[精華]寫小動物的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的寫小動物的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫小動物的作文 篇1

　　——仁元

　　屋外楊柳呈現(xiàn)一派青翠欲滴的色彩，柳枝迎風(fēng)飄舞。兩只黃鸝在柳枝間相互追逐，唱出了悅耳的歌聲。唐代詩人杜甫給逗樂了，于是他在成都浣花溪草堂閑居時，描寫了草堂門前浣花溪邊的春景，就有了“兩只黃鸝鳴翠柳”這一有聲有色的詩句。在這樣的心情中，看到了如此美景，體現(xiàn)詩人海闊天空的心情，向往美好生活的感情！孩子觸景生情，吟誦古典絕句間，展開了聯(lián)想的翅膀，又能返璞歸真貼近生活。

　　——題記

　　我最喜歡的小動物是棲息在我家陽臺一角晾衣桿上的小鳥兒——“黃鸝”。它從頭到腳一身黃色的羽毛著實令人驚奇！毛絨絨的羽毛下面，縮著兩個小灰爪子，一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說：我非常樂意生存環(huán)境呢！

　　黃鸝身體顏色金黃色，自眼部至頭后黑色，嘴呈淡紅色。你看，一雙小眼睛像兩粒黑色的珍珠鑲嵌在那小小的頭里，一眨一眨的，似乎訴說：“不要傷害鳥類了！”吃食的'時候，黃鸝鳥輕輕跳到食物旁邊，啄一次食物，揚一次脖子據(jù)大人們講，這黃鸝鳥人工是不容易飼養(yǎng)的。

　　黃鸝鳥兒玩耍時，小灰爪子從那黃色的羽毛里伸了出來，上下翻騰，邊跳邊叫，好像在領(lǐng)著大家做體操呢！“我是黃鸝鳥歌聲多美妙，喚醒大森林一起做早操。一二三四，二二三四……”灰色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。呵呵，真是太可愛了！

　　每當(dāng)夜幕到來時，黃鸝鳥兒就飛到陽臺上晾衣桿上，休息時，它把金黃色的毛絨絨的身子卷成一個圓球，靜靜的站在一個地方一動不動，只有腦袋不時的在那里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這個時候，你就會看到一個“小毛球”立在桿子上，要不告訴你，真不知道那是小鳥兒在睡覺呢！

　　黃鸝鳥伴著宿露啼叫，聲音月兒動聽，每天凌晨天一亮，就“嘰嘰喳喳”的把我們也叫起來，好像在說“一年之計在于春，一天之計在于晨”呢！其實，只要我們細(xì)心觀察，就會發(fā)現(xiàn)每一個動物都有它的特點和可愛之處，它們都是我們?nèi)祟惖暮门笥眩�我們可要保護(hù)動物和它們和諧相處呀！

　　媽媽后記：這是孩子老師布置的半命題作文，孩子們動筆之前已選好了自己最熟悉、最喜歡的小動物的名稱填寫在我最喜歡的小動物——破折號后的橫線上，然后，在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，抓住要描寫的小動物的外形、活動以及生活習(xí)性等不同的特點，有選擇、有重點、有條理地加以描摹，采用生動活潑的語言把這種動物介紹給讀者。

　　從老師在課堂創(chuàng)設(shè)情境、發(fā)散思維、不厭其煩地引導(dǎo)，孩子基本上把握住了具體應(yīng)注意的以下兩個方面：

　　一、孩子在描摹小動物外形時，已經(jīng)能夠側(cè)重于靜態(tài)描寫，在對活動情況描寫時，側(cè)重于動態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動態(tài)的順序，有條理、有層次地觀察和描寫，能把小動物寫得清楚、細(xì)致、生動。

　　二、要把喜歡之情寫進(jìn)作文里。形象生動活潑地、比較具體地描寫了小動物的樣子、外形，并且能夠把自己的情感融入其間；也能夠用簡潔的語句直抒感情，表達(dá)自己與小動物之間的喜怒哀樂；有的時候，孩子還能夠根據(jù)情節(jié)或?qū)懽餍枰�把這兩種方法交替使用呢。

寫小動物的作文 篇2

　　可愛的麻雀喜歡停在茂密的樹枝上，兩只鉤子似的小爪子緊緊抓著枝干。它的頭上秀著棕色斑紋的頭巾，灰溜溜的翅膀和尾巴，腹部穿著一件土黃色的襯衫。

　　麻雀小巧玲瓏，總是在樹枝間來回跳動，唧唧地叫著，聲音清脆而又洪亮。它還時不時地拍打著翅膀，好像在向我揮手。

　　麻雀很機(jī)靈，地上再小的東西也逃不過它的眼睛�？�，一小塊面包掉在路上，被停在樹上的小麻雀發(fā)現(xiàn)了。麻雀踢開樹枝，爪子一縮，接著張開雙翅，俯沖下來。它的'身子緊貼地面，叼起那塊面包，身體又往上一斜，飛遠(yuǎn)了。

　　我非常想捉一只麻雀當(dāng)做寵物來飼養(yǎng)，可我又轉(zhuǎn)念一想：麻雀不是寵物，它每天自由自在地飛，挺好。如果我真的把它帶回家，就影響了它的生活習(xí)性��！想到這里，我就打消了捉它的念頭。

　　每當(dāng)我看見麻雀在我家對面的樟樹枝頭唱歌時，便靜靜地望著它，希望它能多停一會兒。

寫小動物的作文 篇3

　　去年，我聽一位好朋友說起魚非常好養(yǎng)。于是，我突發(fā)奇想，決定買幾條魚來養(yǎng)養(yǎng)，因為我這人養(yǎng)小動物不是養(yǎng)死了，就是養(yǎng)幾天，就讓老媽替我養(yǎng)，老媽也不是什么好惹的人，她養(yǎng)上一個月，干脆就送人了。所以本人這幾年來，就沒有養(yǎng)過什么小動物，被朋友這么一說，我立即來了勁頭。星期天，便纏著老媽上花鳥市場買魚，可老媽就是不同意，直到我保證魚買回來自己養(yǎng)，一切后果自負(fù)，老媽才勉強(qiáng)同意了。

　　來到花鳥市場，形形色色的魚令我心花怒放，我一連買了五對魚，才高高興興地回家了。

　　魚買回來了，最重要的是養(yǎng)魚了。這魚怎么養(yǎng)呢？到了這時，我才發(fā)覺當(dāng)初養(yǎng)魚前立下的保證，真是個天大的錯誤，我看著塑料袋的魚，無可奈何，只好硬著頭皮去求老媽幫助，盡管我磨破嘴皮，老媽還是無動于衷。幸好老爸還有一點“慈悲心懷”，由于老媽的不信任，所以她不肯為我買魚缸之類的全套養(yǎng)魚用具，老爸只好為我找來一個干凈的盆，把魚放進(jìn)去，那才算開始養(yǎng)魚了�？墒囚~的`“家”有了，由于魚盆設(shè)施簡陋，需要人工換水，這就難住我了，這時，老媽終于“開恩”了，于是她幫我換魚水�？杀�的是，本人飼養(yǎng)技術(shù)太糟，魚相繼一條又一條地死去，老媽便開始了“冷嘲熱諷”，老對我說她當(dāng)初說我養(yǎng)不活魚，果真魚一條又一條地死去，最后只剩下兩條“紅劍”了，這時我便開始自己換魚水了，以免老媽又說我的魚就是她養(yǎng)的，在我的百般珍惜下，那兩條幸存下來的“紅劍”總算活了一年多了，我正盼著它們下魚子呢。

　　唉，我家的魚！

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