設(shè)計方案7篇[精選]

　　為確保事情或工作順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的設(shè)計方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

設(shè)計方案 篇1

　　活動分析：

　　本著綜合實踐活動的宗旨，本次活動力圖以貼近學(xué)生自身生活和社會生活的內(nèi)容為主題，引導(dǎo)學(xué)生在具體活動中學(xué)會自主選擇，實現(xiàn)自我發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。

　　本主題活動共分三個階段實施。第一階段：學(xué)生通過訪問父母、實地踏勘和上網(wǎng)調(diào)查，了解仙都主要景點，熟悉旅游相關(guān)知識。第二階段：學(xué)生自主組建成立“旅行社”，綜合運用數(shù)學(xué)、美術(shù)、信息、勞技等知識，確定旅游組團特色及旅游景點，核算報價單，設(shè)計旅游路線圖并制作導(dǎo)游旗，各組旅游方案推介和評議。第三階段：條件允許的情況下，按照所設(shè)計的旅游方案帶領(lǐng)親戚朋友進行“仙都一日游”。下面介紹的主要是第二階段活動的課堂實施情況。

　　學(xué)生分析：

　　綜合實踐活動課程強調(diào)以學(xué)生的發(fā)展為本，立足于每一個學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，通過教師引導(dǎo)和學(xué)生的主動實踐，由學(xué)生自己去構(gòu)建新的知識。三年級學(xué)生能夠看懂簡單的平面圖，并基本能夠根據(jù)要求繪制路線圖；計算能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活問題的能力也初步形成；活動興趣較高，作為縉云人比較了解仙都的基本情況，通過家長協(xié)助下的調(diào)查、走訪、比較，可以嘗試設(shè)計仙都旅游方案；就該年齡段學(xué)生的勞技制作水平而言，利用一張白紙和一根小棒，應(yīng)該能夠設(shè)計并制作出簡單而又體現(xiàn)個性風(fēng)格的旅行社導(dǎo)游旗。

　　活動目標：

　　1．通過活動，讓學(xué)生了解自己所在城市的主要景點并熟悉旅游相關(guān)知識，開闊學(xué)生視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周圍生活環(huán)境，幫助學(xué)生形成“縉云小主人”的積極體驗，培養(yǎng)學(xué)生作為“縉云小市民”的榮譽感和責(zé)任感。

　　2．指導(dǎo)學(xué)生通過訪問父母、實地踏勘、上網(wǎng)查閱等途徑搜集研究所需資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息并從中得出結(jié)論的實際操作能力。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)、美術(shù)、信息、勞技等知識解決實際問題的能力，訓(xùn)練各科知識的優(yōu)化組合能力，并強化綜合運用知識解決現(xiàn)實問題的意識。

　　活動流程：

　　一、設(shè)計情境，導(dǎo)入活動。

　　師：同學(xué)們，我們都是縉云人，你能用一句話來贊一贊我們的家鄉(xiāng)——縉云嗎？

　　生：我們縉云非常美；山清水秀,群山環(huán)抱；縉云有仙都；仙都景色甲江南……

　　師介紹：是啊,我們的家鄉(xiāng)縉云有一個重要的旅游景點那就是仙都,仙都位于浙江省麗水市縉云縣境內(nèi)，是一處以峰巖奇絕、山水神秀為景觀特色，融田園風(fēng)光與人文史跡為一體，以觀光、避暑休閑和開展科學(xué)文化活動為一體的國家級重點風(fēng)景名勝區(qū)；亦是一個山明水秀、景物優(yōu)美、氣候宜人的游覽勝地。仙都景區(qū)總面積166.2平方公里，包括仙都、黃龍、巖門、大洋山四大景區(qū)和鼎湖峰、倪翁洞、小赤壁、芙蓉峽、朱潭山、趙侯祠等300多個分景點，九曲練溪 ，十里畫廊，山水飄逸，云霧繚繞，田園風(fēng)光，野趣盎然，兼有桂林之秀、黃山之奇、華山之險。特別是鼎湖峰高達170.8米，拔地而起，直刺云天，被譽為“天下第一筍”。上個世紀五十年代至今，仙都美妙的山水風(fēng)光、賞心悅目的人文資源倍受各影視劇導(dǎo)演青睞，已有近百部影視作品在此拍攝了外景，被贊譽為“天然攝影棚”。 每天，來仙都游玩的人很多很多，作為縉云人，我們也來當(dāng)一回小主人，向各位遠道而來的客人介紹一下我們美麗的仙都�，F(xiàn)在，我們要組建四個“旅行社”。每個旅行社的成員要分工合作，共同設(shè)計一套《仙都一日游》的旅游方案，向游客推薦一條黃金旅游路線。讓我們四個小組來比一比、賽一賽，看看哪個小組介紹的旅游路線受到最多游客的青睞。

　�。ㄔO(shè)計意圖：設(shè)計情境，就是運用語言、實物、音樂等手段，通過布置場景和營造氛圍來創(chuàng)設(shè)生動真實的情景。學(xué)生尤其是小學(xué)生，當(dāng)其置身于某個具體的情境時，容易激發(fā)興趣，調(diào)動情感，開啟智慧，陶冶個性，培養(yǎng)自主精神和合作精神，最重要的是，能夠留下深刻體驗，這是小學(xué)階段綜合實踐活動最主要的活動目標。）

　　二、組建小組，明確分工并初步進行分組活動。

　　1、學(xué)生自愿分組并明確分工。

　　2、組內(nèi)交流各自搜集到的旅游信息。

　　3、為各自的“旅行社”命名，初步設(shè)計“仙都一日游”方案。

　�。ㄔO(shè)計意圖：各組考慮主要游客的類別，并結(jié)合游客特點設(shè)計旅行社名稱、具有個性的旅游方案和導(dǎo)游旗。此過程可引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周圍事物尤其是觀察不同類別的人是怎樣生活的，有哪些具體的旅游要求等�！瓣P(guān)注他人”是學(xué)生親近和融入社會的基本途徑和素質(zhì)。）

　　三、集體交流共性知識，解決設(shè)計困難。

　　1、各景點的門票價格。為旅行社報價作準備，也方便游客貨比三家，讓游客明白消費。

　　學(xué)生們七嘴八舌報出自己了解到的各個景點門票價格。

　　師：“一年四季的門票價格是否都相同呢？”

　　生：3、4、5、9、10、11六個月為景點旺季；6、7、8、12、1、2六個月則為旅游淡季。

　　師：那么，現(xiàn)在屬于淡季還是旺季？我們來看看現(xiàn)在各個景點的票價吧。

　　學(xué)生紛紛舉手報出自己調(diào)查到的一些景點淡季票價：鼎湖峰 50元 倪翁洞 20元 小赤壁 30元 鐵城 35元 朱潭山 15元 趙候祠20元 好溪漂流不管淡季旺季一律40元,學(xué)生一邊報票價，一邊運用實物投影儀展示景點標志性圖片及相應(yīng)門票。

　　2、景點的開放、結(jié)束時間。一般來講，景點都是8時開放，17時結(jié)束。了解這些信息，旅行社才能合理安排行程。

　　3、租車費用。這是成本核算中重要的一項。學(xué)生匯報，一般豪華金龍空調(diào)車仙都一日游車費每人15元。

　�。� 設(shè)計意圖：在初步設(shè)計的過程中，各組或多或少會遇到一些困難，有的.是占據(jù)的資料不全，有的是諸多因素考慮不周，根據(jù)具體情況，教師及時指導(dǎo)，合理組織集體交流，匯總課前調(diào)查結(jié)果，分析制定旅游方案要考慮的多種因素，實現(xiàn)資源共享和經(jīng)驗借鑒，相互啟發(fā)智慧。）

　　四、學(xué)生再次分組活動，設(shè)計旅游方案。

　　1、基于對各景點特色和各特定群體旅游要求的了解，各組根據(jù)自己的組團特色，確定旅游景點。

　　2、制作簡單的旅游路線圖。要求看懂《仙都景點分布圖》，了解各景點相對位置，在方位圖上標注指向標，活動中學(xué)生將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識巧妙地融入其中。

　　3、根據(jù)路線圖設(shè)計一張行程安排表，并標注集合時間、地點和大致費用支付情況，讓游客明明白白消費。

　　4、設(shè)計一面帶有旅行社標志的導(dǎo)游旗，作為旅行團隊的標志。教師提供一張白紙和一根小棒，形狀、顏色、標志、文字由各小組自定。

　�。ㄔO(shè)計意圖：引導(dǎo)掌握準確而豐富的旅游信息，學(xué)會用多角度考慮問題，各小組的設(shè)計活動才能順暢進行，勞動與技術(shù)是綜合實踐活動四大指定領(lǐng)域之一，小學(xué)生的思維活動以形象思維為主，順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生特征，教師用“一面導(dǎo)游旗”這樣形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、組織學(xué)生的勞技活動，并要求進行個性化設(shè)計，為市場經(jīng)濟服務(wù)，實現(xiàn)了勞技教育工具價值與發(fā)展價值的統(tǒng)一。）

設(shè)計方案 篇2

　　一、教學(xué)要求

　　1、知識與技能

　�。�1）認讀16個生字，會寫6個生字。

　　（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、過程與方法

　�。�1）在識記中擴大識字量。

　�。�2）在朗讀中了解詩歌。

　　3、情感態(tài)度價值觀

　　通過朗讀培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心他人的情感。

　　二、教學(xué)重點

　　1、認讀16個生字，會寫6個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　三、教學(xué)時數(shù)

　　 2課時

　　四、教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、教學(xué)目標

　　1、初讀課文，了解課文大意。

　　2、學(xué)習(xí)生字新詞，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地書寫生字詞。

　　二、教學(xué)重點、難點

　　1、標出詩歌共有幾節(jié)，了解每節(jié)的意思。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利有感情的朗讀課文。

　　三、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入

　　1、從實際談話導(dǎo)入。

　　師：同學(xué)們，今天是什么日子，大家心里有什么話要說？講一講。

　　2、從掛圖引入課文。

　　師：大家對開學(xué)第一天的感受很多，現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)圖上的小朋友是怎樣過開學(xué)第一天的。

　�。ǘ�）分自然讀課文

　　1、要求圈出生字，認真讀一讀。

　　2、講講詩歌一共有幾節(jié)。

　　3、講講每一節(jié)講了什么內(nèi)容。

　�。ㄈ�）學(xué)生匯報

　　1、詩歌一共4節(jié)。

　　2、第一節(jié)講開學(xué)第一天師生、同學(xué)們見面，十分高興。

　　第二節(jié)講我們升入二年級。

　　第三節(jié)講學(xué)校里來了許多小弟弟小妹妹。

　　第四節(jié)講我向小弟弟小妹妹點頭微笑。

　　（以上內(nèi)容可以用原詩中的一兩句回答）。

　　（四）學(xué)習(xí)生字

　　1、出示生字卡片。

　�。�1）讀對的卡片放一邊，折去拼音測讀。

　　（2）讀得不準確的貼黑板，予以重點教學(xué)。

　�。�3）注意點：

　　①分清“f”“h”：分(fēn)數(shù)(shù)帆(fān)船(chuán)仿(fǎng)佛(fú)

　�、谧x好“ai”“ei”音：妹(mèi)妹(mèi)背(bèi)起(qǐ)邁(mài)步

　�、圩x好前鼻韻母：燦(càn)爛(làn)鮮艷(yàn)分(fēn)開帆(fān)船

　�、茏x好翹舌音：開始(shǐ)睜(zhēng)開

　�、萜渌�：突(tū)然格(gé)外相(xiāng)信

　�、拮x好多音字：

　　xiāng相信fēn分數(shù)bēi背著

　　相分背

　　xiàng相片fèn分外bèi背書

　�。�4）出示句子測讀

　　（5）正確、流利地朗讀課文。

　　2、指導(dǎo)書寫。

　　（1）出示生字六個。

　　今校級弟妹奇

　�。�2）組詞。

　�。�3）講識記要記。

　　獨體字弟（八部）

　　左右結(jié)構(gòu)纟+及→級

　　女+未→妹

　　上下結(jié)構(gòu)木+交→校

　　大+可→奇

　　（五）作業(yè)

　　抄寫生字。

　　第二課時

　　一、教學(xué)目標

　　1、細讀課文，深入理解課文。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　二、教學(xué)重點、難點

　　1、通過理解重點詞句，理解課文的內(nèi)涵。

　　2、通過指導(dǎo)重點句子的朗讀，使學(xué)生領(lǐng)悟朗讀的方法。

　　（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、聽寫詞語。

　　今天校園年級弟弟妹妹好奇

　　2、再出示幾個生字進行書寫。

　　今校級弟妹奇

　�。�1）組詞。

　�。�2）講講識記要領(lǐng)。

　�。�3）老師范字。

　�。�4）學(xué)生書寫。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)課文

　　1、自由朗讀課文。

　�。�1）出示以下句子，要求講出相應(yīng)的小節(jié)。

　�、匍_學(xué)第一天見到許多小弟弟小妹妹。第一節(jié)

　　②開學(xué)第一天我們升入二年級。第二節(jié)

　�、坶_學(xué)第一天我們很高興。第三節(jié)

　　④開學(xué)第一天我們向小弟弟小妹妹點頭微笑。第四節(jié)

　　（2）選出自己讀得最好的小節(jié)，讀給同桌聽。

　　2、選幾個喜歡讀的同學(xué)示范朗讀。

　　3、邊評價邊進行朗讀教學(xué)。

　　（1）指名學(xué)生讀第一節(jié)。

　�、僭u價他是否讀出以下幾點：

　　a.正確、流利。

　　b.讀出第一天見面的高興。

　　c.讀出天氣與花朵的美好。

　�、谡埾矚g讀第一節(jié)的同學(xué)一起示范讀。

　�、廴�班齊讀。

　�、苤v“格外”、“分外”的意思。

　　a.格外、分外與十分、非常、特別意思相近。

　　b.進行換詞朗讀。

　�。ㄊ�分）

　　今天的陽光（非常）燦爛。

　　（特別）

　�、荼硌葑x第3、4句。

　　（要求讀的同學(xué)會笑臉相迎，會高興地握手等）

　�。�2）指名學(xué)生讀第二節(jié)。

　　①評價朗讀。

　　a.讀出升入二年級的喜悅。

　　b.讀出開始新學(xué)年的快樂。

　�、趯W(xué)生示范讀后全班齊讀。

　�、壑攸c講3、4句。

　　a.出示船揚帆出海的課件。

　　b.出示句子進行比較。

　　就像出海的小船，揚起新的風(fēng)帆。

　　我要開始新的`學(xué)習(xí)。

　　c.認識第一句比第二句好，用了比喻句，把剛升入二年級的同學(xué)比作出海的小船，請大家用自豪的語言讀第3、4句。

　　（3）請學(xué)生讀第三節(jié)。

　�、俪鍪窘虒W(xué)掛圖，找找哪幾個是小弟弟小妹妹。

　�、谥v講“好奇興奮”的原因。

　　③請幾個同學(xué)齊讀后全班跟班。（要求讀出小弟弟小妹妹剛剛?cè)雽W(xué)的興奮好奇。）

　　（4）請學(xué)生讀第四節(jié)。

　　①提出不理解的問題。

　　a.為什么說我仿佛突然長高了？

　�。ㄒ驗榭吹奖茸约喊�小的同學(xué)，感覺到自己長高長大了。）

　　b.怎樣給一年級小同學(xué)“送去大同學(xué)的溫暖”？

　　1、（向小弟弟小妹妹微笑致意，讓他們感受到我們的歡迎，心頭就會涌起溫暖的感覺。）

　　2、（愛護學(xué)校的一草一木，學(xué)校的公共財物，給一年級小同學(xué)做好榜樣。）

　　3、（幫助他們熟悉校園環(huán)境，給他們介紹校園設(shè)施）。

　　4、（在他們學(xué)習(xí)文化知識方面給予幫助，手拉手幫他們解決問題）。

　�、诒硌荨�

　�。ㄒ�求展開想像，打打招呼，微微笑一笑）。

　�、塾懈星榈乩首x第四節(jié)。

　�。ㄒ�求邊朗讀邊微笑。）

　　（三）朗讀全文。

　�。ㄒ�求讀出開學(xué)的幸�？鞓罚�

　�。ㄋ模┬〗Y(jié)

　　新的學(xué)年又開始了，我從今天開始，希望大家如詩中所說的幸福、快樂、和善。

　　（五）作業(yè)

　　你已經(jīng)升入二年級了，經(jīng)過一年的校園生活，你一定非常熟悉自己的學(xué)校，請你當(dāng)一回小導(dǎo)游，向一年級的新同學(xué)介紹你可愛的學(xué)校，并熱情地回答他們提出的問題。

　　板書設(shè)計：

設(shè)計方案 篇3

　　福建活動策劃可分為商務(wù)活動策劃和娛樂活動策劃兩類。

　　商務(wù)活動策劃的目標不是一個單項的指標，而應(yīng)有一個目標體系�？偰繕讼掠泻芏喾帜繕�、項目目標和操作目標。

　　1、長期目標要分成短期目標；

　　2、宏觀目標要分解成微觀目標；

　　3、總目標要分成項目目標、操作目標；

　　4、整體形象目標要分解成產(chǎn)品形象目標、環(huán)境形象目標、職工形象目標。

　　商務(wù)活動的模式：

　　商務(wù)活動模式多種多樣，不同的公眾對象、不同的問題、不同的組織都有相應(yīng)的活動模式，沒有哪一種活動模式可以解決所有問題。究竟選擇哪一種活動模式，要根據(jù)活動的目標、對象分布、任務(wù)、權(quán)利要求，具體確定。常見的活動模式有以下幾種：

　　1、建設(shè)型商務(wù)活動模式

　　2、防御型商務(wù)活動模式

　　3、進攻性商務(wù)活動模式

　　4、矯正型商務(wù)活動模式

　　5、維系型商務(wù)活動模式

　　商務(wù)活動的策劃方案：

　　商務(wù)活動策劃的最終成果以策劃方案的形式得以呈現(xiàn)，策劃方案又稱為策劃書，策劃書的基本結(jié)構(gòu)，可分為下列十項。

　　不同類型的活動的策劃方案內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的安排也不盡相同，在擬寫商務(wù)活動策劃書的時候，應(yīng)該根據(jù)活動的'具體情況進行取舍。

　　商務(wù)活動的執(zhí)行：

　　第一、立項：

　　立項就是要把活動作為一個項目確定下來，這個活動要不要做？為什么做？一定要很清晰。

　　第二，進行調(diào)查和可行性研究：

　　做調(diào)查，大家很清楚，不詳細闡述，但大型活動策劃調(diào)查有其特殊性。

　　第三，提煉主題，進行創(chuàng)意：

　　除了個人創(chuàng)意外，我們要特別強調(diào)群體創(chuàng)意的概念。我不贊成個人策劃大師的提法，當(dāng)今的時代已經(jīng)不像三國演義時代要有一個諸葛孔明，靠一個人拈指算出什么妙計來，而是靠不同學(xué)科的組合群體策劃。作為現(xiàn)代策劃，需要的是多個學(xué)科的綜合和集體的智慧，而不是某個大師的杰作。

　　第四，方案論證：

　　方案不僅要有論證，而且要有科學(xué)的論證，方案論證通常使用定位式優(yōu)選法，輪轉(zhuǎn)式優(yōu)選法和優(yōu)點移植法。

　　娛樂活動策劃：

　　娛樂活動策劃包含企業(yè)活動策劃、企業(yè)娛樂活動策劃、企業(yè)派對策劃、企業(yè)酒會策劃、企業(yè)聯(lián)誼策劃、商務(wù)慶典策劃、禮儀活動策劃、年會策劃、宴會策劃、尾牙策劃、晚會策劃、舞會策劃、戶外拓展、野營露宿、槍擊野戰(zhàn)、體育運動、旅游度假等；為企業(yè)制定年度娛樂計劃，分析每人的娛樂需求，讓企業(yè)每個成員的業(yè)余娛樂生活更有規(guī)律、更精彩，派元素為企業(yè)量身策劃，讓您的人生享受精彩！

　　活動策劃的要點：

　　1、目標一定要量化

　　一個大型的活動往往耗費很多人力、物力、財力資源。沒有目標而耗費巨資做活動是不可取的，目標不明確是不值得的。所以在策劃活動的時候目標一定要量化，它不是希冀式的觀測，而是指日可待。只有量化目標，公關(guān)活動策劃與實施才能夠明確方向，才會少走彎路。

　　2、集中傳播一個賣點

　　舉辦活動是展示企業(yè)品牌形象的平臺，不是一般的促銷活動，要確定活動賣點，并以賣點作為策劃的依據(jù)和主線。因此活動策劃需要創(chuàng)造這樣一個非常精彩的高潮，要把這個高潮環(huán)節(jié)設(shè)計得更有唯一性、相關(guān)性、易于傳播性。當(dāng)然，集中傳播一個賣點，并不是只傳播一條信息，而是把活動目標和目標公眾兩項因素結(jié)合起來，重點突出一個賣點，提高活動的有效性。

　　3、沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)

　　國內(nèi)不少公關(guān)公司做公關(guān)活動，因缺乏公眾研究意識或公眾研究水平有限、代理費少、時間緊等原因，省略公眾調(diào)查這一重要工作環(huán)節(jié)已是司空見慣的事情。只有摸清自己的優(yōu)劣勢，洞悉公眾心理與需求，掌握競爭對手的市場動態(tài)，進行綜合分析與預(yù)測，才能揚長避短，調(diào)整自身公關(guān)策略，贏得活動的成功。

　　4、策劃要周全，操作要嚴密

　　活動策劃，最要注意的就是“周全”。這是因為公關(guān)活動給我們的成功或失敗的機會只有一次。一場活動不是拍電影、電視，不能重來，每一次都是現(xiàn)場直播，一旦出現(xiàn)失誤無法彌補，絕不能掉以輕心。

　　5、化危機為機遇

　　大型活動有一定的不可確定性，為了杜絕意外事件發(fā)生，公關(guān)人員在策劃與實施的過程中要抱有強烈的危機意識，充分預(yù)測到有可能發(fā)生的各種風(fēng)險，并制定出相應(yīng)的對策。只有排除了所有風(fēng)險，制訂出的策劃方案才有實現(xiàn)的保障。

　　6、全方位評估

　　在對活動進行評估時，往往是只評估實施效果，評估不夠全面。如能在評估時，除實施效果外再評估活動目標是否正確、賣點是否鮮明、經(jīng)費投入是否合理、投入與產(chǎn)出是否成正比、公眾資料搜集是否全面、媒體組合是否科學(xué)、公眾與媒體關(guān)系是否更加鞏固、社會資源是否增加、各方滿意度是否量化等，則公關(guān)活動的整體效果才能體現(xiàn)出來。

　　活動策劃的原則：

　　1、活動要圍繞主題進行并盡量精簡

　　很多策劃文案在策劃活動的時候往往希望執(zhí)行很多的活動，認為只有豐富多彩的活動才能夠引起消費者的注意，其實不然，其一，容易造成主次不分。很多市場活動搞得很活躍，也有很多人參加，似乎反響非常熱烈，但是在圍觀或者參加的人當(dāng)中，有多少人是企業(yè)的目標消費群體，而且即使是目標消費群體，他們在參加完活動之后是否紛紛購買產(chǎn)品？

　　目前一些策劃者經(jīng)常抱怨的一個問題就是圍觀者的參與道德問題，很多人經(jīng)常是看完了熱鬧就走，或者是拿了公司發(fā)放的禮品就走了。其實這里的問題就在于活動的內(nèi)容和主題不符合，所以很難達到預(yù)期效果，在目前的市場策劃活動中，有一些活動既熱鬧，同時又能達到良好的效果，就是因為活動都是僅僅圍繞主題進行的。

　　其二，提高活動成本，執(zhí)行不力。在一次策劃中，如果加入了太多活動，不僅要投入更多的人力物力和財力，直接導(dǎo)致活動成本的增加，而且還有一個問題就是容易導(dǎo)致工作人員執(zhí)行不力，最終導(dǎo)致案子的失敗。

　　2、具有良好的可執(zhí)行性

　　一個合適的產(chǎn)品，一則良好的創(chuàng)意策劃，再加上一支良好的執(zhí)行隊伍，才是成功的市場活動。而執(zhí)行是否能成功，最直接和最根本地放映了策劃案的可靠性。策劃要做到具有良好的執(zhí)行性，除了需要進行周密的思考外，詳細的活動安排也是必不可少的。

　　而且在活動的時間和方式必須考慮執(zhí)行地點和執(zhí)行人員的情況進行仔細分析，在具體安排上應(yīng)該盡量周全，另外，還應(yīng)該考慮外部環(huán)境的影響。

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設(shè)計方案 篇4

　　班級文化建設(shè)具有無形的、潛在的、長期的教育功能、凝聚功能、促進功能，這些功能一旦形成就會產(chǎn)生巨大的精神文化力量，就會加速班級的快速發(fā)展。這樣活動的長效開展有助于學(xué)生的身心健康。

　　為建設(shè)和諧的美的校園文化，三三班的班級文化建設(shè)設(shè)計方案本著整合求新、干凈不花、特色多樣，并利于促進班級各個成員參與并激發(fā)學(xué)生個性及其學(xué)習(xí)積極性的發(fā)展為著眼點。

　　班訓(xùn)：

　　旭日東升，我們希望在握。

　　雄鷹展翅，我們沖擊在前。

　　不拋棄，不放棄。

　　我們堅信。

　　團結(jié)就是力量。

　　奮斗才能成功。

　　我們心存鴻鵠之志。

　　我們立志堅持到底。

　　班規(guī)：

　　1、 遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校班級的各項規(guī)章制度，努力做優(yōu)秀學(xué)生。

　　2、 以“班興我榮，班衰我恥”為做事原則。

　　3、 服從和配合班委工作。

　　4、 尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，做文明學(xué)生。

　　5、 上課認真聽講，勤學(xué)好問及時認真完成作業(yè)。

　　6、 齊心協(xié)力，共創(chuàng)完美，團結(jié)班集體。

　　班級文化建設(shè)：

　　美化我們的班級文化建設(shè)，學(xué)生自己辦的'手抄報，經(jīng)典誦讀《中華成語千句文》、語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)篇、愛國篇、理想奮斗進取篇。

　　班級成長相冊：

　　班級成長相冊，記錄我們共同走過的點點滴滴，有苦又也有樂，有淚又有喜。讓我們回味，不斷品嘗著記憶的香甜。

　　圖書一角：

　　借書、學(xué)習(xí)我知道。

　　共同參與到班級文化建設(shè)活動中來，共同構(gòu)建和諧的美的校園文化，并在其中健康快樂的成長。我享受我快樂，我愛我班，我愛三三。

設(shè)計方案 篇5

　　教學(xué)目標

　　1．懂得知錯要及時改正。

　　2．知道知錯就改才能不斷進步。

　　教學(xué)過程

　　一、打比方，喻明道理。

　　1．引言。

　　同學(xué)們在認識錯誤也就是知錯以后，往往有這樣三種不同的表現(xiàn)；第一種是及時改正；第二種是準備慢慢地改；第三種是不改。下面，我們就打幾個比方，看看這三種不同的做法可能會產(chǎn)生怎樣的結(jié)果呢？

　　2．《小蟲和大船》的啟示。

　�。�1）邊講故事邊演示投影片。

　　第一組：①木板上有一些小蟲眼。②釘在木船底。③木板上的蟲眼變大，變多。④蟲眼連成一片。⑤形成大洞。

　　第二組：①木船在海上航行。②木船沉入大海。

　�。�2）討論：

　　①大木船為什么沉了？

　　②這個故事說明了什么道理？用蟲眼比做我們身上的缺點、錯誤，你懂得了什么道理？

　�。�3）小結(jié)要點：

　�、匍_始時船上的蟲眼很小、也很少，后來發(fā)展到很多，連起來就變成大洞。海水涌進來船就沉沒了。這說明小問題不解決，會釀成大禍。

　　②我們身上的錯誤、缺點也是這樣，如果不及時改正，也會由小變大、由少變多，“小錯不改，釀成大錯”，像船沉沒一樣，還可能毀掉自己的一生。有錯不改多么危險！

　　3．《小樹苗》的啟示。

　�。�1）講《小樹苗》的故事，同時演示圖片。

　　故事內(nèi)容略。

　　圖①一棵彎的小樹，一棵彎的大樹。

　　圖②一棵直的小樹，一棵直的大樹。

　�。�2）討論：

　�、傩�樹苗長彎了，老爺爺是怎樣做的？

　�。ǚ鲋�、捆好。）

　�、诶蠣敔敒槭裁窗研�樹苗扶直捆好？（演示圖①）不這樣做會怎樣？過幾年再捆行不行？（演示圖②）

　　③從小樹苗的故事中，你受到了什么啟發(fā)？

　�。�3）小結(jié)要點：

　　①小樹苗樹干細、軟，變彎了容易矯正過來。樹越長大，樹干越粗，彎曲的部分越不容易矯正。

　�、谶@和我們身上的缺點、錯誤一樣，錯誤小容易改，錯誤少容易改，初犯時容易改。所以我們改錯越及時越好。

　　4．“鉛筆道”的啟示。

　�。�1）讓學(xué)生在紙上畫一條比較輕的鉛筆道，然后用橡皮擦。再讓學(xué)生在紙上同一地方反復(fù)畫鉛筆道，然后用橡皮擦。

　�。�2）談一談體會，受到什么啟示。

　　引導(dǎo)：

　　①只畫一次的鉛筆道留下的痕跡和反復(fù)畫鉛筆道留下的痕跡有什么不同？

　　②擦起來有什么不同？擦后結(jié)果有什么不同？

　�、廴绻�把這些鉛筆道比做我們身上的缺點、錯誤，你從中受到了什么啟示？

　　（3）小結(jié)要點：

　　初犯錯誤，由于留下的“痕跡”淺，最容易改正，這樣才容易進步。

　　如果不及時改，反復(fù)犯錯誤，犯得越多，留下的“痕跡”就越深，就越不容易改正。

　　5．學(xué)生小結(jié)。

　�。�1）通過剛才的`學(xué)習(xí)，你懂得了什么道理？

　�。�2）通過比較，你知道知錯以后，怎樣做最好？為什么？

　　二、聽故事�！端膲K糖果的故事》。

　　老一代教育家陶行知先生有一個“四塊糖果”的故事。當(dāng)時陶先生任育才小學(xué)校長。一天，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生王友用泥塊砸同學(xué)，當(dāng)即制止了王友，并令王友放學(xué)時到校長辦公室。放學(xué)后陶先生來到校長室，見王友已等在門口。陶先生當(dāng)即掏出一塊糖果送給他：“這是獎給你的，因為你按時來到這里，我卻遲到了�！碑�(dāng)王友懷疑地接過糖果后，陶先生又掏出一顆糖果放到他手里：“這也是獎給你的，因為當(dāng)我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊重我�！闭f完，陶先生又掏出第三塊糖果塞進王友手里：“我調(diào)查過了，你砸他們，是因為他們欺負女學(xué)生。這說明你很正直，有跟壞人作斗爭的勇氣！”王友哭了：“你打我兩下吧，我錯了，我砸的不是壞人，是我的同學(xué)呀……”陶先生滿意地笑了，隨即掏出第四塊糖果遞過去：“為你正確地認識錯誤，我再獎給你一塊糖果……我的糖完了，我看我們的談話也該完了�！� 想一想：聽了故事后你有什么感想？

　　三、深化認識。

　　議一議，誰做得對，誰做得不對？為什么？

　　小寶和大偉在陳阿姨窗前踢球，不小心打碎了玻璃，他倆立即向陳阿姨認了錯，還給陳阿姨送來了玻璃。從此以后，大偉再也不在別人家的窗前踢球了。小寶仍在那兒踢球。

　　四、聯(lián)系實際。

　　1．聯(lián)系自己知錯就改的事情，說一說這樣做的好處。

　　2．聯(lián)系自己或別人的事例，說一說知錯不改的危害。

　　五、引導(dǎo)實踐。

　　1．讀讀下面的名言和諺語，說說你是怎樣理解的。

　�。�1）犯了錯誤則要求改正，改正得越迅速，越徹底，越好。

　�。�2）聰明人知錯就改，糊涂人有錯就瞞。

　　2．通過今天的學(xué)習(xí)，你懂得了什么道理？

　　3．你知道自己還有什么缺點、錯誤沒改嗎？你準備什么時候改，怎樣改？為什么？

設(shè)計方案 篇6

　　●教學(xué)目標

　　知識目標

　　1．積累文言詞語，增強文言語感，《滿井游記》教學(xué)設(shè)計8。

　　2．了解作者及寫作背景，知人論世，便于理解作者豐富而微妙的思想感情。

　　3．感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。

　　能力目標

　　1．重視誦讀，在朗讀中把握文意，逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力。

　　2．理解文章的意境和作者的思想感情，體味作者個性化的寫景抒情風(fēng)格。

　　3．體會本文白描和擬人手法的運用以及比喻句的表達效果，引導(dǎo)學(xué)生把握形象生動的寫景技巧。

　　德育目標

　　感受北方早春宜人的春色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。

　　●教學(xué)重點

　　引導(dǎo)學(xué)生感受作品優(yōu)美的意境，體會作品中流露的思想感情。

　　●教學(xué)難點

　　1．品讀課文，體會本文寫景的技巧，學(xué)習(xí)作者善于抓住景物特點生動傳神地進行描寫的方法。

　　2．理解“夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也”的豐富意蘊。

　　●教學(xué)方法

　　1．討論點撥法。

　　2．比較閱讀法。

　　●教具準備

　　多媒體、錄音機

　　●課時安排

　　1課時

　　●教學(xué)過程

　�。劢虒W(xué)要點］

　　朗讀課文，整體感知文意；理清文章思路，整體把握文意；品讀課文，感受文章優(yōu)美的意境，學(xué)習(xí)作者寫景狀物的高超技巧；深層探究，引導(dǎo)學(xué)生體會作者的思想感情；比較閱讀，感受袁宏道游記散文的獨特魅力。

　　［教學(xué)步驟］

　　一、導(dǎo)語設(shè)計

　　教師出示中國地圖，指圖評說：

　　同學(xué)們，我國的南方，物華天寶，人杰地靈。前面我們在柳宗元的陪同下游覽了湖南永州市的小石潭；與范仲淹相伴，登臨岳陽西北的岳陽樓；在歐陽修的指引下，觀賞了安徽滁州的醉翁亭。今天，我們將“揮

　　師北上”，看看北京東直門的滿井一帶又有什么好看的景致，走，我們踏青去！

　　二、作者及背景簡介

　　（多媒體顯示）

　　1．袁宏道（1568～1610），明朝文學(xué)家。字中郎，號石公，明公安（今湖北人），萬歷年進士，官至吏部中郎，與兄宗道、弟中道并稱“三袁”，為“公安派”的創(chuàng)始者。作品真率自然、清新活潑，內(nèi)容則多

　　寫閑情逸致，部分篇章反映民間疾苦，對當(dāng)時政治現(xiàn)實有所批判。有《袁中郎集》。

　　2．游記，散文的一種。以輕快的筆調(diào)和生動的描寫，記述旅途中的見聞，反映某地的山川景物、名勝古跡、風(fēng)俗習(xí)慣和社會狀況等，表達作者的思想感情，初中二年級語文教案《《滿井游記》教學(xué)設(shè)計8》。本文屬山水游記，又因其短小，稱“山水小品”。

　　3．寫作背景

　　萬歷二十七年（1599），袁宏道再次做官，任順天府教授，終日又得和拜謁酬答打交道了，這使他頗為苦悶，更使他苦悶的是有政見卻得不到申訴。好在袁宏道所擔(dān)任的職務(wù)比較清閑，有空暇就游覽北京附近的名勝古跡�！稘M井游記》就作于此時。

　　三、朗讀課文，整體感知文意。

　　1．教師選兩位同學(xué)播放預(yù)先錄制好的示范朗讀磁帶，學(xué)生聽讀，并點評。

　　教師提示評點應(yīng)注意的問題：①讀音是否正確；②停頓是否分明；③語調(diào)的輕重緩急有無區(qū)別；④能否恰如其分地表現(xiàn)作者的思想感情。

　　教師順勢檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，督促學(xué)生積累詞語。

　　（多媒體顯示）

　　請給下列加粗的字注音：

　　教師選四位同學(xué)回答，分四組。

　　明確：（1）yān niàn zhāo huì

　�。�2）pù xiā jiā léi

　�。�3）liè qiàn jiǎn jì huán

　　（4）huī lì wū

　　2．學(xué)生自由讀課文，借助注釋及工具書，理解文句，整體感知文意。

　　（1）學(xué)生自行翻譯課文，畫出疑難詞句。

　�。�2）同桌之間討論交流，解決疑難問題。教師巡視酌情指導(dǎo)。

　　（3）教師指導(dǎo)學(xué)生積累詞語，理解文句。

　　教師分發(fā)文字資料，內(nèi)容如下：

　�、僬莆障铝袑嵲~。

　　東風(fēng)時作 作：起。 土膏微潤 膏：肥沃。

　　于時冰皮始解，波色乍明 于時：在這時。波色：水波的顏色。乍：初，始。

　　如鏡之新開而冷光乍出于匣也 新開：新打開。匣：指鏡匣。

　　娟然如拭 娟然：美好的'樣子。

　　泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者 泉、茗、罍、蹇，都是名詞用作動詞，用泉水煮、喝茶、端著杯、騎著驢之意。

　　作則飛沙走礫 飛，使沙飛；走，使礫走。

　�、谝辉~多義。

　　③難句翻譯。

　　游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。

　　譯：游人雖然還不算多，（但）用泉水煮茶喝的，拿著酒杯唱歌的，身著艷裝騎驢的，也時時能看到。

　　始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

　　譯：（我這）才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城里的人（卻）不知道啊。

　　夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。

　　譯：大概說是不能因為游玩而耽誤公事的，流連忘返在山石草木之間的，只這個官兒罷了。

　　3．理清行文思路，整體把握文意。

　　學(xué)生自由發(fā)言，明確：這是一篇寫景小品，文章以清新的筆調(diào)寫出北京近郊早春時節(jié)的秀美景色。第一段寫城中“余寒景象”，寫了欲游不能的苦惱。第二段是全文的主體部分，寫郊游的所見所感。先交待出游日期、天氣、同行人物及出游路線；接著寫滿井春色，先總寫滿井全景輪廓，后分寫山、水、柳條、麥田、游人、鳥、魚，并點明文章主旨：始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。第三段交待出游緣由

　　及作記時間，結(jié)束全文。

　　教師根據(jù)學(xué)生回答板書如下：

　　四、品讀課文，理解作者的思想感情。

　　1．探究文章優(yōu)美的意境。

　�。�1）學(xué)生齊讀課文，想象文中的畫面，用自己的語言加以描述，體會文章的意境。

　　（2）選三位同學(xué)發(fā)言，其余同學(xué)補充、評價。

　　（3）在學(xué)生活動的基礎(chǔ)上，教師稍加粗撥。

　　明確：作者用細膩而充滿詩情的筆調(diào)，為我們呈現(xiàn)了一幅生機勃勃、活力無限的滿井春光圖：河面浮冰剛剛?cè)诨�，波光粼粼，一池春水清亮得如同新開之鏡；山巒積雪剛剛消融，座座青山秀麗，好像晨妝少女；柳條鵝黃初染；麥苗冬眠初醒；鳥兒曬太陽；魚兒戲水戲浪。這些富于早春特征的景物組成一幅層冰解凍、波光粼粼、山川氤氳、田野生機勃勃的圖畫，給人以高度諧和的美的享受。游人相偕出游，作者將

　　品茶、飲酒、騎驢觀賞諸畫面合為一組鏡頭，熱鬧非凡。自然風(fēng)光與人物活動相映成趣。一幅滿井春光圖，顯示了早春的蓬勃生機，物我交融，情致盎然。既表達了一種輕快喜悅的心情，又流露了對自然重新煥發(fā)生機的欣賞和贊美之情。

設(shè)計方案 篇7

　　辦公室裝修在用料上多采用玻璃、不銹鋼，既透光，又可區(qū)別于家裝。另外，在裝修設(shè)計時要考慮緊急情況下，對客流的疏散路線設(shè)計，以及滅火器的配給等等。還要注意辦公家具樣式與色彩的統(tǒng)一;平面布置的規(guī)整性;隔斷高低尺寸與色彩材料的統(tǒng)一;天花的平整性與墻面不帶花俏的裝飾;合理的室內(nèi)色調(diào)及人流的導(dǎo)向等，這些都可以保證辦公室環(huán)境的不同風(fēng)格和實用的統(tǒng)一。 為了避免擾民，夜間施工時間又不能太長�？刹扇〉拇胧┦怯行┎牧显诩庸�廠做成半成品備用，減少現(xiàn)場工作量。在施工開始后，合理利用工作時間，在白天施工的班組可以進行有聲響的項目，晚上施工的班組可以進行拼裝，既提高了工作效率，又避免了擾民等現(xiàn)象。

　　辦公室空間整體設(shè)計與整體規(guī)劃

　　辦公室裝修除了美觀、實用和安全，辦公室裝潢辦公家具還多了一份營造情境與搭配完整環(huán)境的規(guī)劃。辦公室裝潢在設(shè)計上，率先將“人體工學(xué)”理念，廣泛運用于辦公家具上，并協(xié)助客戶進行辦公室規(guī)劃，充分考量OA設(shè)備的整合、環(huán)境景觀的設(shè)計、辦公室裝潢動線規(guī)劃及使用效率管理、網(wǎng)路、照明、噪音處理及搭配….等等細節(jié)。主張是“辦公室整體規(guī)劃系統(tǒng)”，期望能結(jié)合優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品以及經(jīng)過完整規(guī)劃的環(huán)境，創(chuàng)造一個完美的辦公空間，不僅為客戶增進工作效率，更提升整體企業(yè)形象

　　辦公室裝修整體裝飾

　　在設(shè)計中的秩序,是指形的反復(fù)、形的節(jié)奏、形的完整和形的簡潔。辦公室設(shè)計也正是運用這一基本理論來創(chuàng)造一種安靜、平和與整潔環(huán)境。秩序感是辦公室設(shè)計的一個基本要素。 要達到辦公室設(shè)計中秩序的目的,所涉及的面也很廣,如家具樣式與色彩的統(tǒng)一;平面布置的規(guī)整性;隔斷高低尺寸與色彩材料的統(tǒng)一;天花的平整性與墻面不帶花俏的裝飾;合理的室內(nèi)色調(diào)及人流的'導(dǎo)向等。辦公室裝潢這些都與秩序密切相關(guān),可以說秩序在辦公室設(shè)計中起著最為關(guān)鍵性的作用。

　　辦公室裝修的功能

　　讓辦公室給人一種明快感也是設(shè)計的基本要求,辦公環(huán)境明快是指辦公環(huán)境的色調(diào)干凈明亮,燈光布置合理,有充足的光線等,這也是辦公室的功能要求所決定的。辦公室裝潢在裝飾中明快的色調(diào)可給人一種愉快心情,給人一種潔凈之感,同時明,快的色調(diào)也可在白天增加室內(nèi)的采光度。 目前,有許多設(shè)計師將明度較高的綠色引入辦公室,這類設(shè)計往往給人一種良好的視覺效果,從而創(chuàng)造一種春意,這也是一種明快感在室內(nèi)的創(chuàng)意手段。

　　辦公室裝修的風(fēng)格

　　目前,在我國許多企業(yè)的辦公室,為了便于思想交流,辦公室裝修加強民主管理,往往采用共享空間——開敞式設(shè)計,這種設(shè)計已成為現(xiàn)代新型辦公室的特征,它形成了現(xiàn) 代辦公室新空間的概念。 現(xiàn)代辦公室設(shè)計還注重于辦公環(huán)境的研究,將自然環(huán)境引入室內(nèi),綠化室內(nèi)外的環(huán)境,給辦公環(huán)境帶來一派生機,這也是現(xiàn)代辦公室的另一特征。 現(xiàn)代人機學(xué)的出現(xiàn),使辦公設(shè)備在適合人機學(xué)的要求下日益增多與完善,辦公的科學(xué)化、自動化給人類工作帶來了極大方便。我們在設(shè)計中充分地利用人機學(xué)的知識,辦公室裝潢按特定的功能與尺寸要求來進行設(shè)計,這些是設(shè)計的基本要素，室設(shè)計的基本要素。

　　辦公室裝修安全

　　是一個人群密集活動的地方，消防安全工作就顯得尤為重要，對于辦公室裝修，消防工程應(yīng)該是考慮的重點之一。應(yīng)該選用耐火材料來裝修。在裝修設(shè)計時，要讓給排水設(shè)計人員參與進來。杭州高檔辦公樓設(shè)計裝潢圖片在滿足消防給水設(shè)計的技術(shù)性、經(jīng)濟型的前提下，才盡量考慮建筑整體設(shè)計的美觀、合理問題。

　　以上就是關(guān)于辦公室裝修設(shè)計方案一篇的介紹，如今對于辦公室裝修的要求也不再只是單純的獨立一個空間給個人使用，更多是要體現(xiàn)出簡約、時尚、舒適、實用的感受，讓身在其中的人有積極向上的的生活、工作追求。

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