實(shí)施方案實(shí)用[6篇]
為了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的實(shí)施方案6篇，希望對大家有所幫助。
![實(shí)施方案實(shí)用[6篇]](/pic/00/cab5caa9b7bdb0b83_5f06f68c182fc.jpg)
實(shí)施方案 篇1
電子商務(wù)公司 銷售管理制度匯編
為了提高電商平臺的銷售額度，激發(fā)各部門員工的工作動力，提高部門人員福利 ,規(guī)范和加強(qiáng)部門管理,形成良好的銷售配套競爭機(jī)制，優(yōu)化薪資結(jié)構(gòu)，現(xiàn)將相關(guān)部門人員獎金制度制定如下： 一、績效獎金：
獎金的組成：部門所有人員的獎金與每月的銷售業(yè)績掛鉤，詳情如下:
A部門提成獎勵制度： （日常銷售提成和活動銷售提成） 日常銷售訂單提成根據(jù)公司的規(guī)劃設(shè)定月銷量為5000pcs,每月根據(jù)設(shè)定的銷量來制定分配獎勵。
其中電商部由客服部、運(yùn)營推廣文案、美工、倉儲物流、采購開發(fā)設(shè)計(jì)部構(gòu)成，績效獎金分配比例為：客服部（客服管理人員15%，客服人員40%）、運(yùn)營推廣文案（10%）、美工（10%）、倉儲物流（15%）、采購開發(fā)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)（10%）。 少于5000pcs，無績效；
5001pcs—8000pcs：超出部分提成1元/pcs； 80001pcs—11000pcs：超出部分提成1.1元/pcs； 11001pcs—14000pcs：超出部分提成1.2元/pcs； 14001pcs—17000pcs：超出部分提成1.3元/pcs； 17001pcs—20000pcs：超出部分提成1.4元/pcs； 大于200001pcs：超出部分提成1.5元/pcs； 案例：以10%提成比例計(jì)算個人績效 1、月銷量4500pcs，當(dāng)月無績效；
2、月銷量7000pcs，當(dāng)月績效為：（7000-5000）*1*10%=200元； 3、月銷量10000 pcs，當(dāng)月績效為：（10000-5000）*1.1*10%=550元；
4、月銷量13000 pcs，當(dāng)月績效為：（13000-5000）*1.2*10%=960元；
5、月銷量16000 pcs，當(dāng)月績效為：（16000-5000）*1.3*10%=1430元；
6、月銷量19000 pcs，當(dāng)月績效為：（19000-5000）*1.4*10%=1960元；
7、月銷量22000 pcs，當(dāng)月績效為：（22000-5000）*1.5*10%=2550元；
電商平臺參與活動的情況下，銷售訂單的提成根據(jù)每次活動的`總利潤計(jì)算20%作為部門績效獎金。
案例：（活動利潤為30萬，以美工計(jì)算績效） 30萬*20%*10%=6000元
電商部門的銷售獎勵基數(shù)根據(jù)上述情況制定執(zhí)行，具體的執(zhí)行情況以公司實(shí)際情況為準(zhǔn)；完成銷售量越高，對應(yīng)獎勵提成基數(shù)越高。 B客服人員獎勵制度：
所有客服人員的提成根據(jù)當(dāng)月客服對應(yīng)銷量計(jì)算，訂單銷量越高對應(yīng)的獎勵金額越高；活動期間所有獎勵制度根據(jù)公司當(dāng)次活動的利潤計(jì)算，取其中利潤的20%作為銷售獎勵。
由于客服部管理人員參與接單的比例較小，給予客服管理人員
15%的固定提成；剩余的40%按照客服人員的人數(shù)和實(shí)際完成率來計(jì)算績效獎金。
具體核算情況如下表：
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效進(jìn)行核算，依次類推。
案例：（假設(shè)客服有客服管理人員1人、客服2人，客服主管的提成比例占客服部門的15%；客服的個人接單率為40%） 1、月銷量3000pcs，對應(yīng)的績效應(yīng)為：0元； 2、月銷量7000 pcs，對應(yīng)的績效應(yīng)為：
客服管理人員提成：（7000-5000 ）*1*15%=300元； 客服甲提成：（7000-5000 ）*1*40%*40%=320元；
3、月銷量10000 pcs，客服提成為：（10000-5000）*1.1/40%*40%=880元；
4、月銷量12000 pcs，客服提成為：（12000-5000）*1.2/40%*40%=1344元；
5、月銷量16000 pcs，客服提成為：（16000-5000）
*1.3/40%*40%=2288元；
6、月銷量19000 pcs，客服提成為：（19000-5000）*1.4/40%*40%=3136元；
7、月銷量22000 pcs，客服提成為：（22000-5000）*1.5/40%*40%=4080元； C推廣人員獎金制度：
獎金=當(dāng)月月銷售量*單價*10%/部門推廣人數(shù) 案例：當(dāng)月銷售量12000 pcs，部門人數(shù)1人 （12000-5000）*1.2*10%=840元 D倉儲物流人員獎金制度：
倉儲物流人員的獎金根據(jù)每月的銷售量來計(jì)算，銷售數(shù)量越多，發(fā)貨準(zhǔn)確率越高，對應(yīng)的獎勵越多。 具體核算情況如下表：
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備注：發(fā)貨準(zhǔn)確率=（發(fā)貨訂單數(shù)量-發(fā)貨出錯訂單數(shù)量）/發(fā)貨總訂單數(shù)量，以上表格中每個階段為一個基點(diǎn)，每超過一個階段超出
基點(diǎn)范圍的以其所在階段績效進(jìn)行核算，依次類推。
案例：（假設(shè)月銷量12000pcs,倉儲物流人員3人，發(fā)貨準(zhǔn)確率均為98%）
�。�12000-5000）*1.2%*15%/3*98%=411.6元
計(jì)算倉儲物流人員獎金時，發(fā)貨數(shù)量越多對應(yīng)的獎勵越高，起關(guān)鍵作用的是倉儲人員發(fā)貨準(zhǔn)確率（配貨的正確率，地址填寫正確率，商品發(fā)錯、漏發(fā)、多發(fā)出錯率），發(fā)貨準(zhǔn)確率越高對應(yīng)的獎勵也越高。 E采購開發(fā)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)獎金制度（10%）
采購開發(fā)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)在工作中是電商平臺的有力后盾，在銷售中也占據(jù)了巨大的作用，采購開發(fā)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的獎金根據(jù)每月的銷售量來計(jì)算，開發(fā)的產(chǎn)品受眾面越廣，銷售數(shù)量越多，對應(yīng)的獎勵越多。 獎金=當(dāng)月月銷售量*單價*10%/采購開發(fā)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)人數(shù) 案例：當(dāng)月銷售量12000 pcs，部門人數(shù)2人 （12000-5000）*1.2*10%/2=420元
F綜合考評（總分100分，附加20分）以客服部為例： 1）部門人員協(xié)助本小組出色完成本月任務(wù)，由運(yùn)管負(fù)責(zé)人和客服主管對工作情況進(jìn)行評估（30分）；
2）客服平時工作交接及其工作完成情況（20分）； 3）客戶回訪滿意度（30分）； 4）業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力（20分）
綜合素質(zhì)，業(yè)績突出，多次受到客戶表揚(yáng)及好評（20分）；
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每月綜合考評分?jǐn)?shù)第一和銷售總額第一的當(dāng)月獎勵200元；連續(xù)2個月綜合考評不及格或連續(xù)3次排名末尾的或者3次警告處分的將納入辭退行列。 個人評分標(biāo)準(zhǔn)：
加分標(biāo)準(zhǔn)（20分）
1、當(dāng)月工作量、完成質(zhì)量為全客服之首，且無違規(guī)事件—2分； 2、當(dāng)月銷售額或訂單量為全客服第一2分； 3、日�？头荚嚪�?jǐn)?shù)為滿分—2分；
4、突發(fā)情況或者活動期間在人手不夠的情況下能夠隨叫隨到，主動頂班，服從公司安排—2分；
5、在完成本職工作情況下，能夠完成上級提成的額外工作—2分；
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6、當(dāng)月有效投訴率為0—2分；
7、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度，當(dāng)月獲得客戶好評10次以上（書面、口頭）—3分
8、對于整個客服團(tuán)隊(duì)的管理能夠提出合理化的建議，敢于創(chuàng)新，試行后效果理想—5分 扣分標(biāo)準(zhǔn)
1、工作時間使用不得當(dāng)?shù)难哉Z，與顧客發(fā)生爭執(zhí)—3分； 2、交接班工作做的不到位，沒有填好相關(guān)工作記錄，辦公左面凌亂—2分；
3、當(dāng)班時間未能及時回復(fù)客戶申訴和抱怨，回復(fù)過程不耐心，不友好—3分；
4、當(dāng)班時間離開工作崗位超過15分鐘，未告知上級—2分； 5、上班時間處理與本職工作無關(guān)的事項(xiàng)、瀏覽網(wǎng)頁等—2分； 6、在辦公區(qū)域大聲喧嘩、抽煙飲食等影響他人工作—2分； 7、客戶各項(xiàng)信息錄入錯誤—2分；
8、工作時間不按照上級指示，與上級頂撞，與部門同事發(fā)生爭執(zhí)、吵鬧等—4分
實(shí)施方案 篇2
為了更好地開展學(xué)習(xí)活動，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的針對性、有效性和可操作性，確保取得實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)效果，根據(jù)，特制定本方案。
一、目標(biāo)要求
開展學(xué)習(xí)活動，在全縣掀起學(xué)準(zhǔn)則、學(xué)黨紀(jì)、學(xué)法規(guī)的'風(fēng)氣，從而增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)，促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自覺遵守廉潔自律相關(guān)規(guī)定，推動黨風(fēng)廉政建設(shè)深入開展，形成風(fēng)清氣正的政治環(huán)境。
二、范圍對象
以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，全體人員參加。
三、方法步驟
學(xué)習(xí)階段
下發(fā)學(xué)習(xí)通知和方案，各單位按要求組織開展學(xué)習(xí)活動，要做好學(xué)習(xí)筆記、會議記錄及相關(guān)資料留存，以備檢查。主要學(xué)習(xí)活動有：
1.短信學(xué)習(xí)
以廉政短信平臺為依托，選取的主要內(nèi)容，定期向副鄉(xiāng)以上領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)送信息，方便學(xué)習(xí)。計(jì)劃發(fā)送12條。
2、加大電視宣傳力度
與縣電視臺合作，大力宣傳各單位學(xué)習(xí)貫徹情況，同時主要領(lǐng)導(dǎo)作表態(tài)發(fā)言。電視訪談以鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記為主，由縣紀(jì)委統(tǒng)一安排訪談時間，計(jì)劃3月中旬開始播出。
3、簡報宣傳
利用，刊發(fā)各單位學(xué)習(xí)貫徹情況，同時刊發(fā)各單位主要領(lǐng)導(dǎo)筆談文章。計(jì)劃3月中旬開始編發(fā)。
4、觀看廉政電教片
配合的學(xué)習(xí)，組織各單位觀看反腐倡廉電教片，深化學(xué)習(xí)效果。計(jì)劃于3月下旬開始。
檢查階段
各單位對照要求，認(rèn)識開展自查，并制定整改方案，建章立制，做好記錄。縣紀(jì)委將對學(xué)習(xí)和自查情況開展檢查。為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，深化學(xué)習(xí)效果，本階段縣紀(jì)委將組織開展以下活動，各單位要組織好人員積極參加。
1.開展測試
以內(nèi)容為主，開展一次測試活動。由紀(jì)委編印復(fù)習(xí)題，題目類型以填空、判斷、單項(xiàng)選擇、雙項(xiàng)選擇為主，全縣副鄉(xiāng)局以上領(lǐng)導(dǎo)干部參加學(xué)習(xí)。5月上旬，抽取3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、7個縣直部門領(lǐng)導(dǎo)干部參加閉卷考試，對考試不合格者進(jìn)行補(bǔ)考。
2.開展征文活動
以學(xué)習(xí)貫徹為主要內(nèi)容，開展一次廉政征文，評選一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，頒發(fā)證書和獎品，好的征文作品推薦到通化日報。計(jì)劃于5月上旬進(jìn)行。
3.開展演講比賽
組織開展一次廉潔從政演講比賽，分初賽和決賽兩個階段，評選一、二、三等獎。計(jì)劃于6月上旬進(jìn)行。
鞏固成果階段
通過學(xué)習(xí)和自查，促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自覺遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，履職盡責(zé)，為各項(xiàng)工作開展做出貢獻(xiàn)。本階段將組織開展以下活動，請各單位組織好人員參加。
1、慶“七一”廉政書畫展
于建黨89周年之際，舉辦一次廉政書畫展，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣。
2、開展講課活動
進(jìn)一步深化教育成果，同組織部門配合，在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班中加入學(xué)習(xí)內(nèi)容。
各單位要提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，按時、按要求搞好學(xué)習(xí)和自查、整改，并組織好人員積極參加各種學(xué)習(xí)活動。本次學(xué)習(xí)活動，列為年終考評的主要內(nèi)容，請各單位做好存檔等工作。
實(shí)施方案 篇3
生命課堂可以理解為在以人為本的思想指導(dǎo)下，追求以人的發(fā)展為本的一種教育理念，生命課堂是以學(xué)生為主體，課堂為陣地，開展人與人之間的一種充滿生命活力的思想、文化、情感交流活動。
尊重————————生命課堂的保障
情感————————生命課堂的紐帶
超越————————生命課堂的張力
站在教師的角度探索生命課堂，我以為，一方面需要教師用生命去備課（精心做好上課的各種準(zhǔn)備，包括教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵與外延的理解）；另一方面需要用生命去教學(xué)，也就是“生命在場”；第三方面是用心關(guān)注、呵護(hù)每個學(xué)生、尊重每個學(xué)生的生命。
一、用生命備課 ，從細(xì)節(jié)做起
用生命備課，不是拼著性命去備課，真正意義上的“紅燭”和“春蠶”是不存在的，只有真正愛惜自己的生命，才能更好得服務(wù)于學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的每一個細(xì)節(jié)，用心、認(rèn)真得吃透每一篇課文，將自己融入到內(nèi)容中去，挖掘出更深刻的道理和啟迪，并將其用一種積極有效的方法傳輸?shù)綄W(xué)生這里。語文教學(xué)，不是表面的文字教學(xué)，方法教學(xué)，更多的，它是一種情感教學(xué)。一篇語文課文就是一首詩，就是一幅畫，就是人生海洋中的顆顆珍珠，不停尋找，不斷擦拭，才能讓其閃光點(diǎn)在陽光照耀下熠熠生輝。這就需要老師具有較高的語文素養(yǎng)，“一千個人，就有一千個哈姆雷特�！边@就是為什么同一篇文章，在不同的老師手中，所挖掘出的亮點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)也就有所不同。只有不斷提高自己對文字的感悟能力，才能用自己的思想去思考更多的問題，同時，將這份精神大餐獻(xiàn)給學(xué)生。
當(dāng)我們將教育置于生命中用心備課時，才會發(fā)現(xiàn)，原來所有知識并不只是固化在書頁間的文字符號，而是鮮活的生活。本來，所有的一切文學(xué)作品就是來源于生活，并且高于生活的，現(xiàn)在，我們將課堂生活化，新鮮化，活靈活現(xiàn)化，讓課堂充滿生命的氣息，充滿青春的律動。知識是經(jīng)驗(yàn)的固化，但教學(xué)不能只給學(xué)生固化的經(jīng)驗(yàn)，而是要將知識還原到生活中，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在參與中學(xué)習(xí)。那么，老師的備課必然會將知識與生活連接起來，尤其是與學(xué)生的生活連接起來，于是，知識就復(fù)活了。能夠?qū)⒅R還原到生活中，給學(xué)生鮮活的知識，讓學(xué)生感到知識并不只是書本上的文字符號，而是來自于生活又能服務(wù)于生活，這應(yīng)是生命化課堂的具體體現(xiàn)。
真的用心備課，會發(fā)現(xiàn)社會、家庭、環(huán)境等處處都是教學(xué)的資源。身邊的故事，班級里的小故事，學(xué)生的表現(xiàn)，都可以變成教學(xué)的資源，為我們的生命課堂再次敲響生命的鳴鐘。
無論是陶行知的“生活即教育”還是杜威的“教育即生活”，都說明生活中處處都是教學(xué)資源，也說明所有知識來自于生活，又能解釋生活中的現(xiàn)象，還能服務(wù)于生活，這就是生命化課堂的具體體現(xiàn)。
二、真實(shí)感受生命所在
從空間上來說，教室是課堂，校園也是課堂，家庭、社會、大自然都是課堂，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)不只發(fā)生在教室里，也發(fā)生在教室之外的其他地方。但站在教育大背景下來看課堂，它就不僅僅是一個場所，更是一個過程，是一個師生互動、心靈對話的過程，是一個師生共同創(chuàng)造奇跡、喚醒各自沉睡的潛能空間的過程，是生命相互潤澤的過程。而這一切，只有生命在場才能發(fā)生。
“在場”就是存在�；蛟S有人說，我人在教室里，怎么能說我不在場？我們不妨這樣來分析──上課的時候，學(xué)生都安靜的坐在教室里聽講或者練習(xí)，他們是存在的。但每個坐在教室里的學(xué)生，未必都在用心聽課。我們都知道，學(xué)生上課時有心猿意馬、心不在焉的現(xiàn)象太正常不過了，那么，這時雖然他人是“在場”的，但只是作為自然人的身體（物）在場，而其靈魂（神）是不在課堂現(xiàn)場的，即生命不在場。由此我理解，生命在場，一方面應(yīng)該是老師的生命在場，不是機(jī)械的完成知識的傳輸任務(wù)，而是用心授課，讓生命完全投入課堂中和學(xué)生進(jìn)行交流碰撞。包括老師對知識的敬畏和遇見新知識的那份驚喜，對工作的高度責(zé)任感和使命感，對未知世界的渴求與期盼，都始終洋溢在老師的臉上，這樣才能感染學(xué)生、打動學(xué)生，由此激發(fā)學(xué)生對知識產(chǎn)生向往的熱情。另一方面是學(xué)生的生命在場，不是簡單的接受知識、完成作業(yè)，不是簡單的會做題考高分，而是真正參與到學(xué)習(xí)活動中，和老師對話和同學(xué)交流，讓潛能得到發(fā)展。這種“在場”，可以使學(xué)生愿意主動將學(xué)習(xí)延伸到家庭、社會中去，主動求知探索，發(fā)現(xiàn)更多的知識，增長能力，讓天賦得到最大發(fā)揮。由此可見，課堂不是名詞，而是動詞，是一個動態(tài)的.生命場，是一個不斷變化不斷豐富的過程，是一個生命不斷成長的過程，它需要師生的生命在場，而老師在其中則發(fā)揮著重要的作用──營造好這個動態(tài)的生命場，并由教師的生命在場引發(fā)、促動學(xué)生的生命在場，這必然能收到最佳的教育效果。
三、用尊重?fù)Q取尊重
無論成年還是幼年，成熟還是幼稚，生命都是平等的，沒有高低貴賤之分，老師關(guān)注或者呵護(hù)的前提應(yīng)該是尊重孩子的生命成長規(guī)律，尊重生命的內(nèi)在本質(zhì)特征，也就能理解孩子，在此基礎(chǔ)上的關(guān)注和呵護(hù)才會對孩子的成長起到積極的促進(jìn)和引領(lǐng)作用，才會有對兒童的善意與憐憫、同情與接納。反過來，這份尊重，又會潛移默化的影響到兒童的心靈，由此學(xué)會尊重他人、關(guān)愛他人，也關(guān)愛自然界中的其他生命。
師者，良師、諍友、父母也。
每個人心里都藏著一個小小的孩子。每個小小的孩子心里都有一個大大的夢想。如果我們沒有辦法幫他們實(shí)現(xiàn)這個夢想，那么，請你，保護(hù)好這個夢想，不要破壞它，不要驚動它。我們平時教育孩子要尊重理解別人，真正的，給予孩子尊重，他們會感受到被尊重的喜悅和自豪。更好得利于教學(xué)，這難道不是我們一直追求的嗎？
而面對著那一個個有著獨(dú)特個性和特長的學(xué)生，我們需要呵護(hù)他們的求知熱情，也要激發(fā)培養(yǎng)興趣愛好。不要苛求每棵小樹苗 一般高，一般壯。他們有各自的追求，也許喜歡與蝴蝶為友，也許善于和清風(fēng)為伴。放飛每個孩子自由的靈魂，讓他們像風(fēng)箏一樣， 高高地飛。線，在你的手中，放心，他們不會偏離愛的航線。
尊重學(xué)生，尊重有獨(dú)特個性的學(xué)生，也在日常的課堂中尊重每個學(xué)生。比如，提問學(xué)生之后，在學(xué)生回答問題的時候，是不是直視學(xué)生的眼睛認(rèn)真傾聽學(xué)生的發(fā)言并予以鼓勵？在學(xué)生犯了錯誤的時候，能不能以恰當(dāng)?shù)姆绞阶寣W(xué)生愿意接受你的批評并自覺改正？
我們所追求的生命化課堂，不是一節(jié)課的呈現(xiàn)，而是每一節(jié)課貫穿起來所形成的立體的課堂；它不會在一節(jié)課里有多大的成效，而是努力發(fā)生在師生整個成長過程中──從教學(xué)的準(zhǔn)備，到課堂，到課后，它會因生命的投入而鮮活，因生命的相互潤澤而成長，因生命的自由而綻放出燦爛之花……
簡言之，我希望能讓課堂努力上出生命的味道……
實(shí)施方案 篇4
為貫徹國家工商總局提出的做到“四個統(tǒng)一”、加強(qiáng)“四化建設(shè)”、推進(jìn)“四個轉(zhuǎn)變”、實(shí)現(xiàn)“四高目標(biāo)”的新要求，促進(jìn)工商所（經(jīng)檢大隊(duì)，以下簡稱隊(duì)）建設(shè)，根據(jù)市局《關(guān)于全面實(shí)施工商所行政處罰動態(tài)評價工作的通知》（*工商法20xx*號）文件的要求，分局決定自20xx年12月1日起開展工商所（隊(duì)）行政處罰動態(tài)評價工作。實(shí)施方案具體如下：
一、實(shí)施行政處罰動態(tài)評價機(jī)制的目的
以公正執(zhí)法、規(guī)范辦案為指導(dǎo)，制定行政處罰工作質(zhì)量動態(tài)評價指標(biāo)體系和評價程序，并以此為基礎(chǔ)，形成工商所（隊(duì)）行政處罰權(quán)限的調(diào)整機(jī)制，實(shí)行工商所（隊(duì)）執(zhí)法權(quán)限的差別管理，促使工商所（隊(duì)）內(nèi)部、工商所（隊(duì)）之間形成激勵機(jī)制，從而達(dá)到執(zhí)法辦案制度落實(shí)，素質(zhì)提升，水平提高的目的。
二、行政處罰動態(tài)評價機(jī)制的基本內(nèi)容
1、評價對象
分局各工商所、經(jīng)檢大隊(duì)。
2、評價主體
分局成立由××局長任組長，××副書記、××紀(jì)委書記任副組長，××、××組成的評價工作組，具體實(shí)施評價工作。評價工作組辦公室設(shè)在法規(guī)科。
3、評價程序
分局評價工作組將按《工商所（隊(duì)）行政處罰動態(tài)評價表》（見附件一）的標(biāo)準(zhǔn)，每季度檢查一次，工作組每次隨機(jī)抽查當(dāng)季所辦案件5件。被檢查的行政處罰案件由評價工作組指定，由各工商所（隊(duì)）于次月5日前將裝訂好的案卷交到工作組，被抽查到的局辦案件以首次核審分為準(zhǔn)，評價工作組以連續(xù)八個月（20xx年12月—20xx年6月）的檢查情況為評價的主要依據(jù)，并做好臺帳，檢查結(jié)果在分局內(nèi)予以公布。最后一次檢查結(jié)束后，評價工作組應(yīng)當(dāng)綜合每項(xiàng)檢查情況，提出對評價對象評價的初步意見，由分局局長辦公會議作出評價結(jié)果。分局提出對評價對象行政處罰權(quán)限調(diào)整的意見，在20xx年7月底前報市局法規(guī)處。
工商所（隊(duì)）對評價結(jié)果有異議的，可在3日內(nèi)向分局或者市局監(jiān)察機(jī)構(gòu)提出復(fù)查，由監(jiān)察機(jī)構(gòu)會有關(guān)機(jī)構(gòu)作出處理。
4、評價內(nèi)容。
�。�1）制度建設(shè)和執(zhí)行。工商所（隊(duì)）應(yīng)當(dāng)根據(jù)上級的相關(guān)規(guī)定和本所實(shí)際，制訂“行政處罰案件流程管理制度”、“案件查辦報告制度”、“扣押（封存）、罰沒財(cái)物保管和處理制度”等專項(xiàng)制度或者工作流程圖。基本要求責(zé)任到人，明確所長、分管所長、辦案人員的相關(guān)工作職責(zé)。制度訂立，重在對上級、分局有關(guān)規(guī)定的具體執(zhí)行，包括《工商所法制員工作規(guī)定》（××工商法〔20xx〕*號）、《行政處罰案件分層管轄規(guī)定》（××工商法〔20xx〕*號）、《扣留、罰沒收物資管理處置辦法》（××工商計(jì)〔20xx〕第*號）、《案件線索追蹤協(xié)查規(guī)定》等執(zhí)法辦案十項(xiàng)制度（××工商經(jīng)檢20xx*號）以及重大復(fù)雜案件集體討論制度等。
“行政處罰案件流程管理制度”要求從所長到辦案人員有一個明晰的工作流程，而且要反映案件查處的進(jìn)展情況。包括案件來源、立案、強(qiáng)制措施實(shí)施、案件查處進(jìn)展監(jiān)控、案件移送、上報分局處理以及案件線索移交等具體流程；“案件查辦報告制度”，主要反映案件查辦中需要上級處理或者匯報的程序，如管轄權(quán)（包括地域管轄、級別管轄和職權(quán)管轄）的請示，請求上級支持等處理程序；“扣押（封存）、罰沒財(cái)物保管和處理制度”，對此上級都有規(guī)定，工商所（隊(duì)）主要是制定如何貫徹執(zhí)行的制度，如保管、移交、銷毀、拍賣等具體流程。
�。�2）案件質(zhì)量評查。根據(jù)國家工商行政管理總局令第28號《工商行政管理機(jī)關(guān)行政處罰程序規(guī)定》以及省、市局相關(guān)行政處罰案件的操作要求，由工作組評定案件質(zhì)量（具體評查標(biāo)準(zhǔn)見附件二）。評查對象為一般程序案件，工作組每次評查的案件數(shù)量不低于工商所（隊(duì)）承辦案件總數(shù)的*%。按比例抽查少于*件的，評查全部案件。
�。�3）案件查辦監(jiān)督評價。設(shè)立“法制員執(zhí)法監(jiān)督”等評價指標(biāo)。工商所（隊(duì)）法制員是工商所（隊(duì)）辦案的監(jiān)督人員，受所長和分局法規(guī)科雙重領(lǐng)導(dǎo)，是工商所（隊(duì)）查辦行政處罰案件核審監(jiān)督的主要力量。對法制員執(zhí)法監(jiān)督評價是“案件查辦監(jiān)督評價”的主要內(nèi)容。
�。�4）案件相關(guān)因素權(quán)衡。評價應(yīng)當(dāng)考慮“查辦案件性質(zhì)”、“查辦案件數(shù)量”和“查辦案件被行政復(fù)議、訴訟的結(jié)果”三個因素。查辦案件包括由工商所（隊(duì)）承辦的以分局或者工商所（隊(duì)）名義在20xx年12月1日至20xx年6月30日期間作出的行政處罰案件，尚未下達(dá)行政處罰決定書的案件不計(jì)算在內(nèi)�！安檗k案件性質(zhì)”分三類：簡單案件、一般案件和重大、復(fù)雜案件。以下幾種為“簡單案件”：
�。ㄒ唬┢髽I(yè)違反年檢規(guī)定的；
�。ǘ┢髽I(yè)不按規(guī)定懸掛營業(yè)執(zhí)照或者不按規(guī)定將營業(yè)執(zhí)照置于醒目位置的；
�。ㄈ┢髽I(yè)不按規(guī)定辦理注銷登記的；
�。ㄋ模┢髽I(yè)擅自改變主要登記事項(xiàng)的；
（五）個體工商戶擅自改變經(jīng)營者姓名和指定的經(jīng)營場所的；
�。﹤�體工商戶擅自改變字號名稱的；
�。ㄆ撸┻`反示范合同文本規(guī)定的；
�。ò耍┻`反廣告或者商標(biāo)管理規(guī)定，不需要復(fù)雜計(jì)算非法所得、非法經(jīng)營額的`；
�。ň牛┢渌聦�(shí)清楚、證據(jù)確鑿的簡單案件。以下幾種為“重大復(fù)雜案件”：
�。ㄒ唬┝P沒財(cái)物5萬元以上的；
�。ǘ┦称钒踩讣斐扇松韨Φ从|犯刑律的；
（三）涉及危險行業(yè)、危險物品經(jīng)營未造成嚴(yán)重后果的；
�。ㄋ模┬骂I(lǐng)域案件；
（五）其他過程復(fù)雜、手段隱蔽等查處困難的案件。介于兩者之間的為“一般案件”�！安檗k案件數(shù)量”基數(shù)，分局20xx年核發(fā)給某工商所（隊(duì)）一般程序案件目標(biāo)數(shù)的70%。且大案數(shù)達(dá)到年度季度考核進(jìn)度，才能得查辦案件數(shù)量權(quán)衡分。
5、評價等級。評價結(jié)果的等級分為“優(yōu)秀”（90分以上）、“良好”（89—80分）、“合格”（79—60分）和“不合格”（59分及以下）四個類。由分局評價工作組對所屬工商所（隊(duì)）作出等級評價。
6、權(quán)限調(diào)整。
分局評價工作組在20xx年7月底前，依照評價等級對照市局確定的工商所（隊(duì)）行政處罰權(quán)限的若干檔次中相應(yīng)的執(zhí)法權(quán)限檔次，提出評價對象執(zhí)法權(quán)限的調(diào)整意見，并由分局局長辦公會議作出評價結(jié)果。報市局審查同意后，由分局正式授予相應(yīng)權(quán)限。
7、網(wǎng)上公開。
為了體現(xiàn)公正、公平，工商所（隊(duì)）執(zhí)法權(quán)限調(diào)整的結(jié)果在網(wǎng)上公開，接受監(jiān)督。
實(shí)施方案 篇5
具體實(shí)施方案如下：
一、課前認(rèn)同“理念”；在進(jìn)行作文教學(xué)前，首先對老師進(jìn)行培訓(xùn)，讓老師先認(rèn)同“簡快作文”理念，并掌握“簡快作文”教學(xué)方法，操作流程，然后向?qū)W生講“簡快作文”方法以及好處。
二、課中實(shí)踐“理念”；通過培訓(xùn)，老師們能認(rèn)同“簡快作文”的教學(xué)理念，掌握“簡快作文”的操作方法，那么在平常的習(xí)作指導(dǎo)中就要將“簡快作文”的教學(xué)理念與每一次的習(xí)作指導(dǎo)進(jìn)行有機(jī)的`結(jié)合，運(yùn)用“簡快作文”的理念去指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。學(xué)生所有習(xí)作統(tǒng)一使用“簡快作文”訓(xùn)練稿紙，嚴(yán)格按簡快作文操作方法，進(jìn)行“簡快作文”訓(xùn)練。學(xué)習(xí)“簡快作文”，只進(jìn)行課內(nèi)作文訓(xùn)練是不夠的，我們還結(jié)合學(xué)習(xí)的一些大型活動引導(dǎo)學(xué)生寫作，每學(xué)期學(xué)生的習(xí)作篇數(shù)至少達(dá)到十二篇，所有作文全部運(yùn)用“簡快作文”的教學(xué)方法進(jìn)行訓(xùn)練，規(guī)劃方案《“簡快作文”教學(xué)實(shí)施方案》。
三、課后總結(jié)提升；作家最需要的是讀者。學(xué)生的習(xí)作最需要的是一個展示平臺。在“簡快作文”教學(xué)之后，我們?yōu)閷W(xué)生搭建了“三級”展示平臺�！暗谝患墶逼脚_：自我欣賞的平臺。每個學(xué)生在一學(xué)期的“簡快作文”訓(xùn)練后，將自己的習(xí)作裝訂成冊，自己設(shè)計(jì)封面，可以自我欣賞自己的“文集”；“第二級”平臺：校內(nèi)交流的平臺。學(xué)生的習(xí)作可以在校內(nèi)進(jìn)行評獎，可以在《為明》學(xué)刊上發(fā)表，可以在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表，讓學(xué)生收獲成功的喜悅；“第三級”平臺：校外推薦的平臺。學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作可以推薦參加校外的各級各類比賽，學(xué)校對獲的學(xué)生和指導(dǎo)教師給予獎勵，鼓勵學(xué)生積極地寫作，努力地寫出優(yōu)秀的習(xí)作。
實(shí)施方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
以“四個標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，落實(shí)市教育局荊教基[20xx]6號《市教育局關(guān)于實(shí)施中小學(xué)常規(guī)教育技術(shù)達(dá)標(biāo)工程的通知》文件精神，進(jìn)一步提高學(xué)校教育技術(shù)裝備水平，實(shí)現(xiàn)我校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化，更好地推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育工作，根據(jù)東寶區(qū)教育技術(shù)裝備站的通知精神，結(jié)合我校實(shí)驗(yàn)工作實(shí)際，特制訂本方案。
二、工作目標(biāo)
1、通過達(dá)標(biāo)工作，加強(qiáng)對我校教育技術(shù)裝備的規(guī)劃、管理。
2、不斷加大學(xué)校教育技術(shù)裝備的投入，提高裝備水平，達(dá)到教育部新標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。
3、提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新精神。
4、按教育部新標(biāo)準(zhǔn)在3年內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)室的配備工作，實(shí)現(xiàn)技術(shù)裝備和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)范化管理，爭創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)下的實(shí)驗(yàn)合格學(xué)校。同時建設(shè)一支數(shù)量足夠、質(zhì)量合格的教育技術(shù)裝備隊(duì)伍和實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。
三、工作措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行責(zé)任制
實(shí)驗(yàn)室新標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)工作是促進(jìn)教育均衡發(fā)展、縮小校與校之間差距的重大舉措，是今后三年內(nèi)裝備工作的主要任務(wù)。學(xué)校要成立達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，全面負(fù)責(zé)達(dá)標(biāo)工作。學(xué)校成立實(shí)驗(yàn)室達(dá)標(biāo)工作小組，全面實(shí)施達(dá)標(biāo)工作。
組長：陳祥本
副組長：賈國平吳光斌張光家
成員：雷鵬鄧達(dá)云羅慶華劉其銀王良軍王中元
2、加大經(jīng)費(fèi)投入，建立穩(wěn)固的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制
學(xué)校將按照上級有關(guān)精神，用足公用經(jīng)費(fèi)中用于裝備的經(jīng)費(fèi)，統(tǒng)一安排，集中使用，配備儀器與藥品。學(xué)校建立穩(wěn)固的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，對內(nèi)開源節(jié)流，對外積極爭取外援，確保達(dá)標(biāo)工作在規(guī)定的`時間內(nèi)完成。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，搞好實(shí)驗(yàn)員培訓(xùn)
學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，完善實(shí)驗(yàn)室各種規(guī)章制度，不斷加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作，盡快掌握新的標(biāo)準(zhǔn)，做到人員到位、制度健全、帳物相符，保證設(shè)備不流失。
4、遵照新標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中科學(xué)應(yīng)用
學(xué)校實(shí)驗(yàn)室達(dá)標(biāo)過程中，一定要遵照教育部新行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配備。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中一定要科學(xué)安排課時，充分應(yīng)用教學(xué)儀器設(shè)備，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，保質(zhì)保量足課時上好實(shí)驗(yàn)課。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備階段（20xx年5月）
20xx年5月，按照中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)校實(shí)驗(yàn)室房屋、實(shí)驗(yàn)設(shè)備及教學(xué)儀器達(dá)標(biāo)情況進(jìn)一步澄清底子，并依照“實(shí)事求是”的原則，制定學(xué)校達(dá)標(biāo)工程工作實(shí)施方案。
（二）“達(dá)標(biāo)工程”建設(shè)裝備階段（20xx年6月——20xx年6月）
學(xué)校與設(shè)備和教學(xué)儀器供應(yīng)商簽定合同，并嚴(yán)格遵照合同規(guī)定開展實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和儀器裝備工作。
按照基本建設(shè)程序和相關(guān)管理規(guī)定，組織中標(biāo)的施工隊(duì)伍和設(shè)計(jì)、監(jiān)理單位對實(shí)驗(yàn)室房屋新建、改建項(xiàng)目進(jìn)行建設(shè)和管理；負(fù)責(zé)安排專職人員協(xié)調(diào)和監(jiān)督中標(biāo)供應(yīng)商做好實(shí)驗(yàn)設(shè)備和教學(xué)儀器裝備工作；負(fù)責(zé)按照國家《建設(shè)項(xiàng)目（工程）竣工驗(yàn)收辦法》的規(guī)定，組織相關(guān)單位對已建成的實(shí)驗(yàn)室房屋新建、改建項(xiàng)目及時進(jìn)行竣工驗(yàn)收。
�。ㄈ斑_(dá)標(biāo)工程”檢查驗(yàn)收階段（20xx年元月）先進(jìn)行達(dá)標(biāo)自檢，然后請上級領(lǐng)導(dǎo)到校檢查評估。
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