設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2026-03-01 08:58:10 方案

實(shí)用的設(shè)計(jì)方案5篇(精)

　　為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編整理的設(shè)計(jì)方案6篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的設(shè)計(jì)方案5篇(精)

設(shè)計(jì)方案篇1

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片，教學(xué)掛圖，郵票一枚，火花一張。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：

　　一張紙，一根針（可人人準(zhǔn)備，也可以組為單位準(zhǔn)備）。

　　教學(xué)程序：

　　課前準(zhǔn)備：

　　學(xué)生收集有關(guān)郵票的資料。

　　第一課時(shí)

　　一、激發(fā)興趣，引入新課

　　1、出示火花，談話(huà)：請(qǐng)大家看這張圖片，它是由十張美麗的圖畫(huà)組成的。現(xiàn)在我想把它們都分開(kāi)，你能幫我想想辦法嗎？

　�。ㄓ玫恫�、剪刀剪、鉛筆尖在圖片連接處戳孔后再撕開(kāi)……）

　　過(guò)渡：小朋友真聰明，想出了這么多辦法。你們知道嗎？郵票就是采用其中一種辦法來(lái)分開(kāi)的。（出示郵票）

　　說(shuō)起郵票這邊上的齒孔，還有一個(gè)有趣的故事呢。

　　2、板書(shū)課題《郵票齒孔的故事》，學(xué)生齊讀。

　　二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字

　　1、輕聲自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，了解大意。

　　2、借助拼音自主識(shí)字，把記不住的字標(biāo)出來(lái)。

　　3、合作識(shí)字。

　　“我說(shuō)你找”。一人說(shuō)生字，其他人迅速在生字條中指出。

　　“我指你認(rèn)”。一人指生字，其他人搶讀字音，讀準(zhǔn)確為止。

　　討論：不好記的`生字怎樣記？

　　4、全班交流。

　　小黑板出示生詞，指名教讀，齊讀。

　　開(kāi)火車(chē)讀生字，糾正字音。

　　還有哪些字記不��？請(qǐng)大家?guī)椭恪?/p>

　　三、合作學(xué)習(xí)，理解課文

　　1、默讀課文，思考：帶齒孔的郵票是怎樣發(fā)明的？

　　2、合作學(xué)習(xí)。

　　組內(nèi)伙伴輪讀課文，糾正易讀錯(cuò)字音。

　　討論：帶齒孔的郵票是怎樣發(fā)明的？

　　嘗試讀讀你認(rèn)為重要的句、段。

　　在組內(nèi)提出自己的疑問(wèn)，互相幫助解決。無(wú)法解決的疑問(wèn)留待全班討論解決。

　　3、全班交流。

　　重點(diǎn)引導(dǎo)：

　　動(dòng)手操作，促進(jìn)理解。老師提供印有“郵票”的紙，部分同學(xué)用手撕紙中的“郵票”，部分學(xué)生模仿酒館中那位先生的做法。交流感受。

　　根據(jù)回答指導(dǎo)朗讀重要語(yǔ)句。如：用禮貌的語(yǔ)氣讀兩人對(duì)話(huà)；找出表現(xiàn)兩人善于動(dòng)腦筋的句子，讀時(shí)突出他們的用心思考；“阿切爾被那個(gè)人的舉動(dòng)吸引住了”；“英國(guó)郵政部門(mén)立即采用了這種機(jī)器”；“直到現(xiàn)在，世界各地仍然在使用郵票打孔機(jī)”……

　　4、質(zhì)疑問(wèn)難，師生共同解決疑難。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課

　　讀課題。

　　回憶：帶齒孔的郵票是怎樣發(fā)明的？

　　朗讀課文。

　　二、總結(jié)全文，啟發(fā)創(chuàng)造

　　1、思考：帶齒孔的郵票用起來(lái)的確非常方便，直到今天我們?nèi)匀挥弥@樣的郵票。這樣的方便是誰(shuí)給我們帶來(lái)的？獨(dú)立思考后，與身邊的伙伴討論一下。

　　交流：從西服領(lǐng)帶上取下別針在郵票連接處刺上小孔的人，反映靈敏，聰明手巧；阿切爾善于觀察，用心思考，研制出郵票打孔機(jī)。兩者都很重要，缺一不可。

　　2、過(guò)渡：阿切爾通過(guò)觀察別人解決問(wèn)題的辦法，自己經(jīng)過(guò)研究，發(fā)明了郵票打孔機(jī)，讓我們能輕松地撕開(kāi)郵票�？墒牵]票撕下來(lái)后，身邊沒(méi)有膠水，郵票沒(méi)法貼到信封上。你能解決這個(gè)難題嗎？

　�。ìF(xiàn)已解決：郵票背面貼上特制膠水，用時(shí)只要用水將郵票背面打濕，就可以把郵票貼在信封上。）

　　3、在生活中，你們還發(fā)現(xiàn)有什么不方便？（自由發(fā)言）

　　小結(jié)：這些不方便如何解決呢？希望大家都能做有心人，動(dòng)腦筋，想辦法，并動(dòng)手做一做，在“展示臺(tái)”上表現(xiàn)一番�？瑟�(dú)立完成，也可以小組為單位完成。

　　三、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　出示生詞，認(rèn)讀。

　　出示“我會(huì)寫(xiě)”中的生字，認(rèn)讀，擴(kuò)詞。

　　指導(dǎo)生字書(shū)寫(xiě)。

　　觀察字型、結(jié)構(gòu)，書(shū)空記憶。

　　提出需老師指導(dǎo)的生字，老師范寫(xiě)。

　　仿寫(xiě)。

　　交流評(píng)議，改進(jìn)書(shū)寫(xiě)。

　　四、積累運(yùn)用，指導(dǎo)實(shí)踐（根據(jù)教學(xué)情況，部分內(nèi)容放到課后。）

　　1、數(shù)量詞積累。

　　找出文中的數(shù)量詞，讀一讀。

　　完成課后練習(xí)“讀讀填填”，集體訂正。

　　你還能說(shuō)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎？

　　2、郵票常識(shí)積累。

　　讀“我知道”的內(nèi)容，了解部分關(guān)于郵票的常識(shí)。

　　你還收集了哪些關(guān)于郵票的資料？與大家交流一下。

　　展示你的集郵冊(cè)。

　　3、口語(yǔ)表達(dá)實(shí)踐活動(dòng)。

　　找一找、講一講受生活小事的啟發(fā)，從而有所發(fā)明創(chuàng)造的故事，如《瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)》、《牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力》等。

設(shè)計(jì)方案篇2

　　1、編制腳手架工程施工方案時(shí)要堅(jiān)持“五性”原則①搭設(shè)的架子要有實(shí)用性。即要有足夠的面積滿(mǎn)足工人操作，材料堆放、人員行走、車(chē)輛運(yùn)輸都方便。

　�、诖钤O(shè)的架子要有足夠的堅(jiān)固性和穩(wěn)定性。即保證不搖不晃、不傾斜、不沉陷、不倒塌、不變形，在各種荷載和氣候條件下保證安全可靠。

　�、鄞钤O(shè)的架子要具有快捷方便性。即構(gòu)造簡(jiǎn)單、裝拆、搬運(yùn)方便，并能多次周轉(zhuǎn)使用、節(jié)約材料。

　�、艽钤O(shè)的架子要有藝術(shù)性。即整齊、勻稱(chēng)、美觀。

　�、荽钤O(shè)的架子要和施工進(jìn)度同步性。即搭設(shè)進(jìn)度和其他工序相配合，同步有序的進(jìn)行施工。

　　2、編制腳手架施工方案的基本要點(diǎn)1）審核圖紙、了解建筑的具體情況①通過(guò)建筑平面了解建筑物的平面形式，建筑物的總長(zhǎng)和進(jìn)深多寬，共有多少開(kāi)間，每個(gè)開(kāi)間的平面尺寸多大等。

　�、谕ㄟ^(guò)建筑物立面圖了解建筑物的立面情況，如總高度有多少，共有多少層，每層的層高多少，立面有無(wú)高低跨，屋頂是平是坡，有無(wú)陽(yáng)臺(tái)，邊沿形狀及外墻的裝修要求等。

　　2）根據(jù)施工組織設(shè)計(jì)要求選用腳手架形式①了解施工組織設(shè)計(jì)對(duì)腳手架施工提出了什么具體要求，如在施工中采用單排架還是雙排架，在某種特定部位是否要求使用特殊架，如挑架、插架、吊架等。

　　②根據(jù)施工要求，施工地點(diǎn)和施工條件確定腳手架種類(lèi)，如是采用鋼管架、門(mén)式架或是其他架子③針對(duì)整個(gè)工程，計(jì)算腳手架的施工工程量和所需的材料，機(jī)具數(shù)量以及勞動(dòng)力的用工量，并提出相應(yīng)的計(jì)劃，進(jìn)場(chǎng)時(shí)間和完成日期，做到有計(jì)劃、科學(xué)施工。

　　3、腳手架施工方案實(shí)施前要經(jīng)過(guò)工程項(xiàng)目部的審核，報(bào)上級(jí)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)即公司技術(shù)總負(fù)責(zé)人審批，方可生效。

　　4、腳手架高度超過(guò)規(guī)范規(guī)定（一般以50米高為限），要有設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)，同時(shí)并要經(jīng)過(guò)技術(shù)部門(mén)審核，公司審批。

　　5、施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際搭設(shè)程序和操作技術(shù)必須與腳手架施工方案相吻合，否則，方案就無(wú)指導(dǎo)意義。所以架工搭設(shè)架子必須按方案進(jìn)行，防止搭架子的隨意性或按某工程程序生搬硬套，憑經(jīng)驗(yàn)搭設(shè)。

　　目前，我們建筑施工采用的腳手架大多數(shù)是扣件式鋼管腳手架。它是由鋼管和扣件組成。具有承載力大，搭設(shè)靈活、拆裝方便，堅(jiān)固耐用等優(yōu)點(diǎn)，使用材料為周轉(zhuǎn)材料，互換性強(qiáng)，一次性投入材料不變，且可適用于多種不同的建筑結(jié)構(gòu)體系，被廣泛用在建筑工程和其他土建工程中，是當(dāng)前建筑施工企業(yè)豎向施工的主要架設(shè)手段之一。

　　基本構(gòu)件有：

　　1、立桿（立柱）和底座：是承受自重和施工荷載的`主要受力桿件。底座則分散立桿受力和防止立桿受力下陷。

　　2、大橫桿（縱向水平桿）：平行于建筑物，是承受并傳遞施工荷載給主桿的主要受力桿件。

　　3、小橫桿（橫向水平桿）：垂直于建筑物，橫向連接內(nèi)，外排立桿，是承受并傳遞施工荷載給主桿的主要受力桿件。

　　4、扣件：是連接各桿件的連接件，分為：

　�、僦苯强奂哼B接兩根垂直相交的桿件，靠扣件和鋼管之間的摩擦力傳遞施工荷載；

　�、趯�(duì)接扣件：鋼管對(duì)接接長(zhǎng)的扣件；

　�、坌D(zhuǎn)扣件：連接兩根任意角度相交的鋼管的扣件、用于斜撐與立桿、大橫桿、小橫桿之間的連接。

　　5、剪刀撐：設(shè)在腳手架的外側(cè)，呈十字交叉狀，可增強(qiáng)腳手架的整體剛度和平面的穩(wěn)定性。

　　6、斜撐：設(shè)在腳手架的外側(cè)，上下連續(xù)呈“之”字形布置，作用與剪刀撐相同。

　　7、連墻固定件（拉結(jié)件）：是連接架子與建筑物之間的加固件，承受風(fēng)荷載、保持架體穩(wěn)定。

　　8、掃地桿：分為縱向和橫向掃地桿、連接立桿下端，防止立桿縱橫移位。

　　9、腳手板：提供操作條件、保護(hù)工人安全、傳遞荷載。

　　以上內(nèi)容均根據(jù)學(xué)員實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題整理而成，供參考，如有問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)溝通、指正。

設(shè)計(jì)方案篇3

　　一、目的

　　為提升公司管理水平和職工隊(duì)伍素質(zhì)，完成公司的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，探索出一條符合公司實(shí)際情況的企業(yè)文化宣傳思路，同時(shí)符合現(xiàn)代企業(yè)制度的建設(shè)要求和進(jìn)程。

　　二、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持“以人為本”的管理思想，積極探索當(dāng)前形勢(shì)下企業(yè)文化宣傳的新規(guī)律，構(gòu)建符合時(shí)代需要、符合現(xiàn)代企業(yè)制度需要、符合公司個(gè)性化需要的文化宣傳體系，為增強(qiáng)公司核心競(jìng)爭(zhēng)力、提高公司經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益創(chuàng)造良好的文化氛圍和強(qiáng)大的力量源泉。

　　三、宣傳原則

　�。ㄒ唬┮匀藶楸驹瓌t把職工視為管理的主要對(duì)象和公司的最重要資源，公司文化模式始終做到以人為中心，充分反映職工的思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)公司全體人員的積極參與，公司才能有生命力，公司的企業(yè)文化才能健康發(fā)展。正確處理公司領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)與職工積極參與的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)職工自身價(jià)值的升華和公司蓬勃發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)公司資產(chǎn)保值增值和職工全面發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一。

　�。ǘ┲v求實(shí)效原則

　　切合公司當(dāng)前實(shí)際情況，符合公司定位，一切從實(shí)際出發(fā)，不搞形式主義，制定切實(shí)可行的方案，借助必要的載體，建立并逐步完善規(guī)范的內(nèi)部管控體系和有效的激勵(lì)約束機(jī)制。以科學(xué)的態(tài)度，實(shí)事求是地進(jìn)行企業(yè)文化宣傳，重點(diǎn)突出、穩(wěn)步推進(jìn)。

　　（三）突出特色原則

　　進(jìn)行企業(yè)文化宣傳的關(guān)鍵在于突出企業(yè)的鮮明個(gè)性，追求與眾不同的特色、優(yōu)勢(shì)和差異性。在宣傳過(guò)程中，要根據(jù)公司的實(shí)際情況，重視挖掘和提煉，整理宣傳具有公司鮮明特色的文化內(nèi)涵，走有熱力特色的企業(yè)文化建設(shè)道路。同時(shí)要體現(xiàn)出先進(jìn)的時(shí)代水平，要讓全體職工和社會(huì)大眾都能欣賞公司的企業(yè)文化模式，從而在這種先進(jìn)卓越的企業(yè)文化中與公司產(chǎn)生共鳴。

　　四、實(shí)施目標(biāo)

　　長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：根據(jù)公司的整體發(fā)展戰(zhàn)略，遵循有計(jì)劃、有步驟、由淺入深、由表及里的程序，建立起一整套科學(xué)、完整的企業(yè)文化宣傳系統(tǒng)。全面推進(jìn)，系統(tǒng)運(yùn)作，構(gòu)建出切合實(shí)際、便于操作的企業(yè)文化宣傳體系，并納入企業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)當(dāng)中，成為公司整體規(guī)劃的重要組成部分。

　　中期目標(biāo)：

　　1、具有公司特色的企業(yè)理念（公司宗旨、核心價(jià)值觀、公司愿景、經(jīng)營(yíng)理念、公司戰(zhàn)略等）深入人心，全體職工對(duì)于公司理念做到熟知熟記，并且能在具體行動(dòng)中自覺(jué)踐行。

　　2、公司的知名度、信譽(yù)度和美譽(yù)度進(jìn)一步提升，公司標(biāo)識(shí)和公司品牌形象在公司內(nèi)部、行業(yè)內(nèi)部及公司客戶(hù)中的認(rèn)知度得到提高。

　　3、對(duì)外形象展示達(dá)到規(guī)范化、程序化和個(gè)性化。

　　近期目標(biāo)：在廣大職工中廣泛開(kāi)展企業(yè)文化宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)職工對(duì)企業(yè)文化宣傳意義的認(rèn)識(shí)，提升職工對(duì)企業(yè)文化宣傳的能力，為更好地宣傳企業(yè)文化做好人力資源儲(chǔ)備。

　　五、具體措施

　　（一）廣泛宣傳企業(yè)理念，使公司價(jià)值觀、愿景、經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)宗旨、行為準(zhǔn)則和行動(dòng)口號(hào)深入人心，并為廣大職工所接受、認(rèn)同，樹(shù)立企業(yè)精神為核心的理念，提高職工的向心力、凝聚力。

　�。ǘ┙⒔∪尽吨贫葏R編》，下發(fā)并組織全體職工深入學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行，使得各項(xiàng)工作有章可循，實(shí)施責(zé)任追究和分責(zé)管理，嚴(yán)肅制度，加大考核，提升管理水平，讓制度成為文化的載體，使職工在思想上逐漸完成從“要我遵守”到“我要遵守”的升華，在行動(dòng)上實(shí)現(xiàn)從“要我做”到“我要做”的跨越。

　�。ㄈ┱w推進(jìn)視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)，在辦公樓、生產(chǎn)區(qū)懸掛企業(yè)理念宣傳標(biāo)牌；在辦公樓設(shè)立帶企業(yè)名稱(chēng)的銘牌；辦公用品、會(huì)議及接待用品、印發(fā)的文件材料、信封、會(huì)議桌牌、標(biāo)語(yǔ)、刊物、工作服等均要帶有公司標(biāo)志，并嚴(yán)格監(jiān)督。

　�。ㄋ模┳ズ谩�##日?qǐng)?bào)》、《公司簡(jiǎn)報(bào)》、公司宣傳欄、公司網(wǎng)站等文化載體和陣地的建設(shè)，加強(qiáng)弘揚(yáng)公司的企業(yè)文化，樹(shù)立公司的正面形象，推動(dòng)公司企業(yè)文化建設(shè)持續(xù)健康發(fā)展。職工要積極參與，各部門(mén)通訊員每月按時(shí)（25日之前）向公司提供各類(lèi)活動(dòng)、工作動(dòng)態(tài)和黨建工會(huì)等相關(guān)內(nèi)容的通訊稿，形成一種積極向上的企業(yè)文化宣傳氛圍。

　�。ㄎ澹I(yíng)造文化氛圍

　　1、文化墻建設(shè)：將企業(yè)的發(fā)展歷程、企業(yè)的管理理念、服務(wù)承諾、職工風(fēng)采等上墻展示，讓新進(jìn)人員以及來(lái)訪(fǎng)人員能夠很直觀感受到公司的企業(yè)文化建設(shè)。

　　2、公共區(qū)域標(biāo)志的更新：標(biāo)語(yǔ)牌背景應(yīng)采用企業(yè)基準(zhǔn)色，并附有公司徽標(biāo)等。

　　3、辦公室、會(huì)議室標(biāo)語(yǔ)制作：會(huì)議室張貼管理格言、企業(yè)文化相關(guān)或者管理大師名言等。

　　4、辦公用品專(zhuān)用標(biāo)志定制：諸如筆記本、文件夾、便簽紙、筆等低值易耗品應(yīng)全部附有公司標(biāo)志。

　　（六）倡導(dǎo)親情文化，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的`人性化管理，想方設(shè)法為職工排憂(yōu)解難，繼續(xù)完善職工生日檔案和《職工慰問(wèn)暫行規(guī)定》，對(duì)職工家有紅白喜事、生病住院、子女升學(xué)等方面的情況，認(rèn)真落實(shí)規(guī)定，使職工感受到公司大家庭的溫暖。

　　1、按時(shí)送上生日祝福（完善職工生日檔案），為當(dāng)月生日職工準(zhǔn)備禮物，按時(shí)發(fā)送祝福短信。

　　2、關(guān)注職工身邊大小事，積極主動(dòng)關(guān)心職工，甚至輻射至其直系親屬。

　　3、給基層職工提供建議的契機(jī)，建立意見(jiàn)征詢(xún)和意見(jiàn)解決答復(fù)機(jī)制，讓職工逐漸建立主人翁意識(shí)，主動(dòng)參與到管理中來(lái)，從被管理向幫助管理、自我管理邁進(jìn)。

　　（七）規(guī)范職工日常行為，講究禮儀，提高職工品位，提倡語(yǔ)言文明、禮貌待人。組織全體職工學(xué)習(xí)“現(xiàn)代禮儀常識(shí)”知識(shí)，促進(jìn)全體職工做到“懂禮、知禮、用禮、善禮”。通過(guò)學(xué)習(xí)，逐步規(guī)范職工的言行舉止，讓公司職工能夠具備一些帶有熱力烙印的特質(zhì)。

　�。ò耍┙M建企業(yè)文化宣傳專(zhuān)項(xiàng)小組以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，公司各領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主要負(fù)責(zé)人，增強(qiáng)號(hào)召力，同時(shí)也有助于根據(jù)公司的整體戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)文化的建設(shè)把好舵，起到導(dǎo)向作用。

　　六、稿件報(bào)送方法

　　各部門(mén)要根據(jù)工作實(shí)際，及時(shí)上報(bào)宣傳稿件（照片）到指定郵箱，同時(shí)，將相應(yīng)的打印稿件附作者簽名交到黨政辦存檔備案，統(tǒng)一接受辦公室人員審核、篩選。

　　七、獎(jiǎng)懲辦法

　　各部門(mén)報(bào)送的宣傳稿件若被中、省級(jí)報(bào)刊采用，將視情況給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，以資鼓勵(lì)。

　　每季度開(kāi)展一次優(yōu)秀通訊員評(píng)選活動(dòng)。獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)金設(shè)定為：一等獎(jiǎng)300元、二等獎(jiǎng)200元、三等獎(jiǎng)100元，每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)一名通訊員。如果部門(mén)不能完成公司下達(dá)的宣傳任務(wù)（每月向黨政辦交一篇通訊稿），將給予通報(bào)批評(píng)。

　　企業(yè)文化宣傳是一項(xiàng)重要的、長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)，要堅(jiān)持不懈、持之以恒地切實(shí)抓出成效來(lái)，對(duì)于每一項(xiàng)計(jì)劃均要嚴(yán)格落實(shí)，及時(shí)監(jiān)督檢查。與此同時(shí)，企業(yè)文化宣傳實(shí)施方案是開(kāi)放性的，其具體內(nèi)容需要隨著外部環(huán)境和實(shí)施過(guò)程中的變化及時(shí)做出必要的調(diào)整，不斷發(fā)展完善，做到與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，確保企業(yè)文化宣傳朝著健康持續(xù)的方向發(fā)展。

設(shè)計(jì)方案篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹落實(shí)全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議精神和教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定。樹(shù)立“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，蓬勃開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。以培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉的精神，培育學(xué)校的體育精神，營(yíng)造一種良好的校園體育文化氛圍，使學(xué)生自覺(jué)地參加每天一小時(shí)的體育活動(dòng)。

　　二、機(jī)構(gòu)設(shè)置

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)各方面的工作。）

　　組長(zhǎng)：何劍輝

　　副組長(zhǎng)：崔榮洲

　　組員：張超王棟王興德楊平安宋筱武袁雙

　　2、安全保障小組（負(fù)責(zé)學(xué)生安全工作）

　　組長(zhǎng)：崔榮洲

　　組員：王興德

　　3、技術(shù)指導(dǎo)組（負(fù)責(zé)各年級(jí)體育活動(dòng)設(shè)計(jì)及活動(dòng)指導(dǎo)工作）

　　組長(zhǎng)：張超

　　組員：宋筱武

　　4、器材組（負(fù)責(zé)體育器材的購(gòu)置及管理工作）

　　組長(zhǎng)：王興德

　　組員：張超宋筱武

　　三、活動(dòng)主題

　　我健康我陽(yáng)光我成長(zhǎng)我快樂(lè)

　　四、活動(dòng)要求：

　　人人有項(xiàng)目班班有團(tuán)隊(duì)平時(shí)有測(cè)試年終有評(píng)比

　　五、具體項(xiàng)目

　　1、指定項(xiàng)目：跳繩、50m短跑、立定跳遠(yuǎn)、400m往返跑

　　2、自選項(xiàng)目：田徑、游戲、舞蹈、球類(lèi)、軍事類(lèi)、體育快樂(lè)園活動(dòng)

　　六、活動(dòng)原則

　　1、全員參與性原則

　　沒(méi)有特殊情況，任何老師不得留學(xué)生在教室或辦公室做其他事情。

　　2、每天一小時(shí)原則

　　每天的課間操、眼保健操、課間活動(dòng)及下午學(xué)校組織的`體育活動(dòng)半小時(shí)以上。

　　3、課內(nèi)外結(jié)合原則

　　做好家長(zhǎng)宣傳工作，采用家校聯(lián)動(dòng)方式，使全體教師、學(xué)生、家長(zhǎng)行動(dòng)起來(lái)，參與到這一全民健身活動(dòng)中來(lái)。

　　4、安全性原則

　　各班在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要充分考慮到學(xué)生的年齡因素，場(chǎng)地因素，制定出相適宜的活動(dòng)計(jì)劃，在選用器材時(shí)注意安全，在帶班活動(dòng)時(shí)，帶班老師要有高度的責(zé)任心。

　　七、活動(dòng)措施

　　1、開(kāi)足體育課，上好體育課。每一名體育教師要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)體育課，組織好每一節(jié)體育課的教學(xué)活動(dòng)，任何體育教師不得把體育課上成放羊式教學(xué)。

　　2、做好課間操和眼保健操。

　　3、組織開(kāi)展好上午30分鐘的課外運(yùn)動(dòng)。學(xué)校因受場(chǎng)地限制，各班按政教處分配的活動(dòng)地點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。

　　八、活動(dòng)器材

　　活動(dòng)器材采用學(xué)生自帶和學(xué)校購(gòu)置兩種兼顧措施。

　　九、活動(dòng)保障

　　1、各年級(jí)在每學(xué)期第二周制定本校各年級(jí)的活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)校。

　　2、做好對(duì)全校教師，全體學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的宣傳工作，重視“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，把這項(xiàng)工作抓好，抓實(shí)。

　　3、每位教師均要帶隊(duì)，參加情況記錄年度考核中的擔(dān)任課外活動(dòng)欄目。

　　4、每年6月中旬學(xué)校組織一次活動(dòng)成果展示，進(jìn)行評(píng)比。

　　5、凡未落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的學(xué)校和班級(jí)，不得評(píng)為先進(jìn)單位，第一責(zé)任人不得評(píng)為先進(jìn)個(gè)人;凡是不認(rèn)真組織學(xué)生積極參加每天一小時(shí)體育活動(dòng)的班主任，不得評(píng)為先進(jìn)班主任;凡不積極參加每天一小時(shí)體育活動(dòng)的學(xué)生，不得評(píng)為三好學(xué)生。

設(shè)計(jì)方案篇5

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　�。�、有主動(dòng)識(shí)字的愿望，能認(rèn)識(shí)生字“宋、濤、陳、丹、趙、藝、顯”，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“藝、濤”。

　　２、分角色有感情地朗讀課文。

　�。�、在讀、議、畫(huà)中理解課文，在閱讀中積累語(yǔ)言。

　�。础⒘私怙L(fēng)是一種自然現(xiàn)象，學(xué)做生活的有心人，用心觀察和發(fā)現(xiàn)。

　　【教學(xué)方法】

　　小組合作學(xué)習(xí)法。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　生字詞卡片、圖畫(huà)、課件。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、繪畫(huà)設(shè)境，談話(huà)導(dǎo)入

　　老師知道你們個(gè)個(gè)都是小畫(huà)家，老師想請(qǐng)小畫(huà)家到前面畫(huà)一幅畫(huà)，需要畫(huà)房子、太陽(yáng)和大樹(shù)，誰(shuí)愿意來(lái)畫(huà)？

　　老師還想畫(huà)風(fēng)，怎么畫(huà)呢，誰(shuí)愿意告訴老師？學(xué)生自由發(fā)言。同學(xué)們說(shuō)的方法真好，我們到課文中找一找答案吧。（板書(shū)：畫(huà)風(fēng)）

　　二、自讀課文，整體感知

　　１、初讀課文掃清生字障礙：

　　請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，可以采用哪些方法讀？（自由讀、默讀、同桌互讀）

　　讀中遇到不認(rèn)識(shí)的字你有什么辦法認(rèn)識(shí)它？學(xué)生說(shuō)方法（問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師、、查生字表）。

　�。病⒄�(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，要求讀得正確，尤其是那些你剛認(rèn)識(shí)的字。

　�。场�(zhǔn)確朗讀課文，看看你讀懂了什么。

　　三、自主實(shí)踐，互動(dòng)感知

　�。薄⒛阕x課文時(shí)認(rèn)識(shí)了哪些字？用什么辦法認(rèn)識(shí)的？還有許多同學(xué)的方法很好，為了讓大家互相學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們小組內(nèi)互相介紹識(shí)字方法。出示生字和圖片并且板書(shū)，小組合作認(rèn)識(shí)七個(gè)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)兩個(gè)學(xué)生挑出來(lái)的字（從結(jié)構(gòu)上講可以是生字“藝、濤”，也可以是其它的字）。

　　鞏固生字：

　�、�

　　出圖片猜人名：趙本山、宋丹丹。

　　⑵

　　背誦姓氏歌，鞏固生字“陳”。

　�、�

　　讀詞闖關(guān)：藝術(shù)人生、文藝節(jié)目、綜藝大觀。

　�、�

　　讀句子說(shuō)句子：

　　海水（顯得）更藍(lán)了。

　　濤聲（顯得）更近了。

　�。ǎ╋@得（）。

　�。病⒄n文中三個(gè)朋友說(shuō)了哪些畫(huà)風(fēng)的方法，請(qǐng)你讀一讀畫(huà)一畫(huà)。

　�。场⒄页鲎约赫J(rèn)為最好的畫(huà)風(fēng)的方法讀一讀。

　�。�、聽(tīng)一聽(tīng)風(fēng)聲（課件放一段風(fēng)的聲音），指導(dǎo)朗讀幾種畫(huà)風(fēng)的'方法，請(qǐng)讀得好的學(xué)生示范讀，也可以給教師一個(gè)機(jī)會(huì)讀。你從這句話(huà)中哪個(gè)詞讀出有風(fēng)？

　　重點(diǎn)讀好詞語(yǔ)：飄、彎彎的、斜斜的、呼呼地轉(zhuǎn)。

　�。�、學(xué)生自由組合分角色讀一讀，讀中感悟畫(huà)風(fēng)的幾種方法。

　�。�、同學(xué)們最想聽(tīng)哪一個(gè)小組分角色讀？推薦一組分角色讀。

　　四、拓展課文，積累語(yǔ)言

　�。�、同學(xué)們，三個(gè)小同學(xué)說(shuō)出了幾種畫(huà)風(fēng)的方法，你還有更多更好的方法畫(huà)風(fēng)嗎？可以到黑板來(lái)畫(huà)也可以直接說(shuō)。

　　２、再讀課文，看看書(shū)中怎么說(shuō)的畫(huà)風(fēng)的方法，假如你是書(shū)中人，你會(huì)怎么說(shuō)？試一試，看你會(huì)不會(huì)這樣說(shuō)：

　　課件出示：劉聰問(wèn)：“你想怎樣畫(huà)風(fēng)？”

　　我說(shuō)：“___________________。”

　�。�、把你說(shuō)的寫(xiě)在書(shū)上，也許將來(lái)的課文中就用你說(shuō)的方法呢。

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