《有趣的動(dòng)物》教案范文
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的《有趣的動(dòng)物》教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1、說的習(xí)慣和能力：吐字清楚，說清特點(diǎn)。
2、提問的習(xí)慣和能力：?jiǎn)栆卸Y貌，問得要明白；補(bǔ)充要等別人說完，要征求對(duì)方同意。
3、初步感受“說清楚，問明白”是良好的說話習(xí)慣，愿意在生活、學(xué)習(xí)等不同場(chǎng)合中努力實(shí)踐，并在交際中恰當(dāng)運(yùn)用。
4、認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特征，對(duì)奇妙的動(dòng)物世界產(chǎn)生濃厚的興趣。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
板塊一猜謎游戲，理解題意
1、游戲：請(qǐng)你猜猜它是誰。
�。�1）猜猜，這是什么動(dòng)物：教師出謎，學(xué)生猜謎。
例如：頭戴紅纓帽，身穿小綠袍；學(xué)習(xí)人說話，小嘴真乖巧。
�。�2）再猜，這又是什么動(dòng)物：教師出謎，學(xué)生猜謎。
例如：鉤鉤嘴兒巧，身穿彩色袍，鳥類里面找，學(xué)舌逗人笑。
2、揭題，理解“有趣的動(dòng)物”的意思。
�。�1）比較：謎面不一樣，可是謎底卻一樣，都是鸚鵡。人，會(huì)說人話�？墒牵W鵡竟然也能說人話，實(shí)在太有趣。
�。�2）總結(jié)：會(huì)說人話，這是鸚鵡不同于其他鳥類的特點(diǎn)。別人身上沒有，自己身上有，這就是這個(gè)事物的特點(diǎn)。許多動(dòng)物身上都有有趣的特點(diǎn)。
板塊二設(shè)置情境，互動(dòng)問答
1、設(shè)置情境：動(dòng)物園里，教師為講解員，學(xué)生為游客，講解員為游客介紹動(dòng)物。
2、講解員介紹：這是長頸鹿，脖子很長。聽了講解員的講解，你們知道長頸鹿的特點(diǎn)了嗎？作為游客，你對(duì)講解員的介紹滿意嗎？
要點(diǎn)：雖然介紹了動(dòng)物的特點(diǎn)是什么，但沒有把動(dòng)物特點(diǎn)說清楚，說有趣。
3、如果不滿意講解員的介紹，我們?cè)撛趺醋�？可以提問。該怎么提問呢？�?qǐng)同學(xué)來試一試。
提示：請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生嘗試提問，教師作總結(jié)指導(dǎo)，提問要注意兩個(gè)方面，第一，要有禮貌，要有稱呼，例如“講解員叔叔”；要用“請(qǐng)”等禮貌用語，例如“講解員叔叔，請(qǐng)問……”第二，要問明白，例如“脖子有多長？”等。
4、講解員再介紹：游客們請(qǐng)看，這是長頸鹿。它的脖子很長很長，可以夠到大樹上的樹葉。這樣介紹，你們滿意嗎？如果覺得解說得好，大家可以給我掌聲。
要點(diǎn)：學(xué)生評(píng)價(jià)言之有理即可。
5、要介紹清楚長頸鹿脖子長的特點(diǎn)，你們還有辦法嗎？誰愿意來補(bǔ)充？
提示：請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生嘗試，教師總結(jié)指導(dǎo)，補(bǔ)充要注意兩個(gè)方面，第一，要有禮貌，例如“要等對(duì)方把話說完之后再補(bǔ)充”；要征求對(duì)方同意，例如“講解員叔叔，我能做點(diǎn)補(bǔ)充嗎？”第二，要圍繞特點(diǎn)說清楚，例如“長頸鹿脖子實(shí)在太長，我仰起頭看它，頭上的帽子就掉了下來。”“長頸鹿脖子長，個(gè)子高，姚明站它身邊也成小矮人了�！�
6、講解員再介紹其他一種動(dòng)物。
提示：介紹的語言稍簡(jiǎn)單一些，主要目的在于讓學(xué)生練習(xí)“提問”與“補(bǔ)充”。
板塊三角色反轉(zhuǎn)，介紹動(dòng)物
1、設(shè)置情境：學(xué)生為講解員，教師為游客，講解員為游客介紹動(dòng)物。
2、哪位講解員想為大家介紹大象？
提示：教師以游客身份進(jìn)行提問，例如“大象的特點(diǎn)是什么？大象的特點(diǎn)有趣在哪里？”
3、老師來幫一幫你們，出示大象圖：你能不能根據(jù)圖片把大象的特點(diǎn)說清楚，說有趣？
提示：教師可出示各種大象圖片，例如“大象用鼻子吸水澆花、用鼻子卷木頭，小動(dòng)物坐在大象鼻子上，游客坐在大象身上，小動(dòng)物抱住大象腿”等；先逐張出示圖片，請(qǐng)學(xué)生逐個(gè)說，再鼓勵(lì)學(xué)生連起來說。
4、做好這個(gè)講解員不容易，請(qǐng)你自己在小組內(nèi)練一練。等會(huì)兒選出小組最佳講解員來為我們作介紹�？梢允墙榻B大象，也可以是介紹其他自己感興趣的動(dòng)物。
提示：講解員介紹的時(shí)候，游客可提問，主要在于引導(dǎo)講解員把特點(diǎn)說清楚，說有趣。
板塊四遷移運(yùn)用，介紹伙伴
1、假設(shè)你來到了一個(gè)新班級(jí)，如何介紹自己，才能給別人留下深刻印象？
提示：引導(dǎo)介紹的同學(xué)說清自己的特點(diǎn)，其他同學(xué)有禮貌地進(jìn)行提問。
2、看看身邊的同學(xué)，他們身上也有很多有趣的地方，有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。你發(fā)現(xiàn)了嗎？能用剛剛的辦法，夸夸你的同學(xué)嗎？
提示：主要說優(yōu)點(diǎn)；說話時(shí)要清楚明白；其他同學(xué)可以提問或者進(jìn)行補(bǔ)充。
【《有趣的動(dòng)物》教案】相關(guān)文章：
有趣的動(dòng)物08-10
有趣動(dòng)物作文01-01
有趣的動(dòng)物作文06-24
有趣動(dòng)物作文（精選）01-23
(精選)有趣的的動(dòng)物作文03-12
有趣的的動(dòng)物作文03-08
有趣的動(dòng)物作文09-07