實(shí)施方案4篇(集合)
為保障事情或工作順利開(kāi)展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)施方案 篇1
一、課程背景
社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語(yǔ)的重要性日益突出。英語(yǔ)作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個(gè)領(lǐng)域中使用最廣泛的語(yǔ)言。許多國(guó)家在基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略中，都把英語(yǔ)教育作為公民素質(zhì)教育的重要組成部分，并將其擺在突出的地位。
改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的英語(yǔ)教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育教學(xué)取得了顯著的成就。然而，英語(yǔ)教育的現(xiàn)狀尚不能適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，與時(shí)代發(fā)展的要求還存在差距。我校在小學(xué)階段實(shí)施的英語(yǔ)口語(yǔ)課程強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。
二、課程目標(biāo)
總體目標(biāo)：
本課程按“聽(tīng)、說(shuō)”的順序要求，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)的敏感性、說(shuō)的流暢性，使學(xué)生在小學(xué)階段，能用簡(jiǎn)單的口語(yǔ)進(jìn)行交流，并且語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)。
具體目標(biāo)如下：
1、注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;
2、使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力，在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化口語(yǔ)技能;
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神;
4、幫助學(xué)生初步了解世界和中西方文化的差異，拓寬視野，為學(xué)生進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三、課程內(nèi)容
小學(xué)三年級(jí)剛進(jìn)入學(xué)習(xí)的起始階段，主要精力都放在漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)上。校本英語(yǔ)會(huì)話課集中于口語(yǔ)的教授，通過(guò)開(kāi)展形式各樣的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為三年級(jí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三四年級(jí)校本英語(yǔ)的主要內(nèi)容有：課堂簡(jiǎn)單教學(xué)用語(yǔ)、打招呼、自我介紹、家庭成員介紹、朋友、學(xué)校。三四年級(jí)基礎(chǔ)不同，因此在課程進(jìn)展上有些差異。
四、課程實(shí)施
1、實(shí)施對(duì)象和課時(shí)安排
本課程在中高年級(jí)開(kāi)設(shè)，納入課時(shí)計(jì)劃，保證師資和時(shí)間，主要由英語(yǔ)教師分工實(shí)施。實(shí)施過(guò)程中做到計(jì)劃落實(shí)，人員落實(shí)，措施落實(shí)，要求實(shí)施教師精心備課，認(rèn)真上課，確保達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)。
2、以自編校本口語(yǔ)教材為主線，校本教材的內(nèi)容選擇貼近學(xué)生的日常生活，體現(xiàn)實(shí)用性和交際性，切實(shí)服務(wù)于低年級(jí)教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)。以吸收各類優(yōu)秀小學(xué)英語(yǔ)教材為基礎(chǔ)，逐步豐富和完善我校小學(xué)英語(yǔ)校本教材。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)，提高教師自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變觀念，用新思維、新方法滲透到課堂之中。
4、加強(qiáng)集體備課力度，定時(shí)定人定地點(diǎn)定內(nèi)容，講究實(shí)效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
5、不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課，沒(méi)有教具，教師自制教具，在課堂中創(chuàng)造師生互動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的新面貌。
6、在教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題，教研活動(dòng)大家共同探討。低年級(jí)孩子好動(dòng)是他們的天性，老師抓住這一特點(diǎn)，說(shuō)唱，說(shuō)演，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情很高。
7、課外活動(dòng)充分利用情景會(huì)話、英語(yǔ)板報(bào)展等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
8、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)總結(jié)是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，每學(xué)完一節(jié)課后，教師們?cè)诮贪干蠈?xiě)出，教學(xué)中存在的問(wèn)題和好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)。
9、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、周末英語(yǔ)反饋表等多渠道，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，取得家長(zhǎng)的理解和支持，發(fā)揮好家、校協(xié)同教育作用。
五 校本課程教學(xué)
根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容，我們的英語(yǔ)口語(yǔ)課程采用以下方式：
學(xué)：每周學(xué)兩句日常英語(yǔ)口語(yǔ)，英語(yǔ)教師活動(dòng)課集中輔導(dǎo)。
說(shuō)：利用晨檢的三分鐘時(shí)間，大聲和同桌說(shuō)英語(yǔ)。
英語(yǔ)校本課程實(shí)施方案3篇活動(dòng)方案聽(tīng)：每天學(xué)生在校時(shí)間，在課堂上播放一首英語(yǔ)兒童歌曲。
仿：每周紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行英語(yǔ)廣播，每次都有一句跟我學(xué)，學(xué)生可跟著學(xué)，跟著說(shuō)，模仿交流。
做：與美術(shù)課融合，進(jìn)行英語(yǔ)手抄報(bào)的制作，學(xué)生在設(shè)想、勾畫(huà)、摘抄、運(yùn)用的實(shí)踐中，提高英語(yǔ)能力。
玩：開(kāi)設(shè)英語(yǔ)活動(dòng)課，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在玩中積累詞匯。
演：教師與學(xué)生一起，自編自演英語(yǔ)童話劇(課本劇)，在興趣盎然的氣氛中，鞏固運(yùn)用英語(yǔ)口語(yǔ)。
賽：開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)搶答賽、口語(yǔ)朗讀比賽，以賽促學(xué)。
展：舉辦英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)各種形式展示自己的學(xué)習(xí)效果。開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)。利用學(xué)校現(xiàn)有的'硬件資源，利用西方某些重大的節(jié)日，開(kāi)展一些諸如西方國(guó)家我知道、英語(yǔ)圣誕聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣的同時(shí)，教會(huì)他們一些相關(guān)知識(shí)，同時(shí)能訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)及舞臺(tái)表演的能力。
以多種多樣的教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)新思維，側(cè)重提高小學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、初步用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、唱、演的能力和將英語(yǔ)運(yùn)用于實(shí)際生活的能力。
六、教材來(lái)源
利用多媒體，網(wǎng)絡(luò)，搜集可用的教學(xué)資源，并進(jìn)行整理，利用。
七 課程評(píng)價(jià)
加強(qiáng)對(duì)校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施的評(píng)價(jià)，是提高校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施質(zhì)量的保證。課程評(píng)價(jià)的目的不僅是為了了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和能力的達(dá)成度，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)校本課程的目標(biāo)以及教師的教學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和課程建設(shè)的發(fā)展。
1、本課程將學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力考核作為英語(yǔ)教學(xué)工作評(píng)價(jià)的重點(diǎn)，按學(xué)年舉行小學(xué)英語(yǔ)水平能力測(cè)試。
2、認(rèn)真做好以提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力為目標(biāo)的各項(xiàng)活動(dòng)的效果評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)通常在活動(dòng)過(guò)程中或活動(dòng)結(jié)束時(shí)進(jìn)行，應(yīng)包括活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)組織、活動(dòng)效果、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等各方面。
3、加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教師日常教學(xué)常規(guī)工作的檢查，檢查英語(yǔ)備課、教學(xué)、教研等各方面。
4、加強(qiáng)對(duì)小學(xué)校本英語(yǔ)教師參與英語(yǔ)環(huán)境營(yíng)造表現(xiàn)和貢獻(xiàn)定期評(píng)價(jià)。各項(xiàng)考核結(jié)果及檢查記錄均須存檔備查，并與相關(guān)負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)懲緊密掛鉤。
實(shí)施方案 篇2
為加快農(nóng)村公路建設(shè)步伐，改善落后的交通狀況，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，經(jīng)召開(kāi)群眾會(huì)議討論通過(guò)，決定維修我村一組公路。為確保項(xiàng)目如期完成，特制定本實(shí)施方案。
一、基本情況
XXXX村XX組距村所在地東北面6公里，20xx年修通村5.2公里組公路。是一個(gè)貧困人口聚居的自然組，全組XX戶，450人，耕地面積180畝，人均1.3畝。農(nóng)民群眾主要經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源于種植和養(yǎng)殖業(yè)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，農(nóng)民增收渠道少，20xx年，
農(nóng)民人均年收入僅為XX元，是我村的貧困組之一。
二、貧困現(xiàn)狀及原因
該組地處深山區(qū)，山高坡陡，土地貧瘠，水土流失嚴(yán)重，旱、病蟲(chóng)害等自然災(zāi)害頻繁，自然環(huán)境條件惡劣，農(nóng)作物難以穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)。交通狀況較差，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后，信息不靈，農(nóng)產(chǎn)品流通不暢，資源優(yōu)勢(shì)難以轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入除糧食生產(chǎn)和零星養(yǎng)殖外，沒(méi)有穩(wěn)定的收入來(lái)源。生產(chǎn)建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金的`投入嚴(yán)重不足，從而制約了全組經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力。
三、項(xiàng)目建設(shè)目的
實(shí)施維修通組公路建設(shè)，為推進(jìn)該組基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善落后的交通狀況，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，改善群眾生活生產(chǎn)條件和提高生活水平，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。
四、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容
維修XXXX村XX組公路，全長(zhǎng)XXXX公里，路基寬度4.5米，路面鋪粗、細(xì)砂，開(kāi)挖邊溝0.5米，坡度控制在10%以內(nèi)，按通村公路標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行維修。
五、投資概算：（見(jiàn)附表1）
六、資金來(lái)源：
村民以資代勞自籌資金合計(jì)7.8萬(wàn)元，爭(zhēng)取項(xiàng)目配套資金8萬(wàn)元。
七、項(xiàng)目進(jìn)度安排
八、項(xiàng)目實(shí)施管理
�。ㄒ唬┏闪㈨�(xiàng)目實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組
�。ǘ┘訌�(qiáng)項(xiàng)目及其材料管理，確保項(xiàng)目資金專款專用，嚴(yán)禁挪用項(xiàng)目資金或更改投資方向。
�。ㄈ╉�(xiàng)目建成后，逐項(xiàng)驗(yàn)收，并進(jìn)行立碑公示，完善檔案資料歸檔。
�。ㄋ模┰撠�(cái)產(chǎn)屬村集體所有，納入村規(guī)民約管理。
實(shí)施方案 篇3
在過(guò)去的一年里，為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標(biāo)準(zhǔn)。從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使＂傳幫帶＂教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年＂傳幫帶＂教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)自身成長(zhǎng)和教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心請(qǐng)教
在教學(xué)上，有疑難問(wèn)題迅速請(qǐng)教老教師。在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)上都積極征求老教師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老教師的課，做到先備課，然后跟班聽(tīng)老教師的課，課后進(jìn)行二次備課，修補(bǔ)教案，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。備課做到三備，即備學(xué)生，備教材，備教法，充分利用集體備課的.資源，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師先進(jìn)的教學(xué)方法，備課組是學(xué)校教學(xué)領(lǐng)域中最活躍的細(xì)胞，它影響著全年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，備課組組長(zhǎng)團(tuán)結(jié)組內(nèi)的教師，研究教法，探討教學(xué)中的疑難，互通教學(xué)上的策略。各備課組成員間經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，學(xué)習(xí)開(kāi)課教師之所長(zhǎng)，發(fā)揮集體備課的作用，真正做到了備課組活動(dòng)扎實(shí)、有針對(duì)性，使我受益匪淺，集備之外，我認(rèn)真寫(xiě)好教案。每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，課后在老教師的輔導(dǎo)下及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)起初犯了一刀切的毛病，就是對(duì)一切學(xué)生采取同一種教學(xué)方法，沒(méi)有根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況對(duì)癥下藥．在老教師的輔導(dǎo)下，我克服了這個(gè)弊端，課上，放慢語(yǔ)速，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡量使自己的語(yǔ)言通俗易懂，使后進(jìn)生也易
于接受．在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
三、以老帶新，促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)
如果說(shuō)英語(yǔ)知識(shí)是一瓶酒，學(xué)的時(shí)間越長(zhǎng)就越能品嘗它的醇厚；那英語(yǔ)教師在教學(xué)時(shí)，就好比在釀酒，讓學(xué)生品嘗到英語(yǔ)科學(xué)的精華。對(duì)初出大學(xué)校門的青年英語(yǔ)教師而言，光有豐厚的專業(yè)知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要用淺顯的語(yǔ)言和學(xué)生達(dá)成溝通。
為了幫助新教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，學(xué)校為每一位新教師配備帶教老師。在帶教期間，師徒共同備課，研究重點(diǎn)、難點(diǎn)，手把手地修改問(wèn)題的設(shè)計(jì)，督促備課后記的寫(xiě)作。師徒間互相聽(tīng)課，老教師無(wú)私地向我們開(kāi)放課堂，讓我們模仿、學(xué)習(xí)；我們上課時(shí)，帶教老師不由分說(shuō)地放下手頭的事認(rèn)真聽(tīng)課、仔細(xì)作記錄以便課后指導(dǎo)。開(kāi)課時(shí)，老教師除聽(tīng)取新教師的開(kāi)課設(shè)想，對(duì)其初稿的可操作性做出評(píng)價(jià)外，再稿時(shí)還對(duì)各種細(xì)節(jié)問(wèn)題提出忠告。試講、再修改、再熟練成誦，可謂誨人不倦。新教師開(kāi)課成功的背后，有老教師拳拳的愛(ài)心。帶教老師處處關(guān)懷，即使是批改試卷之類的小事，也是新教師學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。有時(shí)甚至到了晚上11 點(diǎn)多，師徒倆還在共同閱卷。
經(jīng)過(guò)＂傳幫帶＂工作，受益最多的莫過(guò)于我們新教師，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)校最年輕的教師，也是經(jīng)驗(yàn)最最缺乏的教師，各項(xiàng)工作都需努力改善，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)，才能適應(yīng)和跟上學(xué)校不斷發(fā)展的腳步，我們還有很長(zhǎng)的路要走，新的一年必將更加努力。
實(shí)施方案 篇4
一機(jī)構(gòu)與職責(zé)
（一）組織機(jī)構(gòu)
鎮(zhèn)政府成立鎮(zhèn)大氣重污染應(yīng)急指揮部。黨委書(shū)記任總指揮長(zhǎng)，鎮(zhèn)長(zhǎng)任指揮長(zhǎng)，主管副職任副指揮長(zhǎng)。指揮部成員由宣傳委員、黨政辦主任、環(huán)保所長(zhǎng)、派出所長(zhǎng)、工商所長(zhǎng)、鄉(xiāng)建辦主任、國(guó)土所長(zhǎng)、中心校長(zhǎng)、企業(yè)辦主任、文化站長(zhǎng)等擔(dān)任。指揮部下設(shè)辦公室，主任由環(huán)保所長(zhǎng)擔(dān)任。辦公室下設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、資料宣傳組、督導(dǎo)組。
（二）主要職責(zé)
1、綜合協(xié)調(diào)組職責(zé)：負(fù)責(zé)預(yù)警通知和報(bào)批工作。接到預(yù)警通知后及時(shí)發(fā)布重污染天氣預(yù)警，通知各部門啟動(dòng)預(yù)案，協(xié)調(diào)各部門落實(shí)各種應(yīng)急措施，匯總整理應(yīng)急措施落實(shí)情況，并向指揮部領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
2、資料宣傳組職責(zé)：組織宣傳部門通過(guò)手機(jī)短信、廣播喇叭、明白紙、黑板報(bào)等多種方式對(duì)重污染天氣預(yù)警工作進(jìn)行廣泛宣傳；同時(shí)做好對(duì)上級(jí)宣傳部門、新聞單位的對(duì)接。
3、督導(dǎo)組：負(fù)責(zé)對(duì)空氣重污染預(yù)警應(yīng)急措施落實(shí)情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
二預(yù)警應(yīng)急措施
�、蠹�(jí)預(yù)警應(yīng)急措施：1、由鄉(xiāng)建辦配合市住建局，加強(qiáng)對(duì)建筑施工單位揚(yáng)塵控制，增加工地灑水抑塵頻次，禁止露天燒烤和露天焚燒。2、由企業(yè)辦配合市部門對(duì)重點(diǎn)排污企業(yè)降低30%污染物排放量，關(guān)閉建材行業(yè)和所有工業(yè)小鍋爐。環(huán)保所對(duì)污染企業(yè)進(jìn)行嚴(yán)格管理，駐廠監(jiān)察。3、由國(guó)土所配合市局對(duì)采沙場(chǎng)進(jìn)行關(guān)閉。4、中心校負(fù)責(zé)所有學(xué)校，停止體育課、集體操等戶外運(yùn)動(dòng)。
�、蚣�(jí)預(yù)警應(yīng)急措施：在落實(shí)Ⅲ級(jí)預(yù)警應(yīng)急措施基礎(chǔ)上采取如下措施：1、由鄉(xiāng)建辦配合市住建局，通知所有建筑工地一律停止施工。2、企業(yè)辦配合市有關(guān)部門降低重點(diǎn)排污企業(yè)60%污染物排放量，環(huán)保所對(duì)所有污染企業(yè)嚴(yán)格管理，駐廠監(jiān)察。
�、窦�(jí)預(yù)警應(yīng)急措施：在落實(shí)Ⅱ級(jí)、Ⅲ級(jí)應(yīng)急預(yù)警措施基礎(chǔ)上，采取如下措施：1、企業(yè)辦、環(huán)保所配合上級(jí)部門關(guān)停全部污染企業(yè)。2、鎮(zhèn)政府及鎮(zhèn)直部門公務(wù)車全部停駛。3、中心校通知全部學(xué)校、幼兒園臨時(shí)放假。4、工商所、文化站負(fù)責(zé)取消全鎮(zhèn)所有大型室外商業(yè)、文化等人群集聚性活動(dòng)。
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