教師的個(gè)人工作計(jì)劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的教師的個(gè)人工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師的個(gè)人工作計(jì)劃1
在北京奧運(yùn)會(huì)之后，全國(guó)又掀起了全民健身的高潮，參加體育項(xiàng)目隆重的開(kāi)展起來(lái)，每個(gè)人都參與其中，好一派全民健身的思潮！
作為一名體育教師，在學(xué)校里一定要把學(xué)生的體育成績(jī)提上去，要學(xué)生在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，把良好的身體鍛煉好，讓他們健康的成長(zhǎng)。為了實(shí)習(xí)這一目標(biāo)，特別制定本學(xué)期工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)
全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)“以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的辦學(xué)目標(biāo)。以學(xué)生為重點(diǎn)深化體育課堂、體訓(xùn)隊(duì)教學(xué)改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)出操、集隊(duì)、集會(huì)紀(jì)律，做好出操、集隊(duì)、集會(huì)常規(guī)訓(xùn)練，做好田徑隊(duì)、籃球隊(duì)的選材與訓(xùn)練工作，切實(shí)提高體訓(xùn)隊(duì)員體能、運(yùn)動(dòng)技能、競(jìng)賽能力和心理素質(zhì)；以德育教育為核心，在體育教育教學(xué)中注重思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，注意加強(qiáng)提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念，樹(shù)立集體主義榮譽(yù)感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的個(gè)性，提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和激烈競(jìng)爭(zhēng)奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)措施
1、積極倡導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)中，以健康第一為指導(dǎo)思想，配合好學(xué)校衛(wèi)生保健室對(duì)學(xué)生健康指標(biāo)的有關(guān)測(cè)定，關(guān)心好學(xué)生每天的眼保健操。
2、積極鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體習(xí)慣，努力提高全校學(xué)生的體鍛達(dá)標(biāo)合格率。
3、本學(xué)期關(guān)注起始年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣，思想品德?tīng)顩r，學(xué)生要堅(jiān)持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。
4、要不斷加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教材的研究，重視體育教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，本學(xué)期積極開(kāi)展教學(xué)基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準(zhǔn)備開(kāi)始。
5、每星期組織學(xué)生在遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上找自己要學(xué)的內(nèi)容。
6、以據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，體育組要主動(dòng)與年級(jí)組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時(shí)間，包括中午、放學(xué)后等時(shí)間，組織年級(jí)間和班間的體育競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體，激勵(lì)學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感。
7、體育組要積極配合好教務(wù)處、政教處工作，認(rèn)真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式，各班進(jìn)出場(chǎng)線路有序、隊(duì)伍整齊。
8、體育組各任課教師要認(rèn)真組織、細(xì)心安排指導(dǎo)年級(jí)的體鍛課，盡量多開(kāi)展學(xué)生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項(xiàng)性活動(dòng)，滿足學(xué)生體育活動(dòng)需求。
三、工作任務(wù)及要求
1、抓緊抓好業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，有效提高運(yùn)動(dòng)技能和競(jìng)賽水平。
長(zhǎng)期堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)隊(duì)的`業(yè)余訓(xùn)練是我校的基本辦學(xué)宗旨，也是提高我校學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)興趣和技能的基本手段。業(yè)余訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，能使運(yùn)動(dòng)員養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，能推動(dòng)學(xué)校體育的發(fā)展，能促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的提高；競(jìng)賽能有效發(fā)展學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏和勝不嬌、敗不妥的個(gè)性，競(jìng)賽能增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，競(jìng)賽能展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的體育才能。因此，必須抓緊抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練。
2、抓好“兩課兩操一活動(dòng)”，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。
“兩課兩操一活動(dòng)”是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，“兩課兩操一活動(dòng)”質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹(shù)立抓好“兩課兩操一活動(dòng)”的思想觀念；其次要求體育教師認(rèn)真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，做到寫(xiě)好學(xué)期計(jì)劃、授課教案，多花時(shí)間備課，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，向四十分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量；第三是配合學(xué)校抓好早操、眼保健操工作，加強(qiáng)兩操紀(jì)律，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，營(yíng)造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)；第四是認(rèn)真組織課外活動(dòng)，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動(dòng)時(shí)間、認(rèn)真安排好課外活動(dòng)內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場(chǎng)地器材，督促學(xué)校保障每生每天有一小時(shí)足夠活動(dòng)時(shí)間和注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉，全面提高身體素質(zhì)。
3、抓好工作，注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，確保達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實(shí)提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。
推行上報(bào)工作，目前我校沒(méi)有按上級(jí)部門(mén)要求配備相關(guān)器材，但是對(duì)新教材內(nèi)容的了解是初步的，對(duì)新教材中所體現(xiàn)出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入，更談不上對(duì)新教材的研究，更缺乏新教材的教學(xué)經(jīng)念。因此，本學(xué)期體育工作的重心放在注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，探索適合我校學(xué)生身體生長(zhǎng)發(fā)育和探索適合我校學(xué)生身心健康成長(zhǎng)之路。
相信只要通過(guò)我的認(rèn)真努力工作，學(xué)生的身體素質(zhì)和體育成績(jī)都能夠提高上去，我相信在我不懈的努力下，學(xué)生的鍛煉身體和參加體育活動(dòng)的意識(shí)一定會(huì)很快的提高上去，讓他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和身體素質(zhì)全面發(fā)展。
當(dāng)好一個(gè)體育教師其實(shí)并不難，難的就是你在教學(xué)當(dāng)中的態(tài)度，要把位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度做到最好，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己做為一個(gè)體育教師的責(zé)任！
教師的個(gè)人工作計(jì)劃2
新的學(xué)期開(kāi)始了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校的計(jì)劃和要求，各項(xiàng)工作順利有序地進(jìn)行，同時(shí)也能更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學(xué)計(jì)劃
1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)典禮上的講話精神，明確本期工作重點(diǎn)，為全面完成各項(xiàng)工作做好充分準(zhǔn)備。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組、備課組工作計(jì)劃，與同組老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)做好校本教研，積極參與集體備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
�。�1）課前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，復(fù)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識(shí)框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)課，如何對(duì)待每次練習(xí)與測(cè)試等。
（2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)的穩(wěn)定性的'時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、做好課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后的輔導(dǎo)工作，針對(duì)所教學(xué)中的存在的各種問(wèn)題，抓好大部分學(xué)生的思想教育，樹(shù)立信心，提高興趣，增強(qiáng)他們的勝任成就感，將責(zé)任心，使命感貫徹到對(duì)學(xué)生的日常學(xué)中去，還要做好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從鼓勵(lì)著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境，想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4、提高自身的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向優(yōu)秀老師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語(yǔ)言，精選的典型習(xí)題，博采眾長(zhǎng)，全面提高自己的教學(xué)水平。
5、為了更好地充實(shí)自己，跟上時(shí)代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時(shí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，除了閱讀與教學(xué)研究有關(guān)的書(shū)籍外，也要著手有計(jì)劃地閱讀文學(xué)書(shū)籍、科技前沿類(lèi)書(shū)籍，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，完成讀書(shū)心得，不斷拓寬自己的知識(shí)面，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新鮮血液�？傊�，在今后的教育教學(xué)工作中要不斷總結(jié)反思。
教師的個(gè)人工作計(jì)劃3
一、基本情況
五年級(jí)三班和四班現(xiàn)有學(xué)生xx人。大多數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很高的熱情。他們可以從現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)中獲得知識(shí)。抽象思維能力也得到了一定程度的發(fā)展。他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有很強(qiáng)的掌握，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上，大多數(shù)學(xué)生可以積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程，具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與他人合作等一般能力。在小組合作中，學(xué)生會(huì)交流合作，但獨(dú)立討論的能力不高。有些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師的監(jiān)督和指導(dǎo)。也有一部分比較認(rèn)真但解決問(wèn)題能力差，只能掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)，稍轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)就不知所措。本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生教學(xué)。在教學(xué)中，為所有學(xué)生創(chuàng)造愉快的教學(xué)情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。全面提高教學(xué)質(zhì)量，最大限度地發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
二、教材分析在數(shù)和代數(shù)方面
這本書(shū)安排了因數(shù)和倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加減。因數(shù)和倍數(shù)，一些基本知識(shí)，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2、5、3倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。根據(jù)對(duì)三年級(jí)第一冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步理解，教材的意義和性質(zhì)，以及分?jǐn)?shù)的加減，結(jié)合約分教學(xué)的最大公共因素和一般分教學(xué)的最小公共倍數(shù)。
在空間和圖形方面，本教科書(shū)安排了三個(gè)單元：觀察物體、圖形變換、矩形和正方體。在現(xiàn)有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)豐富的現(xiàn)實(shí)數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)生可以獲得探索學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，了解軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)變換，探索和體驗(yàn)矩形與矩形的特征、關(guān)系和轉(zhuǎn)換，掌握矩形和矩形的體積和表面積公式，探索一些物理體積的測(cè)量方法，促進(jìn)學(xué)生空間概念的進(jìn)一步發(fā)展。
在統(tǒng)計(jì)方面，本教材允許學(xué)生學(xué)習(xí)單式和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。 在數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，一方面，教科書(shū)結(jié)合分?jǐn)?shù)加減、矩形和方形，教學(xué)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面，安排數(shù)學(xué)廣角，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)滲透優(yōu)化數(shù)學(xué)思維方法，體驗(yàn)解決策略的多樣性和優(yōu)化解決問(wèn)題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。
本教材根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排兩種數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作探索活動(dòng)或現(xiàn)實(shí)背景活動(dòng)，利用知識(shí)解決問(wèn)題，體驗(yàn)探索和數(shù)學(xué)實(shí)際應(yīng)用的樂(lè)趣，感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
1. 了解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，將比較分?jǐn)?shù)的大小，將假分?jǐn)?shù)變成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，將進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的互化，可以更熟練地進(jìn)行約分和整分。
2. 掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)的`概念，以及2、3、5倍數(shù)的特征；最大公共因數(shù)和100以內(nèi)的最小公共倍數(shù)。
3. 了解分?jǐn)?shù)加減的意義，掌握分?jǐn)?shù)加減的計(jì)算方法，熟練計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減，解決相關(guān)分?jǐn)?shù)加減的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
4. 了解體積和體積的意義和測(cè)量單位，將進(jìn)行單位之間的轉(zhuǎn)換，感受相關(guān)體積和體積單位的實(shí)際意義。
5. 探索并掌握長(zhǎng)方體和正方體體積和表面積的計(jì)算方法，探索某些物理體積的測(cè)量方法。
6. 軸對(duì)稱圖形可以畫(huà)在方格紙上，旋轉(zhuǎn)簡(jiǎn)單圖形90°；欣賞生活中的圖案，靈活格紙上靈活運(yùn)用平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)圖案。
7. 通過(guò)豐富的例子，理解數(shù)量的意義，需要一組數(shù)據(jù)的數(shù)量，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義；根據(jù)具體問(wèn)題，可以選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)來(lái)表示數(shù)據(jù)的不同特征。
8. 了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，可根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。
9. 體驗(yàn)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
四、教學(xué)重點(diǎn)
因數(shù)與倍數(shù)、長(zhǎng)方體與正方體、分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加減、統(tǒng)計(jì)。
五、教學(xué)措施
1.充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育資源，提高課堂教學(xué)的直觀性和形象性，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
2.積極學(xué)習(xí)新課程改革的理論和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立、合作和探索學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生從學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)效率。
3.教師要從自己做起，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好課，批改作業(yè)和指導(dǎo)案例，以積極認(rèn)真的態(tài)度影響學(xué)生，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)。
4.加強(qiáng)培訓(xùn)和輔助差異輔助差異的力度，讓學(xué)生通過(guò)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方式在學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，更加關(guān)注后進(jìn)生，在課堂上多提問(wèn)，課后多關(guān)注，面對(duì)面改變作業(yè)。進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，提高全班教學(xué)質(zhì)量。
20212小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃
一、教材分析
本書(shū)包括：小數(shù)乘法、除法、簡(jiǎn)單方程、觀察物體多邊形面積、統(tǒng)計(jì)和可能性、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用等。
1.數(shù)與代數(shù)。
本書(shū)安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法和簡(jiǎn)單方程。小數(shù)乘法和除法是在學(xué)生掌握整數(shù)四個(gè)運(yùn)算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)四個(gè)運(yùn)算能力。有用的字母表示數(shù)、等式性質(zhì)、解決簡(jiǎn)單的方程、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力，提高解決問(wèn)題的能力。
2.在空間和圖形方面，安排了兩個(gè)單元來(lái)觀察物體和多邊形面積。在現(xiàn)有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，探索和體驗(yàn)各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系和圖形之間的轉(zhuǎn)換，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式和公式之間的關(guān)系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)和轉(zhuǎn)換`促進(jìn)學(xué)生空間觀念進(jìn)一步發(fā)展的數(shù)學(xué)思想方法。
3.在統(tǒng)計(jì)和概率方面，本教科書(shū)允許學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的可能性和中位數(shù)。通過(guò)操作和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)事件的可能性和游戲規(guī)則的公平性，學(xué)習(xí)尋求事件的可能性；基于平均教學(xué)中位數(shù)。
4.用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題， 一方面，教材結(jié)合小數(shù)乘法和除法，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面，通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，安排數(shù)學(xué)廣角教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。
5.本教材還安排了兩項(xiàng)綜合數(shù)學(xué)應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)
本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是小數(shù)乘法、除法、簡(jiǎn)單方程、多邊形面積、統(tǒng)計(jì)和可能性。
三、教學(xué)難點(diǎn)
了解小數(shù)乘法和除法的算理，用字母表示數(shù)的意義，用字母表示數(shù)的公式，方程的意義和等式的基本性質(zhì)，根據(jù)問(wèn)題的意義分析數(shù)量之間的相等關(guān)系，了解多邊行面積公式的推導(dǎo)過(guò)程。
四、教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上。熟練計(jì)算和簡(jiǎn)化小數(shù)乘法和小數(shù)除法。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)量，表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，解決簡(jiǎn)單方程。
探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式，計(jì)算其面積。
從不同方向可以識(shí)別物體的形狀和相對(duì)公式。
理解中位數(shù)的意義，將要求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
6.體驗(yàn)事件的可能性和游戲規(guī)則的公平性將要求某些事件的可能性；它可以預(yù)測(cè)簡(jiǎn)單事件的可能性，進(jìn)一步體驗(yàn)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
7.體驗(yàn)從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)、提出和解決問(wèn)題的過(guò)程。體驗(yàn)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
8.初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析和推理的能力。
9.體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的好習(xí)慣。
五、教學(xué)措施
加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
2.加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。
3.加強(qiáng)個(gè)人輔導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
4.創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，大膽讓學(xué)生自學(xué)，解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
5.注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，感受和體驗(yàn)數(shù)學(xué)。
6.合作探索，擴(kuò)大延伸。
7.給特殊群體更多的關(guān)心和愛(ài)，因材施教，分層次作業(yè)，適當(dāng)降低低要求。
20213小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃
一、本冊(cè)教材內(nèi)容
1、了解乘法；
二、乘法公式；
三、認(rèn)識(shí)圖形；
四、認(rèn)識(shí)除法；
5.求商公式；
六、厘米和米；
7.位置和方向；
八、乘法公式與公式求商；
九、時(shí)、分、秒；
觀察物體；
11.統(tǒng)計(jì)和可能性；
12.期末復(fù)習(xí)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.乘法可以解決幾個(gè)相同加數(shù)相加的問(wèn)題；當(dāng)相同加數(shù)較多時(shí)，乘法算法比連加算法簡(jiǎn)單。
2.讓學(xué)生理解1-6乘法公式，用公式計(jì)算乘法，解決實(shí)際問(wèn)題。
3.讓學(xué)生了解圖形的邊緣，初步了解四邊形、五邊形和六邊形，感受圖形的變化。
4.初步理解除法的意義，讀寫(xiě)除法算法，知道除法算法各部分的名稱。
5.用1~6的乘法公式求商。學(xué)生列出除法公式后，不再需要通過(guò)平均分操作找到得數(shù)，而是用口算求商6。初步建立了1厘米和1米的長(zhǎng)度概念，可以用這兩個(gè)單位來(lái)測(cè)量物體的長(zhǎng)度。
7.創(chuàng)造學(xué)生熟悉、感興趣、現(xiàn)實(shí)的空間情境，引導(dǎo)學(xué)生充分觀察、操作、判斷、交流現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)或常識(shí)，在豐富的活動(dòng)中體驗(yàn)相關(guān)的位置和方向。
8.7~9乘法公式，用公式計(jì)算一位數(shù)乘一位數(shù)和相應(yīng)的除法。
9.看，數(shù)，算，了解鐘面上的大格和小格。初步形成1時(shí)1分的概念。讀鐘面上的時(shí)間。
10.感受秒，了解秒與分的關(guān)系。10.讓學(xué)生掌握初步觀察對(duì)象的方法，培養(yǎng)初步觀察能力。
11.整理事件中的信息，用方塊圖表示數(shù)據(jù)；感受確定性和不確定性，初步體驗(yàn)可能性。
三、教學(xué)重、難。
1.重點(diǎn):乘除法的計(jì)算和解決問(wèn)題。
2、難點(diǎn)：
(1)認(rèn)識(shí)并使用常用單位厘米、米。
(2)了解東、南、西、北等方向。
(3)從前、后、左、右觀察物體。
(4)理解時(shí)、分、秒。
四、具體教學(xué)措施
1.學(xué)期一開(kāi)始就要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)學(xué)生能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如認(rèn)真審題計(jì)算、重視驗(yàn)算、規(guī)范寫(xiě)作格式等。
2.利用直觀教具進(jìn)行演示，幫助學(xué)生理解分析，輕松掌握所學(xué)知識(shí)。
3.加強(qiáng)補(bǔ)差工作，讓每個(gè)學(xué)生都不落后。
4.與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)不再枯燥。
5.讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造問(wèn)題情境，鼓勵(lì)學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如，組織學(xué)生開(kāi)展數(shù)一數(shù)活動(dòng)，幫助學(xué)生體驗(yàn)乘法的含義；在大量平均分的過(guò)程中，開(kāi)展分一分活動(dòng)，體驗(yàn)除法的含義等。
6、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流，幫助學(xué)生積累參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。在具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，有勇氣表達(dá)自己的意見(jiàn)，善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，與同齡人交流。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在小組中分工合作，數(shù)學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。
7、創(chuàng)造性地使用教科書(shū)。在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，確定合理的教學(xué)起點(diǎn)和重點(diǎn)，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和生活經(jīng)驗(yàn)選擇合適的教材，創(chuàng)造教學(xué)情境。同時(shí)，及時(shí)記錄自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，不斷提高自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法。
8.加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生的輔導(dǎo)和優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)。采用學(xué)生互助與教師輔導(dǎo)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，從多個(gè)角度、多個(gè)層次輔導(dǎo)貧困學(xué)生
教師的個(gè)人工作計(jì)劃4
一、教育教學(xué)方面
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,根據(jù)課改精神,完成教育教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),興趣愛(ài)好,以及本土文化和時(shí)事信息,開(kāi)展生成課程,以豐富孩子的知識(shí),拓展他們的視野,另外,根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字以及拼音,并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算,使孩子們能夠熟練掌握.在英語(yǔ)方面,除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外,還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練,提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。
二、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面
教師的一言一行直接影響到孩子,只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高專(zhuān)業(yè)水平,勤練基本功,多看,多學(xué),多想,多思考,不斷的追求創(chuàng)新意識(shí),為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng),言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的'發(fā)展也有至關(guān)重要的作用.,我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,為孩子提供與主題相關(guān)的資料,滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識(shí).根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息,使孩子了解社會(huì),組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國(guó)活動(dòng),了解祖國(guó)大好河山,培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情感.現(xiàn)在提倡的和諧社會(huì),更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他。
四、家長(zhǎng)工作
每天接孩子的時(shí)候給家長(zhǎng)一個(gè)放心的笑容,讓家長(zhǎng)放心的把孩子交給我們.給家長(zhǎng)說(shuō)孩子一天在園的整體情況.尊重家長(zhǎng),多與家長(zhǎng)溝通！
教師的個(gè)人工作計(jì)劃5
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好的為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校要求，自身的發(fā)展需要，特制訂研修計(jì)劃。
一、研修目標(biāo)
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。
二、研修內(nèi)容及措施
�。ㄒ唬┒嘧x對(duì)自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習(xí)。
廣泛閱讀教教育教學(xué)專(zhuān)著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《聽(tīng)名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高，在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
�。ǘ┰趯�(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討
目前身為四年級(jí)的語(yǔ)文教師，我將繼續(xù)積極參加年級(jí)以及學(xué)校的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)前的課程及時(shí)跟進(jìn)教學(xué)反思和學(xué)生作業(yè)提出的問(wèn)題及解決辦法等與同組的教師交流學(xué)習(xí)。
（三）多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課
平時(shí)只要有時(shí)間就去聽(tīng)語(yǔ)文老師的課，并及時(shí)交流聽(tīng)后的感受以及自己跟進(jìn)聽(tīng)課后的意見(jiàn)和建議。
三、具體措施
注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次的聽(tīng)課記錄，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕緊記錄下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中，不斷提高自己的教學(xué)水平。
堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真讀每一本關(guān)于教學(xué)的'書(shū)籍，記錄有用的理論，并寫(xiě)下自己的見(jiàn)解，還要把理論應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)際中，積極反思自己的處理手段并從中找到最理想、最有效的教學(xué)手段。
認(rèn)真參加參與學(xué)校與各校開(kāi)展的教研活動(dòng)，記錄好從中獲取的先進(jìn)的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)所得并把它應(yīng)用于自己具體的教學(xué)活動(dòng)中，不斷提高自己的教學(xué)水平。
樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，不能參雜個(gè)人的主觀顏色，要相信學(xué)生具有巨大的潛能，發(fā)揮主體精神，促進(jìn)主體發(fā)展，因材施教。還要善于發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，以贊美的形式去對(duì)待學(xué)生。
利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參加在線研討。把信息技術(shù)與語(yǔ)文課程整合起來(lái)，以各種形式來(lái)活躍課堂氣氛，提高課堂的教學(xué)效率。
四、研修步驟
三月份：
堅(jiān)持上好常規(guī)課、推門(mén)課，為公開(kāi)課做好充分準(zhǔn)備。
四月份：
教育理論學(xué)習(xí)，上好公開(kāi)課并反思
五月份：
學(xué)生閱讀（歷史故事）交流會(huì)
六月份：
1、把握讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)
2、探究課外閱讀情況
3、期末復(fù)習(xí)，暑假閱讀與實(shí)踐研討
教師的個(gè)人工作計(jì)劃6
一、轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。
中、小學(xué)總務(wù)管理者既是管理者、組織者、又是服務(wù)者，作為管理者要不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代學(xué)校管理理論和方法，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)，樹(shù)立服務(wù)育人，奉獻(xiàn)創(chuàng)新思想和效率意識(shí)，善于打破陳舊的管理模式，改進(jìn)管理方法，建立新的適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的管理體制，努力提高工作效率。
二、制定和落實(shí)有效的工作計(jì)劃，確保學(xué)�？倓�(wù)工作順利進(jìn)行。
古人說(shuō)：“用兵之道，以計(jì)為首”。無(wú)論是單位還是個(gè)人，無(wú)論辦什么事情，事先都應(yīng)有個(gè)計(jì)劃和安排。有了計(jì)劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行，同時(shí)，計(jì)劃本身又是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。所以計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，制定好工作計(jì)劃，是建立或維持正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段，也是做好學(xué)�？倓�(wù)管理工作的基礎(chǔ)。因此作為中小學(xué)總務(wù)管理者要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定和落實(shí)有效的遠(yuǎn)近規(guī)劃和長(zhǎng)短期計(jì)劃，如學(xué)校建設(shè)遠(yuǎn)近規(guī)劃，學(xué)年、學(xué)期、季度工作計(jì)劃及近日工作流程等，以確保學(xué)�？倓�(wù)工作順利而高效的進(jìn)行。
三、建立健全規(guī)章制度，使管理有章可循。
制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則，因此中小學(xué)總務(wù)管理工作只有在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和工作需要不斷地建立健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，才能使總務(wù)管理工作真正走上制度化、規(guī)范化的軌道，也能使后勤工作人員感到有法可依，有章可循，從而最大限度地發(fā)揮各自的作用，提高工作效率，達(dá)到優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的.正常開(kāi)展起重要保障作用。如，建立健全財(cái)務(wù)管理制度，使財(cái)務(wù)工作嚴(yán)格按照國(guó)家財(cái)務(wù)管理制度行事，真正做到收支有標(biāo)準(zhǔn)，管理有制度，監(jiān)督有效果；再如，建立健全財(cái)產(chǎn)管理制度，實(shí)行財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任制，使所有校產(chǎn)分門(mén)別類(lèi)登記造冊(cè)，賬目清楚，帳物相符，用管結(jié)合，責(zé)任到人，真正能夠做到“人盡其才”、“物盡其用”，杜絕各種不良現(xiàn)象的發(fā)生，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的需要。
四、加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量。
學(xué)校的后勤工作，既是一項(xiàng)理財(cái)管物、收收發(fā)發(fā)、修修補(bǔ)補(bǔ)、掃掃擦擦的事務(wù)性工作，又是一項(xiàng)執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，維護(hù)財(cái)政紀(jì)律，政策和原則性很強(qiáng)的技術(shù)性工作，如果后勤人員沒(méi)有吃苦和大公無(wú)私的精神，沒(méi)有廉潔自律、勤儉節(jié)約的思想和意識(shí)；沒(méi)有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是難以勝任的，作為中小學(xué)總務(wù)管理者必須在盡力爭(zhēng)取校長(zhǎng)的支持下，加強(qiáng)后勤工作人員建設(shè)，在制定并落實(shí)后勤人員政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)后勤工作人員崗位培訓(xùn)力度，加強(qiáng)后勤各項(xiàng)工作的監(jiān)督和控制的同時(shí)：
一是在充分了解現(xiàn)有后勤人員的情況下，根據(jù)各自的特長(zhǎng)合理分配工作，使其各自發(fā)揮其特長(zhǎng)。
二是要充分相信人，堅(jiān)持用人不疑，疑人不用的原則，要大膽放手讓他們?cè)诟髯缘膷徫簧鲜┱共拍�，使后勤工作更好地為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，這是做好后勤保障的重要前提。
三是把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入后勤管理工作，總務(wù)管理者要制定出切實(shí)可行的《后勤人員工作考核辦法及獎(jiǎng)罰辦法》，把后勤人員平時(shí)工作表現(xiàn)、工作量及出勤等納入評(píng)優(yōu)評(píng)先和年度考核，進(jìn)一步激發(fā)他們的工作熱情，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。
四是要關(guān)心人，總務(wù)管理者要關(guān)心后勤人員的工作和生活，要關(guān)心后勤人員的切身利益，急后勤人員所急，想后勤人員所想，為他們排憂解難，充分調(diào)動(dòng)后勤人員的工作積極性，最大限度的發(fā)揮各自的作用，提高工作效率，為師生提供最佳的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
教師的個(gè)人工作計(jì)劃7
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：知道做功是改變物體內(nèi)能的一種方式，了解熱機(jī)的工作原理、構(gòu)造以及四個(gè)沖程中能量轉(zhuǎn)化，知道熱值概念會(huì)用公式Q=mq計(jì)算燃料燃燒時(shí)釋放出熱量的多少。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀察點(diǎn)火爆炸實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)觀察能力;通過(guò)探究不同燃料充分燃燒時(shí)放出熱量，認(rèn)識(shí)燃料的熱值
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生具有節(jié)約能源和環(huán)境保護(hù)的意識(shí);介紹熱機(jī)研究的新進(jìn)展與未來(lái)社會(huì)發(fā)展關(guān)系，激勵(lì)學(xué)生將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的責(zé)任感
教學(xué)重點(diǎn)：
從能量轉(zhuǎn)化角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值
教學(xué)難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)汽油機(jī)的工作循環(huán)
教具：
演示實(shí)驗(yàn)：空氣壓縮引火儀、圖12—25、演示裝置、汽油機(jī)模型及掛圖;學(xué)生實(shí)驗(yàn)：鐵絲，圖12—32實(shí)驗(yàn)裝置
教學(xué)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
將圖12—21制成課件：行駛中汽車(chē)高速行駛時(shí)，輪胎溫度升高很多，播放課件，導(dǎo)入新課。
2、研究做功改變物體的內(nèi)能
(1)學(xué)生做圖12—23反復(fù)彎折鐵絲實(shí)驗(yàn)，交流感覺(jué)，判斷鐵絲內(nèi)能是否變化，引導(dǎo)學(xué)生分析得出：鐵絲的內(nèi)能增加是由機(jī)械能轉(zhuǎn)化而來(lái)的。再讓學(xué)生討論：還有哪些方法能使鐵絲的溫度升高。方法可能有：放在火上燒，放在熱水，用砂皮摩擦，用鐵錘鍛打，放在太陽(yáng)下曬。
同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生分析，在這些方法中哪些是通過(guò)熱傳遞改變內(nèi)能的，哪些是通過(guò)做功的方法改變物體的內(nèi)能的，進(jìn)而歸納出，做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的。學(xué)生彎折鐵絲實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師進(jìn)行安全教育，彎折次數(shù)不宜太多，小心燙手。
(2)演示空氣壓縮引火實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀察棉花燃燒。
引導(dǎo)學(xué)生分析：壓縮氣體做功，空氣內(nèi)能增加，棉花燃燒，進(jìn)一步讓學(xué)生知道做功是改變物體內(nèi)能的'一種方法。
空氣壓縮引火儀實(shí)驗(yàn)，能否成功取決于儀器密封性，另可通過(guò)實(shí)物投影，放大實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能使學(xué)生都能觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
3、觀察內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能實(shí)驗(yàn)
(1)教師演示圖12—25實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀察現(xiàn)象，討論分析得出：酒精燃燒后燃?xì)鈱?duì)外做功，燃?xì)獾膬?nèi)能減少轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
(2)在做點(diǎn)火爆炸實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意滴入數(shù)滴酒精，酒精量不宜過(guò)少，另外要等酒精揮發(fā)，變成酒精蒸汽后再點(diǎn)火。同時(shí)，注意安全：不要將蓋子對(duì)著人。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)盒子的密封性要好，在電子式火花發(fā)生器的放電針管與小孔處涂上凡士林，否則燃燒后的燃?xì)庑孤┑胶型�，效果不明顯。
4、認(rèn)識(shí)熱機(jī)
(1)課件展示汽油機(jī)實(shí)物圖，對(duì)照掛圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)汽油機(jī)的構(gòu)造。
(2)演示汽油機(jī)的工作循環(huán)(或分組實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)照?qǐng)D12—27實(shí)驗(yàn)觀察)，學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)時(shí)重點(diǎn)觀察：
1、在每個(gè)過(guò)程中氣門(mén)關(guān)閉情況，活塞運(yùn)動(dòng)情況。再播放汽油機(jī)工作的錄像，最后引導(dǎo)學(xué)生完成書(shū)中“想一想”內(nèi)容。
2、介紹熱機(jī)在日常生活中應(yīng)用，學(xué)生閱讀“生活·物理·社會(huì)”及P69“信息庫(kù)”內(nèi)容，認(rèn)識(shí)熱機(jī)的新進(jìn)展與未來(lái)社會(huì)發(fā)展關(guān)系，激勵(lì)學(xué)生將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的責(zé)任感，
3、認(rèn)識(shí)燃料的熱值
(1)分組實(shí)驗(yàn)做“圖12—32”實(shí)驗(yàn)，記下兩溫度計(jì)示數(shù)的變化情況，完成書(shū)中表格，再引導(dǎo)學(xué)生分析表中數(shù)據(jù)，得出相同質(zhì)量的酒精與碎紙片燃燒后，酒精比碎紙片放出的熱量多，進(jìn)一步建構(gòu)熱值概念。
(2)按課本中圖示安裝好實(shí)驗(yàn)儀器，注意石棉網(wǎng)與燃燒皿的間距，紙片大小要適中，且保證干燥，不可壓得太緊，否不等完全燃燒就中途熄滅。
(3)如果時(shí)間允許，可以先做酒精燃燒實(shí)驗(yàn)，再做紙片燃燒實(shí)驗(yàn)，便于觀察溫度計(jì)示數(shù)，對(duì)比分析。
(4)閱讀“讀一讀”內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生具有節(jié)約能源和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
4、課堂小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生梳理本節(jié)課學(xué)到了什么?
布置作業(yè)：課課練
教師的個(gè)人工作計(jì)劃8
新學(xué)期才剛剛開(kāi)始。為了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量，提高孩子學(xué)習(xí)和游戲的積極性，一切都以孩子為主。具體計(jì)劃主要包括以下幾點(diǎn)：
一、思想方面
嚴(yán)格要求自己，遵守公園的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確的教育觀，注重積極的教育，解釋真相。平等對(duì)待每一個(gè)孩子。認(rèn)真參與公園的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作動(dòng)力，不斷更新思想，充滿熱情地參與新工作，始終以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，充實(shí)自己，以堅(jiān)實(shí)的理論為指導(dǎo)，更好地教育教學(xué)，充電自己，積極學(xué)習(xí)學(xué)位。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人教學(xué)質(zhì)量，使兒童在道德、智力、身體、美等方面全面發(fā)展，使他們能夠從中學(xué)、學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)。加強(qiáng)思想商業(yè)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任感，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到五講四美精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代要求。通常在工作中遇到問(wèn)題可以與班級(jí)討論，在教學(xué)中遇到問(wèn)題，可以謙虛地向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與教學(xué)研究活動(dòng)、園林培訓(xùn)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
三、工作
主動(dòng)、積極、踏實(shí)地工作，勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)孩子有愛(ài)心和耐心，能夠仔細(xì)觀察孩子，努力因材施教，為孩子創(chuàng)造舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。與孩子建立平等、尊重、信任的關(guān)系，把孩子當(dāng)成自己的.孩子。對(duì)父母的熱情，及時(shí)了解孩子在家的情況，反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，了解每個(gè)孩子，把父母當(dāng)作自己的教育伙伴。工作不遲到，不早退。按時(shí)制定各種計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織課堂教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真分析和反思活動(dòng)效果，認(rèn)真填寫(xiě)家庭聯(lián)系手冊(cè)，做好家訪記錄。
做好安全衛(wèi)生工作，加強(qiáng)安全管理，加強(qiáng)安全第一意識(shí)，時(shí)事安全，及時(shí)處理不安全隱患，消除事故，確保兒童人身安全。做好安全教育，教育孩子自我保護(hù)意識(shí)，不要和陌生人一起去。做好交接班，報(bào)告問(wèn)題，妥善處理。培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕和一杯毛巾，養(yǎng)成飯前飯后洗手的好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，珍惜食物，不挑食，不浪費(fèi)；組織孩子午飯后散步或玩安靜的游戲。并保證兒童戶外活動(dòng)量，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展。做好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)面向全體兒童，因材施教，因人施教，各班制定科學(xué)、實(shí)用、可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
四、家長(zhǎng)工作
1．及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子的信息，加強(qiáng)互動(dòng)。積極與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)宣傳。
2．召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，收集家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)和建議，配合教育孩子。
五、個(gè)人努力方向
1．多愛(ài)多耐心，讓孩子在各方面都有更大的進(jìn)步。
2．繼續(xù)做好班級(jí)的日常工作，使班風(fēng)班貌更好。
3．加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。
4．提高寫(xiě)作能力和科研能力，多讀書(shū)多寫(xiě)。
教育是一項(xiàng)新的、永無(wú)止境的工作。隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生變化。作為一名負(fù)責(zé)任的教育工作者，我們必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育管理中的新情況和問(wèn)題，掌握學(xué)生的特點(diǎn)和規(guī)則，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們的責(zé)任。
本學(xué)期自學(xué)反思計(jì)劃的重點(diǎn)是課堂教學(xué)。只有深入反思最基本的課堂常規(guī)教學(xué)，才能真正提高人民教師的修養(yǎng)。
教學(xué)沒(méi)有固定的方法，在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常思考，經(jīng)�？偨Y(jié)，靈活使用各種方法，最重要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為教師，可以有效提高學(xué)生的熱情，讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
選擇教學(xué)方法，快樂(lè)學(xué)習(xí)，提高音樂(lè)教學(xué)效果1。創(chuàng)造一個(gè)舞臺(tái)，展示自己的愛(ài)是孩子們的天性。在教學(xué)教育活動(dòng)中，應(yīng)靈活運(yùn)用各種手段，為學(xué)生提供移動(dòng)的機(jī)會(huì)，發(fā)揮學(xué)生的主要作用，獲取知識(shí)，掌握新技能。
5．有趣的游戲，快樂(lè)學(xué)習(xí)
無(wú)論什么樣的游戲?qū)W(xué)生都很有吸引力。學(xué)生們喜歡玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c老師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。
6．以賽的興趣促進(jìn)學(xué)習(xí)
教學(xué)滲透，發(fā)展思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，使音樂(lè)與生活交流，創(chuàng)造廣闊的音樂(lè)教學(xué)空間。音樂(lè)最初是從生活中創(chuàng)造出來(lái)的。讓音樂(lè)與活動(dòng)交流，給自由的音樂(lè)想象空間。音樂(lè)最不確定，解釋的自由度最大。讓音樂(lè)成為師生交流的情感橋梁。在開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)中，教師要營(yíng)造民主、自由、輕松、愉快的氛圍，營(yíng)造良好的師生關(guān)系。
在自學(xué)反思過(guò)程中，我們反思的根本目的是積極思考課堂教學(xué)問(wèn)題，采用多種方法嘗試新的積極有效的方法。
教師的個(gè)人工作計(jì)劃9
一、基本情況。
1.成就狀態(tài)。
總的來(lái)說(shuō)，最后一期的最終教學(xué)成績(jī)好于中考，通過(guò)率、優(yōu)秀率、平均分都有所提高。與前一年相比，該縣排名上升了五位，首次進(jìn)入縣域前十，這是值得你自己幸福的事情。但是，如果你仔細(xì)看看學(xué)生的成績(jī)，你心里可高興不起來(lái)：你已經(jīng)復(fù)習(xí)期末考試快兩周了，考試內(nèi)容基本都在復(fù)習(xí)范圍之內(nèi)。但是學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候模棱兩可，一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題也會(huì)出錯(cuò)。有些學(xué)生的問(wèn)題和答案幾乎是空白的，寫(xiě)的幾個(gè)字遙不可及。與兄弟學(xué)校相比，差距更大。一個(gè)人的平均分是86分，我的只有71分以上，其他人的通過(guò)率都在96%以上，我的也只有80%以上。如果我想趕上別人，我不知道我需要什么樣的努力。即使我不睡覺(jué)，我也可能趕不上別人。
2.學(xué)習(xí)狀態(tài)。
大部分學(xué)生課堂紀(jì)律好，能專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記，基本能消化課堂所學(xué)。但是學(xué)習(xí)的'主動(dòng)性差，課堂上不可能積極思考和回答問(wèn)題。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種抽屜式的學(xué)習(xí)，即當(dāng)老師進(jìn)入教室時(shí)，課本從抽屜里爬出來(lái)，當(dāng)老師離開(kāi)教室時(shí)，課本立即睡在抽屜里，再也不出來(lái)見(jiàn)陽(yáng)光。其次，學(xué)生綜合能力差，遇到開(kāi)放性問(wèn)題時(shí)束手無(wú)策。三是平時(shí)積累不夠，觀察能力不強(qiáng)。比如讓他們舉周?chē)h(huán)境污染的例子，他們只會(huì)講汽車(chē)尾氣，絕不會(huì)聯(lián)想到河流污染、農(nóng)村柴火的煙塵污染。第四，有些學(xué)生動(dòng)力不夠。這部分學(xué)生基礎(chǔ)差，但學(xué)習(xí)懶惰，不求上進(jìn)。他們的學(xué)習(xí)成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于別人，他們的心沒(méi)有跳，也沒(méi)有臉紅。
3.教師身份。
我不是專(zhuān)職政治老師，第一次上政治課。教材生疏，課難，課不順。有時(shí)學(xué)生提出的問(wèn)題無(wú)法當(dāng)場(chǎng)解決，對(duì)學(xué)生的成績(jī)影響很大。
二、教學(xué)目標(biāo)。
本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：
1.加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)能力。
2.扭轉(zhuǎn)個(gè)別學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生的分析思維能力有明顯的進(jìn)步，達(dá)到學(xué)校要求的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)這學(xué)期的思維和產(chǎn)品的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生了解時(shí)事、拓寬知識(shí)面、了解國(guó)家大事的能力，從而增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神。
3.培養(yǎng)師生情感，加強(qiáng)師生合作。
4.畢業(yè)考試保證八比六。
三.具體措施。
1.3月底前完成新的教學(xué)任務(wù)，4月初開(kāi)始全面復(fù)習(xí)。
2.制定計(jì)劃，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
第一輪評(píng)審(4月)。重點(diǎn)復(fù)習(xí)九年級(jí)的內(nèi)容，然后列出每章的復(fù)習(xí)大綱，形成相應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，全面、系統(tǒng)、牢固、準(zhǔn)確地掌握教材。只有“心中有書(shū)”，才能在考場(chǎng)答題時(shí)得心應(yīng)手。本次復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)訓(xùn)練為線索，加強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)和鞏固。第二輪審查(5月)。在懷化版復(fù)習(xí)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)階段打破課、單元、卷的界限，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行綜合歸類(lèi)，形成知識(shí)線進(jìn)行歸納復(fù)習(xí)。第三次審查(6月)。重點(diǎn)是全面審查，檢查泄漏和填充I
學(xué)為主，老師個(gè)別輔導(dǎo)。
3、加強(qiáng)潛能生的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心，縮短與優(yōu)秀學(xué)生的距離。
4、注重學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)，督促他們認(rèn)真完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，盡量做到學(xué)到哪記到哪，避免臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象。
5、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正和解決問(wèn)題，繃緊學(xué)習(xí)這根弦。
6、在教學(xué)過(guò)程中，做到教師教得自然，學(xué)生學(xué)得輕松，消化良好。
7、加強(qiáng)情感教育，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在教育教學(xué)中，加強(qiáng)師生感情交流，做到師生感情融洽，合作愉快。
教師的個(gè)人工作計(jì)劃10
教師的工作忙碌而充實(shí)、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中充實(shí)、喜悅、收獲著。我將吸取08年遺憾的教訓(xùn)、收獲的經(jīng)驗(yàn)，腳踏實(shí)地，追求卓越�，F(xiàn)根據(jù)區(qū)、學(xué)校的工作安排制定如下計(jì)劃：
一、思想政治
始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。
三、課堂教學(xué)
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使每堂課短短的`40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)語(yǔ)文課特色。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、游戲中解決枯燥的理論教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。
四、自身素質(zhì)
在工作的同時(shí)，我也不會(huì)忘提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
1，多學(xué)習(xí)。我要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。要讓讀書(shū)，學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。
2，多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中，教學(xué)后要對(duì)自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動(dòng)方式，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思。使自己通過(guò)教學(xué)反思才能從"經(jīng)驗(yàn)型"教師轉(zhuǎn)向"科研型"教師。
3，多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識(shí)教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過(guò)賞識(shí)學(xué)生，使學(xué)生感受到自己的價(jià)值，從而增進(jìn)師生，生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才能更好地進(jìn)行班級(jí)管理。同時(shí)還要多琢磨班級(jí)管理的辦法，努力形成積極向上的班風(fēng)。同時(shí)還要在班上開(kāi)展自我教育，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進(jìn)步。
4，多總結(jié)。對(duì)于自己教學(xué)中的成功或失敗，要及時(shí)總結(jié)，不斷為自己今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
教師的個(gè)人工作計(jì)劃11
每一位教師成為“讀書(shū)人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種責(zé)任，因此教師必須成為學(xué)生讀書(shū)的楷模。為了增強(qiáng)個(gè)人的讀書(shū)意識(shí)，促進(jìn)自身的快速成長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)校讀書(shū)工作安排和個(gè)人實(shí)際，我制定自身讀書(shū)計(jì)劃如下：
一、讀書(shū)活動(dòng)目標(biāo)：
1．培養(yǎng)多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，努力提高自己學(xué)習(xí)理論的熱情。
2．努力提升理論和實(shí)踐水平，增長(zhǎng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高自身教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
3．通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步提升自己的理念，開(kāi)闊視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
二、讀書(shū)口號(hào)：讓閱讀伴我一生。
三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：
1．積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。
我希望通過(guò)自己的讀書(shū)實(shí)踐，能盡快提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。
2．主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得。
3．每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
4．充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
5．堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
四、書(shū)目選擇：
《用心做教師》《用故事說(shuō)話——教師必備的教師素養(yǎng)》《激活學(xué)生思維的十大策略》《成長(zhǎng)也可以如此精彩——說(shuō)課的訓(xùn)練與評(píng)價(jià)》《教師的.教育科研與專(zhuān)業(yè)發(fā)展》《名師談高效課堂》
讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。只有讀書(shū)，并且在讀書(shū)的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫(xiě)作，才是實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。
教師的個(gè)人工作計(jì)劃12
一、提高教學(xué)質(zhì)量。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：
�。�1）課前準(zhǔn)備：備好課。
1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
�。�2）課堂上的'情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、做好課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
在新學(xué)期的工作中，我會(huì)培養(yǎng)自己有多種興趣愛(ài)好，博覽群書(shū)，多看有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液�？傊�，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
教師的個(gè)人工作計(jì)劃13
本學(xué)年本組安排我與楊兆菊老師結(jié)成傳幫帶對(duì)子，由于楊兆菊是一個(gè)工從大學(xué)畢業(yè)的心教師，在教育教學(xué)的很多方面都還不熟悉，包括學(xué)習(xí)的情況，教學(xué)常規(guī)工作，教學(xué)方法，所以在這一年的傳幫帶工作中我將全力對(duì)楊老師進(jìn)行指導(dǎo)和交流，同時(shí)我也想從楊老師處獲得一些新的教學(xué)思想和理念。那么根據(jù)我和楊老師的實(shí)際情況，作為帶新老師的老教師初步擬定如下傳幫帶教學(xué)工作計(jì)劃:
一、在常規(guī)教學(xué)方面：
1.備課
備好課是上好課的關(guān)鍵, 我將從備課抓起，要讓楊老師從思想上充分認(rèn)識(shí)到備課對(duì)上好課的重要性。本著誰(shuí)講課誰(shuí)主備相互協(xié)商的原則，在教材的重點(diǎn),難點(diǎn)上一起探討.引導(dǎo)根據(jù)學(xué)生的.實(shí)際情況,確立教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn),難點(diǎn),并能根據(jù)本校的教學(xué)實(shí)際，確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，提高對(duì)教材的理解和課堂的駕御能力.
2.聽(tīng)課
先讓楊老師聽(tīng)我上課，了解課堂教學(xué)，上課中盡可能有多媒體教學(xué)，指導(dǎo)熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，之后登臺(tái)講課，課后進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)能力。
二、在理論學(xué)習(xí)方面：
除了加強(qiáng)生物教學(xué)理論的學(xué)習(xí)外，還將讓盧老師抽時(shí)間在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找相關(guān)文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，抄寫(xiě)筆記，談體會(huì)，寫(xiě)反思，交流感受，共同提高理論知識(shí)水平，并能將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中。
檢查、評(píng)價(jià)：
在平時(shí)的工作中，我們相互進(jìn)行教案進(jìn)行檢查、交流。
三、班務(wù)工作方面：
平時(shí)一同討論班級(jí)日常事務(wù)，熟悉班級(jí)管理技巧，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。
總之，在一年的傳幫帶工作后，使得楊老師很快適應(yīng)工作課程，從思想上要通過(guò)傳幫帶使楊老師樹(shù)立立足本職工作，牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。盡快適應(yīng)高中生物學(xué)教學(xué)。
教師的個(gè)人工作計(jì)劃14
一、學(xué)生情況分析：
對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待音樂(lè)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)，即"普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展。使學(xué)生各方面均有提高"。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、演唱：
�。�1）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣。
（2）參與各種演唱活動(dòng)。
�。�3）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。
�。�4）能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。
�。�5）能夠背唱。4—6首歌曲。
2、演奏
（1）能夠用打擊樂(lè)器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>
�。�2）能夠用打擊樂(lè)器表現(xiàn)一定場(chǎng)景。
3、綜合性藝術(shù)表演
�。�1）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。
�。�2）能夠配合歌曲、音樂(lè)用身體做動(dòng)作。
�。�3）能夠與他人合作創(chuàng)編簡(jiǎn)單的律動(dòng)、集體舞歌表演等。
4、識(shí)讀樂(lè)譜
（1）復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)，并能創(chuàng)作簡(jiǎn)短的.節(jié)奏。
�。�2）能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。
5、創(chuàng)作實(shí)踐
能夠運(yùn)用線條、色塊或手勢(shì)，來(lái)表現(xiàn)聲音或音樂(lè)。
三、教學(xué)分析：
教材重難點(diǎn)：
1、真正深入角色的演唱，從而達(dá)到在感受音樂(lè)美的同時(shí)自然而然地受到深刻的思想教育。
2、教材特點(diǎn)：
本教材的編寫(xiě)以審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。音樂(lè)與相關(guān)文化相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。本教材的設(shè)計(jì)特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu)，豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容，獨(dú)特的評(píng)價(jià)方式，活潑大方的。版面設(shè)計(jì)。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
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1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。
2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)
�。ǘ┨岣叽胧�
愉悅性：
在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去。
藝術(shù)性：
在教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
五、教學(xué)進(jìn)度：
每周二節(jié)音樂(lè)課
1、2周第一單元《童年》
3、4周第二單元《草原》
5、6周第三單元《好伙伴》
7、8周第四單元《放牧》
9、10周第五單元《媽媽的歌》
11、12周第六單元《四季的歌》
13、周第七單元《鐘聲》
15、16周第八單元《豐收歌舞》
17、18周第九單元《壯鄉(xiāng)情》
19、20周復(fù)習(xí)歌曲
21周期末測(cè)試
教師的個(gè)人工作計(jì)劃15
選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)是因?yàn)閷?duì)孩子的喜愛(ài)。為了更好的開(kāi)展新學(xué)期的工作，本人擬定以下個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：
一、 思想政治方面： 在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
二、 學(xué)習(xí)方面： 在新的學(xué)期里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《規(guī)程》與《綱要指南》，領(lǐng)會(huì)他們的精神，用新的思想指導(dǎo)新的工作，理論結(jié)合并指導(dǎo)實(shí)際，適應(yīng)幼教發(fā)展的新的局面。認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志，虛心向同行請(qǐng)教，及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄，并把點(diǎn)滴體會(huì)寫(xiě)入教學(xué)反思。及時(shí)總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地教書(shū)育人。并能理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)文字方面的功底，把理論和實(shí)際緊密結(jié)合，制訂課題，作出研究的計(jì)劃，及時(shí)進(jìn)行階段反饋。
三、 教育教學(xué)工作方面： 我深刻體會(huì)到，孩子是真正按照自己的成長(zhǎng)模式發(fā)展的。作為教師不能操之過(guò)急，不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來(lái)要求、衡量每一個(gè)孩子，教師要善于觀察、了解每一個(gè)孩子，要有一顆會(huì)等待、會(huì)幫助的.心，教師的教必須基于教師對(duì)孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發(fā)展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)�；顒�(dòng)前的準(zhǔn)備工作，在帶班過(guò)程中能時(shí)時(shí)以職業(yè)道德規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己，面向全體幼兒，細(xì)心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，積極啟發(fā)幼兒的三性，完成好教育教學(xué)任務(wù)。使自己成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。重視幼兒的個(gè)別差異，了解幼兒的需要、興趣和潛在發(fā)展的可能性，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒積極互動(dòng)的角色。 以上就是我這一學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃，希望領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。
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