設(shè)計方案

時間：2026-05-09 08:01:08 方案

設(shè)計方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的設(shè)計方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計方案

設(shè)計方案篇1

　　一、教材分析：

　　本課是一篇非常生動有趣的童話故事。狐貍用精神勝利法迷惑了小松鼠和小兔子。如果不是小猴子敢嘗試，他們都將錯過一頓美餐。它告訴我們做事要親自嘗試，不能光聽別人的話。

　　二、學生分析：

　　學生的學習起點并不為零，他們的智慧口袋里裝滿了東西。教師應(yīng)關(guān)注學生的個性差異，尊重他們的認知水平和獨特感受。

　　三、設(shè)計思路：

　　1.在愉悅的教學氛圍中，學生樂學，積極投入其中。

　　2.在自主、合作探究的過程中，讓學生成為學習的主人。

　　3.在朗讀指導、以讀為本中，讓學生感悟道理，積累語言。

　　四、學習目標分析：

　　1.知識與能力目標：認識酸等九個字，會認會寫狐等八個字，培養(yǎng)學生識字、寫字的能力。

　　2.過程與方法目標：通過自主、合作、游戲等方法提高學生的識字能力。通過自讀、挑戰(zhàn)讀、評價讀等方法，使學生能正確、流利、有感情地朗讀課文。能分角色表演課文。

　　3.情感、態(tài)度、價值觀目標：引導學生通過讀書，從而悟出做事要親自嘗試的道理。

　　五、學習重點分析：

　　1．通過多種形式的朗讀把課文讀正確、流利和有感情。

　　2．識字

　　六、學習難點分析：

　　讀中感悟，明白道理。

　　七、課前準備：

　　課件、頭飾猴子圖、狐貍圖、寫字卡。

　　八、學習過程：

　　1．看圖識字：（課件出示葡萄圖，認讀葡萄）你覺得葡萄成熟了嗎？成熟的葡萄把小狐貍吸引過來了。（出示狐貍圖，認讀狐貍。）

　　2．激趣導課：可是狐貍卻說葡萄是酸的`，這是怎么回事呢？今天，讓我們學習一篇非常有趣的故事。

　　3．板書課題：17酸的和甜的

設(shè)計方案篇2

　　為進一步推進6S宿舍管理，加強學生宿舍的文化建設(shè)，增進宿舍成員之間的關(guān)懷友愛之情，創(chuàng)建良好的校園文化氛圍，根據(jù)學�！暗诹鶎眯@文化藝術(shù)節(jié)活動方案”，決定舉辦遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學院“陽光春日”寢室文化設(shè)計大賽，具體活動策劃方案如下：

　　一、指導思想

　　為營造良好寢室文化氛圍，增強寢室凝聚力，發(fā)揮各寢室特長和團結(jié)友愛精神，提供學生更多的發(fā)揮和創(chuàng)造空間，展現(xiàn)大學生時代風貌，用睿智的頭腦，靈巧的生活點綴生活、詮釋理想。

　　二、活動主題

　　陽光春日，溫馨裝院

　　三、活動時間

　　**年3月

　　四、承辦單位

　　信息工程學院分團委

　　五、大賽說明

　　（一）對象

　　所有男女生寢室

　�。ǘ﹥�(nèi)容

　　1.寢室名稱設(shè)計：各參賽寢室都需根據(jù)自己寢室特點取一個名字，可為言簡意賅的'、富含哲理的、催人奮進等。

　　2.寢室環(huán)境衛(wèi)生：宿舍環(huán)境舒適，空氣清新，地面潔凈，物品擺放整齊；空間布置和裝飾美觀、大方、溫馨；無抽煙現(xiàn)象；無違章用電；寢室內(nèi)部成員間文明和諧。

　　3.展板設(shè)計：各寢室根據(jù)自己的專業(yè)特色、興趣愛好設(shè)計制作校園文化與企業(yè)文化有機結(jié)合的“寢室文化窗”，通過文字、圖片、圖畫等多種形式展現(xiàn)。

　�。ㄈ┬问�

　　學校統(tǒng)一組織巡查評選，將獲獎寢室的展板進行統(tǒng)一展示。

　　1．報名時間：3月7日-12日

　　2．統(tǒng)一評選時間：3月25-29日

　　（四）獎項設(shè)置：一等獎5名，二等獎10名，三等獎20名，優(yōu)秀獎若干名。

　�。ㄎ澹┰u比標準：

　　1．寢室名稱合理，體現(xiàn)寢室成員共同的生活理念。

　　2．展板設(shè)計合理，富有美感，風格鮮明，體現(xiàn)寢室成員感情與團體精神；內(nèi)容積極向上、健康活潑，體現(xiàn)大學生的朝氣與寢室成員的共同理想。

　　3．寢室環(huán)境干凈、整潔、溫馨。

　　六、其他事宜

　　“寢室文化窗”制作須用透明膠帶粘貼，避免展板表面損壞，以便日后更改使用。

　　**年2月24日

設(shè)計方案篇3

　　教學目標:

　　1．通過看圖和理解課文，了解濟南名勝趵突泉的特點，激發(fā)熱愛大自然的思想感情和愛美的情趣。

　　2．學習作者細致觀察和具體形象地描寫事物的方法，培養(yǎng)觀察能力和理解、表達能力。

　　3．學習本課生字新詞。

　　4．有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　教學重點、難點:

　　了解大泉、小泉的位置和特點，學習作者細致觀察和具體形象地描述的方法。

　　教學時間: 二課時

　　教學設(shè)計:

　　第一課時

　�。ㄒ唬┏踝x課文，了解課文內(nèi)容，通過查工具書，聯(lián)系上下文，學習生字，理解新出現(xiàn)的詞語。

　�。ǘ┳屑氂^察圖畫，再認真讀課文，在圖畫中試著找一找大泉眼，并想一想每個自然段講的是什么，劃分結(jié)構(gòu)段。

　　1．概括自然段段意：

　　第1自然段：趵突泉是濟南的三大名勝之一。

　　第2自然段：趵突泉泉水清淺、鮮潔，它為濟南增添了美。

　　第3自然段：大泉日夜翻滾，冬天會有一番神秘的景象。

　　第4自然段：小泉多姿多態(tài)，活潑、有趣。

　　2．劃分結(jié)構(gòu)段，歸納段意：

　　提示：這是一篇寫景的文章，作者按照去趵突泉公園游覽的路線從不同方面介紹了趵突泉。

　　第一段（第1自然段）：趵突泉是濟南的三大名勝之一。

　　第二段（第2～4自然段）：趵突泉泉水清淺，大泉日夜翻滾，小泉姿態(tài)優(yōu)美動人，為濟南增添了美。

　　3．朗讀課文。

　　第二課時

　�。ㄒ唬┑谝欢沃灰痪湓�，上半句講趵突泉是濟南的三大名勝之一，下半句“單講”趵突泉。那么，這一段在文章里起了什么作用？

　�。ㄎ恼麻_門見山，語言簡潔，起到了“引起下文”的作用。）

　　（二）看圖畫，閱讀學習第二段。

　　1．指名讀第二段。作者還沒有來到趵突泉公園，就已經(jīng)感受到了趵突泉的美了，那是為什么呢？（那是在橋上看到的趵突泉流出的泉水和泉水流過岸邊“幽靜”的環(huán)境。）

　　那泉水的特點是什么？（清淺”“鮮潔”）

　　怎么理解“清淺”“鮮潔”？（“清淺”的意思是干凈、清澈見底。“鮮潔”的意思是水質(zhì)鮮活，沒有雜質(zhì)。）

　　“假如沒有趵突泉，濟南會失去一半的嫵媚。”“嫵媚”是什么意思？作者為什么這樣說？（“嫵媚”一般形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛。作者感到在濟南美麗的山光水色之中，趵突泉的美麗占有十分重要的位置，假如沒有趵突泉，就大大遜色了。）

　�。ㄈ┛磮D畫，閱讀學習第三段。

　　1．教學過渡：作者說“假如沒有趵突泉，濟南會失去一半的嫵媚�！苯酉聛�，我們就看看趵突泉到底是怎樣的“嫵媚”。

　　2．指名讀這一段。這一段哪幾句具體寫大泉？（3～6句）

　　作者筆下描繪的大泉是什么樣的景象？有什么特點？（看到水從三個大泉眼里往上冒，不斷地翻滾。）

　　寫“不斷地翻滾”是怎樣具體寫的？（“像煮沸了似的，不斷地翻滾�！薄啊瓫]晝沒夜地冒，冒，冒，永遠那么晶瑩，那么活潑，好像永遠不知疲倦�！保�

　　3．作者一邊描繪大泉，一邊寫出了自己的感受。想象水“翻滾”的樣子，聯(lián)系課文內(nèi)容，說說翻滾的大泉給作者和我們的感覺是什么？（自然的偉大）

　　4．反復讀這三句話，從中體會作者深深的感受。

　　5．在這一段里，作者除了寫大泉的景象，還向我們介紹了什么？（泉池的形狀、泉口的位置和水的`流向）

　　6．如果說，平時的趵突泉那么“翻滾”，“好像永遠不知疲倦”，那么，冬天的趵突泉怎樣呢？（更好）

　　怎么“更好”？是一個怎樣“更好”的景象？平時的泉“偉大”，冬天的泉給我們留下什么印象？（“神秘的境界”）

　　7．小結(jié)：這一段描寫趵突泉大泉的美麗景色，突出表現(xiàn)了大泉“晝夜不息”地“翻滾”的自然的偉大，以及冬天趵突泉的神秘感。使我們和作者一樣感受了自然的震撼。

　　8．有感情地朗讀這一段。

　�。ㄋ模╅喿x學習第三段。

　　1．齊讀這一段，作者怎樣從描寫大泉過渡到描寫小泉的？（過渡句：“池邊還有數(shù)不清的小泉眼”）

　　2．小泉有什么特點？（多姿多態(tài)）

　　怎么“多姿多態(tài)”？作者采用什么句式列舉了泉水往上冒的樣子？（“有的……有的……有的……”抓住小泉的種種姿態(tài)和變化莫測來表現(xiàn)小泉的“多姿多態(tài)”。）

　　3．反復讀這一段，抓住表現(xiàn)小泉不同姿態(tài)的詞句，仔細品味小泉的各個特點，體會作者賦予的感情。

　　4．作者寫小泉，采用了什么手法來寫的？（比喻）

　　5．有感情地朗讀這一段。

　　（五）總結(jié)：

　　《趵突泉》是一篇寫景的文章。語句優(yōu)美、生動，富有詩情畫意。作者抓住景物的特點，描寫了趵突泉的美麗景色，抒發(fā)了對大自然的熱愛和贊美之情。

　　【板書設(shè)計】

　　大泉偉大

　　趵突泉小泉有趣美

設(shè)計方案篇4

　　教學目標

　　1、能有條理地較具體地說情出一件新鮮事。

　　2、能用普通話說，口齒清楚，聲音響亮，態(tài)度大方。

　　教學重點

　　教學重點：說話訓練和說話評議時注重“條理是否清楚”。

　　教學難點：說話訓練和說話評議時注意有沒有把事情說得較具體。

　　教具：投影片說話舉例的錄音

　　教學過程

　　-一、揭題，明確要求。

　�。薄⒆杂勺x課文，說說什么是新鮮事？

　　在生活中，我們經(jīng)�？吹交蚵牭揭恍┦虑�，如街道、學校、生活小區(qū)有了新的變化，新的建設(shè)，我們周圍的人出現(xiàn)了新的情況……這些事，我們稱作新鮮事。今天我們就要說一件自己看到或聽到的新鮮事。

　　２、這次聽說訓練的'要求是什么？請同學們自讀課文。

　　二、指導選材，突破難點。

　　同學們有什么事想說給大家聽聽？指名說，后評議（重點評議選材）。

　　三、指導說好新鮮事。

　　１、想想自己要說的事先說什么，后說什么，最后說什么。（一般按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來說。也可先說結(jié)果、再說起因、經(jīng)過。能力強的學生也可以說看到的情景，再追訴事情的起因、結(jié)果。）

　�。�、指名說。按說話要求評議（重點評議條理、連貫、口齒、聲音、態(tài)度）。請學生指出主要問題。

　�。�、分小組互說。

　　四、全班交流。

　　五、小組評出最佳新鮮事及最佳信息員。

　　六、作業(yè) 。

　　選擇自己今天聽到的最佳新鮮事講給別人聽

　　教學后記

　　要求學生把說的內(nèi)容寫下來，做到說寫結(jié)合。

設(shè)計方案篇5

　　前言：為響應(yīng)我校第N屆大學生科技文化節(jié)，豐富校園文化生活，展示大學生社團風采，推動學生社團在培養(yǎng)大學生成長成才、創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)模式等方面發(fā)揮的重要作用，濱州學院社團聯(lián)合會特舉辦此次“學生社團活動方案設(shè)計大賽”

　　一、活動主題擔當社會責任、提高技術(shù)技能、發(fā)展興趣愛好

　　二、活動時間4月中旬至5月中旬

　　三、組織單位主辦：共青團濱州學院委員會承辦：濱州學院大學生社團聯(lián)合會協(xié)辦：濱州學院各系社聯(lián)

　　四、參賽范圍濱州學院所有正式注冊的社團

　　五、作品要求

　　1、作品形式為社團活動策劃方案。方案要體現(xiàn)社團風采及校園文化特色，展示當代大學生的人文情懷和精神面貌，主題積極向上。

　　2、參賽方案分為四個類別，即公益類、文體類、實踐類和其他類，鼓勵相互結(jié)合。

　　3、學生社團可以以同一活動的不同方案參加比賽，建議以傳統(tǒng)活動和品牌活動方案參賽。

　　4、參賽方案文字應(yīng)在XX字以上，必須包括如下幾個方面的內(nèi)容：社團介紹；活動名稱、主辦單位、活動主題、活動內(nèi)容、可行性分析、活動時間、活動地點、參加對象及人數(shù)、宣傳方案、活動流程、關(guān)鍵環(huán)節(jié)安排、人員安排、經(jīng)費的來源和使用、活動總結(jié)（含效果分析及改進方案）等。建議包含以下方面：活動的影像資料、活動的社會影響、媒體報道情況和其他需要說明的事項。

　　5、所有參賽社團必須填寫《學生社團活動方案設(shè)計大賽作品申報表》，并作為作品封面�；顒釉O(shè)計方案正文請以四號楷體打印在A4紙上，附于申報表后。

　　五、活動流程

　　1、初賽階段：4月中旬至4月下旬初賽過程由各系（院）社團聯(lián)合會進行實施，在廣泛動員、積極組織的基礎(chǔ)上評選出符合要求的`作品2至3篇，由各系（院）社團聯(lián)合會填寫《學生社團活動方案設(shè)計大賽作品統(tǒng)計表》，統(tǒng)計表打印版加蓋學院公章，并統(tǒng)一報送作品，作品以電子版和紙質(zhì)版兩種形式，電子版發(fā)送至社聯(lián)郵箱，紙質(zhì)版交至社聯(lián)辦公室。社聯(lián)郵箱：社聯(lián)辦公室：團委樓314室報送日期截止到4月4日，逾期不報視為放棄。

　　2、決賽階段：5月上旬決賽內(nèi)容分為兩部分。①方案說明現(xiàn)場對設(shè)計的方案進行詳細的說明，內(nèi)容緊扣方案主題，時間為5分鐘②社團風采展示參賽社團通過PPT（文字、圖片或視頻），展示其社團基本情況，如社團文化、社團成員秀、社團會旗、會徽設(shè)計（創(chuàng)意，并貼近社團實際）及其內(nèi)涵、社團特色活動、社團未來規(guī)劃，限時4分鐘。社團風采展示部分可圍繞社團成員展示內(nèi)容配以書法、繪畫、音樂、舞蹈、歌曲、詩朗誦、器樂等。決賽過程邀請有關(guān)專家組成評委會，本著“公平、公正、公開”的原則，在校內(nèi)產(chǎn)生一、二、三等獎、優(yōu)秀獎若干（具體數(shù)額由評委會根據(jù)參賽作品情況酌定）。獲獎作品將由濱州學院大學生社團聯(lián)合會推薦參加山東省第五屆科技文化藝術(shù)節(jié)“大學生社團活動方案設(shè)計大賽”。

設(shè)計方案篇6

　　一、目前工程進展情況

　�。�1）路基工程

　　挖方完成萬方，占總量的61%。填方完成萬方，占總量的27%。

　�。�2）片石混凝土擋土墻工程

　　本標段片石混凝土擋土墻共方，已完成方，剩余方。

　　（3）過水隧洞

　　1#水洞已完成101米，占總量的30%。 2#水洞已完成3米，占總量的2%。

　　3#水洞上導已經(jīng)貫通，下導已完成50米，占總量的80%。 4#水洞未開工。

　　二、冬季施工計劃

　　1、施工工期：

　　路基工程：冬季期間不停工（春節(jié)假期除外）；

　　過水隧洞：冬季期間不停工（春節(jié)假期除外）；

　　片石混凝土擋土墻：我部初步?jīng)Q定在下大雪前不停止施工，具體停工日期根據(jù)天氣變化情況決定。

　　2、投入設(shè)備、材料、勞力：

　�。�1）、機械勞力：挖機4臺、汽車15臺、推土機4臺、平地機1臺、壓實設(shè)備7臺、破碎錘2臺、裝載機5臺、大型空壓機3臺

　　勞力及機械作業(yè)人員136人

　　（2）、主要材料儲備

　　彩條布30卷、棉衣150套、棉被150套、棉手套20xx雙、電爐30個、-20柴油100t、煤炭（目前20t）、防凍液150桶。

　　三、施工和技術(shù)保證措施

　�、�、路基工程

　　1、半挖半填段落和挖填方交界處不進行冬季施工。

　　2、冬季施工選用未凍結(jié)的石渣,填筑路基,填筑前應(yīng)先清除路基表面的積雪和冰塊。

　　3、填筑路堤，應(yīng)按橫斷面全寬平填，每層松鋪厚度應(yīng)比正常施工減少20%-30%，且松鋪厚度不得超過300mm。

　　4、當填筑標高距路床底面1m時，碾壓密實后應(yīng)停止填筑，在頂面覆蓋防凍保溫層，待冬季過后整理復壓，再分層填至設(shè)計標高。

　　5、冬季過后必須將填方路堤進行補充壓實，壓實度應(yīng)達到規(guī)范要求。

　　6、挖方邊坡不得一次挖到設(shè)計線，應(yīng)預留一定厚度的覆蓋層，待到正常施工季節(jié)后再修整到設(shè)計坡面。

　　7、路基挖至路床頂面以上1m時，完成臨時排水溝后，應(yīng)停止開挖，待冬季過后再施工。

　　8、施工人員保溫措施

　　項目部管理技術(shù)人員住房內(nèi)采用暖氣集中供暖。施工人員供暖以暖氣為主，火爐、電爐為輔。施工時穿戴棉衣、棉鞋、手套等保溫。

　�、�、過水隧洞 1、鋼筋加工：

　　鋼筋加工及焊接。鋼筋焊接采用在搭設(shè)的鋼筋棚內(nèi)進行，但在室外進行焊接時，溫度不宜低于-20℃，并采取防雪擋風措施，減小焊件溫度差，焊接后的接頭嚴禁立刻接觸冰雪。對于已加工好的'半成品鋼筋或綁扎好的鋼筋骨架為防雪采用蓬布進行覆蓋。

　　2、混凝土拌和：

　　原材料保證措施：碎石采用防水彩條布覆蓋，防雪、保溫；中砂采用鋼管布棚，棚內(nèi)放置2座火爐保溫；隧道二襯砼用砂及水泥存放于洞內(nèi)保溫。砼用水采用加熱水箱（2.5t），電熱棒和炭火加熱法加溫確保水溫達到60℃-70℃。砼運輸車停于洞內(nèi)或棚內(nèi)保溫，罐外采用專用保溫布。

　　砼拌和前，用熱水先沖洗攪拌機然后再投料。投料順序為骨料、水，攪拌，再加水泥、外加劑進行攪拌。攪拌時間較常溫時延長，宜為2.5-3.5分鐘。通過適當增加部分水泥用量、摻配高效減水劑等措施，來提高砼早期強度。

　　3、砼保溫措施：

　　隧道洞口掛保溫布簾，洞內(nèi)距洞口10m處設(shè)置兩座火爐加溫。二襯施工時，在臺車兩側(cè)加布簾，臺車下設(shè)置火爐，確保溫度達到

　　10℃以上。在噴射混凝土和二襯施工的部位各布設(shè)兩支溫度計，每兩小時測一次溫度。二襯砼施工時嚴格控制好砼的水溫、出料溫度、入模溫度；澆筑后，每兩小時測一次溫度，專人負責做好記錄。隧道的通風、照明工作必須保證，創(chuàng)造良好的施工環(huán)境。

　　4、砼的養(yǎng)護：

　　養(yǎng)護期間洞內(nèi)的溫度不低于10℃，在白天溫度高于15℃時可適當噴水養(yǎng)護。

　　5、施工人員保溫措施

　　項目部管理技術(shù)人員住房內(nèi)采用暖氣集中供暖。施工人員供暖以暖氣為主，火爐、電爐為輔。施工時穿戴棉衣、棉鞋、手套等保溫。

　�、�、片石混凝土擋土墻

　　混凝土拌制可采用加熱法和摻防凍劑法。原材料使用時的溫度根據(jù)實際試拌情況確定。采用加熱拌合水為主，輔以骨料保溫和加熱措施，對骨料采取防風雪措施，對水泥和外加劑采取保溫措施，以保證混凝土拌合物的初始熱量。

　　混凝土拌制在滿足施工的條件下，宜選用較小的水灰比和較低的坍落度。混凝土施工過程中，要用保溫材料包裹攪拌車及混凝土輸送管道。混凝土運輸采用帶有攪拌功能的混凝土罐車運輸?shù)浆F(xiàn)場，通過混凝土泵車或自卸入模。

　　澆筑混凝土前，應(yīng)先清除模板及已澆筑混凝土表面的冰雪和污垢。如遇氣溫變化，應(yīng)及時用篷布遮蓋好，必要時用蒸汽加熱，使模板和已澆筑混凝土的溫度不低于0℃，在加熱過程中，應(yīng)安排專人觀測溫度，并詳細記錄，不達到0℃不澆筑混凝土；

　　澆筑混凝土選擇在天氣夠暖的白天進行，一般在上午10點左右進行澆筑，下午16點左右結(jié)束；已澆筑擋墻四周采用篷布覆蓋保溫養(yǎng)生，凝土強度未達；四、質(zhì)量保證措施；

　　1、建立健全冬季施工質(zhì)保體系，充分做好冬季施工各；組長：***副組長：**成員：********；

　　2、做好冬季施工技術(shù)交底工作，使工程技術(shù)人員施工過程中嚴把工藝操作關(guān)，嚴格按規(guī)范施工；派專人專職負責，做好氣候溫度記錄，加強冬季施工現(xiàn)場安全教育工作。

　　四、質(zhì)量保證措施

　　1、建立健全冬季施工質(zhì)保體系，充分做好冬季施工各項準備工作。冬季施工質(zhì)量、安全領(lǐng)導小組：

　　組長：*** 副組長：** 成員：********

　　2、做好冬季施工技術(shù)交底工作，使工程技術(shù)人員、施工作業(yè)隊真正掌施工要點和關(guān)鍵部位。

　　3、施工過程中嚴把工藝操作關(guān)，嚴格按規(guī)范施工，嚴格執(zhí)行自檢、互檢、抽檢制度，把好施工中每到工序交接關(guān)。

　　4、派專人專職負責，做好氣候溫度記錄。

　　五、安全保證措施

　　1、加強冬季施工現(xiàn)場安全教育工作，特別是防火、防電、防煤氣。

　　2、冬季施工時，要采取防滑措施。生活及施工道路、架子、坡道經(jīng)常清理積水、積雪、結(jié)冰，斜跑道要有可靠的防滑條。

　　3、冬季施工現(xiàn)場嚴禁用明火取暖，應(yīng)訂出具體防火安全注意事項，并將責任落實到人。

　　4、現(xiàn)場火源，要加強管理；住宿使用焦炭爐、煤爐時，應(yīng)注意通風換氣，?防止煤氣中毒。

　　5、上下立體交叉作業(yè)的地方必須有專職安全員堅守崗位。

　　6、對機械作業(yè)手進行交通安全教育，杜絕交通安全事故。

設(shè)計方案篇7

　　活動目標：

　　1、簡單了解壯家粽粑。

　　2、利用橡皮泥通過揉、團、搓、切、壓等方法做出壯家粽粑的形狀，并利用粽葉、棉線等輔助材料將所捏出粽粑形狀的膠泥包成粽粑。

　　3、發(fā)展幼兒的'創(chuàng)造能力和動手能力。

　　活動重點：

　　利用橡皮泥通過揉、團、搓、切、壓等方法做出壯家粽粑的形狀。

　　活動難點：

　　利用粽葉、棉線等輔助材料將所捏出粽粑形狀的膠泥包成粽粑。

　　活動準備：

　　實物粽粑若干、粽葉若干、棉線若干、粽粑范例作品、各色橡皮泥、泥工板、泥工刀、等。

　　活動過程：

　　一、出示實物：壯家粽粑

　　1、教師出示實物壯家粽粑，幼兒觀察。

　　2、討論壯家粽粑：

�。�1）你們看到了什么？

　　請個別幼兒講講所見的粽粑。

　�。�2）教：小朋友們看看這粽粑是什么樣子的？用什么來做成的？

　　教師：對，小朋友說得很準確，里面包的是香噴噴糯米，里面有的還包有豆沙，豬肉，板栗，綠豆等東西。

　（3）教師將粽粑打開，引導幼兒觀察粽粑的形狀，了解各個部分所用材料。

　　（4）教：這就是粽粑，壯族人民特有的粽粑------壯家粽粑。

　�。�5）教：那請小朋友告訴馬老師，你們家是什么時候包粽子的呢？

　�。ㄓ變鹤杂勺鞔穑�

　�。�6）教師小結(jié)：包粽子過春節(jié)是壯族的傳統(tǒng)習俗。壯族作為稻作民族,用糯米祭祀由來已久。壯族有“無粽不成年”之說。過年，粽子是主角，供于祭臺之上。以前，粽子是壯族群眾過年餐桌上的美味，而在現(xiàn)代化的今天，它又成為人們互送禮物的贈品，代表著喜慶、團結(jié)和團圓。

　　二、欣賞范例作品

　　1、“今天馬老師給小朋友帶來自己親手包的粽粑，我們一起看看吧�！�

　　教師出示范例粽粑。

　　2、“你們猜猜今天馬老師帶來的粽粑里面是用什么東西做成的呢？

　　3、教師將范例粽粑打開，教師與幼兒觀察范例作品。

　　4、教：“現(xiàn)在馬老師向小朋友們介紹壯家粽粑的制作材料和方法。”

　　⑴制作材料：

　　膠泥、膠泥板、泥工刀、粽葉、棉線

　　⑵制作方法：

　　A:拿出你的膠泥，分成你想要的大小，團成個圓，把膠泥團得圓滑后在膠泥板上搓，將其弄成圓滑的圓柱形，再用泥工刀切出圓柱形的頭尾、再將圓柱膠泥平放，定好中心，用泥工刀從中間分別向兩頭斜切三角形狀，然后再用捏，壓等方法將泥狀弄成粽粑狀。

　　B:包粽子

　　將粽葉平放，把粽粑狀的膠泥塊放在粽葉上，將其包起來，之后再用棉線將其一圈一圈包好，綁好。這樣漂亮的壯家粽粑就做好了。包粽子這活兒看似簡單，其實大有講究。不僅選材嚴謹，而且包法也有學問，繩條扎得過緊或過松，都影響粽子的質(zhì)量。包得過緊，糯米和豆沙不容易熟；過松則水容易滲進去，糯米和豆沙變成糊狀。另外，粽葉折包得不均勻也影響粽子棱角的整齊美觀。

　　⑶制作要求：

　　桌子上的膠泥人手一盒，分出來不用的膠泥要放回盒子里，泥工刀和粽葉不能到處亂丟，膠泥要在膠泥板上進行，泥工刀不能到處亂刺。

　　5、教：“看到這么漂亮的.粽粑，你們想不想也自己動手包一個粽粑呀？現(xiàn)在馬老師請小朋友們開始包粽粑吧!看哪個小朋友包的粽粑最漂亮。

　　三、幼兒制作，教師巡回指導

　　四、作品評析

　　1、教師展示個別能力強的幼兒的作品，并給予表揚。

　　2、教師：哇~學前三班的小朋友可真能干，包了那么多的漂亮壯家粽粑，我們一起來煮粽粑吧！

　�。ń處熂傺b拿著部分幼兒的粽粑放到鍋里煮）

　　3.品嘗粽粑：現(xiàn)在請小朋友收拾好自己的東西，然后把小手洗干凈，我們一起來品嘗粽粑！

　　教學反思

　　1、本次教學活動所設(shè)計的教學目標符合我們班幼兒年齡特點，難度適中，教學流程設(shè)計環(huán)環(huán)相扣。

　　2、本次教材來源于幼兒生活，幼兒感興趣，因此，在展開本次教學活動，幼兒興趣高漲，愿意動手完成作品，而且效果很好。