水是每個人的責(zé)任。)
2．播放節(jié)水宣傳的視頻短片。
師：我們在前面的視頻和照片中發(fā)現(xiàn)了不少浪費水的現(xiàn)象，也看到了一些節(jié)約用水的好辦法。其實，節(jié)約用水的方法還有好多呢，讓我們一起來看一段視頻吧。
視頻畫外音：“水是人類的生命之源，但是水資源在減少，無數(shù)生命瀕臨滅亡。我們呼吁人們節(jié)約用水，愛護我們共同的家園。人們開始行動起來：雨水是植物的甘霖，我們可以接雨水來澆花；生活用水可以再次利用，如用淘米水洗菜、用洗菜水沖馬桶……隨著人們節(jié)水意識的增強以及科技的不斷進步，節(jié)約用水的方法越來越多，您瞧這些新穎的環(huán)保電器，不僅節(jié)約了水，還能為您省下不少水費呢!節(jié)約是一種美德，節(jié)約更是一種責(zé)任。節(jié)約用水人人有責(zé)，應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起。今天你節(jié)水了嗎(讓幼兒感受到生活中有各種節(jié)約用水的好方法，從而愿意在生活中做一名節(jié)約用水的小能手。)
師(小結(jié))：老師期待你們能發(fā)明更多節(jié)約用水的好方法，讓地球上的人類、動物、植物都能健康地生活。
節(jié)水教育教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：增長如何保護水資源的社會知識,掌握節(jié)約水、保護水資源的方法。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互助的團隊精神。
過程與方法：在能力上，通過學(xué)生實踐中的調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生簡單的考察、研究能力。用做一做、算一算的活動，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查能力、處理信息和計算的能力。
情感、態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生懂得防止水資源的浪費和破壞是每個人、每個家庭、每個單位的責(zé)任，增強節(jié)約用水、保護水資源的意識和責(zé)任感。
教學(xué)重點
增強節(jié)約用水、保護水資源的意識和責(zé)任感。
教學(xué)準(zhǔn)備
地球上水的分布、淡水比例掛圖；調(diào)查生活中浪費水、污染水的'現(xiàn)象。搜集一些水污染的圖片。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
通過上兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了水的特性和水對人類生活的重要性。今天在此基礎(chǔ)，我們來學(xué)習(xí)主題活動三《保護水資源、節(jié)約用水》。
二、學(xué)習(xí)新課：（指導(dǎo)學(xué)生了解水資源是十分有限的。）
1、學(xué)生觀察地球儀了解水與陸地所占面積
發(fā)現(xiàn)地球上的.水很多，水的面積遠遠大于陸地面積。
2、探討地球上可飲用的水的多少
（1）師：我們地球上的水很多，是否都能飲用呢？
�。�2）學(xué)生討論
�。�3）教師講述：水是一種重要的資源。地球上到處都是水，但絕大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三，而這很少一部分淡水又主要分布在寒冷地區(qū)，變成冰川，南極是全球最大的淡水資源，能直接利用的淡水更少。（這里邊講解邊用圖表示）我國是一個貧水國家，南北水資源分布不均，西北地區(qū)由于水資源缺乏，嚴(yán)重影響了經(jīng)濟的發(fā)展，我們江蘇地區(qū)水資源比較豐富，但人為污染嚴(yán)重，如果水資源得不到保護，結(jié)果將會怎樣？
3、調(diào)查研究
�。�1）在生活與生產(chǎn)中，存在著嚴(yán)重的浪費現(xiàn)象和污染水的現(xiàn)象，在日常生活中有哪些使用水的地方呢？
�。▽W(xué)生交流）
�。�2）你們調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了哪些浪費水和污染水的現(xiàn)象呢？
�。▽W(xué)生匯報課前的調(diào)查結(jié)果）
4、教師小結(jié)：地球上的淡水資源很少，如果人為污染不加以控制，居民向水中傾倒垃圾，工廠向水中排放有害廢水，船只航行泄漏油污，農(nóng)民使用的農(nóng)藥滲入水中，導(dǎo)致水污染越來越嚴(yán)重，可飲用水越來越少，人就會像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。動植物需要水，如果動植物飲用和吸收了受到污染的水，人食用了被污染的動植物，也會中毒甚至死亡，世界上曾發(fā)生過好幾起重大的水污染事件。
5、出示水污染的圖片
三、明理導(dǎo)行（進行保護水資源的教育）
1、結(jié)合課本第45頁的插圖討論：他們的行為對不對？為什么？
2、你怎樣來保護水資源？
3、學(xué)生交流。
節(jié)水教育教案 篇9
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解水與人類的密切關(guān)系，萌發(fā)保護水資源的情感。
2.能用連貫的語言講述自己的想法。
教學(xué)重點：
懂得節(jié)約用水的道理
教學(xué)難點：
了解水與人類的關(guān)系活動準(zhǔn)備：干枯的花、臟衣服、臟的用具、有關(guān)缺水的課件、浪費水的課件、圖片。
教學(xué)過程：
一、觀察交流分享，導(dǎo)入活……
1.出示干枯的花，問幼兒：花兒怎么了?它缺什么？幼兒回答后再出示臟衣服、臟的用具，引出水。
2.鼓勵幼兒大膽表述：你們誰能說一說水有什么用途？小結(jié)：水的用途可真多呀，植物需要水，動物需要水，我們?nèi)烁x不開水。
3.想一想：如果有一天要是沒水會怎樣呢？
二、觀看缺水課件，讓幼兒意識到水的重要性。師：剛才你們說的都是想象的，就在我們國家的一些地區(qū)，發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi)，就真的沒有水了，你們想看看那里是個什么樣子嗎？我們一起來看看吧。（播放課件）小朋友看到這些圖片，你的心情怎么樣呢？（難過、悲傷、傷心……）
三、看浪費水的'課件，進一步激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。師：老師的心情和小朋友一樣，也非常的難過，旱區(qū)的人們是那樣的渴求水，但老師卻發(fā)現(xiàn)我們身邊還有很多浪費水的現(xiàn)象，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)呢？（幼兒舉手發(fā)言）這是小朋友觀察到的浪費水的現(xiàn)象，現(xiàn)在我們一起來看看老師捕捉到的浪費水的圖片。（幼兒看課件）
四、幼兒分組討論節(jié)約用水的方法，觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。
1.你認(rèn)為浪費水對嗎?（浪費水的行為是不對的，如果我們大家都那樣浪費水，有一天我們也會像災(zāi)區(qū)的人們那樣，會被渴死、餓死。）
2.你們希望這樣的情況發(fā)生嗎?(不希望)那怎樣才能節(jié)約用水？你們有什么好辦法呢？幼兒討論。
3.觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。
節(jié)水教育教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護環(huán)境的責(zé)任心。
2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)準(zhǔn)備：
一、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：
1、幼兒通過開展與水相關(guān)的主題活動已經(jīng)了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。
2、讓幼兒在家長的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費水資源的不當(dāng)行為，并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。
二、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：
1、多媒體宣傳片：地球的“渴”望。
2、教師設(shè)計好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入課程
1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢？
幼：可以喝的；可以用來吹泡跑，玩游戲；可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……
2、提問：如果世界上沒有了水，會怎么樣呢？
幼：人就沒有水喝就會活不下去了；我們都會很臟沒有水洗澡；小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了；世界上就沒有大海了……
二、觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都看見了什么？
指導(dǎo)語：水有這么多的`用途，而且對人類非常的重要，可是現(xiàn)在我們國家有很多地方都嚴(yán)重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來看看吧！(田里都干了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)
三、激發(fā)幼兒的同情心，鼓勵幼兒節(jié)約用水，從我做起。
指導(dǎo)語：小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想幫助他們呢？我們應(yīng)該怎么做呢？
四、請幼兒把與家長討論的'生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享。
�、儆孟匆路乃系�，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。
�、陔S時關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。
③用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。
�、芟词值臅r候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。
�、菹掠甑臅r候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。
……
五、教師提議：
指導(dǎo)語：我們都知道節(jié)約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦？老師自己設(shè)計了一個廣告畫，想告訴人們怎樣節(jié)約用水，可是我一個人的力量太小了，需要小朋友的幫助！
六、出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組、互相合作進行涂色活動，共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。
節(jié)水教育教案 篇11
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解水的用途以及與人類的密切關(guān)系，萌發(fā)保護水資源的情感。
2、知道一些節(jié)約用水的方法，進一步增強節(jié)約用水的意識，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：
1、幼了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。
2、讓幼兒在家長的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費水資源的不當(dāng)行為，并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備：
1、多媒體宣傳片：地球的“渴”望。
2、生活用水圖片以及展板。
3、游戲情境創(chuàng)設(shè)。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入活動，引出水的用途。
1、播放水滴的聲音，引出話題。
——你們聽，這是什么聲音?(打開幻燈片)
——你們的耳朵真靈，一下子就聽出了水流動的聲音。
2、討論人類、動植物與水的密切關(guān)系。
——請你仔細(xì)想一想我們生活當(dāng)中哪些地方要用到水?
小結(jié)：水的用途可真大，我們?nèi)祟愲x開了水會活不下去，動物、植物也離不開水。
3、如果沒有了水會怎么樣?
二、觀看國家干旱地區(qū)現(xiàn)狀短片，感受水的寶貴性，萌發(fā)節(jié)約用水的意識。
——現(xiàn)在，我們國家有些地方已經(jīng)嚴(yán)重缺水，那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來看看吧!
4、討論干旱地區(qū)沒有水的危害。
——你在短片中看到了什么?看完視頻你有什么感受?
小結(jié)：是啊，那兒的河流干了，魚兒都死了;那兒的田地干了，莊稼沒有了;那兒的小朋友可憐得只能在水溝里舀水喝!看到這些，真是讓人心痛啊!
三、案例判斷，落實節(jié)約用水行為。
1、每人一張生活用水場景圖，判斷行為的`正誤。
——請你仔細(xì)看一看、想一想，圖片中畫的是什么?這樣做對嗎?
2、個別幼兒展示并小結(jié)。
——誰愿意來說一說。
——是啊，很多時候我們用水可以重復(fù)利用、還要省著點用，最重要的是不能隨便玩水，這樣浪費就更大了。
四、游戲“小水滴旅行記”，鞏固節(jié)約用水的方法。
結(jié)合多媒體師幼情景游戲：你們聽：嘀嗒!嘀嗒!小水滴從水管里流出來，一個個跳進水盆里，在水盆里自由地玩耍、自由地跳舞(為了不浪費，誰也不愿意跳出水盆);你們看，來了一個大蘋果，水滴們快給蘋果洗一洗吧;又來了一串大葡萄，一顆顆都要洗干凈哦，最后沖干凈;水果都洗干凈了，水滴還能干什么呢?要不來拖地板吧!要所有的水滴一起來哦，這邊拖拖、那邊拖拖、來回拖拖;地板也拖干凈了，小水滴還能干什么呢?還能澆花呢!你們看，那里有很多小花，請每個小水滴都去澆一朵小花，并學(xué)小花的動作。
——小水滴的旅行結(jié)束了，坐下來吧!這次旅行感覺如何?
——原來節(jié)約用水是一件快樂而有意義的事情。
五、宣傳海報：節(jié)約用水，從我做起。
——你們看，謝老師還做了一個節(jié)約用水的海報——節(jié)約用水，從我做起。這個即將干涸的地球需要你們每個人想辦法來拯救他。請每個小朋友回家和爸爸媽媽一起討論更多節(jié)約用水的好辦法?來拯救地球，并把節(jié)約用水的辦法告訴更多的人。
節(jié)水教育教案 篇12
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒從小要有節(jié)約用水的好習(xí)慣，有保護水資源的意識。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
一盆干枯的花、一盆水、抹布、錄音機
教學(xué)過程：
一、看一看，想一想
游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個問題。
1、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么?在幼兒坐下時，教師提問：“請等一下，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，請把你的手舉起來，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有?”(幼兒回答：“手臟了，都是顏色……”)老師：“那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題�！�
2、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點，待會兒，我想請位小朋友想個辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢?”
3、這時，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都……(顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺)”幼兒：“好像生病了，快死了�！崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退阉然畎�!”
4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務(wù)，想個辦法把問題解決(引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒有了。)
二、說一說，聽一聽
1、教師首先表現(xiàn)出很著急(表情、動作)，引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了?可能是流干了!
2、教師問保育員老師：“您知道為什么沒有水了嗎?”保：“哦，關(guān)于這件事呀!早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了一盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢!”教師：“說的是什么呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想……)保：“那好，現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧!”(出示一盆水、放錄音)
3、教師：“哦，原來是這樣呀!”
提問：
1)為什么沒有水了?
2)這盆水是從哪來的`?
3)你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們怎么才能讓小水滴不傷心，不生氣呢?(啟發(fā)幼兒做錯事后應(yīng)該怎樣，并表示不再浪費水了，要節(jié)約用水)
三、做一做，試一試
1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談一談感受，強化節(jié)約用水保護水資源的意識。
2、討論：
1)在平時如何做節(jié)約用水的好孩子?
2)我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請你們回家后想個好辦法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。
3、打開水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節(jié)約用水，不再浪費了，小水滴應(yīng)該不會傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢?現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜?”
教學(xué)反思：
《節(jié)約用水》要求幼兒了解水與人們生活的關(guān)系，知道水資源的寶貴。了解自來水的生產(chǎn)過程，知道水是來之不易的。培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，初步形成節(jié)約能源的意識。
節(jié)水教育教案 篇13
教學(xué)目標(biāo)
1．萌發(fā)保護水資源的情感。
2．了解水與人類的密切關(guān)系。
3．能用連貫的語言講述自己的想法。
4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的.心得。
5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
教學(xué)重難點
懂得節(jié)約用水的道理
了解水與人類的關(guān)系
教學(xué)準(zhǔn)備
干枯的盆花、臟娃娃、白帽子、水、錄音機和磁帶
教學(xué)過程
一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題
1．教師設(shè)題，幼兒討論
①娃娃家的娃娃臟了怎么辦?
�、谧鐾昙埞ず�，小朋友的手上沾滿了漿糊怎么辦?
�、坌♂t(yī)院的白帽子臟了怎么辦?
�、芑▋嚎旄煽萘�，怎樣才能救活它?
2．幼兒提出解決上述問題的辦法——用水請幼兒到盥洗室找水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水沒了。
二、幫助幼兒探究原因
1．為什么沒有水了?
2．教師講出原因：早晨來園時，看到水龍頭滴答滴答地在漏，足足滴滿了一盆，小水滴說了許多的話，請小朋友聽一聽。
(出示一盆水)放錄音：“我真生氣，昨天下午小朋友都回家了，只有我還在滴答滴答地流著，我真?zhèn)?許多人把我當(dāng)寶貝，說我用途很大，能幫助人做許多事情，大家都離不開我�？墒牵械男∨笥丫褪遣徽湎�，總是不擰緊水龍頭，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼淚整整流了一盆，這次我太傷心，太生氣了，我真不想讓小朋友再用水了。”
3．提 問
�、傩∷紊鷼饬耍∨笥褢�(yīng)該怎么辦?
�、跊]有水我們的生活會怎么樣?
③水還給我們帶來了哪些好處?
三、引導(dǎo)幼兒嘗試和討論
1．請幼兒用這盆水去做剛才沒水時無法做的事情，并談?wù)勛约旱捏w會。
2．教師打開水閘后，再請幼兒到盥洗室找水，體會有水的喜悅心情。
3．討論：如何做個節(jié)約用水的好孩子。
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