我想教案五篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的我想教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我想教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1 試著與同伴交往并體驗(yàn)與同伴交往的樂趣。
2 學(xué)習(xí)向同伴表達(dá)：我想和你做朋友。
3 培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂找朋友，手偶老虎、小松鼠等
活動(dòng)過程：
1 與幼兒進(jìn)行找朋友的游戲
播放找朋友的音樂，在音樂停止的時(shí)候找到自己的好朋友，告訴大家你的朋友是誰(shuí)
教師示范找朋友，然后引導(dǎo)幼兒游戲
2 以故事的方式，引出手偶
教師講故事，把我想和你做朋友這句話體現(xiàn)到故事中去
故事講完后，教師提問：故事里都有誰(shuí)？
他們?cè)谧鍪裁�？為什么�?/p>
他們說了什么？是怎么回答的？
3 引導(dǎo)幼兒學(xué)說“我想和你做朋友”這句話
如果你希望和他成為朋友你能怎么說啊？還可以怎么說？
4 再次聽故事并在找朋友的`時(shí)候引導(dǎo)幼兒來說“我想和你做朋友，我也想和你做朋友”
5 總結(jié)：小朋友們聽了小動(dòng)物找朋友，那以后你們也要像他們學(xué)習(xí)，多交朋友哦。送動(dòng)物朋友回家，并和他們說再見
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我在設(shè)計(jì)前對(duì)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展進(jìn)行了一些分析，而且剛?cè)雸@的幼兒注意力也是需要我們的活動(dòng)豐富多彩才能抓住。根據(jù)讓幼兒在玩中體驗(yàn)，在玩中學(xué)來達(dá)到目標(biāo)。
最先開始的找朋友活動(dòng)可以說幼兒的主動(dòng)性發(fā)揮的淋漓盡致，每個(gè)幼兒都會(huì)高興的找自己的朋友并且大聲的說出朋友的名字，但在語(yǔ)言發(fā)面并沒有太大的發(fā)展。
然后通過讓幼兒聽故事，模仿故事中的語(yǔ)言，讓每個(gè)幼兒都學(xué)會(huì)說和敢對(duì)自己的朋友說。幼兒在3的時(shí)候，有一些語(yǔ)言發(fā)展好的幼兒不僅能用故事中的語(yǔ)言交往還會(huì)使用自己的語(yǔ)言，如：你做我的朋友吧，我給你吃我的好吃的………整個(gè)活動(dòng)下來我能感覺到幼兒樂于參與和積極參與的愿望和行動(dòng)，而且活動(dòng)給了幼兒全程參與的空間，讓每個(gè)幼兒都參與其中，以完成活動(dòng)的目標(biāo)和發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言
我想教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察動(dòng)物的明顯特征，理解詩(shī)歌內(nèi)容。
2、感受詩(shī)歌中的稚拙美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)句。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物圖片若干。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣
師：小朋友，你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎？上次我到動(dòng)物園去的時(shí)候，看見了很多小動(dòng)物，今天我也把他們其中的幾個(gè)請(qǐng)到了我們的幼兒園，瞧，他們來了！
二、觀察動(dòng)物圖片
師：（出示大象圖片）看，這是誰(shuí)？大象的什么地方最好玩？
幼：大象的鼻子最好玩，長(zhǎng)長(zhǎng)的，很有趣。
師：為什么？
幼：它可以噴水、滑滑梯、當(dāng)秋千。
師：如果你也有大象這樣長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，你想用來干什么呢？
幼：噴水澆花。
幼：搬木頭。
幼：和另一只大象握握手。
幼：給小朋友當(dāng)滑梯。
看見小鹿，
我想有對(duì)犄角，
和小鹿用犄角“頂頂�！�。
教案評(píng)析：
從教學(xué)選材上來講，這首詩(shī)利用動(dòng)物明顯的特征，很容易被幼兒理解；而且它也可以讓幼兒感受到該詩(shī)的稚拙美。通過幼兒自己的觀察，可以將這首詩(shī)繼續(xù)續(xù)下去，一來可以擴(kuò)大幼兒的詞匯量，二來可以發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和想象能力，三來可以讓幼兒體會(huì)到自己作詩(shī)的樂趣，從而更好的調(diào)動(dòng)了幼兒對(duì)詩(shī)歌學(xué)習(xí)積極性。
從教學(xué)方法上來講，這位老師主要采用欣賞、講述和談話進(jìn)行教學(xué)。詩(shī)歌本身就含有諸多美的東西，他可以喚起幼兒對(duì)文學(xué)的.興趣和愛好，給幼兒美的享受和精神的陶冶。教師通過談話法，通過和幼兒的交談，一步步引導(dǎo)幼兒講出詩(shī)歌的內(nèi)容，培養(yǎng)了幼兒的想象力。
從教學(xué)程序上看，分為談話法、詩(shī)意分析法和延伸活動(dòng)法，讓幼兒熟悉詩(shī)歌內(nèi)容，理解并能在活動(dòng)中體現(xiàn)，從而達(dá)到掌握的程度。
我想教案 篇3
目標(biāo)：
1.通過制作畢業(yè)禮物萌發(fā)對(duì)幼兒園，對(duì)老師、同伴的留戀之情，對(duì)畢業(yè)后與同伴繼續(xù)保持交往充滿期待。
2.能自主選用各種材料用拼、剪、貼、畫等方式，制作畢業(yè)禮物。
3.樂意大膽表述自己所制作的禮物的意義和制作時(shí)的心情。
準(zhǔn)備：
小班到大班的照片，音樂，蠟筆、彩紙、毛根、亮片等裝飾材料。
活動(dòng)過程：
一．回憶幼兒園生活，激發(fā)幼兒對(duì)老師、同伴的留戀之情。
1、看照片，回憶
曹老師這兩天在整理東西的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了幾張很有意思的照片，請(qǐng)小朋友們一起來看一下。
照片1（小班開學(xué)第一天）
師：這是什么時(shí)候的照片？從這張照片上你看到了什么？他們?yōu)槭裁磿?huì)哭鼻子呢？
小結(jié)：是啊，那時(shí)的你們還很小，還不太懂事，愛哭鼻子！
照片2（小班阿姨幫忙制作水果沙拉）
師：再來看看這一張，你還記得這張照片里發(fā)生的事情嗎？
小結(jié)：那時(shí)的你們還需要老師阿姨的幫忙才能分享到美味的食物。
照片3（中班幫老師阿姨洗水果切水果）
師：接著往下看，這張張片里又是在干什么呢？
小結(jié)：這個(gè)時(shí)候的你們已經(jīng)可以幫助老師、阿姨做事情了，進(jìn)步了不少，越來越懂事了，真棒！
照片4（大班自己做溶解實(shí)驗(yàn)）咦.這張照片上都是誰(shuí)��？樂樂，你能來說一說你這是在干什么嗎？
小結(jié)：現(xiàn)在的`我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng)，克服了很多的困難，越來越像小學(xué)生了。
2、引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)老師阿姨的感恩對(duì)同伴的留戀。
師：小朋友們，時(shí)間過得真快啊，還記得你們剛來幼兒園時(shí)不懂事，哭鬧著找媽媽。一眨眼你們就這么大了。再過一段時(shí)間你們就將離開大八班,你想對(duì)即將分別的老師阿姨和小伙伴們說些什么呢？
二、分組討論“我為幼兒園留禮物。”
1.引出討論
師：剛才聽了你們的心里話我很感動(dòng)。你看，幼兒園讓我們學(xué)到了許多的本領(lǐng)，并且認(rèn)識(shí)了那么多的小伙伴，那么我們可不可以為我們的幼兒園做些什么呢？
接下來請(qǐng)小朋友們以小組的形式來討論一下可以給幼兒園留些什么禮物呢？
2.每組出代表分享討論結(jié)果。
三、各種形式制作留給幼兒園的禮物
請(qǐng)每組派代表來介紹作品
師：你們組為什么要做這樣的禮物留給幼兒園呢？
我想教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展幼兒相信想象力與創(chuàng)造力，提高幼兒繪畫技巧，增強(qiáng)合作能力。
3、繼續(xù)鞏固人物正面、側(cè)面幾動(dòng)態(tài)的畫法。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的.能力。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
粉筆若干、場(chǎng)地(四樓頂)
活動(dòng)過程：
1、以故事引入主題，引起幼兒興趣。
師：昨天老師做了一個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)里我飛上了天，你們猜老師是靠什么飛上天的?(引導(dǎo)幼兒想象用不同的東西使自己飛上天)。
2、幼兒作畫，教師交代要求。
(1)、將幼兒分成兩組：第一組畫天上的人物、小鳥等其他東西;第二組畫地面房子、動(dòng)物等其他東西。
(2)、教師引導(dǎo)第一組幼兒采用不同的東西使自己飛上天，如：翅膀、氣球、螺旋槳等。并畫出人物的不同姿態(tài)(橫著飛、豎著飛的人)
(3)、教師引導(dǎo)第二組幼兒利用遮擋的關(guān)系畫出許多的房子和動(dòng)物等
(4)、強(qiáng)調(diào)幼兒之間的合作與協(xié)調(diào)。
3、評(píng)議、觀看幼兒作品。
我想教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)能夠大膽想象各種飛行的方向，掌握畫飛行中的人物技能，激發(fā)對(duì)想象畫的興趣。
2、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)畫進(jìn)行合理的添畫。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒掌握飛行人的動(dòng)作特征，并且畫出飛行中的人。
活動(dòng)難點(diǎn)：
運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)畫面進(jìn)行合理的添畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、Ppt2、白紙、勾線筆、油畫棒
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒聽歌曲，(兩只小蜜蜂)并引導(dǎo)幼兒想象各種會(huì)飛的物體和人物。
師：今天啊，老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽吧!
師：這首歌曲中有誰(shuí)啊?幼：小蜜蜂師：噢!對(duì)，剛才我們聽到歌曲中的小蜜蜂會(huì)怎么樣啊?(飛)，為什么呢?
幼：自由回答師：那小朋友們，除了小蜜蜂會(huì)飛，還有什么東西會(huì)飛呢?
幼：自由回答師：小結(jié)
二、引導(dǎo)幼兒觀察飛行人的動(dòng)作特征
師：好，那現(xiàn)在呢!小朋友看老師這里有兩張圖片，圖片中會(huì)飛的可不是這些小動(dòng)物哦!認(rèn)真觀察，看看他們有什么不同?(提問個(gè)別幼兒)
教師小結(jié)：飛著的人整個(gè)身體是橫著的，而站著的人則是直立的。
師：那現(xiàn)在老師來模仿一下飛行人，你們認(rèn)真看一看，就算我們身體橫著，卻還是飛不起來，這是為什么呢?
幼：討論回答、
師：對(duì)了，因?yàn)槲覀儧]有飛行的工具，所以要把飛行人加上起飛的工具!才能夠自由飛翔!才能夠飛到自己想去的地方!
三、引導(dǎo)幼兒觀察飛行在天空中看到的事物，豐富幼兒繪畫背景經(jīng)驗(yàn)
師：哦!我有飛行的`工具咯!我現(xiàn)在要飛到我最想去的地方了!小朋友認(rèn)真看看我飛到了什么地方?飛呀飛呀!!咦!我看到了一棵樹和座房子，可是為什么看起來這么矮小呢?有誰(shuí)知道能告訴老師嗎?
幼兒回答。
小結(jié)：原來啊!因?yàn)槲覀冿w到天空上看下來，離得遠(yuǎn)，所以才變小了。
四、幼兒繪畫
1、師：小朋友你們想飛嗎?那哪個(gè)小朋友來告訴我，你會(huì)用什么辦法飛上天，又想飛去哪里呢?飛到了以后又會(huì)看到什么東西?
2、師：那今天我們就來畫一幅畫，畫的主題叫做《我想飛》，(鼓勵(lì)幼兒想一些不一樣的方法飛上天，飛到不同的地方)2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。(重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒)五、結(jié)束活動(dòng)
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