實(shí)施方案(匯編7篇)
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編為大家收集的實(shí)施方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)施方案 篇1
為全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面推進(jìn)課改進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展和綜合素質(zhì)的不斷提高。按照教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》和《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)》的要求，在參照外地評(píng)價(jià)辦法的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校情況制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
實(shí)施小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是基礎(chǔ)教育課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是全面反映小學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r和衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要舉措。按照素質(zhì)教育與新課程理念的要求，以道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)為基本內(nèi)容。以學(xué)校評(píng)價(jià)為主體，因校制宜，充分發(fā)揮各學(xué)校的積極性與創(chuàng)造性。以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生的均衡發(fā)展和潛能發(fā)展。采取多樣化的評(píng)價(jià)方法，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，使評(píng)價(jià)過(guò)程成為促進(jìn)學(xué)生、教師及學(xué)校進(jìn)步與發(fā)展的過(guò)程。
二、基本原則
1 、方向性原則：評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)新的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀，體現(xiàn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)教育發(fā)展的要求，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)祖國(guó)，誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)的高尚道德品質(zhì)、終身學(xué)習(xí)的愿望和能力、健壯的體魄、良好的心理素質(zhì)以及健康的審美情趣。
2 、客觀性原則：在評(píng)價(jià)過(guò)程中必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，做出合理的、全面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要多主體參與，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合（三年級(jí)以下的學(xué)生可不采用自我評(píng)價(jià)和學(xué)生互評(píng)）。同時(shí)，還要適當(dāng)接受家長(zhǎng)和社會(huì)的評(píng)價(jià)。
3 、全面性原則：對(duì)評(píng)價(jià)內(nèi)容進(jìn)行全面考核，有根據(jù)地作出判斷。學(xué)業(yè)考試的內(nèi)容要處理好知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的關(guān)系，注重加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際、學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，考查學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4 、科學(xué)性原則：遵循教育規(guī)律與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，圍繞評(píng)價(jià)目的，針對(duì)不同學(xué)科、不同學(xué)段的具體情況，建立簡(jiǎn)便易行、利于操作、科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用科學(xué)、多樣、靈活的評(píng)價(jià)方法實(shí)施評(píng)價(jià)。
5 、發(fā)展性原則：充分尊重人的發(fā)展性與特殊性需要，注重評(píng)價(jià)的內(nèi)容多元、方法多樣。既要重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，又要重視學(xué)生思想品德以及多方面潛能的發(fā)展，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。
6 、參與性原則：要加強(qiáng)學(xué)生之間、學(xué)生、教師和家長(zhǎng)的對(duì)話與交流，增進(jìn)理解與溝通，營(yíng)造良好氛圍，開(kāi)展有效的自評(píng)、互評(píng)，及時(shí)反饋，促進(jìn)學(xué)生的自我完善和民主、平等、理解、和諧的學(xué)校文化的形成。
三、評(píng)價(jià)內(nèi)容
評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科性發(fā)展目標(biāo)兩個(gè)方面的內(nèi)容。
1 、基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)
基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)是評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)的主要依據(jù)。其基本內(nèi)容主要包括道德品質(zhì)（占15%）、公民素養(yǎng)（占10%）、學(xué)習(xí)能力（占40%）、交流與合作（15%）、運(yùn)動(dòng)與健康（占10%）、審美與表現(xiàn)（占10%）等六個(gè)方面。
2 、學(xué)科性發(fā)展目標(biāo)
學(xué)科性發(fā)展目標(biāo)是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的主要依據(jù)。其基本內(nèi)容是各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中列出的學(xué)習(xí)目標(biāo)和各個(gè)學(xué)段學(xué)生應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面，側(cè)重于學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的評(píng)價(jià)、自主合作探究能力的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生人文精神的提升。
四、評(píng)價(jià)方法
評(píng)價(jià)方法包括日常性評(píng)價(jià)、階段性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)把握“日常性評(píng)價(jià)是階段性評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)、階段性評(píng)價(jià)是終結(jié)性評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)”的操作原則。
1、日常性評(píng)價(jià)
各學(xué)科教師在日常教學(xué)過(guò)程中，注意觀察學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)做出評(píng)價(jià)，并適時(shí)做好記錄和資料收集工作。
(1)、即時(shí)評(píng)價(jià)。教師要在教育教學(xué)的過(guò)程中采用多樣的、開(kāi)放式的評(píng)價(jià)方法（如口頭評(píng)價(jià)、成果評(píng)價(jià)、訪談交流、行為觀察、問(wèn)卷反饋、情景測(cè)驗(yàn)等）及時(shí)評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生的.優(yōu)點(diǎn)、不足以及發(fā)展?jié)撃�，滿足每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要。
(2)、成長(zhǎng)記錄。成長(zhǎng)記錄應(yīng)收集能夠反映學(xué)生發(fā)展提高的重要資料，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，來(lái)自同學(xué)、教師、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)信息，學(xué)生在文體活動(dòng)中的突出表現(xiàn)，學(xué)科檢測(cè)的階段成績(jī)，學(xué)生的最佳作品等。學(xué)生是成長(zhǎng)記錄的主要記錄者和管理者，成長(zhǎng)記錄要始終體現(xiàn)誠(chéng)信的原則，要有教師、同學(xué)、家長(zhǎng)開(kāi)放性的參與，使記錄的情況典型、客觀、真實(shí)，同時(shí)便于展示。
(3)、學(xué)業(yè)考試�？荚囀且环N有效的評(píng)價(jià)方式，要根據(jù)考試的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和對(duì)象，選擇相應(yīng)的考試方法，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。除傳統(tǒng)的紙筆測(cè)試外，還可設(shè)置口試、聽(tīng)力測(cè)試、成果展示、實(shí)驗(yàn)操作、上機(jī)操作等形式測(cè)試，允許學(xué)生進(jìn)行二次考試。紙筆測(cè)驗(yàn)可采取閉卷考試、開(kāi)卷考試或開(kāi)閉卷結(jié)合考試等不同形式。
(4)、實(shí)績(jī)表現(xiàn)。通過(guò)演講比賽、小制作、小發(fā)明、小競(jìng)賽及文體藝術(shù)等豐富多采的活動(dòng)，展示學(xué)生的特長(zhǎng)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)全面發(fā)展。
2、階段性評(píng)價(jià)
(1)、各學(xué)校要成立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作委員會(huì)，其成員應(yīng)有廣泛的代表性。評(píng)定工作委員會(huì)負(fù)責(zé)制定本校評(píng)定工作的實(shí)施細(xì)則(可適當(dāng)細(xì)化六項(xiàng)評(píng)價(jià)內(nèi)容)與具體程序，編印各種相關(guān)的評(píng)價(jià)子表，匯總、上報(bào)學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果；對(duì)校內(nèi)各班級(jí)評(píng)定工作進(jìn)行指導(dǎo)，監(jiān)督評(píng)定過(guò)程，接受質(zhì)詢(xún)、投訴與舉報(bào)，及時(shí)糾正評(píng)定中的錯(cuò)誤。在實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之前，各學(xué)校要通過(guò)教師大會(huì)、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式，廣泛宣傳和培訓(xùn)，爭(zhēng)取各層面的知曉、理解與支持，為順利開(kāi)展此項(xiàng)工作創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
(2)、綜合素質(zhì)評(píng)定以班級(jí)為單位開(kāi)展工作。每個(gè)班級(jí)成立一個(gè)評(píng)定小組，由班主任和科任教師組成，人數(shù)一般不少于 5 人。各位小組成員為學(xué)生授課的時(shí)間原則上不能少于一年，且要對(duì)該班學(xué)生比較熟悉和了解，具備較強(qiáng)的責(zé)任心和良好的誠(chéng)信品質(zhì)。班級(jí)評(píng)定小組由學(xué)校評(píng)定委員會(huì)提名成立，要提前向評(píng)定班級(jí)的學(xué)生公布。
(3)、綜合素質(zhì)評(píng)定要以學(xué)生的日常表現(xiàn)為依據(jù)，每學(xué)期結(jié)束時(shí)要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)，通過(guò)參考各種資料，經(jīng)集體討論，給予學(xué)生客觀、公正的評(píng)價(jià)，教師要善于搜集和分析能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的有關(guān)數(shù)據(jù)和其它形式的行為表現(xiàn)，并利用這些數(shù)據(jù)和表現(xiàn)來(lái)描述學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。階段性評(píng)價(jià)的結(jié)果填入《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》。
3、終結(jié)性評(píng)價(jià)
(1)、終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)由學(xué)校組織進(jìn)行，要在學(xué)生畢業(yè)離校前完成。評(píng)定時(shí)以學(xué)生階段性的綜合素質(zhì)評(píng)定結(jié)果為依據(jù)，通過(guò)對(duì)相應(yīng)等級(jí)賦分的辦法進(jìn)行換算，取所有階段性評(píng)價(jià)的平均分值作為終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)果，記入《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》。
(2)、賦分轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀記10分，良好記8分，合格記6分，不合格記4分。
五、評(píng)價(jià)結(jié)果
1、評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)
(1)、等級(jí)表達(dá)。分為A、B、C、D即優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。其中優(yōu)秀比例不超過(guò)40%。對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)等級(jí)的確定應(yīng)十分認(rèn)真、慎重，評(píng)定為“不合格”的學(xué)生應(yīng)經(jīng)學(xué)校評(píng)定委員會(huì)審核，并報(bào)學(xué)校行政會(huì)研究決定。
(2)、質(zhì)性評(píng)語(yǔ)。以綜合素質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容為主要依據(jù)，對(duì)學(xué)生給予一個(gè)綜合性的評(píng)語(yǔ)，其中還可以包括等級(jí)評(píng)定中沒(méi)有包括的內(nèi)容，尤其應(yīng)突出學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)和潛能。評(píng)語(yǔ)應(yīng)采用激勵(lì)性的語(yǔ)言，客觀描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能及不足。同時(shí)要制定明確簡(jiǎn)要的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)計(jì)劃，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立自信。對(duì)低段學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)淺顯、生動(dòng)。
2、評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用
(1)、綜合素質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容、方法及程序等，應(yīng)向?qū)W生及家長(zhǎng)作出明確的解釋并公示。評(píng)定結(jié)果只公示“優(yōu)”等級(jí)，其余等級(jí)通知學(xué)生本人及其家長(zhǎng)。如有異議，由校評(píng)定委員會(huì)進(jìn)行調(diào)查與處理。最后，學(xué)生和家長(zhǎng)要在《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》上簽字。
(2)、學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)定委員會(huì)對(duì)評(píng)定結(jié)果的真實(shí)性和有效性進(jìn)行審查并負(fù)責(zé)，評(píng)定結(jié)果原則上不得更改，如果確實(shí)發(fā)現(xiàn)評(píng)定結(jié)果有誤，應(yīng)記載更改緣由及更改人，同時(shí)保存原評(píng)定記錄以備審查。
(3)、綜合素質(zhì)評(píng)定的結(jié)果既作為衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)，同時(shí)也作為學(xué)校診斷和改進(jìn)教育教學(xué)工作的重要依據(jù)
六、實(shí)施保障
1、成立組織機(jī)構(gòu)：
2、健全相關(guān)制度
實(shí)施方案 篇2
為貫徹落實(shí)全國(guó)節(jié)能低碳低碳工作電視話會(huì)議精神，根據(jù)教育部、省教育廳、市教育局《關(guān)于開(kāi)展節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)的通知》要求，以及區(qū)教育局《環(huán)翠區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展“節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)”實(shí)施方案》內(nèi)容，進(jìn)一步動(dòng)員全校廣大師生積極參與到“節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)”中來(lái)，特定本方案：
一、指導(dǎo)思想和原則
1、指導(dǎo)思想。全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境基本國(guó)策，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，強(qiáng)化學(xué)校師生的節(jié)能低碳意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，建立嚴(yán)格的管理制度，實(shí)行有效的激勵(lì)政策，加快構(gòu)建節(jié)約型校園，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
2、基本原則。堅(jiān)持節(jié)能低碳與發(fā)展相互促進(jìn)，節(jié)能低碳是為了更好地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展必須節(jié)能低碳；堅(jiān)持開(kāi)發(fā)與節(jié)約并舉，節(jié)能低碳優(yōu)先，效率為本；堅(jiān)持把節(jié)能低碳作為促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的主攻方向，把減排作為保護(hù)環(huán)境的重要舉措，通過(guò)積極開(kāi)展以節(jié)能低碳低碳為讓要內(nèi)容的學(xué)校主題教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造節(jié)能低碳低碳校園文化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)能低碳環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣。
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)”的組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一路小學(xué)成立由王建凱副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在總務(wù)處，詳細(xì)負(fù)責(zé)相關(guān)制度的制定、節(jié)能低碳低碳的詳細(xì)措施，德育處負(fù)責(zé)師生的教育活動(dòng)。
三、主要內(nèi)容
1、加強(qiáng)節(jié)能低碳環(huán)保基礎(chǔ)教育。開(kāi)設(shè)節(jié)能低碳環(huán)保知識(shí)講座課，以宣傳教育為載體，廣泛開(kāi)展節(jié)約資源“五個(gè)一”活動(dòng)，即節(jié)約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”、“一度電”、“一分錢(qián)”。要充分利用好校園垃圾分類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)，教育學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在實(shí)踐中體會(huì)到加強(qiáng)節(jié)能低碳環(huán)保教育的重要意義。經(jīng)常開(kāi)展“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)比活動(dòng)，并通過(guò)班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)合等形式進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，真正落實(shí)節(jié)能低碳環(huán)保進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭。
2、開(kāi)展主題教育和社會(huì)宣傳活動(dòng)。充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等進(jìn)行節(jié)能低碳低碳教育活動(dòng)，通過(guò)班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展“節(jié)能低碳伴我在校園”、“我把節(jié)能低碳帶回家”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立節(jié)能低碳環(huán)保的意識(shí)，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能低碳的竅門(mén)和方法，不僅從自己做起，而且督促父母等家庭成員節(jié)約用電、節(jié)約用水、愛(ài)惜糧食；組織學(xué)生參加各類(lèi)環(huán)境保護(hù)征文、演講比賽、手抄報(bào)等活動(dòng)；向師生們發(fā)出“節(jié)能低碳低碳，抵制白色污染，從我做起”的倡議書(shū)，舉行“改變生活細(xì)節(jié)，從身邊小事做起，為節(jié)能低碳低碳做貢獻(xiàn)”的.節(jié)能低碳低碳簽名行動(dòng)；開(kāi)展“小手拉大手”教育活動(dòng)，通過(guò)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，推動(dòng)一個(gè)社區(qū)”的方式，倡導(dǎo)師生從“關(guān)閉電器的同時(shí)拔掉插頭，將燈泡換成節(jié)能低碳燈泡，減少使用塑料袋，將空調(diào)調(diào)到26度，使用節(jié)水馬桶”等生活細(xì)節(jié)做起，在全社會(huì)積極營(yíng)造節(jié)能低碳低碳的良好氛圍；結(jié)合植樹(shù)節(jié)、地球日、世界是環(huán)境日、國(guó)際生物多樣性日等特定的時(shí)間，在校內(nèi)、社區(qū)進(jìn)行以環(huán)境教育為主題的宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立節(jié)能低碳愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，不亂丟、亂倒、亂吐、亂畫(huà)，自覺(jué)節(jié)約、垃圾合理分類(lèi)，使節(jié)能低碳低碳成為每個(gè)師生的良好習(xí)慣和自覺(jué)行為。
3、全面采取節(jié)能低碳低碳措施。一是建立健全節(jié)能低碳環(huán)保制度，做好學(xué)校發(fā)展和校園建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)基本建設(shè)、維修改造中的建筑節(jié)能低碳工作。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家省市建筑節(jié)能低碳的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。二是食堂設(shè)備及原材料、教學(xué)辦公用品、學(xué)生作業(yè)本等實(shí)行集中采購(gòu)的一定要集中采購(gòu)，發(fā)揮規(guī)劃采購(gòu)的優(yōu)勢(shì)，保證質(zhì)量，降低價(jià)格，提高資金的使用效率。三是加大對(duì)食堂、商店的綜合管理，本著為學(xué)生服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持微利經(jīng)營(yíng)，鼓勵(lì)綜合實(shí)力強(qiáng)、信譽(yù)高的社會(huì)企業(yè)參入學(xué)校后勤服務(wù)。
4、開(kāi)展節(jié)能低碳環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。主動(dòng)聯(lián)系節(jié)能低碳低碳先進(jìn)企業(yè)、機(jī)關(guān)、商廈、社區(qū)等，作為學(xué)校節(jié)能低碳低碳宣傳教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基地，方便學(xué)生開(kāi)展以節(jié)能低碳環(huán)保為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)施方案 篇3
為使我校的思想品德教學(xué)質(zhì)量能得到提高，更大限度地激發(fā)我校思想品德老師和學(xué)生的積極性，達(dá)到最佳的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的目標(biāo)，特制定本方案。
一、思想品德學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀分析
1、思想品德雖是畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平檢測(cè)科目，但受前些年開(kāi)卷考試影響，學(xué)生及家長(zhǎng)都認(rèn)為思想政治科目容易學(xué)，而且分值少，屬小科，不被重視，所以教學(xué)質(zhì)量難免受到影響。
2、教師的教學(xué)觀念落后，由于長(zhǎng)期受應(yīng)試教育影響，絕大部分教師只是注重教師的教，忽視學(xué)生的學(xué)，更忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，表現(xiàn)為：（1）忽視學(xué)生的主體性。傳統(tǒng)的思想品德課堂教學(xué)以教師為中心，以教材為中心，以講解為中心，忽視了學(xué)生的主體性。（2）忽視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。由于思想品德課的理論性較強(qiáng)，學(xué)生的理解有一定的困難，傳統(tǒng)的思想品德課堂教學(xué)以教師講解為主，以傳授知識(shí)為主，忽視了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
3、教學(xué)手段單一，由于受傳統(tǒng)觀念的影響，盡管近幾年教育的投入相對(duì)較多，教學(xué)設(shè)施也大幅度改善，技術(shù)更新也日漸加快。但始終無(wú)法短時(shí)間內(nèi)改變?cè)械膫鹘y(tǒng)觀念，故部分老師還停留在一根粉筆、一塊黑板、一張嘴上。
4、教學(xué)資源缺乏，由于一些陳舊教育觀念和貧乏物質(zhì)
條件的限制，農(nóng)村的初中思想品德教學(xué)的資源極度缺乏，已經(jīng)嚴(yán)重影響了初中思想品德教學(xué)的實(shí)施及教學(xué)質(zhì)量的提高。如果我們的教師能夠聯(lián)系當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，發(fā)掘當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)資源，向?qū)W生講授課文的內(nèi)容，或者我們能夠和學(xué)生一起創(chuàng)作新的教學(xué)資源，那么我相信思想品德課就一定會(huì)成為一門(mén)人人喜愛(ài)的學(xué)科。
二、思想品德學(xué)科發(fā)展目標(biāo)
本課程以加強(qiáng)初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù)，幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)，弘揚(yáng)民族精神，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民奠定基礎(chǔ)。
三、單元（模塊）教學(xué)目標(biāo)（應(yīng)知應(yīng)會(huì)）
教學(xué)目標(biāo)
1. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
組織學(xué)生討論如何創(chuàng)建班集體，嘗試讓學(xué)生提出合理建議，并盡可能預(yù)知在創(chuàng)建中可能會(huì)遇到的困難，激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和信心。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀班集體的討論，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓學(xué)生在良好的班集體的氛圍中健康地成長(zhǎng)。
2. 能力目標(biāo)：
讓學(xué)生用比較和聯(lián)系的方法，概括分析出心目中優(yōu)秀班集體的模型；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建班集體的積極性，初步培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維；通過(guò)小組的討論與交流，提高學(xué)生與新同學(xué)交往、溝通、合作的能力。
3. 知識(shí)目標(biāo)：
通過(guò)感知學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道如何創(chuàng)建班集體及優(yōu)秀班集體成立的要素。
四、學(xué)科課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)
當(dāng)今的'思想品德課堂不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程，它是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課堂，是學(xué)生生命成長(zhǎng)的天堂。在課堂教學(xué)中我們要以學(xué)生為主體，細(xì)心呵護(hù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，努力營(yíng)造輕松、民主、和諧、高效的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，使課堂真正成為師生互動(dòng)、生機(jī)盎然的舞臺(tái)，進(jìn)而構(gòu)建和諧高效的政治課堂。
教師在課堂上的引導(dǎo)。在參與性活動(dòng)教學(xué)中，教師作為教學(xué)過(guò)程中的引導(dǎo)者、組織者和合作者，應(yīng)借助一切可能的條件，如身邊的事、情景、詩(shī)歌、歌曲等，引導(dǎo)幫助學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，讓其在知識(shí)的海洋中遨游、感悟，經(jīng)過(guò)一系列的參與過(guò)程，使之有所發(fā)現(xiàn)，有所獲得，從而不斷增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)發(fā)潛能。
學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體參與。參與性活動(dòng)教學(xué)主張讓
學(xué)生通過(guò)全部感官系統(tǒng)和思維活動(dòng)，積極主動(dòng)參與整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，在參與中體驗(yàn)，在參與中獲得、提高、創(chuàng)新。
閱讀自學(xué)，參與知識(shí)的發(fā)生過(guò)程。一是閱讀自學(xué)，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行閱讀。二是概括了解和提煉本課的知識(shí)體系。三是質(zhì)疑。了解不理解的知識(shí)點(diǎn)并設(shè)問(wèn)。讀完以后，學(xué)生對(duì)所讀內(nèi)容會(huì)產(chǎn)生自悟，并對(duì)將要教學(xué)的內(nèi)容做到心中有數(shù)，上課時(shí)就有了主動(dòng)權(quán)。情境參與，感悟知識(shí)的探究樂(lè)趣。運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體輔助教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)視聽(tīng)情境。如七年級(jí)思想品德上冊(cè)“我和家庭的關(guān)系”教學(xué)中，就采用了歌曲《兒行千里母擔(dān)憂》，讓學(xué)生感悟歌詞的內(nèi)涵，從而達(dá)到了很好的教學(xué)效果。運(yùn)用小品、表演等方式創(chuàng)設(shè)情境，利用角色參與使學(xué)生獲得身臨其境的感受。
運(yùn)用想象創(chuàng)設(shè)情境，在想象中參與，在參與中感悟，如續(xù)寫(xiě)故事。運(yùn)用心理測(cè)試，加深學(xué)習(xí)心理參與。教師在課堂上要盡可能創(chuàng)造條件再現(xiàn)知識(shí)與生活之間的聯(lián)系，使學(xué)生既感到課堂中的豐富多彩，又感到生活的無(wú)限美好，把抽象的知識(shí)、事件、人物賦予生命活力，從而使學(xué)生在參與中感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、知識(shí)的意義。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)化知識(shí)的情感價(jià)值。
思想品德課實(shí)踐活動(dòng)包括兩個(gè)方面：一是個(gè)體的活動(dòng)，如書(shū)報(bào)的閱讀、資料的收集整理、觀察記錄、制作廣告詞、
調(diào)查報(bào)告等。二是群體的活動(dòng)，如參觀訪問(wèn)、社會(huì)調(diào)查、興趣小組、合辦板報(bào)、召開(kāi)主題班會(huì)等。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生親身參與到具體而豐富的客觀世界，激發(fā)了求知欲望，鍛煉了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，從而達(dá)到教育的目的。
師生在教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)、合作。即：師生合作、生生合作，在合作中學(xué)習(xí)、從而使雙方相互理解、相互和諧。讓學(xué)生感到教師可親，讓教師感到學(xué)生可愛(ài)。教與學(xué)在積極情緒和良好的心境中完成，在寓教于樂(lè)中實(shí)現(xiàn)。
五、教材優(yōu)化（學(xué)生作業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)）
眾所周知,作業(yè)是反映學(xué)生對(duì)教學(xué)目標(biāo)掌握情況的晴雨表,作業(yè)是學(xué)生延伸課堂學(xué)習(xí)的第二起跑線.對(duì)中小學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)生作業(yè)是有效地鞏固和落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、發(fā)展學(xué)生自學(xué)能力的有效手段之一。思想品德課是學(xué)校德育的主渠道,旨在促進(jìn)學(xué)生道德生命的成長(zhǎng),當(dāng)代德育的重點(diǎn)逐漸由道德教育轉(zhuǎn)向道德學(xué)習(xí),提倡體驗(yàn)德育和行為德育。為此,作為德育主課程的思想品德課作業(yè),也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)地實(shí)現(xiàn)從注重認(rèn)知到注重知行并重的轉(zhuǎn)變。但從現(xiàn)實(shí)情況看,很多教師與學(xué)生都認(rèn)為思想政治開(kāi)卷考,到時(shí)翻翻書(shū)就可以了,沒(méi)必要做作業(yè)。所以就出現(xiàn)了思想政治學(xué)科的作業(yè)量及批改很少,或者布置作業(yè)學(xué)生也不做,甚至出現(xiàn)沒(méi)有作業(yè)。這一切無(wú)可辯駁地說(shuō)明,作業(yè)問(wèn)題正成為新課改最薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié),是新課改的一個(gè)瓶頸,對(duì)作業(yè)的改革勢(shì)在必行。
實(shí)施方案 篇4
為充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)推動(dòng)我校教育教學(xué)管理水平，完善學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的和諧教育體系，保障學(xué)生健康和諧發(fā)展的重要作用，促進(jìn)家長(zhǎng)素質(zhì)的不斷提高，科學(xué)地引領(lǐng)家教水平的提高，規(guī)范、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和監(jiān)督工作，促進(jìn)家校溝通、聯(lián)動(dòng)，制定此家長(zhǎng)委員會(huì)工作實(shí)施方案。
一、家長(zhǎng)委員會(huì)的性質(zhì)
在學(xué)校的指導(dǎo)下，學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)參與學(xué)校管理和監(jiān)督工作的組織。家長(zhǎng)委員會(huì)是建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度的重要體現(xiàn)，是維護(hù)學(xué)生和家長(zhǎng)合法權(quán)益的重要載體和重要力量，是社會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和師德師能師風(fēng)狀況的重要組成部分。
二、家長(zhǎng)委員會(huì)的宗旨
宣傳和貫徹國(guó)家有關(guān)教育法律法規(guī)和方針政策，充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的參謀、監(jiān)督作用。積極推動(dòng)家長(zhǎng)參與教育教學(xué)改革、督導(dǎo)評(píng)價(jià)、學(xué)校管理和涉及學(xué)生利益的重要決策等工作，使家長(zhǎng)成為學(xué)校教育的合作者和推進(jìn)者，促進(jìn)我校素質(zhì)教育工作不斷完善，努力辦好人民滿意的學(xué)校。
三、家長(zhǎng)委員會(huì)的組織機(jī)構(gòu)
我校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，按班級(jí)設(shè)立“班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)”，“年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)”，在“年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)”的基礎(chǔ)上設(shè)立“校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)”。
四、“班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)”和“校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)”的產(chǎn)生：
1、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)：由每個(gè)班級(jí)在班級(jí)全體家長(zhǎng)會(huì)議上推選產(chǎn)生，每班五人。
2、每個(gè)年級(jí)八名委員成立年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。
3、校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)：由學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人（德育主任）和各“年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員代表”組成校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。
4、家長(zhǎng)委員會(huì)成員每年新學(xué)期根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整。學(xué)生畢業(yè)或轉(zhuǎn)學(xué)，其家長(zhǎng)的家長(zhǎng)委員會(huì)成員資格自動(dòng)取消。
五、家長(zhǎng)委員會(huì)成員要求
1、擁護(hù)黨的路線、方針、政策，具有一定的理論素養(yǎng)和政策水平，較全面地理解黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)。
2、思想進(jìn)步，文化素質(zhì)較高，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，樂(lè)于為學(xué)校教育事業(yè)服務(wù)，樂(lè)于為學(xué)生服務(wù)。
3、有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，懂得一定的教育規(guī)律，關(guān)心、支持學(xué)校發(fā)展，能積極參與學(xué)校的管理和監(jiān)督工作。
4、重視對(duì)子女的教育與培養(yǎng)，以身作則，有良好的家庭教育氛圍和成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。
5、具有一定組織管理能力和社會(huì)活動(dòng)能力，能為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，能辦實(shí)事。
6、聯(lián)系群眾，在家長(zhǎng)中有較高威信，有一定影響和號(hào)召力 ，并樂(lè)于為家長(zhǎng)服務(wù)，能凝聚并正確引導(dǎo)家長(zhǎng)支持教育事業(yè)發(fā)展和維護(hù)合法權(quán)益。
7、能保證參與相關(guān)活動(dòng)，并有一定的組織、策劃和協(xié)調(diào)能力。
六、家長(zhǎng)委員會(huì)的工作職能
家長(zhǎng)委員會(huì)的工作職能：通過(guò)積極有序地參與學(xué)校管理和監(jiān)督工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)校的有效溝通，促進(jìn)校級(jí)規(guī)范管理、提升教育教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
1、配合教育職能：配合校級(jí)的教育教學(xué)管理，積極開(kāi)展助教助學(xué)活動(dòng)。
2、參與管理職能：廣泛參與校級(jí)校務(wù)公開(kāi)工作，包括食堂伙食、校園安全等與學(xué)生利益相關(guān)的學(xué)校管理和監(jiān)督活動(dòng)。
3、評(píng)議創(chuàng)建職能：對(duì)創(chuàng)建群眾滿意學(xué)�；顒�(dòng)成效開(kāi)展民主評(píng)議，客觀評(píng)價(jià)規(guī)范收費(fèi)情況、教學(xué)管理水平、師德師能師風(fēng)建設(shè)等情況。
4、溝通協(xié)調(diào)職能：協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、社會(huì)的`關(guān)系，使家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育形成合力。力所能及地爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持，協(xié)助校級(jí)解決辦學(xué)中的問(wèn)題。
5、組織交流職能：廣泛收集家長(zhǎng)對(duì)校級(jí)的意見(jiàn)和要求，并及時(shí)反饋。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，組織家長(zhǎng)交流教育經(jīng)驗(yàn)，共同探討解決當(dāng)前學(xué)校教育和家庭教育工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的有效途徑和方法。
七、家長(zhǎng)委員會(huì)的工作方式
1、列席參加校級(jí)有關(guān)學(xué)生素質(zhì)教育、師德師風(fēng)建設(shè)等各種會(huì)議和重大活動(dòng)，及時(shí)將這些會(huì)議和活動(dòng)的情況，通過(guò)適當(dāng)方式傳達(dá)給家長(zhǎng)，并將收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議以及開(kāi)展配合性的活動(dòng)及時(shí)通報(bào)給學(xué)校。
2、廣泛參與校級(jí)校務(wù)公開(kāi)活動(dòng)，對(duì)擬公開(kāi)內(nèi)容的全面性、真實(shí)性、時(shí)效性、程序性和形式恰當(dāng)性等進(jìn)行建議性審核，審核的建議意見(jiàn)及時(shí)與校級(jí)通報(bào)和溝通。學(xué)校在征求家長(zhǎng)委員會(huì)意見(jiàn)后，進(jìn)行必要的補(bǔ)充和修正，方可實(shí)施相關(guān)的公開(kāi)工作。
3、積極參與服務(wù)性收費(fèi)、食堂伙食、校園安全等與學(xué)生利益相關(guān)的學(xué)校管理和監(jiān)督的各種活動(dòng)，對(duì)發(fā)現(xiàn)存在不規(guī)范，甚至違規(guī)侵害學(xué)生利益的行為，應(yīng)立即通報(bào)給校級(jí)，學(xué)校應(yīng)及時(shí)糾正。
4、在學(xué)校的指導(dǎo)下，組織家長(zhǎng)開(kāi)展評(píng)議師德師能師風(fēng)建設(shè)等活動(dòng)。
八、家長(zhǎng)委員會(huì)的工作制度
1、家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)制度：校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)根據(jù)校級(jí)的教育教學(xué)工作，每學(xué)期至少召開(kāi)1次成員會(huì)議，聽(tīng)取校級(jí)工作情況的通報(bào)，研究本學(xué)期家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃，落實(shí)工作任務(wù)。每學(xué)期結(jié)合家長(zhǎng)開(kāi)放、社會(huì)評(píng)議等工作積極動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)，協(xié)助和參與校級(jí)開(kāi)展的各種教育教學(xué)活動(dòng)。并于學(xué)期結(jié)束前將參與校級(jí)工作的情況進(jìn)行總結(jié)。
2、家長(zhǎng)委員會(huì)評(píng)議制度：校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、家長(zhǎng)評(píng)議會(huì)等形式參與學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估，客觀評(píng)價(jià)規(guī)范收費(fèi)情況、教學(xué)管理水平、師德師能師風(fēng)建設(shè)落實(shí)等方面情況。
3、家長(zhǎng)委員會(huì)參與校級(jí)管理制度：學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)要主動(dòng)解決家長(zhǎng)、學(xué)生與學(xué)校間的糾紛和問(wèn)題；主動(dòng)解決辦學(xué)中的具體困難；按時(shí)審核校級(jí)校務(wù)公開(kāi)內(nèi)容；定期檢查食堂伙食、校園安全；參與討論學(xué)校管理服務(wù)性代收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)確定；及時(shí)向校級(jí)反映家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
4、家長(zhǎng)委員會(huì)參與議事和決議制度：家長(zhǎng)委員會(huì)要了解學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、工作計(jì)劃和辦學(xué)情況，參與校級(jí)重大教育教學(xué)改革方案的制定，參與校級(jí)發(fā)展規(guī)劃和年度工作總結(jié)的審議。凡涉及學(xué)生和家長(zhǎng)切身利益的問(wèn)題，學(xué)校在作出決策之前，必須充分聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)的意見(jiàn)。
5、家長(zhǎng)委員會(huì)工作保障制度：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)出席家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，并在合理期限內(nèi)答復(fù)。學(xué)校開(kāi)展督導(dǎo)自評(píng)、教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)應(yīng)請(qǐng)校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員參加。
實(shí)施方案 篇5
為認(rèn)真落實(shí)質(zhì)量強(qiáng)省工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于開(kāi)展質(zhì)量強(qiáng)縣示范創(chuàng)建活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，省質(zhì)監(jiān)局、省經(jīng)信委、省農(nóng)業(yè)廳、省林業(yè)廳、省商務(wù)廳、省衛(wèi)生廳、省工商局、省海洋與漁業(yè)局、檢驗(yàn)檢疫局、省食品藥品監(jiān)管局決定聯(lián)合開(kāi)展以建設(shè)產(chǎn)品質(zhì)量強(qiáng)區(qū)、強(qiáng)業(yè)、強(qiáng)企為支撐的質(zhì)量強(qiáng)縣（含縣級(jí)市及市轄區(qū)，下同）示范創(chuàng)建活動(dòng)，特制定實(shí)施方案如下。
一、總體思路
建設(shè)產(chǎn)品質(zhì)量強(qiáng)區(qū)、強(qiáng)業(yè)、強(qiáng)企，以縣域范圍內(nèi)的產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)（園區(qū)）、農(nóng)業(yè)“兩區(qū)”、特色支柱產(chǎn)業(yè)、規(guī)模以上企業(yè)為重點(diǎn)，通過(guò)提升標(biāo)準(zhǔn)化水平、扶持品牌建設(shè)、強(qiáng)化安全監(jiān)管、創(chuàng)新質(zhì)量管理、建設(shè)技術(shù)平臺(tái)等多種途徑，改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、培育壯大新興產(chǎn)業(yè)，建成一批產(chǎn)品質(zhì)量強(qiáng)區(qū)、強(qiáng)業(yè)、強(qiáng)企，以此推動(dòng)縣域產(chǎn)品質(zhì)量整體水平的提升，為創(chuàng)建質(zhì)量強(qiáng)縣、建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)省奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。
二、建設(shè)目標(biāo)、重點(diǎn)及主體
�。ㄒ唬┙ㄔO(shè)目標(biāo)。圍繞“到20xx年，力爭(zhēng)創(chuàng)建20個(gè)質(zhì)量強(qiáng)縣示范縣”的總目標(biāo)，自20xx年開(kāi)始，力爭(zhēng)用4年時(shí)間，在每個(gè)縣域范圍內(nèi)著力建設(shè)2個(gè)以上產(chǎn)品質(zhì)量水平高、質(zhì)量安全穩(wěn)、質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)強(qiáng)的質(zhì)量強(qiáng)區(qū)；2個(gè)以上質(zhì)量機(jī)制全、質(zhì)量管理強(qiáng)、質(zhì)量服務(wù)優(yōu)，產(chǎn)業(yè)規(guī)模居全省前列的質(zhì)量強(qiáng)業(yè)；30家以上質(zhì)量基礎(chǔ)實(shí)、標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新強(qiáng)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)誠(chéng)，龍頭帶動(dòng)作用明顯的質(zhì)量強(qiáng)企。每年從中推薦命名一批“省推進(jìn)質(zhì)量強(qiáng)省建設(shè)示范單位”。
�。ǘ┙ㄔO(shè)重點(diǎn)。質(zhì)量強(qiáng)區(qū)建設(shè)的重點(diǎn)是：縣域范圍內(nèi)的各級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)（園區(qū)）、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)（包括其分區(qū)、片區(qū)）、產(chǎn)業(yè)集群示范區(qū)以及各級(jí)農(nóng)業(yè)“兩區(qū)”；質(zhì)量強(qiáng)業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)是：當(dāng)?shù)刂饕厣a(chǎn)業(yè)，特別是戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)；質(zhì)量強(qiáng)企建設(shè)的重點(diǎn)是：所有開(kāi)展質(zhì)量強(qiáng)企建設(shè)的企業(yè)，特別是規(guī)模以上企業(yè)。
�。ㄈ┙ㄔO(shè)主體。質(zhì)量強(qiáng)區(qū)建設(shè)的主體是縣域范圍內(nèi)的各級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)（園區(qū)）、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、產(chǎn)業(yè)集群示范區(qū)、農(nóng)業(yè)“兩區(qū)”的管委會(huì)、有關(guān)職能部門(mén)或當(dāng)?shù)卣毁|(zhì)量強(qiáng)業(yè)建設(shè)的主體是重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、特色行業(yè)的管理機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)、龍頭企業(yè)或職責(zé)明確的職能部門(mén)；質(zhì)量強(qiáng)企建設(shè)的主體是列入建設(shè)重點(diǎn)范圍的所有企業(yè)。
三、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
（一）產(chǎn)品質(zhì)量強(qiáng)區(qū)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
1、質(zhì)量水平高。生產(chǎn)環(huán)節(jié)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查批次合格率穩(wěn)定在93.5%以上；種養(yǎng)、加工、流通、餐飲食品抽查合格率分別達(dá)到96%、94%、91%、91%以上，藥品評(píng)價(jià)性抽驗(yàn)合格率達(dá)到96%以上；涉及健康安全的生產(chǎn)許可、強(qiáng)制認(rèn)證產(chǎn)品監(jiān)督抽查批次合格率分別達(dá)到95%和94%以上。
2、質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)強(qiáng)。研究、制訂和實(shí)施當(dāng)?shù)貕K狀產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)質(zhì)量誠(chéng)信標(biāo)準(zhǔn)；規(guī)模以上企業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)品采際率提高5個(gè)百分點(diǎn)以上；主要工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量損失率大幅下降；農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)普及率超過(guò)60%；建立形成針對(duì)新興產(chǎn)業(yè)或重點(diǎn)扶持行業(yè)的出口產(chǎn)品示范區(qū)。
3、質(zhì)量安全穩(wěn)。質(zhì)量安全責(zé)任體系健全，質(zhì)量安全監(jiān)管所需的人力、物力、財(cái)力有效保障；實(shí)施食品、3C及生產(chǎn)許可目錄產(chǎn)品分級(jí)分類(lèi)監(jiān)管和風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控；特種設(shè)備使用登記率、定期檢驗(yàn)率、職業(yè)人員持證上崗率、隱患治理率均達(dá)到100%；未發(fā)生區(qū)域性、行業(yè)性及重大級(jí)以上質(zhì)量安全、特種設(shè)備事故和出口產(chǎn)品多次被國(guó)外通報(bào)、退貨、索賠造成嚴(yán)重不良影響的事件。
�。ǘ┊a(chǎn)品質(zhì)量強(qiáng)業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
1、質(zhì)量機(jī)制全。產(chǎn)業(yè)符合轉(zhuǎn)型升級(jí)和國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策要求；當(dāng)?shù)卣写龠M(jìn)產(chǎn)業(yè)質(zhì)量建設(shè)的政策意見(jiàn)；已建立行業(yè)協(xié)會(huì)并在規(guī)范同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)、維護(hù)行業(yè)整體利益等方面發(fā)揮積極作用；制定行業(yè)質(zhì)量誠(chéng)信守則并納入聯(lián)盟標(biāo)準(zhǔn)；建立誠(chéng)實(shí)守信、安全為本、追求卓越的行業(yè)質(zhì)量文化。
2、質(zhì)量管理強(qiáng)。50%以上的規(guī)上企業(yè)導(dǎo)入和實(shí)施先進(jìn)的質(zhì)量管理模式；20%以上的規(guī)上企業(yè)設(shè)立總經(jīng)理質(zhì)量獎(jiǎng)；50%以上的規(guī)上企業(yè)開(kāi)展質(zhì)量損失率統(tǒng)計(jì)且質(zhì)量損失率低于全省平均水平；單位能耗水平低于全省同類(lèi)產(chǎn)品，千噸以上重點(diǎn)用能單位能源計(jì)量器具配備達(dá)標(biāo)率95％以上。
3、質(zhì)量服務(wù)優(yōu)。塊狀產(chǎn)業(yè)沒(méi)有相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的，已制定行業(yè)協(xié)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)或企業(yè)聯(lián)盟標(biāo)準(zhǔn)，且60%以上的規(guī)上企業(yè)實(shí)施聯(lián)盟標(biāo)準(zhǔn)；為主制訂1個(gè)以上國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，50%以上的規(guī)上企業(yè)實(shí)現(xiàn)采標(biāo)；有4個(gè)以上名牌、著名商標(biāo)等省級(jí)以上品牌，其銷(xiāo)售產(chǎn)值占30%以上；已獲區(qū)域名牌的其行業(yè)內(nèi)使用區(qū)域名牌標(biāo)志企業(yè)產(chǎn)值占40%以上；有配套的質(zhì)量技術(shù)公共服務(wù)平臺(tái)。
4、質(zhì)量安全穩(wěn)。企業(yè)質(zhì)量安全主體責(zé)任、部門(mén)監(jiān)管責(zé)任落實(shí)，涉及市場(chǎng)準(zhǔn)入的企業(yè)100%持證生產(chǎn)；近兩年內(nèi)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查合格率高于全省平均水平，未發(fā)生行業(yè)性質(zhì)量問(wèn)題，未發(fā)生重大質(zhì)量安全和特種設(shè)備安全事故。
（三）產(chǎn)品質(zhì)量強(qiáng)企建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
1、質(zhì)量基礎(chǔ)實(shí)。導(dǎo)入并實(shí)施先進(jìn)有效的質(zhì)量管理方式；有健全的質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)和質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度；設(shè)立并實(shí)施總經(jīng)理質(zhì)量獎(jiǎng)；實(shí)施關(guān)鍵崗位質(zhì)量考核和質(zhì)量工程師持證上崗；組織開(kāi)展質(zhì)量管理小組、質(zhì)量攻關(guān)、質(zhì)量培訓(xùn)等活動(dòng)；有效開(kāi)展質(zhì)量損失率統(tǒng)計(jì)。
2、標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新強(qiáng)。主導(dǎo)產(chǎn)品具有較高的科技含量，且具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)；將自主創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，積極參與各級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的制修訂；主導(dǎo)產(chǎn)品采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)或國(guó)外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)；獲得1個(gè)以上名牌、著名商標(biāo)等省級(jí)以上品牌，品牌產(chǎn)品市場(chǎng)份額在全省同行業(yè)中領(lǐng)先。
3、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)誠(chéng)。依法組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，有專(zhuān)門(mén)的質(zhì)檢機(jī)構(gòu)并自覺(jué)履行產(chǎn)品出廠檢驗(yàn)義務(wù)；有完善的.售后服務(wù)體系，具有良好的質(zhì)量信用和社會(huì)信譽(yù)；近2年內(nèi)在各級(jí)質(zhì)量監(jiān)督抽查中未出現(xiàn)主要特性指標(biāo)不合格，無(wú)重大質(zhì)量、安全、環(huán)境污染等事故，無(wú)因企業(yè)責(zé)任導(dǎo)致的重大有效投訴。
4、節(jié)能減排優(yōu)。能綜合運(yùn)用技術(shù)節(jié)能、管理節(jié)能、信息化節(jié)能等手段，實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗目標(biāo)。屬非高耗能、高排放、高污染產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)。
四、保障措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。省質(zhì)監(jiān)局牽頭負(fù)責(zé)產(chǎn)品質(zhì)量“三強(qiáng)”建設(shè)的組織實(shí)施。市、縣（市、區(qū)）質(zhì)監(jiān)部門(mén)應(yīng)參照本實(shí)施方案，會(huì)同相關(guān)部門(mén)制定切合實(shí)際的行動(dòng)計(jì)劃，明確本地推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)，落實(shí)分工和責(zé)任。強(qiáng)區(qū)、強(qiáng)業(yè)、強(qiáng)企各主體要全面把握要求，制定建設(shè)方案，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，以扎實(shí)的創(chuàng)建行動(dòng)提升質(zhì)量、促進(jìn)轉(zhuǎn)型。
(二)加大政策扶持。各有關(guān)部門(mén)要切實(shí)加大政策支持力度，善于運(yùn)用政策、組合政策，在項(xiàng)目規(guī)劃、要素配置、名牌評(píng)價(jià)、質(zhì)量創(chuàng)新和標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目資金安排、檢測(cè)平臺(tái)建設(shè)等等方面支持“三強(qiáng)”建設(shè)。要對(duì)照建設(shè)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)“三強(qiáng)”建設(shè)單位的培育，并積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣С�，采取適當(dāng)方式給予扶持。
(三)明確職責(zé)程序。各級(jí)質(zhì)監(jiān)部門(mén)要充分履行牽頭職責(zé)，主動(dòng)協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門(mén)，共同研究工作方案，明確職責(zé)分工，形成工作合力。各有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)工作指導(dǎo)和檢查，適時(shí)組織工作督查。產(chǎn)品質(zhì)量“三強(qiáng)”建設(shè)中的先進(jìn)典型，每年11月由各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室逐級(jí)推薦、省級(jí)相關(guān)部門(mén)審定、強(qiáng)省辦授予“省推進(jìn)質(zhì)量強(qiáng)省建設(shè)示范單位”。
(四)加大宣傳力度。各有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的宣傳，組織開(kāi)展質(zhì)量戰(zhàn)略講師團(tuán)巡回宣講、千家企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)觀摩政府質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)審、示范創(chuàng)建先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，并以創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，積極宣傳質(zhì)量強(qiáng)省建設(shè)的重要意義，動(dòng)員各方力量參與質(zhì)量建設(shè)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、重視、支持質(zhì)量強(qiáng)省建設(shè)的良好氛圍。
實(shí)施方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
立足我旗優(yōu)勢(shì)，以增加農(nóng)民收入為核心，以市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)為主要手段，不斷加大投入，搞好服務(wù)，扎實(shí)有效地做大做強(qiáng)西瓜產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
二、發(fā)展目標(biāo)
全旗西瓜種植面積達(dá)到10萬(wàn)畝，其中無(wú)籽西瓜達(dá)到 9萬(wàn)畝，產(chǎn)量達(dá)到7億斤(35萬(wàn)噸)，產(chǎn)值達(dá)到2.8億元，收入達(dá)到 2.2億元，農(nóng)民人均收入達(dá)到680元。
三、產(chǎn)業(yè)布局
以東明鎮(zhèn)為中心，輻射周邊的治安、明仁、八仙筒、固日班花、白音他拉、大鎮(zhèn)、義隆永等具備種植條件的蘇木鎮(zhèn)。
四、主要措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。旗成立相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)西瓜產(chǎn)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專(zhuān)項(xiàng)推進(jìn)工作組，確定責(zé)任人，明確任務(wù)，具體負(fù)責(zé)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的協(xié)調(diào)與指導(dǎo)。
(二)科學(xué)制定計(jì)劃。西瓜生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)繼續(xù)以專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織為主體。各地要本著“科學(xué)合理，集中發(fā)展”的原則，幫助搞好生產(chǎn)計(jì)劃。一方面要把生產(chǎn)地塊和后備地塊統(tǒng)籌考慮，做到穩(wěn)步推進(jìn)，可持續(xù)發(fā)展；另一方面要合理安排早、中、晚季西瓜生產(chǎn)，做到與市場(chǎng)有效對(duì)接，爭(zhēng)取獲得最大效益。
(三)改進(jìn)經(jīng)營(yíng)方式。旗成立西瓜協(xié)會(huì)，建章立制，加強(qiáng)對(duì)各地西瓜專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織管理，主要做到“農(nóng)資供應(yīng)、技術(shù)指導(dǎo)、產(chǎn)品價(jià)格、商冊(cè)使用、銷(xiāo)售地點(diǎn)、利潤(rùn)提成”六統(tǒng)一，既要充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織在經(jīng)營(yíng)管理中的主體作用，又要解決好各自為戰(zhàn)帶來(lái)的一系列問(wèn)題。
(四)搭建發(fā)展平臺(tái)。采取政府牽頭、多元投入的方式，在東明鎮(zhèn)建設(shè)以西瓜銷(xiāo)售、農(nóng)資供應(yīng)為主的交通便利、設(shè)施齊全的專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)。市場(chǎng)設(shè)管理辦公室，健全制度，規(guī)范管理，取締地頭、路邊交易，維護(hù)流通秩序，保護(hù)群眾利益，充分發(fā)揮市場(chǎng)的龍頭作用。市場(chǎng)建設(shè)要在20xx年7月上旬完成。
(五)搞好各項(xiàng)服務(wù)。繼續(xù)將農(nóng)民和專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織做為西瓜生產(chǎn)投資的`主體，同時(shí)，旗、蘇木鎮(zhèn)、嘎查村和各有關(guān)部門(mén)要在政策、資金、項(xiàng)目和信貸等方面給予支持。以科研機(jī)構(gòu)為依托，聘請(qǐng)專(zhuān)家作顧問(wèn)，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，做好產(chǎn)品認(rèn)證工作。工商、交通、公安、稅務(wù)等部門(mén)要發(fā)揮好職能作用，為西瓜產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
(六)加大宣傳力度。
旗、蘇木鎮(zhèn)、嘎查村和專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織要進(jìn)一步拓寬渠道，通過(guò)考察、發(fā)放資料等各種渠道，廣泛與客商聯(lián)系，宣傳產(chǎn)品，結(jié)交朋友，簽訂供銷(xiāo)合同。宣傳部門(mén)要想盡一切辦法加大對(duì)外宣傳力度，提高地方產(chǎn)品的知名度。明年，擬在七月中旬或八月上旬舉辦首屆“科爾沁沙地西瓜節(jié)”，大力宣傳地方品牌，讓更多的地區(qū)知道奈曼是北方主要西瓜產(chǎn)地。
實(shí)施方案 篇7
一、隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們生活水平日益提高，對(duì)消毒、殺蟲(chóng)、滅菌及一次性醫(yī)療衛(wèi)生用品（以下簡(jiǎn)稱(chēng)消殺）質(zhì)量的要求標(biāo)準(zhǔn)更高。特別是消殺工作質(zhì)量直接影響托幼機(jī)構(gòu)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的服務(wù)利益和人民群眾的健康素質(zhì)。為了加強(qiáng)消毒管理工作，衛(wèi)生部于20xx年7月1日修定并實(shí)施了新的《消毒管理辦法》，逐步規(guī)范消殺滅市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益。
二、近幾年來(lái)，我旗認(rèn)真貫徹執(zhí)行《傳染病防治法》和《消毒管理辦法》，嚴(yán)格依法行政，特別是結(jié)合衛(wèi)生打假專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的治理整頓，使全旗的消殺滅市場(chǎng)秩序逐步得到規(guī)范。但也存在不可忽視的問(wèn)題：一是部分單位配合不力，對(duì)消殺滅工作的重要性缺乏認(rèn)識(shí)；二是托幼機(jī)構(gòu)監(jiān)測(cè)力度低，教育及相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)不夠所致；三是地處山區(qū)，交通不便，經(jīng)濟(jì)貧困，致使消毒監(jiān)測(cè)工作還不適應(yīng)目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需求。
三、工作目標(biāo)
1、對(duì)旗直醫(yī)療機(jī)構(gòu)消毒監(jiān)測(cè)覆蓋率達(dá)100%，頻率不少于二次。
2、對(duì)鄉(xiāng)村級(jí)醫(yī)療保健及個(gè)體執(zhí)業(yè)醫(yī)療點(diǎn)，每年消毒監(jiān)測(cè)不少于一次，監(jiān)測(cè)覆蓋率達(dá)95%以上。
3、對(duì)旗直托幼機(jī)構(gòu)全年至少開(kāi)展消毒監(jiān)測(cè)一次，監(jiān)測(cè)覆蓋率達(dá)100%。
4、同時(shí)應(yīng)該配合相關(guān)部門(mén)開(kāi)展鼠、蚊、蠅、蟑螂種群分布，消長(zhǎng)與相關(guān)疾病的調(diào)查分析，消滅“四害”孳生地，降低“四害”密度，將“四害”密度控制在國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
5、及時(shí)對(duì)疫源地、疫點(diǎn)的消毒處理，處理率達(dá)100%。
四、工作措施
1、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)消殺工作的領(lǐng)導(dǎo)消殺工作涉及面廣，難度較大，應(yīng)引起有關(guān)部門(mén)的重視，加強(qiáng)對(duì)工作的.領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，并把這項(xiàng)工作納入各單位的責(zé)任管理內(nèi)容之一，爭(zhēng)取各有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)的支持和配合，制定有力措施，加強(qiáng)對(duì)消殺工作的科學(xué)管理，不斷提高消毒工作質(zhì)量，使全旗的消殺管理工作逐步達(dá)到規(guī)范化、科學(xué)化。
2、認(rèn)真貫徹法律法規(guī)，依法加強(qiáng)監(jiān)測(cè)管理全旗各相關(guān)部門(mén)或單位，要以貫徹落實(shí)《傳染病防治法》為中心，以執(zhí)行《消毒管理辦法》為重點(diǎn)，開(kāi)展消殺的監(jiān)測(cè)和管理工作，使消毒工作起到了防御自然災(zāi)害、預(yù)防感染、滅疫情、除害滅病、保障人民身體健康的作用。嚴(yán)格依法樹(shù)立工作人員的形象，提高工作技能，依法加強(qiáng)對(duì)消殺監(jiān)測(cè)工作管理。
3、理順體制，進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)全旗各級(jí)醫(yī)療單位要成立醫(yī)院感染委員會(huì)，配備一定的技術(shù)力量管理消毒工作。要以旗衛(wèi)生局、衛(wèi)生監(jiān)督所為執(zhí)法主體，以旗、鄉(xiāng)二級(jí)衛(wèi)生防疫、醫(yī)療護(hù)理為業(yè)務(wù)指導(dǎo)中心，以各單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)強(qiáng)的消毒管理人員為消毒監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)。定期分類(lèi)對(duì)有關(guān)從事消毒工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，以提高全旗各級(jí)各類(lèi)消毒人員的整體素質(zhì)。
4、按照自治區(qū)、呼倫貝爾市、主管部門(mén)的工作安排，開(kāi)展滅鼠、殺蟲(chóng)的技術(shù)指導(dǎo)，并對(duì)本地區(qū)醫(yī)學(xué)動(dòng)物，醫(yī)學(xué)昆蟲(chóng)分布、種群與消長(zhǎng)趨勢(shì)。對(duì)人類(lèi)危害等進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查和除害防病工作。
五、工作進(jìn)度
1、3—4月份分二片對(duì)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村及個(gè)體診所進(jìn)行第一次監(jiān)測(cè)采樣。
2、6—9月對(duì)旗直有關(guān)單位及個(gè)體戶(hù)消毒監(jiān)測(cè)及滅鼠，殺蟲(chóng)除“四害”及“四害”分布、密度、消長(zhǎng)趨勢(shì)等相關(guān)資料的調(diào)查。
3、10—11月對(duì)全旗、鄉(xiāng)、村被監(jiān)測(cè)對(duì)象第二次監(jiān)測(cè)和秋季滅鼠工作。
六、工作評(píng)估通過(guò)對(duì)全旗的消殺滅管理，以達(dá)到規(guī)范全旗的消殺滅市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，提高消殺工作質(zhì)量，使消費(fèi)者使用安全有效地消殺產(chǎn)品，促進(jìn)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，除害防病，控制蟲(chóng)媒傳播疾病，防止醫(yī)療
感染，保障人民身體健康，推動(dòng)文明城鎮(zhèn)建設(shè)作出努力。
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