《三打白骨精》讀后感15篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！但是讀后感有什么要求呢？以下是小編整理的《三打白骨精》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《三打白骨精》讀后感1
今天，我讀了一篇非常有意思的文章——《三打白骨精》，出自羅貫中的《西游記》。
這篇故事講了唐僧師徒四人來到了白虎嶺，大家又累又渴。悟空就去遠(yuǎn)處摘桃子給大家吃。悟空的祥云驚動(dòng)了山中的白骨精，她早就聽說吃了唐僧肉可以長(zhǎng)生不老，就想把唐僧捉來吃了�？墒翘粕型降鼙Ｗo(hù)，不敢輕舉妄動(dòng)。便化作一個(gè)美若天仙的村姑，左手提著青砂罐，右手提著綠瓦瓶，向唐僧走來。這時(shí)，悟空回來了。他一眼就看出這女子是妖怪，一棒就打死了她�？墒茄昧私馐�，真身化成輕煙飛走了，留下來的.假尸首�？砂坠蔷徊蛔龆恍荩肿兂闪藢づ畠旱睦咸�、找妻子和女兒的老爺爺，可都被孫悟空識(shí)破了。唐僧見孫悟空一連打死了三個(gè)人，非常生氣，便寫下貶書，趕走了孫悟空。
這篇故事告訴我們：不要被表面的樣子、虛情假意偽善的一面所蒙騙。在如今的社會(huì)里，有人表面看著和善，內(nèi)心都是陰暗的。他們會(huì)利用卑鄙手段和陰謀詭計(jì)，來達(dá)到自己不可告人的目的。
《三打白骨精》讀后感2
“吃俺老孫一棒！”孫悟空大叫著！
看著《三打白骨精》這一節(jié)，我心中有無數(shù)個(gè)想法要告訴大家。我的想法不經(jīng)對(duì)小孩有用，嘻嘻，還對(duì)大人有用哦！怎么樣想聽聽我“傳的經(jīng)”嗎？不想也得聽！
我的想法：
1。有些時(shí)候我們會(huì)誤解或者誤會(huì)他人，我們應(yīng)該給他們解釋的機(jī)會(huì)，不能亂下結(jié)論；
2。有些人是表面的善良，我們要有一雙慧眼看人和事，要經(jīng)過我們的思考，也要聽取別人的意見；
3。有些人會(huì)用一些利益來誘惑你，他會(huì)讓你來害自己的.親人或者是朋友，但我們要看清楚；
4。有些時(shí)候解釋會(huì)比不解釋來有用；
怎么樣，我的想法你們是不是有想到你？我想你們一定想到了，如果沒想到有一種可能就是你沒看過這書，那就快去書店買下它，這會(huì)讓你有很大的啟發(fā)或者想法，那你們也要寫下來與我們分享好嗎？
《三打白骨精》讀后感3
通過對(duì)三打白骨精的閱讀，我們可以大致了解西游記的藝術(shù)特色。其中最顯著的藝術(shù)特色是（1）奇幻。小說大膽豐富的藝術(shù)想象，故事情節(jié)引人入勝，為讀者創(chuàng)造了一個(gè)神奇絢麗的神話世界，同時(shí)又極具生活氣息。（2）奇趣�！段饔斡洝肥侵袊�(guó)古典小說中趣味性和娛樂性最將的一部，孫悟空的樂觀主義；豬八戒農(nóng)民式的憨厚樸實(shí)、懶惰自私、貪吃好色、自作聰明。 在人物形象的塑造中將神性、人性和自然性三者很好的結(jié)合起來，也是《西游記》奇趣的重要原因。如孫悟空身上的猴子屬性，豬八戒身上具有的現(xiàn)實(shí)生活中豬的一些屬性（3）幽默、詼諧 。
至于為什么作者要讓作者三打白骨精，我認(rèn)為（1）三打白骨精突出了白骨精的頑強(qiáng)，狡猾，也突出了孫悟空的機(jī)警。（2）“三打”也使故事情節(jié)更加曲折更有趣味性（3）通過在“三打”中師徒三人的表現(xiàn)，使人物的形象更加突出。
在“三打白骨精”中，孫悟空三次識(shí)破白骨精的詭計(jì)，可見孫悟空是絕頂聰明的。在唐僧的一再誤會(huì)下，他仍然忠誠的對(duì)待師傅，寧可忍受緊箍咒的折磨也要降妖除魔，這是難能可貴的斗爭(zhēng)精神。甚至在最后被唐僧趕走時(shí)，還要對(duì)師傅最后一拜，可以看出孫悟空對(duì)師傅情深意重，是個(gè)很重情義的猴精。
再看唐僧，對(duì)變化后的白骨精大發(fā)善心，他是個(gè)心地善良的`苦行僧，但他也不辨是非，容易輕信人，還有些偏心，與孫悟空比，他更偏愛和相信豬八戒，所以才會(huì)被豬八戒離間與孫悟空的情義。
豬八戒，好吃好色，見到白骨精變化后的美女動(dòng)了凡心，輕易地相信白骨精，喜歡搬弄是非。
白骨精的身上不但具有魔性，還具備了人的一些屬性，比如很工于心計(jì)，利用唐僧師徒的心理離間他們的感情。雖然她最終被孫悟空打死了，但是，他的離間計(jì)還是成功的使唐僧師徒?jīng)Q裂。
《三打白骨精》讀后感4
在這個(gè)暑假里，我看了西游記，其中印象最深刻的有一個(gè)章節(jié)叫三打白骨精。
這是講唐僧他們?cè)谖魈烊〗?jīng)的路上，有個(gè)叫白骨精的'妖怪，她聽說吃了唐僧肉能夠長(zhǎng)生不老，就想法設(shè)法地接近唐僧。這時(shí)唐僧師徒都餓了，孫悟空去采野果了，他剛走，白骨精就來了，變成一個(gè)小姑娘，假裝給唐僧送飯。這時(shí)候?qū)O悟空回來了，他看出來小姑娘是妖怪變的，就一棒把她打死。白骨精又變成了一個(gè)老婆婆，假裝來找女兒，孫悟空看見了，一棒又打死了老婆婆。白骨精變成一團(tuán)青煙，飛走了。白骨精又變成了一個(gè)老頭子，假裝來找自我的妻子和女兒，孫悟空又把這個(gè)老頭子打死。唐僧卻責(zé)怪孫悟空打死了那一家“好人”。
這個(gè)故事告訴我們，我們不光要看表面，還要看內(nèi)心。我們要像孫悟空一樣睜開眼睛，看清楚人的本質(zhì)，不能像唐僧一樣，只看表面，被傻傻地欺騙了。
《三打白骨精》讀后感5
“妖怪，哪里跑！”這句話一定感到耳熟吧？沒錯(cuò)，這是《西游記》中孫悟空的口頭禪�！段饔斡洝分形易钕矚g的章節(jié)就是《三打白骨精》。
《三打白骨精》的主要內(nèi)容是：唐三藏、孫悟空、豬八戒、沙和尚師徒四人取經(jīng)途中遭遇白骨精。白骨精一心想吃唐僧肉保自己長(zhǎng)生不老。
一開始她變成了一個(gè)送飯的年輕女子故意接近他們。幸好及時(shí)趕回的孫悟空火眼金睛發(fā)現(xiàn)了她的真面目一棒把她打死了。白骨精見情況不妙，丟了一堆白骨在那里，真身逃走了。一計(jì)不成，又生一計(jì)。不甘心的白骨精又變成一個(gè)找尋女兒老奶奶，在唐三藏面前故意裝可憐。悟空定睛一看，又是白骨精！一棒子掄過去，一個(gè)尸體倒在棒下。唐僧不識(shí)妖怪，反而責(zé)怪孫悟空連傷母女二人，恣意行兇，念起了緊箍咒！白骨精第三次化身為一個(gè)老爺爺，再次來到唐僧面前，孫悟空一眼認(rèn)出妖怪，為保師傅安全，強(qiáng)忍緊箍咒的痛苦，再次將他打死！唐三藏一氣之下把孫悟空趕回了花果山！
有些人就像唐三藏一樣，在沒搞清楚事情之前就亂下結(jié)論，這很容易冤枉好人。倘若不是孫悟空重情重義，在唐三藏再次遇難時(shí)毅然前往救助，他又如何能到得西天？又如何能取得真經(jīng)順利返唐？在咱們生活中也一樣不能在不明真相的時(shí)候隨便冤枉人。如果警察也和唐僧一樣，亂下結(jié)論，好人也可能變成壞人，壞人更可能逍遙法外！
說到這里，我不禁想到我自己受到的冤枉！昨天淘氣表弟來我家了，他閑著無聊就開始找我的麻煩。他拿了根小木棍鉆到桌子底下開始偷偷攻擊我，不明真相的我腿部多處被打！一怒之下，我把他從桌子底下拉出來踢了他一下，沒想到他竟然委屈的哭了起來！更過分的'是跑到媽媽面前告狀。不明真相的“唐三藏”上來就開始念“緊箍咒”！“緊箍咒”念完就開始一頓“竹筍炒肉”。我真想問一問：糊涂的“唐三藏”，你了解“孫悟空”的感受嗎？
讀了《三打白骨精》我想說的是：不管遇到什么事情，一定要搞清楚事情的因果再下結(jié)論，不然可能會(huì)給別人的心理造成難以估量的傷害。
《三打白骨精》讀后感6
閱讀了《西游記》中的三打白骨精文后。其精僻之處在于文章能緊緊地抓住鮮明的主題，用生動(dòng)有趣的語句深刻地刻畫出人物的惡與善，正反兩方面性格。
國(guó)文中的白骨精為了達(dá)到捕抓唐僧，吃唐僧肉長(zhǎng)生不老的目的，喬裝打扮，變成少婦，老媼和老翁，接二連三來欺騙唐僧，以偽善一面引人上當(dāng)受騙。幸虧有孫悟空這樣的.金晴火眼看清妖怪及陰謀，出現(xiàn)了三打白骨精的場(chǎng)面，故事引人入勝，越看越想看。 情節(jié)中也生動(dòng)描繪了唐僧分辨不了善與惡，是與非，被假善一面迷惑，反責(zé)怪徒弟，把孫悟空趕走，最后還是落在白骨精手中。
從國(guó)文中悟出一個(gè)道理，人們不要被表面現(xiàn)象和虛情假意，偽善的一面蒙騙，特別在如今社會(huì)里，有些人的表面是虛偽的，內(nèi)心是陰暗的，常常想方設(shè)法達(dá)到自己不可告人的目的，卻使用各種卑鄙手段。有些人常常用某種利益引誘你，又可能挑撥你和朋友之間的交情。所以人時(shí)時(shí)刻刻都要檫亮眼睛，要知道“害人之心不有，防人之心不可無”。
我們做任何事情除了要有勇氣，還用腦子去思考，注意做事的方法和方式。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才會(huì)變成一個(gè)會(huì)思考的人。
《三打白骨精》讀后感7
今天我讀的這個(gè)故事叫《三打白骨精》。
故事說的`是唐僧他們?cè)谖魈烊〗?jīng)的路上遇到了白骨精。白骨精想吃唐僧肉長(zhǎng)生不老，就三次變化想抓唐僧。第一次白骨精變成了一個(gè)小姑娘，第二次又變成了一個(gè)老太婆，第三次變成了一個(gè)老頭兒。三次都被孫悟空看出來了，一棒打死了，而唐僧他們沒有火眼金睛，用肉眼看，只能看到表面的樣子，不能看出是妖精變化的，誤會(huì)了孫悟空，還將他趕走了。
雖然我很生唐僧他們的氣，但想想在生活中，對(duì)于有些事情，我們也會(huì)像唐僧他們一樣，只能看到表面，被表面的現(xiàn)象所欺騙。
《三打白骨精》讀后感8
這次上海之行聽了竇桂梅老師的兩節(jié)名著導(dǎo)讀課和她的簡(jiǎn)短講座。與名師零距離接觸，我們非常真切地感受到了竇老師那激情、靈動(dòng)、思辨的語言藝術(shù)，甚密、細(xì)致、周詳、完善的教學(xué)設(shè)計(jì)，和她高超的課堂駕馭藝術(shù)。聽竇老師的課就像在讀一本文學(xué)名著，有精彩的對(duì)白，有奇麗的想象，有構(gòu)段章篇的精巧，每一頁的翻讀你都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，而到最后她會(huì)留給你很多啟迪和思考，人生意義上的、教學(xué)上的，等等，咀嚼不盡，函詠無限。
竇老師的課和竇老師個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，都值得我們好好研究學(xué)習(xí)。
1、 從學(xué)生那頭來談，竇老師本著“為生命奠基”的思想來教學(xué)，因此，她的課堂上處處都是為了學(xué)生的學(xué)而設(shè)計(jì)，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)。從學(xué)生自主閱讀基礎(chǔ)上的提煉和回顧，到小說的 “環(huán)境、人物、情節(jié)”三要素的深入品讀，再到“小說中人物的多種評(píng)價(jià)”和“閱讀意義人生意義上的求取真經(jīng)�！彼恼n是高密度、高含量，高效率的，學(xué)生確實(shí)有收獲的。反觀我們的課堂，是否還停留在只是為了教而教，有沒有著眼于學(xué)生發(fā)展呢？這是我們需要思考的問題之一。問題之二是必須把學(xué)生從作業(yè)中解放出來，多讀文學(xué)名著。我們語文老師都有這樣的感觸，語文學(xué)得好的都是喜歡讀書的孩子。他們的良好語感和優(yōu)秀的文字表達(dá)能力并不是教出來的。這個(gè)理兒大家都知道，但要去做不容易。這一點(diǎn)竇老師和她們清華附小的老師做到了，他們開展了許許多多豐富的語文實(shí)踐活動(dòng)，值得我們借鑒。
2、 從教師自身的成長(zhǎng)來看，竇老師那勇于探索，勤奮鉆研的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。她由一個(gè)“打雜”的教師到清華附小的校長(zhǎng)，這一路地走來付出了常人難以做到的艱辛。她抱著女兒背教案，把女兒和丈夫當(dāng)小學(xué)生演練課堂教學(xué)，要不她怎么說話像說相聲呢？許多特級(jí)教師都是這樣走過來的，王松舟也是這樣。用竇桂梅的話說就是：向?qū)W校要課上，請(qǐng)教研組評(píng)課，錄音機(jī)還原課堂，寫反思。就她說的這幾點(diǎn)，一般人也是很難做到的。有人說，堅(jiān)持寫三年反思，你就能成為專家。這話我是相信的。因?yàn)槲乙矊懥艘荒甑姆此迹珱]有天天堅(jiān)持，斷斷續(xù)續(xù)地，感覺勝過教了十年的書。在專業(yè)上提高是比較快的。有一次和我兒子在探討人生意義的時(shí)候，我兒子一針見血地指出，說我是寫了博客后才找到了人生的坐標(biāo)。是不是太晚了？所以年輕老師要趁早啊，要主動(dòng)上課，磨課，經(jīng)歷了也是你的財(cái)富，這筆財(cái)富的獲得只能付出，沒有捷徑可以走。
3、 從教研組的建設(shè)來談，清華附小的團(tuán)隊(duì)研究是值得推廣的。他們開展了主題教學(xué)下的.各種課型，各種課文的研究，都非常深入而有成效。古詩教學(xué)、童話題材、小說閱讀等等，他們?yōu)閷W(xué)生的成長(zhǎng)提供了多么好的教學(xué)環(huán)境？像竇老師這次上的《三打白骨精》也是《西游記》名著導(dǎo)讀課，就是竇老師和許多青年教師一起上課一起研究的產(chǎn)物。它已經(jīng)是眾 人的智慧，當(dāng)然是以竇老師為主的。所以這種課更開放，這是一種深層次的研究。
我想起了我們的集體備課，雖然這學(xué)期我們組內(nèi)的老師都很認(rèn)真地上研究課，認(rèn)真地開展評(píng)課討論和學(xué)習(xí)，優(yōu)秀的教案課件共享，一冊(cè)教材差不多有三分之二是集體研究的，這在一定程度上改變了以往的各自為陣，固步自封的情況，每個(gè)老師的日常課也能有規(guī)有矩，有方有法地開展，大家都在為追求有效的課堂努力著。但是，我們應(yīng)該看到，我們的研究還是缺少主題的引領(lǐng)和方向。這是我們需要思考的。
4、 從課堂架構(gòu)來談，竇老師的課與她以前的相比已經(jīng)有了很大的突破。塊狀的網(wǎng)絡(luò)狀的設(shè)計(jì)，更注重生成。生成性的課堂是新課標(biāo)所倡導(dǎo)的也是我們以后追求的課堂。這樣的課堂才能推進(jìn)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)，使學(xué)生在課堂上情智共長(zhǎng)，有所收獲。因此，我們要改變“追求公開課的流程一定要完美”的傾向，注重教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性。多給學(xué)生語言學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，少講多在引導(dǎo)上下功夫。竇老師這堂課上隨機(jī)的語言是很多的，那就免不了一些語言經(jīng)不起推敲，但就是這些事先沒有設(shè)計(jì)好的課堂語言，調(diào)動(dòng)了學(xué)生，引撥了學(xué)生深入思考，愉快地交流和欣賞。如果說預(yù)設(shè)是課的骨架，那么課堂的隨機(jī)調(diào)控就是豐滿的血肉，它使得課堂重巒疊起，峰回路轉(zhuǎn)。在平時(shí)的課堂上我們則要注重習(xí)慣的養(yǎng)成。如上課認(rèn)真聽的習(xí)慣，主動(dòng)交流的習(xí)慣，深入思考的習(xí)慣，感情朗讀的習(xí)慣等等。而我們的學(xué)生在這方面是需要加強(qiáng)的。
《三打白骨精》讀后感9
選自古典名著《西游記》的二十七回“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”這篇故事。
這篇故事通過孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現(xiàn)出了孫悟空做事的堅(jiān)決、果斷和機(jī)智勇敢的精神品質(zhì)，也讓我感受到了孫悟空斬妖除魔堅(jiān)定不移的決心，從而更為突出了孫悟空的優(yōu)秀品質(zhì)。
“白骨精”是邪惡的代表，“孫悟空”是正義的化身。縱使白骨精有千變?nèi)f化，也逃不過孫悟空的火眼金睛。故事告訴我們：邪惡的事物總是蒙著一層虛偽的面具，我們必須善于識(shí)破它，否則就會(huì)使自己上當(dāng)受騙。
面對(duì)白骨精的陰毒狡詐以及師父的責(zé)怪、懲罰和驅(qū)逐，悟空沒有叫屈喊冤，也沒有負(fù)氣離開。有的只是斬妖除魔的決心和對(duì)師父的忠誠。這是多么令人感動(dòng)的真誠啊！生活中，我們也應(yīng)該真誠地對(duì)待自己的父母、親人和朋友。在他們需要幫助的`時(shí)候，應(yīng)伸出援助之手去幫助他們，把“愛之鏈”的故事好好地延續(xù)下去，讓世人多感受幾份溫暖！
對(duì)于邪惡的人，我們也應(yīng)該給她伸出一個(gè)援助之手。也許，她會(huì)被我們的行為所感動(dòng)，從而徹底醒悟，從頭做人。雖然她的人生上半場(chǎng)已經(jīng)輸了，但還有下半場(chǎng)，還可以贏回來。
《三打白骨精》讀后感10
暑假中，我閱讀了名著《西游記》，其中《孫悟空三打白骨精》這個(gè)故事真是讓我百看不厭。讓我受益匪淺，懂得了許多道理。
我們要學(xué)悟空，明辨是非。我越看越想看，不知不覺地被那個(gè)神通廣大的齊天大圣所吸引住了，他不僅能夠上天入地，七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖。當(dāng)他遇到白骨精時(shí)，毫不猶豫地降妖捉怪，斬邪除魔，這種善于分辨真假善惡，勇往直前的品質(zhì)是多么值得我們學(xué)習(xí)呀！我們生活在一個(gè)多姿多彩的社會(huì)里，到處充滿陽光雨露，但也有一些事令我們感到不安與無奈，那就是在我們的周圍，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些壞人壞事：路上遇到了和你搭訕的陌生人；一人獨(dú)自在家，陌生人按響了門鈴；在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)有陌生人悄悄尾隨，四下無人，這可怎么辦……我們沒有孫悟空的火眼金睛，但我們有一個(gè)聰明的小腦袋！像孫悟空那樣，不被形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑，擦亮眼睛，明辨是非，才能撕破一切偽裝的畫皮，這樣危險(xiǎn)才會(huì)離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'！才能保護(hù)好自己。
我們不能學(xué)唐僧，善惡不分。當(dāng)我看到唐僧因?yàn)椤胺植磺迳茞�，�?duì)妖怪講慈悲，錯(cuò)把孫悟空打死的白骨精當(dāng)成人，并將孫悟空趕出師門，結(jié)果被妖怪捉到洞里”時(shí)，既憤恨唐僧真糊涂！又為他的生命安全捏了把汗。當(dāng)讀到“幸虧孫悟空對(duì)師傅忠心耿耿，及時(shí)趕到，才救出了唐僧，保住了他的性命�！睍r(shí)，一顆懸著的心終于落回了原處，好險(xiǎn)呀！唐僧險(xiǎn)些為自己“不分黑白，不識(shí)人妖”的行為付出沉重的代價(jià)。
讀了《孫悟空三打白骨精》后，我想，如果我能像孫悟空那樣神通廣大的話，我要用我的法力幫助那些需要幫助的人；如果我也能像孫悟空那樣有雙火眼金睛的話，我要用它來幫助警察叔叔抓壞人。總之，我要讓世界遠(yuǎn)離邪惡，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，變得更加和諧美好。
《三打白骨精》讀后感11
今天，我們學(xué)了《三打白骨精》一課，從中我獲得了很多道理。
文中講了孫悟空三次打白骨精的`經(jīng)過。
一天，唐僧師徒來到一座高山前，唐僧感到有些饑餓，就讓孫悟空去找些吃的。悟空剛走，白骨精就變成一個(gè)村姑，假裝來送飯，剛要接近唐僧，悟空摘桃回來了，看見了白骨精，劈臉一棒，但是白骨精化作一縷青煙逃走了。唐僧見悟空無辜傷人性命，非常生氣，悟空打開罐子，從里面跳出幾只蛤蟆，唐僧這才相信那村姑是妖怪。第二次白骨精又變成老婦人，假裝來找他的妻子和女兒，悟空又是當(dāng)頭一棒，但是白骨精有用法術(shù)逃走了，唐僧見了一連念了二十遍緊箍咒。第三次她又變成一個(gè)老公公，但是這一次一下子被悟空打死了……
學(xué)完了《三打白骨精》一課，令我若有所思，我感到孫悟空是一個(gè)光明磊落、機(jī)智聰明，善于識(shí)破別人詭計(jì)的人，我們一定要向?qū)O悟空學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他光明磊落、機(jī)智聰明，善于識(shí)破別人詭計(jì)的精神。
《三打白骨精》讀后感12
《西游記》是一部神話小說。小說栩栩如生地塑造了一批各具特色的人物形象：愛打抱不平的孫悟空，貪吃懶惰的豬八戒，救苦救難的觀音菩薩和神力無邊的如來佛祖。關(guān)于他們的故事很多，我最喜歡的是《孫悟空三打白骨精》。
《三打白骨精》講的是孫悟空三次智斗白骨精，最終救出唐僧的故事，形象地表現(xiàn)出了孫悟空師徒四人遇到復(fù)雜的險(xiǎn)境和麻煩，體現(xiàn)出了孫悟空為救師傅奮不顧身、英勇向前的精神和不怕困難、知難而進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)意志。
讀了《三打白骨精》，我聯(lián)想到了我自己。原來，在學(xué)習(xí)上，我一遇到不會(huì)做的題往往會(huì)知難而退，不動(dòng)腦筋思考，動(dòng)不動(dòng)就問別人�，F(xiàn)在，不管遇到什么難題，我總會(huì)想方設(shè)法來克服困難，不會(huì)被困難擊退。我首先會(huì)認(rèn)真審題，仔細(xì)思考，直到解決了讓我迷惑不解的問題為止。
《三打白骨精》的故事，使我懂得了很多道理：我們不論遇到任何困難，都要象孫悟空那樣頑強(qiáng)，勇于面對(duì)困難。我們要有堅(jiān)定的決心、充足的信心，充分發(fā)揮我們的聰明才智。只要具備了這些，我們一定能克服一切困難。
讀了《三打白骨精》后我十分欽佩孫悟空的`智勇雙全、中心耿耿，面對(duì)白骨精三番五次的挑撥離間，唐僧幾次的將它逐出門外。但仍舊與白骨精勢(shì)不兩立。無論別人怎樣的多番阻撓，他都不會(huì)離開師傅。
《三打白骨精》主要講了白骨精依次化作美貌的村姑，老奶奶和老爺爺以被孫悟空打死的借口蒙騙唐僧，讓唐僧對(duì)悟空失去信心將孫悟空逐回花果山，這樣就可以享受唐僧肉。無論白骨精怎樣變化多端都逃不出孫悟空的火眼金睛。盡管受到了唐僧的多方阻撓，可孫悟空仍依然為了師傅和師弟與白骨精決斗到底。最終孫悟空找出眾神來在半空中為作證，孫悟空誓要把白骨精打回原形，于是，他舉起金箍棒打死了白骨精，白骨精化成了一堆骷髏這才使唐僧相信的悟空。
孫悟空那除惡務(wù)盡、不避艱險(xiǎn)的精神多么值得我們學(xué)習(xí)�。‖F(xiàn)代人就沒有幾個(gè)有著孫悟空這樣的拔刀相助、不怕犧牲的精神。在公交車上乘客被強(qiáng)盜搶錢大家看到了，就是無動(dòng)于衷，只把自己的錢財(cái)保管好；在大街上小偷光明正大的偷東西，可卻沒人提醒，連一聲“小心”都不說。作為一個(gè)現(xiàn)代人，不光我們的好生活、財(cái)富日漸增多；而且我們的懦弱、自私也與日俱增。反而我們的良心、奉獻(xiàn)精神卻逐漸減少。作為一個(gè)現(xiàn)代人必須要具有孫悟空的精神，這樣我們的社會(huì)才能更加完美。
《三打白骨精》讀后感13
《西游記》主要講述了唐僧及孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人去西天取經(jīng)，途中降妖除魔，最終取得真經(jīng)修成正果的故事。
其中《三打白骨精》這一章，我印象深刻。這一章主要講：白骨精為了吃唐僧肉，變成少女、老奶奶和老爺爺，接二連三欺騙唐僧，而唐僧善惡不分，一再上當(dāng)，幸虧有孫悟空的火眼金晴識(shí)破妖怪及陰謀。唐僧卻執(zhí)迷不悟反而把孫悟空趕走，險(xiǎn)些被白骨精吃掉的故事。
看完這篇故事，我從孫悟空身上感受到了他的責(zé)任心：因?yàn)橹挥兴邆淇创┭У哪芰�，所以不管唐僧念不念緊箍咒，孫悟空的原則都是：見妖魔就打。即使唐僧有錯(cuò)怪他的時(shí)候，孫悟空還是在默默地保護(hù)著唐僧。最終孫悟空完成除妖任務(wù)，保護(hù)唐僧去西天取得了真經(jīng)。
我從豬八戒身上感受到：做事要講究方式方法，它去花果山請(qǐng)孫悟空回來解救師傅，遭受碰壁時(shí)，運(yùn)用了激將法：“孫猴子，那個(gè)妖精說你的法力不過如此，就是個(gè)弼馬溫嘛！”激發(fā)了悟空的斗志，順利請(qǐng)回猴哥，當(dāng)然，孫悟空內(nèi)心也是放不下師傅的。
我從唐僧身上看到了，知錯(cuò)能改，善莫大焉的作風(fēng)。孫悟空救出師傅后，唐僧對(duì)悟空道歉：“對(duì)不起，悟空，我不該懷疑你的！”作為師傅，錯(cuò)了能承認(rèn)，能道歉！那么徒弟的委屈也就煙消云散了，這個(gè)團(tuán)隊(duì)肯定會(huì)更加的`團(tuán)結(jié)。
我覺得，以后我在學(xué)習(xí)上也要講究學(xué)習(xí)方法，做任何事情，要有責(zé)任心和堅(jiān)持不懈的精神，要實(shí)事求是的對(duì)待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)西游記中，每個(gè)人物的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取做最好的自己！
《三打白骨精》讀后感14
我就找找看有什么書可看的，我頭一轉(zhuǎn)看見枕頭旁邊有一本書，我走進(jìn)一看，哦原來是《西游記》，我開始打開書看，我看的是《三打白骨精》。
一天唐僧四徒來到了山里，他們走走唐僧覺有點(diǎn)餓了就叫悟空采摘一些瓜果來吃。悟空飛上天看看有什么可以充機(jī)，他看見前不遠(yuǎn)處有一些水果可以，他就去摘了。孫悟空剛走，白骨精就來了，白骨精聞到了人的味道，她不勝歡喜地說：“那個(gè)妖怪都說了吃了唐僧肉可以長(zhǎng)生不老，她剛想去吃唐僧，可唐僧身邊有八戒和沙生保護(hù)。白骨精搖身一變，變成了一位美貌村姑拿著齋飯給唐僧吃。八戒剛想吃，悟空就回來了，說：“你這個(gè)妖精騙得了別人，騙不了我，吃俺老孫一棒。白骨精化作一陣輕煙逃走了。唐僧當(dāng)時(shí)被嚇得半死，說：“你無心向善，你走吧。悟空打開齋飯的`盒子，里面那還有齋飯啊!只有青蛙和癩蛤蟆。這時(shí)，唐僧才相信那個(gè)姑娘是個(gè)妖精。他們又走了一會(huì)，看見一個(gè)年滿八詢的老夫人，悟空當(dāng)前就是一棒，把老夫人打死了。他們又走了一會(huì)，看見一個(gè)滿頭白發(fā)的老公公，假裝來找妻子和女兒，悟空又打死了他。他們又上路了。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)悟空，要有足夠的頭腦，更要幫助別人，不怕危險(xiǎn)。
《三打白骨精》讀后感15
《西游記》是我國(guó)四大名著之一，我很愛看這本書，其中，有一個(gè)經(jīng)典片段，也是我印象比較深刻的片段——三打白骨精。
這一章節(jié)的內(nèi)容主要說的是妖怪白骨精三次變成人，妄圖騙走唐僧，吃唐僧的肉，第一次變成了一個(gè)村姑，沒能騙過他們；第二次變成了老奶奶，出來尋找女兒，也沒能逃過孫悟空的火眼金睛；第三次，裝成了老爺爺，出來尋找妻兒，終于被孫悟空打死了。
整個(gè)情節(jié)生動(dòng)有趣，讓人回味無窮，從中我看出了各個(gè)人物的性格特點(diǎn)，孫悟空的聰明勇敢，豬八戒的'好吃可愛，沙僧的憨厚老實(shí)和唐僧的慈悲情懷，他們四人雖然性格大不相同，但各有所長(zhǎng)，各有所短，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的地方，他們都很善良�！度虬坠蔷方虝�(huì)我不要被表面現(xiàn)象所迷惑，知人知面不知心，以后交朋友要小心謹(jǐn)慎，要像孫悟空那樣擁有一雙“火眼金睛”來辨認(rèn)是非。
《三打白骨精》這個(gè)片段很受大家的喜愛，從人物的語言、動(dòng)作、心理等方面把不同人物的性格淋漓盡致的表現(xiàn)出來，故事簡(jiǎn)單易懂，但其中的道理卻需要細(xì)細(xì)品味。
《西游記》是一本好書，他以幽默風(fēng)趣的語言，講述了一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事。我很愛看，你呢？
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