小動物作文合集【4篇】
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的小動物作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小動物作文 篇1
這天下午，我照常出門散步，隨時準(zhǔn)備看夕陽。
“嘩啦啦……”嗯?樹林里有什么?我貓下腰躲到一堆枯樹枝后面，想仔細地看看�！班А庇忠宦曧�，我嚇了一跳，以為有蛇。四下搜尋，那是一只鳥。
這是一只灰色的，漂亮的鳥。身體大概二十厘米長，全身都是灰色的，就像奶奶頭發(fā)的顏色一樣，只有在翅尖和尾巴尖上有點點黑色。毛茸茸的頭上，小嘴咂咂的，真想上去摸摸。小黃爪子在泥土里扒著什么，看上去靈活極了。它偶爾展開翅膀向前飛一小段，樣子優(yōu)雅。一定是種高貴的鳥，我這么想。
它似乎看到我了，于是急急忙忙往前跳，是雙腳跳!我跟著它走，輕輕地，它從雙腳跳變成了小跑，和人做高抬腿一樣，一步三晃地往前“跑”。我差點笑出來，嘿，小家伙，我可不會傷害你的。
它跑到一片嫩草地上，停住了。在地上啄了兩下，警覺地看看四周，再低頭啄兩下。我躲著它，怕把它嚇跑了，于是繞到路邊的汽車后面，繼續(xù)觀察。
這時好朋友王麗娜來了，我朝她打手勢，“噓!一只鳥!”她也看到了那只鳥，“真好看”。那只鳥看見兩個晃悠的人影，又溜開了。我們悄悄跟著它來到枯葉堆旁邊，小鳥正在那兒東啄西啄，枯葉也跟著沙沙作響。突然，它加快動作，用力啄了起來，好像在和什么東西爭斗。“那是蚯蚓!”我說。只見小鳥優(yōu)雅的姿態(tài)沒有了，露出動物的本色。它嘴里正叼著一條又粗又長的蚯蚓，并且一伸一縮地把它吞進去!“啊!”我的好朋友叫了起來，我搶步上前想要看個究竟，可我忘了，它是怕人的`。見我來，它身子一縮，腳一蹬，猛地挺起身，“撲啦啦”地飛上天了。
“我們看到了近距離的動物世界!”我和王麗娜說。但我想，對于那只小鳥而言，它一定開心地享用了一頓美味的晚餐。
這時，夕陽火紅火紅的，那只鳥在夕陽的光輝中劃出一道弧線，然后，飛出了我們的視線。
評語：這是一篇敘事的文章，小作者消詳細地敘述了一只小鳥尋找并捕捉蚯蚓的過程，可以看出小作者是一個善于觀察的孩子。文章語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
小動物作文 篇2
狗，形狀大小各一;顏色、品種都很豐富;而且生性靈活，是惹人喜愛的動物。
狗的五官也像人般端正，四肢更是健全。它們走起路來，搖搖擺擺的，快活得不得了。一般情況下，狗的長度約八分米，其重量也不會超過35公斤……
狗毛的顏色五顏六色，品種更是多的不可計數(shù)。狗毛的顏色以黑、黃、白為主，還有的黑黃、黃白、黑白相間……據(jù)說，狗毛的顏色與其本性有聯(lián)系的'：黑的緊守家門，兇猛如虎;黃的貌似流浪，來去自如;白的純真活潑，言聽計從……根據(jù)多年統(tǒng)計，狗的品種約占世界動物總數(shù)的四分之一;其中，"沙皮狗"便是我們大瀝的名牌狗種。約有500個家庭領(lǐng)養(yǎng)了此種狗…… 狗的生性靈活。世界上幾乎沒有一只狗是癡癡呆呆，不愛吃也不愛玩的。然而，狗的反應(yīng)十分敏捷。當(dāng)看到有老鼠、蟲蟻的出現(xiàn)，狗便展示其自身本領(lǐng)，快速地捕捉盯緊的"獵物";在狗的視線范圍內(nèi)，幾乎沒有一只"獵物"能夠脫離它們的"五指山"。
狗的食量不大，但卻很挑剔。狗每一天的食量大約是人類的三分之一，只吃魚、肉或是其它的骨頭，蔬菜、水果大多數(shù)都不喜歡吃…… 狗的智力在低等動物界中也是非比尋常的，是高等動物--"人類"的智力的四分之一。通過人工訓(xùn)練的狗能做許多高難度的動作：在低空中極其準(zhǔn)確地接往從較高空中掉下來的微細物品;單腳踮地，雙手握住人類的手，像和人類打交道般朋友……
狗--人見人愛，聰明伶俐的好動物
小動物作文 篇3
我喜歡的小動物是動物界里忠誠度最高的，它既馴良又活潑可愛，它就是——小狗。
幾只小狗中最可愛的要數(shù)白母狗生的那只“黑大”了，它身上的毛一塊黑一塊白的'，簡直像只純正的“奶牛狗”。最難看的就是黑母狗生的一只“灰太狼”，它肥肉很多，眼睛還有點兒紅腫，跟“年獸”沒有任何差別。
我的家鄉(xiāng)養(yǎng)了七只小狗，晚上，特別是風(fēng)雨交加的天氣，只要稍有一個黑影閃過，小狗們就汪汪大叫不停，它們是那么地機警��！每次夜晚我補習(xí)回來的時候，遠遠的小狗們還看不清的情況下都要對我汪汪叫
忠誠，是狗最大的特點，家里空無一人的時候，它們不會跑出去玩，而是在家看守。在一個風(fēng)雨交加的夜晚，我們早早地進入了夢鄉(xiāng)。大約到了十二點左右，小狗們開始汪汪大叫不停，我起來一看，原來有只兔子從巢里蹦出來了，我把兔子抓進去后，小狗還舔了我?guī)紫履_，搖著尾巴去屋檐下蹲著，好像在說：“小主人，辛苦您了，我以為是小偷呢，嚇我一跳�！�
這是我喜歡的小動物，它忠誠，是人類最好的朋友。
小動物作文 篇4
教材分析：
本次口語交際的話題是“保護有益的小動物�！斑@是在本組課文教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上對單元主題進行的深化。其目的是實現(xiàn)主題內(nèi)容與學(xué)生生活實際的全方位鏈接，進而增強學(xué)生保護有益小動物的意識�？谡Z交際活動作為本次延伸與深化主題的一個載體，要力求發(fā)揮交際活動的優(yōu)勢，多形勢、多角度地創(chuàng)設(shè)交際的.情境，實現(xiàn)真正意義上的生與生、師與師的互動，讓學(xué)生充分“對話”，鼓勵學(xué)生人人開口，說的過程中要相機誘導(dǎo)，激活思維，拓寬思維，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際表達能力。
學(xué)生分析：
據(jù)二年級學(xué)生年齡特征，在教學(xué)中不要要求過高。說動物名稱即說出自己知道的小動物的名稱，說得越多越好；能說明小動物怎么有益；能設(shè)想出如何保護有益的小動物的具體的辦法�？赡苡械耐瑢W(xué)的辦法很天真，教師不必苛求其可行性，重要的是增強學(xué)生保護有益的小動物的意識。
設(shè)計理念：
根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本課力求讓學(xué)生用普通話闡明自己的觀點，語言流暢。有表達的自信心，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。學(xué)會傾聽，表達與交流。進而培養(yǎng)學(xué)生口語交際的能力。根據(jù)教材提示：這個話題可以分三個層次來說：一是“說名稱”，即說出自己知道的小動物的名稱，說得越多越好。二是“講道理”，說明所列舉的小動物怎樣有益。三是“想辦法”即設(shè)想出如何保護有益小動物的具體方法。
教學(xué)目標(biāo)：
�。�、知識與能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的說話習(xí)慣，說清自己想與動物交朋友的原因。
２、過程與方法目標(biāo)：進行語言規(guī)范化訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生把話說完整、說具體。
�。场⑶楦袘B(tài)度與世界觀目標(biāo)：鼓勵學(xué)生大膽陳述自己的見解，積極參與言語實踐活動，培養(yǎng)小學(xué)生保護小動物的意識。
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