設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2026-03-18 04:59:14 方案

設(shè)計(jì)方案[共5篇]

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

設(shè)計(jì)方案[共5篇]

設(shè)計(jì)方案篇1

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　�。薄⒄J(rèn)識(shí)陶、懦等１０個(gè)生字。會(huì)寫陶、謙等１４個(gè)字。能正確讀寫驕傲、傲慢等１３個(gè)詞語(yǔ)。

　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)鐵罐的傲慢無(wú)理和陶罐的謙虛克制。

　�。�、感悟課文寓意：人都有長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。

　　【課前準(zhǔn)備】

　�。�、陶罐和鐵罐的圖片或?qū)嵨铩?/p>

　�。�、生字、詞語(yǔ)卡片。課文朗讀錄音帶。

　　第一課時(shí)

　　一、形象揭題，點(diǎn)明學(xué)法

　�。�、出示陶罐和鐵罐的圖片或?qū)嵨�，讓學(xué)生看一看，還可摸一摸。

　�。病鍟n題，指名學(xué)生讀，學(xué)習(xí)生字陶的音、形、義。

　�。�、揭示學(xué)法：學(xué)生充分自讀自悟，同座、小組合作學(xué)習(xí)。

　　二、初讀課文，讀準(zhǔn)讀通

　�。�、學(xué)生聽(tīng)課文的錄音磁帶。

　　２、學(xué)生輕聲自由地朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。如果遇到有困難的地方，停下來(lái)多讀幾遍。

　�。�、同座互相朗讀課文，形式自定：可以交替一人讀一段，可以分角色讀，可以一人讀１至９自然段，一人讀１０至１７自然段。互相評(píng)議字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通。

　�。�、同座配合，向全班展示朗讀。

　　三、精讀課文，讀出感情

　�。薄⑿〗M討論，合理安排小組內(nèi)每個(gè)成員的分工，練習(xí)有感情地朗讀課文。

　�。�、請(qǐng)一個(gè)小組匯報(bào)朗讀，其他同學(xué)注意傾聽(tīng)，看他們是否讀出了陶罐和鐵罐不同的特點(diǎn)。

　�。场⒔Y(jié)合學(xué)生的朗讀，進(jìn)行評(píng)議，點(diǎn)撥理解：

　�、� 你覺(jué)得鐵罐像是個(gè)什么樣的人？找出表現(xiàn)他神態(tài)和動(dòng)作的詞句讀一讀。

　　⑵ 你覺(jué)得陶罐像是個(gè)什么樣的人？找出表現(xiàn)他神態(tài)和動(dòng)作的'詞句讀一讀。

　　⑶ 教師扣住學(xué)生的朗讀，引導(dǎo)領(lǐng)悟鐵罐的傲慢無(wú)禮和陶罐的謙虛克制，幫助學(xué)生歸納出理解詞語(yǔ)的幾種方法：如聯(lián)系上下文理解奚落；利用近義詞理解謙虛、懦弱、輕蔑、爭(zhēng)辯、惱怒；通過(guò)表演朗讀來(lái)理解表示神態(tài)和動(dòng)作的詞語(yǔ)。

　�。础⑿〗M再次合作，分角色朗讀全文。

　�。�、全班交流，展示朗讀。評(píng)出最佳合作小組。

　　四、交流感受，明白道理

　�。�、教師啟發(fā)：從陶罐和鐵罐不同的表現(xiàn)以及最后不同的結(jié)局，你得到什么啟發(fā)？

　　２、鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，尊重學(xué)生不同的感受：如：學(xué)生認(rèn)為要謙虛，不要驕傲可以；認(rèn)為要多看別人長(zhǎng)處、多看自己短處可以；認(rèn)為謙虛的人有好的結(jié)局，驕傲的人下場(chǎng)可悲也可以。

　�。场⑼卣寡由�，加深理解。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀了這個(gè)故事，想到了哪些學(xué)過(guò)的課文或生活中的事情。

　　五、復(fù)習(xí)生字詞

　�。薄⒂蒙挚ㄆ_(kāi)火車讀讀本課的生字。

　�。病⒂帽菊n學(xué)的生字組詞，再讀讀詞語(yǔ)表中列出的詞語(yǔ)。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　�。�、分角色朗讀課文。

　�。病㈤_(kāi)火車認(rèn)讀生字詞。

　　３、交流記字方法。本課有一部分生字是形聲字，可引導(dǎo)學(xué)生利用形聲字特點(diǎn)來(lái)記憶。還可聯(lián)系熟字比較記憶。

　　二、指導(dǎo)寫字

　�。�、認(rèn)讀要寫的生字。

　�。�、歸類認(rèn)識(shí)字形特點(diǎn)，觀察字的間架結(jié)構(gòu)：

　�、� 觀察８?jìng)€(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，看清左右部分所占位置。

　　⑵ 觀察６個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字，看清上下部分所占位置。

　�、� 集體討論一些需要注意的字，教師可范寫。如，陶、謙。

　�。�、教師播放音樂(lè)，學(xué)生做好寫字準(zhǔn)備。

　　４、學(xué)生自己練習(xí)寫字，教師巡視指導(dǎo)。

　�。怠⒓磿r(shí)展示學(xué)生作業(yè)，師生評(píng)議。

　　三、語(yǔ)言實(shí)踐

　�。�、抄寫課文中表現(xiàn)陶罐、鐵罐神態(tài)和動(dòng)作的詞句。

　�。�、找?guī)孜煌楹献靼堰@個(gè)故事演一演。

　　四、聽(tīng)寫詞語(yǔ)

　　１、抄寫、記憶詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)。

　　２、聽(tīng)寫。訂正。

設(shè)計(jì)方案篇2

　　為加快消除農(nóng)村公路安全隱患，改善農(nóng)村交通通行安全條件，保障廣大農(nóng)民群眾安全出行，根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)道路交通安全工作的意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔20xx〕30號(hào)）、省政府辦公廳《道路交通安全綜合整治“三年行動(dòng)”實(shí)施方案》（閩政辦〔20xx〕137號(hào)）有關(guān)部署和《福建省農(nóng)村公路安保工程實(shí)施管理辦法》、福建省交通運(yùn)輸廳《年萬(wàn)里農(nóng)村公路安保工程實(shí)施方案》，我市決定于20xx-20xx年實(shí)施“年千公里農(nóng)村公路安保工程”。具體實(shí)施方案如下：

　　一、總體要求

　　20xx-20xx年，用3年時(shí)間全面完成建制村通客車公路安保工程，通過(guò)對(duì)事故多發(fā)點(diǎn)隱患整治完善提升已實(shí)施安保工程路段，全面提升農(nóng)村客運(yùn)安全通行條件。

　　二、實(shí)施目標(biāo)

　　實(shí)施農(nóng)村公路安保工程4800公里，其中，縣道1200公里，鄉(xiāng)村道3600公里。具體年度目標(biāo)為：

　�。ㄒ唬�20xx年：實(shí)施農(nóng)村公路安保工程1590公里，其中，縣道790公里，鄉(xiāng)村道800公里，完成8個(gè)未通客車建制村公路安保工程，縣道安保工程實(shí)施率從33％提升至78％。

　�。ǘ�20xx年：實(shí)施農(nóng)村公路安保工程1750公里，縣道安保工程實(shí)施率達(dá)100%。

　�。ㄈ�20xx年：實(shí)施農(nóng)村公路安保工程1460公里，完成剩余的已通客車建制村公路安保工程及事故多發(fā)路段隱患整治。

　　三、實(shí)施內(nèi)容

　�。ㄒ唬┰诩睆�、陡坡及事故多發(fā)路段加設(shè)警告或視線誘導(dǎo)標(biāo)志和路面標(biāo)線；（二）在視距不良的回頭彎、急彎等危險(xiǎn)路段加設(shè)凸面反光鏡；（三）在長(zhǎng)下坡危險(xiǎn)路段和支路口加設(shè)減速設(shè)施；（四）在路側(cè)有懸崖、深谷、深溝、江河湖泊等險(xiǎn)要路段加設(shè)路側(cè)安全護(hù)欄或鋼筋砼防撞墻；（五）在沿線村莊、平面交叉等設(shè)置指路標(biāo)志等；（六）路基寬3.5米的通行路段強(qiáng)化安保設(shè)施設(shè)置；（七）視距不良的急彎，改善線形，拓寬道路，增加視距。

　　四、實(shí)施步驟及要求

　�。ㄒ唬┤婕皶r(shí)排查

　　縣級(jí)交通運(yùn)輸主管部門和公路部門按照省政府《道路交通安全綜合整治“三年行動(dòng)”實(shí)施方案》部署，參與縣級(jí)人民政府組織的農(nóng)村公路安全隱患路段聯(lián)合排查。

　�。ǘ┛茖W(xué)制定計(jì)劃

　　縣級(jí)交通運(yùn)輸主管部門和公路部門根據(jù)分年度實(shí)施目標(biāo)，按“先急后緩、先重點(diǎn)后一般、先縣道后鄉(xiāng)村道”原則，制定“年千公里農(nóng)村公路安保工程”具體實(shí)施計(jì)劃，分步開(kāi)展事故多發(fā)點(diǎn)安全隱患整治。暫時(shí)無(wú)法整治的危險(xiǎn)路段應(yīng)先行增設(shè)固定式警告、指示等標(biāo)志。

　�。ㄈ﹪�(yán)格實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)

　　農(nóng)村公路安全設(shè)施設(shè)置應(yīng)達(dá)到福建省地方標(biāo)準(zhǔn)《農(nóng)村公路工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（DB35/T740-20xx）要求，優(yōu)先實(shí)施《福建省農(nóng)村公路安保工程實(shí)施指南（試行）》一類指標(biāo)路段，并分步完善達(dá)到交通部頒《公路交通安全設(shè)施設(shè)計(jì)規(guī)范》（JTG D81-20xx）、《公路安全保障工程實(shí)施技術(shù)指南》要求。

　�。ㄋ模┮�(guī)范建設(shè)程序，加強(qiáng)監(jiān)督管理

　　1、明確分工，落實(shí)責(zé)任�！澳昵Ч镛r(nóng)村公路安保工程”按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合治理、分級(jí)負(fù)責(zé)、縣為主體”管理機(jī)制實(shí)施，由我局總體監(jiān)督管理，各縣（市、區(qū)）交通主管部門及公路部門分別為本轄區(qū)群養(yǎng)、專養(yǎng)道路安保工程的監(jiān)管責(zé)任單位，公路管養(yǎng)單位為安保工程的建設(shè)主體，具體負(fù)責(zé)安保工程的組織實(shí)施及日后運(yùn)營(yíng)養(yǎng)護(hù)工作。

　　鼓勵(lì)以縣為單位，實(shí)行“代建制”，將項(xiàng)目統(tǒng)一委托有經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力的單位承擔(dān)建設(shè)主體，以更好地保證工程質(zhì)量。

　　2、科學(xué)設(shè)計(jì)，嚴(yán)格審批�！澳昵Ч镛r(nóng)村公路安保工程”項(xiàng)目采用一階段施工圖設(shè)計(jì), 設(shè)計(jì)應(yīng)由具有丙級(jí)以上（含丙級(jí)）資質(zhì)的公路設(shè)計(jì)從業(yè)單位承擔(dān)。設(shè)計(jì)單位應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研和資料收集，因地制宜、有針對(duì)性地選擇工程措施。安保工程設(shè)計(jì)需由縣級(jí)人民政府組織安監(jiān)、公安交警、交通（或公路）、農(nóng)機(jī)等部門審查后，按道路管養(yǎng)性質(zhì)，分別由縣交通運(yùn)輸主管部門或公路部門審批，并報(bào)市交通運(yùn)輸局核備。審批內(nèi)容應(yīng)明確工程的起迄點(diǎn)、實(shí)施里程、工程內(nèi)容及工程量、工程造價(jià)等。經(jīng)批復(fù)的安保工程，其建設(shè)規(guī)模、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不得隨意變更，若確需變更的應(yīng)報(bào)原審批單位批準(zhǔn)。

　　3、加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)格驗(yàn)收。安保工程質(zhì)量監(jiān)督管理工作實(shí)行屬地管理，由項(xiàng)目所在地交通、公路主管負(fù)責(zé)安保項(xiàng)目的質(zhì)量監(jiān)督，市交通質(zhì)監(jiān)站負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)。各縣級(jí)交通、公路主管部門應(yīng)健全“年千公里農(nóng)村公路安保工程”質(zhì)量管控體系，落實(shí)質(zhì)量和安全生產(chǎn)主體責(zé)任，把好關(guān)鍵工序、關(guān)鍵部位、主要材料關(guān)，重點(diǎn)加大臨水臨崖、護(hù)欄、防撞墻等的質(zhì)量安全管控，質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的及時(shí)整改。安保工程完工后，應(yīng)由縣級(jí)人民政府牽頭安監(jiān)、公安交警、交通（或公路）、農(nóng)機(jī)等部門，按照相關(guān)規(guī)定聯(lián)合驗(yàn)收。對(duì)已驗(yàn)收的農(nóng)村公路安保工程，由省公路局組織有關(guān)單位并會(huì)同市交通運(yùn)輸局進(jìn)行抽查核驗(yàn)。省、市抽驗(yàn)中如有發(fā)現(xiàn)報(bào)批工程量和實(shí)際建設(shè)項(xiàng)目不符，并造成全市省補(bǔ)資金被扣的，市交通運(yùn)輸局將相應(yīng)扣回被扣省補(bǔ)資金。

　　五、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)協(xié)作。各地交通運(yùn)輸、公路主管部門要積極主動(dòng)向當(dāng)?shù)卣畢R報(bào)，將“年千公里農(nóng)村公路安保工程”列入縣級(jí)政府重要議事日程，并加強(qiáng)與公安交警、安監(jiān)、農(nóng)機(jī)等部門溝通協(xié)作，做好聯(lián)合排查、方案審定、驗(yàn)收等工作銜接，加強(qiáng)工作組織，合力推進(jìn)實(shí)施。

　�。ǘ┵Y金保障和資金管理。

　　1、市級(jí)補(bǔ)助

　　（1）補(bǔ)助范圍：20xx-20xx年實(shí)施“年千公里農(nóng)村公路安保工程”，通建制村以上道路。

　　（2）補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：鄉(xiāng)村道5000元/公里，縣道10000元/公里

　　2、資金來(lái)源

　　20xx-20xx年省級(jí)下達(dá)我市的農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)分成資金統(tǒng)籌用于農(nóng)村公路安保工程，不再另行安排和分配。

　　3、資金管理

　　（1）省級(jí)補(bǔ)助資金和市級(jí)資金由南平市交通運(yùn)輸局和各縣（市、區(qū)）交通運(yùn)輸、公路主管部門負(fù)責(zé)監(jiān)督使用。

　　省級(jí)補(bǔ)助資金撥付按照省廳管理規(guī)定執(zhí)行。

　　市級(jí)資金：安保工程設(shè)計(jì)批復(fù)完成后，先行撥付市級(jí)補(bǔ)助資金的.50%，經(jīng)省、市交通運(yùn)輸部門驗(yàn)收合格后，撥付剩余的市級(jí)補(bǔ)助資金。

　　安保工程資金除省市補(bǔ)助外，其余不足部分由縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)人民政府負(fù)責(zé)籌集。

　�。�2）安保工程資金要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家財(cái)政、財(cái)務(wù)管理的有關(guān)規(guī)定，實(shí)行�？顚Ｓ茫瑖�(yán)禁截留、擠占、挪用和超范圍使用，要自覺(jué)接受審計(jì)部門和各級(jí)交通運(yùn)輸主管部門的審計(jì)監(jiān)督，對(duì)未能做到專款專用，弄虛作假的，由南平市交通運(yùn)輸局收回省級(jí)、市級(jí)補(bǔ)助資金。

　　（三）績(jī)效考核及獎(jiǎng)懲辦法。南平市交通運(yùn)輸局將“年千公里農(nóng)村公路安保工程”納入各縣（市、區(qū)）交通運(yùn)輸部門年度績(jī)效考核，并實(shí)行獎(jiǎng)懲制度。

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)推廣。省廳已制定出臺(tái)《福建省農(nóng)村公路安保工程實(shí)施技術(shù)指南》，指導(dǎo)規(guī)范農(nóng)村公路安保工程實(shí)施。我局將積極推進(jìn)農(nóng)村公路安保工程示范路建設(shè)，及時(shí)總結(jié)推廣各地先進(jìn)做法和經(jīng)驗(yàn)。

　　（五）加大宣傳力度。積極開(kāi)展農(nóng)村道路安全宣傳教育，普及農(nóng)村道路交通安全知識(shí)，增強(qiáng)公眾交通安全意識(shí)，營(yíng)造更加安全、通暢的農(nóng)村交通社會(huì)環(huán)境，從源頭上降低事故可能，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效發(fā)展。

　�。┙㈤L(zhǎng)效機(jī)制。一是新建、改建、擴(kuò)建農(nóng)村公路應(yīng)嚴(yán)格按技術(shù)規(guī)范落實(shí)安保工程的設(shè)計(jì)、施工、驗(yàn)收“三同時(shí)”制度，并逐步建立新改建路段運(yùn)營(yíng)前安全通行條件專項(xiàng)評(píng)估機(jī)制；二是結(jié)合道路安全綜合整治，對(duì)已實(shí)施安保工程路段進(jìn)行完善提升，逐步按技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)齊、設(shè)全安保設(shè)施；三是落實(shí)農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)安保設(shè)施日常管養(yǎng)和維修，維護(hù)良好使用狀態(tài)。

設(shè)計(jì)方案篇3

　　人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教案-目前最好的下冊(cè)教案

　　課題1金屬材料

　　一，教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識(shí)目標(biāo)：

　　使學(xué)生了解金屬的物理性質(zhì)，了解常見(jiàn)合金的成分性能和用途。

　　2.能力目標(biāo)：

　　通過(guò)情景設(shè)置，使學(xué)生具有較強(qiáng)的問(wèn)題意識(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)和提出有探究?jī)r(jià)值的化學(xué)問(wèn)題。通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治鰡?wèn)題的能力。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

　　指導(dǎo)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)的方法認(rèn)識(shí)事物的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的認(rèn)知方法。

　　二，教學(xué)重點(diǎn)

　　1、金屬材料的物理性質(zhì)

　　2、物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系

　　三，教學(xué)難點(diǎn)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用探究方法得出相關(guān)結(jié)論的能力

　　四，教學(xué)方法

　　采用實(shí)驗(yàn)探究法：按照問(wèn)題—實(shí)驗(yàn)—觀察—分析—結(jié)論的程序?qū)嵭刑骄渴接懻摻虒W(xué)。五，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　藥品：鐵片、銅片、鋁片、黃銅、銅

　　儀器：干電池、小燈泡、導(dǎo)線、酒精燈、火柴、砂紙

　　六，課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　七，教學(xué)內(nèi)容

　　1，【引入】

　　展示生活中常見(jiàn)的金屬制品，得出：人類的生活離不開(kāi)金屬材料的結(jié)論。2，【新授課】

　　人類使用金屬材料的小知識(shí)

　　1.人類最早使用的金屬材料—青銅（銅錫合金）

　　2.現(xiàn)在應(yīng)用最多的金屬—鐵

　　3.地殼中含量最多的金屬，世界上金屬產(chǎn)量第二位—鋁

　　一、金屬材料1、金屬材料純金屬（90多種）

　　合金（幾千種）

　　2、金屬的物理性質(zhì)：1）常溫下一般為固態(tài)（汞為液態(tài)），有金屬光澤。

　�。�2）大多數(shù)呈銀白色（銅為紫紅色，金為黃色）

　　3）有良好的導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、延展性

　　【閱讀P3相關(guān)內(nèi)容，討論】

　　物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途，但不是唯一的決定因素。還需考慮：價(jià)格、資源、是否美觀、使用是否便利、廢料是否易于回收、對(duì)環(huán)境的影像等等。

　　3、金屬之最：

　�。�1）鋁：地殼中含量最多的金屬元素

　　（2）鈣：人體中含量最多的金屬元素

　�。�3）鐵：目前世界年產(chǎn)量最多的金屬（鐵>鋁>銅）

　�。�4）銀：導(dǎo)電、導(dǎo)熱性最好的金屬（銀>銅>金>鋁）

　�。�5）鉻：硬度最高的金屬

　�。�6）鎢：熔點(diǎn)最高的金屬

　　（7）汞：熔點(diǎn)最低的金屬

　�。�8）鋨：密度最大的金屬

　�。�9）鋰：密度最小的金屬

　　4、金屬分類：

　　黑色金屬：通常指鐵、錳、鉻及它們的合金。

　　重金屬：如銅、鋅、鉛等

　　有色金屬

　　輕金屬：如鈉、鎂、鋁等；

　　有色金屬：通常是指除黑色金屬以外的其他金屬。

　　【過(guò)渡】現(xiàn)在人們使用金屬材料大多不是純金屬，而是合金。

　　二、合金

　　合金：由一種金屬跟其他一種或幾種金屬（或金屬與非金屬）一起熔合而成的具

　　有金屬特性的物質(zhì)。

　　【演示實(shí)驗(yàn)8-1】

　　【討論金屬及其合金的熔點(diǎn)比較】

　　★：一般說(shuō)來(lái)，合金的熔點(diǎn)比各成分低，硬度比各成分大，抗腐蝕性能更好

　　注：鈦和鈦合金：被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料，鈦合金與人體有很好的“相

　　容性”，因此可用來(lái)制造人造骨等。

　　1）熔點(diǎn)高、密度小

　　合金的優(yōu)點(diǎn)（2）可塑性好、易于加工、機(jī)械性能好

　　3）抗腐蝕性能好

　　3，【課堂小結(jié)，作業(yè)】

　　八，【板書設(shè)計(jì)】

　　第八單元課題1金屬材料

　　一、物理性質(zhì)

　　1、金屬的共性：常溫下大部分為固體（汞是液體），有金屬光澤，大多為電和熱的良導(dǎo)體，有延展性，密度較大，熔點(diǎn)教高。

　　2.性質(zhì)決定用途

　　二、合金

　　1、常見(jiàn)合金──生鐵和鋼。

　　2、常見(jiàn)合金的主要成份、性能和用途。

　　3.合金的優(yōu)點(diǎn)

　　課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)

　　一，教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識(shí)目標(biāo)：

　　①知道鐵、鋁、銅等常見(jiàn)金屬與氧氣的'反應(yīng)。

　�、诔醪秸J(rèn)識(shí)常見(jiàn)金屬與鹽酸、硫酸的置換反應(yīng)，以及與鹽溶液的置換反應(yīng)，能用置換反應(yīng)解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題。

　　③能用金屬活動(dòng)性順序?qū)τ嘘P(guān)的置換反應(yīng)進(jìn)行簡(jiǎn)單地判斷，并能利用金屬活動(dòng)性順序解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題。

　　2.能力目標(biāo)：

　　①初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，并能用圖表和化學(xué)語(yǔ)言表達(dá)有關(guān)的信息。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

　�、偻ㄟ^(guò)對(duì)五彩紛呈的化學(xué)現(xiàn)象的觀察，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

　　二，教學(xué)重點(diǎn)

　　金屬活動(dòng)性順序及金屬的化學(xué)性質(zhì)。

　　三，教學(xué)難點(diǎn)

　　對(duì)金屬活動(dòng)性順序的初步探究及利用金屬活動(dòng)性順序?qū)χ脫Q反應(yīng)的判斷。

　　四，教學(xué)準(zhǔn)備

　　藥品：鎂條、鋁片、銅片、酒精燈、砂紙、稀HCl、稀H2SO4、硝酸銀溶液、硫酸銅溶液、

　　硫酸鋁溶液、鋁絲、銅絲、鎂條、鋅粒、銅片、鐵釘、

　　儀器：砂紙、火柴、試管（若干）、坩堝鉗、。

　　五，教學(xué)方法

　　問(wèn)題情景→實(shí)驗(yàn)探究→得出結(jié)論→練習(xí)鞏固→聯(lián)系實(shí)際。

　　六，課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　七，教學(xué)內(nèi)容

　　1，【引入】

　　復(fù)習(xí)金屬的物理性質(zhì)

　　2，【新授課】

　　一、金屬的化學(xué)性質(zhì)

　　1、大多數(shù)金屬可與氧氣反應(yīng)

　　①鎂鋁在常溫下就能與空氣中的氧氣反應(yīng)。鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)時(shí)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化，因此鋁具有；良好的抗腐蝕性（鋁制品不宜用鋼刷來(lái)清洗）。

　　2Mg＋O2==2MgO2Al＋3O2=2Al2O3

　　②鐵銅在常溫下很難與氧氣反應(yīng)，但在高溫時(shí)能與氧氣反應(yīng)。

　　2Cu+O22CuOFe+2O2Fe3O4金屬+氧氣→金屬氧化物

　　③金在高溫時(shí)也不與氧氣反應(yīng)。

　　金屬的活動(dòng)性：Mg＞Al＞Fe，Cu＞Au

　　【演示實(shí)驗(yàn)Mg、Zn、Fe、Cu和稀HCl混合】

　　2、金屬+酸→鹽+H2↑

　　Mg＋H2SO4=MgSO4＋H2↑反應(yīng)最劇烈，同時(shí)放出大量的熱

　　Zn＋H2SO4=ZnSO4＋H2↑反應(yīng)劇烈，但比鎂與硫酸的反應(yīng)速率要慢

　　Fe＋2HCl=FeCl2＋H2↑反應(yīng)較慢

　　★鐵與稀硫酸、稀鹽酸反應(yīng)時(shí)只生成+2價(jià)的鐵，不生成+3價(jià)的鐵。Cu不與稀硫酸、稀鹽酸反應(yīng)。

　　金屬與稀硫酸或稀鹽酸能否反應(yīng)以及反應(yīng)的劇烈程度，可以反映金屬的活動(dòng)性。金屬的活動(dòng)性：Mg>Zn>Fe>Cu

　　置換反應(yīng)：

　　一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)及另一種化合物的反應(yīng)。

　　【演示實(shí)驗(yàn)活動(dòng)與探究P11】

　　3、金屬+鹽→另一金屬+另一鹽（條件：“前換后，鹽可溶”）2Al＋3FeSO4=Al2(SO4)3＋3Fe

設(shè)計(jì)方案篇4

　　一、活動(dòng)背景：

　　端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑，因此圍繞“走進(jìn)端午”這個(gè)話題，設(shè)計(jì)了“端午說(shuō)由來(lái)、端午話習(xí)俗、端午講故事、端午賽詩(shī)會(huì)、學(xué)生談感受”等板塊，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

　　2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。三.活動(dòng)時(shí)間:20xx年6月16日四.活動(dòng)地點(diǎn)：初三(8)教室

　　五.活動(dòng)準(zhǔn)備：收集與端午節(jié)有關(guān)的資料、準(zhǔn)備材料。六.活動(dòng)過(guò)程。 1、開(kāi)場(chǎng)白

　　班主任：又到一年粽飄香，你們是否對(duì)華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期待呢？農(nóng)歷五月初五，是我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱端陽(yáng)節(jié)。端午節(jié)是我國(guó)二千多年的舊習(xí)俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習(xí)俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今天，老師和大家在這里共度佳節(jié)。 2、了解民族文化

　　班主任：（1）你知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說(shuō)？

　　生：愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原因?yàn)閾?dān)憂國(guó)家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動(dòng)天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中，這就是端午吃粽子的由來(lái)。

　　生：為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的'米食（粽子），并且競(jìng)相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。

　�。�2）在我們這兒過(guò)端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢？

　　生：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等（3）你打算怎樣度過(guò)今年的端午節(jié)呢？生：我打算和家人一起吃粽子來(lái)過(guò)今年的端午節(jié)。 ??

　　3、游戲開(kāi)始（一）吃粽子比賽

　　班主任：我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：三角四楞長(zhǎng)，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。（謎底：粽子）

　　班主任：下面我們就來(lái)個(gè)吃粽子比賽，怎么樣？（班主任講規(guī)則）參賽者以四人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣布“開(kāi)始”后，各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開(kāi)包裝吃完粽子，當(dāng)完全咽下后舉手示意，由小組長(zhǎng)檢查無(wú)誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束。為完成游戲時(shí)間最短的獲勝選手鼓掌。

　　班主任：從大家剛才的表現(xiàn)，可以看到同學(xué)們已感受到了過(guò)節(jié)的快樂(lè)。（二）縫香包

　　先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針?lè)ǎ缓笸纼扇艘唤M，班主任宣布“開(kāi)始”后，再動(dòng)手，同桌可以互相幫助。時(shí)間為15分鐘。比賽結(jié)束后，由班干部推選出5個(gè)制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。（三）撮五彩線

　　還是同桌兩人合作，各自把自己準(zhǔn)備好的五彩線拿出來(lái)，待班主任喊“開(kāi)始”，自己動(dòng)手開(kāi)始撮，限時(shí)3分鐘。完了之后，把自己的成果戴到手上，舉手示意成功。

　　（四）為了紀(jì)念我們的傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié)，我班的同學(xué)們都辦了手抄報(bào)，請(qǐng)各小組展示自己的手抄報(bào)，并評(píng)選出優(yōu)秀的手抄報(bào)。（分小組展示手抄報(bào)）七、反思與拓展

　　這次活動(dòng)，通過(guò)師生討論交流、游戲活動(dòng)、展示作品，使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的勞動(dòng)成果與價(jià)值，了解了端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。

　　看了你們自己策劃的主題班會(huì)，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來(lái)結(jié)束今天的主題班會(huì)，也希望同學(xué)們用這段話來(lái)勉勵(lì)自己，希望你們?cè)诶^承傳統(tǒng)的同時(shí)，不斷勉勵(lì)自己，不斷進(jìn)步！

　　感恩教育主題班會(huì)教案

　　湟源一中

　　初三八班

　　我們的節(jié)日—端午節(jié)主題班會(huì)

　　湟源一中

　　初三八班

設(shè)計(jì)方案篇5

　　一、主題思想：

　　通過(guò)清明節(jié)祭掃烈士墓的形式，結(jié)合高中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展成人宣誓儀式活動(dòng)。目的使學(xué)生在緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)的基礎(chǔ)上加深對(duì)“成人”含義的理解；培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)以及對(duì)國(guó)家和民族所負(fù)有的歷史責(zé)任感和使命感；增強(qiáng)學(xué)生為建設(shè)祖國(guó)，保衛(wèi)先烈們打下的江山而努力學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)的動(dòng)力；使學(xué)生認(rèn)識(shí)到18歲已“成人”，作為一名社會(huì)主義“四有”公民，革命事業(yè)的接班人，肩上的擔(dān)子重、責(zé)任大，以及作為明天社會(huì)主義革命事業(yè)的.捍衛(wèi)者和建設(shè)者應(yīng)具備較高的道德文明和科學(xué)文化素質(zhì)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　4月1日清明節(jié)放假前。

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　驗(yàn)軍小學(xué)少先大隊(duì)活動(dòng)室，驗(yàn)軍小學(xué)校園環(huán)境。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　第一階段：制定工作方案

　　根據(jù)我校的教育實(shí)際和教育特色組織全校師生共同參與“緬懷先烈先賢傳承民族精神”系列活動(dòng)。

　　第二階段：紅色經(jīng)典宣傳，營(yíng)造紀(jì)念革命先烈的氛圍。

　　1、通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站播放革命先烈的英雄事跡，加強(qiáng)學(xué)生革命傳統(tǒng)和民族文化教育，增強(qiáng)廣大學(xué)生的民族自尊心和愛(ài)國(guó)熱情。

　　2、組織少先隊(duì)隊(duì)員繪制清明節(jié)專題手抄報(bào)，感受清明節(jié)作為我國(guó)民族節(jié)日的重要意義。

　　第三階段：活動(dòng)開(kāi)展

　　1、凈化環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們來(lái)之不易的美麗校園。