設(shè)計(jì)方案8篇[優(yōu)秀]

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案8篇，歡迎閱讀與收藏。

設(shè)計(jì)方案 篇1

　　一、課題：Unit5I’mwatchingTV.

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)討論人們正在做什么

　　2、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的回答

　　3、能就發(fā)生的事做現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道

　　三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的使用

　　四、課本探究

　　(一)短語(yǔ)樂(lè)園

　　1、看書(shū)2、吃晚飯3、等候

　　4、談?wù)?、去看電影6、打籃球

　　7、在電話中交談

　　(二)語(yǔ)法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)

　　1、定義：表示現(xiàn)在(說(shuō)話瞬間)正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作

　　eg:①Thestudentsarelisteningtotheteacher.

　�、贖eiswatchingTVnow.

　　注：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)也課表示，當(dāng)前一段時(shí)間內(nèi)的活動(dòng)或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作。

　　eg:①Weareworkingonafarmthesedays.

　　②Iamwritingabookthismonth

　　常用時(shí)間狀語(yǔ)：now,atthemoment

　　2、結(jié)構(gòu)

　　現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)由be(am/is/are)+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞(動(dòng)詞ing)構(gòu)成。

　　be有人稱(chēng)和數(shù)的變化，(I用am，you用are，he/she/it用is)復(fù)數(shù)人稱(chēng)都用are。

　　即be+現(xiàn)在分詞(doing)

　　動(dòng)詞現(xiàn)在分詞的構(gòu)成

　　(1)直接在動(dòng)詞尾+ing

　　play—playingread—readingeat—eating

　　(2)以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動(dòng)詞，失去e再加ing

　　skate—skatingtake—takingdance—dancing

　　(3)以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動(dòng)詞，且詞尾只有一個(gè)輔音字母，應(yīng)雙寫(xiě)其輔音字母再加ing。

　　begin—beginningcut—cuttingput—putting

　　shop—shoppingrun—runningswim—swimmingget—getting

　　sit—sitting

　　趁熱打鐵

　　golookwritemoke

　　getsitaskclose

　　puteatseimrun

　　sleeplikeseegive

　　3、句式構(gòu)成

　　(1)肯定句：主語(yǔ)+be+現(xiàn)在分詞+其他

　　Iamdoingmyhomework

　　eg:①Heisreadingabook

　�、赥hey(look)foralittlegirl.

　　(2)否定句：主語(yǔ)+be+not+現(xiàn)在分詞+其他

　　Heisn’twatchingTV.

　　Iamnotcooking

　　eg:①Tom(play)theguitarnow.

　　②I(do)sportsatthemoment.

　　(3)一般疑問(wèn)句：Be+主語(yǔ)+現(xiàn)在分詞+其他?

　　注：答語(yǔ)(1)肯:yes,主語(yǔ)+be(2)否：No,主語(yǔ)+be+bot

　　Areyoudancing?YesIam

　　Ishedrawingapicture?Noheisn’t

　　eg:①you(talk)withyourfriend?

　　Yes,

　�、趛ourmother(listen)tomusic?

　　No,Xkb1.com

　　(4)特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+be+主語(yǔ)+現(xiàn)在分詞+其他?

　　Whatareyoudoing?

　　Whoissingingasong?

　　eg:①HeiswatchingTV.

　　he?

　　②Theyarecleaningtheirroombecausetheywillhaveabirthdeyparty.(劃線提問(wèn))

　　注：(1)be動(dòng)詞根據(jù)主語(yǔ)來(lái)確定用amis還是are

　　(2)isnot和arenot縮寫(xiě)為isnt和aren’t

　　詞語(yǔ)辨析

　　watch,look,see與read辨析

　　四個(gè)詞都有“看”和意思

　�、賚ook“看”，著重于看的動(dòng)作，一位著集中注意力是有意的

　　表示“看著”“……”用lookat

　　②see“看，看見(jiàn)”著重看的.結(jié)果，但see并不總是有意的，你可以看到某物而不假思索，甚至還沒(méi)意識(shí)到你正在看著某物。

　�、踨ead“閱讀”，通常用于看書(shū)、報(bào)紙、雜質(zhì)、信件等。

　�、躻atch“觀看，注視”和lookat在含義上差不多，但watch之后常用接正在發(fā)生或?qū)⒁�發(fā)生的事，換句話說(shuō)，要接移動(dòng)的，變化的事物。

　　習(xí)題：

　�、賂heteachertoldustoher.

　　②Icantwobirdsinthepicture.

　�、跦ethenewspapereveryday.

　�、蹾eTVeveryweekend.

　�、軹heyabooknow.

　�、轎pandasinthezooatthemoment.

設(shè)計(jì)方案 篇2

　　尊敬的來(lái)賓、親愛(ài)的慈善義工朋友們，我們告別了豐碩的20xx年，迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的20xx年。在過(guò)去的一年里，感謝各位辛勤的付出，感謝社會(huì)各界對(duì)xx助學(xué)團(tuán)隊(duì)的'大力支持。讓我們相聚在一起為過(guò)去喝彩，為未來(lái)加油！

　　xx助學(xué)茲定于20xx年1月19日上午9點(diǎn)召開(kāi)20xx年年會(huì)。

　　活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年1月19日上午8：30點(diǎn)—下午14：00點(diǎn)

　　活動(dòng)報(bào)名截止日期

　　20xx年1月15日

　　活動(dòng)地點(diǎn)

　　xx金融大酒店

　　參加對(duì)象

　　慈善義工、愛(ài)心企業(yè)代表、愛(ài)心人士、媒體代表 、xx助學(xué)資助學(xué)生代表。

　　活動(dòng)費(fèi)用

　　每人100元

　　活動(dòng)流程

　　1、主持人致開(kāi)場(chǎng)詞———趙主任負(fù)責(zé)

　　2、xx助學(xué)團(tuán)隊(duì)20xx年度工作總結(jié)報(bào)告———薛志偉隊(duì)長(zhǎng)

　　3、愛(ài)心企業(yè)董事長(zhǎng)致辭

　　4、愛(ài)心人士代表講話———xx

　　5、表彰頒獎(jiǎng)（優(yōu)秀義工、星級(jí)義工）———xx隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)

　　6、優(yōu)秀義工代表講話———xx老師

　　7、受助優(yōu)秀大學(xué)生代表講話（文字、照片PPT展示獲獎(jiǎng)證書(shū)）

　　8、xx助學(xué)團(tuán)隊(duì)20xx年度財(cái)務(wù)情況匯報(bào)———xx負(fù)責(zé)

　　9、張老根雕藝術(shù)品慈善拍賣(mài)（介紹張老事跡、根雕作品、慈善拍賣(mài)）———xx關(guān)主任負(fù)責(zé)

　　10、與會(huì)人員合影留念———媒體記者負(fù)責(zé)

　　11、用餐、觀看節(jié)目（受助大學(xué)生、各個(gè)義工隊(duì)出節(jié)目 ）

　　活動(dòng)籌備及分工

　　活動(dòng)籌備：xx負(fù)責(zé)

　　1、場(chǎng)地、音響及其它設(shè)備準(zhǔn)備：xx負(fù)責(zé)

　　2、活動(dòng)通知：xx隊(duì)長(zhǎng)和各地義工分隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)

　　3、現(xiàn)場(chǎng)工作人員：xx

　　4、邀請(qǐng)社會(huì)愛(ài)心人士、愛(ài)心企業(yè)、媒體、受助學(xué)生代表：趙主任、王隊(duì)長(zhǎng)———負(fù)責(zé)邀請(qǐng)愛(ài)心企業(yè)老總;薛隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)邀請(qǐng)愛(ài)心人士、受助大學(xué)生;悠然負(fù)責(zé)邀請(qǐng)媒體記者。

　　5、活動(dòng)主持：趙主任負(fù)責(zé)安排

　　6、活動(dòng)流程設(shè)計(jì)：趙主任負(fù)責(zé)策劃

　　7、文藝節(jié)目準(zhǔn)備：各地義工隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)———表演節(jié)目單請(qǐng)于1月5日前報(bào)給薛隊(duì)長(zhǎng)。

　　8、xx助學(xué)年度介紹PPT制作：趙主任負(fù)責(zé)安排制作，前期文字、照片xx負(fù)責(zé)。

　　9、年會(huì)MTV拍攝：趙主任負(fù)責(zé)安排

　　10、年度財(cái)務(wù)收支情況匯報(bào)：xx負(fù)責(zé)、（又：救助xx款項(xiàng)）

　　11、現(xiàn)場(chǎng)簽到、會(huì)費(fèi)收取、發(fā)紀(jì)念品、引導(dǎo)：xx、受助大學(xué)生。

　　12、年度總結(jié)：薛隊(duì)長(zhǎng)

　　13、年度優(yōu)秀義工表彰、頒獎(jiǎng)：付隊(duì)長(zhǎng)、愛(ài)心企業(yè)老總、受助大學(xué)生。

　　14、張老根雕藝術(shù)品慈善拍賣(mài)：趙主任、關(guān)主任負(fù)責(zé)。

　　15、物品準(zhǔn)備———白酒：王隊(duì)負(fù)責(zé);紅酒、啤酒：薛隊(duì)負(fù)責(zé);

　　———礦泉水：玉一負(fù)責(zé)，

　　———水果（海陽(yáng)黃瓜、草莓）：xx負(fù)責(zé)。

　　———?dú)馇�、方便袋（裝禮品用）：xx負(fù)責(zé)。

　　———透明膠帶、尼龍繩、曲別針、大頭針：猴哥負(fù)責(zé)。

　　———橫幅、隊(duì)旗、證書(shū)：薛隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

　　———與會(huì)人員名單、座號(hào)、桌牌：陳隊(duì)負(fù)責(zé)。

　　16、1月18日下午3點(diǎn)~5點(diǎn)，請(qǐng)籌備組人員攜帶音響設(shè)備、筆記本電腦、物品到達(dá)金融酒店年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，做會(huì)前準(zhǔn)備。

　　17、照相宣傳：媒體記者、快樂(lè)胖胖、悠然負(fù)責(zé)。

　　其他要求

　　1。保持會(huì)場(chǎng)秩序，服從現(xiàn)場(chǎng)工作人員安排

　　2。拒絕浪費(fèi)

　　3。準(zhǔn)時(shí)參加

　　4。進(jìn)入會(huì)場(chǎng)前請(qǐng)按要求簽到、繳費(fèi)、就坐

　　5�，F(xiàn)場(chǎng)工作人員請(qǐng)?zhí)崆暗竭_(dá)布置會(huì)場(chǎng)

　　溫馨提示

　　1、xx助學(xué)義工團(tuán)隊(duì)的發(fā)展離不開(kāi)你、我、他，歡迎大家積極報(bào)名參加年會(huì)。

　　2、慈善義工是城市文明的名片，相信每一個(gè)人都能做到有素質(zhì)、有品位，

　　用自己的言行舉止來(lái)維護(hù)公益人的形象。

　　3、因?yàn)榛顒?dòng)時(shí)間較長(zhǎng)，請(qǐng)大家來(lái)之前，一定做好妥善安排。

　　4、自駕人員請(qǐng)務(wù)必做到喝酒不開(kāi)車(chē)，開(kāi)車(chē)不喝酒。

　　5、請(qǐng)大家文明出行，注意交通安全，高高興興到會(huì)，平平安安回家。

設(shè)計(jì)方案 篇3

　　主持人：（甲） （乙）中隊(duì)長(zhǎng)：

　　第一小隊(duì)長(zhǎng)：第二小隊(duì)長(zhǎng)：第三小隊(duì)長(zhǎng)：

　　旗手：

　　第一小隊(duì)成員：

　　第二小隊(duì)成員：

　　第三小隊(duì)成員：

　　活動(dòng)過(guò)程

　　中隊(duì)長(zhǎng)（杜林一梟）：

　　一、“全體立正--向前看齊--各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)---小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告---中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告---“預(yù)祝本次活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功”

　　二、“出旗――敬禮”。

　　三、唱隊(duì)歌。（指揮：）

　　美好回憶

　　錄音故事引入，背景音樂(lè)《感恩的心完美版》：

　　有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就站在家門(mén)口，充滿(mǎn)期待地望著門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家�給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是天上的美味了！

　　有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路，自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累，睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地攥著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……

　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái)，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？那是因?yàn)椴环判乃龁幔克�突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走……

　　小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)“唱”著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她那小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)……她就這樣站在雨中不停歇地“唱”著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

　　（伴隨背景音樂(lè)，主持人上場(chǎng)）

　　甲：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。

　　乙：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。

　　甲：慈母手中線，游子身上衣。

　　乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　合：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　甲：這些年來(lái)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著父母的愛(ài)。今天就讓我們一起體會(huì)父母的關(guān)愛(ài)，感謝父母的養(yǎng)育之恩！

　　齊：寧波萬(wàn)里國(guó)際學(xué)校小學(xué)410班“感恩的心”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。（錄音停）

　　甲：父母給了我們生命，養(yǎng)育我們成長(zhǎng)。因?yàn)橛心�，在我童年記憶的小河里，朵朵幸福的漣漪時(shí)刻蕩漾在我們的心田，那幸福的味道最甜、最美、最難忘……讓我們共同回憶這美好時(shí)光，訴說(shuō)美麗童年吧！請(qǐng)聽(tīng)項(xiàng)麗超和王宇翔的詩(shī)歌朗誦《因?yàn)橛心恪贰＃ㄅ浔尘耙魳?lè)《優(yōu)美的鋼琴曲》）

　　師結(jié)合播放“快樂(lè)童年”單人照片幻燈。

　　《因?yàn)橛心恪?/p>

　　女：因?yàn)橛心悖�我�?lái)到人世，可你從來(lái)都不嫌我的哭鬧；

　　男：因?yàn)橛心�，我開(kāi)口的第一句話是媽媽?zhuān)�而你從�?lái)都聽(tīng)不厭這兩個(gè)字；

　　女：因?yàn)橛心�，我學(xué)會(huì)走路，而你跟在我身后喂飯從來(lái)都不喊累；

　　男：因?yàn)橛心�，我上課從不遲到、早退，是你從小就教導(dǎo)我做個(gè)守時(shí)的學(xué)生；

　　女：有你，我從不擔(dān)心餓肚子，因?yàn)槟銜?huì)做好飯菜等著我回來(lái)；

　　男：有你，我從不孤單，因?yàn)槊總�(gè)周末你都會(huì)一直陪伴我；

　　女：有你，我不害怕失敗，因?yàn)槟銜?huì)鼓勵(lì)我、找回我的信心；

　　男：有你，我不害怕生病，因?yàn)槟銜?huì)細(xì)心的照顧我；

　　女：因?yàn)橛心�，我得到了全世界最美好的事物�?/p>

　　男：因?yàn)橛心悖�我看�?jiàn)的天空是彩色的；

　　女：因?yàn)橛心悖�我很慶幸我是你今生的唯一。

　　合：謝謝你，我最?lèi)?ài)的人----媽媽?zhuān)?/p>

　�。ㄅ錁�(lè)《優(yōu)美的鋼琴曲》解說(shuō)單人照片）。

　　（鄭統(tǒng)卓）這是一張我8歲時(shí)的照片。爸爸媽媽在公司實(shí)在太忙了，但他們從來(lái)不溺愛(ài)我，因?yàn)槲姨�瘦了，每逢三休日，他們一有空就帶我去郊游、爬山，鍛煉我的身體和意志。

　�。ㄓ嗨煎悖┪液苄〉臅r(shí)候，爸爸媽媽就經(jīng)常不在身邊，出差到昆明。爸爸難得和我在一起，我也感受不到對(duì)我的愛(ài)，爸爸平時(shí)也很少說(shuō)話，一直到我上小學(xué)了，也沒(méi)和我說(shuō)過(guò)幾句話。幾天前，媽媽從相冊(cè)里找出了這張相片，并告訴我說(shuō)，這是在我三歲時(shí)拍下的情景�，F(xiàn)在我才知道，爸爸媽媽常年辛苦奔波是為了什么。這次六一演出，爸爸放下手頭的活，特地從昆明飛回來(lái)看我的表演，當(dāng)演出結(jié)束時(shí)，不茍言笑的爸爸臉上綻放的出如鮮花盛開(kāi)般的笑容。我忽然間仿佛明白了爸爸那默默的愛(ài)竟是那樣地?zé)崃叶�深沉�?/p>

　　（周玲婭）這是我兩歲時(shí)拍的照片，現(xiàn)在看起來(lái)真的很幼稚。仔細(xì)一想，其實(shí)，是媽媽的關(guān)愛(ài)讓我一路走來(lái)，從蹣跚學(xué)步到展翅翱翔，永遠(yuǎn)謝謝你，媽媽?zhuān)?/p>

　�。�甲：因?yàn)楦改�，我們才有了快�?lè)的童年。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中得到了長(zhǎng)輩多少的關(guān)愛(ài)。我給大家?guī)��?lái)了一些全家福照片，請(qǐng)他們給給你講述這些照片里的故事吧！）

　�。ㄅ錁�(lè)《鋼琴素描愛(ài)的回憶》解說(shuō)全家福照片）。師結(jié)合播放全家福片幻燈。

　�。�陳澤宇）這張照片是爸爸媽媽和我在三亞時(shí)拍的。那天，我們?cè)缭绲仄饋?lái)了，坐船到了美麗的海邊。我們仨穿著一樣的海南服，在那片金色的沙灘上盡情地玩耍，我從來(lái)沒(méi)有這么開(kāi)心了，特別是和爸爸媽媽在一起度過(guò)的時(shí)光�，F(xiàn)在一看到這張照片，心里頓時(shí)感到溫暖無(wú)比。

　�。ㄅ韰f(xié)）和爸爸媽媽在一起的時(shí)光是最快樂(lè)，這是我們?cè)诿利慄S山時(shí)的留影，其實(shí)，我多想和父母天天在一起呀！

　�。ǘ帕忠粭n）爸爸媽媽陪伴我度過(guò)了11個(gè)年頭，這期間，我們一起歡笑，一起難過(guò)。爸爸是個(gè)寬宏大量的人，當(dāng)我在人生旅途中遇到困難和挫折時(shí)，總能見(jiàn)到爸爸那充滿(mǎn)鼓勵(lì)的臉龐和期待的眼神。在二三年級(jí)，我參加了兩次大隊(duì)委員的選舉，結(jié)果都落選了，那段日子對(duì)我的打擊實(shí)在太大了，為了不讓我消沉下去，除了老師的安慰，回到家里，還有爸爸媽媽的諄諄鼓勵(lì)，讓我重振旗鼓，通過(guò)努力，這次我終于當(dāng)選了“十佳美德少年”，我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“謝謝你們！”這是一張我和爸爸在裝推車(chē)時(shí)的照片，每每回憶起來(lái)，心中總是填滿(mǎn)了幸福和甜蜜。

　　（樓牧文）我的家庭到處充滿(mǎn)愛(ài)的音符，在爸爸媽媽的呵護(hù)下，我已經(jīng)長(zhǎng)大。這期間，我們不知度過(guò)了多少個(gè)美好的日日夜夜，每逢周末，我最想的就是回到你們身邊，吃你們做的飯菜，聽(tīng)你們的諄諄教誨。這是在一次爸爸的生日宴會(huì)上，我們都非常開(kāi)心，共同祝福爸爸生日快樂(lè)，永遠(yuǎn)快樂(lè)！我很高興，今天，爸爸也來(lái)了，6月17日是父親節(jié)，我親手為您做了一張賀卡，今天，我要親手送給你，祝你節(jié)日快樂(lè)！

　　乙：父母的愛(ài)是藍(lán)天，我是一朵白云，飄呀飄，飄不出那藍(lán)色的天空。

　　甲：父母的愛(ài)是大海，我是一只小船，劃呀劃，劃不出那金色的港灣。

　　甲：父母對(duì)我們百般的呵護(hù)，無(wú)微不至，他給了我們最無(wú)私的愛(ài)，最慷慨的情，然而，我們對(duì)父母又如何呢？我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)十幾天，就可以回家過(guò)一個(gè)輕松愉快的.三休日，每個(gè)三休日對(duì)于我們，對(duì)于父母多重要呀，那我們?cè)撛鯓舆^(guò)呢？首先先請(qǐng)大家看一段我們拍的電視短劇《小梅和小貝的周末生活》，看完后，請(qǐng)大家都來(lái)發(fā)表自己的看法。

　　乙：看完短片后，大家對(duì)小貝和小梅的做法有什么看法嗎？

　�。ê榻�輝）在節(jié)目里，我看到了一個(gè)很懂事的小梅和一個(gè)一點(diǎn)都不關(guān)心父母的“小皇帝”小貝。小梅剛回到家得知媽媽病了，連忙去看望，可小貝一回家就生氣地質(zhì)問(wèn)爸爸為什么不來(lái)接，聽(tīng)到媽媽病了也沒(méi)有去看望，只是想著自己的飲料和西瓜。

　�。ㄉ驖桑┑诙�天早上，小梅一起床就去看望生病的媽媽?zhuān)�還勇敢地承擔(dān)起照顧媽媽的責(zé)任，讓爸爸安心地工作；而小貝就不一樣了，他只顧著自己玩游戲，聲音這么大，把他媽媽都吵醒了，媽媽雖然沒(méi)罵他，但心里一定很難受的。

　�。ń�曾婷）三天的時(shí)間里，小梅除了做好自己的事情外，還幫媽媽整理房間、洗碗、做飯，讓爸爸看他心愛(ài)的體育節(jié)目，幫媽媽洗腳、剝香蕉給媽媽等，我想任何一位媽媽都會(huì)為她感到驕傲的；而小貝在家的表現(xiàn)剛好和小梅的表現(xiàn)卻完全相反。我只想對(duì)他說(shuō)：“你這樣做，太讓爸爸媽媽失望了！”

　　甲：小梅同學(xué)已經(jīng)以她的實(shí)際行動(dòng)為我們樹(shù)立了孝敬父母的榜樣，那么，我們還可以怎么做？來(lái)回報(bào)爸爸媽媽的愛(ài)呢？

　　（虞洽璐）今天是母親的生日，我會(huì)早早地，輕手輕腳地下床，去廚房，為她準(zhǔn)備一頓特別的早餐，到時(shí)我一定會(huì)提醒自己，別忘了沖上一杯香濃的飲料，保證媽媽的心里充滿(mǎn)了溫暖。

　�。�楊逍）母親節(jié)這天，我一定會(huì)給媽媽一個(gè)驚喜！門(mén)鈴?fù)蝗豁懥�，速遞員送來(lái)了一大束康乃馨，小小的卡片上，寫(xiě)的是“祝媽媽永遠(yuǎn)年輕漂亮---您的寶貝兒子”。你可知道，這可是我送給媽媽最好的禮物了。

　　（黃亞鵬）三休日回家，我會(huì)找個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，邀請(qǐng)爸爸媽媽一起去公園的草坪上放放風(fēng)箏，在樹(shù)下喝喝茶，我還會(huì)帶上照相機(jī)給爸爸媽媽多拍幾張照片，留下我們的幸福時(shí)光。

　　體驗(yàn)親情

　　甲：縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也說(shuō)不盡我們對(duì)父母的愛(ài)。無(wú)論百歌千曲，也唱不完我們對(duì)父母的感恩之情。

　　乙：同學(xué)們，請(qǐng)把握這份愛(ài)吧！因?yàn)樗鼤?huì)使我們成為世上最富有的人，它會(huì)為我們帶來(lái)一座開(kāi)掘不盡的寶藏！

　　合：讓我們的心永遠(yuǎn)和父母在一起吧！

　　甲：請(qǐng)聽(tīng)吳肖倩同學(xué)寫(xiě)給媽媽的一封信，感受她心中的感動(dòng)吧。（背景音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》）。

　　親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　您在家里還好嗎？好久沒(méi)這么叫您了，也許是因?yàn)槲蚁肽�了！您總是那么忙，平時(shí)除了做家務(wù)，現(xiàn)在還得照顧年幼的小弟弟，你可得注意身體呀！我在萬(wàn)里學(xué)校挺好的，請(qǐng)您放心吧！

　　每次三休日回到家里，看到您忙碌的身影，我的鼻子就忍不住泛酸。記得那是一個(gè)讓我難忘的早上，您為了讓我們能吃好飯，就早早地起床了�？墒窃谧鲲埵牵�您不小心被火辣辣焦油嚴(yán)重燙傷了。當(dāng)時(shí)我還在暖和的被窩里做夢(mèng)呢！當(dāng)我起來(lái)看到您紅彤彤手時(shí)，我嚇壞了，再看看擺在飯桌上的飯菜時(shí)，我的眼中充滿(mǎn)了淚水，心里真有說(shuō)不出的痛苦。當(dāng)時(shí)就想幫媽媽做所有的家務(wù)，再也不讓媽媽受苦了。遠(yuǎn)在萬(wàn)里的我只能對(duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)��?qǐng)您小心點(diǎn)，照顧好身體！”

　　我還清晰地記得，有一次您外出了。晚上我從圖書(shū)館坐車(chē)回家，推開(kāi)家門(mén)，發(fā)現(xiàn)桌子上擺放著許多我愛(ài)吃菜肴，我不管三七二十一，就把它解決了。當(dāng)我推開(kāi)自己的小臥室時(shí)，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)：書(shū)桌上的臺(tái)燈被調(diào)到平時(shí)我喜歡的亮度，桌子上還放著一杯您為我泡好的菊花茶，濃香四溢。小床上的被子鋪得整整齊齊，枕頭上端正地還放著我這幾天沒(méi)看完的課外書(shū)，下面壓著一張小紙條，上面寫(xiě)道：“今天媽媽不在家，晚上看書(shū)別太晚，天冷要蓋好被子，千萬(wàn)別著涼了……”看著您的留言，我呆坐在床頭，許久，許久……心中涌動(dòng)著媽媽您對(duì)我的濃濃愛(ài)意。

　　媽媽?zhuān)�我永遠(yuǎn)愛(ài)您！

　　愛(ài)您的女兒

　　20xx年5月25日

　　甲：吳肖倩同學(xué)說(shuō)，自己的媽媽今天很忙，無(wú)法來(lái)到學(xué)校參加我們的活動(dòng)，但她還是努力把爸爸給請(qǐng)來(lái)了，因?yàn)樗龥Q定要親手為親愛(ài)的爸爸獻(xiàn)上一束鮮花，表達(dá)自己的內(nèi)心埋藏已久的感恩之情。（鼓掌）

　　甲：同學(xué)們，在感動(dòng)之余，我們是否真正了解父母呢？前些天，葉老師做了一個(gè)測(cè)驗(yàn)。

　�。◣熁脽羝�出示）

　　1、你爸爸媽媽的生日分別是_________、_________。

　　2、你爸爸媽媽的體重是_________、_________。

　　3、你爸爸媽媽的身高是________、_________。

　　4、你爸爸媽媽穿_______、_______碼鞋。

　　5、你爸爸媽媽喜歡顏色是________、_________。

　　6、你爸爸媽媽喜歡水果是________、_________。

　　7、你爸爸媽媽喜歡的花是________、_________。

　　8、你爸爸媽媽喜歡的日�；顒�(dòng)是___________、_________。

　　甲：現(xiàn)在結(jié)果已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出來(lái)了，想知道嗎？（生答：“想！”）

　　甲：經(jīng)過(guò)調(diào)查問(wèn)卷發(fā)現(xiàn)：全班42名學(xué)生中，知道父母生日的同學(xué)只有7人，只占16%，真正了解父母的同學(xué)只占12%……（出示柱形圖）看到這些數(shù)字說(shuō)明，同學(xué)們內(nèi)心還有什么話要說(shuō)嗎？

　　陳宏強(qiáng)：平時(shí)我絲毫沒(méi)有想到要記住爸爸媽媽的生日，但從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)永遠(yuǎn)記住的！

　　周琪瑄：有時(shí)我想自己真的太自私了，在家里，我想要什么就要媽媽買(mǎi)，也不體會(huì)她們的心情，現(xiàn)在居然連爸爸媽媽的生日和愛(ài)好都不知道，我感到很內(nèi)疚。

　　葉武澤：爸爸媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，以前都是你們給我過(guò)生日，今年，我一定要為你們過(guò)一個(gè)生日。

　　甲：假如這是一臺(tái)愛(ài)的天平，爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)總是那么重，那么重！

　　回報(bào)親情

　　甲：不知不覺(jué)中，我們長(zhǎng)大了！可歲月的年輪卻寫(xiě)在了父母的身上，他們的額頭爬上了幾絲皺紋，頭發(fā)中也映出了幾根銀絲。這一切，都是為我們操勞的呀！

　　乙：同學(xué)們，我們需要父母的愛(ài)，其實(shí)，父母也多么想得到我們的愛(ài)呀！那就讓我們都以自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母吧！現(xiàn)在你打算為父母做哪些事情呢？請(qǐng)大家敞開(kāi)自己的心扉吧！

　　（胡艾琳）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話和學(xué)校里發(fā)生的開(kāi)心的事情。

　�。ㄈ~武澤）每天好好學(xué)習(xí)，三休日回家，主動(dòng)和爸爸媽媽聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。

　�。ê�精宇）多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。

　　（葉書(shū)成）我們要學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。

　�。☉�(yīng)嘉樂(lè)）可以為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱，做一些力所能及的事情。

　�。◤埼镍櫍�從此以后，我再也不惹爸爸媽媽生氣了，也要學(xué)會(huì)照顧好自己的生活了。

　　甲：其實(shí)，對(duì)父母的孝敬，可以是母親節(jié)里送給媽媽的100分，可以是下班后端給爸爸的一盤(pán)菜，當(dāng)然也可以是一盆熱乎乎的洗腳水。

　�。úシ拧盀閶寢屜茨_”公益廣告片）。

　　甲：同學(xué)們發(fā)自?xún)?nèi)心的發(fā)言，一定讓爸爸媽媽心里多了一份快慰和幸福。很幸運(yùn)我們來(lái)到萬(wàn)里學(xué)校，在這里，老師教給我們的不僅是知識(shí)，更讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人，怎樣孝敬父母，你們瞧：這一張張孝心卡（幻燈出示）就是我們對(duì)父母拳拳孝心的最好見(jiàn)證。這是一年來(lái)大家的孝心成果，今天在這里，我們要舉行隆重的頒獎(jiǎng)，表彰我們班的十佳“孝心標(biāo)兵”，表彰他們?yōu)楦改杆�做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�，F(xiàn)在有請(qǐng)?jiān)谧�的叔叔、阿姨為他們頒獎(jiǎng)。（播放名單和背景音樂(lè)《感恩的心伴奏完美版》，主持人宣布姓名并上臺(tái)，請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的叔叔阿姨為他們頒獎(jiǎng)。）

　　名單：余思邈樓牧文虞洽璐項(xiàng)麗超施晨嫻李媛孫嘉楠江曾婷周玲婭周琪宣

　　乙：讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們表示祝賀�。ü恼�---停頓）

　　乙：尊敬的爸爸媽媽?zhuān)�雖然我們現(xiàn)在不會(huì)賺錢(qián)，也不會(huì)做驚天動(dòng)地的事情，但我們一定會(huì)在每年的母親節(jié)和父親節(jié)為你們送上一張賀卡或者一束鮮花，以表我們對(duì)您的一片孝心。（在《感恩的心伴奏完美版》中給家長(zhǎng)賀卡和獻(xiàn)花、擁抱）。

　　甲：在這里，我們還不能忘記另一位呵護(hù)我們成長(zhǎng)的人，那就是我們的生活老師----李老師，感謝您像母親一樣地照顧我們這42個(gè)孩子。（4位學(xué)生代表給生活老師獻(xiàn)花）。

　　甲：“李老師----（齊）您辛苦了！”

　　乙：同學(xué)們做得非常好，各位家長(zhǎng)和老師對(duì)我們有什么話要說(shuō)嗎？

　�。�家長(zhǎng)代表發(fā)言）：…………

　�。ń處煷�表發(fā)言）：…………

　　乙：我們一定記住你們的教誨和期待，一定會(huì)做得更好的！就讓我們永遠(yuǎn)將“孝心”銘記吧�。ㄆ鹆�齊誦讀）

　　為人子，方少時(shí)。尊長(zhǎng)輩，習(xí)禮儀。能溫席，小黃香。愛(ài)父母，意深長(zhǎng)。

　　親養(yǎng)兒，多辛苦。報(bào)春暉，寸草心。愛(ài)父母，生孝情。存孝意，獻(xiàn)孝心。

　　父母心，知體諒。心里話，不隱瞞。求上進(jìn)，父母安。孝父母，不能忘。

　　（變換隊(duì)形，全班手語(yǔ)齊唱《感恩的心》。）

　　乙：讓我們懷著一顆感恩的心，真誠(chéng)地對(duì)待這個(gè)世界，謝謝您，所有愛(ài)我的人！---（齊：謝謝您，所有愛(ài)我的人�。�

　�。ㄗ儞Q隊(duì)形，歸位。）

　　乙：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員葉老師講話。

　　五、總結(jié)：

　　葉老師：同學(xué)們，首先祝賀這次活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功，用掌聲對(duì)自己的出色表現(xiàn)表示祝賀吧！我常對(duì)你們說(shuō)：一個(gè)人，首先應(yīng)該是一個(gè)好人，多做善事，應(yīng)該常懷感激之心，這樣才會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，也更加坦然，也會(huì)讓我們的人生更加美麗。同學(xué)們，生活正因有了你們的愛(ài)心、孝心和感恩之心而更加美好。希望你們從現(xiàn)在做起，從小事做起，堅(jiān)持下去，培養(yǎng)愛(ài)心，去愛(ài)自己，去愛(ài)我們的父母，去愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人，大家能做到嗎？

　　六、中隊(duì)長(zhǎng)杜林一梟：全體集合――立正�。ㄆ焓譁�(zhǔn)備好）

　　呼號(hào)：（師）準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗�。ㄉ�）時(shí)刻準(zhǔn)備著！

　　我宣布410班“感恩的心”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

　　中隊(duì)長(zhǎng)杜林一梟：退旗――敬禮---禮畢---向后轉(zhuǎn)---鞠躬！---按秩序退場(chǎng)！

設(shè)計(jì)方案 篇4

　　第一章：校慶50年活動(dòng)的戰(zhàn)略方向與策劃構(gòu)思

　　戰(zhàn)略方向（目的）

　　一：通過(guò)本次校慶活動(dòng)為切入，向社會(huì)各界傳達(dá)本校的發(fā)展歷程、教學(xué)成績(jī)以及在新的時(shí)代環(huán)境下，緊隨腳步，對(duì)教育方針與理念的轉(zhuǎn)變信息，擴(kuò)大本校在社會(huì)的影響力，提升社會(huì)的認(rèn)知與美譽(yù)度。

　　二：通過(guò)本次活動(dòng)的規(guī)模效應(yīng)，營(yíng)造出強(qiáng)烈的“校園文化氛圍”，加強(qiáng)在校學(xué)生對(duì)學(xué)校的了解與信任，形成榮譽(yù)與自豪感。

　　三：以本次活動(dòng)為契機(jī)，完善校園的“軟件工程”，編撰校園的校史、構(gòu)建“文化長(zhǎng)廊”開(kāi)辟“學(xué)子回音壁”等信息、宣傳、交流平臺(tái)。

　　四：以本次活動(dòng)為機(jī)遇，充分展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的所取得的成就與榮譽(yù)，向與會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與師生進(jìn)行匯報(bào)，并聆聽(tīng)相關(guān)的意見(jiàn)與建議，完善今后的工作領(lǐng)域，并力取得到領(lǐng)導(dǎo)的滿(mǎn)意。

　　五：借助本次活動(dòng)，以“學(xué)子夢(mèng)想的出發(fā)地”“心靈的`故里”為主題，加強(qiáng)本校與

　　已畢業(yè)乃至已步入中年的學(xué)子取得聯(lián)系。彼此關(guān)注、支持，營(yíng)造“校園情

　　懷”“師生情感”的氛圍，并為日后的相關(guān)校園活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

　　策劃構(gòu)思：

　　一：針對(duì)本次實(shí)驗(yàn)中學(xué)的50年華誕慶典活動(dòng)，本公司的策劃構(gòu)思之一是不局限于校慶這一活動(dòng)，（活動(dòng)方案是重點(diǎn)之一），充分考慮校方的戰(zhàn)略方向與目的，結(jié)合校方的具體情況，制訂具有前瞻性與完整性，并具有延伸力的可行性系列方案。

　　二：通過(guò)對(duì)校方資料(material)的整理與其他渠道獲得的信息互補(bǔ)，進(jìn)行研究，對(duì)校方進(jìn)行了解。挖掘活動(dòng)可利用信息資源，重點(diǎn)突出，做到有的放矢，形成宣傳“尖刀”效應(yīng)。

　　三：在活動(dòng)中更多體現(xiàn)“共有的榮譽(yù)”“卓越的成就”“真摯的情感”“團(tuán)結(jié)的楷模”

　　的人文主題，以“情感”為凝聚，形成強(qiáng)烈的氛圍統(tǒng)一。

　　四：在活動(dòng)中，更多采取“創(chuàng)新性”手法，使本次活動(dòng)的參與形式、參與范圍、交流的渠道進(jìn)行拓展，做到在校師生的共同關(guān)注，共同參與。

　　五：運(yùn)用商業(yè)手法，重點(diǎn)突出實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“品牌”內(nèi)涵，完善從各個(gè)社會(huì)認(rèn)識(shí)層面對(duì)于本校的了解。針對(duì)本校的優(yōu)勢(shì)資源，進(jìn)行強(qiáng)勢(shì)（差異化）突出，并制訂具有領(lǐng)先性的策劃意見(jiàn)。

　　第二章：校慶50年籌備工作內(nèi)容與工作組的建立

　　針對(duì)本次活動(dòng)，首先按照工作內(nèi)容需求制訂籌備機(jī)構(gòu)的構(gòu)成與分工。 （實(shí)驗(yàn)中學(xué)校慶籌備工作組織機(jī)構(gòu)圖）

　　成立籌備工作委員會(huì)（領(lǐng)導(dǎo)小組）

　　↓

　　校慶籌備工作秘書(shū)處

　　↓

　　外事接待小組 校歷編撰小組 文本稿件小組 節(jié)目編排組 財(cái)務(wù)監(jiān)察小組

　　后勤保障小組 校慶宣傳小組 制作小組

　　↓

　　具體責(zé)任分工責(zé)任人

　　《一》 籌備工作委員會(huì)

　　工作內(nèi)容：1負(fù)責(zé)總體策劃、組織、協(xié)調(diào)校慶活動(dòng)。

　　2直接管理組織為校慶籌備工作秘書(shū)處。

　　3向校慶秘書(shū)處制訂籌備工作整體內(nèi)容、工作目標(biāo)、注意事項(xiàng)、工作流程與工作時(shí)限等。

　　4處理校慶秘書(shū)處反映出的籌備工作中產(chǎn)生的問(wèn)題，并及時(shí)解決與指引。

　　5制訂本次校慶活動(dòng)的主題。

　　6對(duì)校慶活動(dòng)中產(chǎn)生的重大決定與突發(fā)事件進(jìn)行決策。

　　成員組成：

　　《二》校慶籌備工作秘書(shū)處：

　　工作內(nèi)容： 1接受校慶籌備工作委員會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)，監(jiān)督與管理校慶籌備各專(zhuān)項(xiàng)小組。

　　2根據(jù)校慶籌備工作委員會(huì)的整體校慶方案，制訂各籌備專(zhuān)項(xiàng)小組的組成。對(duì)其的工作內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃與要求，制訂與傳達(dá)活動(dòng)的流程與日程安排表。

　　3 對(duì)各籌備工作專(zhuān)項(xiàng)小組的籌備工作進(jìn)行定時(shí)監(jiān)督、指導(dǎo)，并對(duì)各小組的工作進(jìn)行情況，進(jìn)行協(xié)調(diào)和組織。

　　4及時(shí)向校慶籌備工作委員會(huì)反映各專(zhuān)項(xiàng)小組工作的進(jìn)展情況，對(duì)解決不了的問(wèn)題和矛盾進(jìn)行反映。

　　5對(duì)于各專(zhuān)項(xiàng)小組在籌備工作中產(chǎn)生的“大問(wèn)題”與突發(fā)事

　　件在第一時(shí)間內(nèi)反映到校慶籌備工作委員會(huì)，聽(tīng)取處理意見(jiàn)，并進(jìn)行執(zhí)行細(xì)則。

　　成員組成：

　　《三》 專(zhuān)項(xiàng)工作小組

　　活動(dòng)接待小組

　　工作內(nèi)容：1直接接受校慶籌備工作秘書(shū)處的領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)秘書(shū)處的活動(dòng)流程，制訂本小組工作的日程表。

　　2 向籌備工作秘書(shū)處申領(lǐng)邀請(qǐng)活動(dòng)人員的相關(guān)資料(material)與名單。 3負(fù)責(zé)對(duì)本次活動(dòng)所要邀請(qǐng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、校友等進(jìn)行聯(lián)系與接待。 4 制訂本次接待活動(dòng)的工作方案。

　　5 及時(shí)向籌備工作秘書(shū)處反映工作的進(jìn)展情況，遇到本小組工作中不可解決的問(wèn)題及時(shí)提出。

　　6安排所要邀請(qǐng)人員屆時(shí)的參觀、接待與節(jié)目的參與活動(dòng)。

設(shè)計(jì)方案 篇5

　　為了貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，養(yǎng)成“終身體育”的良好習(xí)慣，積極響應(yīng)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作三十年，幸福生活一輩子”的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。豐富學(xué)校教職工的課余文體生活，加強(qiáng)交流，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)教職工的身體素質(zhì)，培養(yǎng)廣大教職工團(tuán)隊(duì)合作的集體榮譽(yù)感精神，調(diào)節(jié)緊張的工作學(xué)習(xí)氣氛，做到勞逸結(jié)合，達(dá)到“團(tuán)結(jié)、和諧、友誼、快樂(lè)、溫馨”的目的。特組織此次教職工趣味體育比賽活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

　　1．比賽時(shí)間：5月上旬

　　2．比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

　　二、活動(dòng)項(xiàng)目：

　　定點(diǎn)投籃、跳繩

　　三、參賽對(duì)象： 參賽對(duì)象：全體教師

　　四、各項(xiàng)比賽方法和規(guī)則：

　　1、一分鐘跳繩比賽規(guī)則：

　�。�、一分鐘的時(shí)間內(nèi)，單人跳繩次數(shù)。跳繩過(guò)程中可以停頓，以一分鐘結(jié)束時(shí)的總次數(shù)為個(gè)人最后成績(jī)。

　�。�、其方法為：?jiǎn)�、雙腳起跳身體騰空后，跳繩自雙腳后沿身體額狀軸旋轉(zhuǎn)36度為一周計(jì)算為一次，如未完成，則計(jì)算為一次失敗。

　�。谩⒈荣悤r(shí)，須有二人記數(shù)，然后互報(bào)數(shù)目。單人跳繩比賽。在一分鐘內(nèi)跳繩多者為勝。

　　2、定點(diǎn)投籃比賽規(guī)則：

　　1、必須在規(guī)定時(shí)間（2分鐘）內(nèi)將球全部投完，超過(guò)時(shí)間則不計(jì)算。

　　2、以進(jìn)球數(shù)量記分，每一點(diǎn)投1球，球進(jìn)算1分。

　　3、以籃筐至罰球線的距離畫(huà)半圓，分成五個(gè)點(diǎn)，每點(diǎn)共有1個(gè)球。

　　4、裁判吹哨后，始可拿球。

　　5、必須在投籃線后投球，若踩線或過(guò)線則不計(jì)算。

　　6、可以跳投。

　　7、若投籃時(shí)球從選手手中掉落，則算已出手，不可撿回再投，且不算成績(jī)。投籃前允許拍球幾下。

　　8、若有規(guī)則上的問(wèn)題，與裁判聯(lián)系。每人以一分鐘為限進(jìn)行投籃，按投中個(gè)數(shù)決定名次。（投籃點(diǎn)在罰球線后，女教師在罰球線前），自己罰后自己拾球再罰。

　　方案四：史家堡小學(xué)趣味陽(yáng)光體育活動(dòng)方案

　　為認(rèn)真貫徹全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議和教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的通知》精神，貫徹“一切為了學(xué)生 ”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣，錘煉學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的意志品格，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧發(fā)展。特制定本方案。

　�。�1）、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

　　1、比賽時(shí)間:21年4月15日至16日下午

　　2、比賽地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)

　�。�2）、活動(dòng)內(nèi)容

　　項(xiàng)目一:盛水接力

　　方法:跑道前方設(shè)置一個(gè)水桶起點(diǎn)外設(shè)置一個(gè)大塑料瓶 比賽開(kāi)始時(shí) 參賽選手持水碗到水桶內(nèi)盛水后返回倒入大塑料瓶?jī)?nèi) 依次進(jìn)行盛水接力大塑料瓶先盛滿(mǎn)水者為勝（注:塑料瓶身內(nèi)設(shè)若干漏點(diǎn)）

　　項(xiàng)目三 :《2人3足》（個(gè)人項(xiàng)目）

　　規(guī)則:參加者找好伙伴2人為一組，2個(gè)人中有一只腳與對(duì)方的一只腳綁在一起。比賽開(kāi)始，2人從起點(diǎn)向終點(diǎn)跑去，用時(shí)少者獲勝。

　　參賽人數(shù):2人一組，組數(shù)不限。

　　項(xiàng)目四:《乒乓接力賽》（集體項(xiàng)目）

　　規(guī)則:參賽者人數(shù)均勻的分配在起點(diǎn)與終點(diǎn)，第一個(gè)參賽者單手用乒乓球拍托著乒乓球，從起點(diǎn)出發(fā)把球傳給終點(diǎn)的另一個(gè)隊(duì)員，依次循環(huán)進(jìn)行，傳的最快組獲勝。

　　注意:傳球過(guò)程中不得掉球、手觸球。

　　項(xiàng)目五:五六年級(jí)乒乓球比賽（個(gè)人項(xiàng)目）

　　規(guī)定:五六年級(jí)選拔乒乓球選手，每班選拔4——5人，分男女組，采用單淘汰賽制，評(píng)選出男女組冠軍和亞軍、季軍。

　　項(xiàng)目六:《搶凳子》游戲（個(gè)人項(xiàng)目）

　　比賽規(guī)則是:“以五人為一組，每組準(zhǔn)備四張凳子，當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候，參賽的隊(duì)員就繞著凳子跑步，老師說(shuō)停時(shí)，就趕緊搶一張凳子坐下，誰(shuí)要是沒(méi)搶著，誰(shuí)就淘汰。第一次比賽有人被淘汰后。裁判就抽出一張凳子，剩下的人繼續(xù)搶?zhuān)��?dāng)最后剩下一張凳子的時(shí)候，搶到凳子的人就是勝利者。

　　項(xiàng)目七:《搶種搶收》游戲（集體項(xiàng)目）

　　游戲規(guī)則:比賽分兩個(gè)組，每組相同的人數(shù)。第一名同學(xué)手持籃子，將籃子中的沙包放入預(yù)先畫(huà)好的圈內(nèi)后，立即返回，將籃子交給第二名同學(xué)，第二名同學(xué)再將第一名同學(xué)放入圈內(nèi)的沙包全部收回，將籃子在交給第三名同學(xué)，以此類(lèi)推進(jìn)行比賽。那對(duì)先完成任務(wù)，那對(duì)就勝。

　　注意:1、人數(shù)必須是偶數(shù)，而且每對(duì)人員相等。

　　2、沙包必須放入圈內(nèi)，壓線或圈外無(wú)效，在返回另放。

　　（3）、運(yùn)動(dòng)安全保證

　　根據(jù)低、中、高年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，本著由小到大科學(xué)運(yùn)動(dòng)規(guī)律安排運(yùn)動(dòng)量。

　　在整個(gè)活動(dòng)中，指導(dǎo)老師除教給學(xué)生科學(xué)的'鍛煉方法外，必須注重學(xué)生活動(dòng)安全，特別是學(xué)生在使用體育器材時(shí)，必須在老師親自指導(dǎo)下合理使用，杜絕一切哪怕是微小的體育傷害事故。

　　個(gè)人比賽以班級(jí)為單位，可分男女生進(jìn)行。乒乓球比賽，根據(jù)比賽情況決出一、二、三等獎(jiǎng)各一名。集體比賽項(xiàng)目根據(jù)學(xué)校學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以高、中、低三個(gè)年齡段進(jìn)行比賽，決出每個(gè)階段的優(yōu)勝者。

　�。�1）、“友誼杯”乒乓球比賽——3至6年級(jí)乒乓球選手，時(shí)間4月15日下午。

　　（2）、趣味性體育比賽——一至六年級(jí)參加，時(shí)間4月16日下午。

　�。�3）、個(gè)人比賽安排:

　　1、搶凳子項(xiàng)目比賽。班級(jí)順序是六至一年級(jí)依次進(jìn)行。

　　2、二人三足項(xiàng)目比賽。班級(jí)順序是六至一年級(jí)依次進(jìn)行。

　�。�4）、集體項(xiàng)目比賽安排:

　　1、搶種搶收項(xiàng)目比賽。

　　2、乒乓球顛球接力賽。

　　3、盛水接力項(xiàng)目比賽。

　　1、“友誼杯”乒乓球比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各一名。

　　2、集體項(xiàng)目，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)每個(gè)項(xiàng)目評(píng)出個(gè)階段的優(yōu)勝班級(jí)一名。

　　3、個(gè)人項(xiàng)目，每班評(píng)出個(gè)人參賽項(xiàng)目人數(shù)的1。（分男女）

　　（1）、時(shí)間:4月19日師生大會(huì)

　�。�2）、表彰項(xiàng)目:評(píng)選“陽(yáng)光體育個(gè)人”，表彰在活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)突出的同學(xué)；評(píng)選“校園體育明星班級(jí)”，表彰在競(jìng)賽活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)秀的班級(jí)；在教師中評(píng)選“陽(yáng)光體育”活動(dòng)指導(dǎo)師，表彰在活動(dòng)中指導(dǎo)成績(jī)出色的教師。

設(shè)計(jì)方案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生能解決一些實(shí)際問(wèn)題，掌握一些解決問(wèn)題的'方法。

　　2、提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

　　3、培養(yǎng)探索精神，增強(qiáng)自信心。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn): 解決問(wèn)題。

　　難點(diǎn): 能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能交流解決問(wèn)題的過(guò)程。

　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

　　一、揭示課題。

　　我們學(xué)習(xí)了知道一個(gè)數(shù)和另一個(gè)數(shù)與它的關(guān)系，要求這兩個(gè)數(shù)的和或差，解決這種問(wèn)題的`關(guān)鍵是先求出另一個(gè)數(shù)。這節(jié)課我們?cè)賮?lái)解決這種問(wèn)題。

　　二、組織練習(xí)。

　　1、 做第6題。

　�。�1）讀題，說(shuō)說(shuō)條件和問(wèn)題。

　�。�2）先畫(huà)出黃牛的頭數(shù)，讓學(xué)生畫(huà)出奶牛的頭數(shù)。

　�。�3）要先求出什么？怎樣算？

　�。�4）再求出什么？怎樣算？

　　（5）這一題的'關(guān)鍵是先求出奶牛的頭數(shù)。

　　2、 做第8題。

　　讓學(xué)生獨(dú)立完成，1人板演。

　　檢查。

　　說(shuō)說(shuō)這一題先求什么？再求什么？（可出示線段圖幫助理解）。

　　比較兩題的異同點(diǎn),關(guān)鍵要突出它們的相同點(diǎn)。

　　3、 做第9題。

　　學(xué)生讀題,根據(jù)題意畫(huà)出相應(yīng)的線段圖,然后根據(jù)先線段圖列式解答。

　　交流時(shí)說(shuō)說(shuō)你先求什么,再求什么?

　　如果將“3倍多9只”改成“3倍少9只”,你會(huì)解答嗎?

　　4、 做第10題。

　　分題出示，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)應(yīng)填什么和怎樣想的。

　　或用分別估算左右兩邊的得數(shù)，或通過(guò)比較左右兩邊的算式進(jìn)行判斷大小。

　　5、做第12題。

　　讓學(xué)生相互提問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。

　　歸納提的好的問(wèn)題。

　　6、做第13題。

　　觀察圖,你獲得什么重要的數(shù)學(xué)信息?

　　如果現(xiàn)在你有100元,買(mǎi)兩種體育用品,還剩多少元?

　　如果你有100元,不規(guī)定怎么買(mǎi),你打算怎么花?

　　三、思考題。

　　教師注意逐步提醒，讓學(xué)生找出其中的規(guī)律。

　　四、練習(xí)小結(jié)。

　　兩步計(jì)算的問(wèn)題關(guān)鍵是要知道先求什么。

　　五、布置作業(yè)。

　　第7題、第11題和補(bǔ)充題。

　　課前思考：

　　這部分練習(xí)的內(nèi)容重點(diǎn)是用兩步計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題的練習(xí)。通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步提高自己獨(dú)立分析問(wèn)題的能力。通過(guò)不同的分析方法，找到解決問(wèn)題的方法，主要要鞏固借助線段圖分析并解決一些簡(jiǎn)單的兩步計(jì)算實(shí)際問(wèn)題，具有一定的策略意識(shí)。尤其是安排的一道開(kāi)放題，可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)同桌討論，盡可能找到符合要求的不同方法，也可以提醒學(xué)生借助列表的方法有條理地排一排，以增強(qiáng)思考過(guò)程的條理性。

　　課后反思：

　　像這樣的解決實(shí)際問(wèn)題的練習(xí)課，只要給予學(xué)生解題的方法，學(xué)生不再過(guò)多地依賴(lài)?yán)蠋煹姆治觯�能提高自己解決問(wèn)題的能力。在練習(xí)中，當(dāng)學(xué)生都能很順利解答問(wèn)題后，可以適當(dāng)將題目開(kāi)放，這樣讓學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上將思維更發(fā)散、開(kāi)闊些，不僅僅局限于所學(xué)的兩步計(jì)算應(yīng)用題，有時(shí)候，在分析題目的過(guò)程，我適當(dāng)?shù)?將題目條件或問(wèn)題稍加改變，就變成了簡(jiǎn)單的三步計(jì)算應(yīng)用題，學(xué)生在原來(lái)解答問(wèn)題的基礎(chǔ)上，這樣的問(wèn)題不會(huì)顯得有很大的難度，反而覺(jué)得有這樣的興趣去解答比現(xiàn)在稍微復(fù)雜一些的題目。有時(shí)候，我適當(dāng)增加一些與題目有聯(lián)系的條件，但對(duì)于解答問(wèn)題是用不上的多余條件，讓學(xué)生進(jìn)行解答，這時(shí)，絕大多數(shù)學(xué)生都不會(huì)受那些條件的干擾，比較輕松地將問(wèn)題解決了，他們也知道老師是故意這樣考他們的。而且還會(huì)很得意的告訴老師，他們不會(huì)“上當(dāng)”的�？梢�(jiàn)，學(xué)生掌握了一定的方法后，能通過(guò)舉一反三，對(duì)原有的學(xué)習(xí)層次進(jìn)行提高，而且，不會(huì)覺(jué)得力不從心，反而覺(jué)得這是學(xué)習(xí)的需要，更能增加他們的學(xué)習(xí)熱情，效果肯定不言而喻了。

設(shè)計(jì)方案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，感受故事中小美人雨善良、美麗的性格。

　　2、結(jié)合自己已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)表達(dá)對(duì)故事的理解。

　　重點(diǎn)

　　理解故事內(nèi)容，感受故事中小美人雨善良、美麗的性格。

　　難點(diǎn)

　　結(jié)合自己已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)表達(dá)對(duì)故事的'理解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　故事書(shū)一本

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、教師示范講述故事一遍。

　　二、分段欣賞故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　�。�1）教師講述第1頁(yè)后，提問(wèn)：為什么她是熱切的期盼十五歲生日的到來(lái)？（沒(méi)有看到過(guò)的東西、沒(méi)有做過(guò)的事情，對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)總是有趣而好玩的。第一次的經(jīng)歷總能給我們留下美好的回憶，小美人魚(yú)的第一次經(jīng)歷美好嗎？快樂(lè)嗎？）

　�。�2）教師講述故事第2—7頁(yè)后，提問(wèn)：為什么他放心王子一個(gè)人在沙灘上？（生活中，你們不僅要保護(hù)自己，還要學(xué)會(huì)照顧、關(guān)心別人。當(dāng)爸爸、媽媽生病了，當(dāng)小朋友受傷了，你要主動(dòng)幫助他們，陪在他們的身邊，就像小美人魚(yú)那樣）

　�。�3）教師講述故事第8—9頁(yè)后。提問(wèn)：如果你是小美人魚(yú)你會(huì)怎么樣？（小美人魚(yú)已經(jīng)學(xué)會(huì)愛(ài)別人，我們小朋友也要學(xué)會(huì)愛(ài)。愛(ài)小動(dòng)物、小花草、愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)老師，愛(ài)每一個(gè)小朋友。）

　�。�4）教師講述故事11—15頁(yè)后，提問(wèn)：如果告訴他是自己救了他，又會(huì)怎樣呢？（小朋友在和同伴發(fā)生矛盾時(shí)，哪怕再生氣、再難過(guò)也不能動(dòng)手打人，要像小美人魚(yú)那樣做個(gè)善良的好心人，只有善良的人才能找到好朋友，才能得到快樂(lè)。

　　三、再次完整欣賞故事一遍。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友互相探討。

設(shè)計(jì)方案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌所表現(xiàn)的意境。

　　2、在情境中，用肢體語(yǔ)言大膽表現(xiàn)自己的理解和感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前，組織幼兒到戶(hù)外觀察落葉、撿落葉。

　　2、配樂(lè)詩(shī)歌的光盤(pán)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、回憶撿秋葉

　　師：前幾天我們草坪上撿了許多樹(shù)葉，想一想，它們都有些什么 顏色？幼兒：黃的`、紅的、綠的。

　　師：地上這些樹(shù)葉從哪里來(lái)的？幼兒：樹(shù)上

　　師：你們想知道樹(shù)上的樹(shù)葉是怎樣落到地上的嗎？

　　二、欣賞詩(shī)歌《秋葉》

　　1、教師有表情地朗誦詩(shī)歌《秋葉》一遍。

　　2、提問(wèn)：詩(shī)歌的題目叫什么？

　　秋葉是跟著誰(shuí)離開(kāi)家門(mén)的？ 他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　三、表演詩(shī)歌《秋葉》

　　1、教師啟發(fā)幼兒想象：“假如我是一片秋葉”用身體語(yǔ)言表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容。

　　師：今天我們小朋友來(lái)扮演秋葉，想一想，做一做，“假如我是一片秋葉”

　　你怎么來(lái)表現(xiàn)呢？

　　2、教師朗誦詩(shī)歌《秋葉》幼兒自由想象創(chuàng)編動(dòng)作。

　　3、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒表演個(gè)別動(dòng)作，拓展孩子們想象空間。

　　師：小朋友們表演的真不錯(cuò)，“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)上天；搖搖搖，搖下地�！边@句詩(shī)歌請(qǐng)小朋友來(lái)表演一下。

　　師：秋葉開(kāi)始在樹(shù)媽媽那里，樹(shù)媽媽長(zhǎng)的很高，秋葉也長(zhǎng)的很高，我們想 一想，站在什么地方會(huì)高一些？幼兒：椅子上

　　師：秋葉隨著秋風(fēng)飄來(lái)飄去，我們?cè)谶@個(gè)教室里只要是空的地方都可以去，不過(guò)秋葉與秋葉之間不要相碰，保持一定的距離。

　　師：看一看，哪片秋葉轉(zhuǎn)上天了，（用腳踮起來(lái)）哪片秋葉搖下地了，（蹲在地上）

　　3、角色表演：教師扮演秋風(fēng)，幼兒扮演秋葉，完整地進(jìn)行詩(shī)歌表演。

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