（經(jīng)典）實(shí)用的實(shí)施方案5篇
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
讀本的內(nèi)容
《愛(ài)的教育》是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記。全書共一百篇文章，主要由三部分構(gòu)成：主人公的日記；他的父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章；以及十則老師在課堂上宣讀的小故事。
《愛(ài)的教育》這本風(fēng)行全球、膾炙人口的著作，由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成。無(wú)論哪一章，哪一節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入，淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑，使得世界各國(guó)都公認(rèn)為最富愛(ài)心及教育性的讀物�！堆┣颉贰稖夭疇柾袊�(guó)王》《小泥瓦匠》等幾則日記就是此書中的故事，同學(xué)們肯定很感興趣�！稅�(ài)的教育》是每個(gè)家庭必備的良書，是為人父母者，為人師長(zhǎng)者，為人子女者在一生中務(wù)必一讀的經(jīng)典，曾經(jīng)陪伴過(guò)無(wú)數(shù)人成長(zhǎng)，更感動(dòng)過(guò)億萬(wàn)人的心，讓每個(gè)讀者都意外看見(jiàn)了自己不為人知的智慧深度和感性本質(zhì)，真是所有熱愛(ài)這個(gè)世界的朋友的心靈經(jīng)典。
我們采用的是陜西出版社的注音版，由馬彥軍改寫，共29篇日記，5個(gè)《每月故事》。具體內(nèi)容：
1．《開(kāi)學(xué)第一天》、《我們的老師》：老師總是愛(ài)學(xué)生的。
《不幸》：[洛貝諦]受傷后還想著書包的孩子。
《高尚的心靈》：[卡倫]替同學(xué)受過(guò)。
《愛(ài)心》 捐贈(zèng)丟了錢的小學(xué)徒。
《那利的保護(hù)人》：[卡倫]保護(hù)那利不受弗蘭諦的欺負(fù)。
《班長(zhǎng)》[德洛西]學(xué)習(xí)好，在學(xué)習(xí)上幫助別人。
《瓦諦尼》貪慕虛榮后認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。
《小商人格魯菲》是小商人但不吝嗇。
《校長(zhǎng)和戰(zhàn)士》擁護(hù)軍人。
《惡徒弗蘭諦》[弗蘭諦]欺負(fù)同學(xué)、擾亂課堂秩序、報(bào)復(fù)老師、頑固不化，被送進(jìn)少年教養(yǎng)所。
《獎(jiǎng)?wù)隆穂波來(lái)可西 ]刻苦學(xué)習(xí)、孝心。
《決心》[我]決心好好學(xué)習(xí)。
《玩具火車》[我]把自己的玩具送給喜歡他的波來(lái)可西，家長(zhǎng)熱情對(duì)待孩子的同學(xué)。
《囚犯的禮物》[爸爸的朋友] 尊重可以改變?nèi)恕?/p>
《生病的老師》[老師]同學(xué)探望老師。
《家長(zhǎng)》[家長(zhǎng)]校門口接送的家長(zhǎng)是友人，關(guān)心每一個(gè)孩子。
《病中的小石匠》[卡倫]探望、陪伴病中的同學(xué)。
《春天》[老師、小石匠……]一切都美好。
《好強(qiáng)心》[那利]不顧母親的說(shuō)情，體育課爬竿。
《父親的老師》[父親] 探望父親的老師并請(qǐng)吃飯。
《病愈》[我]體會(huì)到同學(xué)和親人的愛(ài)。
《卡倫的不幸》[我和母親] 陪伴、勸慰失去母親的卡倫。
《我的姐姐》[姐姐] 以為家庭出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)困難，主動(dòng)要求作出犧牲。
《炎夏》[同學(xué)]在炎熱下刻苦學(xué)習(xí)。
《感謝》[我] 感謝老師、同學(xué)和父母。
《考試》
《分離》[我]與同學(xué)個(gè)別告別。
29．《告別》[老師、同學(xué)]學(xué)期結(jié)束，師生告別。
每月故事《少年偵察兵》冒死偵察敵情
每月故事《小抄寫匠裘里亞》：體諒父母，分擔(dān)家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
每月故事《少年鼓手》：冒著槍林彈雨送信但不辱使命，截肢但仍感自豪。
每月故事《萬(wàn)里尋母》[馬爾克]孩子的愛(ài)救活了母親。
30．每月故事《難船》 [馬里奧] 把上救生艇的機(jī)會(huì)讓給別人。
讀書目標(biāo)：
1．通讀全書；知道讀物中“我”的名字；知道卡倫、德洛西、波來(lái)可西、洛貝諦、馬爾克、瓦諦尼和“爸爸”、“姐姐”這些人物的一、二個(gè)故事；能講述其中的兩個(gè)故事；了解卡倫、波來(lái)可西、馬爾克、瓦諦尼、“爸爸”這些人物的特點(diǎn)。
2．邊讀邊批注（劃出不理解的地方，理解后加上）；給其中的五個(gè)故事寫讀后感想。
3．有給同學(xué)、父母講故事的兩次經(jīng)歷。
4．了解“日記”，學(xué)會(huì)并完成5篇日記。
5．學(xué)會(huì)根據(jù)書號(hào)借閱圖書；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱有關(guān)資料。
6．有與父母一起讀書的經(jīng)歷（請(qǐng)父母督促，或讀給父母聽(tīng)）。
具體安排及要求
一．推薦階段（2周）
活動(dòng)一 推薦 [圖書室、電視廣播、大隊(duì)部]
目的：1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀這本書。
2、講授借閱圖書的方法。
安排:
1、廣播室播放根據(jù)著作或其中章節(jié)制作成的碟片、電影或其它視覺(jué)傳媒。
2、圖書室通過(guò)告示欄、校園電視等方式介紹、推薦此書（內(nèi)容簡(jiǎn)介紹、書號(hào)、讀者的評(píng)價(jià)等）。
3、圖書室和大隊(duì)部（或年級(jí)組）以組織學(xué)生講故事、朗讀、表演的形式通過(guò)電視、廣播、班級(jí)巡回等途徑介紹此書。
二．通讀階段（4周）
活動(dòng)一 指導(dǎo)通讀 [教導(dǎo)處 大隊(duì)部 備課組 任課老師 圖書室 電子閱覽 ]
目的.：
1．讀《愛(ài)的教育》這本書，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)書中的人物，知道他們的故事。
2．學(xué)會(huì)通過(guò)瀏覽、略讀、批注、查閱等形式閱讀。
3．了解此書的日記體習(xí)作知識(shí)。
要求（學(xué)生）：
1、用四星期讀完此書。可以做一些批注（提出問(wèn)題，劃出有感想的地方）。
2、記住其中的8個(gè)人物，并了解他們的特點(diǎn)并知道他們的一兩個(gè)故事。
3、選擇自己最喜歡的人物，說(shuō)出喜歡的理由，能講述他的一兩個(gè)故事。
4、細(xì)讀兩個(gè)感興趣的故事，準(zhǔn)備講給大家聽(tīng)�？梢匝�(qǐng)伙伴演一演書中精彩片段。
5 可以查閱資料或討論來(lái)幫助閱讀。
要求（學(xué)校、教師）
1．創(chuàng)建開(kāi)放的閱覽室、電子閱覽（學(xué)生隨時(shí)可以借閱、閱覽），提供讀書的環(huán)境。
2．每周一堂閱覽課（任課教師）。
3．教師開(kāi)展讀書交流活動(dòng)（成人版；交流資料，談讀書心得把握作品的主題、結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法，朗讀其中的章節(jié)，選擇重點(diǎn)篇目并撰寫教學(xué)方案、制作有關(guān)課件）。
具體安排：
1．年級(jí)組發(fā)動(dòng)，提出“通讀階段”要求。
2．每周一次讀書交流活動(dòng)（“我喜歡的人、我喜歡的故事”，或者“我還知道……”可是播放適量的錄象。通過(guò)校園電視廣播或發(fā)表在欄目上。備課組和任課教師）。
3．讀書報(bào)道（板報(bào)、宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)讀書欄目）三周一期（大隊(duì)部與圖書、廣播）
4．圖書、電子閱覽室教師指導(dǎo)學(xué)生查找圖書和資料。
5．任課教師指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中批注。
6．學(xué)生上網(wǎng)參加論壇。
通讀階段的家庭閱讀活動(dòng)
要求：
1．每周至少和與父母讀（讀給他們聽(tīng)）一個(gè)故事，可請(qǐng)教或討論。并填寫表格。
2、讀后，討論：這個(gè)故事的主人公是誰(shuí)？講了他的什么事情？對(duì)他的行為你怎么看？
3、如果家庭條件許可，為激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀和專心聽(tīng)的習(xí)慣，可每天進(jìn)行最佳播音員和最認(rèn)真聽(tīng)眾的評(píng)選。
評(píng)選最佳播音員的標(biāo)準(zhǔn)：能朗讀；
評(píng)選最認(rèn)真聽(tīng)眾的標(biāo)準(zhǔn)：專心傾聽(tīng)、能說(shuō)出主要人物和故事梗概。
一．教學(xué)目標(biāo)：
1．在校閱讀的目標(biāo)：
[1]讀準(zhǔn)字音，積累與“看望”、“徑直”、“焦慮”意思接近的詞語(yǔ)。
[2]流利地朗讀課文，體會(huì)劃線句子的含義。
[3]學(xué)用批注的方法了解故事內(nèi)容，體會(huì)同學(xué)之間的友情（同學(xué)的關(guān)切、小石匠對(duì)同學(xué)的依賴、卡倫的熱情），并寫一則讀書筆記。
[4]了解日記的基本形式。
[5]用簡(jiǎn)短的話講述這個(gè)故事；分角色演一演；。
2．家庭閱讀的目標(biāo)：
[1]和父母一起讀這一則日記，讓孩子體會(huì)石匠夫婦對(duì)“小石匠”的愛(ài)，讓父母表達(dá)對(duì)自己孩子的愛(ài)。
[2]父母可以講述孩子成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生的事，自己的操心、辛苦、牽掛、煩惱、期待等，讓孩子體會(huì)為人父母的辛苦。
二、教學(xué)過(guò)程（略）
三，總結(jié)評(píng)比（四周）
1、《愛(ài)的教育》知多少。（教導(dǎo)處命題；書面檢測(cè)）
命題內(nèi)容：
�。�1）列出8個(gè)主要人物形象；能說(shuō)出他們的一兩個(gè)故事。
（2）用簡(jiǎn)短的話介紹指定的一個(gè)故事。
2、展示活動(dòng)（班級(jí)為單位，教導(dǎo)處大隊(duì)部組織老師與學(xué)生代表評(píng)選）
（1）選擇一個(gè)故事作短劇表演。[校園電視 ]
�。�2）各班各選兩名同學(xué)講故事。[電視廣播或下班級(jí) ]
（3）讀書筆記展覽、評(píng)比（各班8人8篇）。
�。�4）日記評(píng)比。
3、論壇（網(wǎng)絡(luò)，自由參加，統(tǒng)計(jì)各班參與情況）
�。�1）我最喜歡的人。（喜歡誰(shuí)？為什么喜歡？他的主要故事？）
4．舉行表彰會(huì)。
集體獎(jiǎng)：最佳班級(jí)組織獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)型家庭、最佳演出獎(jiǎng)
個(gè)人全獎(jiǎng)：讀書能手、讀書積極分子、最大進(jìn)步獎(jiǎng)
個(gè)人單項(xiàng)：最佳讀書管理者、最佳讀書筆記10篇、最佳日記10則、最佳網(wǎng)評(píng)、最佳故事員、最佳演員。
艾里克：本書主人公，天性善良，觀察敏銳，樂(lè)觀進(jìn)取。
卡倫：強(qiáng)壯、善良、疾惡如仇，俠肝義膽，正義的象征。
德洛西：班長(zhǎng)，品學(xué)兼優(yōu)，修養(yǎng)、學(xué)識(shí)、待人處世各方面，有令人刮目相看的表現(xiàn)。
那利：天生駝背、身體虛弱、常遭人欺，但堅(jiān)強(qiáng)、發(fā)憤。
安東尼奧：“小泥瓦匠”，擅模仿，尤愛(ài)扮“兔臉”。
波來(lái)可西：鐵匠父親嗜酒如命，動(dòng)輒對(duì)他拳打腳踢，但他仍孝順有加，即使帶有傷痕到學(xué)校仍極力替父親辯護(hù)，終于獲得學(xué)校表?yè)P(yáng)并感動(dòng)父親。
斯塔笛：身材矮小肥胖，反應(yīng)遲鈍，平時(shí)獨(dú)來(lái)獨(dú)往、沉默寡言，在班上人緣不是很好，但他極用功讀書，憑著一股傻勁得到第二名。
克洛西：他的家境極為不幸，父親因犯案被囚，母親沿街賣菜，在同學(xué)面前他總是深感自卑，幸好一群同學(xué)的鼓勵(lì)和父親的返家，他才重拾歡顏。
父親：身教的式，影響著孩子。
實(shí)施方案 篇2
為了實(shí)現(xiàn)“科研興教，依法治教”的策略，落實(shí)控輟保學(xué)工作精神，切實(shí)控制我校學(xué)生輟學(xué)數(shù)量，根據(jù)我校的實(shí)際情況，我們特定以下控輟保學(xué)工作方案。
一、指導(dǎo)思想
依法實(shí)施九年義務(wù)教育，控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作，齊抓共管，常抓不懈。
二、教改控輟，興趣導(dǎo)學(xué)
1.提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在備課和講課上下功夫，在育人的藝術(shù)上下功夫，以豐富的知識(shí)、良好的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來(lái)，以知識(shí)、藝術(shù)、真情實(shí)感全方位控輟，保住學(xué)生。
2.全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)校的德育工作減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校的吸引力，同時(shí)還要重視建立新型的'師生關(guān)系，不斷增強(qiáng)教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的親和力、凝聚力。
三、情感控輟，以情勸學(xué)
學(xué)校要求教師與學(xué)生結(jié)“幫扶”對(duì)子，傳授知識(shí)有耐心，生活情感有愛(ài)心，控輟保學(xué)有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛(ài)護(hù)輟學(xué)生，關(guān)心輟學(xué)生，經(jīng)常家訪，及時(shí)掌握“雙困生”的思想動(dòng)態(tài)，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學(xué)，以真情實(shí)感把“雙困生”留住。
四、扶貧控輟，幫困助學(xué)
學(xué)校要加強(qiáng)收費(fèi)管理，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)現(xiàn)象，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生免收學(xué)雜費(fèi)。多渠道籌措資金，經(jīng)濟(jì)扶貧控輟，動(dòng)員社會(huì)力量，援助貧困生。
五、管理控輟，措施保學(xué)
1.加強(qiáng)學(xué)籍管理制度，完善輟學(xué)學(xué)生報(bào)告制度。每個(gè)新學(xué)期開(kāi)學(xué)初，班主任對(duì)尚未入學(xué)的學(xué)生，要及時(shí)了解情況，做好學(xué)生入學(xué)的動(dòng)員工作，并及時(shí)填報(bào)學(xué)生變動(dòng)情況表交教務(wù)處。對(duì)一周內(nèi)還未到校上課的學(xué)生應(yīng)采取相關(guān)措施，如：家訪動(dòng)員，或與當(dāng)?shù)亟值�、村委�?huì)取得聯(lián)系等。
2.建立控制班級(jí)學(xué)生輟學(xué)的責(zé)任制，實(shí)行目標(biāo)管理，納入班級(jí)年度工作目標(biāo)，分上學(xué)期末、下學(xué)期初及學(xué)年末進(jìn)行考核。
3.強(qiáng)化班主任控輟意識(shí)調(diào)動(dòng)控輟工作的自覺(jué)性、積極性。
4.班主任或相關(guān)科任老師不得責(zé)令學(xué)生退學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)，如有此情況發(fā)生或有學(xué)生、家長(zhǎng)舉報(bào)，一經(jīng)查實(shí)，學(xué)校要追究相關(guān)人員的責(zé)任，并給予相應(yīng)的處分。
5.建立責(zé)任制，落實(shí)獎(jiǎng)懲。實(shí)行控輟保學(xué)工作班主作、科任老師包班制，把防止學(xué)生流失工作納入班主任，科任老師工作考核，實(shí)行控輟考核“一票否決”制度，并與評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱晉級(jí)等掛鉤。同時(shí)制定《初中部鞏生獎(jiǎng)懲條例》，資金來(lái)源：向社會(huì)各界團(tuán)體、個(gè)人募捐。
6.注重校園文化建設(shè)，吸引學(xué)生。校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的內(nèi)在需要。我校高度重視校園文化建設(shè)，一是加強(qiáng)校園的美化、凈化，二是人文關(guān)懷，充分發(fā)揮校園文化在育人工作中獨(dú)特作用，以一種和諧溫馨的校園文化吸引學(xué)生。
7.對(duì)有正當(dāng)理由確需轉(zhuǎn)出的，必須按程序辦理有關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，即：學(xué)生提出書面申請(qǐng)，班主任簽署意見(jiàn)，接收學(xué)校簽署意見(jiàn)，最后分管校長(zhǎng)審批。否則，作為輟學(xué)生處理。對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生沒(méi)有及時(shí)辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)的，班主任應(yīng)及時(shí)催促辦理。
實(shí)施方案 篇3
一、清理整頓的目的
在全縣范圍內(nèi)集中開(kāi)展占用林地清理整頓活動(dòng)，準(zhǔn)確摸清我縣林地占用情況，依法查處一批違法征占用林地案件，嚴(yán)厲打擊侵占林地違法行為，切實(shí)提高廣大群眾保護(hù)林地法律意識(shí)，維護(hù)林地所有者和使用者的合法權(quán)益，加大林地保護(hù)執(zhí)法力度，全面規(guī)范征占用林地管理秩序，推進(jìn)我縣林業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、清理整頓的'內(nèi)容
對(duì)全縣范圍內(nèi)所有征占用林地或臨時(shí)占用林地企業(yè)、單位和個(gè)人的占用林地情況進(jìn)行一次拉網(wǎng)式排查，對(duì)未辦理林地占用手續(xù)或雖辦理了占用手續(xù)但超面積、超范圍、超批復(fù)、超時(shí)限占用林地行為進(jìn)行清理整頓，依法查處，并責(zé)令督促補(bǔ)辦林地征占用手續(xù)。
三、清理整頓的原則及政策界限
�。ㄒ唬┮婪ㄕD原則。在清理整頓中，嚴(yán)格按照《森林法》、《森林法實(shí)施條例》、《國(guó)家林業(yè)局占用征用林地管理辦法》、《最高人民法院對(duì)破壞林地案件的司法解釋》以及《行政處罰法》、《林業(yè)行政執(zhí)法程序》等法律法規(guī)，公平公正進(jìn)行執(zhí)法活動(dòng)。
�。ǘ┓诸愓D原則。在林地清理整頓中，區(qū)別不同情況，依法進(jìn)行處理。
1、對(duì)臨時(shí)占用林地到期未歸還，也未重新申報(bào)林地占用手續(xù)而繼續(xù)占用的，責(zé)令停止占地行為，歸還林地。對(duì)超使用期限占用林地部分按非法占用林地處罰規(guī)定依法處理。如需繼續(xù)占用的，督促辦理林地征占用手續(xù)。
2、對(duì)辦理了林地占用手續(xù)，但有超范圍、超面積占地行為的，對(duì)超占部分按非法占用林地處罰規(guī)定依法進(jìn)行處理，同時(shí)督促其盡快辦理林地征占用手續(xù)。
3、對(duì)既未向林業(yè)主管部門申請(qǐng)，也未辦理林地征占用手續(xù)而非法占地的企業(yè)或單位（個(gè)人），責(zé)令停止非法占地行為，并視情節(jié)依法依規(guī)予以處罰，同時(shí)責(zé)令其補(bǔ)辦林地征占用手續(xù)。
4、對(duì)經(jīng)林業(yè)執(zhí)法部門多次處理仍未辦理林地征占用手續(xù)的企業(yè)或單位（個(gè)人），責(zé)令停止非法占地行為，并按最高限額予以處罰，同時(shí)責(zé)令其補(bǔ)辦林地征占用手續(xù)。
5、對(duì)非法占用林地、毀壞林地面積超過(guò)林業(yè)行政處罰標(biāo)準(zhǔn)的，按程序由森林公安局立案，依法追究刑事責(zé)任。
（三）規(guī)范為主、處罰為輔原則。在清理整頓中，要突出重點(diǎn)，重在整改，重在規(guī)范占用行為，嚴(yán)禁以罰代批、以罰代管。對(duì)所有非法占用林地行為在依法處理的前提下，必須責(zé)令其限期
補(bǔ)辦林地征占用手續(xù)。實(shí)行預(yù)受理制度，即在整頓工作隊(duì)查實(shí)非法占地行為后，督促行為人向縣林業(yè)局提交占用林地申請(qǐng)、提供相關(guān)申報(bào)資料，縣林業(yè)局審查后開(kāi)具《林地征占用手續(xù)辦理預(yù)受理單》，縣整頓工作隊(duì)依據(jù)《林地征占用手續(xù)辦理預(yù)受理單》，酌情對(duì)非法占地行為進(jìn)行處罰。否則，將按本方案
�。ǘ﹪�(yán)明紀(jì)律要求。在清理整頓過(guò)程中，各工作隊(duì)要嚴(yán)格按照活動(dòng)安排，對(duì)所包區(qū)域的所有占用林地行為逐一排查，不留死角，對(duì)非法占用林地行為要依法處理到位。各工作隊(duì)員要認(rèn)真執(zhí)行林業(yè)行政執(zhí)法程序規(guī)定和林地占用相關(guān)法律法規(guī)，堅(jiān)持文明執(zhí)法、公平執(zhí)法，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，確保整頓活動(dòng)有序開(kāi)展。
�。ㄈ┟芮袇f(xié)作配合。嚴(yán)格按照這次整頓活動(dòng)實(shí)施步驟，扎實(shí)有效地開(kāi)展林地清理整頓工作；各成員單位要服從工作大局，充分發(fā)揮各自的職能作用，齊抓共管，通力協(xié)作，加強(qiáng)聯(lián)合執(zhí)法，嚴(yán)厲打擊違法占用林地行為。
實(shí)施方案 篇4
為了搞好本廠職業(yè)病防治工作，促進(jìn)本廠的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。使生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境符合國(guó)家職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和要求，保護(hù)職工健康及其相關(guān)權(quán)益，根據(jù)“中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法’’第十九條第二項(xiàng)的規(guī)定，經(jīng)研究，制定本單位20xx年職業(yè)病防治計(jì)劃和實(shí)施方案。
（一）職業(yè)病防治工作內(nèi)容
1、建立、健全職業(yè)病防治責(zé)任制
建立、健全職業(yè)病防治責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)病防治的管理，提高職業(yè)病防治水平，對(duì)本單位產(chǎn)生韻職業(yè)病危害承擔(dān)責(zé)任”的規(guī)定，制定由本單位法定代表人（或負(fù)責(zé)人）總負(fù)責(zé)，部門分工負(fù)責(zé)和崗位各負(fù)其責(zé)的責(zé)任體系和責(zé)任保證制度。同時(shí)要注意處理好以下問(wèn)題：
�。�1）正確處理職業(yè)病防治責(zé)任制與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制的關(guān)系，以保護(hù)勞動(dòng)者健康及相關(guān)權(quán)益為目標(biāo)，落實(shí)職業(yè)病防治工作管理人員、工作人員的責(zé)、權(quán)、利，力戒形式主義。
�。�2）以責(zé)定權(quán)，以控制效果定獎(jiǎng)，體現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的原則。落實(shí)職業(yè)病防治責(zé)任制，用人單位可以采取適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)手段，：同職業(yè)病防治管理人員、工作人員的經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，但不能像經(jīng)濟(jì)責(zé)任制那樣，把依據(jù)國(guó)家職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生要求制定的職業(yè)病防治目標(biāo)分解或者壓在勞動(dòng)者身上。
（3）根據(jù)職業(yè)病防治目標(biāo)與計(jì)劃，明確職責(zé)范圍、基本任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施程序、協(xié)作要求和獎(jiǎng)罰辦法等內(nèi)容。每年經(jīng)當(dāng)?shù)貦?quán)威疾控中心對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行職業(yè)病體檢。并建立健康檔案。
2、依法參加工傷社會(huì)保險(xiǎn)，確保勞動(dòng)者依法享受工傷社會(huì)保險(xiǎn)。
按照勞動(dòng)保障行政部門的有關(guān)規(guī)定，如實(shí)上報(bào)本單位的人數(shù)、工資總額、繳費(fèi)情況以及財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)帳冊(cè)等有關(guān)情況。按時(shí)繳納工傷社會(huì)保險(xiǎn)金，積極配合相關(guān)部門作好工傷社會(huì)保險(xiǎn)工作。使在本廠職業(yè)活動(dòng)沖所發(fā)生的工傷、職業(yè)病以及因此而死亡，造成勞動(dòng)者暫時(shí)或永久喪失勞動(dòng)能力時(shí)，勞動(dòng)者或其遺屬能夠從社會(huì)得到必要的物質(zhì)補(bǔ)償和服務(wù)的社會(huì)保障，保證勞動(dòng)者或其遺屬的基本生活，為勞動(dòng)者提供必要的醫(yī)療救治和康復(fù)服務(wù)等。
3、積極做好工作場(chǎng)所的衛(wèi)生防護(hù)工作，使工作場(chǎng)所符合下列職業(yè)衛(wèi)生要求：
�。�1）職業(yè)病危害因素的強(qiáng)度或者濃度符合國(guó)家職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)難；
�。�2）有與職業(yè)病危害防護(hù)相適應(yīng)的設(shè)施；
�。�3）生產(chǎn)布局合理，符合有害與無(wú)害作業(yè)分開(kāi)的原則；
（4）改善衛(wèi)生設(shè)施，努力做到有配套的更衣間、洗浴間、孕婦休息間等衛(wèi)生設(shè)施；
�。�5）設(shè)備、工具、用具等設(shè)施符合保護(hù)勞動(dòng)者生理、心理健康的要求；
（6）法律、行政法規(guī)和國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門關(guān)于保護(hù)勞動(dòng)者健康的其他要求。
4、職業(yè)病危害項(xiàng)目的申報(bào)
建立在識(shí)別職業(yè)病危害因素的基礎(chǔ)上，即根據(jù)《職業(yè)病危害因素分類目錄》規(guī)定的`職業(yè)病危害因素的種類進(jìn)行申報(bào)。按照《職業(yè)病危害項(xiàng)目申報(bào)管理辦法》的規(guī)定，填報(bào)好各種申報(bào)表。
5、本單位的建設(shè)項(xiàng)目(新建、擴(kuò)建、改建建設(shè)項(xiàng)目和技術(shù)改造、引進(jìn)項(xiàng)目)應(yīng)當(dāng)向衛(wèi)生行政部門提交職業(yè)病危害預(yù)評(píng)價(jià)報(bào)告并經(jīng)衛(wèi)生行政部門審核同意。
6、根據(jù)《職業(yè)病防治法》第十九條規(guī)定的內(nèi)容，建立或完善職業(yè)衛(wèi)生防治管理措施：
�。�1）設(shè)置或者指定職業(yè)衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)或者組織，配備專職或者兼職的職業(yè)衛(wèi)生專業(yè)人員，負(fù)責(zé)本單位的職業(yè)病防治工作；
�。�2）制定職業(yè)病防治計(jì)劃和實(shí)施方案；
�。�3）建立、健全職業(yè)衛(wèi)生管理制度和操作規(guī)程；
�。�4）建立、健全職業(yè)衛(wèi)生檔案(內(nèi)容有：全廠職工人數(shù)、男女職工人數(shù)、從事接觸職業(yè)病危害因素作業(yè)的男女人數(shù)、患各種職業(yè)病人數(shù)；全廠存在的職業(yè)病危害因素的種類數(shù)、職業(yè)病危害因素作業(yè)點(diǎn)數(shù)、各職業(yè)病危害因素作業(yè)點(diǎn)的濃度或強(qiáng)度及評(píng)價(jià)；各種職業(yè)衛(wèi)生防護(hù)設(shè)施設(shè)備的名稱、數(shù)量、運(yùn)行狀況、防護(hù)效果及對(duì)存在問(wèn)題的治理；個(gè)人防護(hù)用品的種類、發(fā)放數(shù)量、是否有職業(yè)衛(wèi)生檢驗(yàn)報(bào)告書、實(shí)際配帶情況等)和勞動(dòng)者健康監(jiān)護(hù)檔案《內(nèi)容有：勞動(dòng)者職業(yè)史、既往史和職業(yè)病危害接觸史；相應(yīng)作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)病危害因素監(jiān)測(cè)結(jié)果；職業(yè)健康檢查結(jié)果及處理情況；職業(yè)病診療等勞動(dòng)者健康資料�！�；
�。�5）建立、健全工作場(chǎng)所職業(yè)病危害因素監(jiān)測(cè)（用人單位由專人負(fù)責(zé)的職業(yè)病危害因素日常監(jiān)測(cè)，并確保監(jiān)測(cè)系統(tǒng)處于正常運(yùn)行狀態(tài)）及檢測(cè)評(píng)價(jià)（定期檢測(cè)、評(píng)價(jià)必須由取得省級(jí)衛(wèi)生行政部門資質(zhì)認(rèn)證的職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)承擔(dān)）制度；
(6)建立、健全職業(yè)病危害事故應(yīng)急救援預(yù)案(包括救援組織、機(jī)構(gòu)和人員職責(zé)、應(yīng)急措施、人員撤離路線和疏散方法、財(cái)產(chǎn)保護(hù)對(duì)策、事故報(bào)告途徑和方式、預(yù)警設(shè)施、應(yīng)急防護(hù)用品及使用指南、醫(yī)療救護(hù)等內(nèi)容)。
7、建立職業(yè)健康監(jiān)護(hù)制度，使本單位的職業(yè)健康監(jiān)護(hù)工作嚴(yán)格按規(guī)范管理，使其制度化(依據(jù)為《職業(yè)健康監(jiān)護(hù)管理辦法》，內(nèi)容包括：上崗前、在崗期間、離崗時(shí)的健康體檢和職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案)。
8、職業(yè)病危害公告告知和工作場(chǎng)所危害警示及報(bào)警裝置；
（1）產(chǎn)生職業(yè)病危害的用人單位應(yīng)當(dāng)在醒目位置設(shè)置公告欄，公布職業(yè)病防治的規(guī)章制度、操作規(guī)程、職業(yè)病危害事故應(yīng)急救援措施和工作場(chǎng)所職業(yè)病危害因素檢測(cè)結(jié)果。
（2）對(duì)產(chǎn)生嚴(yán)重職業(yè)病危害作業(yè)崗位，應(yīng)當(dāng)在其醒目位置，設(shè)置警示標(biāo)識(shí)和中文警示說(shuō)明。
�。�3）對(duì)可能發(fā)生急性損傷的有毒、有害工作場(chǎng)所；用人單位應(yīng)當(dāng)設(shè)置報(bào)警裝置，配置現(xiàn)場(chǎng)急救用品、沖洗設(shè)備、應(yīng)急撤離通道和必要的泄險(xiǎn)區(qū)。
9、職業(yè)病危害合同告知
《職業(yè)病防治法》第三十條第一款：用人單位與勞動(dòng)者訂立勞動(dòng)合同（含聘用合同，下同）時(shí)，應(yīng)當(dāng)將工作過(guò)程中可能產(chǎn)生的職業(yè)病危害及后果、職業(yè)病防護(hù)措施和待遇等如實(shí)告知?jiǎng)趧?dòng)者，并在勞動(dòng)合同中寫明，不得隱瞞。第二款：勞動(dòng)者在已訂立勞動(dòng)合同期間因工作崗位或者工作內(nèi)容變更，從事與所訂立勞動(dòng)合同中未告知的存在職業(yè)病危害時(shí)，用人單位應(yīng)當(dāng)依照前款規(guī)定，向勞動(dòng)者履行如實(shí)告知的義務(wù)，并協(xié)商變更原勞動(dòng)合同相關(guān)條款。
告知的內(nèi)容包括：
(1)勞動(dòng)過(guò)程中可能接觸職業(yè)病危害因素的種類、危害程度
(2)危害后果；
(3)提供的職業(yè)病防護(hù)設(shè)施和個(gè)人使用的職業(yè)病防護(hù)用品；
(4)工資待遇、崗位津貼和工傷社會(huì)保險(xiǎn)待遇；
(5)職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)教育；
(6)職業(yè)病防治規(guī)章制度和操作規(guī)程。
10、職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)
《職業(yè)病防治法》第三十一條規(guī)定的培訓(xùn)對(duì)象包括：用人單位的負(fù)責(zé)人、勞動(dòng)者。職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)的方式有：用人單位負(fù)責(zé)人的職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)、用人單位對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行的上崗前職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)和在崗期間的定期職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)。其內(nèi)容和目的是普及職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)。
公司將在每年的生產(chǎn)淡季（6～9月份之間）都員工進(jìn)行職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)。
(二)職業(yè)病防治實(shí)施方案
公司結(jié)合本單位職業(yè)病防治工作的實(shí)際情況，參照以上職業(yè)病防治計(jì)劃所列的事項(xiàng)，制定本年度職業(yè)病防治工作目標(biāo)，確定本年度職業(yè)病防治工作的具體事項(xiàng)。然后，將各項(xiàng)工作事項(xiàng)分解、細(xì)化。最后，將分解、細(xì)化的各項(xiàng)工作納入時(shí)間表、把任務(wù)落實(shí)到人，實(shí)行分工負(fù)責(zé)、按時(shí)完成職業(yè)病防治計(jì)劃的實(shí)施方案。
在公司生產(chǎn)淡季，將職業(yè)病防治工作作為公司停產(chǎn)檢修培訓(xùn)工作的重點(diǎn)來(lái)抓，其費(fèi)用確立從安全投入中提取。
努力做好職業(yè)危害防治工作，保障勞動(dòng)者的合法權(quán)益和職業(yè)病防治措施的落實(shí)。
實(shí)施方案 篇5
一、考評(píng)原則：
遵循客觀公正、實(shí)事求是、全面考核、注重實(shí)績(jī)的原則，客觀反映公司所屬各部門的工作業(yè)績(jī)和工作目標(biāo)執(zhí)行情況，以及員工的工作表現(xiàn)和工作成果。
二、考核對(duì)象：
全體員工(不含公司總經(jīng)理)。
三、考評(píng)組織：
考評(píng)小組成員由等同志組成�？荚u(píng)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)考評(píng)工作、審核考評(píng)結(jié)果等，人事行政部具體組織實(shí)施考評(píng)工作。
四、考評(píng)方法：
(一)考評(píng)前，要求全體人員撰寫年度工作總結(jié)，作為年終考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。
(二)員工年度綜合考評(píng)。
結(jié)合考慮員工工作業(yè)績(jī)考核和綜合表現(xiàn)考評(píng)情況，工作業(yè)績(jī)考核平均得分占年度綜合考評(píng)的60%，綜合表現(xiàn)得分占40%。即：年度綜合考評(píng)得分=工作業(yè)績(jī)考核平均得分*60%+綜合表現(xiàn)考評(píng)得分*40%。
1、工作業(yè)績(jī)考評(píng)內(nèi)容：即《20xx年度目標(biāo)管理考核辦法》。
2、綜合表現(xiàn)考評(píng)內(nèi)容。主要考核員工工作態(tài)度(15%)、工作能力(25%)、忠誠(chéng)度(15分)、團(tuán)隊(duì)精神(15%)、創(chuàng)造性(15%)、組織紀(jì)律(15%)等方面情況(詳見(jiàn)：?jiǎn)T工年終考評(píng)表)。
3、綜合表現(xiàn)考評(píng)權(quán)重。員工自評(píng)占10%，互評(píng)占20%，直接上級(jí)評(píng)價(jià)占40%，總經(jīng)理評(píng)價(jià)占30%。
4、匯算計(jì)分。人事行政部根據(jù)相應(yīng)權(quán)重計(jì)算出年度綜合考評(píng)分,報(bào)考評(píng)組審核評(píng)定。
(三)、公布考評(píng)結(jié)果，發(fā)放年終獎(jiǎng)。
年度綜合考評(píng)結(jié)果分為A、優(yōu)：90分以上;B、良：80-89分;C、合格：60-79;D、不合格：60分以下。
考評(píng)結(jié)果為A者，全額發(fā)放年終考評(píng)獎(jiǎng);考評(píng)結(jié)果為B者，發(fā)放年終考評(píng)獎(jiǎng)的90%;考評(píng)結(jié)果為C者，發(fā)放年終考評(píng)獎(jiǎng)的60%;考評(píng)結(jié)果為D者，不予發(fā)放年終考評(píng)獎(jiǎng)。
五、相關(guān)事項(xiàng)規(guī)定：
(一)考評(píng)結(jié)果將作為員工崗位聘任、評(píng)先評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)等方面的依據(jù)。
(二)年終綜合考評(píng)后，由公司研究適當(dāng)計(jì)發(fā)年終考評(píng)獎(jiǎng)，并確定具體金額。
(三)對(duì)被評(píng)為先進(jìn)員工、優(yōu)秀員工、明星員工的.，經(jīng)公司研究，可給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)金額。
(四)對(duì)連續(xù)二年被評(píng)為優(yōu)秀員工、明星員工的，經(jīng)公司研究決定，可優(yōu)先晉升、加薪。
(五)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中對(duì)公司有重大貢獻(xiàn)、創(chuàng)造較大的直接或間接效益的員工，由總經(jīng)理決定給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
六、時(shí)間安排：
(一)x月15日前，撰寫個(gè)人述職，完成員工自評(píng)、互評(píng)。
(二)x月20日前，公司組織考評(píng)工作，人事行政部匯算計(jì)分，考評(píng)組審核評(píng)定并公布考評(píng)結(jié)果。
七、其他事項(xiàng)。
(一)各員工在對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)的同時(shí)，還要檢查尚有哪些工作未完成，對(duì)未完成的工作應(yīng)在春節(jié)前加以落實(shí)，努力做到今年任務(wù)圓滿完成。
(二)員工在年終考評(píng)測(cè)評(píng)中應(yīng)秉著實(shí)事求是、客觀公正、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，如實(shí)反映自己一年來(lái)的工作表現(xiàn)，做到不隨意應(yīng)付，不弄虛作假。部門對(duì)員工的考評(píng)也應(yīng)做到客觀、公正。
附：考核表格
【實(shí)施方案】相關(guān)文章：
實(shí)施方案【經(jīng)典】02-07
實(shí)施方案（經(jīng)典）02-11
[經(jīng)典]實(shí)施方案02-14
【精選】實(shí)施方案02-26
(經(jīng)典)實(shí)施方案02-25
實(shí)施方案【精選】02-12
實(shí)施方案05-07
實(shí)施方案05-07
實(shí)施方案05-11
實(shí)施方案04-05